畢業(yè)班朗誦詞（精選16篇）
畢業(yè)班朗誦詞 篇1
你————
在農(nóng)大依依不舍的心弦上奔騰而過‘
便彈出輕快、優(yōu)美的的音樂。
昔我往矣，楊柳依依;
今我來思，雨雪霏霏。
沒有雨雪霏霏的悲壯，
只有依依不舍的情懷;
沒有悠揚(yáng)的笛聲，
只有會(huì)心的微笑;
更沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，
只有我們真誠的祝福：
祝福你的家人，
祝福你的朋友，
祝福你身邊的每一個(gè)人……
祝福你的明天會(huì)更好。
在又一個(gè)六月就要開始的時(shí)候，
你要走了，
即將告別這個(gè)陪伴你度過了四個(gè)春夏秋冬的校園，
奔向帶給你新的陽光雨露的五湖四海。
是起點(diǎn)，也是終點(diǎn);
是開始，也是結(jié)束;
是離散，也是歡聚;
是出發(fā)，也是歸宿。
櫻花已經(jīng)落盡，
樹葉不知何時(shí)也變得翠綠。
東湖的秀色，
瀏陽河的風(fēng)光，
在這蒼茫的夏天，
嫵媚依舊吧。
天很高，很藍(lán)，也很悶熱，
此時(shí)此刻，
我們多希望下一場雨啊。
在黃昏的雨后，
風(fēng)不停的吹著，
看著搖曳的樹枝，
看著清新可愛的小草，
看著遍地的雨珠，
你會(huì)想起從前的時(shí)光嗎?
就像那雨，
是思念的眼淚，
落地的剎那便成了永恒。
對(duì)，就是永恒，
你在農(nóng)大留下的足跡是永恒的，
但就在這永恒的瞬間，
你要走了，
走向那屬于各自的天地，
就像鳥兒飛向了自己的森林。
戴望舒曾說：好東西都永遠(yuǎn)存在，
它們像冰一樣凝結(jié)，
而有一天會(huì)像花一樣重開。。。
年青的一代，
需要飛翔，
未來的空白，
需要你來填補(bǔ)。
踏著夢(mèng)想的帆船，
載著我們的祝福，
起航吧!
我們相信你的夢(mèng)想會(huì)像花一樣開的燦爛。
輕輕地你離開了農(nóng)大，
正如你輕輕的來，
我們輕輕的招手，
作別“整裝待發(fā)”你，
你揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
畢業(yè)班朗誦詞 篇2
旭：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;
孫：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;
淼：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;
汪：畢業(yè)，是帶著微笑深情回想的副詞
旭：三年前，我們牽著一個(gè)美麗的夢(mèng)，踏上了育才這片土地
三年里，我們經(jīng)歷了入學(xué)時(shí)的欣喜和驚奇，經(jīng)歷了向知識(shí)高峰不斷攀登的艱苦探索
在這磕磕絆絆中，我們成熟了，我們長大了，卻，也要離開了
昨天，我們?cè)谡n堂上爭論;昨天，我們?cè)谇驁錾媳寂?昨天，我們?cè)诳紙錾蠆^斗;昨天，我們?cè)跔T光中歌唱。歲月流逝，擦不掉的是我們?cè)谶@片土地上永恒的記憶!
淼：忘不了，軍訓(xùn)時(shí)疲憊中的成長，興奮中的豪情。
忘不了，YCBA賽場上彰顯我們青春的澎湃，
忘不了，值周時(shí)的激動(dòng)和期待，
忘不了，桌布上斑駁的痕跡，
忘不了，教室里嘹亮的班歌，
忘不了，甬路上我們背著書包來往的身影，
歲月如歌，這一切都在我們心中流淌定格
孫：學(xué)哥學(xué)姐們，還記得一起走過的這兩年的日子，
我們欣賞過隊(duì)列比賽中你們精彩的表演，
見識(shí)過辯論會(huì)時(shí)你們機(jī)智的言談。
是你們的優(yōu)秀，教會(huì)了我們自豪：
為你們自豪，也為自己是一名育才人而自豪。
而以后的我們，也會(huì)像你們一樣。
會(huì)坐在主樓寬敞的教室里，
重復(fù)描刻著那辛苦的播種與收獲的輪回。
我們也會(huì)拿起筆去書寫自己的命運(yùn)，
去踐行“一分耕耘，一分收獲”的真理。
汪：又是一場蓄謀已久的心旌搖曳
又有一批孩子要離開這里了
還記得那個(gè)夏天你的稚氣和懵懂
還記得課堂上你的堅(jiān)定和果敢
還記得翻飛的卷紙插播你的快樂和憂傷
還記得犯錯(cuò)誤時(shí)你的眼淚和誓言
一路我們攜手并肩
欣賞你走出泥沼的超脫
羨慕你青春逼人的矯健
在教學(xué)相長中為你的激情禮贊
在預(yù)設(shè)生成中為你的智慧喝彩
見證你成長的足跡
青春 夢(mèng)想 夢(mèng)想 輝煌
旭：就要遠(yuǎn)航了了
感謝您，我的老師
您的細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)
您的善意的眼神，讓我倍感溫馨
您的有力的攙扶，讓我奮起前行
淼：感謝你，我的伙伴
有過往，有羈絆，我們同舟共濟(jì)
有幸福，有流淚，我們心手相牽
陳：感謝你，育才
淼：接納我們年輕的足跡
萌發(fā)我們最初的啟迪
陳：為我們搭建廣闊的舞臺(tái)
為我們鋪設(shè)光明的前景
陳淼合：我們即將遠(yuǎn)航 請(qǐng)老師放心，請(qǐng)母校放心。
孫：學(xué)哥學(xué)姐們，今天的你們就要遠(yuǎn)航了，
一切所有發(fā)生過的，正在發(fā)生的，都將成為往事了。
每年夏天的校園里，都會(huì)上演相聚和離別，而今年的你們，正站在舞臺(tái)的中央。
明年校園里的鮮花還是會(huì)開，
明年主樓門前的銀杏樹還是會(huì)綠，
當(dāng)你們最終將成績定格在育才20xx—20xx年的歷史上，
還會(huì)有更新的血液注入到這個(gè)大家庭中。
育才的明天將會(huì)由我們書寫，也請(qǐng)你們相信我們有能力去繼續(xù)它的輝煌。
汪老師：就要遠(yuǎn)航了
你曾對(duì)我說 選擇育才很偶然
你曾對(duì)我說 選擇育才不遺憾
育才是你曾經(jīng)自豪的標(biāo)志
是你未來堅(jiān)定地支持
就要遠(yuǎn)航了 敞開深情的門窗
老師祝福你 育才祝福你
帶著曾經(jīng)的光榮夢(mèng)想
帶著育才的深沉激越
把育才品牌擦亮
把育才精神弘揚(yáng)
陳：再見 典雅古樸的北校
孫：再見 一往情深的歲月
淼：請(qǐng)仰起頭驕傲地走，因?yàn)槟闶怯湃?
汪：請(qǐng)微笑著勇敢地走，育才永遠(yuǎn)在你身后，從這里起航
陳：去尋找 送給自己的 禮贊
孫：去尋找送給我們的禮贊
淼：去尋找送給育才的禮贊
合：去尋找送給祖國的禮贊
初三的我們，即將開始一段新的征途，而學(xué)弟學(xué)妹們亦將迎接生命中全新的挑戰(zhàn)。讓我們各自以一份小小的禮物表達(dá)彼此的祝福與期待。
畢業(yè)班朗誦詞 篇3
男1：長亭古道，道不完離別的哀愁;
女1：笛聲悠悠，訴不盡珍重的叮嚀;
男2：小鳥長出羽毛，就要惜別媽媽，飛上云霄，
女2：我們完成小學(xué)學(xué)業(yè)，
合：就要離開虹一，邁入虹中的殿堂!
男1：楊柳依依，怎能舍，我朝夕相伴的母校，
女1：群山綿綿，怎能比，我循循善誘的師恩，
男2：芳草茵茵，怎能忘，我活潑可愛的同學(xué)，
女2：“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，
合：而是一份沉甸甸的留戀!
男1：敬愛的老師，加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)!
女1：敬愛的老師，詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的感恩!
男2：將來，無論我長成挺拔的白楊，
女2：還是化作低矮的小草，
合：敬愛的老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!
男1：親愛的同學(xué)，曾經(jīng)，我們一樣懵懂無知，
女1：親愛的同學(xué)，曾經(jīng)，我們共經(jīng)喜怒哀樂，
男2：如今的我們意氣風(fēng)發(fā)，
女2：滿懷美好夢(mèng)想，相約啟航!
男1：聚不是開始，
女1：散也不是結(jié)束，
男2：今日分手，說一聲：珍重!
女2：明朝重逢，賀一句：成功!
男1：再見了，我親愛的同學(xué)!
女1：再見了，我可愛的母校!
男2：再見了，我敬愛的恩師!
女合：天之涯，地之角，
合：您是我成長中不變的航燈!
男合：天之涯，地之角，
合：您是我回憶里不老的容顏!
畢業(yè)班朗誦詞 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任同仁們：
大家好!
今天，能參加這樣的聚會(huì)，我感到三生有幸，同時(shí)又感到誠惶誠恐，因?yàn)樵谧牟粌H有能統(tǒng)觀全局的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，還有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，那我的發(fā)言就談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，頂多就是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
眾所周知，畢業(yè)班班主任是班級(jí)的創(chuàng)建者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其工作包括教好所任的學(xué)科知識(shí)和組建班集體。使得班集體是一個(gè)和諧的、健康的、有強(qiáng)大合力的組織，在提高升學(xué)率的同時(shí)，還要讓每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充沛發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。這樣，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。然而，在實(shí)際中，汗水就等于收獲嗎?也不盡然，我想應(yīng)該是?勤+法+心=成功。
一、勤
作為班主任，首先，要組建一個(gè)班集體，這個(gè)是毋庸置疑的，這就包括制定計(jì)劃、組建班委、編排位置、值日安排、活動(dòng)排練、家訪來訪、日常事務(wù)、班級(jí)文化等等工作，沒有一個(gè)?勤?是無法完成的。
二、法
法就是方法。就是說班主任在日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要
注意方法二字，否則會(huì)適得其反，要樹立正確的方法觀、教育觀。比如說，批評(píng)學(xué)生，批評(píng)學(xué)生要講究方法。
人，總是在批評(píng)與自我批評(píng)中成長的。學(xué)生，尤其是初中生，更是如此。他們天真活潑，但心理承受能力脆弱。要使批評(píng)達(dá)到一定的效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評(píng)學(xué)生的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握批評(píng)的方法。
在這幾年的初中班主任工作中，我始終注意做好下面幾方面工作，促使學(xué)生在批評(píng)中成長起來，達(dá)到真正的教育目的。
1、尊重沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)的原則;批評(píng)要注重事實(shí)，杜絕一切空穴來風(fēng)。
2、批評(píng)要有的放矢，批評(píng)有針對(duì)性，就是批評(píng)要有明確的目的，點(diǎn)明改正的方向。
3、批評(píng)要留有余地;在批評(píng)教育時(shí)，力求點(diǎn)到即止，留有余地，給學(xué)生一個(gè)自我批評(píng)、自我教育、自我改正，從而自我提高的機(jī)會(huì)。
例如，有一次我們班有一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)玩手機(jī)，不小心手機(jī)叫了，其他學(xué)生笑了起來，課堂一下子變得一團(tuán)糟。當(dāng)時(shí)上課的老師由于沒看清是誰，就把發(fā)出聲音周圍的5個(gè)學(xué)生都叫了起來，不說就不讓坐下。后來不對(duì)了，隨便你怎么問，回答就三字?不知道?。而且態(tài)度極為不恭。不得已叫我到班上去一趟(因?yàn)槲沂前嘀魅温?，我去聽了之后問他們，還是那三字?不知道?，而且還聽到一個(gè)學(xué)生悄悄的說?你情況都沒搞清楚，憑什么把我們都叫起來呀?我一聽，
麻煩了，這下學(xué)生是真的來情緒了。為了不使事態(tài)擴(kuò)大，就笑著說?哈哈哈，老師請(qǐng)息怒，我想這位學(xué)生已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，所以才不敢主動(dòng)承認(rèn)的，主要就是怕挨批評(píng)嘛，這也沒什么，至少我們學(xué)生是有自知之明的，(因?yàn)樗麄冎皇钦f：‘不知道’，而不是說：‘是我，你能咋的’)，而且還有很強(qiáng)的自尊心哦，你想，要是承認(rèn)了當(dāng)著班上這么多的學(xué)生被批評(píng)，且不顏面掃地?當(dāng)時(shí)，我就細(xì)心的觀察了一下五位學(xué)生，其中一位同學(xué)的臉紅了，并低下了頭。我心里有數(shù)了。但我并沒有當(dāng)場把他指出來。只是接著說，同學(xué)們，手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)必備的通訊工具，任何人都無權(quán)剝奪你們享受的權(quán)利，但是同學(xué)們，要注意它只是工具而已，切莫把它當(dāng)成玩具了哦?今天本來是一件很小的事情，但是由于你們不恭的態(tài)度，已經(jīng)影響到了其他同學(xué)的寶貴的時(shí)間。我想這位玩手機(jī)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)給我和王老師一個(gè)交代的。我正要轉(zhuǎn)身離開，這位同學(xué)說話了：老師，對(duì)不起，同學(xué)們，對(duì)不起。我不該在上課的時(shí)候玩手機(jī)。教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲是給這位同學(xué)的，同時(shí)也是給我這位當(dāng)班主任的。后來，這位學(xué)生再也沒有在課堂上玩過手機(jī)。
三、心
心就是要有愛心、恒心、耐心、細(xì)心。教育的過程就是愛的綠絲帶傳播的過程;是一個(gè)?十年樹木，百年樹人?的過程;是耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生的過程;是一個(gè)明察于心，大度于外的過程。
在平時(shí)的教育過程中，我們要以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感
世界。愛心往往是通過一些具體的小事反映出來，隨意而不是刻意的。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意平安了。一次輕輕地拍肩，一個(gè)小小的問候，都會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意他們，他們就會(huì)有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，其實(shí)這也正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)，是一個(gè)班主任的基本功。
作為畢業(yè)班班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)外，還要細(xì)心觀察學(xué)生的身心健康和思想狀況，由于畢業(yè)班學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，很多同學(xué)常常是學(xué)到很晚才睡覺，第二天又要早起趕路上學(xué)(據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們平均每個(gè)班有10個(gè)左右的學(xué)生是每天要走10公里以上的路程上學(xué)的)，這直接就影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，表現(xiàn)出寡言、精神萎靡不振、注意力不集中等，在這種情況我們要注意多開導(dǎo)他們，讓他們適當(dāng)放松一下，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，保證睡眠質(zhì)量。在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。對(duì)于那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的，缺少母愛父愛的，我們經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不時(shí)與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自身做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。
四、分析
做好每次模擬考試統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真分析各位學(xué)生存在的問題，是否有偏科思想，聯(lián)系個(gè)科任教師做好每位學(xué)生的助弱扶優(yōu)工作，堅(jiān)持全科發(fā)展的方針，力爭為更高一級(jí)學(xué)校輸送更多的全面發(fā)展的合格生源。
畢業(yè)班朗誦詞 篇5
各位家長：
你們好!
今天，你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會(huì)，我對(duì)你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!主要講以下幾點(diǎn)：
一、畢業(yè)班工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自教育局領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
上一屆畢業(yè)班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實(shí)的結(jié)果。鎮(zhèn)中心學(xué)校年年對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行全鎮(zhèn)性的統(tǒng)考。我們班去年期末考試成績不是很理想，平均分73分，最低分23分，這一個(gè)最低分導(dǎo)致全班平均分下降兩分。今年要想取得好的成績，教師教學(xué)難度可想而知!我感到身上的擔(dān)子很重，壓力也特別大。所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。
三、對(duì)家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
每個(gè)星期六、日期天老師都布置有家庭作業(yè)。學(xué)生星期五下午回到家后，家長要認(rèn)真督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，星期五下午做1個(gè)半小時(shí)，星期六上午做2個(gè)半小時(shí)，下午2個(gè)半小時(shí)，星期天也是如此。馬上要升初中了，時(shí)間非常緊迫，家長一定教育孩子合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過問一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌䦟?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)三四十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。
5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。請(qǐng)家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說老師又有沒有這個(gè)必要呢?再比如：由于上級(jí)規(guī)定，提高教育質(zhì)量，統(tǒng)一分發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，向家長收費(fèi)，家長要理解，不要說學(xué)校又在亂收費(fèi)，老師又得了什么好處，收學(xué)生的錢全額上交。這其實(shí)也沒有多少錢，史興龍的家長給他買了100多元的資料，加上史興龍自覺地完成這些資料上的題目，這也就是他為什么每次考得的好原因。有些家長連10塊錢都舍不得在孩子身上花。這個(gè)觀念要轉(zhuǎn)變。再就是從今年開始，全市所有學(xué)校學(xué)生生活費(fèi)上漲，這一點(diǎn)希望家長能夠給予理解和支持。
最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把20xx級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
畢業(yè)班朗誦詞 篇6
尊敬的家長朋友們:
下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表陽光中學(xué)的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
今天，我想跟各位家長談一談以下五方面的問題：
一、學(xué)校情況簡介
陽光中學(xué)創(chuàng)辦于1999年，在李立新校長的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教職工的共同努力下，從開始租教室，到發(fā)展到今天有20個(gè)班級(jí)、1300多名學(xué)生的規(guī)模，擁有教學(xué)樓、公寓樓、食堂、運(yùn)動(dòng)場、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室，共占地30多畝的花園式學(xué)校，無不凝結(jié)了我們陽光人智慧的結(jié)晶。學(xué)校目前正在籌建一幢集女生宿舍、餐廳、閱覽室、多功能教室于一體的綜合性大樓，旨在改善學(xué)生的就餐、住宿、閱覽等條件，為學(xué)生能得到全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。學(xué)校以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理、外塑形象，制定了一系列關(guān)于操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)月考、期末考試、中考成績具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。同時(shí)盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的教師任教。但是學(xué)校目前還比較困難，有些設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如意的地方，還要請(qǐng)各位家長給予諒解。
二、學(xué)校的辦學(xué)思想和教學(xué)管理思路
陽光中學(xué)的辦學(xué)思想是“辦社會(huì)滿意的學(xué)校、做學(xué)生信賴的老師”。經(jīng)過五年多的辦學(xué)實(shí)踐證明，非一流的辦學(xué)條件、非一流的師資水平、非一流的生源質(zhì)量、創(chuàng)造出一流的教學(xué)成果。連續(xù)三年中考創(chuàng)造佳績，期末聯(lián)考各科成績均名列前茅，學(xué)科競賽、體育比賽等都取得優(yōu)異的成績，成為宣州區(qū)唯一一所私立“示范初中”，無不體現(xiàn)辦學(xué)思想的準(zhǔn)確定位，規(guī)范、嚴(yán)格、民主管理制度的有效實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
三、期中考試情況
期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。這次考試，600分以上的有29人，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其三(7)班進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長等會(huì)議結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向 班主任 了解，
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。
四、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1.嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、 班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。
2.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)
生一視同仁，因材施教。
3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)460多人，一個(gè)學(xué)生就
是年級(jí)的460分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每個(gè)行政人員負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
4.在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
五、意見和建議
根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點(diǎn)意見：
1.家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?/p>
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!
畢業(yè)班朗誦詞 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
在這熱情奔放的畢業(yè)季節(jié)，受領(lǐng)導(dǎo)委托，我謹(jǐn)代表高三全體老師，我心潮澎湃。 “江平視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆”，同學(xué)們，你們就要從炎中校園起飛了，帶著同學(xué)姐妹兄弟的情誼，帶著老師最真誠的祝福，在母校深情的目光中，踏上人生新的征程。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)全體老師，為你們順利完成高中學(xué)業(yè)，表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!
往事如歌，三年來，你們經(jīng)歷了艱辛坎坷，也飽嘗了苦惱和喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音，賽場上有你們頑強(qiáng)拼搏，誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞，夜幕下你們秉燭夜讀......這一切的一切，哪能讓我們忘記?這一切的一切，都是你們留給我們所有老師最美好的回憶;這一切的一切，都是你們?nèi)松钫滟F的一筆財(cái)富;這一切的一切，都是你們送給母校最珍貴的禮物。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進(jìn)取，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的榜樣，在炎中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章。
親愛的同學(xué)們，經(jīng)過在炎中的這一千多個(gè)日子的摸趴滾打，千錘百煉，你們的生活更充實(shí)了，思想更成熟了，信念也更堅(jiān)定了。在炎中這塊熱土上，你們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且鍛煉了意志，磨練了性格，這些都是我們共同引以為豪的。 我想，以你們?cè)谘字惺艿降暮裰囟冋幕慕荆窈鬅o論你們?cè)庥鍪裁刺幘常瑹o論面臨怎樣的困難，都一定能以從容的態(tài)度笑對(duì)人生，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚，得失不計(jì)。你們將游學(xué)四海，建樹八方。一旦有什么喜事，別忘了給我們捎個(gè)口信;或許有什么煩惱，也不妨再向我們傾訴，倘若哪一位功成名就，飛黃騰達(dá)，千萬不能忘記為我們炎中再添光彩。
憶往昔，難忘師生共度春秋;展未來，欲盼學(xué)子再現(xiàn)輝煌。今天我們弦歌在一堂，明天你們就要走向四面八方。同學(xué)們，你們走過的路有多長，我們關(guān)注的目光就有多長。無論你們走到哪里，你們的母校——炎劉中學(xué)的老師們都牽掛著你們，祝福著你們。樹有根，水有源，別忘記常回家看看!最后，愿你們像高飛的雄鷹，翱翔于蒼穹，用自己的勇氣、毅力與自信，鑄就精彩人生一個(gè)又一個(gè)的輝煌!
謝謝大家!
畢業(yè)班朗誦詞 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
剛剛告別慘烈廝殺的考場，沐浴著六月的朝陽，我們又懷著無比激動(dòng)的心情迎來了大團(tuán)高級(jí)中學(xué)20xx屆高三畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表全體教師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上最誠摯的祝福!
憶往昔崢嶸歲月，學(xué)農(nóng)實(shí)踐中“叮叮當(dāng)當(dāng)”的工具奏鳴聲似乎還在耳畔回蕩，學(xué)農(nóng)活動(dòng)中熱火朝天的勞作場面依然歷歷在目，軍訓(xùn)中“流血、流汗、不流淚”的嘹亮口號(hào)至今還記憶猶新。高中是一本太倉促的書，三年的時(shí)光，一千多頁就這樣匆匆翻過。但是，那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)鐫刻在你我心中。
忘不了清晨朗朗的讀書聲，忘不了課堂上專注的眼眸，忘不了運(yùn)動(dòng)場上追風(fēng)的身影，忘不了舞臺(tái)上多才多藝的展示...這一切的一切都將青春演繹得蔥蘢而豐厚。
風(fēng)雨同舟的日日夜夜，老師們快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功。憑借著希望，我們?cè)诿恳粋�(gè)枯燥而單調(diào)的日子里快樂的舞蹈，我們用熱情和堅(jiān)持點(diǎn)亮每一縷曙光。
曾記否，辦公室里語重心長的叮嚀，課堂上激情四溢的講解，課下循循善誘的啟迪，考場外焦灼期盼的眼神...老師們?cè)谌咧v臺(tái)上深深地扎下根系，在教育的田野里，認(rèn)真對(duì)待著每一位學(xué)生。因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，雖然愛的表達(dá)式不同，可那卻是最純粹的期望和關(guān)懷。
盡管相逢時(shí)你們的笑容那么清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆踏至。臨別之際，希望大家先從做善良之人始，學(xué)會(huì)感恩，鑄就高尚人格。并把老師的教誨和在團(tuán)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣裝進(jìn)行囊，它們還會(huì)繼續(xù)幫助你們從風(fēng)雨走向陽光，走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，也希望團(tuán)中的“仁愛、篤學(xué)、尚美”能成為你們心靈深處的美麗圖騰。
最后我想，我應(yīng)該感謝純真的你們，是你們延伸了老師的人生半徑，飽滿了我們的生活，我們?cè)⒓缱鲬?zhàn)，我們?cè)ハ喾龀帧頍o論你身處何方，別忘了常回母校看看，因?yàn)樵谶@里有你們生長的根系。畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，走出團(tuán)中，大家將走向更廣闊的舞臺(tái)，希望你們能早日“成人成才，成功成器”!
畢業(yè)班朗誦詞 篇9
首先，感謝你們能在百忙之中參加今天的家長會(huì)，你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!望子成、望女成鳳是家長的心愿，也是老師的愿望。所以，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。 我們的目的只有一個(gè)，就是“一切為了孩子”。
教了這班學(xué)生3年，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力同學(xué)，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的酷愛讀書、知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多。回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績，造成班級(jí)成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支持與合作。
為了成績，老師總是想法設(shè)法地去努力。也有許多家長也十分關(guān)心自己的孩子，經(jīng)常和老師聯(lián)系，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。但是也有部分家長不聞不問，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他;有些家長既不主動(dòng)到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，就是老師打電話邀請(qǐng)，也不理解。這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。
孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。家庭教育是放在第一位的。為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長提幾個(gè)建議:
1、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
正人先正己。家長要做孩子的榜樣，給孩子一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西。比如說讓孩子好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視。如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。俗話說:“家長是孩子最好的老師。”你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。所以開展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，尊重他人的行為，吃苦耐勞的精神去感染自己的孩子。
2、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。還可以陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
4、關(guān)注孩子的業(yè)余時(shí)間。
對(duì)孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了不良的電影、電視、書刊，則進(jìn)行模仿，打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去、和誰在一起玩，都要做了如指掌。
5、重視青春期教育
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，身體迅速發(fā)育，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)。
6、多與老師交流溝通。要經(jīng)常老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說，你可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。
總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。
畢業(yè)班朗誦詞 篇10
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)。在我們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、分析期中考試及學(xué)生情況：
1、分析期中考試情況分析(成績、出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。努力的方向)
2、分析本班學(xué)生情況
通過一個(gè)半學(xué)期與學(xué)生的相處和幾次全面的家訪，我基本了解本班學(xué)生的情況，總體來說大部分學(xué)生能夠按時(shí)獨(dú)立完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)正確率高，成績穩(wěn)定，上課發(fā)言積極，能積極參加班級(jí)和學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。 但發(fā)現(xiàn)存在的問題也很多，比如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;個(gè)別學(xué)生在老師和父母面前表現(xiàn)不一的現(xiàn)象;又如看電視問題、做作業(yè)習(xí)慣問題，還有個(gè)別學(xué)生周一升國旗、值日經(jīng)常遲到或不值日現(xiàn)象等等等等，而這些問題呢，相信各位家長也都是比較清楚的。具體分析如下：
(1)、學(xué)生成績出現(xiàn)了兩極分化，中間薄弱的現(xiàn)象及原因。
本班的學(xué)生成績情況;也就是說好的學(xué)生很好，差的學(xué)生非常差，中等水平的學(xué)生較少。這樣就給我們老師在教育教學(xué)中帶來了很大的困惑和教學(xué)進(jìn)度偏慢，原因是學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)覺得很容易，差的學(xué)生就覺得很難、不會(huì)學(xué)。有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很差，知識(shí)缺陷很多，什么都不懂;很多在以前學(xué)過的知識(shí)遺忘的較快，就連在幾個(gè)月前六年級(jí)上冊(cè)剛學(xué)過的知識(shí)也忘了。更何況是三、四年級(jí)學(xué)過的知識(shí)。學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣呢?一個(gè)是學(xué)生本身學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不懂得怎樣復(fù)習(xí)。另一方面是家庭問題，這里主要是監(jiān)管不到位，認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)好與壞只是跟老師有關(guān)，就任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不到位，即使有關(guān)心也是沒有關(guān)心到點(diǎn)子上，只重視學(xué)習(xí)成績，沒有注意他的學(xué)習(xí)過程——他平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，是不是真正地用心在學(xué)習(xí)。有的家長對(duì)自己的孩子管不了，就把責(zé)任推向老師。還有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。見到老師就躲只害怕老師跟自己談到孩子問題，還有個(gè)別家長老師三番五次打電話讓到學(xué)校來，從來都是因?yàn)槊]來過。這一系列的因素導(dǎo)致學(xué)生的差異很大，現(xiàn)在需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時(shí)成績優(yōu)異的孩子我們希望他更優(yōu)異，以便更好地適應(yīng)中學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的，家長更應(yīng)該重視。努力讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，
(2)、學(xué)生習(xí)慣、態(tài)度都很差
最近一段時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度都很差，表現(xiàn)在：一早到校(按規(guī)定7：30點(diǎn)到校早讀)不知道要做什么，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閑話很多;作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立完成，都是應(yīng)付性的，特別是家庭作業(yè)和雙休日作業(yè)，待到臨近去學(xué)時(shí)才匆匆茫茫去做，或是利用早晨早到學(xué)校的時(shí)間惡補(bǔ)作業(yè)，這能有質(zhì)量嗎?再一個(gè)是，做事、寫作業(yè)、看書都很不專心，在家里是一邊吃飯，一邊看電視，或是一邊做作業(yè)一邊看電視;有的家長詢問孩子是否有作業(yè)，而較懶的學(xué)生就說老師沒有布置作業(yè)，甚至沒有完成。還有的學(xué)生晚上玩到七點(diǎn)多才回去。(放學(xué)不及時(shí)回家)這些各位家長也應(yīng)該都是知道的。
(3)個(gè)人行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生、作業(yè)拖拉、等)個(gè)別學(xué)生周一升國旗、值日經(jīng)常遲到、還有忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布等和不值日現(xiàn)象
二、介紹畢業(yè)考試的重要性：
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠畫得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。有句話說：態(tài)度決定一切。如果孩子以一個(gè)較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度。
第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。
三、介紹最后一段時(shí)間的重要性：
我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢?還有七十多天，去掉休息日及節(jié)假日，還有六十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。
對(duì)于成績好的學(xué)生來說，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過程。可能前面學(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí)，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，如果在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績是不容易的。
(二)對(duì)于成績不太理想的學(xué)生來說，這一段時(shí)間是提高成績的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們老師都會(huì)把考試范圍以內(nèi)的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會(huì)挑出來重新講、練。
所以，在這短短的七十天里，孩子如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將直接影響著孩子的成績。
四、家校配合共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績
(一)關(guān)注學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、 抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。
孩子討厭作業(yè)原因及應(yīng)采取的有效措施：
(一)、智力水平不高
在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
(二)、學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
(三)、意志不堅(jiān)強(qiáng)
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
(四)、情緒的影響
心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
幫教的方法：
1、 用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。(具體闡述) B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些做作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。(具體闡述)
C參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。數(shù)學(xué)上建議家長對(duì)概念性知識(shí)進(jìn)行提問，我們有許多家長都很有耐心，孩子做完作業(yè)以后，簽一個(gè)字，作為證明。
2、孩子在家做練習(xí)時(shí)要求家長做到：
(1)孩子能通過自己努力做出來的，不要讓孩子問別人;
(2)練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要引導(dǎo)先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;
(3)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
(4)家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
(二) 懂得關(guān)愛
復(fù)習(xí)階段要讓孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。所以第一：希望有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。第二：要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。在這兒我不妨過問一下：
(1)雙休日您的孩子在玩什么?
(2)雙休日您的孩子怎么玩?
(3)雙休日您的孩子玩得怎樣?
第三：家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。如果在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。
(三)善于溝通
1、加強(qiáng)與孩子的溝通。當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什
么想法來請(qǐng)教你時(shí)，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了。
2、 加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔?/p>
個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>
(四)他山之石，共同分享
最近，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。
10、盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
五、需要家長配合的其他工作
那么，作為家長我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強(qiáng)對(duì)孩子時(shí)間管理。周一早上要求孩子穿好校服、戴好隊(duì)標(biāo)、帶上作業(yè)，于7：10分到校，7：20分準(zhǔn)時(shí)升旗，望家長能提醒孩子早點(diǎn)起床。周二到周五早上7：25到校7：30分準(zhǔn)時(shí)早讀，下午2：30前到校，中午12：10靜校，下午5：20靜校。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
2、加強(qiáng)安全意識(shí)。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，三室一廳等。四五六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。
3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長為了孩子能安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度分析，小學(xué)生的意志品質(zhì)是比較弱的，只要孩子能聽到電視的聲音，就無法做到認(rèn)真思考。
5、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。溝通有很多方式，電話、〈校信通〉、親自來到學(xué)校交流等。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，尤其是上課
時(shí)間。可以先找班主任和其他老師。孩子在校發(fā)生的事情最好找班主任或?qū)W校出面解決。家長千萬不要私自處理。
6、請(qǐng)各位家長理解老師，能站在老師的立場上想問題。
任課老師們有時(shí)在氣頭上，可能有不當(dāng)?shù)慕逃绞剑貏e作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，又不好意思親自與我們?nèi)慰评蠋熣劊蚁胱詈眠�是請(qǐng)直接與我聯(lián)系，我會(huì)提醒任課教師，但一定不要當(dāng)著學(xué)生的面提出：如果哪個(gè)學(xué)生對(duì)某個(gè)任課教師有意見的話，要正確引導(dǎo)，不能由著學(xué)生的性子，如果家長引導(dǎo)的不好，孩子會(huì)因不喜歡這位老師從而導(dǎo)致不想聽這位老師的課。成績會(huì)急劇下降。試想：作為老師還會(huì)有什么歪心，還不都是為了孩子們能夠健康快樂地成長。我做為班主任真誠地希望我們能夠互相理解。
六、數(shù)學(xué)方面的建議
期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。
(一)建議：
1、思想教育，常抓不懈。
使孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的母子關(guān)系，是復(fù)習(xí)活動(dòng)有效進(jìn)行的前題。因此，思想教育應(yīng)貫穿總復(fù)習(xí)過程始終，絕不可放松。
3、 周密制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃是成功的預(yù)演，尤其是畢業(yè)復(fù)習(xí)，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容十分龐雜，時(shí)間跨度比較長，如果沒有科學(xué)的計(jì)劃作引領(lǐng)，復(fù)習(xí)勢(shì)必陷入無目的性、無系統(tǒng)性和無針對(duì)性的境地，常常會(huì)出現(xiàn)前面復(fù)習(xí)松松垮垮，臨考時(shí)又加班加點(diǎn)，這樣的復(fù)習(xí)效果可想而知，所以制定出一份較詳細(xì)的符合孩子實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃是進(jìn)入總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一步，這一步一定要走好，否則就會(huì)迷失復(fù)習(xí)方向。
(二)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)：
1、因數(shù)和倍數(shù)
2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題
3、化簡比、求比值
4、比、分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系
5、比、分?jǐn)?shù)、比例的基本性質(zhì)
6、平面圖形、立體圖形的特征、及周長、面積公式和推導(dǎo)過程。
7、常用的計(jì)量單位及單位間的進(jìn)率換算。
8、解方程和比例及用比例知識(shí)解決問題。
9、數(shù)學(xué)廣角問題。
結(jié)束語：
各位家長，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我相信今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā)，真心地希望各位家長朋友們?cè)谛W(xué)的最后沖刺階段與孩子同甘共苦，助孩子一臂之力，最后我相信通過我們的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)階段。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”再次感謝大家的到來。 謝謝大家!
畢業(yè)班朗誦詞 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、可愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重召開全體畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)。很榮幸能夠代表畢業(yè)班的全體老師們?cè)谶@里發(fā)言。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。回到久違的校園，新的學(xué)年已悄然向我們走來，親愛的同學(xué)們，讓我們滿懷豪情、滿懷希望，再次踏上新的征程!
同學(xué)們，在新學(xué)期的開始，我們應(yīng)該反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我們的心是否還在飛揚(yáng)?也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心!同學(xué)們，如果，你選擇了勤勉和奮斗，那么你就會(huì)有希望與收獲;如果選擇了紀(jì)律與約束，你就會(huì)收獲理智與自由;選擇了痛苦與艱難，你將會(huì)變得練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，那么成功與輝煌最終就會(huì)屬于你!
人們常說： 良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學(xué)們，請(qǐng)相信： 作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是才是最優(yōu)秀的。
畢業(yè)班朗誦詞 篇12
敬愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景像放電影一樣在腦海中浮現(xiàn)，似乎還是昨天發(fā)生的事。要畢業(yè)了，大家心中有千個(gè)萬個(gè)不舍，對(duì)同學(xué)的不舍，對(duì)老師的不舍，對(duì)學(xué)校的不舍……
五年的步履塌實(shí)而又匆忙;五年的道路坎坷而又艱辛;五年的汗水辛勞而又快樂……今天是一個(gè)特殊的日子。我們?nèi)昙?jí)師生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，舉行隆重的畢業(yè)典禮。
今天我很高興，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，我長大了，我衷心的感謝：我的父母，我的老師，我的同學(xué)，和一切幫助過我的人。我一定部辜負(fù)你們的期望，努力做一個(gè)能為祖國做貢獻(xiàn)的人;但我也難以忘記，我難忘課堂上師生的默契配合，難忘校園里的促膝談心，難忘操場上拼搏的身影。然而，時(shí)間過得好快，小學(xué)五年的生活將成為我美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風(fēng)，那么，當(dāng)微風(fēng)吹過的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜，是快樂。發(fā)布時(shí)間：20__-03-06
五年的時(shí)間很快過去了，回望五年的校園生活，我心里酸酸的，好想哭，一想到馬上就要離開我摯愛的老師和同學(xué)，辛酸和畢業(yè)的喜悅交織在一起，像打翻了五味瓶，說不出來的感覺。
感謝我周圍所有的同學(xué)和朋友。命運(yùn)讓我們走到同一片藍(lán)天下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)純真而又絢爛的時(shí)刻。我們一起成長，一起飛翔，一起經(jīng)歷，一起走過五年里的一切一切……在熟悉的校園里，這些將變成回憶。
這是我們最后一次在校園中如此整齊相聚，明天的我們將各奔東西。在這離別的日子里。
祝：各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情。祝母校走向更好的明天，原所有的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績。“朋友，珍重!”風(fēng)兒會(huì)帶去我給你的祝福，如果有緣，明天的明天，我們會(huì)相聚!感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹，每位同學(xué)、老師都使我難忘。六年了，我一直沒有機(jī)會(huì)向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長著，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝。
畢業(yè)班朗誦詞 篇13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、親愛的同學(xué)們，大家好! 非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同 學(xué)們表示衷心的祝賀!向關(guān)心呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的 感謝! 往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠(yuǎn)難以忘 記。三年的朝夕相處，我們已經(jīng)榮辱與共，我們把你們的成長進(jìn)步，當(dāng)成 自己生活的重心。我們快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福。
三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。三年里，你們 練就了健康的體魄，頑強(qiáng)的意志，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)了選擇;你們個(gè)性飛 揚(yáng)，盡情施展能力和智慧;你們已經(jīng)懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力， 你們追求進(jìn)步，給老師帶來太多的驚喜。所有的老師都為你們的成長感到 由衷的高興，為能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。 如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那是因?yàn)槟銈?你們青春的 熱情和朝氣營造出我們永遠(yuǎn)年輕的氣息;如果說，教師的情感可能比從事 其他工作的人更加敏感，那是因?yàn)槲覀冎g交流的不僅是知識(shí)，更是情感 的交融，心靈的碰撞!在這里，我們要感謝你們，親愛的同學(xué)!我們很留 戀相處的時(shí)光，我們很珍惜彼此的緣份。 多情自古傷離別，無論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的感傷， 還是高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的豪邁，都難以掩飾深深的
離愁別緒。但我們不悲傷，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)不是結(jié)束，而是開始，是一個(gè)新 征程的開始! 印度詩人泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉多長，他總是和根連在一 起。同學(xué)們，無論將來你走多遠(yuǎn)，我們的心始終連在一起。無論你到了哪 里，請(qǐng)都要抽時(shí)間回家看看，看看一直關(guān)心你的老師，看看曾經(jīng)生活過的 校園。我們隨時(shí)歡迎你們的到來。 什么時(shí)光最值得珍愛，是這幸福的中學(xué)時(shí)代;什么時(shí)光最難以忘懷， 是這美好的中學(xué)時(shí)代。親愛的同學(xué)們：在你們滿懷著對(duì)未來生活的憧憬， 即將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)的時(shí)刻，請(qǐng)帶上全體 老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。 請(qǐng)記住：除了陽光和空氣是大自然賦予我們的，其他的一切都要靠自己努 力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報(bào)頻傳。 愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對(duì)太陽的憧憬和對(duì)未來的暢 想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪! 謝謝大家!
畢業(yè)班朗誦詞 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家好!
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”在這個(gè)春回大地、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們24中高三全體師生聚集在這里，隆重舉行“迎高考百日誓師大會(huì)”，在此，我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有三個(gè)月了。高考?jí)簦侨松鷫?mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們讀過可以摞成山的書籍，做過可以鋪滿地的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績一落千丈的悲傷，才終于有了這沖天一飛的機(jī)會(huì)。作為你們的老師，看著你們每個(gè)人課桌上堆積如山的書本，回想我們一起度過的日日夜夜、分分秒秒，我知道你們流過多少汗水與淚水，經(jīng)歷了多少艱辛，付出了多少努力，承受了多少壓力和痛苦，但畢竟人生能有幾回搏?喜歡武俠小說的學(xué)生都知道劍客精神，它的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便倒下也要倒在沖鋒的路上，即便倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑柄，甚至在懦弱中滅亡。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時(shí)!我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但它既然已經(jīng)擋在了我們?nèi)松缆分虚g，我們就必須跨過去，勇敢地跨過去!
“行百里者半九十”，我們寒窗苦讀十幾載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的三個(gè)月，決定勝負(fù)的三個(gè)月啊，也是最艱難的三個(gè)月。老師們殷切的希望，父母期待的目光都是我們奮勇向前的巨大動(dòng)力。有一首歌唱得好：“我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人，再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)。”“十年磨劍，六月試鋒”，在剩下的80多天里，每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是沖鋒!每一天都是拼搏!同學(xué)們，十多年的付出即將得到回報(bào)，人生將從這里起航。如今寒梅飄香，寶劍在手，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻來到了!作為你們的老師，我們將與你們風(fēng)雨同行，相信有你們的地方，有你們的時(shí)刻，就會(huì)有我們的身影。我們會(huì)與你們同舟共濟(jì)，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。你們的成功將會(huì)是我們莫大的欣慰和驕傲!
三年的時(shí)光里，作為你們的老師，我們與您們朝夕相伴，有幸陪同大家一同走過了你們一生中最美好的一段時(shí)光。那每一個(gè)陽光遍地、書聲朗朗的清晨，那每一個(gè)樸實(shí)真誠、燦爛如花的笑臉，那每一個(gè)激情四射、青春驛動(dòng)的身影，都將是停泊在我們心海中的最美好的記憶。春寒陡峭中有你們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有你們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有你們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛中有你們堅(jiān)定的足跡。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”我們有理由相信，只要我們師生同心，奮勇拼搏，就一定能夠取得高考最后的勝利。
畢業(yè)班朗誦詞 篇15
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好!今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼诹?2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭考出理想的成績。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評(píng))。3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識(shí)。5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))。6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
我們班80個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無興趣。其次頻繁更換老師，班容量過大，這也使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：
一、 注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是潘昌銘、黃祎、余迪、吳羽佳、張雯怡等，可以說，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。 當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。就以我家為例：我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們非常重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)椋?dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成。可見榜樣示范起到了潛移默化的作用(當(dāng)然我們還有很多做的不夠的地方)。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢?也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂。現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣;買時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎?有家長反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，甚至比誰的父母官做得大，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽不得批評(píng)，我真擔(dān)心，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)摗３Ｑ缘溃?ldquo;近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過,請(qǐng)家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>
四、談幾件具體的事情：
1、時(shí)間調(diào)整 為了給六年級(jí)學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，一般不參加學(xué)校更多的活動(dòng)，教務(wù)處主任對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間作了調(diào)整，增加了語、數(shù)、外的上課節(jié)次，要求學(xué)生早晨不得于7：20以前到校，7：40開始晨讀晨背，不允許遲到，但近來有學(xué)生不能按時(shí)到校，影響了自己的學(xué)習(xí);下午5：00放學(xué)，5：30以前所有學(xué)生必須離校。學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數(shù)。
2、作業(yè)布置 本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來多，語文要預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)稍微多一點(diǎn)，不過老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長們更要加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。
3、考試時(shí)間與科目 考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語。時(shí)間估計(jì)在六月下旬。
五、講幾點(diǎn)要求
1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過問一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌䦟?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。
5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)老師來說，與家長聯(lián)系是一大難題，因此請(qǐng)家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長情況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績有所提高，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說老師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。嚴(yán)禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此，我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會(huì)交上一份無愧于心的答卷!其實(shí)，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!
最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!再一次感謝大家的到來，祝大家健康平安、幸福快樂!
畢業(yè)班朗誦詞 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
幾年前，我們九年級(jí)的同學(xué)才剛剛步入王家灣中心學(xué)校的校園。彈指一揮間，我們又迎來了畢業(yè)典禮這一隆重的瞬間。在此，我謹(jǐn)代表九年級(jí)全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)、即將步入人生新航程的各位同學(xué)，表示衷心的祝愿!向關(guān)心、呵護(hù)九年師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以誠摯的感謝!
三年時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，三年歲月似流水無情。同學(xué)們從懵懂學(xué)童成長為青澀少年。我們一齊走過春，走過夏，走過秋冬。有過苦，有過樂，應(yīng)對(duì)過艱難險(xiǎn)阻!但所有的一切，都已沉淀為過去，從此刻開始，同學(xué)們無論繼續(xù)深造還是謀生創(chuàng)業(yè)，都將揚(yáng)起航帆駛向人生另一處美麗的港灣!
三載寒窗苦讀，分別在即，作為老師有幾句良言相贈(zèng)，也許啰嗦但卻真誠，也許直白但卻深情，個(gè)中深意，期望九年級(jí)的同學(xué)有所啟迪，期望與其他年級(jí)的同學(xué)共勉!
第一句是：擁有一顆感恩的心，將使你越走越遠(yuǎn)!父母的養(yǎng)育、長輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的幫忙……都是恩情。用知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的一切。用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵。用心去領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的無限。學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人!學(xué)會(huì)感恩，迎接你的定是捷報(bào)頻傳!
第二句是：誠實(shí)守信將使你的人生如日中天!人生不可能永遠(yuǎn)得志，一時(shí)失意總是難免。應(yīng)對(duì)種.種壓力乃至誘惑，就應(yīng)記住，做人要有堅(jiān)守的底線。無論財(cái)富還是榮譽(yù)，都要“取之有道，用之有度”。在成功的捷徑上需要付出的是汗水而絕不是尊嚴(yán)!待人以誠信，心心相印。對(duì)事以誠信，事無不成。
第三句是：同學(xué)們要把“勤奮”牢記心間，“天道酬勤”絕不是空談!只有汗水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的揮灑，才會(huì)描繪出恢宏壯麗的人生畫卷!曹雪芹十年瀝血，《紅樓》夢(mèng)圓。李時(shí)珍遍嘗百草，《本草》流傳。馬克思艱辛40年，《資本論》展現(xiàn)!無數(shù)偉人的垂范，昭示著我們，在前行的路上不會(huì)步履蹣跚!
第四句是：不管未來遇到什么艱難險(xiǎn)阻，勇敢應(yīng)對(duì)才會(huì)有柳暗花明的一天!一勞永逸的童話，不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)!豐碩的果實(shí)，需要經(jīng)歷酷暑嚴(yán)寒!生命中不會(huì)總是春天，漫漫寒冬里需要執(zhí)著的信念!蝴蝶沒有化繭的痛苦，又怎能翩飛于世間梅花的飄香，定來自霜雪苦寒!不經(jīng)歷練的翅膀，怎能翱翔于云天
最后，帶給同學(xué)們所有老師的心愿——母校的老師永遠(yuǎn)記住你們的笑語歡顏，期望你們朝著自己嶄新的夢(mèng)想，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天!同時(shí)祝愿全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師涼爽愉悅地走過美麗的夏天!也祝愿其他年級(jí)的同學(xué)們?cè)谄谀y(cè)試中如愿!
謝謝大家!