最新技能培訓心得范文(精選34篇)
最新技能培訓心得范文 篇1
作為一名剛入職的護士,我有幸和同事們參加了x省人民醫院為我們x市第x人民醫院新員工制定的崗前培訓。培訓就醫院規章制度、護士職業生涯規劃、護理不良事件等進行了深入的講解,合理地安排了理論知識及護理操作的學習課程,從中學到的知識使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統流程,不僅讓我增加了各項應急情況的處理措施,也讓我們對護理工作產生了思想上的碰撞,做到了課間有互動、課后有反思、學完有所得。實踐操作課程讓我們從操作的不規范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握,手把手操作教學,大家分組訓練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會到了課前有教育,操作有指導,課后有總結。各位老師用她們嫻熟與優雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念,了解護士是一個優雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業。
我深深地體會到這兒的每個老師和領導對工作的那種認真和負責的態度,就會讓我不由地去反思:我對工作有沒有那么付出?態度有沒有那么認真?什么時候才能像她們那樣取得研究生或更高的學歷,讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓給了我上進的動力,不愛學習的我,讓我覺得不得不學習。也讓我在這幾年里第一次感覺,自己還需要奮斗,生活和工作都仍然有緊迫感,生活節奏也可以像發達城市那么快!
通過此次培訓學習,我對醫院文化、發展歷史及托管民生醫院的概況,醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德,職業禮儀運用,醫患溝通技巧,消毒隔離與職業防護,護理核心制度及護理程序等相關知識,了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
最新技能培訓心得范文 篇2
為加強警務實戰教官隊伍建設,努力向基層一線提供規范化警務技戰術訓練模式,提高全國公安民警警務實戰技能與戰術水平。公安部特舉辦了第二十六期全國警務技能戰術教官培訓班,受訓學員102名,培訓班以提高參訓人員“四會”能力和水平為重點,周密謀劃、精心組織、緊帖需求、突出實戰、因情制宜、以人為本,通過培訓使參訓人員樹立了先進的警務實戰訓練理念,熟練掌握了科學的訓練方法和訓練手段,為提高全國公安機關警務技能訓練水平增強基層一線民警基本素質、基本技能,提供了強有力的師資保障和智力支持。此次培訓,主要有四個特點:
一、層層設關。為了把培訓班辦出特色、辦出質量,在培訓對象上,要求各單位、各部門選派年齡在35歲以下,身體素質好,有一定警務技能基礎,執法實踐經驗和組織教學能力的民警來參加學習。在訓練過程中,進行分層次訓練。為了解學員對“四會”教學內容的掌握程度,還對學員進行了警務技能戰術摸底測試,確保人人都能達到“四會”教學要求;
二、練其所需。為了使教學工作實用管用,教學過程中,我們把基層一線實踐中的新經驗、新問題融入到警務實戰訓練之中,按照實戰中需要什么,我們就學什么、練什么,重點突出應知應會實戰技能訓練,教員們把自己多年來在深入基層和教學中摸索總結的一套基本技能貫穿于課程之中。特別是在對抗中如何徒手攻防、搜查、盤查、緝捕嫌犯的一些基本攻防技能更貼近實戰,更加合理,更加管用;在教學進度上,適度把握。培訓過程中,我們堅持循序漸進、逐步提高的練兵原則,先基本后應用,先分練后合練,正確處理基礎與應用、技術與戰術的關系,針對“四會”教學特點,隨時調整思路,不斷更新訓練內容,確保練兵的連續性,促進訓練協調發展、取得實效;在訓練方法上,講求實戰性。訓練中,加大了實戰性培訓內容的比重,圍繞提高實戰警務技能,創新教訓模式,堅持理論與實地操作有機結合,戰術教學與模擬訓練有機結合,課堂教學與研討交流有機結合,進一步探索運用了戰例分析、模擬教學、現場實戰演練等新的教學訓練方法,增強教育培訓的實戰性和感染力。
三、以人為本。為了調動廣大學員學習的積極性和主動性,我們本著以人為本的理念,推行民主化管理。在教學管理上,推行值日官制度。為加強學員的自我管理,自我約束,培訓班每天設總值日官一名,班值日官若干名。總值日官實行各班值日官輪流值日制度,各班值日官由寢室成員輪流擔任。通過組織學員集合列隊、清點人數、檢查內務衛生、及時發現安全隱患等方式,協助做好培訓班全天的教學與生活管理工作。并對值日官的好劣按照管理規定進行加分或扣分,并作為評選本次培訓班優秀學員的條件之一;在教官教學上,建立學員評議制度。為了便于提高教官的教學水平和質量,在學員中建立了對教官的評議制度,即對授課教官的基本素養、訓練內容、訓練方法和訓練效果進行評議,力求教官在施訓過程中不斷改善教學內容、積極改進教學方法,以達到最佳的訓練效果;在教學工作中,加強交流互動。為了及時歸納、總結好的工作經驗和方法,我們召開學員代表座談會進行交流互動,學員代表結合前一階段訓練的實際情況,對訓練時間、訓練方法、日常管理、后勤服務等方面進行了重點討論。對學員提出的一些合理化建議我們及時進行采納和推行,有效激發了學員們的訓練熱情。
四、合理保障。由于培訓工作時間緊、任務重、人數多,培訓期間又恰遇酷暑天氣,給后勤保障工作帶來了很大困難,為保證培訓如期舉辦和順利進行,四川警院培訓部多次召開會議,認真研究做好培訓班的各項保障工作,制定了科學合理、有針對性和可操作性的服務保障工作方案。在生活保障上,由于此次開班正逢署期,在學員的食宿安排上,我們加強食堂的檢查、監督,科學搭配食譜,合理調劑營養,補充我們的體力需要,每天給學員送生活用純凈水并熬制綠豆湯用來解署,中午還要求上水果等,盡最大努力讓學員吃好、住好,竭盡全力為學員創造一個良好的學習和生活環境。
總之,通過此次培訓學習使我們掌握了更多更扎實的警務技能戰術。我們在今后的教官教學工作當中最大程度的提高我們身邊的戰友執法安全理念,使我們的執法更加安全,使民警的人身安全得到進一步的提高。參加完這次培訓以后,我深受感動,感謝公安部對我們基層一線民警的關心和支持,感謝四川警院的教官們嘔心瀝血的教誨。
最新技能培訓心得范文 篇3
班組長在具體工作中還是有一定的難度。一方面,必須要在管理工作中充分調動班組成員的積極性,協調解決各種問題;另一方面,又要深入工作現場,全面了解各個生產環節,才能發現問題,管理到位。一個稱職的班組長,既不能有“做班頭、教頭,不做鋤頭”的思想,造成管理者和被管理者的對立;又不能凡事大包大攬,事必躬親,吃力不討好的同時,也不利于發揮班組成員的主動性。如何做到不僅自己要能出色的完成任務,還要使班組成員個個會干,個個愿干。通過學習,結合工作,我對自己以后的工作有個初步的思路。
一要強化業務技能,提高學習能力。班組長要想服眾,必須得有拿的出手的技術。作為管理干部,不一定在技術比普通員工出眾,但在貫徹領導意圖、辦文辦事協調等方面,要顯示出自己的專業水準。同時,要主動積極地學習,掌握更好、更新的管理手段,只有這樣,才能樹立威信,適應班組管理的需要。然而,單靠班組長一個人的力量是不行的,還要帶領全班人員學習業務,提高技術水平,組織、引導、實施各種形式的技能培訓。要本著干什么、學什么,缺什么、補什么的原則,扎扎實實搞好崗位技術培訓,提高班組的業務水平和綜合能力,不斷增強班組的凝聚力。
二要理清工作思路,做到心中有數。作為一名班組長,首先要清楚自己要做什么、能做什么,對自己的業務范圍要做到心中有數。譬如對我們維護組來說,機房的正常運行,人員的業務技能,電腦操作的熟練程度,庫房網絡設備變動等等,都屬于我的業務范圍,只有把這些問題搞清楚了,在遇到問題時,才不會手忙腳亂,不知所措,才不至于耽擱庫房的正常運轉。僅僅了解這些還不夠,還要對自己班組的人員做到了如指掌,始終要處在受控狀態,如班組每一個成員的技術水平如何?實際工作能力怎樣?能否勝任所從事的工作?不勝任又該怎么辦等等。當然,自己在這方面的差距還是很大的,有待于在實踐中進一步提高。
三要講究工作方法,切忌華而不實。帶領班組工作講實際、求實效,實事求是,切忌華而不實。工作態度要端正,高標準、嚴要求,堅決糾正馬虎、湊合,不在乎等不負責的行為,大力發揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業精神;另一方面,要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區別對待,要揚長避短,知人善任,充分調動每個人的潛能,發揮他們的聰明才智,共同為做好班組工作而不懈努力。當班組工作中出現困難的時候,首先要樹立戰勝困難的決心和信心,考慮不同處理方式會產生的不同效果。本人擔任組長時間不長,這些還有待于領導的多多提點,需要自己在實踐中不斷摸索、領悟、總結和提高。
四要做到嚴格管理,嚴于律己律人。班組長要有原則性,為人處事要公道正派,按照規章制度辦事,正確處理情、理、法的關系,對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍,在生活上要給予無微不至的關懷。在班組內部,要積極創造一種健康向上、和諧友善的人際關系。作為班組長,還要吃苦在前、享受在后,嚴于律己,要求別人做到的,自己首先要做到,要求別人不做的,自己也應該不做。不能私字當頭,只考慮自己的.利益。要適當的保持和班組成員的距離,很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人,要先人后己,以整體利益為重。只有這樣,班組才會有很強的凝聚力和戰斗力,才能更好的發揮團隊精神,班組工作才能展現良好的風貌,創造出輝煌的業績。
五要善于總結思考,做到舉一反三。要經常總結自己的班組工作,方方面面、條條塊塊,每個階段每件事情都要及時全面總結,從中發現成功和不足、經驗和教訓,通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的東西,然后加以推廣和發揚。還要善于向別人學習,拓展自己的知識面,學習分析問題的思路等等。邀請專家教授授課的機會畢竟是有限的,這就有賴于自己平時就樹立學習意識,虛心向前輩請教,在工作中不斷學習,不斷豐富自己。
最新技能培訓心得范文 篇4
為進一步加強麻醉藥品和精神藥品的規范化使用,促進合理用藥,保證麻精藥品管理與應用的安全,20xx年3月27日下午,醫院在會議室舉辦“貴州省職工醫院20xx年麻精藥品管理與臨床應用”培訓班,來自院本部近80醫、藥、護人員參加了此次培訓班,培訓班由醫務科田茂強科長組織學習。
田科長在培訓上指出,為貫徹國務院《麻醉藥品和精神藥品管理條例》,要進一步嚴格加強麻精藥品的管理,確保合理使用的安全性,在滿足臨床應用的同時防止被盜和流入非法渠道事件的發生。田科長作了題為《麻精藥品臨床應用原則》和《處方管理辦法》的授課,從醫療機構麻醉藥品、精神藥品管理和規范化疼痛治療及麻精藥品臨床應用等內容進行深入淺出的講解。對精麻藥品的開具,劑量,極量進行詳細的講解。
藥劑科董紅莉主任介紹了《醫療機構麻精藥品管理條例》及規定、采購與儲存、麻精藥品處方的開具、麻精藥品處方的調劑、使用管理及限量、特殊藥品的調劑保管,麻精藥品的安全與監督管理和醫院當前處方管理中存在的主要問題等業務管理知識。最后,藥劑科龔佳靜副主任根據《麻醉藥品和精神藥品管理條例》結合我院麻醉藥品和精神藥品管理條例制度,對麻醉、精神藥品的概念,麻精藥品目錄,麻精藥品的儲存等內容進行了詳細的梳理并每一條進行逐一講解。
講座后,培訓班對所有參加培訓的醫、藥師進行考核考試,合格率達100%。對考核合格的醫生授予麻醉藥品和第一類精神藥品處分醫師權,藥師調劑權。通過培訓與考核,有力地提高了我院醫藥人員對《處方管理辦法》、《麻醉藥品和精神藥品管理條例》等相關知識的掌握水平,進一步規范了我院麻醉藥品和精神藥品管理和使用。
最新技能培訓心得范文 篇5
作為一名剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織小學課堂教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,我收獲很大。我深深體會到,教育的確是一門藝術,一門大學問,而身為教師的我們責任重大,教師這個神圣的使命,值得我用一生的精力去鉆研。現將自己的心得體會總結如下:
首先培訓使我對教師這一職業有了更加理性的認識: 第一,教師是文化的傳遞者。作為教師,要有長流水,才能給學生一杯水。我們要不斷學習,與時俱進,努力增加自己的知識儲備。第二,教師是榜樣。教書先要育人,“學高為師,身正為范”學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有管理的藝術,要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的健康全面發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中,領導專家們根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。從如何提高孩子們的學習興趣到如何備課上課聽課評課,都給我們講了很多切實有效的方法。通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。教育心理學的理念,教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。 一天半的培訓,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創新。
在今后的工作中我要努力做到學以致用,把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動,來實現自身價值。作為新時代的教師,既然身處新時代,就得與時俱進,應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學校注入新的血液,才能讓自己不落后!
總之,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
最新技能培訓心得范文 篇6
時光荏苒,歲月如梭。轉眼間,四年的大學學習生涯結束了。告別校園,懷揣夢想,作為一名剛剛畢業的應屆畢業生,我很榮幸地成為了xx醫院隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工,崗前培訓尤為重要!它是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段,是不可缺少的培訓。它讓我們近一步認識護理這個職業,為以后的工作指明了方向。
通過這次培訓學習,我了解到了醫院的發展史、醫院文化、服務理念及發展方向的概況。就醫院規章制度、護理核心制度、護理禮儀等進行了深入的講解。x老師合理地安排了理論知識及護理操作的學習課程,從中學到的知識使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統流程。x老師的核心制度的講解,讓我受益匪淺,為我能夠在臨床上勝任護理工作給予了很大的幫助。聽君一席話,勝讀十年書。在外科大護士長的那堂課上,我深深地體會到了細心的重要性。我們被稱為“白衣天使”,很大程度上正是由于我們比別人多了一點細心。病人病情的變化,尤其是危重病人,需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭,讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對,多留意病人的病情變化,做到眼勤,手勤,腳勤,完成各項護理措施,做好各項護理記錄及交接班工作,嚴防差錯意外的發生。在院感的課堂上,我認識到了院感的重要性,一定要加強預防控制,強化無菌觀念,增強法律意識。掌握一定的預防醫院感染的知識與技術,不僅可以減少感染的發生與擴散,而且可以增強自我保護意識。醫院作為患者最集中的地方,而護士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學會愛惜自己,提高自我防范的意識,只有做好自身的防護工作,才能更好的護理患者。
操作課程讓我們從操作的不規范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握,x老師手把手操作教學,大家分組訓練和課間的每堂小提問中讓我們真正體會到了操作前有教育,操作時有指導,操作后有總結。通過培訓學習的加深,我不僅提高了動手操作能力,更是加強了我的理論知識。x老師用她嫻熟與優雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念,了解到了護士是一個優雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業。
常言道:三分治療,七分護理。作為一名臨床護士,我們與病人接觸最密切,應該給予病人親人般的關懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量,同時給患者增加戰勝疾病的信心。隨著人們生活水平的提高,對醫療衛生的要求也不斷提高,護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發藥等單純的護理工作,而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務。
護士各種服務除行業技術外,言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧,因此,面對未來的醫療競爭和社會需求,護士禮儀能表達護理人員的形象,贏得社會效益和經濟效益。x老師在護理禮儀課上充分給我們展示了護理禮儀的優雅與美麗。讓我感受到了我們護士的魅力!非常感謝x老師這段時間不辭辛苦的指導與教誨,她對我們的關愛與認真讓我非常感動,她讓我在這個陌生的環境里感到了溫暖與親切!
最新技能培訓心得范文 篇7
這次教學技能培訓內容豐富:有專家的理論講座;課堂的互動合作;課堂聽課觀摩;課題研討;課堂實踐授課等等,這么豐盛的大餐,我們要以空杯的心態來學習。通過這十天的學習,我受益匪淺,收獲很多,也更進一步了解了數學教學技能在教學中的重要性。下面就說說我這些天學習的一點點收獲吧。
一、培訓活動讓我的思想意識得以提高
開班的第一節課勞副主任就跟我們講:“要以空杯的心態來學習。”是的,作為教師的我們,要想進步和提高自身的教學能力,就要不斷地學習,不斷地補充新的知識,不斷地更新自己的教育教學觀念,不斷地提高自己的教育教學技能,并在教學過程中不斷地進行研究、在研究中教學。這樣我們才能做到與時俱進,才能不僅僅是一個教書匠,更是一個真正的教師。
二、培訓活動加深了我對課前備課環節的理解與掌握
平時教學中,我知道了小學數學備課都應該備什么,都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次培訓活動,聽李和張老師的講座后,我真正弄清了有效教學準備活動的流程是:課標的解讀與教材分析——學生特征分析——確定教學目標——-最近發展區分析——-教學處理及策略選擇——展示教學預案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,從中挖掘教材中蘊含豐富的資源、數學方法,還有把握相關知識的內在聯系。例如:9加幾的教學內容,既是復習了前面所學的知識“數的組成”通過復習得出新知“用奏10法學習9加幾”,又為后面要學的“連加”作鋪墊。所以我們備課時一定要弄清知識點前后的內在聯系,才能備好課,因為備好課是上好課的前提條件。同時,我們可以借此落實哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準備中,我還知道了我們的教學還要關注學生的特征,關注他們的最近發展區,怎樣才能使我們的.教學真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學的最終目的。只有明確了這一點,我們的教學才會更加有效。
三、培訓活動讓我知道互動與合作在課堂中的重要性
聽了朱校長的課及他的講座,讓我真正理解了教學活動中讓課堂真正地“動”起來。這個“動”不是教師或學生單方面的“動”,而是一種“互動”,既有教師的“動”,更有學生的“動”,是師生之間、生生之間、師生與所有教育資源之間的一種互動。“師生互動,共同發展”是新課程對課堂教學的定位,也是教師課堂教學新的價值取向。教學過程的互動、合作,核心是要讓學生在學習中學會學習、學會探究、學會創新。例如,在教學“分數的認識”時,在練習中出示幾幅分數圖,問:你看這幾幅圖能聯想到幾分之幾?生說時,可讓學生用手勢來表示這些分數,強調表示分子的手要放在上面,表示分母的手要放在下面。這樣一來就把整個課堂調動起來了,學生學得也開心。同時,這樣的互動學生對分數的認識及意義的記憶也很深刻。
人無遠慮,必有近憂。練拳不練功,到老一場空。在參加這次教學技能培訓后,我的教育教學思想和觀念接受了一次洗禮,同時,也應該點燃我思想的火花。在今后的教育教學工作中,我一定盡我所能,學以致用。本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養。不斷地站在不同的高度上審視自己,要求自己,完善自己。從而讓孩子們喜歡我的數學課堂,做一名學生喜愛的數學老師。
最新技能培訓心得范文 篇8
監獄警察教育培訓工作以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,以建設一支高素質的監獄人民-警-察隊伍為目標,緊緊圍繞監獄工作中心,集中力量抓培訓,圓滿完成了我獄年初下達的各項教育培訓工作計劃,取得了良好的培訓效果,監獄警察工作心得體會。截止11月底,共舉辦大的集中教育培訓11次,培訓2841人次;組織警銜晉升培訓9期,培訓114人;組織警-察資格培訓4期,培訓35人;組織自學考試3次,參考509人次。
一、以提高警-察職工的理論素質為目標,積極開展政治理論培訓
我獄警-察職工政治理論培訓以鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想、黨的xx大、xx屆四中全會、xx屆五中全會精神為主要內容,采取黨委中心組學習、日常培訓和在職自學“三位一體”的學習格局。一是黨委中心組每月進行兩次、每次不少于兩個小時的集中學習討論時間,中心組成員認真記錄學習筆記,并根據自身工作性質,結合工作實際撰寫調研文章,給廣大職工學習做出了表率。二是健全“二、五”集中學習制度。由宣教科根據省監獄局要求,下發季度理論學習計劃,各單位于每周的星期二、星期五下午集中警-察職工進行學習討論、交流,并寫出學習心得體會。三是鼓勵警-察職工自學。結合中央在全黨開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動活動及“規范執法行為,促進執法公正”專項整改活動,鼓勵警-察職工自學政治理論和法律法規知識,結合工作實際學習和研究問題,正確理解和把握“三個代表”重要思想的精神實質,牢固樹立政治意識、宗旨意識、依法治監意識,自覺地為推動監獄工作的改革與發展而奮斗。
二、以提高警-察職工的業務素質為目標,積極開展業務知識培訓
(一)為提高管教警-察的業務素質,規范執法行為,增強管教警-察應對新形勢下復雜犯情的能力,保證其科學執法、文明執法,開展了管教業務知識培訓。
一是1月18日、19日,組織了“個別教育工作”培訓班,各監區、分監區主抓管教的領導及管教線科室215人參加了培訓。通過培訓,使參訓人員掌握了如何去發現、獲娶捕捉服刑人員的思想問題,如何分析和消除思想問題,并懂得了對服刑人員進行個別教育的具體方法,大大豐富了參訓人員個別教育知識。二是2月26日舉行了“罪犯自殺事故控制與預防工作培訓班”,各監區抓管教及管教五科的警-察共85人參加了培訓。這次培訓由基層警-察張文清、賀紹亮同志授課。通過培訓,提高了我獄管教警-察從細微之處觀察罪犯思想動向的能力,熟練掌握了罪犯自殺事故控制與預防基本方法與理論。三是3月24日舉辦了“罪犯心理矯治培訓班”,各監區抓管教的領導及管教五科人員86人參加了培訓。培訓邀請了商丘師范學院心理學教授秦玉同志進行專題講座。通過培訓,更新了我獄管教警-察的知識結構,提高了應對罪犯心理變化的本領。四是4月7日舉辦了“獄偵業務知識培訓班”,管教線各科室及各監區抓管教人員87人參加了培訓。這次培訓由獄偵科科長吳海林同志主講。通過培訓,進一步鞏固和提高了參訓人員的獄內偵查業務知識,使我獄管教警-察樹立了“大獄偵”觀念。
(二)為豐富我獄生產技術人員的業務知識,提高其技術創新能力,進行了生產技術培訓工作
一是6月20日組織了“浮法玻璃在線測厚技術培訓班”,來自各分廠、生產線的技術骨干39人參加了培訓。培訓聘請了浙江大學張銚博士前來授課。通過培訓,參訓人員了解了目前國內外浮法玻璃在線測厚技術的基本情況,掌握了“非接觸測量”幾種方法的優缺點及測量原理,豐富了他們的知識結構。二是5月20日舉辦了“生產技術研討會”,各分廠及生產線技術骨干32人參加了研討會。在研討會上,各單位技術骨干根據自己多年從事生產技術工作的經驗,寫出了內容詳勁貼近實際的論文進行交流,從而給生產技術人員提供一次共同提高、共同發展的機會。
(三)為提高我獄財會人員的業務素質,舉辦財會人員培訓班。
9月29日、30日舉辦“財會人員培訓班”,各單位財會人員及經營線全體人員47名參加了培訓。培訓班邀請了黃河科技大學曹健教授授課,培訓后,參訓人員就培訓內容展開了充分討論,并結合工作實際,寫出了一篇學習心得筆記。
最新技能培訓心得范文 篇9
2月至3月,佛山市交通局組織局機關全體干部職工以及下屬事業、企業單位的中層管理人員參加在中山大學管理學院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學習。作為佛山市公路橋梁工程監測站一名中層干部,我有幸參加了第二期的培訓學習。在為期七天的學習過程中,中大教授們先后為我們講授了《形勢與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學智慧》、《高績效團隊建設與管理》、《國學智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績效管理與激勵機制》、《網絡輿情危機管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創新》等管理知識課程,課程內容雖然很多知識面很廣泛,但通過教授們把知識內容深入淺出,并結合實際案例說明,使我受益匪淺,既拓寬了視野,增強自身知識面,也開闊了思路,增強自身管理水平。下面就淺談我個人在本次培訓學習中的幾點體會吧。
一、形勢與政策對我們的影響
經過對《形勢與政策走向影響分析》課程的學習,我對國內外的形勢與政策有了較為膚淺的了解,因為以前的我從不關心這類型方面的知識,但通過短暫的半天課,卻有點使我感觸良多,認識到形勢與政策可以左右我們的發展,對我們具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境和最大上限,制約著可選擇度,因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的參考依據,而我們必須吃透形勢與政策發展的原意,懂得靈活變通,才能具備創新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策在工作中發展自我,找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定好發展方向;并依據個人奮斗目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,拓展素質,不斷提高個人綜合能力。所以我們必須利用形勢與政策走向的影響,為單位的發展和個人自身綜合價值能力,提高敏銳的洞察力和理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,樹立一個遠大理想,做一名現代社佛山市公路橋梁工程監測站 中山大學管理能力提升研修班培訓學習心得 會成功的管理姣姣者!
二、加強高績效團隊的有效建設和管理
高績效團隊建設是現代管理新理念中的一個核心理念之一,它強調的是組織的整體效應,追求的是創新、高效務實及綜合實力的能力。從企業的發展角度來說,高績效團隊建設是企業可持續發展的內在動力,是一個現代企業生存與發展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學智慧》、《高績效團隊建設與管理》、以及《全面績效管理與激勵機制》課程,讓我明白認識到團隊合作的重要性,并能夠愿意貢獻自己的力量在單位團隊中。通過這幾門課程的深入了解和體會,團隊共同合作需要團隊的協作精神,樹立團隊員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識。促進團隊良好溝通協調,增進團隊成員之間的了解,營造更有效的人際關系氛圍,需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團隊共識,以建立團隊中的信任體系,使團隊成員能真正發揮應有的力量,這樣才能建立高績效團隊。因此,如何建立高績效團隊,必須從以下幾點說起:
1、明確團隊的目標
確立高績效團隊建設實際運行過程中不是一件輕松的事情,常常會讓人感到無從下手。但是,團隊要發展、要成功,不能束手無策,更不能單純去模仿別人,而應是通過自己的觀察、思考及策劃調研,結合單位自身實際特點,來走出一條屬于和適合自己的道路。因此,我們首先應該很清楚知道現在我們應該干什么,下一步又應該干什么。只有方向正確了,目標明確了,組織架構搭好搭對了,那么我們剩下就是需要認真分析、調研和正確引導,充分發揮團隊的積極合作性,提高綜合執行能力,即可達成績效目標。
2、提高員工們的素質,強化自身再學習
人員素質的提高是完成績效目標的前提和保障。如果不加強自身學習,提高人員的整體素質水平,單位內部就會出問題,這個團隊就會弱不禁風,在這激烈的社會市場競爭中自然先會垮掉。所以,必須要求團隊從下到上,特別是管理人員基本素質要過硬,要不斷的強化自身再學習,充實自我價值,只有一個懂得不斷充實自我水平的學習型團隊,才能在發展的社會中創造出更多的奇跡。因此,應將團隊的再學習培訓作為一項重要內容列為企業長期發展戰略目標加以落實。
3、要樹立多方位溝通,確立互信
我認為團隊的領導與員工、員工與員工、員工與環境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁,確立#互信、共同學習、共同發展、共同成長,才能共同創造輝煌的事業。
首先因為隨著團隊的建設和發展,領導與成員的溝通顯得尤為重要,要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進行良好的溝通(比如通過聊天、戶外活動等等)來了解團隊成員們的性格,進而因人而異,善加利用,通過合理的組合和調配,減少沖突,增強綜合合力。要通過與員工溝通來激勵員工、確立之間互信,讓每位員工看到自己能行,進而促使團隊成員更多地參與單位政策、方針與目標的決策過程,充分調動每一位員工的積極性和創造性。其次是部門員工之間的溝通和協調,部門員工之間由于價值觀、性格、為人處世等方法的差異而產生各種沖突,人際關系陷入緊張局面,甚至出現敵視、強烈情緒等各種情形,所以我們必須要員工們之間要進行充分溝通,進一步調整彼此之間的心態和角色定位,把個人目標與工作目標相結合起來,明確知道自己要做的事,以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環境之間的溝通和協調,比如與技術能力之間的不協調、對新采用的規范規程、儀器性能、新項目和方法等,所以部門員工要積極主動熟悉工作環境和學習并掌握相關的技術。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協調。在工作過程中,部門與其他部門之間的關系,也會產生各種各樣的矛盾沖突,這需要部門與其他部門之間進行良好的溝通協調,為本部門爭取更充足的資源與更好的環境,并對工作進程以及工作目標與工作關系人不斷達成共識,更好地促進共同工作目標的推進。
4、加強團隊凝聚力,增強執行力
執行力不強是所有單位經常存在一個較為突出問題,以前在單位內部學習中也看過一些視頻課程,總感到較深層次的原因分析不透,如如何讓管理機制運行執行更有力,管理者如何創造良好的執行氛圍以及如何指導和幫助執行者等,我們在日常當中,當工作任務不能很好地達到理想效果時更多的是埋怨他人,對產生的原因考慮較少。因此,如溝通地傳達的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進行有效管理的一個原因。管理者要有駕馭人心的社會影響之術,就像遲毓凱教授所講的,“管理就是一種社會影響,它包含了人的認知觀念、人際關系、情緒情感以及行為習慣”,所以我們必須利用上述四個方面與員工進行雙向和互動的溝通,溝通一定要有個目標,目標包括目的和標準,并且在政策上給予員工多充足時間進行發揮。
企業內部常見的工作效率低、執行力差及領導能力不強等問題,往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準確理解,迅速得以實施;并且能消除誤解,使各部門間更好地合作,避免不必要損失的產生;也能保證決策的時效性、針對性和準確性,是良好企業文化形成的基礎。在企業中溝通無處不在,同事之間、部門之間、上下級之間都需要溝通,有效的溝通是管理工作持續不斷改進的的基礎,只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則,重視溝通交流工作,主動做好溝通交流工作,企業的發展才能打下良好的管理基礎。
現在我站的執行力度不強的原因,主要是單位對未能夠認真貫徹落實好相關要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求,導致工作有效推進開展未能很好地達到按時按質按量完成。因此,我們必須完善管理制度,明確工作崗位職責責任,將日常會議上的決議、文件要求列入工作計劃中進行實施落實。
5、高績效團隊的建設,最主要是建立團隊“積極主動、相互協作、責任第一以及競合共贏”
在組織管理中,建立良好的人際關系是首要因素,良性溝通要懂得迎合需求,同時要關心和指導他人去完成任務,這樣溝通就能從理性溝通進入人格溝通再提升到情感溝通,進入溝通的最高境界,從而達到“實施權力溝通求信服,運作人際溝通得利益,掌握道理溝通謀發展”的目的。管理的思想最基本是信任,而思想重在引導而非教導,管理者如何才能給員工一定的信任度呢,最主要就是在制度、政策上是人人平等,做到凡是對事不對人的管理模式,因此建立高績效的團隊,我們要通過自己的禮儀表明對他人的尊重、認同他人的意見和觀點、肯定他人的行為和表現等三種方法來創造良好的溝通氛圍,要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運作而給予員工的信任度。
目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動和相互協作,主要因部分員工對單位在政策、制度以及管理者上不信任,再次是部門管理者的管理能力水平不強,未能及時與員工進行良好溝通,并且員工之間關系不融洽。因此,我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁,要盡快落實好技術人才的培養(特別是A、B崗位輪換),多組織管理者自身能力的再提升學習和管理者能上能下的晉升制度,合理優化員工們的日常休息時間和節假日福利,并將員工對管理者的評價作為績效考評依據。
6、全面開展績效管理,使員工成為優秀的管理者
自我管理和自我提升是兩個很重要的因素之一,因為這不僅要求我們擁有非常專業的企業管理知識、經驗和對自己職業的忠誠,還要有承擔對企業資本保值增值的責任;更重要是要求我們必須具備較高的個人素質、管理才能、較強的敬業精神、創新意識、以及強烈的事業心。因此,需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經驗,能較好地組織協調能力和知人善任的用人能力。
成為優秀的管理者,既要管理好自己,也要管理他人,不但自己要做強將,更要讓手下的人成為精兵,使自己成為“教練式”的管理者,就像丁品洋教授所說的,“獅子領隊的綿羊可以戰勝綿羊領隊的獅子”一樣。要學會引導員工,使員工從被迫做,到愿意做、自愿做、主動做的轉變。因此我們在自己的管理團隊中,要充分根據每位員工優缺點,安排好每位在團隊中是扮演實干者還是協調者,又或者是監督者等角色,只要管理者做到知人善用,不但能創造出強大高績效的團隊,還能成為優秀的管理者。
現我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學安排、試驗檢測任務未進行科學組織等(特別是員工們之間的工作任務分配欠合理,未科學按月度或按季度進行優化調整),導致員工技術水平進步空間不大,任務量和服務能力負荷程度均不平衡等。因此,我們需要科學合理配置科室人員數量,科學優化人員崗位分工,合理調配資源優化工作任務安排,要根據實際發生的情況和社會需要,來完善部分內部管理制度和政策,使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動做,要將每位員工發展成為優秀的管理者,并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。
7、全面建立績效管理與激勵制度
談到全面績效管理與激勵機制,我們首先會想到的是績效考核,而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了。現在很多單位將績效管理等同于績效考核,其目的就是為了提高和改善員工的績效,從而提高和改善組織的績效,但是績效考核是績效管理的一部分,是績效管理的手段而不是目的。 吳三清老師在這節課講到:“現代企業管理必須建立以目標管理為基礎,以績效管理為核心的企業管理制度,離開績效管理,其他的管理制度將缺少落實的基礎與衡量的標準”。因此,成功的企業戰略, 要建立科學規范的績效管理體系, 以戰略為中心牽引企業各項經營活動,并依據相關績效管理制度, 對每一個績效管理循環周期進行檢討, 對管理團隊或責任人進行績效評價, 并根據評價結果對其進行價值分配。
三、國學智慧在實際管理工作的應用
國學智慧實際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深,源遠流長,其理論貫穿了整個中國古代歷史,從而影響著我們的現代生活。儒家思想的要點就是講孔孟之道,提倡仁愛,提倡誠信,提倡“德治”及以人為本,儒家思想中的管理精華對于現代企業管理也具有重要的借鑒意義。因此,我在國學智慧與管理這堂課中,雖然未能較好地深刻體會和理解透徹,但非常贊同馬明達教授所說的,第一是“德”的自律和引領,因為德是道德,是人的行為規范,是作風、品行和操守的自律和施行。第二就是所謂“中庸之道”,中庸是指不極端、不固執一見,凡事都要留有足夠寬闊的轉環圓通的空間,其能充分考慮到人我之間的時空關系,最大可能避免對抗,以妥協求事果。第三就是“信”,即誠信道德的建立和堅守,意思就是做人之本,成事之基。第四就是“仁義”,征服人心的王道,因為它的本質是人道主義,是“社會情感”,是以“社會關懷”為基礎的人道主義。
因此,將儒家思想轉換到我們工作實際中,我認為將很大程度提高管理者的能力,首先如果能夠管理好自己,就能夠管理團隊,因為管理的本質是相同的。儒家思想可用來修身,也可用來治家治國,自然也可以用來管理企業。其次是儒家思想強調“仁”,我們現代社會提倡就是要求“以人為本”,儒家思想提出“和為貴”,而企業追求是雙贏與和諧發展。儒家思想強調“德治”,現代企業要求自身有社會公德與職業道德以及提高員工自身的素質水平,這都可以用作企業管理。最后就是隨著社會的不斷的發展和進步,企業越來越重視其社會責任感,優秀的企業并不一定是效益最好的企業,而是效益高同時又能樂于承擔社會責任實現社會效益的企業,因此儒家思想符合這一時代的需求,能夠讓更多的人更多的企業從中受益。
總之,企業管理中適當地借鑒儒家思想,既有利于企業的順利運作與發展壯大;也有利于管理者提高修養,增強影響力,使之更合適的方式去做好管理者;并且還有利于員工加強自我價值能力,為更好的發展打下良好的基礎。當然,并不是儒家所有的思想都可以拿來借鑒,只要我們在實際工作發展中,覺得適合我們自身發展的才是最科學、最有效、最務實的。
四、淺談博弈論在管理者決策的作用
博弈論是描述日常決策行為的一種思考問題的方法。當我們制定對策的時候,應該考慮在各個不同的選擇下,他人會如何選擇對應的策略,然后再做出你的選擇,也就像孫教授所講的,“上有政策、下有對策”,其實是對管理者與被管理者之間的動態博弈的一種描述,面對上邊的政策,下邊尋求對策是正常的、必然的。從博弈論的角度講,上邊的政策制定必須在考慮到下邊可能會有的對策的基礎上進行,否則,政策就不會是科學、合理的。
作為一名領導者,要懂得通過各種管理方法來刺激員工的創新,保持他們的創新動力。因此,我們必須結合人力資源管理方法,從博弈論中來分析闡述如何進行有效管理。假如在一個團隊里,有很多員工是逃避責任、厭惡工作、不愿思考,那么我們在對這些員工的管理上,就應以斥罵管理和走動管理為手段,強調以物質、懲罰、制度進行強勢管理,使員工明白,管理固然有柔的一面,但也有剛的一面而不能丟失;假如有很多員工是喜歡挑戰,接受任務、富有潛力,那么我們就要以強調精神激勵、人性化為手段進行管理,放權并不等于是放任,作為一個領導者,該說的話一定要說,但是又要特別留意說話的方式,對于可以將部分權利授予的那一類人群,既要充分授權,又要隨時聽取他們的報告,并給予適當的指導,以確保他們將手中的權力用得恰到好處。人生如棋盤,我們每個生存在社會上的人都好比是一個手執棋子的博弈者,面對人生的每一步,我們都必須合符時宜的走出恰當的棋子。一步走錯,滿盤皆輸,深刻理解博弈的玄機,在博弈中生存下來,應當是一個企業管理者以至于每個人必須具備的一種素質,如果能進一步掌握博弈的基本原理及辦法,定能在抗衡中更強,在競爭激烈的社會活動中,才能做到思想更開闊,使企業在競爭中處于不敗之地;在決策中錯誤更少,效率更高,成功機會更多。
五、網絡輿情危機在社會中的作用
近年來,隨著互聯網技術的發展,以微博、視頻類網站等為代表的社會化媒體呈現出日新月異的變革,其對網絡輿情狀態的影響更加復雜深刻,輿情已成為當前社會和諧度和穩定度的標志,成為社會各界的關注焦點。互聯網的應用與普及,網絡已成為反映社會輿情的主要載體之一。
但目前網絡輿情分析主要應用于社會政治管理方面,而企業利用網絡輿情分析進行自身品牌營銷和管理的微觀商業應用很少。可是作為現代社會的企業,不能不重視互聯網所帶來的網絡輿情危機,在這個網絡時代,輿論監督的環境發生了重大變化,現在人人都有一個麥克風的情況下,輿情應對的觀念和手段也應當與時俱進。所以我認為做好網絡輿情危機,首先要建立危機應急處理原則,在發生的危機事件采取有效措施及時地給以控制,危機事件一旦發生,極容易出現人心困亂的局面,更何況在這個互聯網發達的時代,消息會象病毒一樣無限速地快速傳播,所以在危機出現的24小時之間內是事關關重要。因此單位的最高管理者們必須當機立斷,快速反應,果決行動,并與媒體和公眾進行溝通,從而迅速控制事態,否則會擴大突發危機的范圍,甚至可能失去對全局的控制。其次就是勇于承擔責任,危機發生后,社會公眾會關心兩個方面的問題,一是物質層面的問題,即物質利益是公眾關注的焦點,所以單位應首先主動承擔損失和責任,及時向受害者道歉,并切實采取措施補償損失;二是精神層面的問題,單位應該在意公眾的心理情感。最后就是事實求是,單位在處理危機事件的時候,無論是對內部員工,還是對新聞記者、受害者、上級領導等,都不能隱瞞事實真相,而要實事求是,以爭取主動,求的公眾的了解和信任;反之,則對單位不利。單位處于危機漩渦中時,是公眾和媒介的焦點,單位的一舉一動都將接受質疑,因此千萬不要有僥幸心理,企圖蒙混過關,而是主動與新聞媒介聯系,說明事實真相,促使雙方互相理解,消除疑慮與不安。因為許多案例表明,如果我們能及時做好危機處理,那么處置網絡風波并不是天大的難事,成敗關鍵取決于相關部門的認識、態度和辦法,充分把握和嫻熟運用話語權,這樣才能維護企業的公信力,使事態向好的方向發展。
六、新加坡為什么能的疑問
作為一個地小人寡的國家,新加坡成了亞洲最廉潔的國家,并屢屢被評為世界最廉潔的國家之一。究其“秘訣”,呂元禮教授概括為四條:以德倡廉,使人不想貪;以俸養廉,使人不必貪;以規固廉,使人不能貪;以法養廉,使人不敢貪。這四句話精確概括了新加坡廉政的四大法寶,值得借鑒,也給了我們很多啟示。
所以,作為單位一名負責廉正建設管理者,單位雖然制度了廉正制度,但沒有發揮應有的效力,一個重要原因就是執行不力。推進反腐倡廉制度建設,不僅要抓好建規章立制度,更重要的是貫徹落實好制度,確保制度得以執行。雖然我們不能像新加坡一樣,建立很全面的廉正保障制度,但我們最起碼要提高制度的執行力,要多加強廉正突擊督查,利用關鍵環節嚴格把關,我們也可以成為廉潔公正的單位。
六、對組織變革與管理創新的認識
組織變革實際是指運用科學的管理方法,對組織的權力結構、組織規模、溝通渠道、角色設定、組織與其他組織之間的關系,以及對組織成員的觀念、態度和行為,成員之間的合作精神等進行有目的的、系統的調整和革新,以適應組織所處的內外環境、技術特征和組織任務等方面的變化,提高組織效能。在本堂課上,丘教授從從企業的管理創新與組織變革的起源、演變、發展趨勢等等方面進行分析講解,因此我從中對組織變革與管理創新有了一定的認識,一是行為科學對人的管理,如何讓員工有歸屬感,達到自我實現,建立單位的特有的企業文化;二是在企業的組織架構,應設置什么樣的組織架構(如層級化組織、扁平化組織、直線職能組織等等)方可保證工作任務高效推進和落實、人才儲備的有效管理和發展,已達到挖掘員工的最大潛力和不同心理成熟度的員工用不同的管理方法。
而管理創新的主要就是要全面系統地解決企業組織結構與運行以及企業間組織聯系方面所存在的問題,使之適應企業發展的需要,如管理體制方面的創新,就是將以集權和分權為中心、全面處理企業縱向各層次特別是單位最高管理層與部門管理層之間權責利關系的體系,又比如機構設置方面的創新,就要考慮每個層次應設置哪些部門,部門內部應設置哪些職務和崗位,怎樣處理好他們之間的關系,以保證彼此間的配合協作。因此,單位組織變革與管理創新是很重要,任何為了提高單位創新的舉措必然應該有相應的管理創新轉型計劃。
七、結語
雖然七天的培訓,說長不長,說短不短,但由于自身水平知識不足,接受能力和理解度不強,并且現在知識面的不斷更新,使我在這幾天里還沒能全面有效地深刻領會和理解,但通過教授們的實際案例說明,使我自我水平價值、管理能力等方面有不斷的提升,并且開闊的眼界,因此希望以后還有更多的機會參加類似培訓學習。
最新技能培訓心得范文 篇10
6月28日,我參加了**省司法廳組織的第五期人民警察司升司警銜晉升培訓。這次培訓形式新穎、內容豐富,短短的一周使我受益匪淺。下面談幾點我在這次培訓中的收獲:
一、“破冰之旅”讓我結交了很多朋友
開學典禮后,拿到課程安排表,得知下午的第一節課是培訓處主任劉國垠教授的“破冰之旅”。這是什么意思呢?什么是“破冰之旅”?我腦中打了一個大問號。上課后,通過劉教授的細心講解,組織活動,我才恍然大悟,原來是通過各種游戲活動讓來自全省各單位的學員們能盡快認識、更好的交流,真可謂是打破冰面、融為一體。從學員們開心的笑臉,愉悅的氛圍中,可以看出這個“破冰之旅”是成功的,我也認識了很多新朋友,同時更加懂得了友誼的珍貴。
二、拓展訓練提高了民警的思維、活動能力
培訓的第二天是拓展訓練。當充滿活力與激情的拓展教練出現在我面前的同時,也為我注入了活力。
管教一線的民警平時工作忙,生活沒規律,學習、鍛煉的機會少,這下好了,可以借此機會好好放松一次了。
在教練的帶領下,我們參加了現實破案、拼七巧板、孤島求生、大河之舞接力賽等活動,其中我印象最深的是拼七巧板游戲。教練把我們分成七個小組,宣讀游戲規則,發放不足的七巧板、圖卡、任務卡后,每個小組都開始忙著拼自己的:有的大堿大叫、手舞足蹈;有的舍不得把自己的七巧板拿給別人,必須要一換一;有的不聽別人說,只顧自己拼……教室里好不熱鬧啊!直到游戲結束,看著前面黑板上各隊的得分情況,教練讓每個小組讀出自己任務卡上的內容,學員們才恍然大悟:噢!原來我們不只是在做游戲,不只是要完成自己小組的任務,它需要各個小組通力合作才能完成整個團隊的大任務。
拓展訓練不僅讓我們放松心情、愉悅身心,提高了思維活動能力,更使每位民警真切感受到團隊的力量,啟迪我們以后如何才能更好的工作。
三、課堂教學內容針對性強
這次培訓課堂教學內容主要有成功一課、心理健康教育、民警責任心與執行力提升訓練、警察與禮儀等。課雖不多,但人容精辟、針對性強、實用性強。
“成功一課”教導我們年輕民警掌握成功的基本要素,勤奮努力,走向通往成功之路。“心理健康教育”告訴我們要保持良好的心態,積極面對工作、生活。“民警責任心與執行力提升訓練”通過游戲活動讓我們真切體會到了自身責任的重大。“警察與禮儀”更是對我們做為一名人民警察的基本要求。
這幾節課對我們年輕的基層民警具有十分重要的意義,對以后更好的工作起到了積極的推動作用。
四、課余生活豐富多彩
這次培訓與以往不同的另一個方面就是課余生活安排合理、充實、豐富多彩。每晚七點到九點開展象棋比賽、撲克比賽、游泳、唱歌等活動,并在培訓即將結束時組織聯歡晚會,學員們積極參與,發揮特長,同時也增進了友誼、充實了生活。
短短的一周培訓很快結束了,此次培訓使我的身心得到放松和鍛煉,業務水平得到鞏固和升華,更使我明確了自己的優缺點,便于在今后的工作和學習中取長補短、有的放矢,不斷提高自己的綜合素質,為勞教事業的發展做出自己應有的貢獻。
最新技能培訓心得范文 篇11
農業技術推廣培訓的心得體會農業技術推廣體系,是科教興農支撐體系的重要組成部分,是農業科技成果和實用技術應用于農業生產的重要途徑,是全面落實科學發展觀,提高農業科技創新和成果轉化能力,促進農業科技進步,提高農業綜合生產力的重要手段和組織保證。
通過學習,我們要堅持改革基層農業技術推廣體系的指導思想、基本原則和總體目標,推進基層農業技術推廣機構改革,促進農業技術社會化服務組織發展,加大對基層農業技術推廣體系的支持力度,切實加強對基層農業技術推廣體系改革工作的領導,逐步構建起以公益性農業技術推廣機構為主導,農村合作經濟組織為基礎,農業科研、教育等單位和涉農企業廣泛參與,分工協作、服務到位、充滿活力的多元化基層農業技術推廣體系。我們推廣形式要多樣化,推廣內容要全程化。要依法規范推廣行為,加強公益性農業技術推廣的管理,規范各類經營性服務組織的行為,建立農業技術推廣服務的信用制度,完善信用自律機制。
在學習中,老師們認真負責,教學經驗豐富,能夠把握業內的最新方向,使我們在學習上有很大的提高。我的感受主要有兩個方面:
1、通過這門課程我學習到了較豐富和全面的農業推廣知識,這是能較好的開展農業技術推廣工作的學知基礎;
2、提高經濟效益是農技推廣的目的。我的故鄉是在農村。生在農村,長在農村,深刻認識到農業技術發展對我國農民是多么的重要,如何提高農業技術的科技含量與推廣的有效性,讓農民擺脫繁雜,落后的農業技術,已成為我不斷努力向前的不竭動力。最后是我對這門課程提出的建議,也就是實踐的重要性。理論學習固然重要,但最終的目的是將其靈活運用到具體的農業推廣過程中。雖然有點困難,但是我相信會有辦法解決的。
最新技能培訓心得范文 篇12
語言,是人類最重要的交際工具,也是最重要的思維工具,人類區別其它動物的一個重要標志。對于教師來說極其重要,它又因教師從事的職業而獨具特點。教師的語言溝通,可以總結為以下幾個方面:
一、得體適度的語言,能溫暖學生的心靈
語言作為一種感人的力量,它的真正的美離不開言辭的熱情、誠懇和富于激勵性。因此,教師一定要努力把活生生的靈感和思想貫徹到自己的話語中去,使“情動于中而言溢于表”,從而“打動學生的心,使學生產生強烈的共鳴,受到強烈的感染”。教師語言的感情色彩來源于教師科學的世界觀、人生觀,來源于教師對教育事業的無限熱愛,對文化科學知識的強烈渴求,以及對學生的赤誠之愛。
二、有理有據的語言,更具有說服力
教師的語言要坐到有理有據、有說服力,必須力求準確、鮮明、簡練。所謂準確,就是要觀點明確,語意清晰,發音標準,遣詞得當,造句符合文法,推理合邏輯,用語具有專業性和學術性。所謂鮮明,是指語言要褒貶分明,飽含真情實感,愛什么,恨什么,贊揚什么,反對什么,涇渭分明。所謂簡練,是指語言言簡意賅,提綱領;分析鞭辟入里,絲絲入扣;描繪畫龍點晴,入木三分;見解獨到深刻,令人耳目一新。這樣的語言才會具有感染力和吸引力,才能夠像春雨一樣流入學生的心田,同時把美好的思想和科學的知識一道帶進去。
三、幽默風趣的語言,能拉近師生的距離
教師的語言要含蓄、幽默、富于啟發性。教師如果言語豐富,措辭優美,含蓄幽默,富有魅力,讓學生置身于語言美的環境和氛圍之中,學生就會心情愉快,興味盎然,思維敏捷,從而收到良好的教育和教學效果。
四、多揚少抑的語言,能激起學生的上進心
每個人其實希望獲得別人的鼓勵和贊美,在贊美聲中,人們心中擁有了陽光。學生更喜歡得到別人贊賞,特別是老師的贊美之聲,更是給了他們動力,使他們更有熱情的去學習。教師讓學生回答問題,學生這時一般都比較緊張,教師應用親切柔和語調告訴他:“不要慌,膽子大些,錯了沒關系。”這樣學生就不緊張了。
五、機動靈活的語言,能起到事半功倍的效果
靈活是教師語言的重要標志。針對學生不同年齡和個性差異,教師要采用不同的教學語言,教師要運用不同的教學語言,年級低的學生對生 動、形象的語言容易接受,教學語言應具體、明確、親切。教師課堂評價語言也不能單一,不能老套,左一個“你真棒”,右一個“你真棒”,學生聽后肯定感到膩煩,反之,評價語言靈活多樣、隨機變化、注重創新,學生就想聽、愛聽、屢聽不厭。
最新技能培訓心得范文 篇13
非常榮幸參加了省公司組織的銀保銷售精英綜合理財技能提高培訓班,首先感謝公司給了我這次銷售培訓的機會,作為人民人壽的一員,我十分珍惜這次培訓的機會,因為它不僅是我職業生涯的加油站,更是人生道路上實現服務公司、自我價值的重要一課。
開訓的第一天省公司銀保彭總帶來“繼續搞好網點經營,用網點者坐天下,開展綜合理財業務,銀保借船出海”的課程,體現了公司自上而下對本次培訓的重視,參加此次培訓的都是來自全省分公司的精英、渠道經理,都是奮戰在第一線的銀郵客戶經理,每位伙伴都參與和投入到培訓中,時而聚精會神,時而點頭微笑,時而眉頭緊鎖,時而奮筆疾書,時而陷入沉思,在省公司培訓教務組老師的周到安排下,培訓組織工作嚴謹有序,雖然學習緊張,二天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍與機會,給了我們每位伙伴增進情誼的空間。
回顧這二天的課程,培訓的目標和思路非常明確,圍繞省公司發展“提高綜合理財技能”培訓工作的思路,牢記彭總的:帶著使命、帶著感情去、帶著問題去的訓勉。
教務組安排溫柔漂亮且有霸氣的保險技能培訓心得體會老師也是這次我們的班主任帶來了“公司經營理念和企業文化以及專業化銷售流程”的課程,李軍老師巧妙引用諸葛亮的“軍井未掘,將不言渴;軍灶未開,將不言餓;雨不披蓑,雪不穿裘;將士冷暖,永記我心!讓我們更認識公司經營理念和“人民保險,造福人民”的企業文化。專業化銷售(推銷)流程就是首先客戶開拓,尋找機會約訪客戶恰當引導話題和客戶理念溝通,讓客戶了解產品和建議書,順利促成簽單,完善好售后服務。
溫柔的bb老師帶來了人險,團險和銀郵正確的投保單填寫和保全。穩重的cc老師帶來了合規經營,堅持依法合理,防范經營風險;告知客戶提供準確電話,公司有回訪電話,以免造成不必要的麻煩。
集美麗和智慧于一身的dd老師帶來了綜合理財產品及銷售話述,產品有一、《金富貴b款》的賣點是:“三高一好”一二三五的保障,現金價值的百分之90的保單代款以及和不同年齡段的客戶需求簡潔明了的話述。二、《金e款》的賣點是躉、期交都可以做,投保范圍可以到75周數,每年按保額的百分之5的遞增,適合老人的養老金,讓客戶二合一的方法選擇三句話促成。三、
等等很多的課程,讓我明白了今后工作的方向,讓我受益匪淺,更感覺到身上的擔子加重了許多,其實這不僅僅是壓力的加大,更多的是通過老師的講解和對一些知識的傳授,我的潛意識中有原來對產品的了解的不全面到我能掌握我們正銷售產品的性能以及話述上的正確的轉變,能夠離柜銷售,自己能獨擋一面養成做綜合理財的習慣,那就是在未來的壽險道路上不僅自己要做的好,更多的是讓我們的合作伙伴---網點柜員能夠做的好。認識到了作為營銷發展的空間和機遇以及從事這份職業的神圣。通過這幾天的學習,不僅讓自己上了一個新臺階,更多的讓我增添了信心,把學到了技能和技巧應用到實踐中去,全力以完成自己。在培訓班簽訂的任務。在今后的工作中我將以百倍的熱情、良好的心態去接受挑戰,對我公司負責,對自己所從事的這份職業負責,將人保的文化永遠傳承下去,為自己能夠成為永不敗銷售精英而努力奮斗!!!在今后的工作中,我會不斷的加強學習,學以致用,與各位伙伴們攜手把人保做的更大更強!!!
最新技能培訓心得范文 篇14
今天已是暑期培訓的第11天,老師們雖然已經很疲憊,但依然以高度的熱情投入到培訓中來,尤其是今天進行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是,他們特別注重聯系已學知識,并為后學知識做鋪墊。其實重視知識間的前后銜接對我們平時的教學也是非常重要的。
一、幫助找準起點,解決重難點。
每個知識點都有著前后的聯系,了解學生已學的知識,既可以找準本節課的起點,也可以幫助我們解決難點。如:五年級上冊《多邊形的面積》,這部分內容是在學生學習了長方形、正方形和三角形的特征及長方形、正方形的面積計算的基礎上進行教學的,因此在學習這部分內容時,先引導學生進行復習,那么學生在探究平行四邊形的特征時,就會想到用探索長方形、正方形和三角形的特征地方法來探究。在探究平行四邊形的面積計算時,可以轉化成長方形來推導。用了前面所學的知識,使學生更好的理解這些知識。
二、幫助不拔高要求。
注重后學的知識也相當重要,既幫助我們不拔高要求,又為后學的知識留下思考的空間。我們都有這樣的經歷,當講完一個知識點時,總怕孩子掌握的不夠,因此把題出的難一些,使得老師學生都很累,只所以這樣是因為沒有考慮到后學的知識,因此拔高了難度。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時就拔高了難度,用到了初中的知識,既是教師聽起來也有難度。如果告訴孩子只要用到初中的知識,會給孩子留下一點想象的空間。
在以后的教學中我們要注重知識間的前后銜接。
最新技能培訓心得范文 篇15
欣欣教育基金會為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業發展提供了契機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創新,才不至于被社會淘汰。經過十幾天的學習過程,我感到了學習的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學習并快樂著吧!現在的社會日新月異,高科技的發展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網上的教育資源為教學服務,促進學生的發展。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學到了很多知識,可以說我很好的完成這次學習任務。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經過老師的講解,使我對網絡世界,對各種辦公軟件有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。這次培訓學校從教師的實際培訓出發,做到了通俗易懂,由淺入深。這次培訓教師搭建了相互學習,相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學水平,為孩子們的成長帶來福音。
通過這次短期培訓,我深深體會到:
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。現在的學生更是聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會,一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能,也是教育系統本身的需要。
在教育系統中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識,可以與同行交流經驗,可以與學生進行溝通,因此教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
通過這次培訓,不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學到的計算機知識,設計課件提高了學生的學習興趣,提高教學質量,取得更好的成績。
最新技能培訓心得范文 篇16
首先,感謝院領導、科室主任、護士長的培養以及各位同事在工作上的支持,讓我有幸參加了四川大學華西醫院第五屆“康復專科護士培訓班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的'老師們,你們辛苦了。在為期兩個月的培訓中,讓我受益匪淺,感受頗多,現將學習體會匯報如下:
在理論學習中,授課老師以淵博的學識、幽默風趣的講解,不僅使我獲得了康復科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護理常規,護理要點,而且提升了我對骨科常見疾病的康復護理知識,并且還學習了康復評定的內容及方法、物理治療、作業治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學習對我來說是理論與技能的提升,是理念、高度和技術的洗禮。首先,更新理念:如對康復有了新的認識,它不是療養,不是患者的后期治療也不是中醫+理療,而是對功能障礙者運用訓練、補償、增強等方法提高患者的生活質量,回歸家庭,回歸社會等。其次讓我認識到疾病早期康復的重要性,并掌握了新的技術:如清潔間歇導尿,神經源性膀胱/直腸功能訓練,良肢位的擺放等,并對心肺康復的新觀念有了一定的認識。
臨床實踐不僅鞏固了專業理論知識和技術,而且讓我學會了如何管理病人,如何與病人建立良好的關系,如何做好帶教工作,如何成為一名優秀的管理者。臨床實習階段也是最緊張的階段,在此我們每個人需完成理論結業考試、操作技能考試,PPT的制作與匯報;并于10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由四川省康復專科護士培訓基地負責人、康復醫學中心總護士長杜春萍和康復醫學中心脊髓損傷病房副護士長蔣紅英組織的以“康復護理在身邊,老有所護功能健”為主題的社區實踐活動。
這次的學習也讓我有緣結識了來自五湖四海的護理同仁們。我們在學習中互助,在生活中互相關心,從她們身上使我深切的感受到一個醫療職業者的謙虛、嚴謹的精神,踏實的工作態度,對病患的用心,對同事的呵護。
最新技能培訓心得范文 篇17
通過兩天緊張而充實的學習,我受益匪淺,個性是對教育教學理論的有了較為深刻的明白和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下方我談幾點體會:
一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師務必具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得沒有愛就沒有教育;這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不好傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關聯還是從處理好學校、家庭、社會關聯來講,都務必謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終持續清醒理智的頭腦。要集思廣益,不好主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、務必熱愛自己的教育對象學生。教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,差生;之因此差;,原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的差生;,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生向師性;。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為,好教師首先務必有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的好處,從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還務必十分重視言傳;外的身教;,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務必認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既能夠向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也能夠向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
最新技能培訓心得范文 篇18
印前(preopress)是印刷之前的生產過程,是指出版物從交付印刷到得到印版所涉及的所有步驟,它由印刷設計、圖文輸入、制作組版、輸出、制版、打樣等環節組成。
印前流程工作在印刷流程是個極致重要的過程。印前工作做不好,接下來的印刷流程就不能進行,如果繼續印刷就會導致損失慘重!
因此印前工程師,是印刷制版中很重要的崗位,備受大型制版公司、印刷企業所重視,是大量合資、外資印刷企業的急需人才,待遇在印刷流程工作職位是的!
還有一個優秀的平面設計師一定是具有印前制作流程知識的。不然設計師做出來的設計文件,在傳輸和印刷過程中就極容易出錯!這些設計師缺乏必要的印刷工藝知識、對整個印刷工藝流程不甚了解,雖然他們辛辛苦苦設計出來的作品是完美的“藝術品”,但不是合格的“產品”。
因此想在印前工作領域長遠發展之士必須學精印前所有流程而且還要與時俱進,不斷進修先進的印前技術。而想成為一位出色的平面設計師也必須對印前流程有足夠的了解!
目前由于中國印刷行業的強大發展,政府部門、出版社、廣告公司、制版公司、數碼快印中心、印刷企業等相關印刷單位緊缺印前工作技術人員。而許多平面包裝廣告公司都缺乏優秀的設計師,許多菜鳥設計師加班加點才能將設計項目處理好,導致設計師浪費時間,甚至降低印刷實物的質量。
培訓對象:15歲以上人員都可以報讀,沒工作經驗沒基礎但想學一門技術的年輕人;有印刷工作經驗但想進修技能從而提高以后工作待遇的有志人士;想自己在印刷方面創業的有志者。
培訓課程:目前學院有分三個技能等級培訓班。分別有CTP數字制版初級班、CTP數字制版中級班、CTP數字制版高級班。實際培訓內容老師會根據每位學員的基礎能力、學習能力和以后工作發展方向進行詳細的綜合分析后針對性地制定培訓方案,從而讓每位學員100%學到自己想要學到的技能知識,如愿地找到自己的工作。
培訓內容:CTP數字制版初級班課程內容有(一印刷基礎知識:紙張、成品規格、裝訂方式、印刷原理等。二印前CTP必備軟件:印前軟件CorelDRAW精講(基礎繪圖、LOGO制圖、色彩理論、色彩模型間轉換、文字排版、宣傳單、折頁、畫冊、包裝盒等);Illustrator CS、InDesign CS、Photoshop CS、Adobe Acrobat在印前CTP中的應用及實操。)
CTP數字制版中級班課程內容(一印刷高級知識:印刷高級知識;二CTP流程系統:軟件拼小版,流程拼大版;網屏SCERRN匯智CTP流程Trueflow SE、FlatWorker SE的運用;柯達KODAK印能捷CTP流程Prinergy Workshop、Preps的運用;CTP流程參數設置及注意事項;Job(工作活件)、HOTFOLDER(熱文件夾)、IMPOSITION(大版)、PROGRESS(工作進程)、RECORDER PROGRESS(設備進程)、LOG(日志)運用;FlatWork開版格及調用版格。客戶電子文檔印前預檢、分析、修改;PDF概念、PDF生成、PDF參數設置、PDF插件Enfocus Pitstop、Prinect、Quite Imposing Plus運用及實操。)
CTP數字制版高級班(輸出機操作、CTP工藝管理、版房作業,CTP制作及輸出的運用及實際操作;制版機操作;CTP工藝管理(工程單、客戶文檔分類管理、電子文檔預檢);蘭紙打樣、數碼打樣;版房作業;制版機常見故障的處理及設備的日常維護。)
最新技能培訓心得范文 篇19
很慶幸自己能有這個機會參與這樣的培訓,也很感謝公司給我提供了這個學習的機會。回顧這次的培訓的全過程,每一節課都是不一樣的收獲:
一、 行業品類特性分析
我增強了對樹立品牌意識的觀念,懂的了如何通過獲取新客,通過與客戶建立的忠誠度,通過口碑傳播來加大產品的影響力。
二、 渠道的管理
我學會了渠道的定義以及如何從不同的角度去對渠道作管理,如何用什么的標準去選擇客戶去選擇經銷商,如何通過對市場的投入產出比去作評估衡量等等。
三、 職業生涯規劃與職業化塑造
我懂的了 要給自己作規劃制定目標,以及從哪些方面來提高職業素養。
四、 終端管理的二十條標準
這是個由大家一起探討的課目,我覺的這組織的挺好的,雖然這二十條內容大家都懂,甚至是熟記在心,但是通過大家的交流與分享讓我們彼此都取長補短吸取了他人的優點。以便更好的帶回自己日后的工作中來。
五、 拓展訓練
我感受到了一個優秀的團隊必須是個:協調力好,凝聚力強,執行力高,溝通到位,合作和諧。
總之,通過這次培訓也讓我對我們的公司多了些認識、多了些了解、同時也更多了份信心。我也會把這次培訓學到的知識帶到工作實踐中來,希望能幫助自己有更大的'進步與提高!篇五:銷售人員培訓學習心得體會
最新技能培訓心得范文 篇20
5月16日,我有幸在維新一小多媒體教室參加了由教管中心組織的新教師技能培訓。這次活動主要是由有經驗的老教師上示范課給我們20xx年的特崗新教師學習。通過這次活動,讓我受益匪淺,四位老師的示范課各具特色,都很值得我去學習和借鑒,同時也是我深深地意識到自己的不足。
“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話可以在他們的身上得到印證,這可以從他們教學的.過程中看得出他們對教材、對學生的熟悉程度。他們的課前精心準備,對教材的反復研究,對學生的認知水平、接受能力的反復琢磨,使得他們很好的去給出目標定位,根據學生的情況確定出重、難點,這樣一來他們的課堂中就很好的去突出重點,突破了難點,易學易懂,學習的積極性也就很高。
作為反饋,同樣我們新教師也要上一節公開課,我有幸被抽中,雖然我課前精心準備了,但還是上得很糟糕,緊張是一個因素,但主要原因還是我不夠了解學生,沒備好學生,對于突發事件的處理能力有所欠缺,課堂中缺少對學生激勵性的語言鼓勵,沒有調動學生的學習興趣。
通過這次的培訓,我知道了自己與優秀教師之間的差距,我知道了該怎樣去備課,我一定會吸取他們優秀教師的精華來填補自己的不足,爭取讓自己盡快向優秀教師靠近。
最新技能培訓心得范文 篇21
9月21日至9月25日,我有幸參加了在南通港閘區委黨校舉行的江蘇省高中政治骨干教師培訓班。此次培訓不僅安排了幾位教育專家的講座,還組織我們到兩所重點中學現場觀摩了課堂教學,并參與了小組討論。整個培訓既注重內容,又注重形式,給了我們太多的感悟、收獲與啟發。
給我們開設講座的既有高校教授,也有中學一線教師,還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上,其實都特別接地氣。如南通中學周建明教授、南京航空航天大學附屬高級中學江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師,緊緊圍繞“課堂教學”,主要涉及到教學模式、教學方式、教師素養、學生素養等層面。而南京大學姜迎春教授、南通大學劉明教授和成云雷教授,則是緊扣“教師素養”這一話題,從師德師風、專業成長、人格凝練、專業嗅覺等方面提出了許多切實可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機結合,或旁敲側擊,或正面直擊,使我在教育教學觀念上深有感觸。
在南通中學和南通大學附屬中學觀摩了兩次同課異構活動,讓我們領略了幾位老師各具特色的教學風格和人格魅力,驚嘆于他們深厚的教學基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師,其實背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的,他們的成長和成功其實也經過了學習、模仿、內化、創新等階段,也經過了從想法、理念到實踐的過程。而我們缺少的,或許正是這樣一種持之以恒的學習態度和知難而進的創新意識。
整個培訓,給我印象最深的是南通中學周建明教授的《高中政治教學模式及案例分析——以情境性教學為例》專題講座。他主要講了高中政治情境性教學的基本操作要領、教學原則和高中政治要關注學生的生命成長等三個問題,并結合一節全國政治優質課的優缺點分析了高中政治課堂的四個注意點。
目前,我校正在推行“少教多學、淺入深出”課堂教學模式改革,并承擔了江蘇省教育科學“十二五”規劃重點課題《“少教多學、淺入深出”課堂教學模式研究》;作為這一省級課題的核心組成員,我另外還承擔了泰州市第九期教研課題《“少教多學”課堂教學模式下高中政治教學策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學改革,都是結合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點對我們的課題研究有著較好的指導作用。
1、關于“少教多學”。“少教”不是不講,而是精講;“多學”不是全學,而是會學。周教授認為,教學情境的創設要“貼近學生的生活世界,貼近學生的已有知識,貼近學生的學習目標”。每節課的教學時間是一定的,課堂容量也是有限的,要想實現“少教多學”中的“多學”目標,在創設教學情境時,就應該以學生的生活為半徑,以“三貼近”為原則,激發學生的學習興趣,讓學生能夠自覺主動參與課堂,學會自學,真正成為課堂的主體,提高學習效率。
2、關于合作探究。維果茨基曾說,“大部分學習都是通過人的內部思想和人與人之間的互動產生的。”這告訴我們,小組合作和綜合探究在“少教多學、淺入深出”課堂教學模式中相當重要,通過小組之內和小組之間的合作探究,能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗。對此,周教授認為,可以通過“建立互動機制、促進學生參與和進行評價矯正”的方式,展開交流互動,調動學生熱情。因此,在今后的課堂教學改革實踐中,我們要逐步完善評價機制,在學習熱情、研究態度、協作精神等方面要有正面的肯定,也要及時指出不足,同事,還要培養學生自我批評的意識和自我矯正的能力。
3、關于“淺入深出”。我們學校的課堂教學模式根據我校生源特點,降低教學起點,通過逐步的深入探究,完成規定的教學任務和教學目標,并能激發學生進一步學習的興趣和欲望。周教授在講座中,對學生的生命成長尤為重視,認為高中政治教師要對學生“加強自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確,“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環節,從來都是相互滲透的。不光是在高中政治政治課堂上要滲透生命教育,在其他課程中都應如此。畢竟,教育不是培養學習的機器,而是培養人。生命教育對于培養一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人,具有十分重要的意義。這既是教學目標本身的應有之義,也是教學目標的拓展和升華。
總之,五天的培訓時間雖然短暫,但專家們謙虛嚴謹的治學精神、溫文爾雅的個人魅力和引領時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學年,在緊張的工作之余,我積極思考教育教學工作中的成敗得失,并撰寫了15萬多字的工作日記。本學年,因為分工有所調整,我的學校工作和班級工作更為繁重,但是目前我已經寫了近1、2萬字。這些文字中,涉及教學感悟、班級管理、教育短評等內容。今后,我要以這些專家為榜樣,繼續安分做人,安心做事,努力做一個對得起黨和人民的教育事業、對得起學校、對得起學生及家長、對得起自己良心的教育人。
最新技能培訓心得范文 篇22
醫務人員的職業道德即醫德醫風,他最起碼的要求是尊重患者,對患者負責。醫療行為自始至終認真 規范。高標準的醫德醫風要求醫務人員做到對患者極端的熱忱,對工作極端的負責,對技術精益求精,其具體方面就體現在醫務人員應該具有的基本素質,即責任心、愛心、耐心、細心、上進心。
那么什么是責任心呢?我想責任心不僅是對自己和工作的負責,更是對患者和醫院的負責,對國家和社會的負責,因此這就要求醫務人員應樹立正確的人生觀、利益觀、權力觀、價值觀。
愛心是醫務人員工作的動力,而耐心卻是醫務人員工作的具體方法,患者來求醫時忍受著病痛的折磨,不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒,那些長期受病痛折磨的還會對義務人員懷有抵觸情緒。其實此時的患者內心也是矛盾的,這時候就要求醫務人員有足夠的耐心與其溝通,并對患者的疑問進行科學的解釋和正確的引導。用我們的愛心和耐心去感到患者,讓他接受和配合我們的治療,患者是帶著希望來的,而醫務人員就應該在醫療環境許可的情況下,耐心的給患者一個希望。 醫術也是一種技術,一個好的醫務工作者必然身懷一手好的技術,而好的技術的形成必然會經歷一個漫長的歲月,這就要求醫務人員通過長期的細心的觀察和認真的總結 畢竟生命是每個人最寶貴的東西。因此一個好的醫務人員必然是一個膽大心細的人,因為細心在每個醫務人員的成長過程中起著十分重要的作用,在醫術只有細心的醫務人員才會隨時的掌握病情并作出正確的判斷,由此可見細心是每個人工作的基本要求和標準。
有人能說醫學是世界上更新速度最快的一門學科,因為每一天都有一種新的疾病被發現或一種新的整了技術被發明,為了跟上時代發展的步伐,提高為患者的服務質量,這就要求醫務人員積極進取,努力的鉆研和學習新的技術和理論知識,只有上進的醫務人員才會不斷的提高自己的診療技術,也只有上進的醫務人員財是患者信耐的白衣天使,因此上進心是醫務人員進步的內在因素。
醫德醫風的建設也是精神文明建設的主要組成部分,是建設由中國特色社會主義必不可少的精神支柱,醫務人員是人民健康的衛士,有是黨和政府聯系群眾的窗口。同時醫德 醫技量兩方面密不可分,兩者缺一不可,相互提高。如果只有高超的醫術,沒有高尚的醫德和良好的個人修養,只能讓患者近而遠之,不能產生認同感。因此我覺得醫務人員應樹立正確的人生觀、權力觀、利益觀、價值觀。愛崗敬業,樂于奉獻,全心全意為患者服務,將愛心、耐心。細心、上進心入腦入心,在醫療衛生戰線上能夠自覺遵守醫德原則和規范,在平凡而又光榮的崗位上兢兢業業的履行白衣天使的職責,以高尚的醫德醫風,精湛的醫療技術戰斗在救死扶傷的第一線,為保障人民的身體健康作出重要的貢獻,從而催動中國的醫療衛生事業更上一層樓。
最新技能培訓心得范文 篇23
8月10-17日,我參加了市教育局組織的小學教師教學技能全員培訓第二批學習,在培訓的過程中,我所遇到的每一個老師都表現出積極樂觀向上的心態。不怕辛苦,酷熱和暴雨也阻擋不了我們參加學習的腳步。我認為保持積極樂觀向上的心態,對每個人的工作和生活都是至關重要的,這將深深地影響著我,激勵著我對今后的工作態度;在培訓班里與學員共同學習交流,我相信自己是有所收獲的。下面是我學習培訓的總結體會:
1、關于師德
劉局長的講話給我們提出幾點意見:
(1)明確培訓目的,充分認識提高自身素質和技能水平的重要性。
(2)善于學習:在提高自身素質上下狠功夫。
(3)錘煉師德師風,造就高素質的教師隊伍。劉局長特別強調了師德師風。
重點強調
(1)教師敬業精神要強要為具有事業獻身。
(2)不要有較重的攀比之風,廉政從教。
(3)師表意識高,對學生有愛心。
(4)端正工作作風,有職業使命感。
劉局長的講話列舉了許多身邊的案例。比如優秀教師(包括代課教師)的成長案例,并進行深入的剖析,發人深思,他們責任心強,工作踏實、刻苦。對工作一絲不茍,成績突出,他們是我學習的榜樣。我更明確了自己教書育人的職責和任務,我爭取做一名合格的人民教師。
2、培訓學習有成效
在培訓班中我們分別聽取了歐興暢、王儒、蔡亦充、鄧雪老師做的五、六年級數學教材分析,他們結合自己的教學實踐,具體地分析教材,使我進一步認識教材,吃透教材的特點,理解教材編寫意圖,把握新課程的教學理念。通過學習教材,重新認識教材,改變原有的教學觀念。在課堂上通過觀看教學實錄,寫評課稿、觀場備課,說課,相互交流、互動。不斷提高自己的業務水平,進一步感悟新課程理念,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入生機與活力。通過學習、互動使我認識到這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的觀念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,教學民主,學生的學習熱情高漲,師生關系融洽,才能充分體現素質教育的根本目標。
3、有效教學,永遠的“流行曲”
這是林景教研員報告的一句話,在這次培訓中,我們聽了林景教研員《關于有效課堂的思考》,講得相當精彩,使我獲得很大的收益,“有效的課題教學活動沉淀下來的是一種思維方式和精神”,就像林教研員所說,我們的課堂受益的將是孩子們的未來。林教研員帶領著我們的老師走進有效的課堂。有效課堂要有“三有”,有效果——教學活動的結果與預期的教學目標趨于一致;有效率——師生投入最少的時間獲得最大的教學效益;有效益——教學活動價值的實現。怎么有效的備課、如何確定有效的教學目標、如何設計有效的練習和如何進行有效的教學過程,他一一給我們的老師做了指導,我們要改變過去的教學模式,教師角色的根本性變化,課堂教學,教師的行為使學生由被動學習變為我要學,我想學;引導學生進行自主探究學習,合作交流。自己發現問題,歸納解決問題的方法、規律,努力促進課堂教學的有效。我們要努力改變自己的教學行為,進行有效的備課,改變備課上的習慣,做出有效的學期計劃、學期備課、單元備課、課時備課。領悟有效的理念。我想,只有繼續不斷努力學習豐富自己的知識,才能適應于當今的課堂。每教一課要做到胸有成竹,更有科學和更有針對性,避免進行盲目教學。怎么做到有效?也是我今后努力的方向。
通過培訓使我深刻意識到:自己的知識能力還不能很好的駕駛當今的課堂,有一定的差距。人只有不斷地學習,不斷充實,不斷地覺醒,才能適應新課改的要求,我們應繼續學習,提高自己的業務素質,把學到的理論知識運用到自己教學活動中,使自己的教學更有成效。
最新技能培訓心得范文 篇24
暑期的集中培訓,讓我受益匪淺。骨干教師的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實了我的教育理論,更讓我對教育觀念和教育科學理論有了深刻的體會,感受頗深,收獲頗多。
一、 感受教育新觀念
此次培訓,讓我充分認識到提高教育教學技能水平的重要性,還要善于學習實踐,在提高自身素質上狠下功夫,更重要的是要對學生實施愛的教育。愛與責任,師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命,“愛”是師德之源,是教育的永恒,沒有愛就沒有教育。
二、 充實教育新理論
在培訓中,教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們作了教材分析,給我留下深刻的印象。我認識到以后在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。在新課程改革的背景下,我一定會認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。這就需要我努力地備課,了解教材和課標;努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在教學技能方面,對教材的總體目標,教材的編排特點,教學建議及教材中各單元之間知識點的聯系,使我對教材有了更深的了解。使我深深體會到:不僅要領會課標,還要吃透教材。課標是教學的基本依據,首先認真學習領會課標,明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務,整體把握教學內容之間的聯系和銜接。著重把握施教年級的教學內容在整體安排中的地位和作用,明確和突出重點,適當分散難點,吃透教材。做到內容、目標心中有數,合理安排。還要備學生,關注課堂生成,明確教學目標。
三、收獲教育新快樂
通過這些活動,令我認識到課堂教學是一個動態的過程,有效的課堂教學依賴于“有效教師”,而“有效教師”應具備理論和實踐智慧。每位教師都應在學習中提升,在實踐中成長,追求有效教學這一永恒的主題。
行動上的收獲,帶給我的是快樂,更是一種鞭策。這次培訓,除了知識收益外,也使我意識到了教學學無止境,教育任重道遠的現實。在今后的工作中,我將進一步努力!努力提高自己的教學技藝!
最新技能培訓心得范文 篇25
在院領導對教學工作的重視下,我們臨床科室(外科)一行11人,于20xx年12月11日——20xx年11月13日在北京首都醫科大學宣武醫院(第一臨床醫學院)進行臨床技能教學青年骨干教師高級研修班的學習。此次研修班的目的是落實“人才強教”戰略,加強高校臨床師資隊伍建設,不斷提高臨床教師的臨床技能教學水平,培養高素質的臨床教師。
在三天的學習中,讓我對教學工作有了更深刻的認識,沒想到教學工作的開展中具有這么多的道理、知識、經驗、職責,目睹了先進的教學設備,讓我明白了做為一名教師應該具備的素質。系統的學習了教學中常提到的PBL教學法;外科帶教的方法與經驗;CBL與高仿真模擬醫學教學法;如何進行教學查房;臨床技能的培訓;醫學生臨床溝通能力的培養等。還觀看了全國技能大賽的錄像。
三天的學習讓我受益非淺,但也對自身做為一名帶教老師而感到存在的差距與不足,對我院我科和自身的教學工作也感到任重道遠。但我堅信,在院黨委的重視與帶領下,我們的教學工作會逐步提高。在這里結合我科教學工作,談談我在這次學習中的心得體會:
一、建立完善的教學計劃,提高醫護人員對教學的認識;
科室制定詳細教學計劃,使科室能夠按照計劃對下科學生進行規范管理,嚴格落實考勤制度,督促學生加強理論學習及操作規范;改變醫護人員對教學工作的認識,要培養醫護人員對學生的態度的轉變,轉變“以嚴帶教”的觀點,對學生要體現關心、愛護、耐心。要象對待同事一樣對待學生,不要產生等級之分;對待學生操作方面,科室不要怕浪費物料,任何人第一次做事都不可能一次肯定成功,要給學生機會,要細心教導學生正確的操作流程,就會避免浪費;要想提高操作質量,就不能應付學生,比如學生進行操作時戴用不適合的手套,這樣怎么能操作自如,怎么能按標準打出正確的結。
二、要做好臨床醫師到帶教教師的工作轉變;
臨床帶教教師是指經臨床教學基地和相關院校核準,承擔臨床教學和人才培養任務的執業醫師——(資質)。重要的一課就是學習!要認真學習教研室的規章制度、教學方法、教育心理、專業知識。懂得臨床帶教的重要性和自已的責任。只有提高自身的知識水平,才能帶出優秀的學生;反過來也能從中再次武裝自已、完善自已,使自已的業務得到提升。在聽宣武醫院的朱長怡主任講課中,說“考學生,其實真正考的是學生老師,學生的好壞直接體現了老師的水平,老師就要知識面廣泛,要能圍繞一個問題有向四周擴展的能力”。
三、規范教學文書的書寫與制做;
課講的精彩與否,與教師備課、專業知識的豐富有關,同時與課件等教學文書的制做是否規范有很大的關系。課件的好壞直接影響到學生對聽課的興趣,一個好的課件也能使學生產生好奇心,想看到最后。怎樣才能做好教案和課件是我們現在必須學習的。
四、正確引導學生認識手術器械及基本操作與使用;
學生對手術往往充滿好奇,讓學生充分認識手術器械及基本操作與使用,使醫生對外科產生極大的興趣,有助于外科醫生的培養。這個也是在書本上學不到的。我們目前有很多在職外科醫生對待手術器械的認識也很短淺,正確認識手術器械的基本操作與使用可使我們的手術變的簡捷。用諺語來說“只有金剛鉆才能攬瓷器活”、“干什么要用干什么的東西”。在我們手術室我想有很多器械都在閑置,被我們遺忘在角落,用重金購買,卻失去了它的價值。
五、加強技能操作培訓;
技能操作是我們每位醫生應該必須具備的本領,要教好學生,首先我們要以嚴謹的態度要求自已,把技能操作規范化。使我們的學生在畢業后有真材實料,到自已的工作崗位上能迅速發熱、發光,這也是用人單位對我們實習醫院的無聲的允分肯定。
六、規范教學查房制度、病歷討論制度;
教學查房制度是指臨床帶教老師對醫學生以教學為主要目的的查房,通過對真實病例的床旁帶教,解決課堂理論知識與實踐相結合的問題,加深學生對“三基”知識的理解與掌握。病歷討論制度可通過圍繞一個病歷,系統的學習關于這個疾病相關的知識。這也是CBL(以病例為基礎的教學)的體現。
七、努力開展PBL教學法:
PBL教學法是以學生為中心,以問題和質詢為基礎的整合性、合作性和反復性的學習方法。但因此方法要求學生的素質較高,能夠自主學習,教師在PBL中起引導或促進者,所以此方法需進一步學習、探索,在我院才能開展。在這次學習中,對我院及我科教學工作的發展,有如下幾點建議:1、是否能與承德醫學院聯系,對我們教學人員進行專科對專科一對一的幫帶,進行專科知識聽課,在課件制做、病歷書寫等方面進行學習;2、繼續完善我院的教學工具;3、是否能開展動物試驗操作,增加學生學習興趣;4、科室建立學習室,方便學生學習及教師講課。
教學工作雖然任務較重,我們這些年輕的醫生又是第一次接觸教學工作,有很多不懂、不知道,但我相信,在院黨委的重視下,在我們的努力下,我們的教學工作會越開展越有經驗,相信我們的中間會不段有優秀教師出現,讓我們為266醫院的教學工作一起努力。
最新技能培訓心得范文 篇26
很有幸能選上這門課,這也是我上選修課最認真、最感興趣的一門課了,老師不僅人很漂亮,人也很好,很理解學生,講課也非常認真、生動,深受我們學生的尊敬和喜歡。
通過在對急救醫學的學習,我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學會了一些簡單的急救常識。在這個學期的學習中,在老師的仔細認真講解下,通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述,總結下來,我學到緊急狀況發生時應如何應對?了解了以下幾個方面的急救常識:
一、緊急狀態發生正確應對
總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳,同時防止失血過多,盡量恢復傷者的意識。
1、一定要鎮靜,不要慌亂。
2、明確狀況,判斷是否情況危急,即是否出現意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。
3、有些情況下要馬上進行急救處理,而不是打120電話,比如食道中有異物堵塞,心臟病突然發作、心臟停跳等,等救護車來可能已經晚了。有些情況下要馬上打120電話:不知道應該如何是好,這時可以打電話,在叫救護車的同時,詢問醫生應該如何處理;或是周圍人多,可以分出人來打電話。
4、如果病人有意識,但有明顯呼吸或心臟問題,要馬上幫助病人恢復呼吸循環和心臟功能。
5、如果病人沒有意識,但還有呼吸,必須馬上把病人的頭偏向一方,不可令其后仰,以防舌后墜而引起窒息,導致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話,就一定不能這樣做,以免導致損傷位于頸椎椎管內的脊髓神經而引起高位截癱。此時,應將下巴向前拉,將舌根提起來,或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。
6、如果傷者呼吸已完全停止,應該馬上進行口對口人工呼吸。
7、如果傷者心跳停止,應馬上在硬床上或其他硬的支持面上進行心臟按摩和人工呼吸,直到呼吸和心跳恢復。
8、如果傷者有大出血,應馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內出血,要馬上送醫院,如果傷者喪失意識,要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血,應該馬上止血,同時馬上送醫院。前面說的是兩種最危險的情況。如果是四肢出血,可將出血的肢體抬高,用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。
二、在急救中要注意以下幾方面問題:
(一)正確判斷病情
在意外傷害的事故現場,不要被當時混亂的場面和危急的情況所干擾,如有其他人在事故現場,應首先呼叫叫急救車。沉著鎮靜地觀察傷者的病情,在短時間內作出傷情判斷,先對傷者的生命體征進行觀察判斷,檢查神志是否清醒,檢查呼吸是否正常,觀察脈搏是否正常,檢查心跳是否正常……包括神志,呼吸,脈搏,心跳,瞳孔,血壓。然后再檢查局部有無創傷,出血,骨折畸形等變化。
經過檢查后,基本可判斷傷員是否有生命危險,如有危險則立即進行心、腦、肺的復蘇搶救。
(二)心肺復蘇急救
心肺復蘇急救不一定要口對口。
學習急救醫學后,我知道傳統上的心肺復蘇術和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,不過并不是每種急救場合都必須進行人工呼吸的,對于因心臟突發狀況而需要急救的人,單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。
胸外按摩急救術的要點如下:
1、急救員跪在患者肩旁。
2、利用靠近患者下肢的食指和中指,沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。
3、將中指放在心窩處,并將食指合并在胸骨下端定位。
4、另一只手掌根置于食指旁的胸骨上(即胸骨的下半段)。
5、將定位的手重疊于其上,兩手手指互扣或平行、手指上翹,以避免觸及肋骨。
6、以每分鐘80至100次的速率,施行15次的胸外按摩(15次的壓縮時間共約9~11秒鐘),每次下壓胸廓約4~5公分。
7、下壓與放松時間應相等,施壓時口里數著一下,二下、三下。十三、十四、十五,注意念第一個字時下壓、第二個字時放松。
8、15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4~7秒鐘)。
9、持續上項CPR動作約l分鐘(約四個循環),再檢查脈搏和呼吸。
10、若仍無呼吸、脈搏,再繼續施行CPR,并每4~5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
(三)合理科學的讓病人躺倒
對意識清楚、臉色正常者,注意保暖:
1、墊低枕頭,找平坦的地方,讓病人躺倒。
2、臉色正常者,只要蓋棉毯保暖就行。
3、意識清楚,無休克癥狀者,可讓病人保持原有姿勢,不宜多搬動。
對感到心臟,胸部痛苦的病人:
1、用棉被墊在病人背后,讓病人呈平臥姿勢。
2、面朝椅背坐下,讓腳伸出,頭擱在坐椅背上,這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。
對臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人:
1、用棉被墊高下肢部。
2、休克癥狀:脈搏、呼吸加快,面色蒼白,冒冷汗,血壓下降,意識模糊,手腳發冷。
對處于昏睡狀態的病人:
讓病人側身躺下,輕輕將腳彎曲,把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,將下腭擱在上面,使下腭突出,舌伸出,這樣有利呼吸道通暢。
(四)出血的急救處理
要點:
1、用清潔的毛巾等壓迫止血。
2、迅速探明出血點。
3、呼吸急促且無力時,預示著危險,應馬上叫救護車。手腳出血
1、如果傷口被泥沙污染,應首先用消毒涼水或冷開水沖洗,切忌用肥皂洗滌。
2、出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,傷口內的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出,因拔出后可能引起大出血,應馬上送醫院處理。
止血
1、用清潔的布塊、毛巾(最好是消毒紗布)等墊在傷口上,直接壓迫約10—20分鐘止血。
2、血止住后,用包帶輕輕包扎,注意別包得過緊,以能壓住出血為度,然后上醫院處理。
3、切忌用脫脂棉花、草紙墊在傷口處,也不能在傷口上涂藥物。在6小時內消毒處理,以防感染化膿
出血、受傷后應馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗,沒什么特別需要消毒的。傷口污染后,只要在6小時內能進行充分的.消毒,一般不會出現化膿。但是,如果是刃物刺入等引起的傷口,以及刺入物殘留體內,又未在6小時內作充分清創處理,會出現傷口化膿。另外,要記住,無論什么東西致傷的傷口,都有發生破傷風的可能,要即時采用預防措施。
最新技能培訓心得范文 篇27
銷售培訓是一種相互溝通和交流的過程,銷售人員向自身解釋其成功和失敗的原因的方式至關重要,形成一種風格,將逆境看作是暫時和獨立的,建立心理抗沖擊力、情感韌性和耐性,以便從挫折中振作起來,并在適當的時候積極主動,下面介紹一下關于幾點銷售管理培訓心得。
大多數銷售人員沒有問正確類型的問題,即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題,但大多數人沒有事先準備,銷售人員需要對客戶進行購買流程的理解。銷售培訓心得中就提到了這幾點,然后,銷售人員需要將其銷售流程和客戶的購買流程相匹配。當他們就最可行的解決方案達成一致時,銷售人員就開始和客戶密切接觸。
銷售培訓心得之規劃推銷電話
今天的大多數公司缺乏一個定義明確的銷售過程。很少有能讓客戶提供強有力承諾的有文件記載的銷售實踐。因此,銷售人員沒有正確地計劃推銷電話。
例如,每個電話都應該以客戶同意去做會將銷售過程向前推進的事情的某種承諾作為結束。
提出正確的問題大多數銷售人員沒有問正確類型的問題,即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題,但大多數人沒有事先準備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會導致拖延和反對,提供不正確解決方案的糟糕演示,沒有區別于競爭對手,以及錯失銷售機會等形式的阻力。
銷售培訓心得之商業頭腦
如果你要幫助你的客戶變得更加成功,你需要了解企業通常如何運行,你的客戶的行業如何運作,你的客戶如何實現其市場目標,以及貴公司的產品如何才能幫助他們更好的服務于他們自己的客戶。沒有業務技巧,你就永遠不具備銷售所需要的信譽。
銷售培訓心得之積極傾聽
積極傾聽很重要,專業人士常因一直對自己及其產品喋喋不休,而錯過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴,讓客戶說話。銷售技巧培訓心得分享說,你應該引導談話,然后傾聽和正確的消化吸收,我們了解到很多客戶真正需要什么,以使你能正確定位你的產品。
銷售培訓心得之提出有意義的解決方案
大部分銷售人員聲稱這是他們最擅長的技能。事實上,作為經理,我們傾向于雇傭“能說會道”之人。在現實中,當談到做演示,質量遠比數量重要。當銷售人員針對先前商定的需求,將重點放在呈現具體的解決方案上時,他們很少失敗。
銷售培訓心得之獲得承諾
如果你真正思考這一點,聘用銷售人員的唯一原因就是為了獲得客戶的承諾。然而,當問及這一問題時,大多數銷售人員承認這是其最薄弱的技能。研究表明,將近三分之二的銷售人員在推銷電話中未能要求承諾。任何有效的銷售培訓計劃必須對這個問題有可靠的解決方案。
銷售培訓心得之管理你的情緒
銷售人員向自身解釋其成功和失敗的原因的方式至關重要。形成一種風格,將逆境看作是暫時和獨立的,建立心理抗沖擊力、情感韌性和耐性,以便從挫折中振作起來,并在適當的時候積極主動。
競爭的結果無非就是優勝劣汰,市場如戰場,要想贏得戰爭,光有勇氣和膽識是不夠的。除了自己本身要掌握豐富的知識,持有端正的態度,良好的習慣以外,實用的銷售技巧是必不可少的。而技巧的提升,必須通過大量的實踐和演練,最后讓市場來檢驗可行度。
最新技能培訓心得范文 篇28
3月18日至24日在湖北省生物科技職業學院參加湖北省基層農技人員培訓,通過7天的集中學習培訓,收獲多多,使自己的思想認識有了新的提高,對科技入戶工作有了新的理解,同時也增強做好一名技術指導員的信心和責任感,下面談談本人的幾點體會:
一、項目的實施是黨中央惠民政策的具體體現,進一步融洽了干群關系。
對示范戶進行物化補貼和技術培訓,密切了政府農業部門與農民朋友的關系,農業技術指導員深入農戶田間指導農民運用新技術,充分發揮農業技術推廣中心代表黨和政府聯系農民群眾的橋梁作用,融洽了干群關系,黨群面貌煥然一新。
二、構建了農業科技成果入戶到田的快速渠道,為農村培養了一批“土專家”。
農業科技入戶示范工程的開展,實現了技術人員與農民的零距離接觸,不僅促進先進實用技術的推廣速度,解決了農技推廣“最后一公里”的問題,而且還解決了農業科研成果轉化“最后一道坎”的問題。而且科技入戶工程采用“一帶二十”(一戶帶20戶)的全新推廣模式,既提高了技術人員的工作效率,也提高了示范戶新技術的應用水平,還為村中的其它農戶樹立了學習的樣板。廣大農民在身邊人的示范帶動下,主動向示范戶學習,接受和應用農業新技術,從而使科技成果得到快速推廣。如水稻旱育拋秧栽培技術的推廣,我通過培訓示范戶,結果周邊農戶都學會了這一技術。現在哦我們的科技示范戶成了政策宣傳員;農村環境綜合環境治理標兵;除陋習樹新風帶頭人;更是運用新技術致富能人,是整個農村生產、生活的中堅力量。
三、增強了農業技術人員的責任感,農技人員工作作風發生了根本性轉變。
科技入戶工程明確了農技人員工作職責和目標要求,農技人員公益性職能充分得到了發揮,學有所用,增添了農技人員學農、愛農、為農服務的自豪感,強化了廣大農技人員立足本職,加強學習,更好地服務農民的意識。同時,通過項目實施,建立了農技人員績效考核制度、學習制度,強化了監管,有效保證了農技人員入戶工作時間和效率,農技人員工作得到了進一步的肯定,精神狀態有了明顯好轉。
四、普及了良種良法,農業科技人員更新了服務觀念。
實施農業科技入戶示范工程,實行技術人員直接到戶,良種良法直接到田,技術要領直接到人。入戶過程中,采用“手把手”、“面對面”的技術指導方法,指導示范戶應用主導品種、主推技術,做到關鍵環節主動入戶,突發事件及時入戶,技術咨詢隨時入戶,使示范戶心服口服。
五、搞好科技入戶工作,技術指導員要有“五心”。
一要熱心。實施科技入戶工程,可以把農業新技術送到了田間地頭,為農民學習新技術創造了有利的條件,幫助他們提高了農業生產效益促進農業生產力的提高和發展。但農戶分散,接受能力參差不齊,科技入戶工程工作經費少,訂協議、制方案、搞指導、發物化補貼,特別是新技術的推廣,工作繁瑣,困難多多:路難走、范圍大、人難找、時間緊,農資產品樣多,而技術指導員本身還有許多其它日常工作要做。
總之,我認為:要想真正做好這項民心工程,除技術指導員必須有強烈工作責任心和過硬的業務知識水平,示范戶必須推得動,能不斷提高學科技,用科技的能力,有真正輻射影響力,政府還必須加大經費投入和培訓力度,以便在種植、養殖、加工、信息等方面為農民提供更好服務,強化科技成果快速轉化應用的長效機制,培養一批重點示范戶,真正使示范戶的學習接受能力,自我發展能力,輻射帶動能力得到提高;支持和引導農民突出重點,延伸農業產業鏈,提高農業綜合效益和綜合競爭能力。
最新技能培訓心得范文 篇29
20某某年8月20日為期一天的《專業銷售技巧》培訓已經落下帷幕。作為剛剛步入上海寶井做為銷售代表的我,顯然無論是主角的轉變還是新環境的適應都還需要一個循序漸進的過程,因而剛開始內心難免會出現一些不成熟或者說是很幼稚的想法。然而幸運的是,公司很快為我們搭建了這樣一個很好的學習的平臺,十分感謝公司給我一個良好的學習機會,學習時間雖然很短,但我感覺確實是受了很大的啟發,受益匪淺,也許在多年以后這仍然是我能夠清晰記得的最完美的回憶;其次,我要感謝公司的人事部,給我們如此珍貴的機會去深入的了解銷售,認識銷售;然后還要感謝的是在這一天,為了培訓,辛勤勞作的培訓老師及后勤人員,是你們卓越的組織潛力讓這次活動豐富多彩,高潮迭起,是你們的敬業精神和無私奉獻,讓我們感覺到我們的培訓頗有收獲。
聽完孫培俊先生的課,深感銷售人員是企業開拓市場的先鋒,而一個優秀的銷售人員應具備以下素質:
一、良好的專業知識。對于社會各類信息的收集很重要,而對于本行業的專業知識更要清楚掌握,打電話前、拜訪客戶前就就應清楚地明白自己將要做什么、需要得到什么,也就能讓自己在第一時間清楚,自己該準備什么;在與客戶溝通時,有了強大的信息庫支持,不但體現出業務員淵博的知識,而且能讓你從容不迫。
二、旺盛的學習的熱情。“思想改變命運,此刻決定未來”,那我們此刻該做些什么?此刻就應多學習:拜良師、結益友、讀好書、愛培訓。我將以自己的實際行動證明這一點,先天天賦不足,用后天的努力來彌補。
三、敏銳的觀察潛力和口才。在那里,孫先生提到“細節決定成敗”,他說“好的業務員就應常做到臉笑、口甜、腰軟、手腳快”!
四、懂聆聽,會提問,善于把握客戶的性格特點,認清人際風格,加以利用。人脈是事業的基石!如何正確地處理人際關系,將決定著業務是否能順利進行;而懂得認真聆聽,表現出應有的謙虛,是處理人際關系中最起碼的先決條件。
五、對工作持續用心進取的心態,別人能做到的,我也能做到,還會做的更好。孫先生經歷過成功,也感覺過失敗,但他依然以用心進取的態度,品嘗著人生百味,他,做到了一般人無法做到的,這種用心樂觀的精神絕對值得我學習。
六、不要輕易放下。
在培訓資料上,孫培俊先生更多的時候是在“授人以魚,不如授人以漁”的指導思想下講授《專業銷售技巧》,對我們“職業生涯”進行規劃,讓我們學會用用心、主動的心態看待工作,并讓我們堅定工作信念,更多的是,孫先生指明了我今后的工作方向,為我梳理出更清晰、明暢的工作方法。
什么樣的態度決定什么樣的人生。我很平凡,但我有一顆不平常的心。我會因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅,我會因為付出而期盼著收獲,我會在我的人生道路上去領悟孫先生在授課中傳達的精神力量,持續一種客觀的奮發向上的人生姿態,盡人力,安天命,享受生命的充盈,感受工作的快樂!
最新技能培訓心得范文 篇30
人總行為了全面提高人民銀行分支機構中級職稱專業素質和實際工作潛力,在鄭州培訓學院舉辦了中級專業技術職稱干部(經濟師)培訓班。7月,我有幸參加了20__年第二期經濟師培訓班學習,短暫的10天,150位學員凝聚在一齊,共同在寬敞、明亮的教室聆聽專家教授生動、風趣、幽默的講授金融知識;共同在綠蔭場上流汗、吶喊;共同欣賞中原大地優美的自然風景和博大精深的文化風采,讓人幾分激動,幾分感慨。現將我的一些學習感悟,匯報如下:
一、相信自己、堅決果斷、相信隊友、向前看。這是我在鄭州培訓第一堂課---拓展訓練課程的感受。在拓展訓練課程中我們選隊長、政委,定隊名、隊訓和隊歌,很快就融入到團體中,讓我感受到了久違了的團隊的力量;在挑戰自我-克服心理障礙時,小組同學的鼓勵的眼神、支持的掌聲,使我們克服了心中的恐懼,沒有退縮、沒有放棄,透過了考驗,增強了勇于挑戰自我的信心,強化了團隊合作的意識。拓展訓練教會了我們如何在壓力和困難面前調整自己的心態,勇于嘗試、挑戰自我、戰勝自我。
二、豐富的授課資料,靈活的授課方式,用心的學習態度。“對員工的培訓,就是對員工的福利”。應對新形勢、新任務,我們需要熟悉和了解的東西很多,我們在理論知識、政策掌控、業務知識等方面都需要更新、學習。這次培訓涉及人行業務的許多方面,既有宏觀經濟波動、貨幣政策與金融穩定,又有反洗錢、征信與存款準備金等金融服務類業務;既有團隊意識與自我塑造,也有國家公務人員心理問題及其調適;既有中國人民銀行成立的歷史背景與新形勢下如何有效地開展金融研究工作,還有當前國際局勢的熱點_。較為切合當前人民銀行中級職稱人員的工作與心理壓力的實際,開闊了視野,增長了知識,具有較強的實用性,能夠幫忙我們解決在工作或工作中遇到的問題與壓力。這次培訓除了總行司、處長授課和專家教授作專題講座外,還有調研考察以及座談討論等培訓方式相互補充、相互融合,運用不復合式、多層次的培訓方式。增強了培訓效果,使整個培訓活動形式新穎、資料豐富。
學習使人進步,學習開啟智慧。只有不斷學習,才能提高自身素質,才能對業務知識的學習有端正的態度,才能有科學的人生觀和價值觀,才能著眼實際,緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題,開展相關業務知識學習,使自身素質盡快更新;只有把所學的知識融匯貫通,才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時,認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題;只有主動學習,才能有長遠的目光、規劃和創新精神,才能為本部門的發展帶給好的推薦和措施;也只有不斷的跟進業務的更新變化,才能在實際工作中,應對復雜的局面,沉著應對,用學過的業務知識去指導工作,推動工作的發展。
三、培訓組織管理精心、周密、到位、完善。安排車輛去機場、車站接送學員,干凈整潔的住宿,精心的課程安排,溫馨的安全事項提示……,點點滴滴都體現出培訓學院老師與組織者精心的安排和關心;培訓期間,除了緊張有序、資料充實的培訓學習,還安排了文體活動比如乒乓球、籃球比賽。學員在培訓過程中遇到的問題或請求,都能做到耐心細致解釋,并盡量給予解決,他們認真負責的態度與高尚的敬業精神令我們十分感動,讓人難忘。
四、培訓資料比較廣,目的明確。這次參加培訓的人員來自多個部門,有人事、信貸、會計、國庫、發行等多部門、多崗位,培訓資料范圍較廣、跨度較大,能夠擴大中級職稱人員的視野和知識面,較好的解決了中級職稱人員因崗位和專業原因,而構成的對金融知識了解的局限性和片面性,對于幫忙中級職稱人員在各自的工作崗位上更好的有效履行職責,解決當前工作中遇到的迫切的專業問題有必須的作用,能充分的發揮中級專業技術職稱在實際工作中的作用。推薦在舉行這種綜合性的專業技術人員培訓的同時也能夠分類舉行專業技術人員的專業業務技能培訓,如金融研究類、貨幣政策類、金融穩定類、金融服務類等,同時金融服務類還能夠分為會計結算支付類、國庫管理類、貨幣金銀類等。
這次中級職稱人員培訓,同學們每堂課都很早來到教室,講課時認真的聽,仔細的記筆記,用心的發言。從大家的身上我也感到了一種活力,一種動力。我會將這次學習所獲運用于工作,更會以這次學習為契機,強化學習,會更好地投入到工作中,學以致用,盡職盡責做好本職工作。
最新技能培訓心得范文 篇31
為了加強臨床教學與實踐相結合,今年12月底護理學院派我前往參加“臨床護理教育教學技巧培訓班”的學習,學習時間為12月23日至12月25日。此次培訓班系統介紹了目前較為實用的臨床護理教學方法,如模擬教學、見習與實習計劃的制定、PBL(以問題為基礎的學習)教學法等。與此同時,培訓課程專門為我們提供了大量的案例和視頻,雖然只有短短三天時間的學習,但感覺收獲頗豐,現將學習體會匯報如下:
一、課程設置合理,教學內容豐富
本次授課時間共三天,但是安排了許多知名專家和教授前來授課。授課教師有:首都醫科大學宣武醫院的張琰、李作兵、孫長怡主任,首都醫科大學護理學院的王艷玲教授,協和醫院張曉靜教授,首都醫科大學附屬友誼醫院李惠娥教授等。主要針對臨床護理教學設置了臨床小講課,臨床實習計劃的制定與落實,護患關系的溝通,模擬教學,PBL(以問題為基礎的學習)教學等課程臨床技能培訓心得體會臨床技能培訓心得體會。教學內容豐富生動,除了聆聽知名教授講課之外,還專門為我們提供了大量案例及視頻,這對我們臨床教學老師有很大的幫助。
二、臨床實習與見習的重要性
臨床見習是在臨床專業課堂講授期間,為使學生獲得課堂理論與實踐相結合的完整知識而進行臨床實踐的一種教學方法。臨床實習又稱生產實習,是以臨床實踐為主對學生的基本理論、基本知識和基本技能進行綜合訓練的重要環節,能培養學生的獨立工作能力,是將理論知識轉化為實際工作能力的教學方法。首都醫科大學宣武醫院張琰老師重點強調3個對口:基礎知識與專業課對口,專業知識與臨床護理對口,實踐技能與護理崗位對口
針對不同層次的學生分別實施PBL+LBL和PBL+CBL教學方法,使學生圓滿完成實習大綱要求的內容。張琰老師和李惠娥老師講解的實習計劃是根據學校的各學科護理教學提供教學重點而制定的,這就提示我們老師應該按照教學大綱將需要掌握的內容仔細講解,深度分析,反復練習,才能使我們的學生能更快更好地適應臨床護理工作環境,提高學生臨床反應及判斷能力,使學生綜合素質得以提高臨床技能培訓心得體會心得體會。
三、模擬教學應用的優勢
模擬醫學教育是指利用模擬技術創設出模擬病人和模擬臨床場景,代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法,是目前全球范圍內所有醫學院校在校學生教育及畢業后繼續教育的最熱門話題之一。模擬教學可以鍛煉操作技術、培養綜合思維、強化團隊協作,能豐富教學手段和內容,也可以通過模擬教具進行考核,模擬教學的優點很多,包括可以重復操作,允許出錯,操作過程可控制,記錄回放提示錯誤步驟,可靈活安排操作對象,針對不同層次學生可調節操作難度,可完成不同病例的學習,最大的好處是沒有風險。我們學校也購置了大量的模擬教具,老師們要合理安排學生學習在模擬教具進行不同的護理操作,針對錯誤做出分析,是學生明白錯在何處,如何改正,使我們的學生技能更加熟練,能學會應對各種意外的發生。
最新技能培訓心得范文 篇32
在教育局的精心組織和安排下,我們第二批學員開始了為期8天的教師教學技能培訓學習活動。這次培訓雖然時間不長,但培訓的內容十分豐富。理論上包括師德師風、教材分析、有效教學等方面的學習,實踐上包括觀摩教學示范課,開展現場評課研討和寫教學設計,進行備課研討。雖然學習生活忙碌而緊張,但大家學習的熱情極高。相信,通過這次培訓,大家都會有很大的的收獲。下面是我在這次培訓中的一些心得體會。
一、明確培訓目的,提高自身素質,增強實施新課程的自覺性和責任感。
在開班儀式上,劉局長結合當今我國教育的發展趨勢和我市教育的實況闡明了這次培訓的重要性,以生動具體的例子說明提高教師自身素質的必要性。對教師的專業素養提出了進一步要求,勉勵大家以先進教師為榜樣,加強學習,不斷進取,提高自身素質。做一名愛崗敬業的好老師。我相信,只要我們不斷地充電,一定會成為一個有良好的精神風貌和過硬素質的老師。
二、開闊視野,提高教學技能。
在這次培訓中,林景教研員以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的關于有效教學的專題報告,使我們從中學到了不少課堂教學的藝術和技巧。在這次培訓中,我市幾位骨干教師還結合他們豐富的教學經驗和豐厚的知識底蘊,以精辟的語言,對我們的新教材進行了詳細的講解和分析,通過聽講和自己的認真體會,使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點,以及教材中各單元之間知識點的聯系的認識,從模糊到清晰,從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。相信,在以后的教學中,我能更好地把握教材意圖,進行有效的教學。
三、研討交流,相互間吸取了不少經驗,增長了見識。
在這次培訓中,老師們都非常積極的參加各種研討活動。大家一起探討教學工作中遇到的困惑,探討解決問題的策略,交流經驗。在熱烈的討論交流中,我們學到了不少精妙的教學技巧,也看到了不足,找到了改進的方向。
總之,通過這次培訓,我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓所學到的知識和技能,積極投入到新的教學工作中,爭取獲得更大的教學成效。
最新技能培訓心得范文 篇33
通過這次學習,我懂得了實踐的操作,有些東西不能只是看,要學會動手操作,那樣才算掌握。計算機培訓,我們收獲的不僅是電腦技術的提高,甚至也不僅僅是發現了自己的差距,更多的,是通過教師之間的交流,發現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗,對我們有很大幫助:或許他用的技術我們都會,但經常是我們并沒有想到能這樣做。所以說,交流中的學習關鍵不是技術的進步,而是經驗的積累。希望將來,更多的類似的培訓,使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,更好的應用于教學。
隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到社會生活的各個方面,計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具,這次培訓為我提供了很好地學習的平臺。
此次培訓是通過網上學習的方式,我覺得網上學習有很多優點。例如,在網上學習我們可隨意在比較難的地方,聽不清的地方,隨時地暫停,這樣我們會有更多的時間去思考去理解,而不是死記硬背。通過網上學習我們也可以邊學習聽課邊操作,這樣記憶、學習與實踐相結合會讓知識更扎實。現在教育脫離了市場需求,教學的內容偏理論,教的目的好像就是為了考試。我主張以實踐為主,讓實踐引導理論學習,遇到程教授就像遇到知音一樣。關于課程教學改革,我有以下幾點認識:
一、加大實踐教學力度,重視技能訓練,突出能力培養
(1)根據專業培養目標,將技能訓練、能力培養貫穿于教學過程始終,對專業教學計劃規定的課程,有條件的都必須進行必要的技能訓練,增強學生的實際操作能力。
(2)根據經濟社會發展和計算機應用及網絡技術的進步,剖析職業能力并制定相關標準,確定實訓方案和內容,編寫出適應現代計算機網絡發展要求的實習實訓資料,構建計算機網絡專業實踐教學體系,逐步建立計算機網絡主干課程直觀教學平臺。
(3)實行技能訓練與資格考核相結合。在強化校內技能訓練的同時,積極創造條件,鼓勵學生力爭取得多個等級資格證書,增強學生的就業優勢,保持較強的競爭能力。
二、注重創新教育和個性發展
21世紀的競爭是創造性人才的創造速度和創造效率的競爭。為了適應這種競爭對人才的需要,我們必須轉變傳統的單純強調知識傳授的教育思想觀念,著力于對學生自我獲取知識能力和獨立創造能力的培養,提高學生的創新意識,培養學生的創新品格。同時創造性能力的培養也離不開個性化的教育過程,因此必須突破傳統的同化教育觀念,實現人才培養模式的多樣化和因材施教,培養個性充分發展的復合型計算機應用及網絡人才。
三、積極探索產學結合、校企結合的人才培養途徑,逐步形成科學的產學研合作的教育機制。
這段時間,我學到了很多東西。就是通過這次學習,我認識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學習過少。通過這次學習,讓我學會了,如何彌補自己的不足,學會了在以后的生活中要不斷學習,“活到老,學到老”,只有不斷學習才能進步,才能向自己理想慢慢靠近,以至于最后實現理想。
總的來說,這次的培訓,讓我學到了很多,不只是計算機知識,對我的生活也有很多影響。
最新技能培訓心得范文 篇34
一、全面的學習了商業銀行的各種業務
1.信貸管理
眾所周知,信貸業務是商業銀行最重要的資產業務,也是商業銀行主要的收入來源和主要的風險所在。因此,信貸管理是商業銀行的一項重要的管理工作。內容主要包括:信貸業務管理組織架構、信貸業務戰略和政策、信貸產品信貸業務流程、信貸業務風險控制和信貸業務分析,不僅有理論而且有實例,不僅搭建了框架而且深入到了細節,可以說是比較全面和透徹。
2.票據業務 票據分為匯票、本票、支票。講師從各種票據的定義著手,分別闡述了第一種票據的功能,并提出了它們的相同點和不同點,同時用生動的例子表述出每一種票據在實際情況下的應用,并著重介紹幾種目前常用的票據業務的產品,例如銀行匯票、商業承兌匯票、保理業務。
3.零售業務
零售業務是指商業銀行通過各種服務渠道直接向居民個人銷售金融商品或服務的業務,其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點。培訓老師從銀行零售業務的概況、產品、渠道、管理機構、經營策略以及市場營銷等方面進行了詳細的闡述。
4.國際業務
此次培訓我最看重的就是國際業務這堂課,因為當前我已經被分配到福州商行的國際結算項目組中,但苦于不懂業務,所以對這方面的業務知識的需求是非常迫切的。國際業務主要指國際結算,國際結算是研究不同國家當事人之間因各種往來而發生的債權債務經由銀行來辦理清算的一門學科,包括匯款、托收、信用證、保函業務。培訓老師用生動例子,詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項業務。國際業務非常復雜,每一項結算方式說清楚都要至少半天的時間,短短的一下午講授是遠遠不夠的。比如對信用證的使用還不是很了解,盡管如此,但這堂課已經為我搭好了一個進一步了解該業務的基礎。
二、通過對比學習較為深刻的體會到了本次培訓的意義
以商業銀行信貸管理的學習為例。由于我們公司針對的客戶群基本上都是國內的商業銀行,因此,我在學習的過程中自然而然的把我所了解的國內商業銀行的信貸業務管理和國外先進銀行的信貸業務管理進行了一下對比,結果發現了一些問題:與國外先進銀行相比,我國商業銀行的信貸業務管理呈現出形式化、粗放型的特點,這也正是我國商業銀行尤其是國有商業銀行不良貸款增長比例較高的一個原因。比如,我國商業銀行在信貸業務的組織架構方面普遍具備了形式上的完備性,有信貸經營部門(信貸部)、信貸管理部門(風控部)和信貸審批部門(審批部),并承擔各自不同的職責,似乎可以做到審貸分離、控制風險。但事實上的情況是,不良貸款發生的頻率和數量仍然高居不下。其主要原因是,制度規范沒有做到細化,各方面的職責不能相互制衡,不同職能部門員工的績效考核不能激勵其職責的實施。而在國外先進銀行的信貸管理組織架構中,信貸經營和審批合并成為一個部門即信貸業務部門,涵蓋市場開拓、信貸分析與信貸審批的職能,通過事業部制和共同承擔利潤指標實現審貸不分離,從而進行垂直化的集中管理;并增加獨立的操作營運中心,加強對操作風險的控制。特別是,信貸業務部門、信貸控制部門和信貸操作營運部門都有詳細的有關部門職能、崗位職責和匯報關系的規定,具體、細致、具有可操作性又保證了權力的制衡。具體到每一筆貸款,首先由信貸員開發并完成信貸調查;其次由信貸分析人員負責檢查評級、編寫信貸業務分析報告供審批人員參考;再次按權限不同分級進行審批;最后對于經審批通過的授信項目,由負責放款職能的人員在放款時檢查和控制所有的貸款文件、相關法律合同、條款的核實、以及貸款是否超越權限、提款時貸款客戶是否滿足貸款的先決條件、是否超過貸款額度等,并在放款后負責與信貸相關的操作性和行政性監控。相比之下,我國商業銀行在放貸時,通常信貸員既是營銷人員,又是分析人員,還可能是放款人員,一人身擔數職,不能達到專業化和控制操作風險的目的。
同樣可對比的方面有很多。與國外先進銀行相比,我國商業銀行確實在很多方面都有差距,有待于進一步改善和提高。國外先進銀行的優秀實踐成果給我國商業銀行業務的改革和發展指明了方向,這一過程可能很快就會到來。
我想本次培訓的目的不僅僅是讓我們了解我國銀行現有的業務,還在于使我們站在戰略的高度把握銀行業務未來的發展方向。當時機來臨的時候,我們能夠主動的把握機會,勝任市場的要求。
三、更為深刻的理解了數據倉庫和挖掘技術在銀行中的應用
在本次培訓中,我多次聽到講授不同業務的培訓老師談到數據倉庫技術的重要性。誠然,商業銀行已經從以產品為中心的時代發展到了以客戶為中心的時代。商業銀行越來越多的決策都需要依據客戶的信息來進行。容納龐大繁雜的客戶信息資料,有序的排列和歸置,并滿足各種統計的需求進行決策支持,這顯然是數據倉庫技術可以發揮的作用。
就目前而言,商業銀行采用數據倉庫技術建設管理信息系統,我認為主要有以下幾方面:
1.經營績效評估系統。
經營績效管理包含投入產出管理、政績管理、資產負債管理等方面,它從控制成本、增加效益目標出發,在資金成本、網絡重組、集約化管理、績效掛鉤、工作流程、客戶服務、中間業務等方面進行診斷分析,來調整各個業務部門的結構布置,減縮中間管理環節,優化存貸結構,并且開展全面的成本監控體系。它能使管理人員的決策更科學合理,避免因市場調查不夠而做出錯誤的投入。
2.營運分析管理系統。
營運分析管理系統將銀行面對市場的系統營運信息進行匯總和分析處理,為管理者提供整個企業對外部市場營運狀況的分析結果,有存取款的結構分析、利率對存取款結構的影響、貸款營運量結構分析和趨向分析、產品投入產出分析、風險分析等,這些分析結果對銀行提高市場競爭力、增加市場服務手段是必不可少的。也便于企業管理者對產品結構提出調整。
3.客戶關系管理系統。
客戶關系管理包括客戶分類、業務量分析、客戶貢獻度分析、客戶風險評估、客戶關系優化管理。它的基礎是對客戶的分類評價。這種管理常見于各個行業,而不是銀行業所獨有的。
4.信貸業務管理系統。
信貸業務管理系統包括如下幾個方面:授信征信管理、擔保管理、信貸風險管理。
特別值得注意的是,在采用數據倉庫技術建設管理信息系統時,銀行各個業務部門的管理者和開發者都應該明確信息系統的主題需求。并且,這些需求不能局限于滿足當前的傳統管理,也不能受現存的信息范圍所限制,應該結合業務發展的規劃,提出前瞻性的需求,因此業務部門參與管理信息系統建設至關重要。
四、為我加入國際結算項目儲備了必需的基礎知識
經過我在公司兩個月以來的切身體會和這次為期三天的全面業務培訓,我切實的感受到熟悉銀行業務對一個軟件開發人員的重要性。不懂得銀行業務,不了解銀行業務的流程,就很難開發出合適的銀行軟件,更別說未來會成為此領域的專家了。
當然,我非常清楚,短短三天的集中培訓,并不能使我真正全面、透徹、系統的理解和掌握整個銀行業務,只是幫助我建立起了銀行業務的整體框架,增強了我對銀行業務一定程度上的理解,還遠遠達不到對相關知識充分理解和掌握的程度。對我而言,培訓只是我學習過程的開始。我會在以后的工作實踐中不斷加深對所學內容的理解,盡快熟悉和掌握銀行業務,并將其和自己的技術專長結合起來,更快更好的完成項目要求。