即興演講快速組合內容的錦囊妙法

　　同學們，有人問球王貝利：“你最漂亮的球是哪一個?”球王回答說：“下一個。”又有人問導演謝晉：“你最好的影片是哪一部?”謝晉回答：“下一部”。那我們班最漂亮的“球”、最好的“影片”是不是也可以說是“下一個”、“下一部”呢?如果可以這樣回答，那我們的下一個“球”、下一部“影片”是什么呢?是參與。參與學院參加全市成人高校紀念“12·9”運動歌詠賽。我們深信，曾經(jīng)在學院各類活動中踢過好“球”、演過好“影片”的同學，一定會以積極進取的精神狀態(tài)，接受學院的挑選，參加紀念“12·9”運動歌詠賽。(掌聲)

　　演講人從貝利的“下一個”，想到謝晉的“下一部”，然后由彼及此，聯(lián)系參加歌詠比賽，引出班級的“下一個”、“下一部”，自然得出“接受學院的挑選，參加紀念‘12·9’運動歌詠比賽”的結論。這樣組織演講，可以說又快又好，順理成章，水到渠成，難怪會贏得熱烈的“掌聲”。

　　四、自身經(jīng)歷組合法

　　就是聯(lián)系自己的成長史、奮 斗史來組合演講內容。在自己成長、奮斗的過程中，每一次成敗得失，都會留下深刻印象，存在自己的記憶里。即興演講時，只要依據(jù)現(xiàn)場需要，節(jié)選相關片斷，就可迅速組合成需要的演講內容。如有一位年輕的文聯(lián)成員，在參加文聯(lián)成立十周年的慶祝大會上，當被邀“談談在‘家園’中的感受”時，她就從所走過的文學創(chuàng)作道路中，選取出文聯(lián)對自己的關懷指引、熱情培育的幾個事例，構思了一篇即興演講，表達了對文聯(lián)的感謝和祝賀之意，取得了很好的效果。

　　五、解字釋詞組合法

　　就是捕捉演講現(xiàn)場有關的名稱、概念，進行別開生面的解釋，以此組合演講內容。別開生面的解釋，就不同于引證辭書或經(jīng)典的那種解釋，它常常表現(xiàn)為見解獨特，有時甚至是別解、趣解。使用這種方法，不僅能顯出演講人知識的功底，思維的機智，而且還能使演講充滿諧趣。如有的在碩士研究生開學典禮上，就抓住了“碩士研究生”這一名稱，進行分解、解說，組合成了一篇即興演 講，這就是楊鵬程先生的《大學問大成就大前途》。演講人作了簡要的開頭后說：“何謂‘碩士研究生’?我想把它分成四個詞素來說：碩。碩者大也。什么是大?是指學問大，知識多，本事大，成就大，前途大。”“士。士者，讀書人，知識分子也。士農工商，四民之首。‘碩’與‘士’相連，碩士，就是有大學問的知識分子。”“‘研究’。這正是你們同本科生的最大區(qū)別之處，除了讀書的任務，還要從事科學研究，培養(yǎng)初步的研究能力。”“生。生者，學生也，表明從現(xiàn)在起，你已經(jīng)是比大學本科生高一層次的學生了。”最后，演講人又總結說：“連起來講，碩士研究生就是在導師的指導下，一邊學習一邊研究，成為有大學問、大成就、大前途的知識精英。”通過對一個名稱的解釋，構成了一篇即興演講，既緊扣了現(xiàn)場的主題，又充滿意趣，這樣的演講肯定會為碩士研究生的開學典禮增光添色。