事業(yè)編制面試自我介紹（通用3篇）
事業(yè)編制面試自我介紹 篇1
我叫，是一名系的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。樂觀開朗的我，在思想上積極上進，取得黨課結業(yè)證書；心理承受能力較強，有較強的適應能力；為人誠懇老實，具有責任心。
在校期間積極參加各項活動并取得好名次；經(jīng)常參加校內(nèi)的各項體育活動，并代表學院參加比賽，使我具有良好的身體素質。通過在校內(nèi)外的實踐使我具有了較強的組織能力，協(xié)調(diào)能力，動手能力。
集體觀念強；具有創(chuàng)新意識。我正處于人生精力充沛時期，從不滿足于現(xiàn)有的知識水平。心懷若谷，在以后的醫(yī)藥工作中更要本著為患者負責的態(tài)度，加強實踐和學習。
如果我有機會被事業(yè)單位錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。
愿領導給予我機會，讓我發(fā)揮所長，實現(xiàn)自我價值和社會價值。
事業(yè)編制面試自我介紹 篇2
各位考官：
我欲應聘貴校數(shù)學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。
我叫，畢業(yè)于xx學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)呐ⅰ４蠖鄶?shù)人認為應屆生缺乏教學經(jīng)驗，不過薩特也說，經(jīng)驗不可復制。一個教師的教學經(jīng)驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由于家庭經(jīng)濟緣故，我勤工儉學，半工半讀(曾帶家教三年，給各種培訓機構代課，并且將教學過程中所遇到的問題總結分析，寫了許多教學方法探討以及論文)，教過各類科目，如高等數(shù)學，中學數(shù)學，物理，統(tǒng)計學，乃至政治，歷史。
關于專業(yè)知識這一點，曾在培訓班當過高等數(shù)學的代課老師，并且在08年9月是用《數(shù)學是什么》(R.柯朗著，的數(shù)學科普書籍，包括中等數(shù)學大部分范圍和少量微積分)為一高中學生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。
希望貴校領導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業(yè)，并將其視為實現(xiàn)人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者，而非教書匠，陶行知曾言：教育是藝術，藝術不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品，藝術要激情和靈感并行，全身心投入事業(yè)。一旦學生懂得治學的道理，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已。
我的自我介紹完畢，謝謝大家。
事業(yè)編制面試自我介紹 篇3
大家好。誠如所見，我是今晚的最后一位競選者——楊秀妮，現(xiàn)任秘書部副部長。很榮幸，今晚可以站在這里跟其他優(yōu)秀的選手一起競選，也非常感謝到場參加此次換屆大會的所有人員。感謝你們給我一個機會傾訴我的個人感受。這不能算是一次真正意義上的演講，因此，我會很快就結束掉它的。
時間飛逝，不覺間已度過我大學生涯的第二個年頭。至此多情傷感離別的時節(jié)，我們剛送走了一批畢業(yè)的師兄師姐，同時也將面臨著新一輪的告別——換屆。有人留下，是忠于自己的追求。有人離開，同樣是為了自己的夢想。亦舒說：“命運的旅途中，每個人表演的時間是有規(guī)定的，冥冥中注定，該離場的時候，多舍不得，也要離開。”對于這些即將離任的朋友們，我在這里致以最深的祝福，祝你們在異域天空可以更加自由地飛翔。
曾經(jīng)對一句話感觸很深，是這么講的：為什么我們總是遇見了許多人，卻又錯過了許多事。為了不至于錯過太多的事情，不讓自己留下遺憾，我選擇留下。原因無他，只因這里有我留戀的人和事。在書畫社兩年，其中投入與收獲的并非三言兩語可表述清楚。在我心里，它甚至超越了我們班朝夕相處的同學，在我的生命中占據(jù)了意義非凡的一隅。回想起上學期招新時一位師弟的話，至今仍讓我感動不已，他說：“加入書畫社是為了尋求一種歸屬感，這與加入團委學生會的動機是不同的。”是的，書畫社，對我，對很多人來說，就是一個家，一處歸宿。
對于鐘情的人、事、物，我一向都有著十分的執(zhí)著。