有關長征精神的朗誦文章（通用3篇）

有關長征精神的朗誦文章 篇1

　　在漢江河畔

　　一九三二年隆冬

　　紅四方面軍長征途中

　　從這里走過

　　戰斗過的事跡

　　深深地烙在了

　　漢中人民的心里

　　紅四方面軍

　　只是紅軍的一支勁旅

　　今天我用自己的拙筆

　　再次將有紅軍長征的記憶碎片拾起

　　做一個守望歷史星空的人

　　小河口會議

　　激戰升仙村

　　風雪夜強渡漢江

　　上元觀會議

　　這些我從小就愛聽的故事

　　珍藏著共產黨人的根和魂

　　埋首在長征故紙堆里

　　一次次被您們瀕臨死亡時

　　堅強不屈震撼

　　越接近直實的您們

　　熱淚越難以止住

　　燃燒著我

　　激勵著我

　　即是表達的不好

　　也要拼盡全力

有關長征精神的朗誦文章 篇2

　　今天的富足生活不知是多少血肉換來的，今天寧靜和平不知是多少的生命換來的——有時，真的感覺我們的生活實在是過得太恍惚卻又不知足。而今天看了的這部《我的長征》之后讓我恍然大悟。

　　《我的長征》講述了王瑞老人回憶年輕時跟隨紅軍長征的故事。那時，王瑞一家全參加了長征。湘江之戰上，父親被慘烈的炮火奪去寶貴生命。在大渡河中，自己的姐姐、姐夫和最敬重的連長，都在敵人的槍林彈雨下，倒在血泊中。最終，他在毛主席的關懷和鼓勵下，重新振奮起來，繼續“跟著走”。

　　在漫漫的長征路上，每個人都堅定自己的信念，最終取得了勝利。如果沒有人堅定自己的信念，半途而廢，就不會取的最終的勝利。想成功就必先擁有自己的信念，要是沒有信念，就不用說要努力了，只會讓自己變得更迷茫。所以有一個堅定的信念是想要成功的基礎，但光有信念還是不夠的，還要堅定自己的信念并加上努力，可是只有信念而不付出行動，那么這些信念就會成為遙遠的幻想，甚至會成為阻礙成功的絆腳石。

　　我們要學習那種在硝煙中的精神——不論是堅持不懈、剛毅堅強、艱苦樸素，都得向紅軍同志學習。如今，長征結束了，我們雖觸及不到，但我們也不能就這樣任性猖狂，我們必須要持有這種精神，那是中國的傳統也是長征的烙印，我們不能沒有。

　　2教師學習長征精神心得體會

　　“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”紅軍長征，跨越11個省，行程二萬五千里，是中國革命史上的奇跡、世界軍事史上的壯舉，創造了無與倫比的英雄業績，譜寫了驚天動地的革命篇章。

　　長征途中，紅軍不畏征途艱險，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困難，表現出了不怕犧牲、敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。是什么力量支撐并凝聚著他們，毫無畏懼、前仆后繼地勇往直前?這種力量就是永存的長征精神。

　　中華民族一個比較突出的精神，我們所提倡的以長征精神為核心的根源所在，就是把個人命運跟國家民族命運聯系在一起的愛國主義精神。從紅軍終于勝利到達陜北這艱難的經過中，總結出長征精神的內涵是：“樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義;勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義;善于團結，顧全大局的集體主義。”

　　長征精神就是一往無前、所向無敵的革命英雄主義精神，是萬眾一心、團結拼搏的革命集體主義精神，是戰天斗地其樂無窮的革命樂觀主義精神。在強大的敵人和險惡的自然環境面前，紅軍憑著艱苦奮斗、甘于奉獻的革命精神，征服千難萬險，戰勝了強大敵人，取得了長征的偉大勝利。

　　長征的歷史表明：一個民族、一個國家、一個政黨、一個軍隊，只要有這種艱苦奮斗、一往無前的革命精神，就能戰勝前進道路上的任何艱難險阻，永遠立于不敗之地。紀念長征勝利70周年，就是要青年一代永記長征精神，不忘今天幸福生活來之不易。目前國家高度重視大學生思想教育，而長征精神就是其中一個重要的方面。

　　新時期創新開展大學生思想政治教育，重溫長征歷程，傳承并發揚長征精神，培育新的長征精神，對于大學生的成長成材不可或缺，對于構建和諧校園意義重大。另一方面，隨著社會競爭的日趨激烈，青少年在學習或工作中感受到了前所未有的壓力，長征精神在青少年中的傳承仍有必要。

　　“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。”長征精神，一方面它是以革命為基礎的，另一方面是無數共產黨人的人生價值觀的體現，集中表現為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。

　　“培養什么人，如何培養人”，是我國高等教育必須解決好的重大戰略問題。對大學生進行多元價值觀教育的同時，重視對他們進行理想和信念的教育，而長征中體現的艱苦奮斗、為事業奉獻和犧牲的精神對當代大學生的成長無疑具有重要意義。

　　大學生作為掌握現代科學文化知識，代表“民族希望”、“祖國未來”的青年群體，他們是否具有良好的人文素養，關系到社會主義和諧社會的構建和小康社會的全面實現。著眼教育實踐，直面大學校園，深入思考大學在人文教育上的特殊使命，結合實際開展長征精神的培育，探討大學人文教育的實現形式，對于高等教育來說，既責無旁貸，又刻不容緩。

　　長征精神的培育，絕不是簡單地重復已有的歷史知識，而是要復興過去的長征精神，把原有的長征精神發展到一個新的高度，進而創造出一種新的長征精神。在邁入新世紀的今天，我們的民族又開始了建設中國特色的社會主義新長征，雖然再沒有雪山和草地，但道路同樣曲折而漫長，我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰，面臨著更為長期、更為嚴峻的考驗。要想實現全面建設小康社會的宏偉目標，實現中華民族的偉大復興的偉大勝利，需要新時代的長征精神，需要以大學生為主體的青年一代奮發有為。

有關長征精神的朗誦文章 篇3

　　批判盲目

　　心中有一方凈土在綻放

　　誘惑在煽動

　　媚笑在招搖

　　閃著金光收買齷齪靈魂

　　溫柔鄉里融化壯志雄心

　　讓紙錢祭奠傀儡怯懦的退讓

　　讓剛風修飾眉角自豪的張揚

　　路漫漫

　　有勇氣把苦難臥在錦衾安眠

　　前方輝蒙

　　歷盡艱難

　　日月可鑒光明前景勝卻春花燦爛

　　水無邊

　　讓理想將風霜溫暖心胸取暖

　　遠山磷峋

　　露宿風餐

　　天地相舞和風細雨顛撲外強中干

　　雷靂閃光勢若開山

　　電光火石也將筋骨鑄鐵

　　白雪透寒清冷結天

　　朔風呼嚎聆聽天籟悠閑

　　沼澤黑潭噬盡蒼生

　　饑腸甘飴如履平川坦然

　　槍林彈雨招魂引幡

　　縱橫穿梭將征塵滌盥

　　牢幽鎖鍵酷刑垂煉

　　蔑視笑容勝利曙光無限

　　鬼域陰森死亡召喚

　　與清風明月傾心相交

　　在群魔亂舞中鮮血伴紅日同輝

　　信仰在共和聲中與歲月永遠