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美文朗誦比賽主持稿

發(fā)布時間:2022-09-04

美文朗誦比賽主持稿(精選5篇)

美文朗誦比賽主持稿 篇1

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!

  美文如畫,誦讀如歌,美文是心靈的翅膀,誦讀是感悟的升華,

  這里,將飄滿濃郁的書香,這里,是展示風(fēng)采的舞臺。

  讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中,一起感受美文誦讀的魅力,共同走進誦讀藝術(shù)的殿堂。

  現(xiàn)在我宣布集云實驗學(xué)校“與美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開始。

  有請1號選手上臺,大家掌聲歡迎!

  在這個草長鶯飛,楊柳依依的季節(jié)里,1號選手讓我們認識了中國牛的勤勞和憨厚。現(xiàn)在看看2號選手會給我們帶來什么美文呢?

  詩人以他的深情告訴我們要相信未來,2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上臺,大家掌聲歡迎!

  一艘紙船,輕悠悠地飄蕩,3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈,現(xiàn)在有請4號選手上臺。

  人不能沒有朋友,真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆罚埪?號選手帶來的《一個朋友》,大家掌聲歡迎。

  滔滔江河水,奔騰著浩浩中華魂,巍巍昆侖山,聳立著凜凜赤子心。請聽6號選手帶來的《我驕傲,我是中國人》

  友情如花,絢麗多彩,親情如磐,厚重堅固。我們一直如生活在愛的懷抱里,不信,請聽7號選手帶來的《永恒的愛》

  愛是需要勇氣的,愛亦不能輕言承諾,請聽8選手帶來的《被愛舉起》。

  8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。

  評委們也非常公平地給各位選手進行了評分,我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。

  現(xiàn)在最激動人心的時刻到了, 請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。

  我們以最真誠的掌聲對獲獎同學(xué)表示祝賀。一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感,閱讀美文,就像同一位睿智的人對話;

  今天是一個收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。我相信,會有更多的人喜歡上美文誦讀,美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

  同學(xué)們,今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了,整理你的心情,帶上你的笑容,期待我們下次再見!

美文朗誦比賽主持稿 篇2

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  甲:眼睛是心靈的窗戶,書本是智慧的明燈。

  乙:英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”

  丙:當代著名散文家余秋雨爺爺說過:“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

  丁:我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

  甲:我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。”

  乙:我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。”

  丙:我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

  丁:同學(xué)們,讀書吧!書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀

  甲:同學(xué)們,讀書吧,捧起一本好書放聲朗讀吧!

  乙:現(xiàn)在,讓我們盡情的誦讀吧,請用你甜美的聲音,生動的表情去打動身邊的每一個人。

  丙:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽,用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

  丁:下面有請 為大家朗誦《              》。

  甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同學(xué)們,你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦《             》。

  乙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使我們愛講話,性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《             》。

  丙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值,這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦《          》。

  丁:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績,大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓(xùn)練,許多孩子能在讀的過程中,形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《             》。

  甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。我還知道大聲朗讀,可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài),這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《          》。

  乙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態(tài),有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《             》。

  丁:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路,可以這么說,沒有真正的大聲讀文章,就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦《        》。

  甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦《             》。

  乙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀,效果一定更好,需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運用了大聲讀,學(xué)習(xí)效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《             》。

  丙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程,大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《             》。

  ……

  下面有請 任老師對本次活動進行小結(jié)。

  孩子們,今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們!

  語文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“吟詠的時候,對于探究所得的不僅理智地理解,而且親切地體會,不知不覺之間,內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語感,背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法,它可以把誦讀形成的語感積淀下來。

  大聲誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”,它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式?對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

  健康學(xué)家們認為:朗誦有如歌唱,有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者,體悟世間美好的人和事物好,帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”,它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。

  孩子們,我們要多讀書、讀好書,大聲的讀書,讀出我們的體會,讀出我們的心聲,讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

美文朗誦比賽主持稿 篇3

  男:親愛的同學(xué)們:

  合:大家好!

  女:60年前的10月1日,在首都北京天安門廣場舉行了開國大典,毛澤東同志在神圣禮炮聲中莊嚴地向全世界宣告:“中華人民共和國、中央人民政府成立了。”從此,中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

  男:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山,建立了社會主義的新中國,進行了卓越的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),取得了舉世矚目的成績。

  女:我們熱愛祖國,大江南北的中華兒女都在盡情高歌,為古老而年輕的祖國深深祝福!

  男:為了慶祝祖國60華誕,營造濃郁的校園文化氛圍,豐厚同學(xué)們的文化生活,激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情。

  合:今天,我們在這里舉行 萊蕪市汶水學(xué)校“我愛你,中國”共迎祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽。

  女:下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師,擔(dān)任本次活動的評委有

  校長,校長。

  男:主任,主任,財務(wù)辦公室主任,教務(wù)處主任。

  女:主任,主任,教務(wù)處主任,總務(wù)處主任。

  讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的光臨表示歡迎。

  男:為了公平合理的進行朗誦比賽,下面我宣布比賽辦法。

  1、參賽班級上場次序由場下抽簽決定。

  2、采用10分制,分數(shù)按各參賽班級現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分。

  去掉一個最高分,去掉一個最低分之后的平均得分為參賽班級的最后得分。

  女:3、配樂朗誦的,配樂所需磁帶等自備。

  男:4、比賽將在級部內(nèi)評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎一名。

  具體評分標準如下(共五項)

  1、朗誦詩歌能緊緊圍繞“我愛你,祖國”的主題,充分應(yīng)用詩歌這種文學(xué)形式,來謳歌我們的祖國,內(nèi)容生動感人,詩歌結(jié)構(gòu)嚴謹,文字簡練流暢,具有較強的思想性。――3分

  女:2、朗誦者吐字清晰,聲音洪亮圓潤,演講表達準確、流暢、自然,語言技巧處置妥當,語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化,能熟練表達所朗誦的內(nèi)容。――2分

  男:3、朗誦者精神飽滿,能較好地使用姿態(tài)、動作、手勢、表情,表達對詩歌的理解。――2分女:4、朗誦者著裝統(tǒng)一,整潔。――1分

  男:5、朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力,能較好與聽眾感情融合在一起,營造良好的效果。――2分

  女:現(xiàn)在我宣布――萊蕪市汶水學(xué)校“我愛你,中國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽正式開始。

  下面以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表孫晶晶、孫浩致國慶祝詞。

  串聯(lián)詞

  請第一支參賽隊伍上場。

  (參賽隊伍站好后)

  男:我愛你碧波滾滾的南海,我愛你白雪飄飄的北國,我要把美好的青春獻給你,我的祖國。下面請聽《我愛你,中國》。

  請一號代表隊退場,二號代表隊上場。

  女:你是月亮樹下動人的歌唱,你是美麗的家園祥和的目光,我贊美你的大地永遠安康。

  請聽《祖國頌》。

  請二號代表隊退場,三號代表隊上場。

  男:我們歡樂的笑臉,比那春天的花朵還要鮮艷,我們清脆的歌聲,比那百靈鳥還要婉轉(zhuǎn)。

  請欣賞:《少年,少年,祖國的春天》。

  請三號代表隊退場,四號代表隊上場。

  女:飄揚吧,偉大的旗幟,高高的飄揚在我的心上,飄揚吧,勝利的旗幟,高高的飄揚在世界的東方。

  請欣賞《旗幟頌》。

  請四號代表隊退場,五號代表隊上場。

  男:是你給了我生命,是你給了我力量,是你給我的渴望插上了一雙飛翔的翅膀。

  請欣賞:祖國,我愛你》。

  請五號代表隊退場,六號代表隊上場。

  女:愿你永遠沒有憂患永遠寧靜,愿你月兒常圓兒女永遠歡樂,愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得豐收。

  請欣賞:《今天是你的生日,祖國》。

  請六號代表隊退場,七號代表隊上場。

  男:金秋的風(fēng),送裊裊暗香而來,霜中的菊,獻片片芳菲一季。

  請聽《寫給祖國母親的歌》。

  請七號代表隊退場,八號代表隊上場。

  女:我們都有黃色的臉和黑色的眼,我們都擁有一個,共同的家園。

  請聽《我們都是中國人》。

  請八號代表隊退場,九號代表隊上場。

  男:我的飛翔是不屈不撓的追求,我的飛翔是一往無前的歌唱。

  請聽《希望,展翅飛翔》。

  請九號代表隊退場,十號代表隊上場。

  女:黃土高原是我挺起的胸脯,黃河流水是我沸騰的熱血,長城是我的手臂,泰山是我站立的腳跟。

  請聽《我驕傲,我是中國人》。

  請十號代表隊退場,十一號代表隊上場。

  男:采一束美麗的鮮花,把生活打扮的熱情明亮,在祖國六十華誕的節(jié)日里,讓心和鮮花一同綻放。

  下面請欣賞七年級四班曹艷晨同學(xué)創(chuàng)作的詩歌《祖國頌》。

  請十一號代表隊退場,十二號代表隊上場。

  女:在這偉大的時代,讓我們縱情歌唱。像一群海燕,在廣闊的海洋上,迎著風(fēng)浪,勇敢的翱翔,奔向勝利的遠方。

  請欣賞第十二支參賽隊伍帶來的《我愛我的祖國》。

  男:請同學(xué)們稍等片刻,請允許我們的統(tǒng)計員核對分數(shù)。

  獲獎情況

  下面宣布本次比賽的獲獎情況:

  初一級部:

  一等獎獲得者: 班;二等獎獲得者: 班 班

  三等獎獲得者: 班。

  女:初二級部:

  一等獎獲得者: 班;二等獎獲得者: 班 班

  三等獎獲得者: 班。

  男:初三級部:

  一等獎獲得者: 班;二等獎獲得者: 班 班

  三等獎獲得者: 班。

  在這里,讓我們以熱烈的掌聲對評委老師的辛勤工作表示衷心的感謝。謝謝評委老師,您辛苦了!

  老師們,同學(xué)們,X學(xué)校“我愛你,祖國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽到此結(jié)束,請同學(xué)們按順序離開會場。

美文朗誦比賽主持稿 篇4

  開場白:老師們,同學(xué)們,歡迎來到X中學(xué)參加杯愛國詩詞朗誦比賽。X中學(xué)是一所有著60年歷史的X中學(xué),匯聚了十多個少數(shù)民族。在民族教育和諧發(fā)展的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,全校各族師生平等、團結(jié)、互助。本次的詩朗誦比賽是X年X中學(xué)生社團節(jié)的專場比賽,讓我們在這富有濃郁伊斯蘭風(fēng)格的校園內(nèi)共同抒發(fā)對偉大祖國的熱愛和贊美。

  首先,請允許我介紹出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委,他們是:團區(qū)委書記——X老師;團區(qū)委副書記——X老師;團區(qū)委副書記——XX老師;教育局團委負責(zé)人——XX老師。讓我們對他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,同時也向來自各兄弟學(xué)校的老師和同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎。

  杯愛國詩詞朗誦比賽現(xiàn)在正式開始!

  報幕語:三座大山壓在中國人的肩頭,但你可曾看到中國人屈膝求饒?沒有,因為中國人是不跪的人。請聽一號參賽作品——《中國人,不跪的人》,請二號選手做準備。

  魂,是一種精神,是傳承民族文化的血脈,它雖然無形,卻在每一個人的心中刻下深深的烙印。請聽二號參賽作品——《中國魂》,請四號選手做準備。

  近百年的中國歷史艱難曲折,但同時,它又是一段中國兒女尋求解放之路,尋找獨立之路,尋找近代化之路的一段光輝歲月。對于革命的激情我們怎能不感動,怎能不歌頌?請聽四號參賽作品——《告別——歌頌革命愛國精神》,請五號選手做準備。

  一灣淺淺的海峽,割不斷兩岸親人的來往;一灣淺淺的海峽,分不開近千年的母子情;一灣淺淺的海峽,更無法阻擋中國臺灣兒女濃濃的鄉(xiāng)愁,請聽五號參賽作品——《鄉(xiāng)愁》,請六號選手做準備。

  1935年,中華大地上掀起了轟轟烈烈的抗日救亡運動,一代偉人毛澤東面對昆侖山脈,抒發(fā)了他對抗戰(zhàn)勝利的信心,他用大無畏的革命氣概激揚文字,指點江山。請聽六號參賽選手——《念奴嬌·昆侖》,請七號選手做準備。

  悠悠中華五千年,充滿的是跌宕起伏的傳奇。金戈鐵馬,戰(zhàn)鼓擂擂,中華兒女有的是滿腹的熱忱和一腔報國的熱血,染紅了中華,染紅了中華五千年。請聽七號參賽作品——《熱血中華》,請八號選手做準備。

  有時候,巧合不僅僅是巧合,巧合的碰撞所產(chǎn)生的歷史火花和感情激蕩總是使人熱淚盈眶。56個民族同慶祖國56歲的生日!一聲聲祝福道出了祖國的騰飛,一聲聲祝福更是56個民族的大家庭百花齊放!請聽8號參賽作品——《祖國,有一個數(shù)字撞擊我胸口》,請九號選手做準備。

  我們的祖國風(fēng)光旖旎,江南塞北山川秀麗;我們的民族文化百花齊放,詩詞歌賦千古流傳。在這秋天的豐收喜悅里,陣陣清香送來一曲對于祖國的頌歌。請聽9號參賽作品——《祖國頌》,請十號選手做準備。

  門前的小河伴隨我們長大,它象母親一樣哺育最鮮嫩的乳汁,它更是祖國母親的血液。感動,流淌在我的母親河中。請聽10號參賽作品——《我的祖國,我的母親河》。請十一號選手做準備。

  中華民族是一個歷經(jīng)曲折磨煉,中華民族更是一個不斷抗爭、百折不撓的民族;中華民族更是一個不斷開拓創(chuàng)新、進取求勝的民族。我們不得不贊嘆——《中華民族萬歲》。請十二號選手做準備。

  朋友,你去過黃河嗎?你是否看到過黃河的呼嘯奔騰,雄壯威武。我們的文明發(fā)祥地黃河正在睜大雙眼看著兒女振興中華。請聽十二號參賽作品——《黃河頌》。請十三號選手做準備。

  對于祖國的贊頌,需要我們代代傳唱,一次怎么夠?請聽十三號參賽作品——《黃河頌》

  結(jié)束語:歷史揭頁沉思,東方龍子,漢韻唐風(fēng)續(xù),吹響蘆笙擂震鼓,同慶不分民族。火箭騰空,寒沙披綠,億萬人富足,暢懷難盡,只呼多好中國!今天我們在這里抒發(fā)對祖國的愛,便是一份忠誠的愛國誓言。在今后的學(xué)習(xí)生活中,愛國的詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!

美文朗誦比賽主持稿 篇5

  歲月又那么輕輕地走過一季。北方已是漫天飛雪了,南方卻還有絲絲陽光依依殘留,或明或灰的變幻著臉龐,似乎想抓住夏的一角裙裾,渲染成最后的色彩,留給夜間那彎冷月扣鎖清秋。

  喜歡在這樣的深夜漫步在城市街頭,披上白月光,迎著撲面而來的微涼,靜靜地任思緒徜徉。像這樣的獨自漫步,在我漂泊的路上應(yīng)該不是一次或幾次的事了,大多的時候我都愿意這樣一個人行走,獨享這一份心靈的寧靜。街旁樹枝的葉兒已然在秋風(fēng)中蕭然飄落,只徒留光禿禿的枝干在冷月下落寞。一歲一枯榮呵,人生何嘗不是如此?聚聚散散,來來去去,道不出無情抑或有情,難料到何去何從。誰是誰的過客,誰是誰的宿命?只將滿腹心事寄予一簾清秋消融。

  冷月,清秋,原是這般催人心生惆悵,或者這種感覺只有像我這樣的人才能體會。每當夜幕降臨,潛在心底的悵然便拉開了帷幕,幾乎在同一時間交錯,夜色的美麗與心中的憂傷并存,無言中思緒籠罩清秋,蔓延到頭上這彎冷月。也許人倦累了可以閉上眼睛,將一切美好的憧憬寄予夢中去虛幻的成全,將一切憂傷和痛苦在無知無覺中休眠。那么,這個無人痛惜的夜晚,這彎清寒的冷月,卻又是如何孤獨的離去?或許清秋或許冷月在亙古的變遷中早已淡定從容了,季節(jié)賦予它們在特定的時間特定的環(huán)境與人間不期而至,為這斑斕的世界涂上一層灰白的顏色,那么憂傷,那么倉促,只怕霜降一過冬將來臨,朵朵嫣紅片片落葉只能沉沒在雪的靜謐之下,靜待輪回。

  輾轉(zhuǎn)到這個江南的小城剛剛月余,看不到那些念想中翠綠的風(fēng)景,只有一種蕭瑟映入憂郁的眼簾。或許這個城市的風(fēng)景很優(yōu)雅,又或許這個城市的故事很斑駁,燈火闌珊處也有一份溫情慰藉漂泊的心靈。然而,城市的繁華和柔情卻推開不了一道刻意設(shè)置的冷漠心墻,形色里依然想念的是故鄉(xiāng)那條小巷,依然牽掛的是送我遠行風(fēng)中揮舞著兩手的白發(fā)爹娘。

  腳步不停穿梭在熙熙攘攘的塵世之中,不知道下一站是否有一盞為我徹夜燃守的燈火,或者我轉(zhuǎn)身離去的身后是否有思念掛在酸楚的臉上。倘若可以,真的愿意回首來時路,且讓時光與之一起駐留,靜靜地看著歲月流逝,追憶那些天真快樂的童真,祭奠那些不回的青春。那些沒有憂愁的日子哦,那些用淚水打濕的歡樂和痛苦哦,閉眼一想,恍如昨日,可是竟再也抓不住遠去的寸影,再也無法挽留微薄的片刻,唯有暗香的芳菲夜色在一旁靜靜地詮釋著花開花謝潮漲潮退。

  不知前面已走過多遠的路,卻明白將要再走的路依然漫長,于是只能挺起胸膛任憑風(fēng)吹雨打,在跋涉中學(xué)會堅強學(xué)會固守寂寞。那些過往已然遠了,未知像一團飄渺的云霧在前方籠罩,我不知道繼續(xù)前行將之撥開會看到什么,其實,那又有何重要的呢?這些年跌跌撞撞一路走來不都是一樣在面對與抉擇么?不同的是,那時年少輕狂無所謂對錯無所謂輸贏,還有許多機會去改變和原諒自己。而今,不惑之年,曾經(jīng)的萬丈豪情已被歲月腐蝕得只剩下一副千瘡百孔的身軀了,我還能一如當初那般滄海一聲笑嗎?

  茫然間仰首又望頭上這彎冷月,寂寥的天宇中愈發(fā)清亮,無言無語在云層里浮影浮現(xiàn),一絲悵然又涌上心頭。這些憂傷與心底的寂寞原是骨子里潛在的東西,即便不是在這個清秋,即便頭上沒有這彎冷月,流年依然無法焚化而了,像是一只折翼的蝴蝶,蹁躚了一生也放逐不出經(jīng)典曼妙的舞姿,就算窮盡此生中一年年清秋,一彎彎冷月又怎能抵得過那游弋了千年歲月中滋生的悲涼?

  是不是每一個人都有屬于自己的經(jīng)歷,是不是每個人臉上都披著面紗活著?而我每天也在時間和生命里為著溫飽為著念想疲憊的奔波,不知道在人海中算不算是一個故事?因為我曾經(jīng)憧憬過太多美好的東西,比如名利,比如愛情,要知道不是每一個人都可能遇上或者長久的擁有,因為這些東西可遇而不可求,所以只能順其自然。或者,每個人能夠不用苦爭朝夕就可以懷揣雜陳一輩子的東西只怕就剩下憂郁和回憶了。或者,唯我如此。

  世事知幾何?誰也無法預(yù)測自己的未來,每個人都在自己的舞臺上演繹一場獨角戲,每個人都是這場戲的主角,為自己寫下故事,為自己導(dǎo)演情節(jié)。順流直下,逆流而上,朝云看晨曦,暮雨傷清秋,悲中泣,喜中笑,聚也依依,散也依依,唯自己可知,唯自己能懂,任憑世事如何變遷,任憑人潮中如何擁擠,只望留下這一方小小的舞臺供自己盡情揮舞,直到落下帷幕。

  一路漫步,思緒也在意念中沒有章法的飄搖。喜歡清秋更迷戀頭上這彎冷月,不僅僅是可以享受這份清涼芬芳的味道,更多的是讓我覺得這個季節(jié)符合我潛意識當中那份情懷所寄。沒有哪一個季節(jié)象這清秋的夜晚讓我可以靜下心來,遠離世間的紛塵俗念,還有心靈深處的晦澀和沉垢,沒有人會窺探你的心事,沒有人會打擾你在靜處中修復(fù)經(jīng)年殘留的傷口,就這樣踩在滿是落葉的路上,把心里那些愛的,恨的,痛的,碎的,或捂在胸口癡想或丟在風(fēng)里遺忘。且讓夜風(fēng)拂來,聆聽那風(fēng)中的聲聲嘆息,嘆韶華遠去,嘆落紅無情,嘆得才下眉頭又上心頭,只將自己寂寥的身影藏在清秋的夜色中,滿腹心事點點滴滴說與這彎冷月知道。

  清秋,有些微涼卻不寒冷,有些蕭瑟卻不頹廢,在我這種癡人心里,它是四季中最美的景色。春有些明媚,載不動離愁,夏有些激情,靜不了心靈,冬有些寒冷,禁錮了溫暖。唯有清秋,半是空靈,半是輕盈,給人一些淡淡的憂傷卻愈發(fā)清晰地洞悉著人生的深邃,把世間的生死榮辱一一看透。

  癡了,癡了,紅塵萬般事,恰似一彎冷月鎖清秋。

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  • 美文朗誦比賽主持稿(通用3篇)

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!美文如畫,誦讀如歌,美文是心靈的翅膀,誦讀是感悟的升華,這里,將飄滿濃郁的書香,這里,是展示風(fēng)采的舞臺。讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中,一起感受美文誦讀的魅力,共同走進誦讀藝術(shù)的殿堂。...

  • 誠信詩歌朗誦比賽作品(精選12篇)

    誠信是一條小河日夜流淌在你我的心窩,媽媽誠信是一枚甘果幫你我融化生活的冷漠誠信是一座金橋用真誠連接你和我誠信是一把利劍幫你我把美好的事業(yè)開拓誠信是一首無語的歌傳唱在世界的每一個角落千百年來人們一直這樣傳說誠信的太陽永不落...

  • 美文朗誦比賽作文(精選15篇)

    星期一下午,我們班參加了學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩文朗誦比賽 。我們嘰嘰喳喳地來到比賽的房間。房間里人山人海,已經(jīng)有幾個班準備就緒。到了位置后我們坐下,愜意地靠著墻,我一邊觀看比賽,一邊和同學(xué)聊天。...

  • 朗誦比賽散文(精選5篇)

    前兩日還陽光滿地,溫暖得人一天迷迷糊糊的只想睡覺,到了周末卻陰雨綿綿,冷得人只想找個火爐子烤烤火,瘋一樣的找個人天南海北的胡吹亂侃些無關(guān)緊要的話題,誰叫我們是在一個民主的國度呢,有極大的言論自由呵。...

  • 長征的朗誦比賽稿(精選5篇)

    雪皚皚,野茫茫風(fēng)嘯馬嘶,挽手并肩血染的戰(zhàn)旗,閃閃的紅星輝映著剛毅的面龐在長途跋涉的險境里紅軍將士不知要走的路有多長不知要爬過的山有多高不知要渡過的河流有多深路遙遙,越走越險惡大雪山鳥獸絕跡水草地荒無人煙缺衣,少藥,無糧野...

  • 美文朗誦比賽通訊稿(通用8篇)

    男領(lǐng)女領(lǐng)合:各位老師、各位同學(xué),大家好!男領(lǐng):在中華五千年的浩瀚的歷史中,古詩文就像是一顆璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。女領(lǐng):又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞男領(lǐng):我們的古詩文,形式多樣,...

  • 適合5歲兒童的朗誦比賽稿(精選5篇)

    紅蜻蜓低低地飛,低低地飛,你這紅靖蜒,你丟失了什么?飛得這樣低,飛得這樣低。草坪里,鋪著嫩綠。花叢里,漫著香氣。湖面上,閃著漣漪。紅蜻蜓,你丟失了什么?是被曬干的露水,還是雨天的記憶?你也許沒有找到你丟失的東西,你飛得倦了,...

  • 學(xué)校朗誦比賽作文(精選8篇)

    今天下午,我們班隊活動課的內(nèi)容是一場美麗的詩朗誦比賽,我們?nèi)喽寂d致勃勃地參加了。我朗誦的詩是《聽聽,秋的聲音》。我在練習(xí)的時候發(fā)現(xiàn):原來,只要讀得有感情,你就會覺得,啊!課文寫得好美!開始讀古詩了,每位同學(xué)都使出了渾身解...

  • 教師朗誦比賽資料(精選5篇)

    我原想收獲一縷清風(fēng),您卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個海洋。我原想擷取一枚綠葉,您卻給了我整個森林。我原想親吻一朵雪花,您卻給了我整個銀色的世界。...

  • 學(xué)校詩歌朗誦比賽總結(jié)怎么寫(精選12篇)

    我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕,活動雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。首先,同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感,展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操,令人感動。...

  • 教師散文朗誦比賽(精選5篇)

    一只粉筆寫下了您輝煌的人生,一根教鞭指引我們走出了迷茫.一塊黑板記錄了您無悔的追求,一張講臺使我們馳騁知識海洋.一間教室放飛了我們美好夢想.一句贊揚是無限的信任和陽光一個微笑一直溫暖著我們心房!一個動作明確了我們?nèi)松较?一個目...

  • 中華頌的詩歌朗誦比賽稿(精選12篇)

    中國是一條巨龍 ,承載了五千年的歷史。在古代和未來之間,奔騰與翱翔。那廣闊的北國之春,有著茫茫的皚皚白雪。那美麗的南海之濱,有著迷人的椰林風(fēng)光。中國是偉大的母親,養(yǎng)育了億萬子女。飽受了滄桑卻又捍衛(wèi)著和平,堅強而慈祥。...

  • 美文朗誦比賽稿子(通用8篇)

    淡 淡 蘭 香那天,龐若夫婦送來一盆蘭花,在月下靜靜地綻放。月亮清幽,蘭花也很雅致,也很富有詩意,將那潔白的馨香點點渲染開來,淡淡地灑滿了我家的每個角落。...

  • 學(xué)校朗誦比賽感言(精選4篇)

    今天下午第一節(jié)課,我們將要舉行朗誦比賽。老師早在星期五就布置了任務(wù),我們小組非常積極,決定在今天中午午休時間來進行排練。這次比賽的題目是:母親河。我們小組都希望能站在比賽場上一展風(fēng)采。...

  • 2023抗擊肺炎演講稿詩歌朗誦比賽5首(精選12篇)

    是無數(shù)的人,希望盡己所能援助他人那些趕赴災(zāi)區(qū)前線的志愿者也許跟那位女士一樣,也猶豫過,掙扎過但最后在一種崇高的情感中變得堅定這是對他人苦難的共通感受沒有人是一座孤島,我們所有人是一個整體正是這樣的時刻,人掙脫了狹隘用光輝...

  • 朗誦稿
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