關愛兒童的朗誦（精選11篇）

關愛兒童的朗誦 篇1

　　如果他是一個單純的孩子

　　就讓他傻傻一輩子

　　如果他是一個善良的孩子

　　就讓他慈悲一輩子

　　不要教他太多的事

　　不要給他成人的呵斥

　　......

　　如果他是一個癡情的孩子

　　就讓他堅持一輩子

　　如果他是一個快樂的孩子

　　就讓他幸福一輩子

　　不要在他心中埋下刺

　　不要讓他有太多的相思

　　......

關愛兒童的朗誦 篇2

　　寶貝

　　從你像一棵種子種進我的身體

　　你就是我生命的主宰

　　我吃為了給你補充營養

　　我睡為了讓你長的茁壯

　　我連生病都不敢

　　只是為了不讓你受傷

　　寶貝

　　從你呱呱墜地游離了我的身體

　　我的靈魂就為你左右

　　你快樂就是我的快樂

　　你流淚我就會跟著憂傷

　　我一刻都不敢懈怠

　　只是為了讓你健康成長

　　寶貝，我的寶貝

　　愿您像小樹茁壯再茁壯

　　愿你像小鳥自由的飛翔

　　愿你像駿馬奔馳在原野

　　愿你像魚兒遨游在海洋

　　你的幸福是我最大的愿望

　　你快樂我就不會有憂傷

關愛兒童的朗誦 篇3

　　為什么你與別人不一樣?

　　你為什么要和別人一樣?

　　我的孩子，

　　你是世上最特別的存在，

　　昂起你的頭，

　　讓我們看看你的清澈的眼。

　　他們，是折去了羽翼的天使，

　　伸出你們的雙手，

　　扶著天使，

　　讓他們學會如何重新飛翔。

關愛兒童的朗誦 篇4

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　在另外一個教室里看到了腦癱的孩子。我無法形容我當時的心情！我以為我已經調整好自己的心，能夠有強大的內心去面對這些孩子，但是，當我看到那一刻，我心里建立好的防線又瓦解了！這是一群生活不能自理，情緒不能自控，手腳都不協調的孩子。但是當我們對他們微笑的時候，他們會一直看著你，過了好一會，才會慢慢的回你一個笑容！我覺得這是最好的溝通。讓我又不由的相信一句話：唯有微笑可以打破一切！

　　由于我已是為人母，深深的知道生下一個健康的孩子是多么的重要，而孩子的健康快樂成長也是多么的重要！我相信這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無奈！這些都不是我們所能想象和體會的到的！而作為要每天都跟這些孩子相處的老師，我從心底深深的佩服著。是要付出多少的耐心和心血才能讓他們接納著這些老師，俗話說：一個好的老師也是一個好朋友！今天看著這些孩子與老師之間的相處，讓我覺得他們并不是老師，而是他們身邊的一個朋友，一個大哥哥大姐姐！在跟他們相處了幾個小時后，到了我們該離開的時候了，他們會對我們說拜拜！看著他們臉上一個個天真的笑容，真希望他們從此以后一切安好！看著他們這樣，又在看看自己，還有什么理由不去努力，不去為了未來而奮斗的呢？！看著他們自強不息，對生命的熱愛和對美的追求，這一刻，讓我驚醒，原來我們都不是施與者，我們和他們都是平等的靈魂，唯有愛和尊重，才有了彼此的溝通！通過這次義工所帶來的感受，真的不是三言兩語就能描述的出來的.！我感覺我的人生目錄中又添加了新的內容，思想上也進入到了另一個新的境界！在與各位義工的溝通中讓我也有不少的體會，深深的明白做義工是件多么崇高的事情！在這個大千世界里，我們付出了愛，但也會從中收獲愛；我們給別人快樂的同時也給了自己快樂。而這種感覺卻是無法言語的，正如深圳義工宣揚的“贈人玫瑰，手有余香”那般！在以后生活中，我仍舊會積極的幫助身邊的人，去做自己力所能及的事情。能成為義工中的一員，我很自豪，希望以后能有更多的人加入到義工這個大家庭中來，讓我們一起發現愛、傳遞愛、感受愛！

關愛兒童的朗誦 篇5

　　尊敬的：

　　大家好!

　　我是xx班的，今天我的演講題目是《關愛兒童，讓世界充滿愛》。

　　大家知道11月20日是什么日子嗎，沒錯就是“世界兒童日”，大家眼中是什么樣子的呢?陽光、樂觀、向上，像八九點的小太陽一樣，他們就是最溫暖的陽光，孩童般的天真與無憂是他們極為寶貴的財富。為了守住孩子們的財富，我們能做些什么呢?

　　首先，我們要學會傳播正能量，兒童的成長始終是我們關注的話題，那么如何讓孩子健康快樂地成長呢?這似乎存在著無數個答案，但是主要分為以下幾種：

　　一、是尊重兒童的想法，或許有認為會認為孩子在兒童階段是不能夠做出決定的，但是我們如今提到的是“尊重”，而這個詞語的含義所要表達的真正含義就是充分聆聽孩子們的想法，給他們表達的機會，這對于他們的成長是有著非常大的幫助的。

　　二、是做到言傳身教，在行動面前，語言往往會顯得蒼白無力，因此在教育孩子的過程中，要學會從自身的行動出發，以語言作為輔助，引導孩子正確的認識，在長期耳濡目染的過程中，孩子自然會從中學到優秀的東西。

　　三、是給予孩子一定的自由，自由不等于放縱，我們都知道“玩�！笔敲恳粋�孩子的天性，而在這個過程中也是他們認知這個世界最直接的方式，因此能夠在合理的范圍之內，給予孩子一定的自由，說不定還會得到意想不到的收獲。

　　兒童本身就是陽光般的存在，他們有著最直接簡單的表達方式，在他們的小世界里，更多的是渴望去探索、去發現，所以我們要懂得和學會去正確的引導孩子。當然此時也讓我們將鏡頭聚焦到一些比較特殊的兒童，他們的生活似乎有些不如意，陪伴和愛似乎就是是它們最渴望的，他們就是留守兒童，我們不應該忘記這樣一群孩子的存在，他們同樣是最溫暖的存在。而這就到了需要我們做點什么的時候了，每一個孩子都是降臨在人間的天使，在我們力所能及的范圍之內，為他們送去一份幫助，讓愛在每個人之間傳遞。一次公益活動、一次無償的捐贈等等，每一件看似不起眼的小事，實際上都在溫暖著人心，我們的世間需要愛的灌溉，而這恰好就是我們能夠做到的事情，每一個孩子都是未來的希望，就讓你我共同守護，讓愛傳遞，讓愛流淌。

　　關愛兒童，讓這個世界充滿愛，讓孩子們在愛之中成長。我的演講到此結束，謝謝大家!

關愛兒童的朗誦 篇6

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　患上自閉癥的孩子，也被稱為“來自星星的孩子”，由于他們生活在自己的天下里，與人相同有難題。一次志愿者流動，通過近距離地接觸他們，讓我對他們有了深刻的領會。

　　冬日里的陽光暖洋洋的，籠罩著一切，我的心里也是暖洋洋的。這天，我早早地來到了流動現場，看著一位位穿著紅、藍馬甲的志愿者魚貫而入，坐在位置上的我期待著流動最先。

　　在整場流動中，最主要也是最艱難的就是在T恤上畫畫兒了。聽上去似乎沒什么難的.：不就是畫畫兒嗎？可是，事情并非如此簡樸。我們這些志愿者要協助“星兒”孩子完成畫作。

　　我的互助對象是一位小男生。他看上去已經到了上小學的歲數，可是他卻受自閉癥的影響而無法像正常人一樣上學。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩筆最先畫畫。

　　一最先，我還不敢和他互動，只是默默地畫著，樹模給他看。他媽媽在旁邊說：“瑰寶，畫這兒�？唇憬阍趺串�，你就怎么畫！”我漸入佳境，不知不覺教他畫了起來。他沒有語言，只是看了我一眼，表示同意。

　　當他在旁邊亂涂亂畫時，我就輕輕抓著他的手，放到畫上，輕輕說：“畫這兒，不要涂到外面去！”可是他只是畫那么一小會兒，便又把筆拿到畫外去涂了。我只好握著他的手，和他一起畫。漸漸地，我發現他照樣挺伶俐的，也很聽話，只是缺乏一點耐心，而且對照怕陌生人，不敢容易語言。我對這些“星兒”十分同情，同時也慶幸自己是正常人。

　　關于自閉癥兒童勵志的

　　終于，我們的畫作完成了。雖然，他在寫名字時已經不耐煩了，字寫得也不是那么工致，但卻一筆一劃地起勁寫著。最后，我也寫上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨見了，為我們拍手說：“你們真棒！”我心里比吃了蜜還甜。

　　這真是一次有意義的流動，令我受益匪淺。通過這次志愿者流動，不僅讓我對這些“來自星星的孩子”有了進一步的領會，更讓我明了只要支出自己的愛，一些原來可能辦不到的事，都有可能成真。我愿與星兒相互照耀，散發耀眼的光澤！“贈人玫瑰，手有余香”，希望更多的人加入志愿者的隊伍中來，信賴愛將溫暖你我！

關愛兒童的朗誦 篇7

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　我是xx班的，今天我的演講題目是《關愛兒童，讓世界充滿愛》。

　　大家知道11月20日是什么日子嗎，沒錯就是“世界兒童日”，大家眼中是什么樣子的呢？陽光、樂觀、向上，像八九點的小太陽一樣，他們就是最溫暖的陽光，孩童般的天真與無憂是他們極為寶貴的財富。為了守住孩子們的財富，我們能做些什么呢？

　　首先，我們要學會傳播正能量，兒童的成長始終是我們關注的話題，那么如何讓孩子健康快樂地成長呢？這似乎存在著無數個答案，但是主要分為以下幾種：

　　一是尊重兒童的想法，或許有認為會認為孩子在兒童階段是不能夠做出決定的，但是我們如今提到的是“尊重”，而這個詞語的含義所要表達的真正含義就是充分聆聽孩子們的想法，給他們表達的機會，這對于他們的成長是有著非常大的幫助的。

　　二是做到言傳身教，在行動面前，語言往往會顯得蒼白無力，因此在教育孩子的過程中，要學會從自身的行動出發，以語言作為輔助，引導孩子正確的認識，在長期耳濡目染的過程中，孩子自然會從中學到優秀的.東西。

　　三是給予孩子一定的自由，自由不等于放縱，我們都知道“玩�！笔敲恳粋�孩子的天性，而在這個過程中也是他們認知這個世界最直接的方式，因此能夠在合理的范圍之內，給予孩子一定的自由，說不定還會得到意想不到的收獲。

　　兒童本身就是陽光般的存在，他們有著最直接簡單的表達方式，在他們的小世界里，更多的是渴望去探索、去發現，所以我們要懂得和學會去正確的引導孩子。當然此時也讓我們將鏡頭聚焦到一些比較特殊的兒童，他們的生活似乎有些不如意，陪伴和愛似乎就是是它們最渴望的，他們就是留守兒童，我們不應該忘記這樣一群孩子的存在，他們同樣是最溫暖的存在。而這就到了需要我們做點什么的時候了，每一個孩子都是降臨在人間的天使，在我們力所能及的范圍之內，為他們送去一份幫助，讓愛在每個人之間傳遞。一次公益活動、一次無償的捐贈等等，每一件看似不起眼的小事，實際上都在溫暖著人心，我們的世間需要愛的灌溉，而這恰好就是我們能夠做到的事情，每一個孩子都是未來的希望，就讓你我共同守護，讓愛傳遞，讓愛流淌。

　　關愛兒童，讓這個世界充滿愛，讓孩子們在愛之中成長。我的演講到此結束，謝謝大家！

關愛兒童的朗誦 篇8

　　患上自閉癥的孩子，也被稱為“來自星星的孩子”，由于他們生活在自己的天下里，與人相同有難題。一次志愿者流動，通過近距離地接觸他們，讓我對他們有了深刻的領會。

　　冬日里的陽光暖洋洋的`，籠罩著一切，我的心里也是暖洋洋的。這天，我早早地來到了流動現場，看著一位位穿著紅、藍馬甲的志愿者魚貫而入，坐在位置上的我期待著流動最先。

　　在整場流動中，最主要也是最艱難的就是在T恤上畫畫兒了。聽上去似乎沒什么難的：不就是畫畫兒嗎？可是，事情并非如此簡樸。我們這些志愿者要協助“星兒”孩子完成畫作。

　　我的互助對象是一位小男生。他看上去已經到了上小學的歲數，可是他卻受自閉癥的影響而無法像正常人一樣上學。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩筆最先畫畫。

　　一最先，我還不敢和他互動，只是默默地畫著，樹模給他看。他媽媽在旁邊說：“瑰寶，畫這兒�？唇憬阍趺串�，你就怎么畫！”我漸入佳境，不知不覺教他畫了起來。他沒有語言，只是看了我一眼，表示同意。

　　當他在旁邊亂涂亂畫時，我就輕輕抓著他的手，放到畫上，輕輕說：“畫這兒，不要涂到外面去！”可是他只是畫那么一小會兒，便又把筆拿到畫外去涂了。我只好握著他的手，和他一起畫。漸漸地，我發現他照樣挺伶俐的，也很聽話，只是缺乏一點耐心，而且對照怕陌生人，不敢容易語言。我對這些“星兒”十分同情，同時也慶幸自己是正常人。

　　關于自閉癥兒童勵志的文章

　　終于，我們的畫作完成了。雖然，他在寫名字時已經不耐煩了，字寫得也不是那么工致，但卻一筆一劃地起勁寫著。最后，我也寫上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨見了，為我們拍手說：“你們真棒！”我心里比吃了蜜還甜。

　　這真是一次有意義的流動，令我受益匪淺。通過這次志愿者流動，不僅讓我對這些“來自星星的孩子”有了進一步的領會，更讓我明了只要支出自己的愛，一些原來可能辦不到的事，都有可能成真。我愿與星兒相互照耀，散發耀眼的光澤！“贈人玫瑰，手有余香”，希望更多的人加入志愿者的隊伍中來，信賴愛將溫暖你我！

關愛兒童的朗誦 篇9

　　在另外一個教室里看到了腦癱的孩子。我無法形容我當時的心情!我以為我已經調整好自己的心，能夠有強大的內心去面對這些孩子，但是，當我看到那一刻，我心里建立好的防線又瓦解了!這是一群生活不能自理，情緒不能自控，手腳都不協調的孩子。但是當我們對他們微笑的時候，他們會一直看著你，過了好一會，才會慢慢的回你一個笑容!我覺得這是最好的溝通。讓我又不由的相信一句話:唯有微笑可以打破一切!

　　由于我已是為人母，深深的知道生下一個健康的孩子是多么的重要，而孩子的健康快樂成長也是多么的重要!我相信這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無奈!這些都不是我們所能想象和體會的到的!而作為要每天都跟這些孩子相處的老師，我從心底深深的佩服著。是要付出多少的耐心和心血才能讓他們接納著這些老師，俗話說:一個好的老師也是一個好朋友!今天看著這些孩子與老師之間的相處，讓我覺得他們并不是老師，而是他們身邊的一個朋友，一個大哥哥大姐姐!

　　在跟他們相處了幾個小時后，到了我們該離開的時候了，他們會對我們說拜拜!看著他們臉上一個個天真的笑容，真希望他們從此以后一切安好!看著他們這樣，又在看看自己，還有什么理由不去努力，不去為了未來而奮斗的呢?!看著他們自強不息，對生命的熱愛和對美的追求，這一刻，讓我驚醒，原來我們都不是施與者，我們和他們都是平等的靈魂，唯有愛和尊重，才有了彼此的溝通!

　　通過這次義工所帶來的感受，真的不是三言兩語就能描述的出來的!我感覺我的人生目錄中又添加了新的內容，思想上也進入到了另一個新的境界!在與各位義工的溝通中讓我也有不少的體會，深深的明白做義工是件多么崇高的事情!在這個大千世界里，我們付出了愛，但也會從中收獲愛;我們給別人快樂的同時也給了自己快樂。而這種感覺卻是無法言語的，正如深圳義工宣揚的“贈人玫瑰，手有余香”那般!在以后生活中，我仍舊會積極的幫助身邊的人，去做自己力所能及的事情。能成為義工中的一員，我很自豪，希望以后能有更多的人加入到義工這個大家庭中來，讓我們一起發現愛、傳遞愛、感受愛!

關愛兒童的朗誦 篇10

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　在我們如今的生活當中，我們坐在寬敞的教室中學習，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家是否注意到，在一些地區還有這樣一群孩子的存在，他們就是留守兒童，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關愛留守兒童》。

　　我們要知道每一個孩子都是降臨在人間的天使，只不過因為各種各樣的原因，促使我們的生活環境有所不同，但是一份溫暖的愛應該在每一個孩子之間傳遞。每一位留守兒童的成長都牽動著無數人的心，留守兒童的父母大多出門在外務工，希望通過自己的雙手能夠給孩子一個美好的未來，但出于種種的考慮，他們沒有辦法將自己的孩子帶在身邊，無奈之下就只能留在老家，雖然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長過程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這往往就會造成他們的性格孤僻，不愛與人溝通。每次想到這里，我的內心就不由得疼痛，每每在新聞中看見他們清澈的雙眼，我都想做點什么，盡管自己的力量有限，但還是希望能夠為他們帶去一絲溫暖。

　　我們都是生活在充滿愛的生活中，所以大家就應該擁有一雙發現美的眼睛，關注留守兒童，讓他們的人生中充滿一絲光亮，如果我們每一個人都能夠獻出一點愛心，我相信最終匯成的力量就是無窮大的，或許大家會問，那我們能為他們做些什么呢?其實這很簡單，我們可以為他們寫一份溫暖的信、在自己力所能及的范圍內，為他們送去一份禮物，如果條件允許的話，還可以親身走進他們的生活，和他們談談話、做做游戲，每一件看起來很平常的事情，都會為他們帶來無盡的溫暖，讓他們感受到，在這個世界上是有一群人在關心著他們，和他們一起成長。成長之路或許有些艱難險阻，但是我們的關愛卻不曾有過缺席，愿我們的一份愛心，讓他們看到前方的光，喚起他們對生活的希望。

　　關愛留守兒童也是在弘揚良好的精神，我們的生活因為充滿愛才會變得越來越好，也正是因為有愛的存在，加強了人與人之間的聯系，留守兒童的未來需要我們每一個人去關注，讓他們擁有一個快樂的童年和充滿希望的未來，讓我們用愛點亮一盞燈，為他們的成長保駕護航，讓愛留存，心系每一位留守兒童，我的演講到此結束，謝謝大家!

關愛兒童的朗誦 篇11

　　為了更好地發揮學校的育人功能深入推進留守兒童、外來務工子女、殘疾兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求特制定本計劃。

　　一、工作目標

　　通過對留守兒童、外來務工子女、殘疾兒童問題的調查、分析與研究找到影響這些兒童健康成長的原因有針對性地提出行之有效的措施和辦法狠抓落實為“特殊兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境同時要加強領導形成合力將目標落到實處。

　　二、主要措施

　　1、成立組織機構

　　學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛特殊兒童領導小組加強對這些兒童的統一領導和管理保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　2、建立留守檔案各班要認真調查研究摸清特殊兒童的底數建立特殊兒童的專門檔案有專人負責管理。

　　3、確�！叭齻�優先”

　　一是：學習上優先輔導。班級要從學習方面對特殊兒童逐一進行分類、分組落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況制定學習幫扶計劃明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個兒童由老師牽頭確立一名學習幫手教師要對結對幫扶效果進行定期檢查建立進步檔案。二是：生活上優先照顧。教師對特殊兒童要多看一眼多問一聲多幫一把使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡有益身體發育。留守兒童患病時要及時診治悉心照料。要指導學生學會生活自理養成文明健康的生活習慣。

　　三是：活動上優先安排。高度重視并認真組織特殊兒童參加集體活動或根據特點單獨開展一些活動既使其愉悅身心又培養獨立生活能力。

　　四是：開展幫扶活動學校針對“特殊兒童”的學習和生活情況實行“一對一”幫助機制每一位“特殊兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助積極開展“特殊兒童手牽手”活動增進學生之間的相互了解和交流班主任每期開學的時候制定出本班“特殊兒童”的幫扶計劃平時作好記錄、期末寫好總結讓他們在老師、同學群體中成長讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。

　　五是：注重心理輔導，針對品德行為偏差和心理障礙的特殊兒童班主任和課任老師要與學生多談心著重進行心理輔導開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育使特殊兒童感到備受關愛體驗到生命成長的快樂與幸福消除不良情感體驗樹立樂觀向上的生活態度培養正確的人生觀、價值觀。