感情豐富大氣的朗誦稿（精選6篇）

感情豐富大氣的朗誦稿 篇1

　　流水行云思才空， 一朝誰能勝賢哉?

　　有道浮生若夢中， 春秋夏冬終不返。

　　千層浪卷萬重山， 心留余波幾時休。

　　為此高天在上游， 一葉扁舟顧夢聲;

　　散盡塵緣了無牽， 天地孤影任我行。

　　待到他方隨返鄉(xiāng)， 方知游子增添愁。

感情豐富大氣的朗誦稿 篇2

　　風(fēng)雨人生，歲月匆匆。一夕之間，心事卻還在盛夏里婉輾轉(zhuǎn)。千千閔歌，濤聲依舊。遠離塵囂，不經(jīng)想起曾經(jīng)的某一個她。就像流年，駐扎心底。至此愛戀，總在這夜間怦然心動不已。走過古稀，遙望星空。判若兩人，原地等待著那個人又是誰。走馬觀過花的青春是否面，仍朝大海!我能想到的卻只是;坐著搖椅慢慢老!

感情豐富大氣的朗誦稿 篇3

　　讀完這個故事后，你會想到什么呢?故事中老師的打紅叉行為，正是中國典型的中國式的教育行為。絕大部分的父母、老師，都不想讓自己的小朋友有這樣“異類”的理想，因為大人都認為，只有科學(xué)家，醫(yī)生，國家公務(wù)員，以及名星才是理想，像這類想做一條狗的理想，在他們心里，簡直就是“儒子不可教也，朽木不可雕也”……

　　朋友N難得回一趟老家，她到她曾經(jīng)讀過4年書的J小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。

　　晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說，孩子不多，整個二年級才一個班，共24個學(xué)生。

　　在鄉(xiāng)下這樣的學(xué)校，二年級的孩子才剛開始學(xué)習(xí)寫作文。本上的作文都很短，大多干巴巴的一頁就完事。鄉(xiāng)下的孩子終究不比城市的孩子，想像力極其匱乏，那些蒼白的文字實在無味，但朋友N翻著翻著，不經(jīng)意間就停下來開始仔細讀一篇《我的理想》。

　　粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒走(當(dāng)?shù)胤Q人死為‘走’)的時候，他對我說：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大做個科學(xué)家”;阿媽卻要我長大后做個公安(人員)，說這樣啥都不用怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一條狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一條狗，這樣阿媽和我就都不用怕了……”

　　作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴重的不及格了。是呀，普天之下有誰的理想是成為一條狗呢?做老師的，一定會斥責(zé)這孩子。

　　遠離貧困的家鄉(xiāng)，朋友N已在城里生活了好多年了。經(jīng)歷過各種世故人情，自覺已是刀槍不入，很難再有什么事能輕易讓她感動。然而，那天，她被這個二年級學(xué)生的理想震撼了，她說，她覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世上最感人的理想。

感情豐富大氣的朗誦稿 篇4

　　時間在走，年齡在長

　　多年以后

　　我們都變成了最熟悉的陌生人

　　不是不想念

　　我們的愛

　　終究敗給了時間

　　午后飄起了雪花

　　斑駁的門緊閉

　　屋子里一個人的時候

　　我開始想你

　　多少年了，你的樣子

　　我想想應(yīng)該變了吧

　　故事或許舊的不能在舊了

　　那輛老式自行車上

　　你坐在后面開心的笑

　　我慢慢悠悠的帶著你

　　路過鄉(xiāng)間的那處老村

　　城池很舊很舊

　　時光很溫柔很溫柔

　　很舊很舊的照片里

　　你青澀的笑臉如花

　　我在你的世界里

　　守候最美的時光

　　舊舊的時光里

　　你一直在

　　我冷落了后來

　　翻不起的過往

　　回憶一節(jié)一節(jié)

　　斷開，又縫上

感情豐富大氣的朗誦稿 篇5

　　白熾燈下，木書桌前，一碗黑茶，一首單曲循環(huán)的《南山南》。聽著聽著，覺得《南山南》的歌詞描述的是你、我、他，是許多人的青春。這里面有懷舊的心情，也有自我救贖的精神，以及無窮無盡的青春歲月。

　　曾經(jīng)青春年少的“80后”現(xiàn)在也都說自己是懷舊的一代。播放民謠的收音機，唱著搖滾的地下音樂會，放著經(jīng)典電視劇的各大衛(wèi)視頻道，以及還能瞧見坐著許多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲小孩的網(wǎng)吧，都是懷舊的見證。青蔥校園里的讀書歲月，懵懵懂懂的大學(xué)初戀，某間教室里的集體放聲高歌，都是精神在升華。我們的回憶有歡樂的笑聲，宛如午后和煦的陽光;我們的成長也有曾經(jīng)不諳世事的青澀，這就是有苦味的歲月。

　　總聽長輩們說起他們的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在想起來我們也可以跟后輩晚生們談起我們的奮斗歷程。從“美猴王是不是應(yīng)當(dāng)?shù)菆鲅胍暣和?rdquo;的熱議話題就可以看出，整個“80后”上承父輩時代的價值審美，下啟新世紀時代的多元思維，懷舊成為了一種凝聚的張力、一種自我認知否定再認知的過渡、一種漣漪于歷史漩渦的思想火花。

　　誠如此題可言，記憶也好，回憶也罷，其實是有選擇的。例如現(xiàn)在三十而立的我——一個教歷史的胖子還在想“我的高中”和“我的大學(xué)”，“如果當(dāng)年如何如何”，“可能現(xiàn)在會怎樣怎樣”，這就是潛移默化地自我救贖，至少在精神上或者念想上。同時也要承認，已向社會繳械投降的我，在現(xiàn)實中只會沿著自我選擇的路走下去，即使現(xiàn)在不能實現(xiàn)曾經(jīng)的或者現(xiàn)在的宏偉理想，我也會并且始終秉持內(nèi)心保持的那一份寧靜。這也是掙扎于現(xiàn)實又無法百分百脫胎于現(xiàn)實之后的自我救贖。

　　有時候，我常常自嘲地講這可能不是所謂的“正能量”，但我們這一代“80后”的確是要自我的救贖，只是每個人有權(quán)利選擇一種自認為適合的救贖方式。比如我，堅持每周鍛煉身體，閑暇時間飲茶聽琴，心靜的時候讀會兒書，疲乏的時候積極休息，努力做到不把工資交給醫(yī)院，努力做到不給爸媽添麻煩。這就是適合我當(dāng)前的救贖方式。

　　然而，無論現(xiàn)實是如此的磨礪一個人的棱角，每當(dāng)我讀到“從來緯地經(jīng)天業(yè)，皆在躬行實踐身”，我也自認領(lǐng)悟了湖湘精神;每當(dāng)我讀到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，我也依然熱血澎湃。這就是我“寧可食之無肉，不可心中無竹”的自我救贖。所以我想說，套用《明朝那些事兒》里的那句“那一夜，我夢見百萬雄兵”。希望我們的青春使命有所不同，但萬世不變的是心中的拼搏。

　　思考，是一個“80后”“教歷史”的胖子我對這個世界的注解。網(wǎng)絡(luò)上說，每個時代的人有不同的苦惱，的確如此。我堅信，豎著的青春屬于今天的我們。我們的時代注定是多元化的，要仰望星空，也要腳踏實地。我們的時代注定我們要多思考，獨立的思考，用自己的理性思考，不人云亦云。我們的時代注定我們即使痛苦，也要前行。

　　我不喜歡用心靈雞湯式的文字激勵所謂的奮斗，苦惱、失意是人生的必然。因為豎著的青春時代要有那么一點兒憤世嫉俗，要有那么一點兒特立獨行。豎著的青春，其實就是我們的青春還有三分傲骨、七分正氣、十分真情。

　　回想我過去的點點滴滴，思考與成長密不可分。大學(xué)畢業(yè)后走上工作崗位，自己安安心心地從事一份自主選擇的職業(yè)。雖說從事中學(xué)歷史教育時間不長，但自己的理想是做一名博覽群書的“讀書人”，做一名百家講壇式的“引路人”。心有所想，定位自是分毫不差。有人曾講，工作和生活要分開，要學(xué)會自我解壓，尤其是涉及人與人的工作。我認同這一點。也許有時候生活和工作一時難以分開，但開心的時候笑一笑，遇到挫折的時候也笑一笑，做一個看淡風(fēng)情、直抒胸臆、獨立人格、寬容處事的“傻瓜人”也是別有一番滋味。

　　想想歲月并不長，100個50歲的人站成一豎列，就是我們整整中華文明五千年。

　　除夕懷舊，希望我們的青春不止淡如白水，不止忙碌不分晝夜，不止為愛得淚流滿面，也不止身賤低如白菜價。因為我們的青春是多元的。

感情豐富大氣的朗誦稿 篇6

　　見過所有的風(fēng)雨，走過所有的逆境，挺過所有的失敗，不止一次地從血海覆滅中浴火重生，這樣的國家，才是真正的偉大國家。

　　偉大的國家，都擁有充滿尊嚴的頑強。

　　偉大的汶川在世紀大地震中展示了中國充滿尊嚴的頑強。

　　全世界都在看!

　　偉大到底有多大?

　　偉大不是占領(lǐng)全世界，偉大不是殺死全世界。

　　偉大，也不是讓全世界照抄自己的生活方式，也不是讓全世界賓服自己的意見。

　　偉大，是博大精深到無法從地球上抹去的文化。是亡國滅族都無法讓它中斷的文化。是抽去它世界歷史就得完全重寫的文化。是連征服者也不得不心服口服虔誠皈依的文化。

　　中國是偉大的。她的偉大甚至根本不需要我們這些不肖子孫來承認。

　　性格決定命運，這句話并不全對。

　　性格，就是命運!

　　命運，就是性格!

　　中華文明厚重深遠綿延至今不絕，其實早已經(jīng)證明中國的性格。

　　五千年來，我們這個國家歷盡劫波，然而，即使亡國，我們這個國家，依然有無數(shù)壯士心決，豪杰義烈，他們總會頑強扛起中國脊梁，出血海而不折，仰首青天，鏘然唱一聲黃鐘大呂，秦腔激越：

　　待從頭，收拾舊山河，朝天闕!