網格年終工作總結范文（精選3篇）

網格年終工作總結范文 篇1

　　一、網格化管理、壓實責任

　　我鄉召開黨委會傳達縣新型肺炎防控工作會議精神，成立了鄉新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，鄉長任組長，下設辦公室，同時設置綜合應對組、醫療救助組及疾病防控組。各村由村支部書記及村委主任負總責，將全村進行網格狀劃分，各網格員負責某一塊區域的疫情管控，要求做好各自本區域的疫情摸排管控、環境衛生整治及宣傳引導工作。通過村內網格化的`管理，實現了疫情防控的全面化、細致化、責任化。

　　二、網格員強化摸排、嚴防輸出

　　各村村兩委及網格員以網格為單位，逐戶排查，第一時間對本村武漢返鄉探親人員及外省、外市返鄉探親人員和本村疑似感冒癥狀人員進行了摸排，建立臺賬，將外來人員逐一登記，同時由醫務人員對其身體狀況進行檢查。并形成常態，要求各網格員每天九點前將本日摸排數據及外來人員身體狀況報送村兩委。村兩委十點前將相關數據報送鄉政府值班人員。

　　同時，在各村道路進出口派專人負責把守，設置檢查站，對入村及出村人員進行嚴格管控，由醫務人員對其身體狀況進行檢測，一經發現異常，立即上報。

　　三、加大網格化宣傳、強化引導

　　各村均在各網格區域內張貼上級各部門、各單位有關疫情防控的通知、公告及倡議書，并通過村內廣播及微信群的方式組織全村村民進行學習，確保實現疫情防預知識家喻戶曉，同時每天將疫情的最新變化告知村民，防止因各種謠傳、流言等造成村民恐慌。嚴格按照上級規定，禁止各村舉辦各類婚喪嫁娶等集中聚餐活動。

　　下一步，我鄉將加強對網格員的管理，充分發揮網格員作用，繼續嚴格落實“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的要求，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

網格年終工作總結范文 篇2

　　現在正值冬季，是流行感冒等呼吸道疾病的多發季節，新冠疫情防控壓力隨之增大，當前新冠疫情形勢嚴峻，疫情就是命令，防控就是責任，接到通知我迅速走進牛山街道外貿巷社區第4網格，加入防疫宣傳隊伍。

　　我所屬的網格是老城區，轄區范圍是幸福北路以東，外貿巷以西，玉帶河以南，海陵西路以北，共有樓房30余棟，居民住戶459戶，常住人口1310人，其中藥店兩家，中型超市兩家，幼兒園一家，疫情防控一直常態化管控，一直以來，我嚴格落實疫情防控相關要求，做到疫情宣傳戶戶到，網格摸排無死角。對于返鄉人員，我登門入戶查看疫苗接種證明及核酸證明，提醒居民做好個人防護，并定時為居家隔離居民采購物資，處理生活垃圾，提供完善的后勤保障。

　　從對網格員工作職責一無所知，到經過一年時間的打磨，對于網格員這份工作我有了深刻的認識，我將緊繃疫情防控這根弦，持續做好宣傳引導等服務工作，努力提升轄區居民安全感滿意度。

網格年終工作總結范文 篇3

　　本人于 XX年4月15日起，在寧蒗彝族自治縣永寧鄉永寧完小從事支教工作，具體擔任本校3年級到6年級的英語教學工作，期間經歷了6月24日的當地地震，特此工作總結如下：

　　1. 教學工作：

　　“教書工作”：教學質量基本達標。本校6年級英語基礎薄弱，只學過一個半學年的英語，且面臨畢業升學考試，據本校當地教師介紹，他們過去的考試成績都在30分左右，通過“先單詞，再聽力，后語法”的系統的教學和復習，在語法還未復習的情況下，參加校區組織的正常模擬考，平均分達到63分，聽力平均分更高達40分，雖然被一場地震打斷了正常的復習進度，但學生成績的提高是不容置疑的。期間還經歷了校區教學質量抽查考評，本人成績優秀。

　　“育人工作”：學生品德教育穿插于英語教學之中。主題包括：誠信，禮貌，感恩，民主意識，勵志等方面，但是不夠系統，一般都是以發生在身邊的事件展開進行教育，例如：因為課時太少需要周六加課，我組織學生對加課的必要性進行討論，告訴他們民主討論及投票的方法和原則，每個人的權利和義務，由他們決定是否要加課。下學期的品德教育將會更加強，更系統。

　　2. 公益慈善工作：

　　在本人獨立捐助了20臺電腦和9臺投影儀之后，我又會同一些熱衷公益的朋友一起，為永寧校區另捐贈了100臺電腦和10臺電子鋼琴。本人也捐助了一名小學生去北京的活動。

　　3. 抗震助學工作：

　　6月24日地震發生后，我實地到受災比較嚴重的平靜村和黑瓦洛村考察，登記了37戶共57名大，中，小學生可能有“因震致貧，因貧致失學”的可能。因此于7月2日趕回上海募集資金做緊急助學援助，于7月6日募集完成20萬元，10日離開上海趕赴云南，把助學款親手交到災民手中。

　　4. 一點感想：

　　當地校區的管理機制和管理意識，以及志愿者的選拔，培訓及日常管理機制急待完善和提高，否則公益慈善的效果大打折扣，留不住優秀的當地教師，志愿者的聲譽也會受到影響。由于內容過多，此處不宜展開，留待有興趣的管理者討論。

　　XX年7月9日