農村2025年秋學校工作計劃（精選3篇）

農村2025年秋學校工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹落實浦貝鄉教育工作會議精神、牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，致力于建設群眾滿意的農村優秀學校。

　　二、目前存在的主要問題

　　1、學校的教學質量有待于進一步提高。

　　2、全村11名教師年齡偏大，教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。

　　3、特色教育的水平有待提高。

　　4、校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

　　5、學生的德育工作、養成教育需進一步加強。

　　三、主要工作及措施

　　(一)、學校管理工作：

　　1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發展。

　　2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。

　　3、以國家實施的績效工資為龍頭，調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。

　　4、改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

　　5、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹浦貝鄉中心小學的指導思想，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。

　　(二)、學校教師隊伍建設：

　　1、各塊工作隊伍建設

　　各塊工作是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。

　　2、教師隊伍建設

　　一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。繼續通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

　　二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。學校在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。

　　三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠的;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師要結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

　　四、學校德育工作：

　　強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志。校風建設，要以少先隊為龍頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。

　　在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養訓練抓起。把學校“學生一日生活常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。少先隊要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。

　　五、質量是永恒的主題

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

　　“以教學為中心，質量為核心，”這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，全校教師都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科優秀率。上學期期末考試退步的學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果。對于我們現在這個地位來說，教師質量還是非常決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。我校教師的團隊意識和協作精神還是比較強的，希望大家不要各自為戰，要團結作戰，用集體智慧戰勝困難，苦干加巧干，創造優異成績。各科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”。

　　需要注意的幾個問題：

　　1、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現象的發生。

　　2、教導主任抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要進行個別談話。

　　六、校本研修工作

　　科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。

　　1、要求教導主任根據我校的實際情況認真制定學校教研工作計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。

　　2、每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

　　3、教師必須準時參加教研活動。

　　七、特色工作：

　　1、領導重視是實施的根基。

　　2、繼續做好校園及班級文化建設。

　　3、繼續開展好大課間體育活動。

　　4、繼續組織好學生的興趣小組活動。

　　八、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

　　本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發生較為嚴重事故要及時匯報學校領導。

　　總之，學校工作是一項繁瑣、雜細的工作。要想把它做好，還得需要全校教師的共同努力及全校教師的鼎力支持。我想，只要大家齊心協力、齊抓共管，我村的學校工作將會得到長足的發展。

農村2025年秋學校工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　繼續貫徹落實虹口區中長期教育改革和發展規劃以及虹口區教育工作會議的精神，以學校三年辦學規劃為載體，以構建“和諧校園”為目標，合理配置教育教學資源，深化教育教學改革，營造學校文化，大力加強師資隊伍建設，實現學校的內涵發展。

　　主要工作：

　　1、結合學校三年規劃，繼續完善學校各項管理制度，謀求學校新發展。

　　2、以科研引領各項工作，以師資隊伍建設為核心，加強教師校本培訓。

　　3、加強師生道德建設，優化學生成長環境，內化學生品德行為。

　　4、以“三個課堂”“教學有效”為目標，精心組織教研活動，加強質量監控。

　　5、加強愛校教育，以校園安全為第一己任。

　　具體措施：

　　一、 鍛造和諧團隊，鑄就師德師魂

　　目標是激發人的責任心的助推器，明確的目標是工作的動力。本學期，學

　　校將通過“三動”，即目標推動、領導帶動、榜樣促動，激發教師的內驅動力。學校要把“師德”和“師能”建設擺在隊伍管理的首位，創設一個和衷共濟的集體氛圍。

　　1、 加強領導班子建設

　　學校領導班子要增強責任意識、服務意識、創新意識和榜樣意識，進一步振奮精神，一心一意謀發展，使我們的管理從“管治”型向“服務”型轉變，以帶動教師隊伍素質的提高。

　　本學期，學校領導班子將開展“榜樣推動，創建好班子”的活動，通過舉行教育理論和管理理論的學習，結合三年規劃的實施，舉行第一屆領導班子管理論壇，通過每周的班子例會，強化“服務意識”和“效率意識”，努力構建和諧、團結、創新的領導班子。

　　2、加強教師德育建設

　　學校繼續定期組織全體教師培訓學習，努力提高每個教師的德育素質和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　切實確立“全員育人”的觀念，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設中的職責，讓每個人意識到自己的育人任務，切實承擔自己的職責。

　　加大班主任建設的力度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。本學期，學校將建立《余一小學班主任管理檔案》，針對班主任工作有突出成績的老師，在檔案中設立名師篇，將自己的班主任工作經驗、班級工作特色案例等內容進行展示,不斷提升班主任管理班級的主觀能動性。

　　認真做學生的表率，全體教師每日自覺用《虹口區東余杭路第一小學教工每日自檢自律》《教師個人發展三年規劃》來反思自己的教育教學行為，深化“在育人中成長”師德建設研討主題，在學生、家長、社會等層面樹立教師良好的職業形象。

　　二、 加強校本培訓，提高專業水平

　　在實施提高教師教育專業水平的研究與實踐中，深化“專業發展年”工作，根據教師的學科特點和需求，針對教學中出現的問題，學校要立足自培，將“個人自培”與“學校自培”相結合。一是強調“學校自培”，盡一切可能為教師的發展和成功創造必要的條件。二是強調“個人自培”，立足崗位，在教學改革中完善自我，提高自我，發展自我。

　　1、開設自培課程

　　學校立足崗位，立足自培，以內請行家的方式，遵循自培課程的“五結合”原則，先后將開設《今天怎樣做班主任》、《德育工作的機遇和挑戰》、《探究型課程講座》、《科研入門》、《二期課改下的課堂教學研究》等課程。通過一系列的課程培訓，教師能將學到的教育教學方法運用于教學實踐。

　　2、重視教師基本功培訓

　　(1)通用基本功

　　本學期，我校將繼續對教師進行三筆字、信息技術培訓，嘗試對教師進行簡筆畫培訓，使教師掌握扎實的基本功為教學提供保障。學校將通過舉行教師現場板書比賽、朗讀比賽等活動，促進教師基本功水平的提高。

　　(2)學科教學基本功

　　繼續自主申報一堂校級公開教學，教學實踐中積極踐行新的教學理念，把學習的權力交給學習主體——學生，讓學生在學習(解決問題)的過程中擁有快樂，有所收獲，以形成新的教學效果關，全面提高教學效率，切實避免穿新鞋，走老路，期末總評優秀公開課。

　　3、重視教研組建設。

　　加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。期末我們將組織教研組的教研專題匯報會，展示各教研組教研活動的成果。

　　4、以網絡為載體，基于教師自己的教學進行研究。

　　繼續以周五為校本教研日，以校園網論壇、博客為教研平臺，圍繞提高課堂教學效率和教學中的疑難問題，開展問課、上課、聽課、評課、反思等一系列活動。教師要及時把活動中的感受和收獲記錄到自己的博客網站。

　　5、實施“讀書富腦工程”，樹立教師終身學習的意識。

　　堅持“四主”讀書策略：學習內容以時事、名著和新課程為主與博覽群書相結合;學習形式以個人自學為主與集體組織學習相結合;學習時間以業余為主與課內指導相結合;考核展示以實踐成效為主與檢查交流讀書筆記相結合。

　　“讀書富腦工程”努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長生活智慧，提升人生價值。

　　三、踐行德育為先，添彩行規★★

　　1、立足常規德育，促進規范管理。

　　學校抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成教育。制定《東余杭路第一小學德育管理制度》及班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查。開學初，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生日常行為規范守則》，《東余杭路第一小學學生一日常規》，集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。

　　本學期還要不斷完善“五項獎”月檢查評比細則，行為規范評出金雨燕、銀雨燕、銅雨燕獎;衛生分為a、b、c三個等級，并把每次的結果公布在每個教室的班級名片“成長園”內。從而使規范的行為、良好的習慣在評比中實現由他律到自律的內化，充分挖掘學生自我管理、自我教育的潛能。

　　加強法制教育。學校德育室將繼續邀請校外輔導員來校輔導，進行普法教育，增強學生的法律意識、交通安全意識。

　　開展好學生的心理健康教育，開展健康校園活動，做好心理教育工作，促進學生的心理健康成長。

　　2、強化德育工程，浸潤雨燕文化

　　嘗試開展“雨燕銀行蓄美德”活動，利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報以及實踐活動基地等宣傳陣地，通過“雨燕之星”評選活動，表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人 。

　　組織學生參加社會實踐活動和社會公益勞動等。每次活動德育室進行統籌安排并進行“文明禮儀之星”、“環保衛士之星”“安全活動之星”的評比，要讓每一次活動都使學生有所收獲，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野，提升自己的人文素質。 德育室在認真組織開展活動的同時，要及時做好資料的積累和梳理工作。并及時把工作中出現的感人事跡、特色活動，上傳到區教育網、德育團隊網或者有關報刊，并不斷更新學校德育之窗的建設，以展現我校師生的良好精神面貌。

　　3、有效開展分年級德育主題活動，使各年級德育內容專題化、規范化

　　一年級：邁好學習第一步——以“習慣養成教育”為主題;

　　二年級：邁好成長第一步——以“文明守紀教育”為主題;

　　三年級：邁好人生第一步——以“感恩責任教育”為主題。

　　四年級：邁好健康第一步——以“ 珍愛生命教育”為主題;

　　五年級：邁好理想第一步——以“愛國成才教育”為主題;

　　結合半日快樂活動日，繼續落實每月主題“節”教育。每次活動進行統籌安排并進行“文明禮儀之星”、“環保衛士之星”“安全活動之星”的評比，要讓每一次活動都使學生有所收獲，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野，提升自己的人文素質。 德育室在認真組織開展活動的同時，要及時做好資料的積累和梳理工作。并及時把工作中出現的感人事跡、特色活動，上傳到區教育網、德育團隊網或者有關報刊，并不斷更新學校德育之窗的建設，以展現我校師生的良好精神面貌。

　　4、定期組織隊干部沙龍活動，爭做班主任的好幫手，大隊部的得力干將

　　各個中隊實施“規范+特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作水平，形成各具特色的中隊干部工作作風。各中隊要做好文明班級評比和 “雨燕之星”評選活動，積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“雨燕之星”，成為全體隊員的好榜樣。

　　5、建立聯系網絡，健全家委會制度。

　　建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡，健全家長委員會工作制度和家長學校制度，繼續做好家庭教育課題，開辦家教講座，積極開展家庭教育指導，向家長介紹系統的、科學的家庭教育方法，最大限度地爭取家長對學校教育的支持。

　　四、潛心教學研究，提高教學水平

　　1、創新學校課程，張揚學生個性

　　(1)自覺嚴格執行學校課程計劃，決不擅自調課。

　　(2)學校教師利用暑假編寫了校本課程，開學第四周，教導處將組織有關力量進行校本課程歸整活動，并由老師執教，進而修整完善。

　　(3)嘗試半日快樂活動日課程。

　　2、加強常規管理，提高教學效率

　　學校將進行“教師教學卷宗”的研究和探索，力求體現教師在教學工作中的思考和提高。教師在整個教學流程中要努力實現三維目標的達成度。

　　(1)備課：以精心為核心，提倡備詳案;僅有電子教學稿的，還需備有手寫稿。手寫稿上要能看出對教學過程，教學重點、難點的再思考。

　　(2)上課：教師上課前要有充足的準備并提前二分鐘進課堂，技藝類老師必須在課前到班級帶學生進專用教室;教師必須有案上課;上課時須以身示范，振作精神，嚴守時間不拖堂，珍惜課堂35分鐘，保質保量保時完成教學任務。

　　(3)作業：教師科學安排作業并重視作業批改，做到快收、快批、快評，做到日日清、周周清、月月清。不準布置無效的懲罰性作業。并及時積累分年級、分學科每日練習設計資料。

　　(4)輔導：教師要加強提優補差工作，確保合格率，提高優秀率。對于學困生應從情感入手，動之以情、曉之以理、導之以行，多一點關愛、多一點激勵、多一點交流。切勿使補差工作流于形式，不求實效，事倍功半。

　　(5)聽課： 加強隨堂聽課的力度。本學期，我們各學科由行政人員、組長組成學科聽課組，加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，與教師一同加強對教材的鉆研，切磋，促進認真上好每一堂課，課后進行教學反思。

　　3、加強特殊學生管理

　　教導處為特殊學生(包括學困生等)建立檔案，聽取學困生心聲，了解學困生的需求以及任課教師的教學輔導方式及輔導效果。通過伙伴幫助、方法輔導、榜樣學習、獎項激勵(按時完成作業獎、作業認真獎、上課認真獎、成績進步獎)等形式促進特殊生進步。

　　3、倡導競爭亮相，提升教學層次。

　　新的學期，新的挑戰。師生們要努力在各級各類學科評比中嶄露頭角以提升學校的辦學層次。教導處將進一步倡導競爭亮相之風氣，將進一步提供競爭亮相之舞臺。通過爭取區級開課、邀請片級觀摩、開展校級評優等使一部分教師得到錘煉，培養一批教壇新秀。對于區級的學生評比活動，學校也將鼓勵教師全力輔導，力爭榜上有名。

　　五、強化各類保障，促進學校發展

　　1、增強后勤服務意識，樹立后勤服務形象。

　　2、加強對食堂衛生、安全、教育收費等問題有高度的負責精神。

　　3、勤于調查，做好教育資源的管理和使用。認真執行財物購買、財產登記、公物損壞報修制度。

　　4、財務經費要精打細算，嚴格執行“一費制”。嚴肅財務制度、嚴格財務紀律，努力保障教師的福利待遇。

　　5、各工會小組要繼續開展組室文化的評比活動、比智慧、比干勁、比和諧，樹立良好工會小組群體形象。

　　6、樹立安全重于泰山意識，認真做好安全文明校園。開展經常性的安全檢查和監督，加大安全工作投入，發現問題及時整改，消除安全隱患，確保師生安全。

　　7、以創建健康促進學校為目標，規范校園管理，要嚴謹細致，持之以恒，保持整潔，使校園的每一角、每一室都能成為校園管理的窗口。重視學校紅十字工作，經常宣傳紅十字精神，讓人道、博愛、奉獻的紅十字精神充溢校園。要加強食堂的日常嚴格管理、確保食品衛生，對學生進行健康教育及衛生習慣教育、監督與檢查。

　　8、繼續做好語言文字、圖書閱覽等管理及教學業務檔案等工作。做好圖書的登記造冊工作。做好退管會、共青團以及計劃生育工作。黨、政、工、團、婦緊密配合，開展豐富多彩的活動。

農村2025年秋學校工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為了進一步強化依法治教的觀念、深入貫徹執行兩個法規和國家各項教育方針政策，認真執行教育局的工作精神，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好的基礎，以提高保教質量為中心，加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示“敬業、團結、務實、創新”的園風，營造求實、創新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過江蘇省教育現代化先進縣的驗收。

　　二、工作目標

　　1、全力以赴做好創建江蘇省教育現代化先進縣幼兒園的各項工作，爭取通過省、市領導及行家對我園的驗收，使我們跨入江蘇省教育現代化先進縣的行列。

　　(1)幼兒發展目標

　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

　　(2)教師發展目標

　　讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼兒園常規工作的自動化、規范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

　　(3)幼兒園發展目標

　　管理規范、服務到位、質量提升，生源俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

　　三、工作措施

　　(一)園務管理：科學管理、提高效益。

　　(1)辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展，促進教師成長，推動幼兒園發展為工作的出發點。

　　(2)管理方式：以人為本，剛柔并重。以開放而彈性的管理，靈活而務實的作風激發教師工作內驅力。

　　(3)師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是園本培訓有的放矢，促進成功;三是加強對話與交流，鼓勵優勢互補，互相合作，共同提高。

　　(4)家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座，提高家長的滿意度，提高社會的信譽度。

　　(二)教改教研：立足實際，大力提升。

　　工作重點：全體教師圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教，教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎，教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。

　　實施中：在存精、吸納、創新的總原則下，教師要提高教育藝術，積累教育智慧，互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

　　(三)優質服務，提高素質

　　1、依據依法辦園的思想，加強班級、幼兒園物品的管理工作。

　　2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴，細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查，定期檢查。

　　3、做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒，防病的過程工作，采用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

　　2、嚴格作息制度，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。

　　3、完成各類計劃的制定，包括專題研究計劃。

　　4、各課題組落實學期的目標和活動計劃。

　　5、召開家長會，成立家委會。

　　6、開展全園性的環境創設。

　　7、做好創建江蘇省教育現代化先進縣的各項準備工作。

　　8、舉行青年教師師德演講競賽活動。

　　十月份：

　　1、結合國慶節開展愛祖國，愛家鄉教育，通過參觀、游覽活動，領略岡西日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉等情感。

　　2、接受省、市級領導，專家組來幼兒園的驗收。

　　3、師徒結對子活動。

　　4、家長學校開放半日活動。

　　5、幼兒社會實踐活動。

　　十一月份：

　　1、優秀教養筆記展示。

　　2、幼兒廣播操表演。

　　3、教師特色課展示評比。

　　4、專家講座——家教面面觀

　　十二月份：

　　1、親子活動

　　2、幼兒社會實踐活動。

　　3、課題組階段成果匯報。

　　一月份：

　　1、節日環境布置評比。(體現師幼共同參與)

　　2、年度教師考核考評，評選優秀教師及保育員。

　　3、完成各課題組階段小結。

　　4、做好中、大班學科測試工作。

　　5、召開家委會，發放家長調查表。