有正能量的朗誦詞（精選7篇）
有正能量的朗誦詞 篇1
正能量
作者：柳星
俗話說
邪不勝正
讓鮮花和微笑灑遍海角天涯
讓真誠戰勝虛假
讓一件棉衣溫暖流浪者的冬天
讓善良戰勝兇惡
讓希望寄托在公共汽車上
主動為老人讓座的年輕人身上
讓美麗戰勝丑陋
在人生與靈魂的戰場上
請給我注入強大的正能量
來抵制戰勝負能量
讓世界和生活變得美好
有正能量的朗誦詞 篇2
中國正能量
作者：銀蓮 孫建軍
這是美麗中國的呼喚，
我們呼喚：中國正能量!
這是和諧中國的歌唱。
我們歌唱：中國正能量!
中國正能量，是高天白云之上，
光明與沃土的結晶;
中國正能量，是蒼山原野之間，
血脈與文化的理想。
中國正能量，是巍巍昆侖化作滾滾波濤，
帶著二萬五千里征程的體溫，
在地平線與大海的開合處，
為一個民族的復興，
噴薄而出的嶄新太陽!
乘八千里路云和月，我漫天飛翔，
在千帆競發的春光中，
不得不讓時光翻動沉甸甸的史冊，
講述它故事中的驚濤駭浪——
長夜閃爍的南湖星光，那是睿智的中國正能量，
井岡山上的紅星閃亮，那是堅定的中國正能量，
艱苦卓絕的八年抗戰，那是剛毅的中國正能量，
五星紅旗迎風飄揚，那是自豪的中國正能量——
正因為有了這樣的正能量啊，
當黑夜給了我們黑色的眼睛，
我們才用它尋找光明!
當改革開放的春風終于來臨，
在一個嶄新的戰場上，我們和祖國一起打拼!
我們重新“站起來了”——
無愧無悔啊，我點燃了你的奧運圣火
我敞開了你的“世博”胸禁，
新興經濟體，我因你閃亮登場，
金磚國家，我為你華麗轉身……
白云行天，陽光落地的神州啊，
我俯瞰的詩心激越而滾燙——
清晨的鐘聲，飛翔的白鴿，是中國正能量，
拔地的高樓，奔忙的人群，是中國正能量，
登高一呼的長城好漢，是中國正能量，
未名湖畔靜讀的身影，是中國正能量，
所有母親溫馨的笑臉，是中國正能量，
所有孩子天真的童話，是中國正能量……
在這日月交匯的盛會之際，
我不得不認真地說，
中國正能量正在被世俗的匆忙淡忘。
人心中，彌漫著焦慮的空氣，
生活的角落里，總會埋伏著冷漠的陷阱。
你和我，不敢輕易展開坦誠的笑臉，
他和他，不敢輕易伸出熱情的雙手。
當抱怨成了常態，提防成了時尚，
當簡單變得復雜，溝通變得困難，
只有中國正能量，才能拆除這人心的藩籬，
只有中國正能量，才能破解這世故的怪圈!
我們呼喚人性的真與善，
我們呼喚人心的熱與暖，
我們呼喚生命中融冰化雪的力量，
這就是中國正能量!
讓每一位官員都廉潔奉公，
把全心全意為人民的宗旨掛在心上，
干部清正、政府清廉、政治清明，
這就是中國正能量!
讓天下蒼生百姓，學有所教，勞有所得，
住有所居，病有所醫，老有所養，
這就是中國正能量!
讓我們每餐飯菜變得安全，
市場上不再有假貨的身影，
這就是中國正能量!
讓窗外不再有霧霾，
還生活一片藍天白云，
這就是中國正能量!
讓孩子不再挑燈夜戰，
書包輕一點，游戲多一點，
這就是中國正能量……
擁有中國正能量，是幸福中的幸福，
傳遞中國正能量，是幸運中的幸運。
為了民族復興的偉大理想，
以中國正能量的名義，
召喚我吧，為美麗中國揚帆遠航——
站立著，我永遠是你擎天的柱，
橫下去，我永遠是你承重的梁!
有正能量的朗誦詞 篇3
正能量
作者：行云傍月
虛囊
正值青春的熱力源
緣覺
怎予的尾貨
應該童眼
昏明
歇歇煙
深思兒
老點奏
同體
明機
明亮藍澄
汪然碧草叢叢
地將執禮相送
清湍途安崖崖
有正能量的朗誦詞 篇4
傳承雷鋒情 傳遞正能量
眾所周知，今年是紀念毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年。作為祖國的好少年，我們怎么又能按捺得住。于是，3月5日下午，我們15位代表一行來到上海市東海老年護理醫院，來看望爺爺奶奶們。
事前，我們每個班級的代表，發動每個同學——不花一分錢，通過自己的雙手，做一些禮物給“孤零零”的爺爺奶奶們。出乎意料的是，同學們顯得異常踴躍，忙中抽空，進行趕制：有的畫了一幅畫，有的做了一些幸運星，有的折千紙鶴……當我們出發前，看見有這么多的禮物，我們深深的被感動了。同學們的愛心，一定會溫暖那些爺爺奶奶的。
驅車數分鐘后我們便達到了目的地。緊接著，由大隊輔導員祝晨老師為我們分組，我們每三個人為一組，分別來到5個活動廳。當我踏入活動廳的一剎那，一絲緊張又帶有一些感動，充滿了我的心扉。活動廳里做了許多爺爺奶奶，他們眼神中露出了欣喜，或許是因為他們太久沒有見到我們活潑可愛的小朋友了，有一些爺爺奶奶甚至落下了感動的淚水。這是，我的心中萌發了一個念頭，我們一定要把自己最好的一面展現給他們，不能辜負此行!剛想到這，一陣熱烈的掌聲喚回了我，原來是在歡迎我們，我們一一做了自我介紹，便開始表演。首先，我們合唱了幾首耳熟能詳的曲子，先是“真心英雄”，接著又來一首“感恩的心”。如果沒有爺爺奶奶們的付出，怎么會有我們的今天，所以我們都唱的熱血沸騰!接下去，我們又開始單獨表演，爺爺奶奶們連聲叫好，我們也越來越興奮。如果不是老師在旁提醒，或許我們都把帶來的禮物忘得一干二凈。我們拿起一份份禮物，一一向爺爺奶奶們介紹，爺爺奶奶們紛紛派代表來收禮物。送完禮物，我向旁邊的護士姐姐要來了兩根繩子，另外兩位同學十分不解，問我這是要干什么。我說，等會你們就知道了~~我把兩根繩子分別打了個圈，這時張黎迎說，他一定是要變魔術。果不其然，盡管一段時間沒有操練，技藝有點生疏，但是絲毫不影響發揮。我邀請了一位奶奶，同我一起表演了一個美輪美奐的精彩魔術，爺爺奶奶們紛紛叫好。當我們還沉醉于表演時，一旁護士姐姐提示我們時間差不多了。于是，我們依依不舍的行隊禮，離開了活動廳。來到正門前，我們一行人合影留念，我們此行便圓滿的畫上了句號。
回到學校，我想了很多，明白了很多。學雷鋒不僅僅是一個口號，日常生活中，只要你懂得關愛他人，助人為樂，把“學雷鋒”的精神融入生活，感染身邊的人，這比一句口號實際得多!傳承雷鋒情，傳遞正能量，我們在行動!
有正能量的朗誦詞 篇5
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航 :
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
因為我們是中學生
我們擁有陽光擁有花朵
擁有朝霧擁有晚霞
我們在晨風中奔跑
在暮靄中詠唱
為冬雪而激動
為春草而慨嘆
因為我們是中學生
我們擁有課本擁有緊張
擁有閱讀擁有演算
我們為長蛇陣一般的作業而煩惱
為從天而降的100分而張狂
在題海中浮沉
在書山里登攀
有正能量的朗誦詞 篇6
暖風吹過的季節，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地
年輕的生命在土壤里蠕動
勃發的樂曲在心里流淌
年輕的我們，擁有不變的誓言
年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方
起跑線上，
出發的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的到來
青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀
既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨
哪怕會有荊棘叢生在未來的路上
青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常
青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程
青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
看，跳動的火焰 正是青春的怒放
聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響
熱血在青春的軀體里不知疲倦
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
讓我們高唱青春的贊歌
一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方
擁有一顆感恩的心
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰學會感恩，
帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航!
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
有正能量的朗誦詞 篇7
凝視傳遞正能量
當我面對這樣一個與時俱進的作文試題時，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受著。
只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。
是的，凝視給人向上，給人樂觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級參加由蘇州市舉辦的logo比賽。可是卻不知logo為何物，自覺無力勝任，也擔當不起，簡直不敢接受這個挑戰。于是向老師表示難堪，要求另選他人。指導我的周老師頗有情感地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發。然而，他那凝視的目光使我愈覺和藹可親，愈覺給我活力，愈覺摧人奮起，愈覺……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸涌動，精神起來，使我充滿自信和豪情，理所當然地接受了這個參賽任務。
凝視是一種關愛，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓學習過程中，我們利用節假日或休息時間，周老師總是一對一地指導著我，他那深信無疑的目光，在電腦屏前凝視著我的每一次點擊，每一次移動，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實踐著。記得有一個周末，我們師生倆不知不覺到了十二點才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應手。可是，在比賽場上，被一個難題楞住了，磨蹭了好一會兒，嘗試了好幾會兒，仍是不見效，幾次想放棄。剩余的時間已經不多了，還是一籌莫展，心里十分焦急緊張，真的要放棄時，突然發現周老師和其它學校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的目光凝視著我。我似有一種感應，平靜下來，頓覺摧我奮起，找回了自信，充滿了希望。難題終于迎刃而解，我如釋負重地走出考場。凝視傳遞的能量，戰勝了惰性，獲得了榮譽。
凝視傳遞正能量，不爭“三好”亦無由。其實，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動力能源。回顧近一年間的初中學習生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無論是在講課中、提問中，還是每星期一的“國旗下講話”或在平常活動中，總覺有一種凝視，在摧人奮進，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國心理學家理查得·韋斯曼所說：“把一個人比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力。”
我和同學一樣，需要正能量。“三會”果然重要。凝視為我更精彩。