2024小班慶六一活動方案（精選3篇）

2024小班慶六一活動方案 篇1

　　活動時間：5月31日上午9：30——10：30

　　活動地點：本班教室

　　活動對象：全班幼兒及老師阿姨

　　設計意圖：

　　小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

　　活動目標：

　　1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

　　2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

　　活動準備：

　　1、準備一定數量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

　　2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

　　3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像 ;

　　4、請每位幼兒自帶一些水果或飲料來幼兒園。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗成人的關愛。

　　二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

　　1、游戲《揪尾巴》

　　玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

　　2、游戲《五彩包裹》

　　玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。

　　3、游戲《貼鼻子 》

　　玩法：

　　蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“ 鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。

　　三、分享活動： 在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

　　四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

2024小班慶六一活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　2、使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

　　二、活動主題、宣傳口號和活動倡議

　　1、活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。

　　2、宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩。

　　3、活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：

　　（1）前期準備：

　　師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置；

　　開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作；

　　調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。

　　每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)。

　　（2）當天準備：

　　安排幼兒和家長的座位場地；

　　確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

　　負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、各項活動的組織工作確定專人負責。

　　5、引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　四、活動安排

　　1、活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30。

　　2、活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。

　　3、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

　　4、活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

　　五、活動方案及具體事宜

　　1、入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白。（音樂開場）

　　2、升旗奏國歌。

　　3、園長講話，致六一賀詞。

　　4、向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

2024小班慶六一活動方案 篇3

　　這是一個充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，六一兒童節(jié)慶祝方案如下：

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟兒童教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示兒童的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：

　　（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日彩排）；

　　（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）

　　（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。

　　（4）各班開展兒童進行續(xù)編故事教育活動，使兒童獲得續(xù)編故事的經驗。

　　（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

　　3、各班做好班級內的“兒童之星”比賽時間安排，交一份計劃到校長室。

　　4、你就準備活動獎品和禮品。

　　5、做好主持工作準備。

　　6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個兒童的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　三、活動時間及場地安排

　　5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨兒童詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。

　　5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽；

　　5月30日：“兒童之星”比賽；

　　5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結對子”頒獎大會。（內容有：兒童舞蹈表演；器械操表演；頒獎；）

　　四、活動內容與要求

　　1、兒童詩歌表演賽

　　（1）目的：培養(yǎng)兒童對文學作品的興趣；培養(yǎng)兒童對文學作品的表現力。

　　（2）要求：每班準備一首兒童詩歌；選材符合本班兒童水平；兒童人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

　　（3）評獎：

　　根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

　　2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽

　　（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)兒童的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

　　（2）內容與要求：要求兒童人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求兒童的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

　　（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導兒童制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　（4）評獎：根據兒童的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

　　4、“兒童之星”比賽

　　（1）目的：通過開展比賽，促進我園兒童的語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說、會說、敢說；培養(yǎng)兒童大膽展示自我的精神面貌。

　　（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事續(xù)編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。

　　B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節(jié)目；隨后根據其表演節(jié)目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

　　（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名兒童參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名兒童、中班選出5名兒童、小班選出4名兒童參加全園的決賽。

　　（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“兒童之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。

　　（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，全校賽在6月中旬進行。