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有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿

發(fā)布時間:2025-02-18

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿(精選31篇)

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇1

  讀書

  作者 涂湘奇(涂相奇)

  我們讀書讀什么書

  讀書只不過是謀生手段

  你看今年高考考生近千萬

  你看他什么考上大學大學生擦皮鞋

  你看他什么考上大學大學生開餐館

  你看他什么考上大學大學生擺地攤

  我們讀書讀什么書

  讀書只不過是謀生手段

  師范生不愿意不愿意也得安定下來

  大學教授研究原子彈不如研究茶蛋

  教師工資加來加去不如物價上漲快

  你看它什么房價什么物價一個勁串上來

  我們讀書讀什么書

  讀書只不過是謀生手段

  你看他什么農(nóng)民放棄土地想經(jīng)商

  你看他什么司機搞托運攢外快

  你看他什么老板頭頭搞經(jīng)營合資

  你看他什么大學生冒雨等待焦急求職

  我們讀書讀什么書

  讀書只不過是謀生手段

  你看他有個好爸爸你看他有個好媽媽

  我們讀書讀什么書

  讀書只不過是謀生手段

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇2

  月光皎潔如水籠罩山野的寂寥

  秋蟲鳴叫響徹庭院的幽深

  點一盞燭火照亮西窗

  一卷書沉醉了心情

  書中風生水起

  演義一段傳奇

  卷里乾坤風云

  再現(xiàn)盛世頹廢

  攬盡千年風霜

  誰言世事滄桑

  傾情高歌一曲

  唱盡繁華似錦

  轉(zhuǎn)眼水流落花

  把滿腹愁腸付之一紙的華章

  誰輕沾羅裙獨上西樓遙望

  花開的枝頭泣露的芬芳

  醉酒的夢里蝶舞成殤

  還會蘭指輕撫一曲<高山流水>嗎

  今夜月色迷茫

  聆聽深情的過往

  還會把心事寫成風起云涌的感傷

  把每次淚流妝扮成哀婉凄涼

  每個韻腳里似海的幽怨

  讀不盡的詩篇訴不盡的兒女情長

  不曾與古人謀面或促膝長談

  流淌千古的風情在書稿中體驗

  尋覓遺落于塵世間的幽香

  此時凝神靜想窗外風起樹搖月色清涼

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇3

  人常說:一本好書就是一個好朋友。比如自己吧,好書給予我的不僅是閑暇時的娛樂、孤獨時的解悶,更教會我如何明辨是非、為人處事,讓我透過小小的方塊字去感知、去了解周圍的世界。可以說,因為有好書做伴,人生之路才走得如此愜意、如此坦然。

  很小很小的我,在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里,聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧,識得三兩字了,我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨,問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書,教給了我人生的第一課。

  隨著年齡的增長,我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動于夢得的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸,胸襟豁達的“但愿人長久,千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空,回到起點,去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書,讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。

  現(xiàn)在,散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚,在風浪中去搏擊強敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學》。跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會,盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……

  書,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進步。一本本好書伴我度過了四十八個春夏秋冬,一本本好書伴我迎接燦爛的明天。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇4

  各位老師,各位同學:

  大家好!

  我是光芒隊的李雨情我們光芒隊口號是多讀好書,我必勝出我演講的內(nèi)容是關于菌類知識的。

  最近我看過一本書,書名叫《地球探索》,書的內(nèi)容是地球森林的表面有一種真菌,等真菌攢多了的時候菌就會長出一種奇怪的東西,有的象“小杯子”,有的象“小燈籠”,還有的象“樹枝”還有一種“幽靈菌”長的奇形怪狀,不知道象什么好。

  還有一種真菌就是我們最熟悉的蘑菇,蘑菇也是真菌類,分有毒的和沒有毒的。有的蘑菇可以食用,對人體沒有傷害。對我們的身體健康很有好處。比如說可以讓我們的免疫力加強,和有一定的解毒功能。

  有的蘑菇長的到是很好看,可千萬不要讓它美麗的外表吸引住,因為這種蘑菇含有巨毒,比如“猩紅飛帽”和“死亡天使”這兩種蘑菇就有巨毒,人一旦吃了這樣的蘑菇就會心慌,神經(jīng)錯亂,時間長了人就會死亡。“白揚牛桿菌”看起來不漂亮,很普通的樣子,你可千萬不要以為它是能吃的真菌,其實它也是毒蘑菇,在它的“菌環(huán)”里面就很有毒性,這種蘑菇也是不能吃的。

  人可以吃的蘑菇有“傘蘑菇”,或者是“香菇”,這些也是我們經(jīng)常看到的蘑菇。

  同學們春天到來了,我們一定經(jīng)常外出游玩吧!在野外游玩的時候一定要小心,看到那些比較美麗誘人的蘑菇可以采摘,但一定不要吃。

  謝謝!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇5

  愛戴的教師、親愛的同學們:

  大家好!我是三年級六班的干雨佳。今日我演講的題目是《讀書,伴我生長》。

  假如我是一棵小樹,那么,書就是燦爛的陽光,它照射著我,讓我高興地生長;假如我是一只小鳥,那么,書就是任我高飛的天空;假如我是一條小魚,那么,書就是任我漫游的海洋。

  古今中外,有不少的愛書人士,他們寫出了眾所周知的名言。例如:“為中華之興起而讀書”、“讀書破萬卷,下筆如有神”、“書本是人類進步的階梯”。

  記得小時候,睡覺前,媽媽常常給我講書上風趣的故事,聽著聽著,就不知不覺地進入了香甜的夢鄉(xiāng)。上學了,在教師的幫助下,我學會自己看書。只需一有時刻,我就跑到書店,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的花園里收集花蜜。

  隨著我一天六合長大,書本成了我寸步不離的好伙伴。在書的海洋里,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個隱秘:猿人是人類的祖先;恐龍高大無比;遠古時代,人們鉆木取火……哦,國際原來如此奇妙!

  在《水滸傳》里,我結(jié)識了忠厚寬恕的宋江;在《三國演義》里,我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……

  書是無窮的瑰寶,為我增添了豐厚的常識;書是高興的天堂,讓我忘記了一切的憂傷。書是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠地,給予我新的希望。具有書,咱們就具有了整個國際;具有書,咱們就具有了美好的明日!同學們,讓書香伴咱們高興地生長,讓書本滋潤咱們的人生吧!

  謝謝大家。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇6

  尊敬的各位家長、老師、同學們:

  今天,我演講的題目是《讀書伴我成長》!

  小時候,媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下,一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉(xiāng),那時,書就像一個繽紛的世界,我流連在書的世界里,和小鳥一起飛上藍天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時光的.流逝,我一天天長大,在老師的幫助下,我學會了自己看書,于是我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著,一本本書成了我的好伙伴。在書里我認識了海的女兒、白雪公主,認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛,認識了《青銅葵花》。我為青銅而感動著,為了妹妹葵花能照一張相片,青銅天天編草鞋賣,有一次他把腳上穿的鞋也賣了,他赤著腳往家走,雖然他很冷,但是他的心里很溫暖。

  書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。同學們,讓我們讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇7

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我最喜歡的事情就是讀書,讀書讓我領悟到了人生的真諦,每當我迷惑、彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時,書告訴我說,悲傷只是暫時的,只要勇于去開拓,便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當我被別人誤解時,書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會看到真實的你。讀書,讓我如初如醉。

  讀書,提高了我的作文水平。從小一有空,我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時,就能得心應手,不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。

  讀書,使我增長了知識,開闊了視野。記得很小的時候,腦子里總有很多的問題。比如:天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后,很多問題便迎刃而解了,甚至有時候我還充當小朋友的小老師,每當這時候,我都會由衷地感到讀書的好處,更堅定“我要多讀書,才能多長見識”的信念。

  讀書,教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章,文中的古井就同偉大的母親一樣,無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水,養(yǎng)育一方村民,而對人們毫無所求。讀完這篇文章,我體會到做人應該有博大的胸懷,也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生,現(xiàn)在我還不能干大事,但在學校里,我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難,我會主動幫助他們解決難題。

  讀書,使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現(xiàn)這個宏偉的目標,只有從小刻苦讀書,掌握淵博的知識,長大才能用自己的才干為人類服務,報答我們親愛的祖國。

  讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,體會“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力。

  讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風度,他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。

  讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽,擁有充實舍棄空虛,擁有踏實舍棄浮躁。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇8

  各位老師,各位同學

  大家好!

  “書是人類進步的階梯”!有書相伴的日子總是那樣快樂,它伴隨著我健康成長。

  幼年時,我躺在搖籃里,聽著外婆給我讀那些古老的故事:“從前有座山,山里有座廟……”伴著她親切和藹的聲音,我漸漸進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。剛學會走路,爸爸媽媽就為我買來了小人書、連環(huán)畫。雖然看不懂上面的文字,但每當看到那些惟妙惟肖的圖案時,我也會情不自禁地對著它們指手畫腳,心中還念念有詞。童年,讀書是我溫暖的回憶。

  步入小學一、二年級,我逐漸地學會了拼音。依靠拼音,我開始自己閱讀了,《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等書是我的“常客”。這些優(yōu)美的童話把我?guī)нM了一個個五彩斑斕而又神奇美麗的世界,它教會了我什么是真、善、美;什么是假、惡、丑。我盡情地遨游在童話世界里:和丑小鴨談心,與賣火柴的小女孩作伴,跟美人魚一起游泳;我佩服聰明的小山羊,我鄙視說謊的人,我期待最后的一個夢。童話,給我的人生上了第一課。

  古人云:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”三、四年級的我又開始了新的讀書目標——漫步詩海,回味古韻。在詩歌的海洋里,我結(jié)識了詩仙李白,詩圣杜甫,詩王白居易……學會了怎樣去體會蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”,去感受李白的“床前明月光,疑是地上霜”,去品味王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”……古詩,帶我穿越了時空,體味著古人的悲歡離合,陰晴圓缺。詩詞,讓我觸摸到了華夏文明豐富的內(nèi)涵、深厚的底蘊。

  讀書,不僅給了我快樂和知識,也給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。記得有一次語文考試,因為作文跑題,我被扣了不少分,也因此讓我的排名下滑了好幾位。這讓平時一直自以為作文水平不錯的我悶悶不樂。就在這時,姐姐給我找來了海倫.凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》。書中,海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應珍惜生命,敢于接受命運的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困境和挫折。讀了這本書后,我頓時羞愧難當,與耳聾眼瞎卻能自強不息的海倫.凱勒相比,我的這一點點挫折又算得了什么呢?從此之后,我更加地熱愛讀書,并時常做些讀書筆記,我的作文水平也得到了很大的提高,這可是與讀書分不開的呀!

  如今,讀書已經(jīng)陪我度過了十個春夏秋冬,讀書將陪伴我迎接美好而又燦爛的明天,讀書也將陪伴我一生!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇9

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是《放飛夢想》。

  每個人都有夢想,它是我們心中最美好的愿望,是我們?yōu)橹畩^斗的目標;夢想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢想,就像生活在荒涼的戈壁灘,冷冷清清,沒有活力。我相信同學們都有自己美好的夢想。

  小時候,因為媽媽工作忙,我不到兩歲就上了幼兒園,記得在幼兒園時,老師總是親切的喊我“小不點”,總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師,但我印象中,老師們都有甜美的酒窩,都愛在春天帶我們?nèi)ビ瓮妗S浀茫菚r,花兒總是開著的,草兒總是綠油油的,風兒總是暖暖的,我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽,從來沒有斥責過我們,她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽,在她面前撒嬌,在她懷里睡覺。不知不覺,幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。

  進入了小學,我又一次看到那敏銳的.目光和那迷人的笑容,她是我現(xiàn)在的老師——宋老師。宋老師從學前班一直教到我現(xiàn)在——四年級。她總愛在我取得好成績時,給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵我,不錯,繼續(xù)加油!這幾年,那目光、那笑容,像和煦的春風、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我,讓我茁壯成長。光陰似箭,我知道很快我就會上五年級、六年級、初中,會離開學校,但我會永遠記得我的老師。

  海闊憑魚躍,天高任鳥飛,讓小小的夢想在我們心中生根發(fā)芽,為了我們的夢想,讓我們從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起,將夢想放飛吧,讓夢想揮動長長的翅膀,在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔!!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇10

  大家好!

  生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

  讀書,是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”。

  讀書,是一種學習的過程,“玉不琢,不成器,人不學,不知義。”一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界,“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理讀書是快樂的。

  讀書,是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

  讀書,是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人,“貧者因書而富、富者因書而貴”。

  讀書,是一種快樂的人生,讀書,我感覺我的語言是潤浪的,心情是透明的,思維是活躍的,整個人是輕松的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個人都有過。每當我輕輕地捧起一本書,嗅著撲鼻而來的書香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心曠神怡。

  讀書,是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟的,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松Wx書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

  作為學生的我們,無論你再忙、再累,千萬不要放松自己的讀書。讀書是一種勞動,勞動創(chuàng)造幸福。要讀好書,我們必須像牛,辛勤耕耘;像馬,默默出力;我們無法選擇自己的過往,但我們可以選擇讀書,用自己的知識,為中華民族未來的大廈添磚加瓦。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。我們要讀書,就必須記取“艱難困苦,玉汝于成”,要吃苦、要耐勞,所謂青燈黃衫、秉燭夜讀,懸梁刺股、鑿壁偷光,古人讀書的精神,值得我們發(fā)揚光大。

  熱愛讀書吧!讓我們“為中華崛起而讀書”。把讀書當作一次次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園,讓讀書伴隨著我們進步的每個腳印,矢志不渝、堅持不懈地一路走過,走向自信,走向充實,走向成功,走向美好未來!

  熱愛讀書吧!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇11

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好,今天我演講的題目是“好書伴我成長”。

  面前打開了一扇窗,讓我看到了一個不可思議的世界。——題記

  童年時朝氣蓬勃的季節(jié),稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍,便是夢的翅膀。或許是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,活潑的語言,仿佛是一股魔力,我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜矗荒玫綍揖拖耩囸I的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。

  隨著年齡的增長,我對書也越發(fā)的渴望,不斷地讓媽媽購買兒童讀物,《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,《小美人魚》中的小美人魚讓我感動,《丑小鴨》中那堅強的.小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時,我就是書中的主人公,隨著他們一起笑,一起哭,品味生活的酸甜苦辣。

  到了小學,學校的圖書室讓我找到了寶藏,中外名著讓我大開眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我,使我發(fā)憤圖強,成績一路上升。是保爾,讓我如此自信;是保爾,讓我如此頑強;是保爾,讓我積極向上。 尤其到了初中,我更是陷在書海中不可自拔。在家里,房間的床頭柜擺滿了書,書桌上堆滿了數(shù),床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!

  讀書不僅豐富了我的精神世界,更是讓我充滿了自豪感。 記得有一次,老師問全班同學,有沒有人讀過《愛的教育》并且能復述下來,同學們?nèi)齼蓛傻男÷曕止荆谒麄凅@詫的目光中,我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。看的書多,自然寫起__來行云流水,每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時候,心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。

  歌德曾說過,讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒錯,讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無窮的力量,我們無法丈量生命的長度,但我們可以拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬的好方法!

  讀書之趣在于寄托心靈,讀書之樂在于認識自我。書,是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書,是一葉扁舟,載著我們遨游在知識的海洋;書,是我形影不離的好朋友,我的成長因書而美麗。書,陪伴我度過了美好的青春年華,是書,讓我學會了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的自信樂觀;是書,讓我懂得了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的仁者胸懷;是書,讓我感受到了“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧靜……

  讀書,讓我健康成長;讀書,使我更加成熟,因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!

  書山有路書香使人醉,學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海,陶冶情操,與書同行,共同鑄就精彩人生! 我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇12

  各位爺爺奶奶,叔叔阿姨:

  下午好!

  我叫,今天老師選擇我發(fā)言,我感到既自豪又不安,如果說我取得了一些成績,那也是老師與家長精心教育、悉心培養(yǎng)的結(jié)果,其實,我也和別的孩子一樣,有許多小缺點。下面我從四個方面匯報我的學習成長經(jīng)歷。

  一、做人是根

  “千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”這是我國著名教育家陶行之先生的名言。老師教育我們要做“真人”,做一個真實的人,做一個真誠的人,做一個真心的人。做人是根,一個人從小沒有培養(yǎng)好的品質(zhì)及健全的人格,就是失敗的教育。我的'父母也非常配合老師的德育教育,他們送我八個字——大氣、大度、大膽、大方。大氣是說做人要襟懷坦蕩,海納百川,凡事看長遠一點。父母教育我要從小樹立目標,并朝著目標一步步努力;大度就是與人相處要隨和,不要斤斤計較。我與同學們發(fā)生矛盾時,總是盡量謙讓,每次媽媽看到我受傷了或者學習用具損壞了,就問我怎么回事,我總是說:哎呀,沒什么!因為我不想讓同學們覺得我的媽媽在學校就擁有什么特權,我和大家是一樣的孩子。大膽是指工作時要有魄力,不要顧慮太多,要放得開。大方就是說待人接物要大方,要講禮貌,見人要主動問好。因為我的性格不夠外向,見到陌生人和大場合我會怯場,爸爸媽媽對這兩點說得最多,現(xiàn)在我每天進入辦公室,都會和每個老師一一問好,參加市電視臺小主持人海選時,我能自信大方地面對鏡頭,面對觀眾。

  二、身體是干

  老師常說我們班的小胖子多,近視眼多,要求我們多參加體育鍛煉,只有身體好,才能談學習。學校每天的“陽光一小時”也讓我們有了更多鍛煉的時間了。我的父母非常關注對我體質(zhì)的培養(yǎng)。從小,爸爸就教會了我游泳,周末,他們會帶我爬山。去年,又為我報名參加一對一的乒乓球培訓,既鍛煉視力,又鍛煉身體,一舉兩得。雖然他們都不是學體育專業(yè),但他們能一年四季

  陪伴我運動,羽毛球、籃球、乒乓球、跑步都是我的最愛。正因為我愛運動,我的身體素質(zhì)也格外好,每次參加學校運動會都能拿到名次,這次的趣味運動會我又取得了抱球立定跳遠第一名,我參加的集體項目有8次,均取得了名次。每年我們家都會旅游一次,讓我增長見識,更多的是磨煉我的意志,鍛煉我的體格。

  三、學習是枝

  每個家長都希望自己的孩子學習成績優(yōu)異,其實優(yōu)異的學習成績的取得是老師、學生、家長三者間密切配合的結(jié)果。

  這次期中考試我的數(shù)學和英語都是100分,語文95分,每次考試我的成績始終是班級前列,三門功課齊頭并進。我覺得學習的訣竅在于上課認真聽講,把老師講的聽懂,理解透,做作業(yè)自然就會,速度也就快了。我每天做作業(yè)的時間不超過40分鐘,有時還在學校里完成了。媽媽每天不論多忙,都會檢查我的作業(yè),每次我的作文中的錯別字都會被細心的媽媽找出來,改在旁邊,讓我多記。

  課本上的知識學得很輕松,爸媽也讓我參加了作文培優(yōu),我也很樂意去學。在“楚天杯”、“楚才杯”、“三峽杯”、“我愛科學”作文競賽中我都獲過獎。我還獲得了全國、省、市、區(qū)英語能力競賽一、二、三等獎,現(xiàn)在媽媽陪我自學到《新概念英語》100多課,每篇課文都能背誦,老師都夸我語感好,語音純正。雖然我沒有參加校外數(shù)學培優(yōu),但媽媽要求我每天做3道題,我也欣然接受,雖然有時我也想玩電腦,但我也在堅持,下一步的目標爭取在數(shù)學競賽中能獲獎。

  四、特長是葉

  素質(zhì)教育的核心是學生的全面發(fā)展。我的興趣愛好廣泛,愛畫畫,愛閱讀,愛旅游、愛音樂,愛看體育節(jié)目,會彈鋼琴。我在《雙龍杯》全國少年書畫大賽,全國藝術人才選拔賽鋼琴專業(yè),湖北省青少年才藝大賽鋼琴專業(yè),武漢市藝術小人才陶藝類均獲過獎。每天練琴時我也感到很枯燥,有時真想放

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇13

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  書讀萬卷,其義自現(xiàn)。在淡淡的書香中我走過了12個春秋,書陪伴著我成長,書也成了我最好的朋友。

  許多同學長大以后的愿望是在海邊買一幢房子,可以面朝大海,看春暖花開。我倒覺得如果在這么優(yōu)雅的環(huán)境下可以捧著一本心儀的書看一看,那一定是身心愉悅。我喜歡在寧靜,有淡淡花香,還有輕輕鳥啼的環(huán)境下看書。特別是愛看歷史書。在滾滾歷史長河中,有許多驚天地,泣鬼神的事。

  昭君帶著寂寞,彈奏著凄美的琵琶歌曲,為匈奴和大漢的友誼作出一位弱女子的貢獻。張騫肩負重任,開辟了通往西域的絲綢之路,從此,中華經(jīng)濟得到了昌盛。曾經(jīng)與陳阿嬌許下“金屋藏嬌”諾言的`劉徹,卻因喜愛上了衛(wèi)夫人而用皇后奉行“巫盅之術”這一理由,廢黜陳阿嬌。大隋煬帝楊廣殺父奪位,成為有名的暴君。武則天出身卑微卻教養(yǎng)良好,進宮之后心狠手辣,城府甚深,算計到了皇后之位,同時也得到了皇帝之位,成為歷史上獨一無二的女皇……

  從課外閱讀上,我得到了豐富的知識,書開拓了我的視野,發(fā)展了我的思維,也讓我看到了人世間的善美和險惡。書放在書櫥里也不是為了用來裝飾,更多的是讓我細細品味。認真仔細地看書,你就會明白讀書的真諦。

  楊絳女士曾說:喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大的享受時刻。讀書,正是為了遇見更好的自己。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇14

  書籍是人類進步的階梯。多讀書,讀好書,能幫助我們解決很多問題。對我也是一樣。在我的成長過程中。書中的知識就讓我了解了很多我不知道的世界。

  我最喜愛樹葉了。記得有一年。隨著秋天的來臨,我發(fā)現(xiàn)綠綠的樹葉逐漸變黃了。并隨著秋風一片片落了下來。看著一片一片樹葉落下來,我難過極了。這是怎么回事呢。我問爸爸。爸爸說:“我也不太清楚,我們起查查資料吧。”回到家里,我找到了我最喜愛的一本書《十萬個為什么》植物卷。嘿,書上還真有答案。原來,隨著秋天的來臨。氣溫越來越低。樹木的光合作用減弱了。樹葉里的葉綠素逐漸變少,葉黃素逐漸增多。所以書也就漸漸變黃了。而隨著天氣的變暖,樹木的光合作用增強,新鮮的綠葉還會在生長出來。了解了原因。我慢慢去年也就不再難過了。開始期盼著春天的來臨。我有可以看到碧綠的葉子了。

  還有一次,逛完街和爸爸一起上樓的時候,我累極了。我問爸爸,上樓為什么那么累呀,下樓就不累。爸爸想了好一會兒告訴我,到上中學時我們會學到物理,物理知識會告訴我答案。地球是有萬有引力的,而引力的方向是向下,和下樓的方向相同,和上樓的方向相反,需要克服地球的引力,所以上樓就累了。聽了爸爸的話。我又開始向往物理書了。哪里的知識真是太神奇了。

  隨著年齡的增長,讀書越多,我了解的知識就越多。書籍是人類進步的階梯。也是我成長的好伙伴呀。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇15

  古語有云:

  “書中自有黃金屋,

  書中自有顏如玉。”

  歌德也說過:

  “讀一本好書,

  就猶如和一個高尚的人談話。”

  以書為友,

  可以明理增智,

  可以陶冶性情;

  與書常伴,

  可以立德修身,

  可以深化思想。

  詩歌:書,我的知心伙伴

  好書,

  是共享心靈豐美的盛宴

  暢想青春至真的情懷

  好書以故事為底料

  調(diào)以哲理

  放入智慧

  為青少年朋友文火慢燉

  精心烹制醇美的心靈參湯

  奉上一步感人至深的心靈力作

  打開心門

  聆聽心聲

  用心觸摸生命的五彩多姿

  用愛滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢

  讓疲憊讓路

  讓憂愁散場

  在每一個人生的角落

  心靈參湯帶給你

  恒久的清香

  不變的感動

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇16

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  高爾基說過:書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地,一片浩瀚的海洋。書中有快樂,也有陽光。

  在我剛懂事的時候,媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔心,為聰明的小猴子叫好,從此我對讀書有了興趣。

  記得幼兒園的時候,老師每天和我們一起讀動物、植物的百科全書。我發(fā)現(xiàn),書真是太奇妙了,它可以告訴我那么多我想知道的東西:水母是什么樣子的,海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來的,螃蟹為什么吐泡泡,大花草為什么散發(fā)臭味。后來,媽媽為了鼓勵我,給我買了全套的百科全書,我真是愛不釋手,只要有時間就會讀一讀。它們給我?guī)砹藷o盡的快樂。

  我最喜歡的書是《三國演義》。我認識了仙風道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計,充分顯示了他的大智大勇、知己知彼,他還利用他的博學多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執(zhí)青龍偃月刀的關羽,他相貌堂堂,神勇威猛,“過五關斬六將”、“千里走單騎”,都證明了他是一個真正的大英雄。他們的大智大勇,使我一生受用。

  這就是書帶給我的幸福與收獲,陽光與歡樂,書將伴隨著我一起成長。

  我的演講完畢,謝謝大家!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇17

  “書是人類進步的階梯,書是人類智慧的源泉……。”我愛書,書帶給我快樂,帶給我知識,給予我啟迪。生活中,如果缺少了書,就會變得枯燥無味。讀一本好書,就象享受了一頓盛宴。

  我喜歡看的書種類很多,小小的書架,早已擺滿了各式各樣的課外書,就象是知識的小王國。

  有一天,我放學一回到家,放下書包就直奔書房,急切地尋找那本《巧克力味的寒假》。我的眼睛在一排排花花綠綠的書里搜尋著。阿,找到了!正當我津津有味地看著時,媽媽走過來親切地說:“吃飯了!”我應了一聲,但人卻一動不動,當我讀到人物可愛的時候,就不禁大笑起來,當我讀到人物悲哀時,就不禁流出了冰涼的淚珠,當我……突然,媽媽大發(fā)雷霆說:”吃飯,菜都涼了。”媽媽拍了拍我的頭,我只好依依不舍地放下書,去吃飯。

  書,是一位有益的朋友,它伴我成長,成了我生活中不能缺少的一部分,書,成了我的伴侶,無時無刻地陪伴我。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇18

  古以來,書就是人類的好朋友。讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光我對好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。

  我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不期望有“顏如玉”,只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

  我愛讀書,生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;當我與朋友惜別時,是書讓我明白“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

  我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上,我們云南選手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識,過五關斬六將,獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識的考評上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。

  有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”。讀書能夠讓你坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮(zhèn),狹長的水道上,伴著清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄,是因為他知識面廣,而且肯動腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵著我戰(zhàn)勝困難,追求完美的未來……

  我們是新一代讀書人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學好課本的知識后,博覽群書,才能使我們的知識淵博;讀一本好書,能夠使心靈充實,明辨是非,使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠的伙伴,時光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地,書中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書卻不變。

  書,是一抹煙花,點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實和精彩!學海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!

  有這樣一個故事,俄-國的羅蒙諾索夫小的時候,最期望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風,大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,狀況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實了,漁船恢復了平穩(wěn)。狂風過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說:“孩子,我要獎賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢”“我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書”“爸爸,我想要一本好書,什么知識都有的書。比方,天上的星星為什么會掉下來,為什么黑夜過去就是黎明……”,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。長大后,羅蒙諾索夫成了俄-國的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣,涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時,他又進行文學創(chuàng)造和語言學、歷史學研究,給后人留下了很多有價值的作品。

  聽了這一個故事,親愛的同學們你必須會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中,愿同學們都來與好書作伴:文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

  “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇19

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我喜歡讀書!書伴隨我成長!書是了解世界的窗口,是打開知識大門的金鑰匙。

  在我小時候,媽媽經(jīng)常在睡覺前給我講一些有趣的故事,在媽媽讀到一半時,我就會睡入夢鄉(xiāng),但是,媽媽總是會把這個故事講完。有時候,我會在睡夢中聽到一些有趣的.故事。這個故事還會把我引笑。

  上了小學,我對讀書更加癡迷,在老師的倡導下,書已經(jīng)成了形影不離的朋友,我幼小的心靈,讓我融入了童話世界,讓我在童話里飛翔。上了五年級,我開始讀小說和散文,那些童話已經(jīng)不合我胃口了。看小說更是有趣,在燦爛的陽光下,在膝蓋上攤開一本小說,和主人公一起歷險,那真是一種享受啊!

  又長大了一歲時,我又迷上了關于名人的故事。如千古圣人——孔子,漢代的科學家——張衡,精忠報國的將士——岳飛,這一位位杰出的名人,成了我學習的警鐘,成了我學習的目標。

  書是在生活中必不可少的,讀書可以讓我們成為一個品質(zhì)高尚的人。

  高爾基說過“書是人類進步的階梯”。朱曦說過,讀書有三到,謂心到、口到、眼到,古往今來有許多人都愛看書,但是讀書的方法不同,獲得的知識也不同。有一天,我一邊看書一邊聽音樂,一會心就不在讀書上邊了,第二天,媽媽問我,從書中的到什么知識,我想了半天,也想不到半句話。我就囫圇吞棗亂說一氣。這次,我知道了一個道理,即時眼到了,但心沒到,也不能得到什么知識。在讀書時,要專心致志,并放聲朗讀,要把好詞好句記在腦中

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇20

  大家好!

  手捧《改革開放三十年》這紅色的讀本,讀著書中一篇篇讓我驕傲、催我奮進的文章,我想起了爸爸的心愿。

  爸爸告訴我,多少年來,他一直都想寫本書,不是婉約隨筆,也不是鴻篇巨制,只是記錄他一路走來的深深淺淺的腳印。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制寫起,那一年爸爸十歲。在一個溫暖的早晨,奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票,說是買餅干。爸爸等呀等,從早晨直到中午,終于迎來奶奶那疲憊的身影。還沒等爸爸開口,奶奶便將一塊餅干塞進爸爸的嘴里,爸爸說,他當時認為餅干是世界上最美的佳肴。雖然,在今天的餐桌上,多的是雞鴨魚肉、魷魚海參,但不知為什么,爸爸說他眼前經(jīng)常會浮現(xiàn)出那個溫暖的早晨,記起那塊餅干香甜的味道。

  《改革開放三十年》,從你這里,我讀到爸爸要寫的那本書的痕跡,我把你看成了爸爸的書,每天都想捧著你,每天都想讀著你。

  天天讀你,我產(chǎn)生了一種沖動,也想寫本書。

  我想寫本書,封面是熊熊燃燒的火炬。古老的奧運,百年的夢想,都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉,我想描繪出中國人挺起胸膛的英姿,我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書中,邁著堅實的腳步,展現(xiàn)自信的笑容,讓東方文明之花開遍世界的每個角落。

  我想寫本書,我為我的新書精選了兩幅插圖,一幅神舟問天,一幅嫦娥奔月。書中有費俊龍?zhí)章降纳碛埃灿墟隙鹄@月時十三億華夏兒女縱情的歡呼。伴著火箭升騰的是我們的自豪,是我們的雄心,是我們凌云的壯志,是一個古老民族的成熟與自信。

  我想寫本書,動筆之前,我想看看汶川,因為那里噴涌著愛的熱泉。20__年5月12日,汶川天崩地裂,四川地動山搖,頃刻間,數(shù)萬生靈遭涂炭,美麗城鄉(xiāng)變廢墟,瑯瑯書聲,戛然而止,盈盈笑語,瞬間逝去;江河嗚咽,天地同悲;我們淚不能止,痛不能言。大災面前,十多萬子弟兵從天而降,十三億中國人愛聚汶川。我想記錄下這悲壯的時刻,我想讓所有的讀者感受到,因為我們有一個強大的祖國,廢墟里才走出那么多我們的親人。

  我和爸爸都想寫本書,書里的人物多姿多彩,有你,有他,還有我。讓我們都來見證,讓我們都來自豪,讓我們都來為盛世中國唱一曲英雄。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇21

  書,伴我成長

  陪伴,是一種溫馨的力量;陪伴,是一股細細的暖流。在我的生命中,就有這樣一種東西,它塑造了我的靈魂,伴隨著我的成長,它就是書。

  小時候,我剛學會說話,奶奶天天教我識字,所以我認識了許多漢字。之后我便開始閱讀了《幼兒畫報》,一幅幅搞笑的圖畫吸引著我,一個個生動的故事感染著我,正是這最初的閱讀,一步步引領著我走進書的世界,徜徉在書的海洋。上了幼兒園,老師經(jīng)常講故事,故事的資料豐富多彩。比如:《狼來啦》,向我們闡述了小孩不能說謊的道理;《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意;《南丁格爾》讓我們明白了護士一詞的來歷,體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴,它們讓我明白了真善美,遠離了假惡丑。到了我快上小學的時候,我積累了更多的百科知識。給我?guī)兔δ蟮氖恰妒f個為什么》。讀了這本書,解決了我腦海中的很多個“為什么”,我從中學到了很多科學知識。例如:恐龍為什么會滅絕?這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的?天空為什么呈現(xiàn)藍色?所以,我也要感謝十萬個為什么和所有百科書。

  此刻,我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀了《中國通史》,它使我白明了很多歷史真相,了解了眾多歷史長河中的事件,認識了諸多歷史人物。高爾基說過,書是人類進步的階梯,書籍伴我成長,不管是在我喜時,悲時,它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng),我一天天進步,一天天成熟。此刻,讀書已經(jīng)成為我的一種習慣,愛讀書的人是幸福的,愛讀書的人是秀麗的,書籍將伴我一生!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇22

  大家好,我今天的演講主題是《書香,伴我成長》。有句話說的很有意思,說:“你的氣質(zhì)里,藏著你讀過的書。”書能賦予人以氣質(zhì),所謂“腹有詩書氣自華”,就是這個道理。但書能給予的,卻不只這些。

  懵懂的孩提時代,我最喜歡看的,是童話書。于是,鄭淵潔的童話系列就成了我的心頭好。在皮皮魯和魯西西一個個是與非的故事里,我明白了,什么是善,什么是惡。書培養(yǎng)了我的價值觀與道德觀,開啟了我人生世界的大門。

  意氣風發(fā)的少年,總要交幾本書為知己好友。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金,就以他鋼鐵般的意志,深深地震撼了我,教會了我做人,做事的道理。書,教會了我為人處事,教導了我的人生觀。

  書能給予的,并不僅僅是白紙黑字知識而已,它能引導你去思考、去創(chuàng)新。書更像是一個領導者,他啟發(fā)著你,他培養(yǎng)著你,在書的領導下,個人的價值觀,世界觀,人生觀逐漸形成,逐漸成為一個獨立思考著的個體。書陪伴著我成長,書引導著我成長。書對個人成長的重要性,在于對個人思維上,對人精神層面上的深厚影響,這是不可磨滅的。

  “多讀書,讀好書,好讀書。”希望大家在這個漫漫人生路途上,總能與書籍為伴。我的演講就到這里,謝謝大家。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇23

  各位老師,各位同學:

  大家好!

  書是人類進步的階梯,一本好書,會使一個人一生受用。因此我們要勤于讀書。書是人類的朋友,陪伴我們度過最快樂的時光。

  書是一把鑰匙,幫我們打開知識寶庫的大門。

  就拿奧斯勒說吧,他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學教育家,因為成功地研究了血小板的問題而名揚四海。由于他對事業(yè)的執(zhí)著,所以日程表每天都是滿的,但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書。后來,這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學研究碩果累累,還讓他這個醫(yī)學專家成了著名的文學研究家。

  其實每本書都是一級階梯,我們每看一本書,每爬一級,更接近美好生活的觀念,更熱愛讀書。的確一本好書會使人一生受用。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷,下筆如有神。

  還有我國著名的革命文學斗士魯迅先生,他的文如同利刃,總是能準確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”。關鍵是由于他在寫作以前,曾把自己關在圖書館苦讀了好幾年。

  由此可見,只要工夫深,多讀書,寫作水平有所提高自然不在話下。

  同學們,學習如聚沙。看書學習時多積累,寫作時文如泉涌也就不難了。

  親愛的同學們,既然我們有一個燦爛的年齡,就應有一個燦爛的靈魂,讓我們以書為基,向著知識的塔頂沖吧!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇24

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好,這天我演講的題目是“好書伴我成長”。

  童年時朝氣蓬勃的季節(jié),稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍,便是夢的翅膀。或許是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,活潑的語言,仿佛是一股魔力,我被深深地吸引住了。每一天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜矗荒玫綍揖拖耩囸I的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。

  隨著年齡的增長,我對書也越發(fā)的渴望,不斷地讓媽媽購買兒童讀物,《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,《小美人魚》中的小美人魚讓我感動,《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時,我就是書中的主人公,隨著他們一齊笑,一齊哭,品味生活的酸甜苦辣。

  到了小學,學校的圖書室讓我找到了寶藏,中外名著讓我大開眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我,使我發(fā)憤圖強,成績一路上升。是保爾,讓我如此自信;是保爾,讓我如此頑強;是保爾,讓我用心向上。

  尤其到了初中,我更是陷在書海中不可自拔。在家里,房間的床頭柜擺滿了書,書桌上堆滿了數(shù),床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!

  讀書不僅僅豐富了我的精神世界,更是讓我充滿了自豪感。

  記得有一次,老師問全班同學,有沒有人讀過《愛的教育》并且能復述下來,同學們?nèi)齼蓛傻男÷曕止荆谒麄凅@詫的目光中,我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。看的書多,自然寫起文章來行云流水,每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時候,心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。

  歌德曾說過,讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒錯,讀一本好書能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無窮的力量,我們無法丈量生命的長度,但我們能夠拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬的好方法!

  讀書之趣在于寄托心靈,讀書之樂在于認識自我。書,是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書,是一葉扁舟,載著我們遨游在知識的海洋;書,是我形影不離的好朋友,我的成長因書而美麗。書,陪伴我度過了完美的青春年華,是書,讓我學會了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的自信樂觀;是書,讓我懂得了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的仁者胸懷;是書,讓我感受到了“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧靜……

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇25

  各位老師,各位同學:

  大家好!

  我是xx小學一年級一班的,今天我演講的題目是《讀書,伴著我成長》。

  我愛讀書,從小就愛。媽媽也跟我說過,在我還未出生時,碰到好書,媽媽就先買下,一是念給肚子里的我聽,二是等我長大后,讓我自己讀。

  也許在媽媽肚子里時,我就受到讀書的熏陶。據(jù)媽媽說,在我4歲的時候,還做過一首小詩呢:

  月亮,

  你一個人在天上怕不怕?

  快下來,讓我抱抱你吧!

  月亮,

  你一個在天上跟誰玩?

  快下來,讓我跟你玩吧!

  小時候,我常問爸爸、媽媽一些有趣的問題“為什么我們有影子?”“為什么天上的星星掉不下來?”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問他們“為什么你們什么都懂?”媽媽說“看書看得唄!等你長大了,會看書了,肯定比我們懂得還多!”

  于是,在每個夜晚,在我臨睡前,媽媽總是給我讀上一會兒書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進入夢鄉(xiāng)。

  現(xiàn)在我長大了,上學了,在老師的幫助下,我學會了認字,可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書、幫助我讀書,不斷在書里汲取“營養(yǎng)”,豐富了自己的學識,學會了做人的道理。

  讀書,讓我知道祖國的疆域遼闊,讓我知道祖國的大家庭里有56個民族;讀書,讓我勤勞勇敢樂于助人,讓我知道什么是丑惡,什么是善良。

  同學們,讓我們一起來讀書吧!讀書,會讓我們快樂!讀書,會讓我不斷進步!擁有書,我們就擁有美好的明天!

  謝謝大家!我的演講完畢。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇26

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”杜浦說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”古語亦云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”是的,書是一位無聲的老師,也是我最好的朋友,它陪伴我成長。

  小時候,媽媽哄我睡覺的時候,經(jīng)常拿一些《幼兒畫報》等一些兒童讀物給我講故事。那時我還不認識字,媽媽指著圖片講給我聽。我邊看那精美的圖片,邊聽媽媽講故事,聽著聽著,我就睡了,不知不覺對書產(chǎn)生了興趣。

  上了小學,我認識了更多的漢字。會自己看書了。對課外書有了更大的樂趣。《安徒生童話》《格林童話》……它們?nèi)缤盆F一樣吸引著我,我像一只小蜜蜂,在書的百花園,不知疲倦的采集花粉,釀造蜂蜜。聞著書淡淡的清香,享受著讀書的樂趣,無數(shù)經(jīng)典的童話純潔著我的心靈,啟迪我的智慧。在《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的命運和遭遇感到同情,在《漁夫和妻子》我為漁夫妻子的貪心感到十分的怒憤……書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的善與惡,美與丑,讓我懂得了做人的道理。

  讀書點燃了我智慧的燈盞,搭起了我成長的階梯。此刻,我已不滿足于一般的童話書了,我在浩翰的大海中暢游。翻開論語,讓我感受人生的哲理;翻開吳承恩的《西游記》,我似乎看到神通廣大的孫悟空,貪吃的豬八戒。

  書,它就時時在身邊陪伴著我們的良師益友,時時刻刻幫忙我解決難題,時時刻刻為我排除煩惱,讓我一步一步攀上知識的高峰。我要與書快樂成長。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇27

  朋友們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是熱愛讀書。

  書,是人類文明的長生果;書,是貯存知識的寶庫;書,是人類進步的階梯;書,是帶你領略人世真諦的老師……生活里有書籍,就仿佛如魚得水;智慧里有書籍,就正如自由翱翔鳥兒……

  生活中,有一種收獲,讓人終生受益,那就是讀書的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)歷……讀書,使簡單的人變得豐富;讀書,使愚蠢的`人變得聰明……只要你認真讀書,你的收獲就數(shù)不勝數(shù)。

  有的書如陳年老酒,百讀不厭;有的書又如一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……《雷鋒》使我明白:平凡不要緊,重要的是要有一個不平凡的態(tài)度和夢想,要有一顆為祖國、為人民做貢獻的紅心。奉獻一生的漂亮;《綠野仙蹤》告訴我:在生活中,我們遇到困難只要努力一下,不怕困難,才能得到自己滿意的結(jié)果。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得:生命,一旦和堅強結(jié)合起來,便是最尖銳,且堅不可摧的武器。

  與好書、好詩為伴,就會有一種身臨其境的感覺:讀《靜夜思》,與李白一起欣賞唐朝的明月;讀《論語》,就是跨越時空,同睿智而高尚的孔子與他的弟子朋友們對話……每本書,都凝聚著人類的智慧,承載著文明的成果,傳遞著文化的薪火。上下幾千年,縱橫幾萬里,穿越時空的隧道,同名人們一起分享精神的盛宴,這是一種多么美妙的情景啊!只要我們肯讀書,就可以汲取幾千年人類的智慧和精華。

  讓我們以書為友,以書為家,以書為侶,讓一縷書香伴我行。讓我們一起讀書吧!

  謝謝大家!我的演講完畢!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇28

  同學們,老師們:

  早上好!春天是鮮花盛開、春意盎然的季節(jié)。在這美好的日子里,在國際勞動節(jié)即將來臨之際,我們將迎來學校的又一個“科技、讀書節(jié)活動”。在這充滿活力的節(jié)日里,讓讀書伴我們快樂成長,讓科技隨我們放飛夢想。

  本屆“科技、讀書節(jié)”的主題是“博覽、求知、創(chuàng)先”。我們以讀書交流活動、科技創(chuàng)新活動、學科活動為載體,進行科學教育、人文教育,以培養(yǎng)科學品質(zhì)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維為出發(fā)點,提倡以科學的眼光探索未知世界,以無限的*博覽群書,以創(chuàng)新的思維審視現(xiàn)在和將來,旨在讀書中長知識、促成長、塑人格,在探索中增智慧、長才干、樹理想,在對話中合作,在交流*享,尋求自我的突破和共同的發(fā)展,努力打造屬于自己的,同時也是屬于集體的希望的明天。

  本屆“科技、讀書節(jié)”活動歷時一個月,本周星期五我們將舉行簡短而隆重的“博覽、求知、創(chuàng)先”大隊主題集會,之后將圍繞三大主題“書山有路助你行”、“書苑精彩擷精華”、

  “繽紛書市你我他”

  開展活動,其中我們將開設讀書指導講座,蠟葉標本制作講座,我們將舉行別開生面的“小小讀書迷跳蚤市場”活動,我們將舉行版報設計、異想天開創(chuàng)作等9項大賽,我們還將邀請我們的家長共同參與我們讀書活動,最后我們將我們的活動成果、我們的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀節(jié)目展示出來,讓大家一起來分享成功的喜悅與快樂,一起來放飛我們的希望與夢想。

  “校園科技、讀書節(jié)”是學校校園文化的濃縮,是學校辦學特色的呈現(xiàn),是學校輻射社區(qū)的一個文化窗口,是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。

  我校已成功舉辦了四屆科技節(jié)、三屆讀書節(jié)活動,取得了豐碩的成果。不但豐富了學校文化生活,而且也為我們的小朋友搭建了展示才能的舞臺,從中涌現(xiàn)出許多有才藝、有特長、有能力的人才,同時也為我們學校創(chuàng)下上海市“體育、科技、藝術”特色校打下堅實的基礎。

  有了以往舉辦活動的成功經(jīng)驗,有了全體師生的踴躍參與和積極準備,我相信,我們江海一小第四屆校園科技、讀書節(jié)一定會像春天的鮮花一樣多姿多彩,充滿生機,充滿活力。

  伴隨著開幕式的來臨,各項活動的啟動,我們希望廣大師生能踴躍地投入到活動中來,為全校師生獻上一頓豐盛的文化科技藝術大餐。我們的老師尤其是班主任要隨時關注活動進展情況,要鼓勵學生、帶領學生參加活動。負責項目的老師要落實好人員、內(nèi)容,做好宣傳、組織、發(fā)動工作,要讓我們的學生在活動中增添樂趣、增長知識、發(fā)揮聰明才智。我們小朋友呢,則要拿出勇氣來,到“校園科技、讀書節(jié)”的舞臺上來歷煉一番,展現(xiàn)一番,或許你會從中發(fā)現(xiàn)連自己也不知道的“閃光點”,你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原來是那么能干,或許今天的活動,就是你選擇今后事業(yè)的關鍵所在,成為你今后人生之路的轉(zhuǎn)折點。

  同學們,“校園科技、讀書節(jié)”舞臺已經(jīng)搭好,帷幕將要拉開,來吧,讓我們一起來報名,讓我們一起來參加,到藝術節(jié)這大舞臺上來盡情展現(xiàn)自己的特長,放大自己的亮點,顯示自己的才藝,讓老師、同學為你歡呼,為你驕傲,為你喝彩!

  謝謝大家!

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇29

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  你們大家讀過許多好書吧!我也不例外,但是什么才是真正的好書呢?接下來就讓我介紹介紹吧!

  《海倫·凱勒》這本書介紹的是海倫·凱勒的一生。她雙目失明,又失去了聽力,可她憑著超人的毅力學會了,并且學會了五種語言文字,為人類作出了重要的貢獻,她受到過許多國家和人民的贊賞,一生擁有無數(shù)鮮花和掌聲。

  一個盲聾的殘疾人,為何能取得如此大的成就呢?如果海倫·凱勒屈服于不幸的命運,那么,她將成為一個可憐而無知的人。然而,她并沒有向命運低頭,而是以驚人的毅力、頑強的,走完了自己光彩的人生道路,成為了一個知識廣博的人。

  讀完此書后,我深刻的認識到:一個人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的。平時有人總是以“條件差呀,困難多呀”作為不取得成就的理由。但是,與海倫·凱勒相比,是多么微不足道呀!一個人只要胸懷遠大的目標,并且為這個目標去努力的奮斗,就不會被不理想的客觀條件束縛,就會擁有無窮的力量,就可以發(fā)揮己的潛力,胸有成竹的獲得成功。

  讀完了這本書后,我受到了很大的啟發(fā):我們不能用條件差,困難多來找理由不學習,要學海倫·凱勒的來鼓勵自己。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇30

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  妥協(xié),指的是為了避免沖突或爭執(zhí)而讓步,是一個人必須干好的一件事。如果干不好,就成了不正確的妥協(xié)。比如:在商務談判中,答應了不該答應的要求,讓自己陷于麻煩;在親子關系中,放任孩子的貪玩、懶散,讓孩子養(yǎng)成不好的習慣;在人際交往中,忍受欺侮、打擊,讓他人得寸進尺。

  為什么我們要做到正確地妥協(xié)呢?第一,緩解矛盾。如果與人發(fā)生沖突,我們采取讓步,放棄爭執(zhí)、放棄利益、改變立場,就可能避免矛盾升級。第二,促進發(fā)展。俗話說,退一步海闊天空。我們要從長遠發(fā)展的解決看待問題,正確地妥協(xié)有助于維系雙方長遠關系。第三,維護利益。如果一味地妥協(xié),毫無原則底線的妥協(xié),或者時機不恰當?shù)耐讌f(xié),都會造成自己的利益受損。

  什么叫正確地妥協(xié)呢?第一,時機正確。過早或者過晚,妥協(xié)所達成的效果是不一樣的。第二,條件正確。也就是讓步的幅度要恰當,妥協(xié)絕不可以沒有底線。第三,方式正確。一定要讓對方感受到我們妥協(xié)的誠意,挽回我們所期望的結(jié)果。

  怎么正確地妥協(xié)呢?第一,定目標。認真分析自己妥協(xié)后可以得到什么好處,不妥協(xié)又會帶來什么后果,最終確定妥協(xié)的目標。第二,分步驟。不能一次答應對方的要求,要像擠牙膏式的一點一點地答應。第三,有條件。也就是有條件地答應對方的要求,永遠不能做無條件地妥協(xié)。

有關讀書伴我成長的詩歌朗誦稿 篇31

  書的旋律

  在波光粼粼的海面眺望

  在浩瀚無比的宇宙倘洋

  在和諧幻美的天堂飛翔

  在無聲的交流里成長

  在書的世界里永遠不會迷茫

  書讓寂寞的人在另一個世界開朗

  書為困惑的人指出最正確的方向

  書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響

  書在我們的生命里投下了太多太多的光芒

  書的旋律每一個人都會唱

  就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章

  就想來自天國的天籟之音

  書的世界里沒有人彷徨

  在愛恨交織的地方無聲地唱

  書是萬界的靈物

  書能陶冶人的情操

  書是天堂的天使

  書能帶給人幸福

  書是我們的朋友

  在危難時總能幫忙

  書是我們的老師

  總能交給我們有用的知識

  書是海邊的燈塔

  給迷路的船只指引方向

  書是我們的伙伴

  總在我們身邊陪伴

  書是我們的長輩

  總給我們無聲的支持

  音樂在書的海洋里跳躍

  書的旋律在指間撥動

  我們靜靜地感受書的旋律

  書的旋律在我們的心里

  游蕩,游蕩,游蕩……

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