關于校園的朗誦詩稿（通用30篇）
關于校園的朗誦詩稿 篇1
春回大地暖風吹，正是校園蘇醒時。
日照新苗張笑眼，雨滋枯柳舞嬌姿。
學生掀起攻關熱，園叟高吟教改詩。
萬馬齊鳴欲何往?險峰丹桂眾人思。
關于校園的朗誦詩稿 篇2
天公公的鼾聲
好大、好大
隆隆之聲地動天驚
云朵翻著跟斗
打著滾兒
蓋在我們的頭頂
幾個噴嚏過后汗流滿面
燦爛了花兒、草兒的表情
小草激動得揮舞著小手歡笑
小花兒含著淚珠兒
樂成校園里的風景
一排排綠柳沉思著、期盼著
來日成長的鮮明
多彩的花折傘在操場上流動
像一道七色的彩虹
雨滴的樂譜彈出成長的心情
歡聲笑語是花朵們愉悅的心聲
新雨后又一道繽紛的彩虹
在校園里流動，歌聲唱徹
關于校園的朗誦詩稿 篇3
走進了四中的校園，
花也爛漫，
空氣也新鮮。
校草青青，
是我的伙伴。
校花朵朵，
養了誰的眼?
年少的我們，
有一張純真的臉。
無知的我們，
還不知道去珍惜時間。
明亮的教室，
是我們的樂園。
烏黑的黑板，
是傳播知識的源泉。
課桌有你的一半，
也有我的一半。
與你結緣在五十六班，
是我回憶里最美的畫面!
關于校園的朗誦詩稿 篇4
在那個花季校園
親愛的同學 當初
坐在安靜的課堂
聆聽朗朗書聲
陽光透過窗玻
走廊光線暗淡
飄浮新芽成長的氣氛
像開心的合歡樹
散發縷縷書香
少男少女說話的吵鬧
老師嚴肅叮嚀的教誨
這些時斷時續的往事
追憶了我們四十年
早已想不起誰是誰
今天重逢 又開始
熱血回蕩 新朋故友
這似乎命運 早已約定
步入雙峰茶樓的瞬間
我們的心猛跳 期待表白
為焦灼惶恐的前半生
為春夢還未做完的
這四十年光陰的夢囈
我們都遭遇過委屈
都明白孤寂的無奈
更多的思緒 惆悵云飄
正如大雨過后
抬頭是一片蔚藍遼闊
低頭是一團亂麻纏身
新愛的同學：朝霞遠逝
夕陽返哺 此刻想想
曾有一瞬夢境眀媚
在那個花季校園
關于校園的朗誦詩稿 篇5
書聲的根扎在書中
它古樸的枝葉
突破陽光和風雨
向天空瑯瑯地舒展
穿過那片草坪你就聽見它了
走近那座花壇你就看見它了
書聲。搖頭晃腦的書聲
它就坐在那條通往真理的路旁
智慧的雙肩落滿了
所有的春天和鳥鳴
這是世間唯一會飛的一種植物
在校園。在校園的早晨或黃昏
無論誰 都能透過一群雛鳥
看清它快樂翱翔的身影
一根教鞭放牧著青春
一紙火焰點亮了前程
書聲。天真無邪的書聲
請牢牢抓住這雙時光的大手
九月。書聲們如潮涌出校門
驀然回首 一個熟稔的影子
正從教室的畦壟間
向這邊張望 那神色
像一個心力憔悴的老農
關于校園的朗誦詩稿 篇6
青春的校園
青春的大一本高掛天空，美麗如寧靜夜晚中一輪明月
卻被我沉重的腳步震踏，結果只剩一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠
行走在月下的校園，望著故鄉的明月，如此美麗，那樣真實，猶如母親的笑臉。一步一步，多么踏實
行走在斑駁的黑影間，冷冷清清。是夜深了，秋涼了?
撿起一片貌似家鄉的葉子，溫暖的笑了，聞一聞卻是異鄉的味道，如此冰涼
躺在床上回思，“既來之，則安之”，異鄉的生活會苦，但也甜，哪怕一點點的溫馨( 散文閱讀： )
安心睡去，等待迎接嶄新的明天。
關于校園的朗誦詩稿 篇7
校園門口，許多幼年的光陰
晃蕩著。迎送孩子的親人，
站成高矮胖瘦的一片荒草，
像風中明滅的心事，和
更遠的燈盞。人世
比我的想像更遠。所以，
孩子啊，你的背包
沉重。你的翅膀，除了以花瓣
為骨架，更需柔韌的道路
為筋，更需一波又一波蒼老的目光
為脈。脈中血液
當在早晨，沸騰一次
又當在日落，枯萎一次。
一些無言的禪經，
出自我心，流入你心，
茫茫浮生，便再無一句叮嚀。
關于校園的朗誦詩稿 篇8
太多的話語讓淚朦朧
太多的喜悅讓心飛翔
只有讓幸福插肩而過
不需要等待，要釋放更多的熱情
心不再朦朧，陽光已然燦爛
那就來吧，一群赤子們
光著腳丫也能把夢吵醒
是的，肯定了這一切
讓我們又回到了逝去的二十年
這是怎樣的二十年
難道星月能喚醒我們這些童男倩女的心
難道林間小道能瀉滿我們憂慮的目光
難道非要把童真讓它失落又讓它悄悄回來
難道非要把成熟的目光鎖定……
一切已然來到，那就讓它來到
我們盡情地歌唱，地動山搖，也毫不畏懼
聽，電閃雷鳴，狂風大作
我們還需要什么，就讓
一顆激蕩的心，去扺抗
去燒灼它們
還等什么，一群赤子們
該愛就盡情地去愛
不留等待不留遺憾
多夢的季節嘮嘮一千次，一萬次不回頭
發誓將愛進行到底
讓苦盡甘來笑比蜜甜
時光荏苒歲月匆匆
一顆不死的心靈在校園高歌
關于校園的朗誦詩稿 篇9
清晨，夢里的花喜鵲
還沒來得及領取
喜事降臨的方向
一陣清脆的鈴聲
就在校園的上空排開
寂靜被湮埋，喧囂如潮水
由遠及近，魚貫而行
不管東方的睡美人是否睡眼惺忪
也不管周圍的群山是否已從暗處走來
天亮，從校園開始
責任如泰山
不甚分明的桌上
新的紙張已經鋪開
白紙黑字寫滿一天的旅程
關于校園的朗誦詩稿 篇10
假如我在校園遇到你
課間目光穿過喧鬧的人群
穿過孩子無邪的笑聲
在成群的孩子中間
你的微笑，包容萬千
假如我在教室遇見你
鈴聲過后的校園，喧囂回聲一片
我捕捉你走過的身影
我的世界里淺藍無邊
一雙雙清澈的眼睛，像海面躍動的精靈
假如我在校園遇見你
些許手足無措，語無倫次
我的緊張你假裝不見
你的微笑依舊靦腆
你放下的驕傲我全看見
假如我在校園看到你
之前所有設想的遇見都暗淡
只用一秒，時間定格
我剔除所有的腦空間
滿滿裝下看見你的那一秒
假如我在小城的校園遇到你
我回歸成一道算術題
一輩子只有一個正確的答案
你長成課本上一首抒情詩
一生都在學生的嘴里念念有詞
關于校園的朗誦詩稿 篇11
匆匆而來，正如
匆匆而去的歲月
校園過道的樹
已不那么清秀
枝頭上的麻雀，扭頭
看著匆匆的來客
籃球場，有幾個
騰挪跳躍的身影
操場上，有一對
年輕人在呢喃低語
只是，乒乓球臺邊
沒了著急上場的隊員
大水塔還在，沒找見
養著花，種著菜
的小花園
食堂還在，再也吃不上
有時咸，有時淡
的大鍋飯
真想在，昔日的教室
坐坐，看看寫了擦
擦了寫的黑板
從窗外，看不見
厚厚的課桌后，一個個
伏案苦讀的腦袋
行走在，空曠的過道
連接空曠的校園
亦如我空曠的胸前
在我念舊的心里
沒了那座老校門
也模糊了我，日思夜想
的過往容顏
關于校園的朗誦詩稿 篇12
漫步在校園里
總有許許多多的夢
在春天萌發
總有一些霧霾
遮住我們的遠望
迷茫時刻
總有一些奇怪的念頭
在潛滋暗長
我想
用一份淡定
照亮薪水可憐的陰影
用一堆歲月磨得澄亮的文字
芬芳清淺的流年
用一簇鮮花
清洗心靈藏匿的污垢
用一方藍天
掩蓋風雨過后的凌亂
前行
不斷的前行
春到夢生正當時
花好月圓總有期
關于校園的朗誦詩稿 篇13
記得校園那場小雨，
你我不經意相遇。
雖然我們沒說話，
你肯定不知道，
你那莞爾一笑卻留在我心里。
如今季節已過去，
可我始終不能記你，
記著你的嬌羞，
記著你阿娜的身姿。
記著你莞尓一笑，就是記著你!
關于校園的朗誦詩稿 篇14
九月的校園
秋色漸濃
清晨，飄落的秋葉
與學生的掃帚共舞
叢開的野菊
平凡而又美麗
不經意地擦邊而過
那疲憊的身心
倏然間便蕩然無存
九月的校園
是又一段新的開始
我撿起地上的一片落葉
凝視著，任秋裙在秋風中舞動
我的步伐
踏著晨曦堅定
在秋天的歌聲里
仍有夢的音符跳躍
關于校園的朗誦詩稿 篇15
雪花飄舞彼銀樹，斜陽普照校園路。冰結校園寒野鶩，師生訴，一夜春夢無尋處。
亮麗少兒校園騖，筆耕連點開心渡。遇見春來心清楚，輕點步，盈盈讀書來醒悟。
關于校園的朗誦詩稿 篇16
局長強調校園要注重文化建設
于是 校長們
紛紛響應，熱情如潮
開始植樹，刷墻，貼標語，掛書法
開始定制校標，校訓，校服
開始建圖書館，少年宮，實驗室
局長前來驗收
于是 校園內
朝氣蓬勃，熱火朝天
圖書室學生認真閱讀
活動室教師精心指導
少年宮充滿藝術氛圍
局長首肯辭別
于是 校園內
平靜如水，一切如常
圖書館上鎖了
活動室上鎖了
少年宮上鎖了
孩子們的心上鎖了
關于校園的朗誦詩稿 篇17
太陽底下是最神圣的職業
老師比作辛勤的園丁一樣
歲月成就了一批批的棟梁
滄桑就掛在了老師的臉上
校園，教室是難忘的地方
那里會背100個數就讓入學
是第一次帶上紅領巾的地方
是早課在一起背古詩的地方
是一次次考試直咬鉛筆的地方
是同學在一起爭論的地方
是犯了錯誤就被罰站的地方
是給前桌小女孩遞紙條的地方
是寫錯題用橡皮及時改正的地方
師長的諄諄教誨
給予孩子們的是未來的希望
讓莘莘學子不再徬徨
迷途知返的有了方向
校園，操場是難忘的地方
寬敞平整綠茵茵的操場
是國旗升起的地方
是課間跑步做操的地方
是運動會8千米比賽咬牙走下來的地方
是跌倒了又爬起來跑的地方
是孩子們的競技場
花兒和孩子們一起怒放
個子與小白楊一起成長
在那里放飛的是孩子們的憧憬和理想
校園里最難忘的地方
還有莊嚴輝煌的小禮堂
慷慨激昂的演講在室內回蕩
那場激動人心的報告會
讓孩子們個個熱淚盈眶
那是三好學生頒獎的地方
一張獎狀就激勵孩子能蓬勃向上
每次回到家鄉
都要去校園那個難忘的地方
不是接送那兒子輩上學放學
也不是尋找童年的夢想
而是要去看望那鬢發蒼蒼的師長
她父母般的恩情一輩子也不能忘
關于校園的朗誦詩稿 篇18
寧靜坐在棕櫚樹旁，
挺拔玉蘭樹蔭遮頂。
初秋的明媚拂風吹，
茵茵綠草如似絨毯。
此刻教學樓無人影，
教室內早已空蕩蕩。
樹林密處小花園里，
成雙對男女生隱約。
坐在小石亭圓桌邊，
竊竊話語相互交談。
友好的氣息初顯露，
情調那么深那濃真。
大學的時光皆珍惜，
同窗的學友多感觸。
學業上的博學渴求，
廣造就技能與積淀。
午休時間短暫瞬刻，
都覺得很舒暢愜意。
校園緊張學習生活，
學海中游泳船舟漾。
晨曦中花園讀外語，
課堂里把筆記抄寫。
實驗課圍聚儀器前，
晚上自習在圖書館。
認真求學孜孜不倦，
細致答卷咨詢老師。
聽取答疑從不放過，
外語考級全力以赴。
同班寢室互幫互助，
勝過兄弟情誼深厚。
幫助打飯醫院拿藥，
參加社團豐富業余。
互學互教學長學弟，
一人困難全班相助。
班上女生美麗聰慧，
凝聚團結爭創榮譽。
下午時間活動繁多，
籃球場上雄姿瀟灑。
科技社團電子模型，
書法協會潑墨丹青。
關于校園的朗誦詩稿 篇19
每晚散步是中年人最佳修行功課
而我又是多么喜歡傍晚在校園散步
鄰近醫科大學的操場滿足了心愿
操場里夜燈朦朧云淡風輕
順時針繞行十圈寓意著生命的輪回
每一步的行走都是在祈禱人生圓滿
靚麗帥氣身影時不時從身邊越過
操場人似海涌起陣陣青春潮汐
身在其中也感到還是那樣的年輕
憶當年當年青春歲月亦流光溢彩
不老的心可以抵御衰老侵襲的塵埃
在散步中享受內心喜樂和運動快感
關于校園的朗誦詩稿 篇20
校園旁的老樟樹
好像一把很大的傘
春天能把雨水遮擋
夏天能把炎熱驅散
站在它的身邊感覺清涼
校園旁的老樟樹
并未因風雨摧殘而落下
而是在風雨中更加堅強
它那份內心的坦蕩
把年輪深深地收藏
校園旁的老樟樹
那么平靜地在那里
孤傲地挺立著
四周沒有伙伴
卻沒感到絲毫的孤單
校園旁的老樟樹
顯得那么沉穩
與路過的風兒擺擺手
搖搖自己飄逸的長發
疲憊似乎與它無關
關于校園的朗誦詩稿 篇21
天微明
校園里一片寧靜
布谷鳥一聲啼叫
催醒了熟睡的學生
多少個青春的你我他
在校園里涌動
花壇前
縷縷清香撲鼻而來
心口像掠過一陣海風
太陽冉冉升起
紅潤的臉蛋
笑成了一朵花
勝過了天上的仙境
“青春多美好!”
你聽
誰又在引吭高歌
贊美著這里的
一線風景
關于校園的朗誦詩稿 篇22
飛揚在校園里的詩》 作者：國斌
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當那滴露珠無聲掉落
有一個故事也隨他化進了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時伸出手指調皮一碰
放飛了一個個如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時間總跟開著遺憾的玩笑
把少年時光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春的草坪到處都散發出調皮的瑩光
惹得我們夢里感傷
現實更惆悵
最無情是那年輕的時光
只讓我們做了一個曇花樣的夢
就從芳香的校園迎來了外面的陽光
校門邊對你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠航
望著你的背影
那首詩從此散落在你回家的路上
最美是你那轉角處的含笑回首
長長秀發輕縈如柳絲一樣飛揚
撒落詩句一行行
遠遠的最后一次揮手
寫下一首沒有結束句的詩篇
你我從此沒有回頭望
關于校園的朗誦詩稿 篇23
歲月潑墨
情感放筆
摘一段塵封的筆記
重新裝扮
校園的記憶
一片
掛在老樹
一片
掛在鄉愁
還有一片，在風中
無盡自由
隨時相逢
關于校園的朗誦詩稿 篇24
暖風拂吹入校園，
春意黯然姿秀色。
櫻花盛開如彩云，
紫鵑花艷石榴紅。
沿路兩旁樟樹蔭，
挺屹青翠似陽傘。
花園楠竹蔸叢綠，
潔白玉蘭吐芳香。
石廊浮隱學子影，
朗讀外語聚神奕。
遠望石桌笑聲歡，
學生敘談誼手牽。
天色陰朦忽變化，
頃刻春雨落校園。
路上行人迅跑奔，
教學樓前去課上。
春雨淅淅漸收止，
每到下午球場喧。
諸多男士按時到，
籃球健兒身手顯。
圖書館旁多球臺，
女生愛打乒乓球，
課余鍛煉球藝好，
校園活動都喜愛。
學生社團多項目，
棋類演講自行車。
豐富生活多姿彩，
促進學習講團隊。
退休人員逢春季，
學養花卉與習畫。
美聲歌曲學教唱，
太極招式身影鍵。
滿園春色關不住，
春到校園異彩添。
朝氣蓬勃多活力，
校園春光灑遍地。
關于校園的朗誦詩稿 篇25
校園后面有片小竹林
茂盛得插不下一根針
輕風悄悄地潛來
輕輕地觸摸著竹尖
想試探竹林的動靜
竹尖只輕輕地一掃
風消失得無影無蹤
老竹講述著抗擊風雪的故事
新竹立著耳朵靜靜地收聽
竹林藏著多少它們家族的秘密
小朋友打開書頁
書頁上滑過輕風的心聲
大自然所以能枝繁葉茂
是靠了它們豁達虛心的胸襟
一片竹葉書寫著竹林成長的歷史
一片竹林是自然頑強抗爭的縮影
竹節里有竹子剛勁的刻痕
深深扎根泥土
方可孕育生生不息的生命
生活原是一片肥沃的土壤
牢牢扎根生活
才能保持生命的繁榮
關于校園的朗誦詩稿 篇26
白天悄悄地來了
黑夜匆匆的走了
校園從睡夢中醒來
晨風給她揉著眼睛
陽光照在她的臉上顯得格外漂亮
校門打開了
寧靜的校園頓時熱鬧起來
同學們有說有笑地走進校園
不一會兒
動聽的的早讀鈴響起來了
就像黃鸝在歌唱
老師在講臺上津津有味的講解課文
同學們在座位上認認真真的聽課
多么美好啊
新的一天開始了
關于校園的朗誦詩稿 篇27
我透過手機的屏幕
捕捉一片綠色的天空
還有黃色，粉色，白色，紫色
像無數顆彩色星星，斑斕
小鳥啾啾地鳴叫，是否
驚動了那片草葉下的小蟲
我呼吸著初夏的味道
聽鳥巢里傳來一聲聲呼喚
蒲公英的種子牽著風的衣襟
追逐，少女輕盈的腳步
她們笑聲宛轉，飄過草坪
搖動著草上的露珠
那些花兒，依舊纏綿在
昨日那場細雨的邂逅
我把春天留下的腳印
收藏進秋天夢的口袋
關于校園的朗誦詩稿 篇28
層樓直上欲高翔，棟宇如琴奏樂章。
門借青云通勝境，窗搖綠葉見風長。
幾聲鳥語催詩興，一縷花魂入夢香。
滿室圖書其樂在，校園漫步夢飛揚。
關于校園的朗誦詩稿 篇29
初開扉，
慈師培新蕾。
書作糒，
品味，
總不覺累。
莘莘學子美，
衣白如霏。
墨溢是非，
筆刻錯對。
昔夜聞戰火難寐，
時時觀朏。
漫漫旗緋，
民族復興歸，
鄧公陪。
逆風不曾微，
愿試翼高飛，
晝夜奮疾汗和淚。
歲月的文碑，
煙波里成灰;
青春不褪，
悲喜為誰。
關于校園的朗誦詩稿 篇30
在這星空下，
我獨自走進小樹林，
望著那彎彎的明月，
林中的鳥兒啊，
已經歸巢入睡，
可那個路燈啊，
卻照亮了———
整片的樹林。
夜晚，
樹林里是靜悄悄的，
唯有那校園衛士，
打著手電巡邏著，
他不僅保護校園樹林，
也保護整個校園安全。
在這夜晚的樹林里，
不要驚擾鳥兒的休息，
讓它們放松————
今天的歌喉，
明天再聽它們的歌唱。
夜晚的樹林上空，
群星璀璨在閃耀，
彎彎的月亮啊，
像是掛在樹上啊，
映入到我的眼簾!