稅校培訓心得體會（精選18篇）

稅校培訓心得體會 篇1

　　9月1日到9月23日，是省局組織的20xx年公務員初任培訓班的第一期。我有幸參加了這“黃埔一期”，與108名來自省內各市的同事，共同度過了二十三天緊湊而充實的學習生活。回想起這次培訓，既有市局領導的諄諄教誨、語重心長，又有外聘講師的妙語連珠、侃侃而談；既有團隊游戲的互助合作，激勵共勉；又有文藝晚會的認真排演、才華展現整個培訓的內容兼具操作性和思想性，從業務工作到思想教育都給予了我很多指導，讓我在踏上稅務崗位之時學到了許多在實際工作中能夠加以運用的知識、技巧和方法，而一些人生哲理、處世原則更將讓我受益終生。領導教誨，諄諄善誘。

　　9月2日的上午是開班典禮，這一天，李永恒局長和省局的多位領導親自到了培訓中心，給我們講話、交流。和藹的李局長沒有什么架子，而是親切地把我們稱作了國稅事業的生力軍和新鮮血液，給我們介紹了我省國稅工作的基本情況，講解了現代稅收管理理念。聽到李局長的介紹，我深切地感受到，作為國稅部門的工作者，我們的肩上擔負著為國聚財、為民造福的重任，工作的好壞，直接影響著國家的經濟建設和政治穩定、影響著人民生活水平的提高。我們一刻都不能松懈，一刻也不能忘記自己身上的職責。為國為民，任重道遠。在介紹完國稅工作的情況之后，李局長旁征博引，又以“革命尚未成功，同志仍需努力”為號召，給我們提出了幾點希望：“把握大局、旗幟鮮明；勤奮學習、廣學博覽；立足平凡、追求卓越；誠實做人、踏實干事。”這幾句，話語平實卻意味深長，耐人尋味，這既是李局長對我們的殷殷期望，也是對我們的熱切鼓勵。《論衡》有語，切磋琢磨，乃成寶器。對于初入國稅系統的我，李局長的四點希望，便猶如一塊砥石、猶如一片明鏡。

　　團隊游戲，破冰之旅

　　108名學員，這是一個龐大的集體，但是這個集體卻充滿了真情、友誼與溫暖。在短短的時間里，我們從相遇到相知，建立起深情厚誼，而這一切，要從我們培訓班的班主任鄭科長精心安排的破冰演練和拓展訓練說起。從以撲克牌的花色劃分了四個團隊，到各隊選舉隊花隊草和才華展示；從相互信任勇敢倒下的背摔，到各出其謀齊心協力的穿越障礙和盲人游戲鄭科長用寓教于樂的方式來告訴我們，國稅機關并不迂腐，并不只板著臉孔的死板說教，而是借鑒了現代企業中管理游戲這種常用的培訓手段，來增進我們相互之間的了解和團隊協作精神。在輕松的游戲氣氛中，我們漸漸相互了解、相互熟悉，可以說，在培訓中除了學到知識，我們最寶貴的，就是相識了這么多的朋友。

　　業務講座，醍醐灌頂

　　作為一個非財稅專業的應屆大學畢業生，站在稅務工作的崗位上，如果問我最想從培訓中得到什么，那無疑便是稅收業務知識的講解和指導了。培訓的課程安排恰當地掌握了我的需求，給相關的業務知識組織了最多的課程安排。從“公共財政理論概述”到“稅收相關法律”，從一連兩天的“基礎會計”到連續三天的“稅收基礎知識”等等課程，由點及面，覆蓋了理論和到實操，既各自獨立而又相互聯系，一掃我原先對稅務工作那種感性的、碎片化的知識缺陷，重新對業務工作產生了理性、系統的認識，讓我在工作上多了幾分了解、長了幾分自信。其中，最為印象深刻的是“基礎會計”這門課，王丹舟老師以她深厚的專業知識和獨特的教學理解，深入淺出、詳略得當，以一個中心理念為指導，在短短的兩天時間里融會貫通，完整地把一整本教材的內容呈現給我們。

　　政治教育，心靈洗禮

　　作為剛剛踏入社會的新人，提高自己的綜合修養，也是一個迫切的問題。于是在緊密的業務課程安排之余，相關的政治教育課程并沒有落后，像“稅務職業道德”、“公務員法”、“構建和諧社會”、“廉政教育”等等課程，給我們這些國稅新人好好地補了政治課。在公務員必須具備的八個能力里，化解風險、防腐拒變的能力便是其中的一個，因此，廉政教育是一門恒久恒新的課。在學習之中，我認識到作為一名公務人員，應時刻提醒自己知榮明恥，警鐘常鳴，告誡自己常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做到“不為名利所惑，不為浮華所動”，始終保持清正廉潔的良好形象。我是一名公務員，在其位，就得謀其政，有所為、有所不為，心系百姓、多做實事，把光榮的公務員職業作為終身為之奮斗的戰場，把自己的人格深深溶進神圣的職業生命之中。

稅校培訓心得體會 篇2

　　非常慶幸，公司這次給了我PTT培訓的機會，剛開始接到有培訓的通知，我比較緊張，我從來沒參加這樣的培訓，對專業知識不夠了解，之前也沒有講課或者演講的經歷，真擔心自己會出丑，但不懂更需要學習，因此，我抱著能提升自已的信念參加了培訓。

　　作為一個新學員，剛開始我并不太了解PTT培訓的含義，只是聽人說PTT就是又劈又踢，心里充滿疑惑。參加培訓后，我才明白：PTT，PRESENTATION，原來是一種全新的訓練表達能力，培訓講師的訓練方式。

　　培訓中，演講，演講，再演講；一分鐘，三分鐘，五分鐘。不必說題目的刁鉆古怪，更不必說幾十對目光的注視，單是在有限的時間里表達自已要講的內容，已是緊張與困難；更何況還要密切注視計時老師的哨聲，時間就在“咣，時間到”中悄悄流過。

　　每次的演練，我不知自己如何走下講臺，腦海里是一片空白。晚上放像點評，看到自己在臺上的表現，原來有那么多不足。

　　開心金庫，預演未來，肢體語言，發問技巧，感性認知，理性了解，建立同理心，處理難纏學員……一個個從來沒有聽說過的名詞，一些全新的內容，我努力吸收，從老師的字字句句里我感悟著，投入越多，體會越深。越釋放自己的肢體語言，越能激發自己的潛力，我越來越投入到課程的學習中，時間的掌控，內容的表達，慢慢的臺上的我越來越自信，那種自信是發自內心深處的。

　　PTT是一門學問，它蘊含了教育學，行為學，管理學，行銷學，心理學等新興學科內容，它不僅可以運用到訓練、授課與演講中，而且更可以運用到經營管理、營銷工作、人際交往中。PTT更是一種精神，一種高度參與，熱情投入的精神，假如一個人能夠從始至終保持一種積極心態，全力投入去做一件事情，這種力量是無與比擬的。

　　四天，僅僅四天。在一個人漫長的一生里也許是一瞬。但是，就是這短短四天，卻可以改變了我一生的道路與方向。通過培訓我深刻體會到“如果你將積極的生命態度落實于生活中，經由你堅持不懈的努力，那么你將會在成長中無往而不勝”。通過培訓也堅定了我選擇走壽險講師這條道路的信心。

稅校培訓心得體會 篇3

　　PDCA 循環工作法是我上大學的時候在課堂上第一次接 觸到的管理方法，也是后來在公司工作時老總多次提到的工 作方法。該管理方法是管理的精髓，但是，運用得當，運用 得徹底，卻是很多管理者難以做到的。 結合公司實際情況，淺談一下自己的看法： 一、 P 階段： 在日常的工作中，有的管理者知道該做某事，但是沒有 選擇最佳方案， 沒有制訂詳細的工作計劃， 干工作馬馬虎虎， 隨心大意，想到哪干到哪，干到哪想到哪，很多時候凈干些 沒頭沒腦的事。這是一種沒有做好計劃的典型，卻在我們的 工作中時常發生。 一般工作應做如下安排：

　　1.應做出合理正確的決策。決策是否合理正確，影響巨 大，起著決定性作用。 2.提出多種方案并選擇最佳方案。選擇最佳方案，看似 浪費，實際已經勝利一半。 3.制定詳細的實施計劃。特別是要明確要達到什么樣的 目標，要由誰去負責完成，什么時間完成，如何完成，具體 的步驟如何分解。 二、 D 階段 在日常工作中，有的執行者畏難情緒嚴重，有的嫌人手 少，有的嫌時間緊，有的嫌有難度，沒有一個正確的心態去 執行任務，很難把工作做好。 一般工作應做如下安排：按照計劃，想方設法，克服萬 難，嚴格執行。如遇到重大情況或困難，要及時匯報難點和 自己的建議，完成后及時匯報工作結果。 三、C 階段 檢查這一關是非常重要的，很多管理者往往對這一點比 較模糊。有時布置了任務，就不再過問，這樣很容易造成對 下屬的縱容。 一般工作應做如下安排： 對一些重點工作， 要時刻檢查， 時刻關注，直至完成。四、 A 階段 在日常工作中往往存在這樣的情況：對做的好的工作， 一帶而過;對做的不好的工作，對責任人教訓一頓或者處罰 一下就完事了。這樣的作法恰恰忽略的是：對好的經驗沒有 進行總結，對沉痛的教訓沒有汲取。 一般工作應做如下安排： 1.對工作完成很好的，予以表揚，總結經驗，并把具有 普遍性的作法或措施適當推廣。 2.對工作完成不好的，予以教育或處罰，汲取教訓，并 采取一定的預防措施防止再次發生。 綜上所述，PDCA 循環工作法是非常重要的管理方法，只 要認真運用，足以解決管理中的諸多問題，從而為企業帶來 不可估量的經濟效益。

稅校培訓心得體會 篇4

　　為期二天的電網調度員培訓學習已經結束，在這短短的時間里大家學到了不少知識。雖然短暫卻受益終生，通過學習覺得作為一名調度員需要學習的理論知識與實際操作、事故應急處理能力還有相當多，并且需要在工作實踐當中不斷的總結和積累經驗，使自己的業務水平更上一個新臺階。 通過這次學習的機會結識了一批同工種的師傅和同志，與他們同吃、同住，感覺融入了一個溫馨的大家庭，與他們相互交流，取長補短，不但在業務能力方面有了提高還在自身水平方面得到了一定的鍛煉。

　　在電網調度員培訓學習班中，我們學了《繼電保護管理》、《自動化設備》、《調度運行管理》等方面的知識與實際操作課，通過這次學習使我對調度行業有了更深的了解與新的認識。為此對自動化系統有了一定的了解，能應用系統中的一般功能，掌握日常維護，但這遠遠不夠，還需要更進一步的學習與鍛煉，因為調度工作繁重，問題錯綜復雜，只有自己提高才能應對日常工作中各種問題，才能有條不紊的指揮協調電網安全、經濟、高效的運作。

　　最后感謝領導給我們這次外出培訓學習的機會，我們一定會在自己平凡的崗位中努力工作，奉獻自己的力量。

稅校培訓心得體會 篇5

　　12日至14日，我有幸參加了我縣舉辦的“英特爾未來教育”培訓班的學習。在這幾天的培訓活動中，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰以及來自“英特爾未來教育”新理念的強大沖擊波。

　　這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。因為我以前對計算機的使用還是比較陌生，本次培訓中安排有教師應掌握的大部分內容（powerpoint多媒體展示，上網方法、信息搜索引擎，網頁創建，熱鍵，個人文件夾創建，圖片的插入，用字處理出教案，桌面排版，電子郵件）。這些內容對我來說有的方面已經掌握，但操作仍不是很熟，但今后我會努力的。英特爾未來教育模式從根本上解決了這個問題：教師從單元計劃的設計，到學生多媒體演示文稿，網站建立都需教師將自己換位成學生，設計的問題該是沒有統一的答案，從而激發每一個學生都主動去尋找信息，進行研究。學生在研究的過程中，需結對學習，進行資源共享，可以與老師同學交流，網上查詢。充分體現了學生已成為學習的主體，教師是輔助者的新理念。學生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。從而培養實踐能力和創新精神。

　　在這次培訓中，我不僅學到了先進的技術，更重要的是學到了一種新的思想匯報專題思想和新的理念。通過幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養學生創造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。

　　在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下，思想在發生著巨大的變化。由傳統的教育模式向先進的未來教育模式轉變。教師在教學中擔任的角色發生著徹底的改變。學生停止當學生，直接成為研究者，是一種學習的革命；教師停止當教師，當時犧牲。學然后之不足，教然后知困……這種轉變需要經歷一個非常痛苦的過程，猶如脫胎換骨。培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。因為每一個問題都沒有一個明顯而“正確”的答案。每一個步驟都需要自己去探索、去創新。整個培訓過程是從低級技能訓練向高級智慧訓練的過渡；是從簡單的計算機技術操作到解決復雜的現實問題的具體操作；是從被動學習到主動探究的思想轉變過程；是從單純利用計算機學習到多學科整合的多元化智力發展過程。

　　雖然培訓過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓中，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。這次培訓給我的感受是：教師這一職業要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

　　這幾天過的真快，幾乎是在一瞬間便消失了。但它又那么長，它將對我產生深遠的影響。本次的培訓學習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。

稅校培訓心得體會 篇6

　　3月5日—29日，我參加了硯山縣委組織部舉辦的新任科級干部培訓班，經過一個月的培訓學習，感覺收獲頗多。通過學習，使我的思想政治素質、政策理論水平和黨風廉政意識有了進一步提高，貫徹實踐科學發展觀的自覺性和堅定性得到了進一步增強，對于我今后在日常工作中如何做事具有重要的指導作用。通過培訓班的學習，我有以下幾點心得體會：

　　一、立身以立學為先，做一名“學習型”干部

　　學習是工作之基、能力之本、水平之源。這里的學習不僅指學習書本上的知識，還要多思考多求證。具有踏實、謙虛的心態，持之以恒的毅力，不畏艱難的精神才能做好學問、學到精髓。因為只有抓緊了自己的學習，才能使理論上水平，才能更好的指導自己的工作。要成一名學習型的干部，就是要樹立終身學習理念，善于在工作中學習，在學習中工作，以學習推動工作，以工作促進學習，善于不斷地把學習成果轉化為工作創新力。如何成為“學習型”干部呢，我想，主要從以下三個方面著手：一是會學習。有科學的學習方法和策略，以最快速度、最短時間掌握有用的新知識、新信息。二是善于思考。學習完之后，最現實的問題就是提高運用所學知識總結思考問題的能力，對一個問題善于從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態到動態的思考。我認為，一個科級干部要注重并善于總結，對于一個領域的工作其內涵和外延是什么，其理論和實務是什么，一個階段的工作取得什么成效、收獲與教訓，一件事情辦理的速度和質量如何，對一個問題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析能力和總結歸納能力。三是學以致用。只有實踐，才能將學到的理論和方法用于指導具體工作，用學到的知識和技能提高自己內在素質。領導干部要提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實踐，不斷探索，才能取得實效。

　　二、開拓創新，做一名“實干型”干部

　　已經走上工作崗位的人，都是用做事來體現個人的價值。當前，我市正在奮力建設開放繁榮文明和諧的試驗區，作為新提拔的科級干部，要更加增強責任意識，把服務試驗區建設作為工作的宗旨和理念，要勇挑重擔，甘于奉獻，要創先爭優，扎扎實實做事，講究方法并認真努力完成任務。事情做成了，做得漂亮了，個人的價值才得到體現，工作的效益才得以積累。

　　要做實干型干部，就要想干事、敢干事、會干事、干成事。想干事，從表面上看，是心態問題，實際上體現了個人的世界觀、人生觀、價值觀，是廣大干部對自己崗位的認同。好的領導干部就要把心思集中在“想干事”上，做“思進型”干部，不做那種飽食終日、無所用心的“懶惰型”干部。敢干事，是工作態度、工作作風和責任心的表現。我們以敢于負責的精神主動破解發展中遇到的難題，把廣大干部群眾的力量凝聚起來，做“奮斗型”干部，干出業績來，不做“懦弱型”干部。會干事，是干部綜合素質的表現。領導干部在實際工作中干事要得法，要尊重客觀規律，要嚴格依法辦事；要不斷提升自身職業水平，對本職工作能獨當一面、駕輕就熟；能夠解決工作中面臨的新情況、新問題，把能力體現在“會干事”上，做“創業型”干部，不做無所建樹的“平庸型”干部。干成事，是干部經濟價值、社會價值、自身價值的表現，是干部德才的真實表現。領導干部不僅要有想干事的意識、敢干事的作風、會干事的本領，更必須有干成事的行動。所有的一切，最終都要鎖定在“干成事”這個目標上。因此，領導干部要把目標落實到“干成事”上，做“實干型”干部，不做“口號型”干部。

　　三、自我提升，做一名“修養型”干部

　　修己與安人是密不可分的，修己是為了更能夠安人。古語說：“修身，齊家，治國，平天下”，其中修身是第一位的，是齊家、治國、平天下的先決條件。自身修養的提升后，就會透出境界，人生自然會其樂無窮，自己內心也會深感快慰。所以，強調日常工作的同時，更應加強自身修養的提升。事實上，我們無法想象作為一個科級干部其自身修為不足，卻可以利用先進的用人理念、有效的用人方法來調動下屬的積極性、促進下屬的自我提升、培養下屬的高度忠誠，更無法想象最終成就了大事業。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實。正所謂，為學實難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對真實的自己，敢于展現真實的自己，做一個真人。

　　作為科級干部要以“修己”而達到高效管理，可以從以下三個方面進行：一是樹志向。要樹立志向，就是要“樹立遠大的人生價值目標”，這里所講的遠大的人生價值目標絕不是指一個干部有成功的欲望、有名利的追求，而是指一個干部從社會發展及自身所在單位發展的角度出發，樹立我能為單位做些什么的志向；二是立品格。作為干部，要立品格，就是要建立高尚的職業道德，一方面要自律，一方面要容人。自律是指作為干部要嚴于律己、率身為正。而容人就是要做到尊重他人、包容他人。在工作交往中，作為領導干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優點，客觀的贊揚別人的成績，公正的評判別人的失誤。三是重情趣。情趣，乃為情感、興趣。做到情趣修養，就是要嚴守生活小節，培養健康情趣，守住欲望關、愛好關、親情關、社交關。人人都有欲望，個個都面臨誘惑。但作為一名組織培養和信任的科級干部，就要能夠克制住欲望、頂得住誘惑、耐得住寂寞、經得住考驗。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對于交往，可以互利，但不可相互利用；可以相幫，但不能超出原則范圍；可以取悅，但不能虛榮討彩。

　　總的來說，參加此期科級干部培訓班學習，最大的感受就是始終是要緊跟社會發展潮流，善于把握時代脈搏，不斷進行理論創新、思維創新和實踐創新，提升戰略思維能力開拓創新能力。我將認真擺正位置，定好角色，完成自己作為單位中層干部的落實與執行、管理與服務、聯系與溝通的實際作用與任務。

稅校培訓心得體會 篇7

　　不畏寒風與烈日，迎著朝陽與夜幕，初任培訓從二月的尾巴吹響號角。此時的我們，經歷杭城的第一波春寒，曬過開春的第一次驕陽，淋過警院第一場的春雨，倒轉時光，回眸來時路，我們看見的是一個個挺拔的胸膛，一次次有力的靠腳，一聲聲響亮的番號。原來，這正是人民警察的胸膛，是人民公仆的步伐，是堅守正義的誓言。

　　1扎穩從警馬步筑警魂

　　"立正"、"稍息"、"立正",站軍姿是一切軍事行動之母，也是警體訓練的第一課，但這似乎也成了每位學員的"噩夢".早晚站、課前站；十五分鐘、三十分鐘、四十五分鐘、一個小時……一個立正姿勢看似簡單到毫不費力，但是加上時間這個維度確實輕松不起來了，把每一個動作要領做到位，靠的唯有堅持。"兩腿挺直",站完發現膝蓋已經僵硬；"手指并攏自然微曲",一根根手指在抵御凜冽寒風中失去知覺；"身體前傾",腳掌抓地到麻木；"平視前方",兩眼帶神，盯出殺氣……心無旁騖、全神貫注，我們認真地聽教官的每一個口令，掌握每一個要點，發動身體的每一個細胞、每一處關節，體會每一次呼吸，將氣與力完美舒展，形成一股最大的合力，方能站成一顆挺拔的勁松。

　　站軍姿，強健體魄，磨煉意志，為我們從警之路扎下穩健的"馬步".站軍姿，昂首挺胸，自立自律自強，塑造人生姿態，筑牢忠誠警魂。

　　2用好單警裝備 強技能

　　在單位實習期間，雖然會"裝模作樣"地戴上四件套，但對警棍、警用噴射器、手銬等單警裝備的正確使用卻知之甚少。慚愧如我，帶著好奇和疑問，向老師認真學習了各類警用裝備的使用方式，他們從器械的申領登記，到用前檢查，到正確手持及使用，以及善后處理等各環節事無巨細地進行了講解。我們邊學邊練，用"你囚我警"角色互換的方式，很快掌握了動作要領。

　　警棍的上砍、下打、直戳，一招一式，進退有序；"辣椒水"的"穿越式"體驗，我們有了"嗆眼睛"的永久性記憶；手銬的壓銬、撩銬、開口銬……我們如數家珍。

　　熟練運用單警裝備，提升專業技能，我們的守衛信心方能更足，從警之路方能走得更加有力。

　　征程不易，用我們純粹與專注的內心，堅持與篤定的態度，強體魄、學本領、養作風，定能在從警之路上，負重前行中點燃誓言的火燭。

稅校培訓心得體會 篇8

　　通過本次培訓，我了解到班組長在日常生產中的安全職責，提高了我的安全生產意識，增強了自身的責任感和使命感。

　　以前我安全意識比較淡薄，工作中總是抱有僥幸的想法，經過培訓，我將會按照安全操作規程、工藝操作規程及設備操作規程要求自己工組員工。進行危險作業時，堅決執行審批手續，并進行預先危險性分析，確保安全作業。

　　通過本次培訓，使我在班組管理和安全生產等方面的知識有了較大的提升，讓我知道了做一名班組長的使命和職責。

　　班組長是兵頭將尾，在企業中起到承上啟下的作用，我所在的廢酸處理生產線儀表維修班組，目前工作范圍越來越大，工作內容越來越多，作為一名班組長在日常的安全管理工作中，只有保證儀表運行可靠、安全，才能確保我們員工的生命安全。

稅校培訓心得體會 篇9

　　很感謝老師給我們家長提供了這樣一個學習的平臺，培訓讓我有機會與很多家長及老師共同學習、共同交流、共同進步。以下是培訓的心得體會：

　　一、學會與孩子做朋友

　　人與人根本上來說是平等的，家長與學生也是平等的。然而由于觀念的問題，我們經常會發生不平等的關系。家長體罰孩子就是最典型的例子，認為自己的孩子只有體罰了才能夠長記性，這樣才能夠改正缺點，在實際過程中我們往往忽略了這點，小孩子有逆反的心理，我們應該和孩子多溝通，通過溝通了解，理解孩子的需要，這樣才能夠調節孩子的積極性。

　　二、樹立良好的榜樣

　　榜樣的力量是巨大的，特別是對小孩子，家長某些語言或者習慣小孩子很容易效仿，認為家長可以，我為什么不可以，養成小孩良好的生活習慣，培養小孩獨立自主的能力，家長適當的可以讓孩子在家有點事做，多動手，在學校可以的，在家也一定可以的。

　　三、創造各種機會，讓孩子自己去實踐

　　每個人都有自己的優勢，小孩也一樣，挖掘孩子所具有的能力和天賦才能，引導他能更有效地運用、發展自己的能力，什么事情可以讓孩子自己先去動手動腦，做好了不管對還是錯，都要和孩子去交流，為什么會錯，為什么會對，引導孩子自己去發現問題，去把問題改正過來，以便以后更好的努力。

稅校培訓心得體會 篇10

　　一、考試的作用：

　　一是對學生的考核評價。

　　二是對中學教學的導向作用。

　　根據初中新課程的要求，考試命題的基本指導思想：一是注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，二是突出對學科主干知識比較全面的考核。因此，在考試命題中必須體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個課程目標對學生的考核評價：

　　第一、知識的掌握。主要是對基本觀點和知識從不同的層次要求進行認識、理解、掌握。

　　第二、能力的發展水平。既包括學生能力的評價，又包括實踐能力的評價，既要注重對理論觀點、原理的運用能力進行考評，又要強調對“動腦”、“思維”、“動手”等操作的能力進行評估。

　　第三、情感態度及價值觀的形成和發展。主要依據學生在課程實施中參與各類活動的行為表現，以及學生對當前社會現象和問題所表達的關切，所持有的觀點，側重定性評價的方式。

　　二、命題的走向

　　1.課標為根本，《考試說明》必須服從課標。

　　充分研讀《課程標準》《考試大綱》和《考試說明》。

　　《考試說明》的意義對考試來說：一是縮小考試范圍，二是確定能力要求與層次。

　　2.能力立意為主線，串連有考試價值的知識(主干知識、核心知識、智慧含金量高的知識)。

　　以能力立意，將知識、能力、素質考查融為一體。

　　3.遵循命題的科學性。

　　4.體現考試的選拔性(有一定效度、信度、區分度)。

　　三、命題的結構

　　1.立意——能力+課標要求落點+熱點。

　　2.刺激情境——創設問題情境，考察解決問題能力，體現學生素質。

　　3.設問——引導考生做出什么樣的回答(語言準確、指向明確)。

　　4.評分標準——明確、分層、公正、合理、好操作。

　　四、命題的誤區

　　1.背離課標。

　　2.背離學生的知識背景。

　　3.對知識考察過于直接。

　　4.對能力的考察要求層次混亂或不合理。

　　5.對熱點的迎合牽強或淺表。

　　6.文字表達含混，指向不明確，產生歧義。

　　7.問題情境對解決問題沒有實際的必要。把問題與問題情境強行粘合。

　　五、命題的分類要求

　　1、選擇題

　　(1)題干

　　A、每一道試題必須涉及一定的內容領域或單一的認知行為，該認知行為必須與考試范圍確定的測量目標和行為一致。

　　B、試題考查的應該是重要內容，不要考很次要，或不重要，或大家幾乎都會的內容。

　　C、用新情境材料考查高水平的學習能力，不要用與教材相同的語言，以免影響考查考生的簡單記憶能力。

　　D、避免過于專門或過于一般的內容。

　　E、避免試題純粹以個人認識為基礎。

　　F、應答所要求的思維過程不要過于復雜。

　　G、題干中不要包括無關的內容，選項中相同的內容應該盡可能置于題干中。

　　(2)選項

　　A、備選項在內容上和語法上具有比較好的同質性，以降低可能的猜測概率，同時提高考試結果的效度。

　　B、各選項分別與題干在內容和表述上構成合理的邏輯關系。

　　C、各選項要獨立，選項在意義上(意思上)不要重疊或相互排斥。

　　D、題干圍繞一個中心，選項與題干形成邏輯關系。

　　E、選項盡可能與題干某些部分相關，使得每個迷惑項看起來都是可能的。

　　F、利用教材上的語言或真理性的措辭作為迷惑項。

　　G、用學生的典型錯誤來制作迷惑項。

　　H、避免題干對選項的提示作用。

　　I、不同的迷惑項應該反映不同的錯誤類型。

　　(3)試題

　　A、每道試題的內容要相互獨立，試題之間要避免互相提示作用。

　　B、試題的語言表述要簡潔、適當。

　　(4)選項個數

　　選項個數多少關系到命題的效率，從效率的角度看選項的個數盡可能少為好。我們需要從測量的角度討論在滿足測量學的要求的'前提下，盡量減少選項的數目。

　　2、主觀題

　　(1)情境材料

　　①挑選的材料應該有教育意義。

　　②挑選的材料應該與學生學習經歷過的材料有點類似性或是全新的材料。

　　③情境材料選擇必須考慮測量的認知目標和涉及的內容領域。

　　④考生經過情境材料刺激后，表現出的差異只能與要測量的認知目標和相關的內容領域的知識相關，與其他任何因素無關。

　　⑤情境材料應該足夠復雜，使考生不至于重復情境材料的話語。

　　⑥應該用清晰、明確的語言或圖表表述情境。

　　⑦情境材料的呈現方式應該多樣化。

　　(2)設問

　　①設問或試題設計必須考慮測量目標和內容領域。

　　②要用與測量目標相一致的動詞進行設問(如分析、綜合、評價、知識、理解、運用)。

　　③應該用清晰明確的語言表述設問。

　　④問答題和簡答題設問應該有一定的綜合性，而且涉及的內容范圍不宜太窄。

　　⑤設問的要求與材料應該一致。

　　⑥如有必要對應答可以提出要求。

　　(3)材料分析題應注意的問題。

　　①提供的材料應該對答題有實質用處。

　　②設計的試題應該對材料進行分析和解釋。

　　避免問題的答案在所給的材料中;避免無需對給出的材料進行分析加工，根據常識就能正確地回答問題;對材料的分析加工，完全依賴所提供的事實材料。

　　③必要的話應該對考生的分析應答做出規定。

　　④規定考生按照下列要求應答。

　　要分析理解給定的材料;運用學科的理論、概念或原理;分析過程應該扣緊材料運用理論、原理、方法等，結論應該與分析過程一致。

　　六、命題過程的三個環節：

　　一是命題的準備，至少做到：考核知識點的心中有數，考核能力層次和級別的清晰明朗，命題素材的廣泛豐富。

　　二是命題(審題)過程的協調溝通，調動命題專家的積極性，使他們身心愉快地投入命題工作。

　　三是命題考試后的分析總結(試卷評價與質量分析)。

　　——建構命題研究的共同體(金字塔形的梯隊)

　　七、高度重視試卷的難易度

　　難易度與區分度緊密關聯。難易度不光是試卷整體的平衡，而是要注意到每個題目的難易度，尤其是分值較大的題目，盡最大可能使難易度適中，因為題目太難或太易都可能導致區分度過低，也就是說，對學生能力的好與差甄別不明顯，這實質上是對考生的不公平。答案標準的設置也非常重要，答案還是以準確、簡潔、評分清晰為佳。

稅校培訓心得體會 篇11

　　我非常榮幸能和大家一起參加這次為期十三天的SYB培訓課程，在此次學習中，能聆聽鄭老師充滿激情、風趣幽默的授課，同時認識了許多新朋友。

　　在學習過程中，我們了解了企業的性質，只有更好地了解企業的定義才能更好的去經營它。首先，我們了解到，創辦企業不只是有很多好處，同時也會給我們帶來一系列的問題，比如租金、工資、債務、沒有休息時間等，這些都是我們之前沒有考慮到的。這讓我們認識到，創業不是一個簡單的理想狀態，成功的背后都有數不清的艱辛。其次，我們還了解了企業的類型，在沙盤演練中也模擬了帽子生產商，并啟動運營，為之奮斗。同時我們認識到，質量，掌握著企業的命脈。沒有質量，就沒有明天。在以后的工作和生活中我們都會更加投入，更加認真。

　　在沙盤演練中，每個團隊都有各自的想法，并隨著課程的推進，不斷的將自己的企業完善起來。在游戲過程中，大家都充分體驗到了創辦企業的艱辛：風險無處不在、資金的籌集與流通、人員的分配與管理、營銷策略的開展，更重要的，信息的收集與篩選。在游戲過程中，很多重要的信息，我們都沒能好好的把握住，導致企業經營非常艱難。在游戲結束后，各個團隊也都能在總結中發現自己的不足，并警醒自己，企業，是需要用心經營的。

　　SYB課程即將結束，我希望大家能銘記一點：企業不是創立來裝飾你的門面，而是需要你對他承擔起責任。企業不是一個可以隨意揮灑我們情緒的地方，而是一個有生命力流淌的實體，只有用心去對待，用雙肩把責任扛起來，才能使自己和企業都受到社會的認可和尊重。在以后的人生道路中，不論是否創業，我想都我會以更加理性的態度來對待。SYB教給我的不僅僅是創業知識，還有更多的如何做人。謝謝鄭老師對我們的指導！謝謝同學們對我的信任，以及對我工作的支持！最后預祝各位，在以后的創業路上飛得更高，走的更遠！

稅校培訓心得體會 篇12

　　兩天的新人入職培訓，我們分別學習了人事管理制度、安全生產規范、綜合業務范疇、財務管理制度以及黨風廉政等方面的知識內容。

　　通過培訓，我清楚了自已的責任與義務，明確了人與自然和諧共生的基本方針，“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，良好的生態環境是最普惠的民生福祉的宗旨精神。

　　作為一名環保員工，要提高政治站位，提升政治思想，貫徹新思想新理念，提升信息化辦公操作水平。

　　環境是人類生存和發展的基本前提，環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。保護環境，減輕環境污染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。對于我們國家，保護環境是我國的一項基本國策，解決全國突出的環境問題，促進經濟、社會與環境協調發展和實施可持續發展戰略，是政府面臨的重要而又艱巨的任務。

　　我，一定時刻牢記“環保人”的身份，從一言一行、從點滴做起，養成良好的工作和生活習慣，踏踏實實做好每一件工作，為環保創造價值，在環保實現價值，砥礪前行，不懈努力，為實現“綠水青山就是金山銀山”的環保事業而奮斗!

稅校培訓心得體會 篇13

　　我參加了同江市教師進修學校舉辦了“20xx年同江市中小學干部培訓班”。此次培訓管理嚴格，培訓內容精心編排，涉及面廣，針對性強;聽了劉寶林、武秀華、袁雅欣、張渡海四位主講教師，領導們的言傳身教，用自己的親身經歷讓我們感到要當好一名中層管理干部的不易。通過參加此次干部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。通過此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會很深。

　　聽了劉院長講述的學校管理發展新趨勢，讓我認識到教育的未來方向，讓我明白善于學習、多欣賞別人，不斷提高自身素質和決策水平，是當好校長管理者的關鍵。作為校長，我們必須強化自身素質，加強學習。用先進的理念辦學，選適合的方式管理，建幸福的學習樂園，為我們的教育指明了方向。教育是什么?教育是科學--科學的價值在于求真(真)，教育是事業--事業的意義在于奉獻(善)，教育是藝術--藝術的生命在于創新(美)。

　　教育的真諦是：發現每個學生的價值，發揮每個學生的潛能，發展每個學生的個性。這些觀點都讓我對教育有了更新的認識。劉院長又闡述什么是好的教育。辦讓家長滿意的學校，辦讓學生喜歡的教育，實施讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。新教育理念，學校管理發展新趨勢，從剛性到柔性，從顯性到隱性，從智商到情商，從科學到藝術，注重素質，注重角色，注重溝通，注重細節，注重人文，注重思考，注重品牌，注重方式，注重民主，注重創新。這些新的前衛的觀點，都為我們今后的教育教管理起到了積極地作用。

　　張校長講述的基于校長專業標準的校長能力。張渡海校長以他豐富的實際經驗講述了教師的專業成長，從規劃學校發展能力，引領教師成長用切身實際逐步進行了闡述，規劃學校發展能力從現狀、目標、措施、保障四個方面進行闡述的，非常適合當今我們的具體情況，有很強的實效性。教師專業成長從教師的專業精神，知識，能力等方面進行闡述，使我們對引領教師的成長有了清晰的思路。有助于對教師培養。在武校長講述了對校長課程領導力的思考，從課程計劃，課程決策，課程開發，課程實施等方面進行闡述。作為校長，更應該對于自己職責范圍內的工作和教學業務都應熟悉和精通，要爭取做到職務高一級，本領高一籌，水平高一檔。

　　強調關注人，管理制度上，從強制管理走向自主管理。管理組織上，從垂直管理走向水平管理。管理模式上，從戰術管理走向戰略管理。管理方式上，從信息管理走向知識管理。管理文化上，從物本管理走向人本管理。辦特色學校。課程開發注重滿足學生發展的需求。課程實施的主體是教師，注重有效教學，從教學與教育，預設與生成，接受與探究，自主與合作，細節與整體講的詳細。教師的成功人生，不是都當特級教師、校長。而是是否擁有豐富的思想，這句話很受感觸。袁主任講述提升教師的專業心理素質后，明白了其中講述的內容更適合教師的發展，從好培訓與好人生，真教育，好的培訓必然內含著貿中心領的引導和精神的激勵。

　　好人生就是明確目標追求，和諧的人際關系，豐富的內心生活，尊重并善待身邊的每一個人。好的培訓就是自我發展。真教育源于師生的善好生活，優質真教育是學生形成陽光心態，健康人格關注全員。著力提高師生校園生活質量，讓師生感受到生活的美好。教師的幸福是優質教育的保障。教師的幸福有助于教師的專業成長，專業成長受益最大的是教師本人，任何一個有智慧的人，都一定會深切地關注自我的成長。這句話對每位教師都是有很大的鼓舞的，使教師明白專業成長的重要性。另外袁主任對習慣的培養進行了詳細的闡述，好的習慣的培養和形成的有效途徑是家校合作，注重家長會。

　　通過這次培訓，既增長知識，又拓展了視野，還學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓為契機，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。

稅校培訓心得體會 篇14

　　很榮幸的參加了周川學長的培訓會，當然，這句話應該放在活動結束后，我才真心的這樣想。開始時，只打算來玩玩而已。

　　周川學長教我們的第一件事是國際化的鼓掌，為別人鼓掌，不僅代表我們對他人的尊重，更體現了我們自己的自信和高尚。猶記得學長要我們等他數到三我們就鼓掌，可是當他數到二時便鼓掌了，結果絕大數人都在此時鼓掌了!我們明明知道要求為什么還會錯呢?本人覺得是我們心里把學長當作行為的準則或者說是行動的指揮人，所以才會在名知道對方錯的時候依然去做，有時候領導這者不一定對的，這時需要我們有自己的判斷準則，不要什么事都依賴領導者的抉擇。

　　一直認為男人的面子最重要的，不可否認我就是一個大男子主義者。學長要我們男生和女生做互換的動作時，心里特不是滋味，因為動作太女性化了，我是敷衍著做完的，說真的我對面子的在乎和以前差不多，但是，當全部人做完時，我心里不盡沒不郁悶，反而有中成就感，我一直想不明白為什么在大家都做了這事時我會如此? 真的不懂，也許有看這文章的人懂吧!

　　說實話，我是一個很有目標的人，也是有個很有理想的人。但，遺憾的事本人就是一個不喜歡行動過的人，我想我最缺乏的是行動的動力和過程的毅力，說到這我不禁想起了人的一個共性;惰性。我是一個惰性十足的人，明天要完成的事，只要時間允許我絕對要到大后天才去做。可是同學們想想一個成功的人會是這樣嗎?周川學長給我們的培訓告訴我們：人要活的有目標，才會有動力，人只有勇于探索，才會真正得到。

　　學長給我留下最鮮明的話是：成功=人際85%+能力15%，在金字塔的游戲中，我真真體會到了，當我還在一二級的時候還可以找認識的三個人，到后面我只有去認識不認識的人，因為只有這樣才可以到第四層，我覺得人際應該是從不認識到認識的過程中建立的，幸運的我14個完成了，隨后的探險。我覺得我們很成功，至少對我來說很成功，因為前面女孩的手很柔軟也很靈活，但我想最中要的是我很相信她，我一直沒猶豫的跟她走著，到的時候手還是一起的，這也許就是信任的后遺癥吧，可是信任的感覺很好。

　　這次活動對我來說很成功，至少我決定以后多行動少懂嘴，這篇文章算是我的開始吧!最后送上兩句我初入大學的感悟：一·沒人知道你的過去，你現在表現在別人面前的你，就是別人對你的認識。二.沒錢的男人近似廢物，沒理想的男人就是廢物。

稅校培訓心得體會 篇15

　　我參加的SAP培訓已經結束，當時學習的是SAP FICO模塊，現在在聯想工作，在此我首先感謝達沃旗SAP培訓中心的培訓老師，在這里我學到了很多關于SAP的知識并通過自己的努力掌握了SAP系統的相關操作，在這里也對培訓過程中的一些感慨做個總結，起初知識抱著試試看的想法，在達沃旗我得到了不一樣的答案，授課方式，和課程的合理安排。

　　參加培訓之初的目的在于加強學習SAP軟件操作過程中的聯系，化單兵作戰為集體行動，并通過SAP FICO初級顧問班的授課老師將我么這些學員們領進SAP的大門，所以一開始我對培訓老師的期望并不是很高。但是我發現自己錯了，SAP不是那么簡單的，我們看著簡單很的操作，其實有很多東西還需要我們不斷學習。

　　培訓的開始授課老師給我們講解的主要是關于SAP的知識，我想任何一個人想學習SAP必須要知道SAP是什么，干什么用的，學習之后我們有什么收獲，SAP這個行業究竟怎么樣，SAP是一款非常不錯的ERP軟件，SAP不僅是軟件的名稱，更是一個公司的名稱，SAP包含了很多方面，大多數世界500強企業都在用，而且在中國的發展非常迅速，所以現在學習SAP非常有利，就業機會很多，當然薪水也是非常不錯的。接下來學習的就是認識SAP系統并操作，很多人認為自己自學不就行了嗎，但是大家都忽視了一個問題就是一個

　　SAP系統需要很多環境的，你沒有環境和相應的模塊是學習不了的，比如fico你得拆開并分析學習，fi是一部分主要是外部模塊，co主要是內部模塊，fico結合才是最終的學習目的。

　　SAP培訓不單單是對系統的認識和理解，我們必須要熟悉一個流程就是這個模塊的應用是什么樣的流程，達沃旗更加注重的是時間經驗，我們學習到的不光是理論知識還有項目實踐的經驗，這些我們學會了才能在以后的工作當中實踐，當然我們的英語水平也是很有待提高的哦。

　　SAP培訓心得，首先要找個不錯的有信譽度的培訓機構，其次就是授課老師的資質，達沃旗的授課老師(fico模塊的講師)擁有9年以上項目實施經驗，授課方式新穎帶動大家的學習積極性，仿佛我們回到了上學時代，不懂就問這是很正常的事情，授課老師也是不斷的強調，如果我講快了請說出來，有什么不懂的地方要及時向我提問，我們深深的感受到了一種學習的氛圍，一種追求知識的渴望心理。我們成功了，靠的不光是別人，很大一部分是我們自己，只有自己肯學習肯付出，才會有回報。

　　朋友們，如果您對SAP感興趣，或者想學習SAP，我給你的建議就是來達沃旗SAP培訓中心學習，在這里你將學到更多更豐富的SAP理論知識和項目的實戰經驗，好的機構不是說出來的，而是實踐證明的。

稅校培訓心得體會 篇16

　　時間過得飛快，為期一周的工藝革新培訓已接近了尾聲，其中經歷不少的艱辛與堅持，感觸頗深。這里我想從以下幾個點來談談自己的培訓心得。

　　第一，堅強的意志是成功的保證。

　　許多時候要做成某件事，或接受某項挑戰，靠的不僅僅是聰明才智，必須還要有堅強的意志做為后盾，沒有堅強的意志，也許下一秒鐘你就會放棄、就會向懦弱低頭，成為一個失敗的人。這點在軍訓和拓展活動時得到了充份的體現，只有堅強意志的人才能在暴曬中接受軍訓，只有堅強意志的人才能在挑戰心魔時戰勝心魔，達成自己的目標。

　　第二，分工合作，集思廣益是團隊合作的基礎。

　　當小組接受任務多，而時間短時，則要做好分工安排，否則在有限時間內是完成不了任務的，只有經過合理安排，大家充分發揮自己的聰明才智，完成組長安排給各自的任務，那么小組就能在有限的時間內達成目標，如果某一項不能按時完成的話那么也就意味著小組的失敗，所以這就充分考驗了我們團隊合作的能力。由此聯系到我們實際的生產中，我們只有充分發揮員工各自能力，做到合理按排，合適的人安排到合適的崗位，往往能起到意想不到的效果。

　　第三，培訓的同時起到了引導作用。

　　這次的培訓給我們充實了IE等各方面的知識，但我個人覺得這次的培訓學到的不僅僅是知識，更多的是起到一個引導我們思考方向的作用，讓我們學會了思考，指明了方向。這點令我體會最深的是拓展活動，老師所設的任務都是要求我們想方設法，用最短的時間得出最有效的方式去完成任務，需要充分發揮我們的團隊合作能力才能完成。尤其體現在最后挑戰心魔的時候，規則是雙手平行于地面，不能彎曲，這不僅要求我們要有堅強的意志，同時也引導了我們去思考，怎樣才能在不違反游戲規則的同時，可以更好的完成挑戰呢？由這點我又聯想到了我們實際生產中的問題，我們既要做好品質，同時也要求要有效率，那么如何才能在保證品質的前提下，去提升我們的效率呢？

　　這次的培訓給我最大的啟發是，只要有堅強的意志，那高峰也如土丘一般，只要懂思考，再大的難題也只不過是時間的問題。

稅校培訓心得體會 篇17

　　各有關單位：

　　為宣傳貫徹國家食品藥品監督管理總局“兩打兩建”專項行動精神，推動落實新修訂《藥品經營質量管理規范》(以下簡稱“藥品GSP”)，按照省食品藥品監督管理局《關于舉辦“兩打兩建”宣貫會暨新修訂藥品GSP培訓的通知》(食藥監辦〔20xx〕145號)的統一部署，我中心定于7月下旬起分片區舉辦新修訂藥品GSP培訓班。現將有關事項通知如下：

　　一、培訓人員

　　各藥品批發、連鎖企業負責人、質量負責人等。

　　二、培訓內容

　　(一)宣貫“兩打兩建”專項行動精神;

　　(二)宣貫藥品流通監管法律法規;

　　(三)新修訂藥品GSP解析。

　　三、培訓時間、地點

　　1、具體培訓時間、地點見附件：新修訂藥品GSP培訓班期次及企業名單表。

　　2、上課時間：上午9：00～12：00，下午1：00～5：30。

　　四、培訓證書

　　培訓結束后由省食品藥品監督管理局授權省執業藥師注冊中心頒發《新修訂藥品GSP培訓證書》。

　　五、培訓收費

　　500元/人(含培訓費、教材費、證書費、中餐費)，費用在每期培訓班報名交費截至日期前通過廣東藥師網面授培訓班報名系統在線支付或通過以下銀行帳號匯款轉賬，并注明“GSP培訓費”，以便開具發票。食宿可由會務組協助安排，費用自理。

　　戶 名：廣東省執業藥師注冊中心

　　開戶行：建行東風東路辦事處

　　帳 號：440000160

　　六、培訓報名

　　請于每期培訓班報名交費截至日期前登錄廣東藥師網面授培訓班報名系統在線報名并繳納培訓費用。

稅校培訓心得體會 篇18

　　今兒是接觸新工作的第一天，無所適從是難免的。樂觀地說，是在適應階段;悲觀地說，是看不清前方的世界。只不過，在這冬日里總能遇見一兩件暖人心的事，再小，已能讓人會心微笑。公司的同事乃至后勤都是極好相處的，這便是莫大的慶幸。

　　接觸的第一個培訓課程，便是賈長松老師主講的關于工作分析的精辟幽默的講座。

　　很多時候，作為一個已踏入社會的年輕人，我們只想自掃門前雪，也就是所謂的“在其位，謀其職”，我一直認為這是一種稍顯偏執和冷漠的處世態度。但事實證明，它在某些時候未必不是上上之選。想必在工作過程中，大家都會不斷明確自己的工作職責，做好份內的事便可算是盡責。在這個“多一事不如少一事”的社會氛圍下，諸多人更愿意守著自己的一畝三分地，而不愿多插手旁人的事。正如賈老師舉例說，他的一名員工，亦是其好友，見辦公室門口有一紙箱子堵著路，路過時未采取任何措施或行動，而是順腳踢了下。于理，這名員工并沒犯錯，清理這一箱子并不在他職責范圍內;于情，這絕對是素質的缺乏。

　　由此可見，做到“人人有事做”并非難事，難的是“事事有人做”。趨利避害、避重就輕，本就是人類本能的潛意識反應，于是，便有了眾人都不愿觸及的事。此時如果能做出工作分析，找到責任，做出整合，在永遠沒有最好的前提下，使人的性格特征發揮到極致，那么，每個崗位每件事也就有了最佳的優勢。

　　懶惰，準確地說是“惰性”，它是“七宗罪”之一，沒有誰是熱衷于永無止境的辛勞的，只是有些人加以抑制，于是他被稱作是勤勞的;而有些人則無限放任自己的惰性，任其肆虐，于是他成了不思進取的代名詞。此時此刻，工作的量化就顯得尤為重要，當然，這樣的量化是需要有實施的力度的，且量力而為，公平對待。

　　賈長松老師風格幽默，講座簡潔易懂，諸多真實案例也讓枯燥抽象的理論知識躍然眼前。我認為，每個人對工作的認識與態度與個人內在素質有密切關聯，企業管理者亦或我們本人能做的只是讓我們在再小的崗位上發揮最大的潛能，不有負于良心。

　　記得是莎士比亞說過，愛所有人，信任少數人，不負任何人。現今，真正的領導者已不需要事無俱細，事事親歷而為，權力的下放使企業由上而下的層層管理更加有力、嚴謹。作為一名普通工作者，我們該做的只是不負任何人，公司或是自己，或者更多。