歌頌青春的朗誦稿（通用13篇）

歌頌青春的朗誦稿 篇1

　　青春之詠

　　青春是理想燃燒的火炬，

　　青春是人生絢麗多彩的花季，

　　青春是青年激動(dòng)的心跳，

　　青春是青年浪漫的思諦。

　　青春是青年永恒堅(jiān)毅的追求，

　　青春是剛勁永久的詩(shī)句。

　　青春是朝氣蓬勃，

　　奮發(fā)向上，

　　青春呈現(xiàn)人生追趕時(shí)代，

　　跨越時(shí)間步伐地快捷。

　　青春是勇敢地前進(jìn)，

　　攀登的敏捷，

　　向著人生光輝的目標(biāo)，

　　奮勇奔駛。

　　向著人類崇高的頂點(diǎn)，

　　努力進(jìn)取。

　　青春追趕時(shí)代的潮流，

　　青春伴隨人類的先鋒，

　　跨入新的世紀(jì)。

　　青春是人生時(shí)代的歌喉，

　　青春閃爍著新世紀(jì)的曙光萬(wàn)縷。

　　青春是人生求知的船，

　　揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，行程萬(wàn)里。

　　青春是人生事業(yè)的舟，

　　乘風(fēng)破浪，

　　踏碎萬(wàn)頃浪碧。

　　青春是沸騰的血，

　　青春是熾烈跳動(dòng)的心際,

　　青春是嘯騰的駿馬，一日千里。

　　青春是翱翔的雄鷹，

　　長(zhǎng)空搏擊。

　　青春是人生黃金時(shí)代的年華，

　　青春是動(dòng)聽(tīng)悅耳的旋律。

　　青春有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲，

　　青春有涌動(dòng)的熱流，

　　奔放的動(dòng)力。

　　擁有人類遠(yuǎn)大的目標(biāo)，

　　才擁有青春的蓬勃生氣;

　　青春才有著永恒的源泉?jiǎng)恿Γ?/p>

　　才有著人生的追求努力，

　　命運(yùn)的搏擊。

　　青春是沙漠中的綠洲，

　　充滿著濕潤(rùn)清新旺盛的生命力。

　　青春是峻嶺上的流澗山泉，

　　涌動(dòng)噴漩，

　　源源不絕，

　　奔流著清澈晶瑩純潔的

　　大自然神圣之曲。

　　青春是人生的五彩光熠，

　　是金色的年華，

　　燦爛的月月日日。

　　青春屬于每一個(gè)平凡的人，

　　兢兢業(yè)業(yè)，

　　走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的工作歲月。

　　青春屬于每一個(gè)普通的人，

　　奉獻(xiàn)人生的光和熱，

　　腳踏實(shí)地。

　　青春屬于不畏勞苦，

　　不畏艱險(xiǎn)的人，

　　攀登著科學(xué)的崎嶇，

　　迎接光明的晨曦。

　　青春屬于不斷開(kāi)拓，

　　永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，

　　在事業(yè)的道路上，

　　駕馭風(fēng)浪，

　　揚(yáng)帆萬(wàn)里。

　　青春屬于

　　向著人類崇高目標(biāo)

　　奮斗的人，

　　意氣風(fēng)發(fā)，

　　披荊斬棘，

　　生命不息，

　　奮斗不止。

歌頌青春的朗誦稿 篇2

　　花開(kāi)的季節(jié)

　　青春綻放花蕾

　　突破自我

　　盡情盛開(kāi)

　　你不怕春寒

　　無(wú)懼人為的侵害

　　把生命的無(wú)限可能

　　綻放成美麗芬芳

　　你不怕人言

　　無(wú)畏世俗的羈拌

　　用智慧和勇敢

　　演繹了別樣的精彩

　　青春是一條曲曲折折的河

　　青春是一首蕩氣回腸的歌

　　青春是一張寄給世界的宣言

　　青春是奮斗是執(zhí)著

　　走過(guò)青春

　　走過(guò)的不止是百回千轉(zhuǎn)的曲折

　　少年的夢(mèng)釀造成了思想的果

　　走過(guò)青春

　　走過(guò)的不止是甜蜜和苦澀

　　少年的心轉(zhuǎn)化成壯志報(bào)國(guó)

　　青春啊

　　你是人生必然的一課

　　走過(guò)青春人生才可定格

　　青春啊

　　你是世界最無(wú)私公正的選擇

　　每個(gè)人無(wú)論貧富都有一個(gè)

　　年輕沒(méi)有失敗

　　即使趴下還能奮起

　　年輕不會(huì)失敗

　　即使受傷還能站立起來(lái)

　　感謝青春

　　讓我們強(qiáng)大成熟

　　捧出沉甸甸的收獲

　　青春無(wú)悔

　　每個(gè)人都這樣自信走過(guò)

　　歲月的年輪寫在臉上

　　青春之歌永遠(yuǎn)詠唱

　　雖然我們已不是青春少年

　　可我們心還是那樣火熱

歌頌青春的朗誦稿 篇3

　　朋友們：

　　與其說(shuō)我是在演講，不如說(shuō)是自白。當(dāng)我滿帶著大地泥土的氣息，滿帶著沉甸甸的收獲歸來(lái)的時(shí)候，我的自白是這樣的坦蕩與洪亮：走出誤區(qū)，走向真實(shí)的人生。

　　作為一名時(shí)代的寵兒，十一年寒窗苦讀，獨(dú)木橋幾番拼殺，這其中的艱辛也許只有我們自己說(shuō)得清。而當(dāng)終于走進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，卻忽然驚奇發(fā)現(xiàn)：沉重的失落已打濕了往日的歡顏和夢(mèng)幻。在象牙塔里冷眼向洋，指點(diǎn)江山，無(wú)意中，竟與社會(huì)筑起了一道樊籬。

　　都說(shuō)我們患上了“大學(xué)生綜合征”。我們苦悶、迷茫地徘徊在青春的夜路上。就在這時(shí)候，啟明星亮了。于是我們?cè)谔��?yáng)升起的地方集合，舉手宣誓：走向社會(huì)，走向?qū)嵺`，走向最充實(shí)的人生。我們山東師范大學(xué)的六千多名學(xué)生，今年暑期，在一面面團(tuán)旗的招引下，走向了廣裹的天地：工廠、農(nóng)村、礦山、油田……哪里有火熱的生活，哪里就有我們實(shí)踐的身影。

　　作為一個(gè)軍人的女兒，當(dāng)我父親所在的中國(guó)人民解放軍某部戰(zhàn)備醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)的時(shí)候，我死纏硬磨，終于光榮地成了一名編外人員，隨軍前往江蘇省縣。原來(lái)那旖旎秀美的江南地區(qū)被洪水蹂瞞得滿目瘡痰，自然在這里顯示著它強(qiáng)大的威嚴(yán)：樹倒了，屋塌了，田沒(méi)了，甚至村莊也消失了。而在自然的神威面前不屈的是我們偉大的人民。每次洪水過(guò)去，在破敗的土地上都站立著我們那些雖疲憊不堪但臉上卻寫著堅(jiān)毅、信心和希望的抗洪自救的人民。洪水無(wú)情人有情，醫(yī)療隊(duì)一到，就投人了緊張的工作。他們一天工作十幾個(gè)小時(shí)，不分晝夜，看病打預(yù)防針，還要宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)。為了盡快地加人抗洪救災(zāi)的大軍中，我主動(dòng)向隊(duì)長(zhǎng)提出幫助寫宣傳稿。隊(duì)長(zhǎng)信任地把有關(guān)資料交給了我。挑燈夜戰(zhàn)，我突然發(fā)現(xiàn)中文系的高材生，風(fēng)花雪月寫了多少朦朧、美麗的意象組合，自以為“中國(guó)未來(lái)之杰出詩(shī)人”的自己，卻連幾篇普普通通的應(yīng)用文都寫不好。在副隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我一遍一遍地修改。而當(dāng)稿子終于完成的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我自己也僅僅是一張空白稿紙。現(xiàn)實(shí)使我放下清高的架子，虛心地向隨行人員請(qǐng)教，向生活學(xué)習(xí)。就連過(guò)去瞧不起的順口溜、打油詩(shī)也津津樂(lè)道起來(lái)。因?yàn)樵谀欠N環(huán)境下，它們最容易被群眾所接受。很快地，我的宣傳稿不僅寫得快而且水平也有了提高，并受到了醫(yī)療隊(duì)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。這時(shí)我驚喜地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)丟掉自己幻想的光環(huán)，我們獲得的是一種異樣的充實(shí)。于是，我深深地理解了歌德說(shuō)過(guò)的一句話：“你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值。”

　　醫(yī)療隊(duì)的成員中，有幾位資歷頗高的主任醫(yī)師，他們的年紀(jì)都很大了。以前常聽(tīng)說(shuō)醫(yī)療界最“黑”，請(qǐng)個(gè)好大夫要花“血本”，而這些好大夫們吃的是壓縮餅干，睡的是一張雨衣鋪在地上的床。一個(gè)大雨清沱之夜，我從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)帳篷里注滿了水，而醫(yī)生、護(hù)士們都甜美地睡在水渦之中，他們中有幾個(gè)人的年齡已和我們父母相仿啊。他們睡得那么香、那么甜，我站在那里，不知此時(shí)是該叫醒他們，還是不叫醒他們，他們太累了，太需要休息了，而他們的身體又怎能經(jīng)得住雨水的浸透?我站在那里，淚流滿面。朋友們，我們?cè)谛�園的林蔭道上悠然信步大談偉大崇高追求的時(shí)候，我們是否想過(guò)：偉大未必可貴，可貴的是平凡中的偉大;追求未必是崇高的，崇高的是奉獻(xiàn)中的追求。曾幾何時(shí)，我因?qū)ι鐣?huì)上的各種腐敗現(xiàn)象的存在而痛呼：中國(guó)向何處去?而在抗洪救災(zāi)的第一線，我看到的是一大批黨的優(yōu)秀干部，一大批不顧小家顧大家的人民，是一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)。這一切不正是中國(guó)的希望，中國(guó)的鐵骨脊梁?jiǎn)?正是這些默默無(wú)聞的人們，默默地?fù)纹鹆斯埠蛧?guó)的大廈。面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我從來(lái)沒(méi)這樣充滿信心：我們有老一代艱苦跋涉的足跡，有這一代人無(wú)怨無(wú)悔的青春，中國(guó)的明天一定會(huì)更好。

　　觸動(dòng)我的地方實(shí)在太多了，吃壓縮餅干時(shí)，我想到大學(xué)餐桌上拋擲的香米白摸;睡地鋪時(shí)，我想到了寬敞、舒適的公寓式宿舍;泥濘中行進(jìn)，我想到校園咖啡廳里輕松的旋律，麥?zhǔn)峡Х鹊牡蔚蜗銤?苦于欲讀無(wú)書時(shí)，我又想到燈火輝煌的圖書館……我平生第一次感到我們大學(xué)生擁有的實(shí)在太多太多了。祖國(guó)，我們親愛(ài)的母親，用她并不飽滿的乳房給了我們最充裕的乳汁;在她低矮的茅草房旁，給我們建造了高樓大廈。但我們還在要求著，我們無(wú)所奉獻(xiàn)卻還在要求著……“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”而我卻要說(shuō)：“寸草難報(bào)三春暉。”

　　大學(xué)生朋友們，到實(shí)踐中去，到生活中去吧。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：腳下是一塊堅(jiān)實(shí)的土地，頭頂是一片廣闊的天空。

歌頌青春的朗誦稿 篇4

　　青春是什么

　　誰(shuí)能告訴我

　　有人說(shuō)

　　青春是歡樂(lè)和幸福的源泉

　　有人說(shuō)

　　青春是憂郁和痛苦的旋渦

　　有人說(shuō)

　　青春是成功和輝煌的種子

　　有人說(shuō)

　　青春是失敗和挫折的季節(jié)

　　有人說(shuō)

　　青春是奮斗和拼搏的年代

　　有人說(shuō)

　　青春是迷憫和困惑的歲月

　　有人說(shuō)

　　青春是一篇壯麗的詩(shī)

　　有人說(shuō)

　　青春是一支無(wú)奈的歌

　　大地說(shuō)

　　青春是花朵盛開(kāi)

　　藍(lán)天說(shuō)

　　青春是白云飄過(guò)

　　誰(shuí)能告訴我

　　青春是什么

歌頌青春的朗誦稿 篇5

　　學(xué)：

　　大家早上好!

　　在這莊嚴(yán)的升國(guó)旗上，請(qǐng)?jiān)试S我以“請(qǐng)珍愛(ài)生命，為青春喝彩”為題，進(jìn)行國(guó)旗下講話。九月的天空，天朗風(fēng)清，生命就如同這萬(wàn)里晴空一樣的美麗。暖融融的陽(yáng)光傾灑在美麗的校園中，每一個(gè)同學(xué)身上都洋溢著青春的氣息。

　　九月，我們歌頌生命，因?yàn)樯�命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人但只有一次;九月，我們贊美生命，因?yàn)槲覀兛吹搅巳�世界殘疾人展現(xiàn)生命力量、創(chuàng)造生命奇跡，共鑄生命輝煌的盛會(huì)。在剛剛結(jié)束北京殘奧會(huì)上，上演了許多感人的鏡頭：看到殘奧會(huì)開(kāi)幕式上在汶川地震中失去左腿的芭蕾女孩李月，她右腳穿著紅舞鞋，在夜空中曼妙起舞。肢殘的侯斌坐在輪椅上，靠滑輪徒手向上引體，僅數(shù)分鐘就從地面升到39米高處將圣火點(diǎn)燃，充分展示了殘疾人“我行，我能做”的頑強(qiáng)拚搏精神。短跑比賽中，盲人選手在領(lǐng)跑員協(xié)助下狂奔;泳池里，運(yùn)動(dòng)員獨(dú)臂劃水，奮力向前;雙腿截肢的自行車選手用運(yùn)動(dòng)假肢拼命踩著踏板，揮汗如雨……賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們每一次入水、每一次出發(fā)、每一次揮拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水，都觸動(dòng)了觀眾的心弦。

　　我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，不為他們熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)呢?他們，才是真正的強(qiáng)者!愿這份感動(dòng)化作一種大愛(ài)，關(guān)愛(ài)身邊的殘障人士，更要像他們那樣珍愛(ài)生命——天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息!在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中，有這樣一段話對(duì)人的生命作了精彩的詮釋：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，他在臨死時(shí)就會(huì)說(shuō)，我把整個(gè)生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——為祖國(guó)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

　　生命如此脆弱，如此珍貴，更讓我們聯(lián)想到一個(gè)詞：安全。“和-諧校園，安全先行。”安全就是生命的保護(hù)神。多一分安全意識(shí)，就少一分安全隱患，多一些安全知識(shí)，就少一些安全憂慮。安全主要包括：人身安全、出行安全，衛(wèi)生安全，財(cái)產(chǎn)安全等等，特別是財(cái)產(chǎn)安全，我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕攜帶手機(jī)等貴重物品進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)靜下心來(lái)，杜絕一切外界的干擾，盡量減少校內(nèi)校外的財(cái)產(chǎn)安全隱患。除此之外安全意識(shí)更應(yīng)存在于我們的一切活動(dòng)中，這才是對(duì)生命的珍惜、對(duì)自己的負(fù)責(zé)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一事當(dāng)前，把安全想足，我們的校園生活才能更加精彩，我們的生命才更添幾分保障，我們的生命之花才會(huì)開(kāi)得更加絢麗多彩。

　　同學(xué)們，我們只是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己寶貴生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成九月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。讓我們攜起手來(lái)，從今天開(kāi)始，就從現(xiàn)在開(kāi)始，用我們生命的全部力量將“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”這個(gè)不朽的話題永遠(yuǎn)的唱響在心靈的最深處吧!

歌頌青春的朗誦稿 篇6

　　一直很安靜，想著一個(gè)個(gè)的故事，你的，我的，你們的，我們的，世界的。一直很散漫，生活著的，習(xí)慣著的，過(guò)往的，現(xiàn)在的。一直在緬懷，青春的，那永久的。

　　甚少去提及卻時(shí)常暗自的傷神的是那瓦房村落。當(dāng)歲月步伐不可逆的前進(jìn)，當(dāng)生活無(wú)情的變遷，于是，多少人聚了又散。屋后的枇杷樹已開(kāi)果，堂前的鳳仙花已泛濫，印象里，我們一起所看的它們還只是種子。信息的晝夜更替，人群的川流不息，把你們的消息帶去了何方，我只是苦苦等待，默默哀求。

　　時(shí)常可笑的是那青澀的愛(ài)戀。高考后的肆無(wú)忌憚，成了一切故事發(fā)生的宏偉背景，而故事的發(fā)展竟可笑的只是在屏幕上敲上可憐的三個(gè)字“我愛(ài)你”，此處應(yīng)來(lái)一句“故事到此總結(jié)”的，雖現(xiàn)實(shí)本來(lái)如此。追憶的不是那可憐的感覺(jué)，當(dāng)夏季躁動(dòng)正頻繁的時(shí)候，沒(méi)有什么不應(yīng)該。所有的，現(xiàn)在也是嘴角掛笑、搖頭望夜，當(dāng)是美好。因此，當(dāng)身邊人常提及愛(ài)情需要經(jīng)歷時(shí)，我也只是笑笑了。所謂的“我們期待一場(chǎng)牽了手就能結(jié)婚的愛(ài)情，卻活在一個(gè)上了床也沒(méi)結(jié)果”之類的傷感，實(shí)在不知從何而來(lái)，更可笑的是那“男人是車票，要想走得遠(yuǎn)，就應(yīng)該不停的換車”，當(dāng)然，也只是現(xiàn)在的我笑笑了，過(guò)往不可追，未來(lái)不可料。

　　背包客始于哪個(gè)年代，是史學(xué)家們研究的課題，游客們?cè)谝獾闹皇悄切谐讨械木啊⑹隆⑷恕Ｊ�七八歲的年紀(jì)永遠(yuǎn)過(guò)的是沒(méi)心沒(méi)肺的生活，異地他鄉(xiāng)存在最多的地方是課本上那描寫鄉(xiāng)愁的文章里。地理課上，我們看著那世界地圖發(fā)呆，看著那國(guó)家地圖驚奇，看著那省內(nèi)地圖尋找，尋找所在城市的位置，然后吐槽，而后歸于平靜。當(dāng)高中完結(jié)，卻突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)該離開(kāi)了，離開(kāi)那熟悉不能再熟悉的的地方，去往那曾經(jīng)不認(rèn)為會(huì)到來(lái)的遠(yuǎn)方。多么的驚喜，原來(lái)真的可以解脫，逃離那熟悉的悶得慌的閉著眼都可以完好無(wú)損到床上睡覺(jué)的地方了。世界那么大，原來(lái)我也可以走，當(dāng)拿上自己整理的東西，當(dāng)列車駛進(jìn)車站，當(dāng)不再留戀。

　　我們?cè)谇啻旱臍q月里，慢慢成長(zhǎng)，成熟，也慢慢蛻變，想來(lái)這也是青春歲月諸多變化與多愁善感的原因了。我們慢慢的為以前后悔，希望著多來(lái)一次，重來(lái)一次，然后去想著怎么不再次犯錯(cuò)，怎么讓自己人生完美，卻沒(méi)想過(guò)“圣人只是常”，而作為一個(gè)常人，哪來(lái)的十全十美。

　　青春錯(cuò)過(guò)了便不再回來(lái)，也無(wú)法重來(lái)。處在現(xiàn)在的年齡，我并不認(rèn)為我的青春已完結(jié)。二十多歲，人生的黃金階段，上著大學(xué)，做著自己曾經(jīng)想做的事，想著自己認(rèn)為對(duì)的事，后悔時(shí)后悔，浪蕩時(shí)浪蕩。在不同的事物中前進(jìn)，體會(huì)，感慨，做著一個(gè)最真實(shí)的自己。

　　人生是歌，青春是詩(shī)，歌曲中的詩(shī)情畫意聽(tīng)著讓人如癡如醉。

　　人生如水，青春似魚，水中無(wú)魚便一潭死水無(wú)生氣。

　　人生在我，青春筑我，我于青春中尋找真我。

歌頌青春的朗誦稿 篇7

　　致青春，致那些年我們一起走過(guò)的時(shí)光

　　致青春，致那些年我們一起哭笑的兄弟姐妹

　　致青春，致那些年我們一起高考的青春年華

　　致青春，在這美好的年華遇見(jiàn)了你

　　致青春，那些年我們一起追過(guò)的女孩

　　致青春，那些年我們朦朧青春里的愛(ài)戀

　　致青春，我們一起為成績(jī)苦惱的而下的決心

　　致青春，我們一起吃過(guò)的一碗小吃

　　致青春，我們一起揮汗如雨的球場(chǎng)

　　致青春，那個(gè)被我們咒罵過(guò)N次的飯?zhí)?/p>

　　致青春，那個(gè)每天早早起床后幫我順帶一份早餐的舍友

　　致青春，那個(gè)睡不著覺(jué)八卦隔壁教室男生的夜晚

　　致青春，恨不得一把焚燒的高考復(fù)習(xí)書刊和資料

　　致青春，恨不得早一點(diǎn)畢業(yè)的我們

　　致青春，恨不得天天生病然后請(qǐng)假出去逛街的我們

　　致青春，那一碗被我們絞盡腦汁夾帶進(jìn)校門的螺螄粉

　　致青春，那永遠(yuǎn)疊加不夠的流量疊加包

　　致青春，那夜夜虛嘆的空虛寂寞

　　致青春，這坑爹的學(xué)校和這該天殺的高考擇生制度

　　致青春，因?yàn)榈贜次模擬考成績(jī)下滑而加班加點(diǎn)挑燈復(fù)習(xí)的舍友

　　致青春，那日記本里寫的不為人知的心扉跳動(dòng)

　　致青春，那夢(mèng)中浮現(xiàn)的笑容和紅唇

　　致青春，黑暗的校園小道那成雙成對(duì)的身影

　　致青春，誰(shuí)在你受傷的心扉之海開(kāi)設(shè)一個(gè)依偎的港灣

　　致青春，誰(shuí)又為你擦干了淚花給你一個(gè)擁抱的微暖

　　致青春，那愛(ài)與被愛(ài)，缺愛(ài)的寂寞淚水

　　致青春，誰(shuí)又在誰(shuí)的同學(xué)錄里寫下“我們的友誼天長(zhǎng)地久!”

　　致青春，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又在老師眼皮底下躲躲藏藏玩手機(jī)逛貼吧

　　致青春，那沉重的眼皮和可愛(ài)的熊貓眼

　　致青春，那年少輕狂的年紀(jì)里我們都很熱血

　　致青春，那孤苦伶仃的生涯有你一路陪伴

　　致青春，那叛逆的眼神直視著班主任

　　致青春，那個(gè)吵吵嚷嚷的自習(xí)課堂

　　致青春，那在教室泡泡面做夜宵的晚自習(xí)

　　致青春，周末的情侶成雙成對(duì)出入校門

　　致青春，那一個(gè)個(gè)沖向飯?zhí)么蝻堄执掖冶蓟亟淌乙贿吙磿�一邊吃飯的中�?/p>

　　致青春，那個(gè)因?yàn)闆](méi)有午休而到了夜晚困頓不堪的夜晚

　　致青春，那一堂堂洗腦的班會(huì)課

　　致青春，那個(gè)高考倒計(jì)時(shí)50天時(shí)在國(guó)旗下的莊嚴(yán)宣誓

　　致青春，那個(gè)一生銘記的年華

　　致青春，那些聚會(huì)時(shí)候不免傷感的懷念和追憶

　　致青春，向我們這年少輕狂的青春

　　致青春，那挽不住的時(shí)光

　　致青春，那珍藏在舊時(shí)光里的記憶。

　　(僅在此向所有的青春道一聲，青春我們很想你。)

歌頌青春的朗誦稿 篇8

　　比春天更春天

　　就是大大小小的拳頭

　　把風(fēng)的飄逸固定在樹枝

　　鳥鳴流動(dòng)桃紅;比春天更春天

　　就是你越來(lái)越蝴蝶

　　我越來(lái)越花兒朵朵;流水打開(kāi)翅膀

　　每一次飛翔

　　都呈現(xiàn)香;每一個(gè)方形的沉默

　　都響著滾圓的丁當(dāng)

　　比春天更春天，就是，母親能把病痛

　　當(dāng)成容器，裝酒，或茶

　　就是父親把疲憊當(dāng)成刀子

　　在骨頭上，剔出魚

　　四腳蛇，青蛙

　　嘆息也帶著雨水的春天啊，伸個(gè)懶腰就成全莊稼

　　我那跛腳的爺爺

　　急不可耐地扔掉拐棍，在草地上踢一場(chǎng)毽子

　　一腳把月落，踢成了

　　日出

歌頌青春的朗誦稿 篇9

　　《讓青春飛揚(yáng)》

　　汪東升

　　讓日子閃亮

　　讓身上散發(fā)香的氣息

　　讓陽(yáng)光燦爛鳥語(yǔ)花開(kāi)

　　讓河流清澈　山川流綠

　　讓生命煥發(fā)新的活力

　　讓天空蔚藍(lán)大地感染色彩

　　這是一次儀式

　　一次奧運(yùn)火炬接力儀式

　　向往著鄉(xiāng)村城市男女

　　最后她卻傳變了

　　老人們說(shuō)

　　有一對(duì)漂亮青年

　　曾迎著朝陽(yáng)

　　策馬而過(guò)

　　那“霍霍”的雄風(fēng)

　　和彩色的飄帶

　　千古不變

　　耳目彌新

歌頌青春的朗誦稿 篇10

　　回首過(guò)往，我們都在蜜罐兒中成長(zhǎng);雖經(jīng)歷過(guò)春雨的洗禮，卻從沒(méi)領(lǐng)略過(guò)狂風(fēng)巨浪;父母就似夏日的濃蔭，時(shí)時(shí)為我們遮風(fēng)避陽(yáng)。

　　現(xiàn)如今，我們不再怕熊熊烈火，炎炎驕陽(yáng);我們已羽翼豐滿，我們要劈波斬浪;我們要笑迎飛濺的朵朵浪花，引吭高歌，唱出屬于我們青春的精彩華章;因?yàn)槲覀兪?0后，我們青春-飛揚(yáng)。

　　我們有自己的愛(ài)好和夢(mèng)想，不再象父輩守舊迷茫;我們喜歡有科比的賽場(chǎng)，我們喜歡杰克遜的熱情奔放，我們喜歡把周杰倫的雙節(jié)棍來(lái)哼唱;我們喜歡國(guó)慶大閱兵的空前盛況，我們喜歡神秘的互聯(lián)網(wǎng);我們喜歡看股市行情的落漲，因?yàn)槲覀兪?0后，我們青春-飛揚(yáng)。

　　我們的教室寬敞明亮，我們的同學(xué)靚麗陽(yáng)光;面對(duì)師長(zhǎng)們的殷切期望，學(xué)業(yè)有成--至高無(wú)上;重任早已落在我們的肩上，我們必須成為參天大樹，祖國(guó)的棟--梁，回報(bào)社會(huì)，建設(shè)家鄉(xiāng)，牢牢記住，我們是90后，我們青春-飛揚(yáng)。

　　我們是一滴滴水，早已融進(jìn)這改革開(kāi)放的巨浪;開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)?cè)缫雁懣涛覀兊男纳?看，奧運(yùn)冠軍短道速滑的周揚(yáng)，年僅18歲的她，已為我們做出了榜樣;未來(lái)屬于我們，因?yàn)槲覀兪?0后，我們青春-飛揚(yáng)。

　　請(qǐng)相信，我們會(huì)讓青春的心--沖破黑夜--閃露光芒;請(qǐng)相信，我們會(huì)用生命的弦--彈奏出五彩繽紛的樂(lè)章;請(qǐng)相信，我們會(huì)笑迎坎坷路茫茫，我們?cè)缫牙^承了父輩的勇敢與堅(jiān)強(qiáng);請(qǐng)相信，我們都會(huì)學(xué)得一技之長(zhǎng)，開(kāi)拓未來(lái)，創(chuàng)造更大的輝煌;請(qǐng)相信，我們主宰的世界定會(huì)是更和諧更芬芳;請(qǐng)相信，鷹擊長(zhǎng)空的日子不會(huì)遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兪?0后，我們---青春-----飛----揚(yáng)。

歌頌青春的朗誦稿 篇11

　　《激活青春》

　　清水河畔

　　放飛心靈的馴鴿

　　翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云

　　打開(kāi)心靈的一扇窗

　　漏進(jìn)溫馨的陽(yáng)光，甘甜的雨露

　　唱響青春的主旋律，

　　世界不會(huì)再寂寞

　　綠苔不再爬上臺(tái)階

　　路途不再崎嶇坎坷

　　心境不再惆悵憤懣

　　激活豪情，激活人生

　　讓夢(mèng)想穿梭時(shí)空，

　　讓世界燃燒激情

　　我們無(wú)悔

　　擁有青春，更擁有燃燒的激情

歌頌青春的朗誦稿 篇12

　　青春是用來(lái)懷戀的，這是《致青春》中一句話。有的人說(shuō)：ta看完這部電影后哭得稀里嘩啦。我承認(rèn)我自我也快哭出來(lái)了。說(shuō)不清是什么原因，道不清是為了其中的哪個(gè)人。自我一向很期盼，正因?qū)а菔桥枷褛w薇，期盼她能帶給我不一樣的東西，帶給我耳目一新的感覺(jué)。或許更期望她能給我些關(guān)于青春這個(gè)話題的某些記憶。

　　青春是不朽的!我是一個(gè)站在青春線上駐足凝望的人。或許青春是就應(yīng)留下些什么來(lái)回憶。但是回憶總是只能回憶。現(xiàn)實(shí)中的人總是現(xiàn)實(shí)的。

　　青春就像是一場(chǎng)大雨，而咱們似乎就像是沒(méi)有帶傘的小孩，或者咱們根本沒(méi)有傘。雨瀟灑地飄下，落在每一個(gè)沒(méi)有遮擋物的表面。透過(guò)雨滴，我想象我是一個(gè)帶著傘的人，只是我不愿意撐開(kāi)罷了，正因我更愿意享受這樣的洗禮，更愿意把它當(dāng)做是春天的腳步。雨一向下在那屬于青春的年華里，正因受過(guò)傷，銘記便會(huì)更深。雨過(guò)天晴的時(shí)候，看到彩虹再也沒(méi)有那種喜悅、那種不一樣。用青春的大雨澆灌出來(lái)的彩虹，漂不漂亮似乎也不那么重要，重要的是有那場(chǎng)雨帶給了回憶。不管是狂奔找避雨的角落，還是在原地等待雨過(guò)天晴。

　　青春就像是旅行，總要到達(dá)目的地，總要經(jīng)歷些什么。剛開(kāi)始出發(fā)總是一個(gè)人，帶著些期盼，帶著夢(mèng)想，帶著些憧憬。慢慢地，在路上總會(huì)遇到些單獨(dú)旅行的人，于是約定結(jié)伴而行、直到終點(diǎn)。收獲著陽(yáng)光、雨露、鮮花、掌聲。彼此鼓勵(lì)、彼此依靠、彼此欣賞。告別無(wú)知、告別孤獨(dú)、告別起點(diǎn)。一齊走，說(shuō)好要一齊到盡頭。但往往有一個(gè)人要先離開(kāi)，或許是遇到了更好的風(fēng)景，或許是厭煩了一齊走，或許是害怕越走越遠(yuǎn)。總之，要離開(kāi)。或者沒(méi)有什么理由，只是心里有一個(gè)懝問(wèn)，就想要尋找到自我覺(jué)得想要的那個(gè)答案。說(shuō)不清是好還是不好，也不知道會(huì)不會(huì)找到。

　　青春是獨(dú)角舞。一向陪到最后的人，不拋棄、不放下的人是自我。或許這本該不是一個(gè)人的舞臺(tái)，但是當(dāng)所有的演員沒(méi)有那興致的時(shí)候，難道這場(chǎng)戲就該停止嗎?咱們總是把剛開(kāi)始的那個(gè)舞劇一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)地改編，直到適合一個(gè)人表演，而又不失感覺(jué)。

　　青春，是用來(lái)回憶，還是用來(lái)好好珍藏呢?只要自我鐘愛(ài)，或許什么都會(huì)是好的。青春注定是要回到孤獨(dú)的。但是，青春總是給那些睿智的人搭起一個(gè)平臺(tái)，走過(guò)這段時(shí)光后ta們便學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了如何去尋得更好的方向去旅行。其實(shí)，人生本來(lái)就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的旅行拼湊的。如果走不出來(lái)一場(chǎng)旅行的悲傷，便無(wú)法享受下一場(chǎng)旅行的歡樂(lè)。旅行本該是一個(gè)人的，“驢友”總是要離開(kāi)的。學(xué)著睿智一點(diǎn)，學(xué)著看開(kāi)一點(diǎn)，學(xué)著獲得些什么。青春，便會(huì)多不少的回憶。

　　青春，回憶也罷，珍藏也罷。咱們總該為她注入些新的什么東西。《致青春》里的主角們的青春總之是他們的，真實(shí)也罷，虛假也罷。想為他們遺憾也罷，想為他們唏噓也罷。那畢竟只是別人的，咱們無(wú)法copy的。此刻，站在青春的門檻上，拿起手中的筆在心中寫一個(gè)約定，一個(gè)只讓自我自我知道的約定。

　　青春不朽!青春就應(yīng)不朽!不是嗎?

歌頌青春的朗誦稿 篇13

　　我知道每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是夢(mèng)想與夢(mèng)想是有很大差距的。有的夢(mèng)想就可以讓人想做白日夢(mèng)似的，一點(diǎn)一點(diǎn)讓他變得更懶;有的夢(mèng)想可以讓人變的更勤快，更聰明。而我的夢(mèng)想就像在做白日夢(mèng)一樣。

　　我在六歲的時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，我想變成一只孔雀。當(dāng)我和媽媽說(shuō)了之后，媽媽又開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真的太天真了，不過(guò)只要你肯堅(jiān)持，絕對(duì)就會(huì)變成一只美麗的孔雀。當(dāng)你變成孔雀后，千萬(wàn)別忘了為我們展開(kāi)你的‘大扇子’我們看過(guò)之后一定會(huì)拍照留影，然后讓你再變回來(lái)”我說(shuō);“我可是男子漢，難道這還不是小菜一碟嗎?”

　　過(guò)了幾年后，我說(shuō)：“唉!我為什么還不變成孔雀呢?”老師突然出現(xiàn)在我背后，這是上二年級(jí)的我回頭看了一下似懂非懂的問(wèn)：“老師我為什么還不變成孔雀呢?”老師說(shuō)：“是誰(shuí)告訴你的?”我說(shuō)：“是我的媽媽告訴我的。”老師又說(shuō)那是媽媽告訴你如何做一個(gè)好孩子，如何做一個(gè)堅(jiān)持不懈的孩子。”這是我似乎不再想做孔雀了，而我卻想做一個(gè)孝順的孩子。后來(lái)，我又去告訴了家人。爸爸說(shuō)：“(人)一撇一那，看著簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，你要守信用，否則屁屁會(huì)開(kāi)花的。”我說(shuō)：“你們看著，我絕對(duì)能實(shí)現(xiàn)我青春是的夢(mèng)想。”

　　哎!時(shí)光不等人呀，眨眼之間就到了五年級(jí)。我突然回想其對(duì)父母許下的諾言。我要做一個(gè)孝順的孩子。我非常激動(dòng)得留下了眼淚，大聲唱到“我青春的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了我一直對(duì)父母畢恭畢敬。”

　　青春啊!有夢(mèng)想就要兌現(xiàn)，否則會(huì)成為人生中最大的遺憾。白日夢(mèng)實(shí)現(xiàn)不了，還可以兌換另一種夢(mèng)。加油!讓希望化作力量，這是家人們告訴我的。

　　青春啊!是美好的，是讓人難忘的。但是真正的青春只屬于那些力爭(zhēng)上游的人只屬于那些熱愛(ài)勞動(dòng)的人，只屬于那些真實(shí)的人。我的青春，我的夢(mèng)，舞動(dòng)我的青春，放飛我的夢(mèng)想!青春，我愛(ài)你!愛(ài)你的活力，愛(ài)你的色彩，愛(ài)你的真實(shí)，愛(ài)你給我留下難忘的一切!