師范生個人面試自我介紹
自我介紹是讓別人認識自己的重要方式，那么師范生應當怎么來介紹自己呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心整理的相關范文，供大家學習和參閱。
音樂師范生個人面試自我介紹
我叫，x年7月畢業(yè)于工業(yè)學校音師專業(yè)，9月份被分配到大好故事小學擔任語文教學工作x年7月加入中國共產(chǎn)黨。x年取得專科學歷。x年被聘為學區(qū)中心校語文兼職教研員。XX年8月調(diào)到鎮(zhèn)小工作，現(xiàn)擔任教科研副主任職務，主要負責學區(qū)中心校時事報道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。
我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。x年5月被評為旗級教學能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識問答比賽，獲團體第一名，9月被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。 XX年所帶班級被評為旗級先進班集體，x年8月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。x年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱，樹新風”演講比賽獲得二等獎。x年9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔任的四年級語文教學在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得第一名。
我愛好文藝，曾參與過八仙筒孟家段那達慕大會，與40人一起為大會起舞助興，參與過奈曼廣場文化周活動，并和兩位老師演唱了歌曲《為內(nèi)蒙古喝彩》。
我就是這樣一個普普通通的教師，我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實，做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。
請您相信我，給我一個機會，我一定用我的實際能力給你帶來驚喜。
師范生實習的自我介紹范文
老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
英語學院師范生自我介紹范文
本人是英語學院師范專業(yè)畢業(yè)生，有四年的英語專業(yè)知識做基礎，但是并不滿足于書本知識，還適時通過家教，賽教，義務助學活動鍛煉自己的英語教學實踐能力，本人熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，熱愛學習，個性沉穩(wěn)，勤勞能吃苦，容易相處，團隊榮譽感強，因此具備了作為一名英語教師基本的素質(zhì)。
除了英語專業(yè)知識，對于英語教學法和教育心理學很有興趣，喜歡讀與英語教學法和教育心理學相關的書籍，不斷充實自己，對傳統(tǒng)教學法，新型的交際教學法與任務型教學法方面的研究很有興趣。
具備終身學習的習慣。教師除了教書育人給學生傳授知識的同時，也應該不斷學習提升自己，學習是無止境的，我愿意不斷學習，提高自己的各項素質(zhì)。
我有清晰地教學規(guī)劃目標。在教學初期的一到兩年，應該彌補自己教學經(jīng)驗的貧乏，多向教學實踐豐富的長輩學習，多閱讀參考與英語教學相關書籍，豐富提升自己的專業(yè)知識與教學技能。接下來的兩年，應該形成自己的教學風格，同時深入到學生中去，了解學生的多樣性，盡量做到因材施教。接下來的一到兩年，能夠嘗試不同的教學風格，教學方法，不僅要讓學生學到知識，還要讓學生樂于學習，不再從學習中感到乏味。之后要對教學方面作出研究，選擇自己感興趣的與英語教學相關的一個方面進行專業(yè)研究，做到學而優(yōu)則精，不滿足于現(xiàn)狀，不斷養(yǎng)成終身學習的習慣。