畢業論文提綱范文格式（精選4篇）

畢業論文提綱范文格式 篇1

　　摘要 2-3

　　ABSTRACT 3

　　1 緒論 7-18

　　1.1 本課題研究背景 7

　　1.2 電能質量的定義 7-8

　　1.3 電能質量的國家標準 8-13

　　1.4 電能質量評估的意義 13

　　1.5 選礦廠供電系統電能質量評估的意義 13

　　1.6 電能質量參數的評估理論及算法 13-17

　　1.6.1 時域分析方法 13-14

　　1.6.2 頻域分析方法 14

　　1.6.3 基于數學變換分析方法 14

　　1.6.4 傅立葉變換 14-15

　　1.6.5 人工智能技術 15-17

　　1.7 本課題主要研究工作 17-18

　　2 選礦廠供電系統 18-27

　　2.1 選礦廠供電系統 18-24

　　2.1.1 磨浮 1 車間供電系統 18-20

　　2.1.2 磨浮 2 車間(萬噸車間)供電系統 20-22

　　2.1.3 中細碎車間變電所供電 22-24

　　2.2 選礦廠供電系統電能質量實時監測 24-27

　　3 電能質量監測 27-37

　　3.1 磨浮車間用電電能質量監測分析 27-30

　　3.2 選礦廠存在的電能質量問題 30-36

　　3.2.1 萬噸車間 1 30-34

　　3.2.2 萬噸車間 2 34-36

　　3.3 本章小結 36-37

　　4 電能質量問題分析 37-50

　　4.1 電機起動引起的電壓降 37-39

　　4.1.1 電動機起動引起的電壓降的估算 37-39

　　4.2 電容器組引起電壓升高 39-41

　　4.3 無功功率傳輸對電壓水平的影響 41-42

　　4.4 系統中的主要諧波源 42-46

　　4.4.1 變壓器產生的諧波 42-45

　　4.4.2 變頻器產生的諧波 45-46

　　4.5 補償裝置 SVG 和 APF 的基本原理 46-49

　　4.5.1 SVG 基本原理 46-48

　　4.5.2 APF 基本原理 48-49

　　4.6 本章小結 49-50

　　5 對選礦廠系統仿真分析 50-62

　　5.1 仿真分析 50-57

　　5.1.1 電機起動引起的電壓降落 50-53

　　5.1.2 補償電容器引起的母線電壓上升 53-55

　　5.1.3 SVG 投入無功功率 55-56

　　5.1.4 APF 對 400V 線路進行諧波補償 56-57

　　5.2 補償電容與 APF 仿真模型分析 57-61

　　5.2.1 補償電容器引起的母線電壓上升 57-58

　　5.2.2 APF 對 400V 線路進行諧波補償 58-59

　　5.2.3 SVG 對無功功率的補償 59-61

　　5.3 本章小結 61-62

　　6 選礦廠電能質量評估情況及建議 62-63

　　6.1、總結與建議 62-63

　　6.1.1、總結 62

　　6.1.2、建議 62-63

　　參考文獻 63-65

　　致謝 65

畢業論文提綱范文格式 篇2

　　摘要 8-9

　　ABSTRACT 9

　　第一章 緒論 10-16

　　1.1 課題背景 10-11

　　1.2 在線安全穩定分析發展、應用現狀 11-15

　　1.3 本文的主要工作 15-16

　　第二章 在線分析基礎數據 16-31

　　2.1 在線數據與離線數據 16-17

　　2.2 在線數據的構成與構建過程 17-19

　　2.3 狀態估計 19-24

　　2.3.1 狀態估計功能 19-20

　　2.3.2 網絡拓撲分析 20-21

　　2.3.3 量測系統分析 21

　　2.3.4 量測預校驗 21-22

　　2.3.5 狀態估計計算 22-23

　　2.3.6 不良數據檢測及辨識 23-24

　　2.3.7 參數估計 24

　　2.4 在線數據整合 24-31

　　2.4.1 整合目標 25

　　2.4.2 整合難點 25-26

　　2.4.3 方案建立 26-27

　　2.4.4 基本技術 27

　　2.4.5 在線數據整合方案 27-31

　　第三章 在線安全穩定分析技術 31-53

　　3.1 在線靜態安全分析 31-34

　　3.1.1 基本概念 31

　　3.1.2 關鍵參數 31

　　3.1.3 核心算法 31-33

　　3.1.4 核心指標 33-34

　　3.2 在線靜態穩定分析 34-35

　　3.2.1 基本概念 34

　　3.2.2 關鍵參數 34

　　3.2.3 核心算法 34-35

　　3.2.4 核心指標 35

　　3.3 在線短路電流分析 35-39

　　3.3.1 基本概念 35

　　3.3.2 關鍵參數 35

　　3.3.3 核心算法 35-39

　　3.3.4 核心指標 39

　　3.4 在線小干擾分析 39-43

　　3.4.1 基本概念 39-40

　　3.4.2 關鍵參數 40

　　3.4.3 核心算法 40-42

　　3.4.4 核心指標 42-43

　　3.5 在線電壓穩定分析 43-46

　　3.5.1 基本概念 43

　　3.5.2 關鍵參數 43-44

　　3.5.3 核心算法 44-45

　　3.5.4 核心指標 45-46

　　3.6 在線暫態穩定分析 46-50

　　3.6.1 基本概念 46

　　3.6.2 關鍵參數 46-47

　　3.6.3 核心算法 47-50

　　3.6.4 核心指標 50

　　3.7 在線穩定裕度評估 50-53

　　3.7.1 基本概念 50-51

　　3.7.2 關鍵參數 51

　　3.7.3 核心算法 51-52

　　3.7.4 核心指標 52-53

　　第四章 在線安全穩定分析系統 53-60

　　4.1 系統總體情況及架構 53-55

　　4.2 模塊功能 55-60

　　4.2.1 數據整合 55

　　4.2.2 靜態安全分析 55-56

　　4.2.3 暫態穩定分析 56

　　4.2.4 電壓穩定分析 56-57

　　4.2.5 小擾動穩定分析 57-58

　　4.2.6 短路電流分析 58

　　4.2.7 穩定裕度評估 58-60

　　第五章 在線安全穩定分析應用實例 60-69

　　5.1 同塔雙回線路掉閘應用實例 60-64

　　5.1.1 事故前運行方式 60-61

　　5.1.2 事故發生及事故處理過程 61

　　5.1.3 事故后分析計算及結論 61-64

　　5.2 500kV主變掉閘應用實例 64-69

　　5.2.1 事故前運行方式 64-65

　　5.2.2 事故發生及事故處理過程 65

　　5.2.3 事故后分析計算及結論 65-69

　　第六章 總結 69-71

　　6.1 總結 69-70

　　6.2 應用效益 70-71

　　參考文獻 71-75

　　致謝 75-76

　　附表 76

畢業論文提綱范文格式 篇3

　　摘要 4-6

　　Abstract 6-7

　　致謝 8-11

　　第1章 緒論 11-17

　　1.1 研究的緣起 11

　　1.2 文獻綜述 11-16

　　1.2.1 國外讀寫結合研究現狀 12

　　1.2.2 國內讀寫結合研究現狀 12-14

　　1.2.3 圖式理論研究現狀 14-16

　　1.3 研究思路和研究方法 16-17

　　第2章 《教程》的理論分析 17-28

　　2.1 《教程》基本情況 17-18

　　2.2 基于圖式理論的《教程》分析 18-28

　　2.2.1 內容圖式 19-22

　　2.2.2 形式圖式 22-25

　　2.2.3 語言圖式 25-28

　　第3章 《教程》的應用分析 28-43

　　3.1 教師對教材的使用調查 28-30

　　3.2 學生對教材的使用調查 30-31

　　3.3 對《教程》的修改建議 31-36

　　3.3.1 激活原有圖式 31

　　3.3.2 建構新的圖式 31-36

　　3.4 《教程》的教案設計 36-43

　　第4章 結語 43-44

　　參考文獻 44-47

　　附錄 47-58

畢業論文提綱范文格式 篇4

　　摘要 4-5

　　Abstract 5

　　致謝 6-9

　　第一章 緒論 9-11

　　1.1 研究背景 9-10

　　1.2 研究意義 10

　　1.3 小結 10-11

　　第二章 研究現狀綜述 11-21

　　2.1 漢字教學的研究現狀 11-14

　　2.1.1 關于漢字教學方法和教學模式的探討 12

　　2.1.2 從認知心理學的角度探討 12

　　2.1.3 關于漢字學習策略的調查和實驗研究 12-14

　　2.1.4 漢字書寫偏誤分析的研究 14

　　2.2 記憶法的研究現狀 14-20

　　2.2.1 關于記憶的研究現狀 14-16

　　2.2.2 記憶術的定義、歷史及使用 16-19

　　2.2.2.1 記憶術的定義 16

　　2.2.2.2 記憶術的歷史 16-17

　　2.2.2.3 記憶術的原理 17-19

　　2.2.3 以記憶術為主的漢字學習策略 19-20

　　2.3 小結 20-21

　　第三章 漢字教學實驗的方法及過程 21-26

　　3.1 研究內容 21

　　3.2 研究方法 21-22

　　3.2.1 實驗設計 21-22

　　3.2.2 實驗對象 22

　　3.3 實驗的步驟和過程 22-25

　　3.3.1 實驗實施 22-23

　　3.3.2 實驗過程 23-25

　　3.3.2.1 實驗基礎的獨體字和部首 23

　　3.3.2.2 實驗的合體字 23-24

　　3.3.2.3 心像描述 24-25

　　3.4 小結 25-26

　　第四章 實驗結果分析 26-28

　　4.1 記憶術環境下和傳統條件下的漢字長期記憶效果對比分析 26-27

　　4.2 小結 27-28

　　第五章 訪談調查 28-32

　　5.1 訪談內容 28

　　5.2 訪談描寫分析 28-31

　　5.2.1 關于對漢字的態度 29

　　5.2.2 對于記憶術的感受和看法 29-30

　　5.2.3 關于漢字書寫錯誤 30-31

　　5.3 小結 31-32

　　第六章 結語 32-34

　　6.1 研究結果對對外漢字教學的啟示 32-33

　　6.2 研究中遇到的困難和不足之處 33-34

　　參考文獻 34-36

　　附錄 36-42