幼兒園師德師風培訓方案（通用22篇）
幼兒園師德師風培訓方案 篇1
一、指導思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。
二、目標任務
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。
三、實施步驟
�。ㄒ唬┤鎲与A段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內(nèi)容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
�、軐W校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。
（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。
3、關注教師心理健康，提高教師“幸�！敝笖�(shù)。
4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。
（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）
1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。
幼兒園師德師風培訓方案 篇2
為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結合我校工作實際，特制定方案如下：
一、活動主題
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
二、活動目的
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的.人民教師。
三、活動時間
20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活動方法
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。
五、組織領導
1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法。
幼兒園師德師風培訓方案 篇3
一、指導思想
以深入實踐科學發(fā)展觀，以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：、
以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{}24號《x市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領會師德師風建設精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{}24號《x市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
幼兒園師德師風培訓方案 篇4
教師立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園。我園特制定以下實施方案：
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本年度師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
1、成立師德建設領導小組：
組長：
成員：
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得和反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)，愛崗位，愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。
4、我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天，面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師，愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
�。ㄒ唬┭杏戨A段
1、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
2、剖析自己的教育行為，制定個人師德建設發(fā)展規(guī)劃。
3、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走，站立，坐姿要求”、執(zhí)業(yè)行為二十步”、“教師寄語”等，使其更加適應新形勢下教育的要求。
�。ǘ⿲嵤╇A段
1、健全網(wǎng)絡加強領導強化制度
�。�1）成立師德師風建設領導小組和考核小組，小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設考核工作列入學校的重要工作議事日程。
�。�2）在家長學校共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員，主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校，班級幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全國教師中傳達各級領導關于師德師風建設的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服與己無關的思想。
�。�2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴謹變相體罰幼兒，輕視、歧視幼兒的違法行為。
�。�3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、區(qū)物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。
（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況，新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧校園。
�。�2）端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè)，銳意進取，合作共事，廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風，關愛幼兒，毀人不倦，善于創(chuàng)新，勤于教改的教風。
（3）關注先進事例，弘揚教師中全心全意為幼兒服務，全面關心幼兒，師德師風高尚的先進事例，鼓勵中青年教師總結加強自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗，組織交流，評選師德標兵。
�。�4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由同行、考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任，技術職務晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決指。
（三）總結表彰階段
1、組織教職工總結交流活動經(jīng)驗和成績。
2、召開家長會，聽取意見和評價。
3、評出員師德師風標兵，張榜表彰。
幼兒園師德師風培訓方案 篇5
為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動�，F(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導思想
本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。
二、活動目標
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題�！皯小痹陬I導班子中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重�！吧ⅰ痹陬I導班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求�！坝埂痹陬I導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務不精，能力不強�！安睢痹陬I導班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。
3、構建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。
三、活動原則
1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。
2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結合起來，把師德建設同提高學校整體形象結合起來，強化師德實踐。
3、面向服務對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導教職工認真領會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結在學校師德建設和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。
四、活動載體
為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
幼兒園師德師風培訓方案 篇6
一、指導思想
為深入學習十八大精神和實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高教師職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，為我園的教育改革與發(fā)展提供強大精神動力。
二、活動時間與地點
周三中午（x月x日）13:00三樓會議室
三、活動流程
�。ㄒ唬┙處熥灾饔懻擃}目，說說自己的做法。
主持人小結：
在200應征者中，只有一個人被雇傭了，她并沒有解釋他的理由，他只是說了以下的話：“給醫(yī)生鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公交車�！懊總�人都以為以上的回答是最好的。但沒有一個人（包括我在內(nèi)）一開始都沒想到。
啟示：因為我們從未想過要放棄我們手中已經(jīng)擁有的優(yōu)勢（故事中的車鑰匙）？有時，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí)、狹隘，和一些優(yōu)勢的話，我們肯能會得到更多。
（二）把愛傳出去
教師每人先談談自己對班級搭班教師欣賞的優(yōu)勢，讓我們平時沒有機會表達的'愛借今天這個機會表達出來。希望能讓我們四幼大集體下的每個班集體都能在有愛的氣氛中工作。
主持人小結：
在一起都是緣分，不管是什么緣分，我們都希望是一份美好的緣分。希望我們能繼續(xù)成為對方眼中欣賞的那個美麗的人。不管是著裝美、心靈美、能力美、人際協(xié)調(diào)美還是各種各樣的美，只希望我們四幼每位老師能越來越美，隨著時間的靜養(yǎng)，能慢慢滋養(yǎng)出美好的氣質(zhì)，畢竟這是一個主要看氣質(zhì)的時代。
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游戲玩法：3人一組，想辦法站到一張幼兒的椅子上，1分鐘到，堅持不落地的小組獲勝。將現(xiàn)場老師3人一組分組。（主持人分禮物）
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故事分段欣賞：
1.第一段欣賞完提問：玉米此時心情如何？大家猜猜這根玉米最后是什么境遇？
2.第二段欣賞完提問：老婆婆為什么不摘最棒的玉米？
3.第三段欣賞完提問：到這里，最棒的玉米已經(jīng)干癟了，它內(nèi)心是怎么想的？聽到此時你們想到了什么？
4.第四段欣賞完提問：從這個故事中你得到什么啟示？
主持人小結：啟示（復雜的事情簡單做！簡單的事情認真做！認真做的事情重復做！重復做的事情創(chuàng)造性地做！）希望得到的啟示能對大家的工作、生活有所幫助。
�。ㄎ澹╅喿x“八心“、“十比十爭當“
主持人：四幼是我們生活與工作成長的平臺，讓我們?nèi)巳藸幾鏊挠椎暮美蠋煛?/p>
（六）簽訂《xx幼兒園教師師德師風承諾書》
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)：周四離園前上交師德學習反思體會稿一份（電子稿與文稿）?師德學習體會一份，字數(shù)500字以上。文稿于x月x日周五前上交教科室，電子稿發(fā)送到QQ郵箱。
四、具體工作安排
1.活動主持與策劃人：
2.活動攝影：
3.活動通訊：
4.活動場地收拾：
5.活動上傳：
6.會議記錄：
7.禮品發(fā)放：
幼兒園師德師風培訓方案 篇7
為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強師德師風建設，努力樹立人民教師良好形象，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，按照《孝義市教育局關于開展師德師風專項整治活動的實施方案》，結合我校教育教學實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家教育方針，以切實解決師德師風方面存在的突出問題為突破口，以“構建和諧育人環(huán)境，辦人民滿意教育”為宗旨，堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的突出位置，努力打造一支“品行端、作風正、業(yè)務精、口碑好”的教師隊伍。
二、組織機構
學校成立師德師風建設活動領導小組，全面負責師德師風建設活動。
組長：（崇文街小學校長）
常務副組長：（崇文街小學副校長）
成員：崇文街小學黨支部副書記）
三、主要目標
�。ㄒ唬� 提高認識。組織全體教職工通過認真學習，聯(lián)系實際，深刻反思，查找自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。
�。ǘ﹥�(yōu)化師德。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使廣大教育工作者增強工作責任心，忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，熱愛學生，嚴謹治學。
�。ㄈ┒苏龓燂L。大力弘揚和倡導熱愛教育、團結合作、廉潔從教、為人師表的思想作風；樂學、善思、博學、踐行的學風建設；敬業(yè)、愛生、善誘、求精的教風建設。
（四）重點抓好以下問題：
�、俟ぷ鞣笱苋�，不認真?zhèn)湔n（應付了事、缺少步驟和環(huán)節(jié)、缺少師生雙邊活動等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機、酒后上課等現(xiàn)象），不認真批改作業(yè)（作業(yè)批改應付、布置缺乏針對性、出現(xiàn)的錯誤不管不問等）。
�、谏米赞k班收費及有償家教、強行征訂資料、索拿卡要等行為。
�、鄯o觀念淡薄，體罰或變相體罰學生，歧視學困生，侮辱學生以及其他侵犯學生合法權益的行為。
�、懿粓允毓ぷ鲘徫�，按完指紋后就走、曠工、遲到、早退現(xiàn)象。
�、萆习鄷r間在辦公室內(nèi)閑扯，做一些與工作無關的事情。
�、奁渌`反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。
四、實施辦法
1.組織全體教師集中進行學習和教育活動。主要內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)，深化教師對師德建設重要性的認識。
2.學校領導、黨員要積極參加師德師風專項整治活動，帶頭學習，帶頭寫對照檢查材料，帶頭查擺問題，帶頭搞好整改，帶頭接受監(jiān)督，充分發(fā)揮帶頭示范作用，增強開展師德師風建設的感召力和影響力。
3.開展“爭做學生喜愛的教師”系列活動，學校將對學生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表，召開學生座談會，通過問卷、測評等方式，評選學生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。
4.組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪，要求每位教師調(diào)查訪問5－10名以上學生和學生家長，并做好記錄。然后通過自己的反思，梳理自身存在的問題，提出整改措施及目標。
5.通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學生座談會，設立意見箱等，廣泛征求學生、家長和社會的意見，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。重點查處體罰或變相體罰學生、違規(guī)補課、以教謀私等有違師德的行為。對學生、家長及社會反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實，對全年工作實行一票否決。
6.教職工針對存在的問題提出自己在今后工作中的整改措施，以書面形式報學�；顒愚k公室備案。學校德育處認真梳理教師在師德師風方面存在的突出問題，制訂整改方案。
7.根據(jù)工作中存在的問題進一步完善和修訂學校師德師風建設管理辦法。
8.建立健全師德考核、師德督導制度，建立長效評價機制。
五、相關要求
1.加強學習，提高認識，切實加強對開展師德師風建設活動的組織和領導。
2.必須解決群眾反映的熱點和突出問題。特別是教育、管理和服務工作中存在的突出問題。堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰行為。要耐心引導教師找準存在的突出問題，剖析問題的根源，落實整改措施，確�；顒痈挥谐尚�，防止走過場。
3.在師德師風建設活動中，積極探索邊學、邊評、邊改，不斷取得預期成效。加強活動的管理和監(jiān)督，確�；顒禹樌_展。
4.師德師風建設活動要與職稱評聘及評優(yōu)相結合。把每位教師參加師德師風建設活動的表現(xiàn)，作為年度考核、職稱評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。
5.要加強制度管理，建章立制，認真制訂師德師風考核評估辦法，并定期認真考核；將考核結果存入教師師德檔案，以形成師德師風激勵長效機制。
幼兒園師德師風培訓方案 篇8
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
�。ㄒ唬﹦訂T學習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
�。ǘ┭杏戨A段（4月16日——4月30日）
1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的'成長；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學習，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師
�。ㄈ⿲嵤╇A段（4月1日——5月30日）
1、組建專班，加強領導。
（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。
�。�2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。
（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。
�。�3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧校園。
�。�2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
（四）總結表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動經(jīng)驗和成績。
2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。
3、召開家長會，聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
幼兒園師德師風培訓方案 篇9
為進一步加強我縣中小學教師的職業(yè)道德建設，規(guī)范教師的職業(yè)行為，著力解決師德師風建設中存在的突出問題，努力辦好人民滿意的教育，瀘縣教育局研究決定，20xx年在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風建設活動，現(xiàn)根據(jù)《瀘縣教育系統(tǒng)師德師風建設實施方案》（瀘縣教發(fā)[20xx44號）制定本校具體實施方案，請認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想
認真貫徹執(zhí)行落實黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以社會主義核心價值體系為引領，充分尊重教師主體地位，大力弘揚高尚師德，引領廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。
二、目標任務
通過進一步加強師德師風建設，全力打造“一支隊伍”:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的`教師隊伍，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創(chuàng)新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人；致力達到“兩個優(yōu)化”:優(yōu)化師德師風、優(yōu)化行風校風;努力實現(xiàn)“三個提升”:提升服務水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學生健康成長做出貢獻。
三、主要措施
(一)創(chuàng)新師德教育，引導教師樹立遠大職業(yè)理想
學習師德規(guī)范。以社會主義核心價值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入教師職前、職后培訓全過程，學習英雄蔡松松，以師德標桿楷模為榜樣，推動師德教育常態(tài)化、制度化。
(二)加強師德宣傳，促進形成重德養(yǎng)德良好風氣
培育和踐行社會主義核心價值觀，加強意識形態(tài)管理，深化誠信感恩教育，培樹師德典型。每年9月份定為全縣“師德教育宣傳活動月”。學校在活動月期間要積極舉辦主題演講、師德師風征文等主題教育。要以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，積極培樹師德典型。
組織表彰活動。切實推進立德樹人三年行動計劃，繼續(xù)開展“愛國敬業(yè)”好教師、好學生和最美師生評選活動。結合教師節(jié)系列慶�；顒�，評選表揚師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進典型。充分利用櫥窗、電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等媒體，進行大力表彰，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭做師德模范、個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風氣。
(三)嚴格師德考核，促進教師自覺加強師德修養(yǎng)
完善考核制度。師德師風考核要堅持標準、嚴格程序，采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行，確�？己斯ぷ鞯目陀^、公正，做到平時考核和年底考核相結合。教師違規(guī)實行周通報、期獎懲，學年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規(guī)情況，師德師風考核情況一并納入教師師德師風檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄�？己私Y果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。年度考核工作由學校負責組織實施。
強化結果運用。把師德師風考核結果作為教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風年度考核優(yōu)秀的教師。師德師風考核基本合格或不合格者年度考核相應定為基本合格、不合格，并在職務評聘、崗位聘用、評優(yōu)評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
(四)強化師德監(jiān)督，有效預防違反師德師風行為
建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風方面存在的突出問題;二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領導干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監(jiān)督;三是加強整改。學校根據(jù)查擺的問題，結合實際，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為的有關規(guī)章制度和獎懲辦法，進一步完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制，久久為功。
四、實施步驟
(一)廣泛動員，全面啟動階段(20xx年3月底前)
一是健全組織機構。成立以校長黨委書記為組長，副校級領導為副組長，處室、級部和工會、團委負責人為成員的工作領導小組;二是傳達轉(zhuǎn)發(fā)貫徹瀘縣教發(fā)[20xx]44號文件精神，擬定學校師德師風建設實施方案;三是學校要召開干部教師動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動，并針對當前師德師風建設方面存在的問題，組織教職員工進行大討論，進一步明確強化師德師風建設的目的和意義。
(二)加強學習，培訓提升階段(20xx年4-7月)
一是重點組織教職員工學習《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設實施綱要》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和省、市、縣教育行政部門相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論;二是開展拒絕有償補課倡議活動;三是繼續(xù)開展治理教師違規(guī)收受禮品禮金活動;四是結合聯(lián)系本學校實際，廣泛征求社會、師生意見，進一步完善學校師德師風考核標準。
(三)自查自糾，考核考評階段(20xx年8-10月)
每一位干部結合學的述職、每一位教師結合學年總結，積極主動地進行自查自糾，深入開展批評與自我批評。學校通過干部學年述職測評、開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題及時告知相關教師，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，積極整改。
(四)總結分析，整改提高階段(20xx年11-12月)
學校針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話;對嚴重違反師德規(guī)范的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。年終形成總結報告。
五、工作要求
(一)周密部署，務求實效。學校和中層部門要認真執(zhí)行實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設，要將師德師風建設與黨風行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效。
(二)完善機制，力促長效。學校完善師德教育培訓、實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督等制度，使師德師風建設工作科學化、制度化、規(guī)范化;在形式、手段、途徑、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德師風建設的針對性和實效性。
(三)督查問責，嚴肅紀律。校黨委、學校督導組檢查、行政值日、學生校長助理團負責學校和部門主要負責人為師德師風建設工作的第一責任人，對在督導檢查中發(fā)現(xiàn)的對工作不負責、工作開展不認真、不扎實、流形式、走過場的要進行批評并責令其限期重整；對因作風不良引發(fā)的群眾反映強烈、影響教育發(fā)展大局的問題要跟蹤問責處理、進行誡勉談話。對嚴重師德師風問題監(jiān)管不力，造成嚴重不良影響或后果的，按相關規(guī)定或報上級予以嚴肅處理。
幼兒園師德師風培訓方案 篇10
為了進一步增強我鎮(zhèn)幼兒園教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的`職業(yè)責任感，提高教職工的素質(zhì)，展示教師風采。特開展“如何做一名合格的幼師”為主題的師德演講比賽。
參賽對象：
全鎮(zhèn)幼兒園教師
比賽地點：
中心校階梯教室
比賽時間：
4月18日下午演講要求：
1.文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現(xiàn)本鎮(zhèn)幼兒園教師道德思想與精神風尚。
2.演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。
3.吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
4.每位參賽選手演講時間控制在6分鐘之內(nèi)。
評分辦法：
演講比賽評分分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。
評分標準：
1.演講內(nèi)容（40分）
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。
2.語言表達（15分）
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3.形象風度（15分）
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4.整體效果（30分）
要求：有一定感召力，引發(fā)聽眾共鳴。時間控制在6分鐘內(nèi)，少時或超時適當扣分
比賽說明：
1.參賽選手的比賽順序在賽前抽簽確定。
2.參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。
望各位教師認真準備，積極參加。
獎項設置：
比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
幼兒園師德師風培訓方案 篇11
一、教育主題和口號：
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
二、實施時間：
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領導
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：邵芳君 徐軍
組員：李玉茹 張利亞 顧偉青
四、活動措施
(一)加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氛圍
1、組織學習
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內(nèi)涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
五、活動要求
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
幼兒園師德師風培訓方案 篇12
為進一步加強我市師德建設，提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質(zhì)和師德水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《xx省教育廳關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》(X教師函〔20xx〕87號)精神，結合我市實際，現(xiàn)就我市開展20xx年師德建設主題教育月活動有關事項通知如下：
一、圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。
二、利用新學年開學工作會議、專題學習等時機，組織廣大教職員工采取集中學習等形式，引導廣大教師朝著“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”的目標努力前行。
三、深入開展理想信念學習教育活動。積極組織廣大教職工開展理想信念教育，引導廣大教師和教育工作者堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立崇高職業(yè)理想，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生健康成長。
四、廣泛開展先進典型宣傳活動，弘揚社會正能量。要大力弘揚先進典型、廣泛宣傳身邊的好人好事，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入地開展向“好人”、“道德模范”、“最美教師”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進典型學習活動，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。師德建設主題教育月期間，各鎮(zhèn)街和直屬學校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應不少于1場，并在報送我局的總結中反饋情況(包括時間、地點、主題、參與人數(shù)等)。
五、結合“法治進校園”巡講教育活動的開展，主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動，組織教職員工學習、重溫《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《xx市中小學(幼兒園)教師違反師德師風行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實增強廣大教師遵紀守法、依法施教的自覺性。
我局計劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓班，培訓的具體事宜另行通知。
六、完善責任追究制度，落實《關于開展全市普教系統(tǒng)師德師風建設專項整治工作的通知》(X教德〔20xx〕1號)的文件要求。各學校要設立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學年至少開展一次師德師風建設專項檢查活動，中小學校(幼兒園)每學期至少開展一次師德師風自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學校師德師風建設情況進行督查，督查結果作為鎮(zhèn)街、學校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實踐活動，引導教師進行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會、黨團員服務咨詢室等的作用，通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學工作當中。
幼兒園師德師風培訓方案 篇13
為加強師德建設，進一步弘揚我園教職工愛崗、敬業(yè)和無私奉獻的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風采。決定舉辦教師演講比賽。通過活動，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，造就一支道德高尚、業(yè)務精良、具有生命力的教師隊伍。為使比賽順利進行，現(xiàn)制訂方案如下：
一、比賽時間、地點
時間：9月29日下午4：30
地點：四樓會議室
二、參加對象
全體教師
三、演講主題
展師風、樹師德、鑄師魂
四、參賽要求
1.演講稿內(nèi)容必須是原作，演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實、具體，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力，表達自己的真實情感，不得抄襲。
2.參賽教師圍繞“展師風、樹師德、鑄師魂”主題，自擬題目，撰寫演講文稿。
3.演講時間為5分鐘內(nèi)，超時扣分，按抽簽順序上場，要求脫稿演講。
4. 請參賽的選手將演講題目、演講稿于9月22日上交保教處，26號上午10點到保教處進行抽簽。
5.參賽選手要注重禮儀、演講時得體大方，講述力求流利清楚，富有感情。
6.參賽選手必須遵守比賽規(guī)則，提前5分鐘候場準備。
7.賽后選拔一名最佳選手參加區(qū)級比賽。
四、工作人員安排及積分辦法
評 委：
記分員：
主持人：
現(xiàn)場布置：
照相人員：
音響負責人：
計分辦法：現(xiàn)場打分，去掉一個最高分，一個最低分，剩余評委的平均分為選手最后得分
五、獎項設置
一等獎4名；
二等獎8名，
其余為三等獎
幼兒園師德師風培訓方案 篇14
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以構建和諧教育，建設良好師德師風，做人民滿意教師為目的，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以學習貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師從教行為和完善師德建設制度為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師師德素養(yǎng)，努力建設一支忠誠于黨的教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。
二、活動主題
踐行新師德規(guī)范，做人民滿意教師。
三、活動時間
20xx年4月1日—30 日。
四、方法步驟
整個活動分三個階段進行，突出抓好“學、查，評、樹，改、講”六個環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)落實。
(一)第一階段：開展“學”、“ 查”活動(4月1日-10月)。
1、“學”，就是學習提高。
一是組織教師學習教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(百度搜索：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)和教育法律法規(guī)，進一步增強廣大教師的`責任意識，明確教師應當遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立崇高的職業(yè)理想，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。
二是學習“教育系統(tǒng)抗震救災英雄集體”和“教育系統(tǒng)抗震救災英雄”的事跡，學習他們臨危不懼、舍生忘死、保護學生的獻身精神，愛崗敬業(yè)、堅守崗位、忠于職守的奉獻精神。以抗震救災英雄為榜樣，把教書育人作為教師的神圣職責。
三是學習師德模范先進事跡，今年重點學習“全國五一勞動獎章”、省勞動模范、市“十佳師德標兵”、襄樊五中數(shù)學高級教師李澤貴先進事跡和“全國五一勞動獎章”、“全國抗擊雨雪冰凍災害先進個人”、“湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”、市“十大教育人物”谷城縣趙灣鄉(xiāng)中心學校黨總支書記、校長朱傳平先進事跡(事跡見襄樊市教育局網(wǎng))。學習動員以學校為單位，也可以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校為單位組織。各中小學要制定切實可行的學習計劃，通過舉辦輔導講座、學習心得交流、優(yōu)秀教師事跡報告等形式，確保學習活動效果，力爭實現(xiàn)學習動員全覆蓋。
2、“查”，就是查擺問題。各中小學校要通過召開學生、家長及教師座談會等形式，查找本地本校教師師德中存在的突出問題;每名教師要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。查擺問題要從以下八個方面進行自我剖析，分析問題產(chǎn)生的原因。
(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針、政策的言行;
(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;
(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象;
(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象;
(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行為;
(6)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等不良行為;
(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風正派;
(8)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。
(二)第二階段：開展“評”、“樹”活動(4月11-20月)。
1、“評”，就是民主評議。各中小學要以年級或處室為單位，組織學生開展評議任課教師的活動。評議工作由學校工會牽頭，學校政教處、教導處等處室配合，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《學生評議任課教師師德情況表》(附后)。評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意教師，評議結果載入師德檔案，并作為教師年度考核、職務評聘、評先評優(yōu)、實施績效工資等的重要依據(jù)。學校要設立師德問題舉報箱和投訴電話，重點投訴教師體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫發(fā)資料等違反師德規(guī)范的行為。
2、“樹”，就是樹立典型。在師德教育月活動中，各地各校要注意培育典型，總結先進經(jīng)驗，樹立學習榜樣，層層評選推薦“學生最滿意教師”。市教育局、教育工會將評選表彰200名“學生最滿意教師”。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳師德建設中的先進典型經(jīng)驗和先進事跡，充分發(fā)揮師德模范力量的示范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。
(三)第三階段：開展“改”、“講”活動(4月21-30月)。
1、“改”，就是整改問題。各地各校要根據(jù)師德建設工作實際，針對師德建設中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的學校及教師個人師德整改方案。方案要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。
2、“講”，就是演講競賽。各中小學要以“愛與責任”為主題，開展師德演講比賽活動在層層演講的基礎上，月底，市教育局、市教育工會將舉行全市中小學教師“愛與責任”師德演講比賽，把師德教育月活動推向高潮，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。各縣(市、區(qū))推薦2名、市直學校推薦1名優(yōu)秀教師參加全市演講比賽。
五、工作措施
1、加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，市教育局、市教育工會成立師德教育月活動領導小組，李菲同志任組長，徐曉旭、張占獻同志任副組長，有關科室負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育工會，具體負責活動的組織實施、檢查和督辦。各地各校要成立相應的工作專班，明確職責，周密安排，指導學校開展師德教育月活動，把活動落實到每一所學校、落實到每一個教職工。
2、精心組織。各地各校要緊緊圍繞活動主題，緊密聯(lián)系教育工作實際和教師隊伍的現(xiàn)狀，制定師德教育月活動方案，堅持把開展師德教育月活動與正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合，與辦人民滿意教育相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教職工踐行新師德規(guī)范，做人民滿意教師。
3、嚴格考核。各地各校要進一步建立和完善教師職業(yè)道德考核辦法，嚴格落實師德“一票否決”制度，將體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫售資料、抹牌賭博等行為作為重要考核內(nèi)容。對違反師德規(guī)范的教師，一經(jīng)查實，視情節(jié)輕重對有關人員實行勸誡批評、經(jīng)濟處罰、行政處分，并全市通報。當年年度考核不能評為合格以上等次，兩年內(nèi)不能晉升高一級職稱;對有嚴重師德失范行為、影響惡劣者給予解聘和除名。
4、常抓不懈。各地各校師德教育月活動領導小組和工作專班要加強督促檢查，把師德教育月活動與師德日常建設結合起來，融入到學校的教育教學管理工作之中，修訂管理規(guī)范，加強制度建設，強化師德獎懲，建立師德建設的長效機制。各地各校要及時研究新時期師德教育的新形勢、新特點、新要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設活動引向深入。
5、認真總結。師德教育月結束后，各縣(市)區(qū)和市直學校要對活動情況、實施效果進行認真總結，于5月15日前報市教育工會�；顒印犊偨Y》將作為今年評選推薦省“樹、創(chuàng)、獻”活動先進集體的依據(jù)。
幼兒園師德師風培訓方案 篇15
一、活動主題
深入開展理想信念學習教育活動，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，全心全意做好學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，爭做“四有”好教師，為學校新時期的改革發(fā)展和“雙一流”建設，以及實現(xiàn)中心“三最一流”的宏偉目標做出積極的貢獻。
二、時間安排
20xx年9月-10月
三、主要活動內(nèi)容
(一)開展教師征文和微視頻征集活動
組織中心在崗教師踴躍參加省教育廳組織開展的以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德征文及微視頻征集活動。鼓勵教師從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現(xiàn)我中心教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處
(二)開展首屆研究生演講比賽
組織中心全體研究生參加“我心中的好老師”為主題的演講比賽，講述師生之間的真實故事，激發(fā)學生感恩老師的情感，弘揚高尚師德，樹立好老師的典范，營造良好的師生氛圍。同時提升我中心研究生的綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處、研究生會;協(xié)助單位：各科室
(三)舉行師德建設輔導報告
邀請校內(nèi)外專家向中心教師作一次師德建設輔導報告，組織教師深入學習師德建設制度規(guī)范，引導廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協(xié)助部門;黨政辦、人事處
(四)組織教師座談會
通過開展教師座談會，組織中心教師充分交流教學育人實踐中所獲所思所悟，分享學習體會和實踐成果，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，引導廣大教師進一步提高師德修養(yǎng)，切實增強教師的職業(yè)榮譽感、責任感和使命感。同時，分析研討本單位師德師風建設現(xiàn)狀，深入查擺存在問題，有針對性制定整改措施。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協(xié)助部門;黨政辦、人事處
(五)開展黨支部專題組織生活會
由中心黨委統(tǒng)一部署，以各教師黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，加強模范榜樣學習，深入學習黃大年、李保國等為代表的新時代優(yōu)秀知識分子的先鋒模范事跡和愛國情懷，學習他們?yōu)槿藥煴�、行為世范的高尚品格風范。并廣泛征求意見、深入交心談心、認真查擺問題，開展心得交流，掀起向楷模學習的熱潮。具體安排另行通知。
牽頭部門：黨政辦;責任部門：各黨支部
五、有關要求
各部門和科室要高度重視和充分認識開展師德師風主題教育月活動的重要性和緊迫性，廣泛動員教師和學生積極參與師德建設主題月的各項活動，確保師德師風主題教育取得扎實成效，提升中心師德師風建設質(zhì)量水平。
幼兒園師德師風培訓方案 篇16
為進一步做好幼兒園的安全穩(wěn)定工作，深入貫徹落實區(qū)教育局關于開展的《師德教育和安全管理專項整治工作的通知》精神，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件精神，切實解決全園教師隊伍中存在的師德問題積極查找安全隱患，全面消除安全傷害，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》、《未成年人保護法》等文件精神為指導，以熱愛幼兒、教書育人為核心，以學為人師、行為示范為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題，教育教師模范遵守法律法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范，增強教書育人的責任感、使命感。進一步強化幼兒園安全管理，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動，凈化幼兒園校園周邊環(huán)境，確保幼兒園師生安全。
二、目標任務
以師德師風專項整治為突破口，提高廣大教師的職業(yè)道德認識，規(guī)范教師的職業(yè)行為，促進全園形成良好教風、學風和園風。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的幼兒園師德和安全建設長效機制。
三、主要內(nèi)容
結合《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中列舉的應給予相應處分的行為，將以下幾個方面的內(nèi)容列為本次專項整治活動的重點內(nèi)容：
師德師風方面：
1、從事有償家教，或者組織、參與校外培訓機構對幼兒有償補課的；
2、索要或者違反規(guī)定收受家長、幼兒禮品、禮金、購物卡、有價證券的；
3、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒的；
4、組織或者參與針對幼兒的經(jīng)營性活動，或者強制幼兒訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
5、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待幼兒的；
安全方面：
1、嚴格執(zhí)行幼兒園門衛(wèi)制度。禁止無關人員及車輛入內(nèi)。
2、嚴格執(zhí)行幼兒園食品定點采購、索證、記錄及飯菜留樣制度。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園幼兒接送卡制度。
4、嚴格執(zhí)行《山東省中小學、幼兒園安全管理》制度
5、嚴格執(zhí)行幼兒園用水、用電、用氣等相關設施設備安全管理制度。
6、嚴格執(zhí)行幼兒園保健室、財務室、電腦室、檔案室、食堂等重要部門安全管理制度
7、建立完善的幼兒園安全工作責任制和事故責任追究制。及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，妥善處理幼兒上海事故。
8、建立完善的幼兒園視頻監(jiān)控報警制度。
9、建立健全幼兒園保安員管理制度。
10、嚴格執(zhí)行幼兒園消防安全工作責任制度。
11、建立幼兒園內(nèi)部處置應急突發(fā)事件的領導機構和工作預案。
12、完成區(qū)鎮(zhèn)幼兒園安全工作《網(wǎng)格實名制》、《安全月報》、《安全隱患排查報告》等工作。
四、實施步驟
師德方面：本次教育專項整治活動分學習動員、重點檢查、集中整改、總結提高四個階段進行。
�。ㄒ唬⿲W習動員階段
1、召開活動啟動儀式。針對當前師德師風和安全工作方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，于5月12日前召開師德師風教育和安全專項整治活動動員大會。
2、開展學習教育活動。主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3、舉辦學習宣傳活動。以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，組織學習幼兒園師德師風先進典型事跡，形成良好的師德師風建設氛圍。
4、進行典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例、案件，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
5、公開“師德承諾”。各地、各校要組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內(nèi)容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置。并將承諾內(nèi)容以告家長信的形式下發(fā)，在承諾中要公開幼兒園和鎮(zhèn)教委舉報電話、電子郵箱。
6、簽訂師德師風建設責任狀。各學校是師德師風建設的責任主體，各單位“一把手”是師德師風建設的第一責任人。要克服師德師風建設可有可無的錯誤認識，消除師德失范行為查處過軟的錯誤行為，要簽定師德師風建設責任狀。
安全方面：
1、制定《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》
2、召開幼兒園全體教職工會議，全文學習傳達兗教體字（20__）27號文件，根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署，成立幼兒園領導機構，具體安排部署
3、落實并進一步完善幼兒園安全工作檔案
（二）重點檢查階段
1、查找問題。切實加強對師德師風建設和安全工作的組織領導，建立此次專項整治活動的領導小組，加大對違反師德行為的查處力度，要把師德師風建設與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核，真正把師德師風建設抓出成果，抓出實效。
2、嚴肅查處。對發(fā)現(xiàn)的問題線索、風險點進行持續(xù)有效監(jiān)控，對相關舉報即收即查、強化督辦。本著有案必查、有錯必糾的原則，第一時間、第一地點、第一環(huán)節(jié)進行相關的調(diào)查取證工作，在最短的時間內(nèi)拿出明確的處理處罰意見，對于幼兒園教師違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據(jù)確鑿的，按有關規(guī)定嚴肅處理，切實起到剎風整紀，從嚴治教的作用。
�。ㄈ┘姓碾A段。
1、制定整改措施。針對重點檢查階段查找出的問題，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改措施。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。
2、強化監(jiān)督檢查。
3、增加考評加分。
4、建立長效機制。加強師德師風和安全檢查監(jiān)督力度，形成長效機制，建立師德師風和安全考核與評價機制，細化師德師風和安全的內(nèi)容，逐項量化考評，建好學校師德安全檔案，把師德師風和安全考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，形成合力。
�。ㄋ模┛偨Y提高階段
1、建立師德教育和安全培訓機制。加大師德教育和安全教育在教育培訓中的比重，將教育法律法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心理健康、民族團結教育等列為教師培訓的重要內(nèi)容；加強對班主任等師德建設骨干進行師德教育專項培訓，形成分層次、多形式、針對性強、實效性高的培訓體系。
2、建立師德和安全問題一票否決制。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評優(yōu)選先，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
3、建立師德和安全責任追究制。在對待違反師德行為安全責任的查處上，認真履行“一崗雙責”，堅持安全和師德建設，兩手抓兩手都要硬。班級要對問題要及時報告，隱瞞不報、不處理的，追究相關責任人的責任。
4、認真總結整治工作經(jīng)驗。認真總結本園師德優(yōu)秀典型和亮點，同時要正視師德師風建設中存在的問題和不足，拿出切實可行的整改措施，推動師德師風建設工作向縱深發(fā)展。
五、工作要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認識。開展師德師風問題和安全專項整治工作是回應群眾關切、解決群眾關心熱點難點問題的有效形式。各班要高度重視，把專項整治工作擺上作為當前重要工作來抓，堅持班主任為第一責任人，針對存在問題，促整改、抓落實。
（二）突出重點，務求實效。此次專項治理活動的重點就是教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條所列的10種違反職業(yè)道德行為，各班要依據(jù)該《辦法》對照自己的工作，做好反思。切實把專項整治工作抓緊抓實，抓出實效，提升社會、家長、學生對本園教育工作的滿意度。
�。ㄈ┰O立舉報箱，公布舉報電話。本園在門口公布專項整治活動受理舉報電話、舉報信箱。本園電話：
幼兒園師德師風培訓方案 篇17
根據(jù)市文教局的部署和通知精神，結合我校的實際情況，研究制訂出我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德建設的意見》及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設的若干意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、目標要求
1.通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校對在師德師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰;對經(jīng)查實違反職業(yè)道德，令其改過而仍未及時改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴重者，可依據(jù)有關法規(guī)解聘相應的教師職務或取消教師資格。二是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。
三、對教育活動的要求
1.加強學習，提高認識，加強對師德師風建設教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。組織師德建設專題報告會、座談會，通過�？�、板報宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。
2.撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題;堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為;杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物行為;杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為;杜絕亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為;嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。
3.切實加強對教育活動過程的監(jiān)督和管理，確保師德師風教育活動扎實有育有效地開展。
(1)學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報教育活動的進展情況以及主要存在問題。
(2)通過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監(jiān)督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監(jiān)督。
4.努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續(xù)發(fā)展。加強師德建設是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要通過認真總結經(jīng)驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規(guī)范化。同時，不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。
(1)把教師師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據(jù)。
(2)建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動.。
四、為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校將成立師德師風教育活動領導小組。
組 長：
副組長：
成 成 員：
領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。
五、實施進程
XX年11—12月
1、制定實施方案
2、召開動員大會(聘請監(jiān)督員,簽訂師德師風承諾書等)
3、開展學習活動(《教育法》《公民道德實施綱要》等)
XX年1—3月
4、對照檢查
XX年3—5月
5、進步提出師德建設長遠目標
6、制定本校師德師風規(guī)范
7、制訂師德師風考核獎勵辦法
8、提出整改意見，加強督促檢查
XX年5—6月
9、總結表彰典型
幼兒園師德師風培訓方案 篇18
一、指導思想
緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，以"學為人師，行為世范"為準則，進一步豐富新時期師德建設內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓內(nèi)容
(一)學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實"育人為本、德育為先"的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設提高到一個新水平。
(二)結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座"教師如何做人"、"老師與媽媽"觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳"我感動的教師"先進事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風;同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行警示教育。
(三)開展"師德師風大討論"活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在"師德師風大討論"活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。
四、培訓時間
8月25日～8月30日。具體日期安排見附件。
五、培訓要求
1、建立領導小組，統(tǒng)一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學習提高，實現(xiàn)理論與實踐相結合，提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實到打造"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動中去。
2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，要結合教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實的指導性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導要合理安排，妥善組織，確保培訓工作的時間與質(zhì)量。
3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。
4、結合"轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境"工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。加強教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務水平。
5、根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學分，考核記錄內(nèi)容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。
幼兒園師德師風培訓方案 篇19
一、指導思想和總體目標
以加強教師師德師風建設、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛為魂、學高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務
�。ㄒ唬┥钊腴_展師德師風大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；二是查找是否理解、尊重、信任和關愛每一位學生；三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；四是查找有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象；五是查找有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等不良行為；六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風正派；七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為。
（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
�。ㄈ┣袑嵦岣呓處熉殬I(yè)道德水平，增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求突破。大力弘揚誠實守信、團結合作、求真務實精神，進一步增強教師服務意識，熱愛教育，熱愛學校，關愛學生，教書育人，為人師表、終身學習、盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
�。ㄋ模┤嬉�(guī)范教師教書育人行為，在促進學生全面發(fā)展、推進學校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
�。ㄎ澹┲鉀Q師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過學習教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認真踐行“誠信、務實、創(chuàng)新、奮進”的新時期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。
三、工作原則
（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實加強教師隊伍建設，規(guī)范從教行為。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
�。ǘ┱娼逃秊橹髟瓌t。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用。
�。ㄈ┌l(fā)揚民主原則。教職工是師德師風建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
�。ㄋ模╊I導帶頭原則。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領頭雁的作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。
�。ㄎ澹┳⒅貙嵭г瓌t。在師德師風建設活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。
四、工作步驟和工作重點
活動從今年3月28到4月底結束，分四個階段進行。
第一階段：宣傳動員階段（3月28日―4月1日）。這一階段的工作重點是：
結合學校實際，制定實施方案，成立領導小組。
第二階段：集中排查階段（4月2日―4月12日）。這一階段的工作重點是：
學校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。
1、每位教職工要認真學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和圍繞“七個查找”逐條對照，檢查自己在師德師風建設方面存在的突出問題。在自查的基礎上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須上交一份自我剖析材料。
2、重點查找七個方面的問題：
�、僮窦o守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當言論等問題。
�、趷蹗従礃I(yè)方面：有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導學生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。
�、坳P愛學生方面：是否按照愛心育人“八個一”要求，即了解每一個學生（主動、全面地了解每一個學生，密切關注并及時摸清學生的思想脈搏，以做到教育學生有的放矢），相信每一個學生（要用發(fā)展的眼光看待學生，用期待的眼光鼓勵學生），尊重每一個學生（尊重學生的差異、尊重學生的特長、尊重學生的人格、尊重學生的權利），關愛每一個學生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學生），學習每一個學生（發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，放下架子，虛心向?qū)W生學習），教好每一個學生（要面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學生，不讓一個學生掉隊），依靠每一個學生（要樹立“教育服務意識”的觀念。
幼兒園師德師風培訓方案 篇20
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持"外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)"的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
�。ㄒ唬﹦訂T學習階段
成立師德建設領導小組：
組長：李曉嬌
副組長：
成員：
堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
1、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。
2、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
（二）研討階段
1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定"個人師德承諾書"。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要"八心""十比十爭當"，使其更加適應新形勢下教育的要求。
"八心"愛心——對所有孩子一視同仁；童心——把自己融入到孩子的世界里去；關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設"十比十爭當"比學習，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師比業(yè)務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師。
（三）實施階段
1、組建專班，加強領導。
（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來
�。�2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導"關于師德師風建設"的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服"與己無關"的思想。
�。�2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行"師德規(guī)范"。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制"有償家教"，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己"教書育人"的應盡責任。
（3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行"一費制"和"收支兩條線"的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。
（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧校園。
幼兒園師德師風培訓方案 篇21
一、活動目標：
1.理解守信用的重要性，明白在生活中答應別人的事應該做到。
2.體驗守信用給別人帶來的愉快。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
二、活動準備：
故事《公園里的約定》
三、活動過程：
1.教師講述故事《公園里的約定》，幫助幼兒理解"守信用"的`含義。
教師(講述故事的前半部分)：波波答應樂樂什么事情?他做到了嗎?樂樂遵守了約定嗎?她為什么很難過?幼兒和同伴說說自己的想法。
教師(講述故事中間部分)：波波媽媽答應樂樂什么事情?已經(jīng)很晚了，你猜波波媽媽會繼續(xù)制作風箏嗎?為什么?幼兒說說自己的想法。
教師(與幼兒共同閱讀故事結尾)：樂樂為什么笑得這么甜?故事中誰是守信用的人?
2.幼兒講述自己身邊守信用的事情。
教師：你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?
同伴間相互進行講述。
教師：我們每個人都要做守信用的人，在班上、家里都要這樣，答應別人的事情應該及時做到。
四、參考材料：
公園里的約定小兔樂樂和小象波波是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩。樂樂和波波在公園里玩。公園里真熱鬧，山羊伯伯在賣風箏，有大鳥風箏，小魚風箏、狗熊風箏……真好看！樂樂說："如果我們也能有一個風箏，那該多好�。�"山羊伯伯說："風箏可以買，還可以用舊玩具換，一個舊玩具就可以換到一個風箏。"波波邊拍手說："我家有好多舊玩具，樂樂你就坐在公園的長椅上等我，我回去拿，馬上就回來。"樂樂說："好吧！我會一直坐在這等你的！"波波[跑到家門口，正好碰到媽媽，媽媽說："我要去買面包，你要不要去？"波波一聽，說："我最愛吃面包了，你帶我一起去吧！"波波拉著媽媽的手，走呀走呀。買面包的人可多了，排了好長時間的隊，終于買到了甜面包。回家后，波波美美的吃著。吃完面包，他又看起了動畫片。突然，波波想起了和樂樂的約定，趕緊找到一個玩具娃娃往公園跑，這時，天已經(jīng)黑了，波波看見樂樂還坐在公園的那個長椅上。波波問："樂樂，你為什么還在等？"樂樂說："我答應你的�。�"可是山羊伯伯已經(jīng)走了，樂樂傷心的苦了。（前半部分）這時，波波的媽媽來了，她對波波說："答應別人的事情要做到，你應該做個守信用的人。樂樂你別難過，阿姨回去給你做一個風箏，明天送給你。"吃完晚飯，波波的媽媽開始制作一個蝴蝶風箏。夜深了，星星悄悄地出來了，月亮也慢慢閉上了眼睛。波波說："媽媽。我好困�。∥覀�?nèi)ニX吧！"媽媽說："你先睡吧！媽媽答應樂樂的。今天一定要把風箏做好！"（中間部分）第二天，在波波的手上有了一只美麗的蝴蝶風箏，他把風箏送給樂樂，樂了笑了，笑得好甜好甜！（結尾）
五、活動反思：
我們開展的社會活動《做守信用的孩子》，活動目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應該做到，體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動，通過創(chuàng)設木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導幼兒學習、觀察、討論，讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰。
幼兒園師德師風培訓方案 篇22
一、指導思想
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構
組長：--
副組長：--
成員：--
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作。
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責：
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。
三、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風學校教育制度
學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
五、師德師風督促制度
1、學校建立了師大師風建設，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
六、師德師風考核制度
學校嚴格執(zhí)行《縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學�？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。
七、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
八、師德師風問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學校要及時向上級領導據(jù)實報告，并在領導指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
九、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款，抓好警示教育。
3、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告，認真處理，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告，否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
十一、師德師風責任追究和連帶責任追究制度教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內(nèi)通報批評。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，調(diào)離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關責任人通報批評