朗誦感恩老師（通用33篇）
朗誦感恩老師 篇1
為了桃李芬芳，
老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，
為了培育棟梁，
他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強，
從風華正茂到雙鬢染霜，
從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，
有多少個夜晚挑燈到天亮?
有多少汗水播灑在課堂?
引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。
朗誦感恩老師 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?教師每時每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!
我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞?我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞?是的，還是教師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最終讓我們成功地邁出了學校，踏上了自我的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎?有多少學生是被教師護住才保全生命的!人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護住了身下的四名學生，這是多么感人的一幕啊!
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自我應干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r，我們應當也想到其實我們也應當給我們親愛的教師獻上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師啊!
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應當為感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自我的優(yōu)異成績來感恩教師吧!
朗誦感恩老師 篇3
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。——題記
教師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。
教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應當對教師深深地感恩嗎?
教師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應當感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自我。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績去報答他們，絕不應當辜負他們對我的期望!
我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師說一聲：“多謝您，我們愛您!”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的教師吧，讓我們從此刻做起!
朗誦感恩老師 篇4
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠快樂!感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。
讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂”。
朗誦感恩老師 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《尊重老師，學會感恩》，一個人的寬容來自于一顆善待他人的心，一個人的涵養(yǎng)來自于一顆尊重他人的心，一個人的修為來自一顆和善的心。眼里容得下別人的人，才能讓人容得下他；懂得尊重別人的人才能得到別人的尊重，柔和待人的心態(tài)才能讓自己處處祥和，每個人都是一個獨立的個體，所以應當尊重任何人的選擇，人不能霸道，霸道無友，更不能自私，自私則困。
今天為何會談起這個話題，是因為我連續(xù)多次遇到，學生對老師出言不遜，上課睡覺，不認真聽講，甚至有個別同學偷玩手機，我不知道這樣的同學是懷著怎樣的心態(tài)這樣做，作為一個學生，最基本的就是尊師重道，尊師重道是中華民族的道德規(guī)范，這是最起碼的素質，其本質是尊重知識、尊重教育、尊重人才。
學校里學的每一門知識都是你將來在社會上工作需要的能力，一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長道路上所花費的心血。作為老師，我們不要求你們將來能回報我們什么，我們只是希望能看到你們快樂成長的同時每個人都能出人頭地，每個人在以后的生活上能走的更順暢，更美好。
俗話說：“一日為師，終身為父。”古時候的人們把師徒之情看作父子之情，足見非同一般。宋代有位有名的學者名叫程頤，楊時是他的一位學生。一次，楊時在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時為了讓老師充分的休息，便在門外站立等待。當程頤醒來，門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現楊時對老師的尊重。
我請同學們仔細回想一下：學業(yè)上遇到困難，是誰給我們耐心輔導和講解；與同學發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導？遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津？對，就是我們可敬可愛的老師。
每個人都有自己的追求,都有自己獨特的人生之路。然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。凡是有責任感的老師，他絕不會允許自己的學生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學生一步步邁向深淵而無動于衷。然而我們有一些同學對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學，面對老師的教育，當耳邊風吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關心你、愛護你的老師的心？
有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，相反，一個懂得感恩的人，會生活得輕松而滿足，感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。我們只有學會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內心的滿足與快樂。
我希望通過今天我的演講能讓所有的同學能真正懂得什么是尊重，學會感恩，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
最后，我想有三句話與同學們共勉：常念師恩，會讓我們擁有良好的道德素養(yǎng)；常念師恩，會讓我們在學習的道路上奮勇前進；常念師恩，會讓我們的收獲一個美好的未來。
朗誦感恩老師 篇6
教師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。
教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應當對教師深深地感恩嗎?
教師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應當感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自我。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績去報答他們，絕不應當辜負他們對我的期望!
我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師說一聲：多謝您，我們愛您!讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的教師吧，讓我們從此刻做起!
朗誦感恩老師 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
老師，我想對您說。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天為了我們辛勤的工作著、操勞著，有時候您還徹夜不眠。您對我們的學習更是關心。
每當我有進步時，您會一如既往地支持我，并告訴我不要自滿。每當我退步時，您會委婉地指出我退步的原因，不停的鼓勵我，并告訴我不要自卑。
老師，我知道您的格言是：不要讓對你充滿希望的人失望。我知道您對您的每一個學生都充滿希望，所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會找我們，因為您信任我們，您對我們都充滿希望。
老師，是您教我要對自己充滿信心，是您教我要堅持不懈，是您教會我不要讓對自己充滿希望的人失望，是您教我懂得了感恩。
老師，您把您畢生的心血都獻給了您的學生。清風飄過，帶走了歲月的痕跡，時間轉瞬即逝，您從一個清麗脫俗的少女變成一位飽經風霜的人民教師。您為了我們的前途，頭上多出了幾絲銀發(fā)，皺紋布滿了您的眼角。
老師，您是人類靈魂的工程師，培育出許多棟梁;您是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵;您是無私的蠟燭，點燃自己照亮別人。您是一艘巨輪，帶著我們迎風遠航。
老師，您是偉大的，也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春，您為了我們整日忙碌。我一定會好好學習的，不辜負您的一番教誨。老師，我以后一定會好好報答您。
朗誦感恩老師 篇8
尊敬的老師、同學們：
花感激雨露，因為雨露滋潤它怒放；樹木感激陽光，因為陽光讓它生長；山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……而我感謝老師，因為老師教會了我知識。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師像園丁，喂我們祖國的花；有人說，老師就像明亮的燈光，指引著我們前進的方向；有人說老師是人類靈魂的工程師，他們總是鞭策我們的靈魂。
古代呂國仁子路尊師重道，尊師重道孔子；呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇，因為有一句話“沒有不尊敬老師的人”。作為21世紀的主人，難道不應該學習這些偉人的光輝事跡嗎？唐代著名的文學家、教育家、思想家韓愈說：“老師，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師以前被稱為“老師”它的意思是：生于我之前，老而博學。此刻，教師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈和蠟燭……尊重教師是中華民族的傳統美德，也是學生必須具備的最起碼的禮貌。
老師們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮呐托燎诘膭趧印Ｈ咧v臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無私奉獻，艱苦奮斗，哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個目標，就是把我們培養(yǎng)成棟梁！
朗誦感恩老師 篇9
親愛的老師、同學們：
您是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。你以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈。
您是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經風霜雨雪的洗禮，經受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜；面對一張張頑皮的笑臉，求知若渴的心靈，您有嚴厲的批評，更有耐心的說服，有真誠的`關愛，真真切切地播撒溫馨的情懷。
您是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無痕。沒有雍容華貴，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始終追求著完美，追求著高定位。
您就是這樣，幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷經清貧癡心不改。
留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負著人間的希望，書寫著精彩而缺撼的教育人生。
朗誦感恩老師 篇10
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是二年級班的，今天我演講的題目是（感恩老師），時光匆匆如流水，轉眼我們已到了二年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的一年中，老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。老師，您為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的孩童到將來。不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們工作順利，天天開心。
朗誦感恩老師 篇11
白鳥奉獻給湖泊，于是湖泊便擁有了一顆感恩的心，它便把湖水清澈透明留給動物們；花朵奉獻給土地，于是土地便擁有了一顆感恩的心，它便把五彩斑斕的花海送給人們。
古人說得好:感恩是一種美好的生活態(tài)度，是一種高尚的品德，也是一種深刻的思想境界。然而，現如今我們有些人的感恩之心似乎在逐漸消失，取而代之的是無盡的抱怨。我們擁有了關愛我們的親人，卻不斷埋怨他們的嘮叨；結交了真心對待的知己，卻不滿足于他們的'友情；過上了安穩(wěn)平凡的生活，卻抱怨它的財富不夠豐盛……因為抱怨過多，我們已經失去了做人的道義準則；因為抱怨過多，我們忘記了感恩，忘記了我們從何而來、要到何處去。我們從哪里來？我們來自母親的懷抱。是母親忍受了長達十個月的艱辛懷胎和分娩之痛，期待我們降臨人間。隨著我們第一聲響亮的啼哭，母親開始了日復一日、年復一年、無休止地為我們付出，她為我們操勞，為我們操心，毫無怨言，始終無悔……感恩之心應當像涌泉一樣，不斷地回報他人的恩情。讓我們重新點燃心中的感恩之火，從現在開始，珍惜身邊的每一份關愛；讓我們發(fā)揚感恩的精神，以真心對待每一個朋友；讓我們反思抱怨的習慣，從內心深處體會生活的珍貴。只有懂得感恩，我們才能真正理解生命的意義，才能擁有一顆溫暖而善良的心靈。
母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。
同學們，當我們對一切事情都毫不了解時，我們踏入了幼兒園，小學，中學，來到了指引我們前進方向的地方。在這里，老師們教導我們做人，并傳授給我們知識。在老師們的呵護下，我們學會了以前所不知的事情，明白了學習的目標，掌握了學習的方法，認識到了人生的真正意義，并樹立了遠大的志向。
同學們，面對父母和老師的培育和教導之恩，我們理所應當要勤奮學習。那么如何實現勤奮呢？可以通過三更燈火、五更雞，也可以通過敏而好學、不恥下問；讀破萬卷書、行萬里路；還可以通過知道學習是艱難的，需要一點一滴的勤奮。實際上，這四句話代表了勤奮的四個方面。如果我們能按照這些方面去行動，或許能給父母和老師一些安慰。
當代英國作家薩克雷曾說過：“生活好比一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑；你哭泣，它亦引你淚如雨下。”感恩生活，生活定能獎賞你絢爛陽光。若無感激之心，最終或將一無所獲。每天懷抱感恩之情，你的生活態(tài)度必然愉悅積極。
同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔!
朗誦感恩老師 篇12
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《老師，您歇一歇吧》。有人說：老師是默默無聞的老黃牛;有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說：老師是燃燒的蠟燭……然而，我想說：老師，您就是愛，愛一切的學生，愛學生的一切!因為有您的愛，我們才會變得如此美麗、快樂!
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師。您用愛來澆灌!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水!
每當我踏著清晨的陽光走向校園時，老師，您早已來到教室，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀;每當放學時，同學們都要回家了，您卻還在辦公室工作。啊，老師，天快黑了，您不累嗎?您快歇一歇吧!
每當看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報，打扮教室;每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室，我真想說，老師，您不累嗎?您歇一歇吧!
每當看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來。我真想說，親愛的陳老師，您不累嗎?您歇一歇吧!看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。
您的手經常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍然工作著，來不及去洗洗。看看作業(yè)本上一個個等級，一道道波浪線，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對您說：“老師，您歇歇吧!冬天到了，您的手常常會凍蒼，您的手可要多加保護啊”
我真希望我是一個詩人，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家，畫一幅世界上最美的畫獻給您，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子。
啊，老師，您就是愛，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機!老師，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮!
朗誦感恩老師 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
尊師重教是中華民族的傳統美德。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，一直教育著我們。春秋時期，孔子的三千弟子為師報恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教誨，精忠報國，死而后已。尊師是一個民族文明的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
“疾學在于尊師”，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象。或許老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中閃爍。
我們的成長旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘做人梯、愿做牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們理應尊重老師的教誨，學會感恩。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。同學們，用你們的心，用你們的言語，用你們行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅；上課時認真聽講，積極回答，那會令老師欣慰……
同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢吧！
朗誦感恩老師 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰，是您耐心細致的講解把我?guī)нM趣味無窮的知識天地，是您意味深長的教誨教會我做人做事的道理。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里自覺排隊，不大聲喧嘩，見到老師，一聲禮貌的問好,也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，用實際行動來感恩老師！
實用的感恩老師演講稿3
老師就像勤勞的園丁。整天站在花壇前，孜孜不倦地澆灌著祖國的花朵，默默無聞地履行著自己的職責。老師，您踏踏實實、忠心耿耿地做好自己的工作，就像一個嚴格的美學家，毫不留情地刷去花枝上的每一個污點，把自己一生的心血化作千萬顆晶瑩的水珠，無私地灑在花朵上。
記得小學的時候，因為作業(yè)寫的不認真，被班主任黃老師留下下午放學抄了三遍，一直到六點才寫完。抄完之后黃老師找我談話，我才知道老師讓我抄三遍不是為了懲罰我，而是為了吸取這一課，認真完成作業(yè)，再也不做了。其實老師可以5:20回家，早點休息，但是因為等我，他6:00才回家。想到這，我不禁感到很愧疚。
為了祖國燦爛美麗的花朵，你拋棄了世間的榮華富貴，像一個慈祥的老人，守花多年，又像地下的花生，從不顯露自己。你是蠟燭。為了照亮我們，你讓你的生命默默燃燒。你用行動創(chuàng)造了完美的形象。你們真是教育人的好園丁，“人類靈魂的工程師”！
今年9月10日教師節(jié)，我決定送老師一份小禮物。我們沒有美麗的詩，沒有美麗的畫，沒有美麗的歌，就送一張小小的賀卡吧。我把它放在一個信封里，悄悄地放在老師的桌子上。
同學們，你們也給老師送禮物了嗎？禮物不一定貴，“鵝毛千里送，禮輕情意重”。我們可以給老師發(fā)一首歌，畫一幅畫，或者用自己的行動表達自己的想法，提高成績，約束自己的行為，讓老師微笑。這是我們能夠也應該做的。
朗誦感恩老師 篇15
貼近泥土，貼近大地的灶膛
貼近你，貼近生命的真相
奉獻，燃燒，骨子之中深藏的力量
信仰之中埋葬的陽光
只有燒哪，只有華為灰燼的燃燒
讓我看見血，看見真實，看見夢境
看見尖銳的光芒，撕破四平八穩(wěn)的
生存招安的旗幡，來吧，燒吧
來吧，取出我胸膛中的光芒吧
我要照耀你，在你最寒冷的時候
照亮你的迷茫，抖碎倉皇
給我最真的真相，最信的信仰
把生命的意義展示給你看
讓你震痛，讓你驚悚，讓你
在這一盞淚光里，把我的骨骼
以及骨骼之中的光芒，瞬間點亮
朗誦感恩老師 篇16
大家好！
老師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機勃勃；老師如一把永遠撐開的傘，是結實的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們人生的啟示和無窮的知識。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當初，我們踏著歡樂的.步伐跳進門檻，盼望到您和愛的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽光經過玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學校的樂園。眨眼間已經過了近5年，年紀本來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛啊！今天就坐下陪同學們敘敘舊吧！
那是一個秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學爭著為您擋雨，整個學校無不是亂亂的，踏著雨水，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經淋了個精濕，但是想著同學們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多。
“今天老師不來了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽同學們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個星期，我的心里不知不覺地更加焦急了，恨不得現在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒有這么乏味，漫長，放學的鈴聲一打響，拎著書包和幾個同學相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他一直擔心我們的學習，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。
老師您為什么這樣？既然請了假，為何不好好休息？而是為我們的學習不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣準備下個星期就準備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅守了自己說的話，早早來到了學校，這個消息像炸彈般一樣，同學們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節(jié)課是語文，提前讓同學們安靜下來，您來啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個同學的心中，散發(fā)著最亮，最無私的光芒。
謝謝大家！
朗誦感恩老師 篇17
你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的.確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師， 老師，我能行 ，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
朗誦感恩老師 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰，是您耐心細致的講解把我?guī)нM趣味無窮的知識天地，是您意味深長的教誨教會我做人做事的道理。 感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向； 感恩老師，給我放眼世界的慧眼然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里自覺排隊，不大聲喧嘩，見到老師，一聲禮貌的問好,也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的'點滴付出永銘于心。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，用實際行動來感恩老師！
朗誦感恩老師 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《感謝您，親愛的老師》。
現在的我是崮山中學七年級的學生了。從我踏進校園的那天起，就注定我與這里的老師們有緣。你看老校長鄒老師和藹可親就像我們的爺爺，同學們都喜歡聽他的課，聽他講故事；隋老師、張老師嚴厲的就像我的媽媽，時時關注著我們學習上的點點滴滴，讓我們克服了懶惰厭學的心理，都想方設法盡最大努力去提高我們的學習成績，把我們培養(yǎng)成為德、智、體、音、美全面發(fā)展的一代新人。
別看我的班主任李老師是一位剛來不久的大學生，可她細致入微，治學嚴謹的教學態(tài)度令人敬佩！課堂上，她耐心細致傳授知識；大課間陪我們唱歌、跳舞做游戲，歡快的就像我們的大姐姐。老師們的無私奉獻和熱情鼓勵，讓我們找到了學習的動力。記得上次甲型H1N1流感傳播蔓延的時候，我們班有好多同學都發(fā)熱感冒了，您不顧危險幫我們檢查體溫，端水吃藥，幫助家長把病重的同學送進醫(yī)院。成天忙碌的您最終也沒有抵抗得住感冒病毒的侵襲，您病倒了。雖然是一次普通感冒，但在非常時期，每個師生每天都要檢查體溫，稍有發(fā)燒就會回家治療，更何況您得了感冒。您不能給我們上課，躺在宿舍里心里著急，就用手機聯系其他老師幫我們上課，每天用手機短信和我們的家長取得的聯系，隨時了解班里和生病同學的'情況。幾天不見您來上課，同學們十分想念您，都想去看看，可是您怕傳染我們硬是不讓我們去。您平凡的舉動在我幼小的心田里，留下最多的是感動，更讓我學會了什么是關愛。
啊！我敬愛的老師，一塊黑板三尺講臺，那是您揮灑人生的天地。一支粉筆龍飛鳳舞，那是在展現您傳授知識、播撒希望的風采。您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片愛的天空，讓我們感受陽光雨露的滋潤。您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓，您那高尚的人格魅力，深深影響著我們純潔的心靈。您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻光熱，把我們的人生旅途徐徐照亮。最后，我還想再說一句：“感謝您，我最親愛的老師！請您打開心靈之窗，欣賞這滿園春色，接受這滿園桃李給您的敬禮！在這個歡樂的節(jié)日里，我要為您唱一首歌，一首春天的贊歌，一首生命的贊歌！
我的演講完了，謝謝大家！
朗誦感恩老師 篇20
在我們學校，有一位老老師。她是我們的老師，張小姐。至于她，她平易近人，對同學非常和藹可親。雖然她有時候很嚴厲，但是很溫柔很溫柔，同學們都喜歡她。有時候，就像我們的母親一樣，她關心我們，勤奮地培育我們的幼苗。但是，我們知道“嚴師出高徒”。
師愛叫師生情。這種感覺是世界上最嚴重的，但我還是很喜歡。
曾經有人問她，你工作了三十多年，活了幾十年，到頭來卻只有兩座寺廟。何必呢？她的回答很簡單，因為我熱愛這份工作。多么簡單的話！"春天的蠶絲被會織到死去，蠟燭會變成灰色，眼淚會變干"。這句話生動地說明了教師無私奉獻的精神，也是教師的真實寫照。是的，晚上，誰在燈下批改作業(yè)？白天，誰即使感冒也堅持工作？老師一直在燃燒自己。是老師為我們孩子撐起了藍天！那是我的老師張！
光陰似流水，我們小學就要畢業(yè)了。花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激藍天，因為藍天讓他飛翔。我也感謝張老師，是他讓我穿梭在知識的海洋中，給了我在困難面前勇往直前的勇氣。
一顆感恩的心，一顆真誠的心，一些實際的行動，都是我們應該做的感謝老師的事情。讓我們行動起來，感謝老師們的杰出成就。
最后說：“謝謝老師”。
朗誦感恩老師 篇21
我要感謝我們班的顏老師，因為在我需要幫助的時候，她會一直在我身邊幫助我，一直包容我。
有一次，我的衣服被風雨淋濕了。顏老師耐心地把我的外套放在一邊，然后叫爸爸送一件衣服。可是過了一會兒，發(fā)現鞋子濕了，顏老師就把拖鞋借給我穿了。當時看到顏老師的表情，很著急。也許這就是愛。
我是班里一個調皮的學生，但顏老師一直很寬容，關心我，教育我。例如，我有時在課堂上翻我后面的課文，老師總是提醒我你喜歡讀課文是件好事，陳澤。無聊的時候可以看，上課的時候就是學習的地方。你是一個愛學習的學生，所以你必須努力學習，在你面前進步！我覺得：我的學習還可以，應該提高，就像逆水行舟，不進則退！
這些天我總是先完成學校的作業(yè)，回家后可以玩得很開心。我也覺得很容易，所以我要更加努力學習！
老師總是那么忙，卻不嘆氣。我們要像老師一樣選擇，不能放棄。我們要繼續(xù)走這條路，永不放棄！
每次睡覺的時候，老師還在想著明天的課。她總是忙到我們睡著，還想著備課。我真的很佩服老師。
當我們有一個我們不會寫的問題時，閆希會老師基本上給我們解釋，然后改正它。
光是想想就覺得很累，心里忍不住發(fā)抖，更別說用實際行動來證明了！
但愿顏老師的擔子不要那么重！每天還有那么多工作要做，唉！
朗誦感恩老師 篇22
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時光匆匆如流水，轉眼我們已到了五年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上，進取進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的職責。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈儍H有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們此刻不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住以往引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年立刻離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。
感激您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感激您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感激您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最終真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
朗誦感恩老師 篇23
各位領導，老師，在座的朋友們：
晨光朦朧，我在抗震紀念碑的石雕下默立良久，又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土，我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮；我仿佛聽到了颶風般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃，大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣，二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。
誰沒有舔犢之情？誰不愛自己的親生骨肉？失去了膝下繞行的一雙小兒女，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠眺，大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說過：人生最終的價值，在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。悲痛過后，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學中。
劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個月。劉老師給來問問題的幾名學生講完最后一道題，正要回家，突然一個學生跑來，說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子，還在流血呢！劉老師一急，從樓上往樓下跑，一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時止血包扎了，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了，醫(yī)生診斷說她再也不能生育。丈夫聞訊，心如刀絞，他用雙手使勁捶打著自己的頭。蒼天在上，你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢？巍巍群山不語，回報給她的是滿目蔥蘢；滔滔江河無聲，流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛(wèi)啊！逐日的夸父啊！你們都來看看，她雖沒有彩衣飛舞，沒有功章閃耀，但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈！她公而忘私、剛直不阿，不正是我們唐山人民抗震精神之所在，不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎？
二十多年來，她的教學成績連年在區(qū)里排前幾名，她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學生。有位叫劉金成的學生，學習非常刻苦，但家里只有重病的父親，他想輟學。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元，從初中供到高中，又從高中供到大學畢業(yè)。當劉金成從稅務局領取了第一個月的工資，提著大包小包的東西來看望劉老師時，這個生性堅強的小伙子竟激動得一句話也說不出來，任憑眼淚刷刷地流……
由于長期站立，劉老師患了嚴重的靜脈曲張。1983年冬天，有一天上課時，她實在支撐不住了，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。學生們撲過來想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習去。”望著劉老師那痛苦的樣子，學生們說不出心里是什么滋味。劉老師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，醫(yī)生檢查后說她左眼0.4,右眼0.3,患了嚴重的青光眼，必須馬上手術治療。可她想自己是班主任，又教著四個班的課，學生又臨近大考，再說哪有足夠的錢做手術呢？于是她悄悄請別的醫(yī)生開了些止痛藥，硬撐到放假。后來，她再吃止痛藥也不管用了，她才不得不來到醫(yī)院做手術。醫(yī)生診斷說由于耽誤治療，雙眼已不可能完全恢復。學生們得知后，排著整整齊齊的隊來到醫(yī)院門口，班長捧著學生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛，他早已泣不成聲。“劉老師啊，我們雖然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛，但我們卻看得見您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧，讓我為我們敬愛的劉華枝老師行一個深情的注目禮！青春會在這里留下美好，世紀會在這里刻下永恒的豐碑！
我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的劉老師，心中曾滿布傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，像馬爾克斯一樣，她用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”.她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當我在夕陽的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影，每當我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景，我的心中便涌起一陣陣感動！望著她風中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容，朋友啊，您難道不為祖國擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎？正是千千萬萬個像劉華枝一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是千千萬萬個這樣的唐山人，以不屈不撓的抗震精神，建設并改變著這座美麗的新城！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；
站在一處，我們就是用心靈結成的信念不倒的墻！
攜起手來，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造共和國的師魂！
謝謝大家！
朗誦感恩老師 篇24
尊敬的董老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是一個四年級的學生了。四年來，您給予我的鼓勵讓我受益匪淺。
記得我一年級下學期的時候，學校舉行“紀念改革開放三十周年”講故事比賽，我有幸被老師選中代表咱們班去參加比賽。當時我既高興又害怕，我高興是因為老師選中我，給了我一個鍛煉自己的機會，害怕是因為我從沒參加過這樣的比賽，心里很沒底。
一想到要和大哥哥、大姐姐比賽，我就十分緊張，一點信心都沒有。您似乎看懂了我的心思，鼓勵我說：“賈子楠，比賽結果并不重要，只要你盡力就可以了，‘有志者事竟成’嘛!相信自己，你一定能行的!”您的這一番話猶如一股暖流流進我的心田，讓我信心大增。
為了鍛煉我，讓我發(fā)揮得更好，您還多次叫我去辦公室練習，并讓我在班上講給同學們聽。正是因為您的鼓勵和指導，我最終獲得了那次比賽的三等獎。
從那以后，每當我遇到困難，您鼓勵的話語就在我耳邊回繞，讓我無數次戰(zhàn)勝困難。
我想對您說：“老師，您辛苦了，感謝您對我的培育之恩，我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來報答您。”
朗誦感恩老師 篇25
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到這天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來了人類禮貌的勃勃生機。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長的.領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益······
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們明白，那就是您，親愛的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們務必自己做出選取。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！
朗誦感恩老師 篇26
尊敬的領導，老師們：
大家早上好！
我是x年級x班的，首先感謝學校給我這個機會作為學生代表在臺上演講，我今天演講稿的題目是《感恩老師》。
今天是教師節(jié)，是感謝老師辛勤教導我們的日子，以前都是他們?yōu)槲覀儫o私奉獻，傾囊相授。今天我們是不是應該跟他們發(fā)自內心的說一聲謝謝？一個人不能丟掉的一種情感就是感恩。
我們要學會感恩老師，因為老師帶領我們暢游在知識的海洋，因為老師教會我們?yōu)槿颂幨溃驗槔蠋煘槲覀內找共賱冢瑹o怨無悔，任勞任怨，我覺得有一句古詩，用來形容他們適合不過了，“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句古詩，不就是說老師對我們的默默的關心嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，同學們讓我們?yōu)槔蠋熥鳇c力所能及的事吧，然后親口告訴他們，老師們！教師節(jié)快樂！我愛你們！
謝謝。
朗誦感恩老師 篇27
尊敬的老師、同學們：
大家好！
感恩?這個詞經常會在我們的耳邊響起，可是你真的感恩過嗎?有很多的人常常會把感恩這個詞掛在嘴邊，每天都在說我要感恩誰誰誰，可是你真的感恩了嗎?感恩是在心里感恩，而不是掛在嘴邊的。
感恩老師，是因為老師是我們大家成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個無知的少年走到了現在，開始編制我們美麗的未來。
許老師，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現在就沒有好過。這是為了什么?還不是為了我們。您在講作文的時候，我們總是會在下面講小話，所以您每次都要扯著喉嚨講，這還不是為了我們在寫作文的時候輕松一點。
馬老師，您是在教兩個班，我們班經常惹得您生氣，所以您不知道一天要發(fā)多少次火。可是我知道您這還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著病來給我們上課，這還不是為了我們不比別的班差。
李老師，雖然您只教過我們一個學期，可是您給我的感覺很好，我們全班都很喜歡你。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問我們：“懂了沒有?沒有懂的話我再講一遍。”我真的希望您能再回來教我們。
老師們我永遠不會忘記你們對我的愛。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問我自己。我想，我能夠做的，就是以優(yōu)異的成績來報答你們，絕不辜負你們對我的期望。
啊!老師我在這里對你們說一聲：“老師，您辛苦了!我愛你們!”
朗誦感恩老師 篇28
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是來自初三（X）班的，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》。
每個人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們人生的必修課。當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時，我們應該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設繁花似錦地康莊大道。
明代學者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅持親自侍奉。后來，他賣掉田產救出老師，和老師一起退隱歸田。
享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學實驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的小學教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。
古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”一個人無論學問有多深，地位有多高，成就有多大，都應該感恩曾經悉心教導我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風。
我的演講到此結束，謝謝大家！
朗誦感恩老師 篇29
尊敬各位老師，親愛同學們：
時間長了，往事歷歷在目，站在六年人生的校園里，面對朝夕相處的老師們，胸中沸騰著無限的激情，心里蹦出許多話。六年的學習時間雖短，卻美好難忘。
是誰喚醒了我們稚嫩的童心，給了我們一顆充實的心？是誰牽著我們的手，指引我們從知識的腳下攀登到無盡的巔峰？是誰讓我們成為翱翔藍天的雄鷹？是你，親愛的老師們！是你們，勤勞的園丁！
啊老師！記得第一次進校園，哭著回家，媽媽陪著我哭。你緊緊地擁抱著我的寶貝，你善良的臉和善良的眼睛讓我緊張的心情一下子消失了。你輕輕撫摸我的頭，給我設定了學習目標：好好學習，天天向上！從此以后，從上課到上學的鈴聲響的每一天，你都會一直陪在我們身邊。在課堂上，你在知識的藍天下和我們一起飛翔——白云是你寫的真理，雨是你傳播的希望；課后，你和我們一起暢游在心靈的海洋里——貝殼是你的真誠，魚是你的熱情……
啊老師！我還記得第一次戴紅領巾。你很認真的對我說：“孩子，紅領巾是革命烈士的血染的，革命前輩的血不能白流！”你那熟悉而舒適的臉讓我更加自信：“學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新。”你知道嗎？你在飛我們理想的藍天；你是我們夢想成長的沃土；是你譜寫了我們未來的歌曲。是你塑造了我們的靈魂。帶著神圣的誓言和時代的旋律，你走進孩子們的心中，播下知識的種子，踐行永恒的信念！
啊老師！皺紋見證了你多年的努力；白發(fā)，見證了你的辛苦喂養(yǎng)；藥丸聽你永恒的期待。短短六年，我們告別了純真，走向了平靜；脫去童年的稚氣，獲得自信；拋棄依賴，學會選擇，自尊，自立，自強。老師，我相信：“今天沒人知道怎么努力，以后誰都知道怎么努力！”我們將飛向更藍的天空，留下白云支撐我們的心。
朗誦感恩老師 篇30
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字„„這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
朗誦感恩老師 篇31
白熾燈下慘白的世界
界限分明，
好像一座摩登的城
紅燭下昏暗的世界
搖曳明滅，
宛如一個遙遠的傳說
總以為，越明朗越好
可在看清世界的時候
也看清了瑕疵
殊不知，幽暗之中
有一個唯美傳神的國度
只有你我思緒神游
我的思想因你而熠熠生輝
你的燭光因我而愈發(fā)光亮
朗誦感恩老師 篇32
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了!”記得剛進附小的時候，我認識了我們的班主任楊老師，她高高的個子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。經典語句大全.
那時，我還是一個懵懂無知的孩子。是楊老師一點一滴地教會了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充實的愉悅，激勵著我努力學習。訓練場上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團結的力量，鼓舞著我的斗志。下課時，每當我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓練結束時，每當聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領下，我們才取得了優(yōu)異的成績。一位教育家曾經說過：“只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……在培養(yǎng)孩子的過程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。”各位老師、同學們，在我們附小，正是有無數像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻的老師們，才有一代代附小同學的茁壯成長，才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說：“師大附小，我愛你!”最后，祝各位老師、同學們健康快樂!謝謝大家!
朗誦感恩老師 篇33
大家好！
在我們人生中，除了我們生我養(yǎng)我們的父母之外還有最值得我們尊敬愛戴的老師，他們給了我們知識，傳承了文明的`火種，不計辛苦，不在乎付出，只是默默的付出，只是細心的努力給我們奉獻青春，在我們的身邊一直幫助我們。
師恩深重，讓我們無法忘懷，他們如山般偉大，如果說我們是小草那么老師就是太陽，發(fā)出明亮的光讓我們生長，如果我們是魚兒，老師就是大海，在教導我們的時候從不在意我們的過錯，總是細心的呵護我們照顧我們讓我們走上正途。正應為有老師這樣默默付出的偉人才讓我們年輕一輩得到成長，讓我們脫去了蒙昧，讓我們接受了知識接受了古老中國那源遠流長的傳承，一代又一代從不停息。
老師這的我們能夠從一個懵懂不知的小孩慢慢成長，知文明禮儀，知歷史的更替，知做人的準則，因為有用心去銘記他們的恩情，老師值得我們一生去感恩，因為有老師的存在我們才老師我們普通的家庭有機會改變一直不變的命運，接受知識的傳承，有機會成為名人成為成功人士。
老師就如我們的父母，在我們孤單時老師會給我們溫暖，老師會關心我們幫助我們，在我們傷心是會給我們不昂朱會照顧我們關心我們，只希望我們能夠不斷成長，成為一個優(yōu)秀的人才，我們離開爸媽有老師的照顧，因為有老師細心的教導才有我們的今天，才有了美好的生活，老師是偉大的也是值得我們感恩的，是我們一生都需要敬重的人。
歲月變遷，海枯石爛，唯有老師那無私的奉獻不便，一代有一代傳承至今，沒有人能夠如老師這般偉大沒有人如老師這般無私。我們做為老師的學生老師在我們身上花費了不知多少心血，值得我們感恩知道我們去感謝。默默付出，奉獻青春，只為了能夠讓我們成長，這是多么偉大的人，這是多么讓人敬佩，感謝老師讓我們得到知識的洗滌，讓我們一步步成長，感謝老師教導我們指引我們，有了老師才有我們現在。
感恩老師，感謝能夠有這樣默默付出的老師給我們帶來的改變讓我們從平凡從無知中走出來，用為有老師的付出才有我們的成長因為有老師的教導才有我們美好的未來，感恩老師，感恩老師給我們的一切，我們會一直尊敬老師做好是最好的學生。
謝謝大家！