如何寫發言稿

　　學術演講稿，包括科研報告、學術講座等。

　　社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。

　　教學演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。

　　法律演講稿，律師常用。

　　五、寫法：

　　1、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復突出。使聽眾產生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰的號角已吹響》，針對我們在經濟戰中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰爭中一樣奮發起來。如《焦書記，現代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現象。

　　2、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。

　　3、結構的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

　　結構包括開場白、主干、結束語。

　　開場白，方式多種，如開篇入題，借題發揮，提問設問，引用比

　　興等。（如《新世紀抗戰的號角已吹響》開頭運用“同學們大家起來”

　　的抗戰歌曲）等。常常運用二種是設問法和情境法。總的原則是切題

　　和鎮場。

　　主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標志。

　　注意在高潮到來時運用排比和點明手勢動作等。

　　結束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發感情，激勵人心；

　　三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發人深思等。

　　d.情感的調動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結構線索，而且更主要的是中心內容。感情有一定的律動起伏。呈現一條向上的曲線（陡起后下落，再一節比一個高地升起，達到最高峰時戛然而止）。

　　六、模式：

　　設問法（能與聽眾交流）

　　【開場白】 情境法（引導聽眾進入既定的境界）

　　或開宗明義等

　　1. 抒情化議論主題:

　　分成幾個層次

　　每層次前有主句（還可以反復）

　　【主干】 材料作血肉

　　2. 聯系現實和自身(作者和聽眾): 要求三者渾然

　　一體 使演講現場成為整個社會的一個聚焦點

　　3. 進入高潮:

　　運用排比、反復和比喻

　　向聽眾呼吁 手勢動感強 引人進入一種創造

　　境界 仰視上空【結尾】 抒發感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發出號召

　　發言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。

　　發言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那么嚴格，可以根據會議的內容、需要等情況而有所區別。常見的形式有：

　　①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。

　　②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。

　　③匯報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。

　　寫發言稿時，要注意三點：

　　①觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。