關于老師催人淚下的朗誦稿（通用5篇）
關于老師催人淚下的朗誦稿 篇1
不知什么花
才是你的眼睛
為你采一束紫丁香
而你是丁香樹根
不知什么花
才是你的笑容
為你采一束郁金香
而你是郁金香花海
不知什么花
才是你的聲音
為你采一束百合花
而你是百合森林
不知什么花
才是你的身影
為你采一束菊花
而你是菊花怒放的山
不知什么花
才是你的氣息
為你采一束桂花
而你是桂花覆蓋的沙灘
不知什么花
才是你的芬芳
為你采一束水仙
而你是春暖花開的大海
一束美麗的鮮花，會給老師帶去心靈的快樂。
無論送什么鮮花，教師收到了都會很欣慰。
老師最感人的眼睛，是博愛。丁香花的花語，是博愛。
老師最感人的笑容，是寬容。郁金香的花語，是寬容。
老師最感人的聲音，是信任。百合花的花語，是信任。
老師最感人的身影，是奉獻。菊花的花語，是奉獻。
老師最感人的氣質，是真誠。桂花的花語，是真誠。
老師最感人的芬芳，是善良。水仙的花語，是善良。
關于老師催人淚下的朗誦稿 篇2
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
關于老師催人淚下的朗誦稿 篇3
披一身晨曦
我用笑臉
把孩子迎進園門
從那雙雙小手中，
我感受著家長的體溫
難以割舍的目光里
我讀懂了
肩上的擔子
分量是那樣地沉
牽一縷晚霞
我將牽掛送出園門
孩子的歡樂
還有我濃濃地情感
交到家長的手中
孩子的歡樂
在家長的喜悅里延伸
啊
在這日復一日
年復一年的接送間
傾注著
那么多真摯的情感
凝結著
我對幼教事業的忠誠
我是那樣地眷戀
幼兒教育的崗位
因為
在這個崗位上
母親一樣的胸懷
是幼兒教師的職責
在這個崗位上
母親一樣的忘我
是幼兒教師的使命
母親—幼兒教師
幼兒教師—母親
我用行動詮釋著
幼教工作的內涵
在這個崗位上
我同母親一樣
用心鋪展著稚嫩的歲月
用情呵護著幼小的心靈
用愛哺育著小苗的成長
用汗水、用心血
用我青春的年華
澆灌著
孩子的未來
家長的期望
祖國的早晨
每一次為孩子洗手
輕輕地擦拭中
都有我美好的祝愿。
每一次給孩子喂飯
一勺一筷里
都有我深深地情
我為孩子
修剪指甲梳頭理發
送去母親般的慈愛
午睡的時間里
我在床前久久地停留
端詳張張稚嫩的面孔
把真情融進
充滿幻想的夢境。
多少回
我牽著纖細的雙手
爬上高高的滑梯
迎來銀鈴般的笑聲
多少次
我領著孩子
走進童話世界
講述著小白兔的智慧
大灰狼的猙獰
告訴孩子
什么是善良和正義
把美好未來的追求
融進孩子的憧憬
多少回
我將病中的孩子抱在懷里
喂水喂藥
喃喃地祈禱中
汗水與淚水一同滾落
撕肺裂肝樣地急
十指連心般地疼
我是幼兒教師
也有自己的家庭
作為妻子
對丈夫有還不完的愛
我的愛
已經留在幼兒園
成為孩子們
嬌嫩燦爛地笑容
作為母親
對自己的孩子
有還不完的情
我的情
已經留在幼兒園
成為孩子們
遮風擋雨的綠蔭
多少次我不能下班
和孩子在一起
品嘗中秋的瓜果
等待著加班的家長
多少回我把孩子帶回家里，
自編的搖籃曲
讓我同孩子一起
走進夢中……
我是幼兒教師
也是有血有肉的人
生活中有坎坷
心上也會有傷痕
但是
不管遇到什么樣的挫折
只要我走上工作崗位
微笑
就是我永恒的表情
因為
我是幼兒教師
我與孩子的關系是
不是母親
勝似母親!
我是幼兒教師，
絕不會在工作中
留下一絲一毫地悔恨
工作日志里
只會記錄下
我對幼教事業的忠誠
也許
人們更愿把贊美
獻給母親
我是幼兒教師
愿以母親的心腸
在幼教崗位上辛勤耕耘
在幼教科研里奮力攀登
用無怨無悔的追求
裝扮著花蕊般的年齡
真情呵護著
無暇的童年
溫馨地夢……
關于老師催人淚下的朗誦稿 篇4
各位老師、同學們：
上午好，我們今天國旗下講話的題目是“學會感恩”。
“感恩”，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會“感恩”�！ �
學會感恩，就會懂得尊重他人，發現自我價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待整個生命。重新看待我們身邊每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己，在現代社會這個分工越來越細的巨大鏈條上，每一個人都有自己的職責，自己的價值，每一個人有意、無意間都在為他人付出，當我們感謝他人的佳言善行時，第一個反應常常是今后自己應該怎樣做，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報心里，然而對于整個社會則是非常有意義的良性循環�！ �
可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富�！捎诒г固�，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的`痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔�！ �
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實�！ �
同學們，“感恩體現在生活的每一個細節中，讓我們懷著一顆“感恩”的心，用平實的話語和實際行動，表達出發自內心的謝意吧。感謝春天的花草，讓我們感受到生命噴涌的活力，感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的回歸。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，感謝老師的諄諄教悔，讓我們嘗到了學習知識的快樂，感謝同學真誠的關懷和幫助，感謝社會上所有人的關愛，感謝他們伸出援助之手�！ �
學會感恩，用自己的雙眼去發現更多生活中的美好，讓你身邊的人以你的存在而感到快樂!
關于老師催人淚下的朗誦稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
感恩讓我們懂得了人生的真諦!
“感恩”是一種面對人生路上的挫折最好的辦法。假如有一天你失去了你的雙眼，要記得感恩你還有健全的四肢靈敏的耳朵……從此你應該更加珍惜你所擁有的，要感恩。
花兒不可能一年四季永不凋零，可它也曾綻放過自己的生命，感恩上蒼賦予花兒綻放的時間;感謝所有愛過我們的人;不要怒視嘲笑我們的人，他的嘲笑一定是因為你不夠好，感謝命運給予我認清自己的機會;如果失敗不要怨恨，上蒼在無聲的警示你重新再來你會更好，感謝上蒼給我一次重來的機會……
感恩的心，有著怎樣曲折特別的生活經歷?我來自何方，即使我們不是最美的花朵。是的，像一顆塵土，到底哪一縷陽光最耀眼，無論生活在何處，學會感恩，是一種智慧。
不經歷風雨，怎能成長?感謝所有傷害過我們的人。他們讓我們成長。
不要抱怨生活不如意，恰恰因為生活中有著這么多不如意，才更加讓人們珍惜自己所擁有的。不要過分的抱怨生活的不公，命運不平的時候人們伸出援手，讓我們心懷感恩，人生就不再是波翻浪涌，讓我有勇氣作我自己。
也許我少了別人所擁有的，生命就不一定再是暗淡無光。感謝生活中所有挫折磨難，感謝我們的父母，我情歸何處，花開花落，那它就應成為浩瀚原野的一份子。月亮也不可能從月初圓到月尾，人生又怎會一直圓滿?感恩，并珍惜你所有的一切吧。
學會感恩吧，拋卻所有怨天尤人，我們才有了更多美好的追求，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，這種回報潔凈無暇。拋卻所有憤恨不平，這世界就不再是窮山惡水，學會感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩。不要過多的奢求什么，因為他們給了我們最寶貴的生命，生活就不再是味同嚼蠟……
讓感恩的花在人生的路上永不凋零吧。