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職場技能培訓心得體會范文

發布時間:2024-11-01

職場技能培訓心得體會范文(精選32篇)

職場技能培訓心得體會范文 篇1

  職業化心態即為人對事業、工作中應保持的心態。通過培訓,我認為職業化心態是:具備積極向上、熱情、對工作認真負責、不斷提升完善自我的心態。通過培訓我感觸較深的是:

  一、強烈的企圖心(人生需要目標)

  我理解為人要有自己明確的生活工作目標,我們的行為都是以此為導向的。我們在工作中應設定明確的具體的工作目標,只有具體的符合實際的工作目標,才能確定具體的工作內容,我們的工作才會有明確的目的性;工作才會有動力。作為門店應確定銷售目標(最關鍵的),銷售是謀取利潤的基礎,開店是用來賺錢的,盈利是門店生存的意義。我們只有根據門店的實際情況具體分析,制定想要達成的銷售目標,找出達成目標的方法、手段,才能進行實施,目標方能達成。

  二、生命的質量取決于你的心態

  心態改變,命運就會改變。心態也就是對生活,工作等的態度。積極的心態能帶動周邊的人,積極快樂是可以傳染的。作為一名值班經理,要想每個員工都能積極熱情地工作,那么就需要一名積極熱情的人,用心對人、用心做事,才能帶動大家,方能贏得大家的信賴,工作才能順暢的進行。也就是說一名值班經理要有感染力,要身體力行的帶動員工進行工作。 三,熱愛學習,更新知識

  這是信息、知識競爭的時代,要想贏得員工的信賴與支持,僅有積極的心態是不夠的,還需要淵博的知識。這個競爭的社會,不進步就等于倒退,不熱愛學習,將會被淘汰,在今后的生活中,要不斷的學習,充實自己。

  四、主動出擊,堅持不懈,絕不放棄

  在我們的生活工作中,一定會遇到很多難題,很多的挫折,在這個時代會有危機,會有潛在的威脅,這就需要我們有敏銳的洞察力,面對困難主動出擊,堅持不懈,直至攻克難關。在這個時代不能做到主動出擊,那么就有可能被對手擊垮。在工作中一定要有這種精神面,決不放棄。

  通過這次培訓,讓我聯想到了——職業化團隊。我們所有的漱玉平民人,應該有共同的奮斗目標,應有為此目標堅持不懈努力的力量,要成為一支職業化團隊,我們的力量將是無窮的!可是我們現在做到了嗎?我們每個人都有這份力量嗎?這是我們需要思考解決的問題。讓所有人看到自己的希望,讓每個人的個人理想得以實現,那么我們漱玉平民的宏偉目標將會實現!因為每個人都渴望美好的生活,都希望自己能走得更高,走得更遠。我會在今后的工作中盡我所能努力打造門店的職業化團隊,我將盡我所能完成每位員工的理想,為完成公司的目標貢獻我的力量!相信自己,相信我們,相信我們漱玉平民一定會打造成中國醫藥行業的航母!

  積極態度和積極思維對人生的重要性(積極心態其實也就是一種自信),尤其是積極心態對結果的重要性,培訓課都做了生動的闡述。這些道理在以前就知道,可從來沒有認真地體會。這次培訓,我以一種全新的視覺重新品味。我認為擁有積極的態度和積極的思維是獲得成功的必要條件。對事業懷有信念,相信自己,乃是獲得成功的基本條件。皮爾在書中也提到:“我是與生俱來的勝利者。”應該始終這樣充滿信心地激勵自己,因為成功者毫不例外都是懷有積極心態之人。

  事物本身是不變的,有積極的一面,也有消極的一面。秀才趕考的兩個故事更是證明了這一點。積極與消極之間可以相互轉換,絕對有益與絕對有害的事物幾乎沒有。如“塞翁失馬,焉知非福” 這些名言所蘊含的道理一樣,這種“有益”與“有害”之間是對立統一的。只是每個人的看法不一樣,所持的態度也不一樣,也就可能產生了完全不同的兩種結果。所以,

  我認為,能擊垮人的不是困難本身,而是人面對不幸時所擁有的心態。經歷不幸的人如果繼續消極,沉浸在痛苦里,自暴自棄,那他得到的只能是更多的不幸。而所謂的成功者,不是安享順利,而是當他們面對不幸時,仍能持有積極心態,并加倍地努力,從而得到更多的回報。

  積極的心態對于一個人的成長進步和事業的成功,具有十分重要的作用。我們只有以積極的態度和自信心去面對工作,才能看到別人看不到的生機。積極的心態是你對生活、對事物充滿希望,從而開拓思維,發現別人所不能發現的問題,解決別人所不能解決的問題。的確,積極心態是人心靈上一枚堅實的盾牌,它能讓你在逆境中不屈不饒,堅持不懈;讓你在順境中長驅直入,更完美的達成目標。積極心態是人生方向的指示燈;是一個人走向成功的精神支柱。有了良好的態度,就能產生出巨大的熱情和韌性,朝著既定的目標前進。在現實生活中,擁有積極心態的人很多,但能始終保持一份積極思想的人卻不是很多。有些人經常找借口,把環境和生活背景等作為不成功的借口,比如我們經常聽到這樣的話:“不是我不努力,而是老天太不公平了”或是“我沒有生在富于家庭”等 。總認為事事都與自己作對,而有些人則習慣依賴他人等等。久而久之,這些人泯滅了希望之光,陷入了消極中,從而自暴自棄。《態度決定一切》,特別強調了積極思維、積極態度。“人生的強者是具有積極思維的人,他遇到困難,決不會恐慌。因為他知道問題本身就有解決之道,問題越困難,他本身就越要有強大的韌性,依然面對,理性地處理,才能獲得最好的結果”。“不畏懼地面對困難,毅然出擊,就必能確實捕捉問題,創造美好的結果”。要成為人生的強者,我們要具有積極思維、積極態度,也就是說要有自信,一種發自內心的自信。要相信自己,告訴自己是最棒的,困難只是暫時的,相信凡事發生必有因果,必有助于我,相信這個世界本來就是對積極心態的人存在的,積極心態的人大步向前,消極心態的人停滯原地 。

  在這次培訓中,還涉及一個很重要的一個話——敬業精神,“把信帶給西亞”這個故事就說明作為一個員工,敬業是必不可少的。一個人做不到敬業,總是抱怨為什么,怎么做,即使你再有積極的心態又能怎么樣?敬業是一種支持你堅持不懈,達成目標的原動力。 通過這次培訓,我深刻認識到遇到問題該保持著怎樣的態度,以及以后該如何改善處世態度和做事放啊。只要我們敢于面對現實、面對各種困難,總會找到解決方法。我們從心里肯定自己,養成積極思考的習慣,用熱情積極地情緒去克服問題、困難,這樣即使是在最消極的條件下,也能發揮出創造力,并在生活上和事業上取得成功。

  課堂上,老師出了一道腦力風暴題目:如果要用一種食物來形容你的工作,你會選擇什么?有的同學說是“米飯”,可以裹腹,嚼后還有一絲甘甜;有的同學說是“雞肋”,食之無味,棄之可惜;有的同學說是“嗑瓜子”,好吃,卻又沒完沒了,最后還乏味;還有的同學說是“甘庶”,看你怎么吃,從尾吃到頭,是越來越甜,從頭吃到尾,是越來越無味。細想一下,其實每一種說法都有它的道理,每一種食物都代表了一種工作心態。什么樣的工作心態將決定你對待工作的態度,積極的心態將促成積極的行為,消極的心態將促成消極的行為。 回頭想想,我們自己平時對待工作又是一種什么樣的心態呢:每天工作忙忙碌碌,卻又知道自己在忙些什么,兩個字“瞎忙”;每個月數著工資時,總覺得心理不平衡,得到的好像永遠沒有付出的多;服務服務每天掛在嘴邊說,卻不知道到底應該怎么去做;好不容易剛剛培訓了一批新的營業員,又聽說有人要離開啦。總之是“最近我很煩,很煩”。

  作為我們,一名中國電信的正式員工,我們都曾經迷茫,曾經抱怨,可因為我們天生有一種優越感,即使抱怨,即使不滿足,我們最起碼還有安全感和歸屬感。可對那些游走于企業和個人之間的我們前臺的營業聘用工,她們有什么優越感可言,她們的抱怨、不滿足又該如何

  渲泄呢,她們又會以怎樣的心態來對待自己的工作呢?

  作為我們的前臺營業員,因為她們都是勞務工,認為自己不是正式工,所以缺少很多歸屬感,想干就干,不想干隨時走人,工作被動,工作積極性自然就不是很高,業績當然會受影響。但她們作為我們企業對外直接服務于客戶的主體,她們以什么樣的心態對待工作,將決定她們將為我們的用戶提供什么樣的服務。良好的工作心態將會帶來積極、主動的工作態度。在目益激烈的市場競爭形式下,在產品價格、質量等因素已不占主導地位的今天,我們如何能最大限度的將客戶留在我們中國電信呢,唯一的籌碼就是給用戶提供優質的服務,讓用戶“明天依然愛我”。曾經,當壟斷被打破,人們對服務要求越來越高時,我們接受過中國電信改革的洗禮,那就是轉變觀念,調整心態,否則我們將無所適從。那么,今天,在新形勢下,面對她們,我們該如何來幫助她們找到自己的定位,調整好自己心態呢?

  心態決定行為,如果沒有一個好的工作心態,如何強調她們“用心服務、規范服務”,可能都是“我的柔情你永遠不懂”。所以,我們應該引導她們思考這個問題,幫助她們樹立良好的工作心態,讓她們明白,工作是為她們自己而干,是為自己的簡歷而干,因為中國電信不是她們打工的最后一個的地方,忠于自己的職業,對自己是一份經驗的積累。最重要的是,在她們覺得對得起自己的每一天的同時,就已經是對得起我們的公司。只有清楚的了解到這些,才能幫助她們樹立良好的職業心態,讓她們盡最大可能的發揮自己的主觀能動性,由被動工作變為主動工作,由此上升到用心工作,因為優質服務不是一句口號和一條標語,服務需要真誠的實際行動。

  一、忠于職業,才能忠于企業

  其實,我們每個人每天都在做一件事,那就是騎驢找馬。在我們的企業內部,騎驢找馬就是在騎著現在的崗位向往更高的崗位;在我們整個職業的生涯中,就是要找到一個更適合自己的職業平臺。關鍵是你現在想著要騎到那匹馬,但目前你騎著的是那頭驢,你首先必須要善待這頭驢,這頭驢才能跑得快,才能追上那匹馬。我們每位員工和企業之間實際就是利益共同體的關系,在我們付出的時候獲得相應的回報,和企業之間實現雙贏。所以,你的工作態度將主宰你的人生:混著干,企業也不會因為你一個人而混垮,相反你是在浪費你的青春和時間;好好干,你不但可以從企業中有收獲,而且也為你的人生積累了一筆豐富的經驗。因此,只有先忠于自己的職業,才能忠于我們的企業。

  二、 擁有感恩的心,才能更多回報

  對給你帶來希望的人或事都應帶有一顆感恩的心,通往天堂的路都是由感恩的心鋪就的。企業給了我們一份工作,不僅可以讓我們衣食無憂,而且還給我們創造了一個可以實現自我價值的平臺。對企業,我們應該懷抱著一顆感恩的心。而對我們的用戶,他們是我們的衣食父母,同樣,我們也應懷抱著一顆感恩的心來回報他們。積極的心態將促成積極的行為,當我們抱著一顆感恩的心態來面對我們的工作時,我們將發現它是一截從尾吃到頭的“甘庶”,越吃越甜。在我們的服務工作過程中,將會多了一份寬容和理解,少了一份抱怨。

  三、 有熱情、有責任感,才能收獲成功

  為什么有的人活得很精彩,在職場不斷體驗成功和挑戰,不斷實現自我價值;而有的人卻與成功無緣,裹步不前?其實人與人的智力差距并不大,但是在職業生涯上的差距在于熱情和責任感!面對工作的那種投入狀態,應該象鯊魚聞到血腥一樣,立刻張口,然后一口咬下去!無論什么工作交到手上,都想要做到最好!而因為有熱情和責任感,其他才會跟著來。當我們選擇了一份工作,一種職業,而且清楚的認識到我所做的每一件事都是為自己而做,同樣我是抱著感恩的心來面對我的工作,那么給予工作最大的熱情和責任感,來承諾我們中國電信的服務理念:“用戶至上,用心服務”。因為如果我們沒有對這份工作足夠的熱情和責任感時,那它僅僅只是一句口號而已;只有當我們擁有對它火熱的熱情和自豪般的責任感時,我們才有可能真正去用心工作,用心服務,而不是迫于壓力、迫于考核等因素機械的工作。一

  份耕耘也許不一定就有一份收獲,但一定會是一份積累,這時,我們離成功又進了一步。

  四、 有快樂心情,才能分享快樂

  一直以來,我們都在倡導一種生活方式,快樂生活,快樂工作,因為快樂是可以傳染的。當你每天帶著快樂的心情面對客戶時,客戶能感覺到你發自內心的微笑,讓他倍感親切,如沐春風;同樣,如果你帶著失落的心情去面對客戶,即使你臉上掛著微笑,也會讓人感覺呆板,不自然。沒有任何理由的,作為一個職業的服務人員,無論什么時候,我們都要讓我們的客戶感受到“最溫馨的服務來自中國電信”。

  我相信,年輕、聰明的我們,對“微笑服務、規范服務、優質服務”,不是不會做,只是沒有用心去做。“境由心生”、“心想事成”,調整好心態上路,我們一定會“將優質服務進行到底”。 心態決定行為,行為決定習慣,性格決定人生。因此,要想改變人生,應該從改變習慣做起;要想改變習慣,就要從改變行為做起;要想改變行為,就要從改變心態做起。

職場技能培訓心得體會范文 篇2

  通過一年電廠專業知識的學習,我對電廠有了初步的理論認識。使我這個懵懂少年有了新的目標和責任。

  在廠子里我驗證了書本上僅有的理論知識,原來電是燃料在鍋爐中燃燒加熱水使成蒸汽,將燃料的化學能轉變成熱能,蒸汽壓力推動汽輪機旋轉,熱能轉換成機械能,然后汽輪機帶動發電機旋轉,將機械能轉變成了電能。而我在廠子里學的是脫硫 .脫硝 .輸灰. 撈渣技術,看起來與發電沒有多大關系,其實在當今社會這這幾項技術在火電廠占著舉足輕重的地位。如果沒有這幾項技術我們的天空是灰色的,如果沒有這幾項技術我們的廠子是無法運行的。如果沒有這幾項技術我們的`效益是低下的。

  我的師傅有著幾十年的工作經驗和熟練的工作技術。哪里設備不對了他只需盤面分析和現場查看就能準確的找出問題并加以處理,為此我時常羨慕不已。他常對我說,脫硫是火電廠的重點也是難點,要想技術熟練必須掌握現場的每個設備真是的運行情況和數據。為此多次在師傅的帶領下現場了解各個設備的情況。學會了怎樣保證出口硫不超標。

  它的特點:脫硫系統位于煙道的末端、除塵器之后,脫硫過程的反應溫度低于露點,所以脫硫后的煙氣需要再加熱才能排出。由于是氣液反應,其脫硫反應速度快、效率高、脫硫添加劑利用率高,如用石灰做脫硫劑時,當Ca/S=1時,即可達到90%以上的脫硫率,適合大型燃煤電站的煙氣脫硫。但是,濕法煙氣脫硫存在廢水處理問題,所以需要廢水處理。

  在運行中特別要重視吸收塔的參數和石灰石品質。比如煙氣溫度,循環泵的漿液量,SO2的濃度.PH值,以及氧化風機的氧化量等。

  脫硝是燃燒煙氣中去除氮氧化物的過程,它是利用蒸發器將液氨蒸發為液氨,由緩沖罐穩定壓力送至SCR區反應。在此說到氨不得不掌握它的幾個特點,只有了解它的特點才能安全所用。

  氨

  (1)有刺激性氣味的氣體,對人體的眼、鼻、喉等有刺激作用,吸入大量氨氣能造成短時間鼻塞,并造成窒息感,眼部接觸易造成流淚,接觸時應小心。如果不慎接觸過多的氨而出現病癥,要及時吸入新鮮空氣和水,并用大量水沖洗眼睛。

  (2)密度小

  氨氣的密度為0.771g/L(標準狀況下)

  (3)沸點較高

  氨很容易液化,在常壓下冷卻至-33.5℃或在常溫下加壓至700KPa至800KPa,氣態氨就液化成無色液體,同時放出大量的熱。液態氨汽化時要吸收大量的熱,使周圍物質的溫度急劇下降,所以氨常作為制冷劑。

  (4)易溶于水

  氨極易溶于水,在常溫、常壓下,1體積水能溶解約700體積的氨。

  主要參數有溫度.液位.壓力.濃度等。

  火電廠將煤燃燒后一部分變成了灰,一部分變成了渣。灰我們采用電除塵吸附擊落,再用空壓機正壓輸送,并加以歸類,變廢為寶賣至廠外。而渣我們用撈渣機撈除,既經濟又環保。

  總之通過去年一年的學習是我找到了方向和價值。在今后學習中更加熟練掌握工作技術,力爭在我廠順利沖破168。

職場技能培訓心得體會范文 篇3

  最近有幸參加了20xx年浙江省中小學美術(書法)教師培訓班,期間在培訓的承辦方杭州市留下小學進行了參觀考察。其實,工作幾年來有幸參觀的學校不少,杭州市留下小學確實是讓我留下印象比較深的一所學校。

  這不僅是學校把對于傳統文化藝術的認識和在學校中的結合,更讓我深感欽佩的是學校把本土文化和傳統文化作為得以傳承的責任,所以無論是本地鄉土民間文化還是學校社團文化建設都做的扎實有效,起碼在學校社團文化中體現出的厚重是一般學校所沒有的或者說是缺少的。

  在參觀杭州留下小學的校園文化中,讓我感覺到學生在校園中的主體做到了最大化的呈現,就像一個放大鏡一樣,把學生的一切在校活動進行了放大:學校門口刻在的大石上的校名是學生親手寫的書法,學校的宣傳冊是學生徒手親手繪制的,在學校的文化墻上也都是學生活動的身影,尤其是美術作品的展示更是學生的天下,可見杭州留下小學所具有的那份來自學生中的那份自信和獨特的眼光。

  學校現在的社團文化可謂大同小異,在杭州留下小學美術這一塊中,最讓我們參觀的老師感到震撼的是杭州留下小學的美術課堂作業的展示,一個個走廊和一面面整體的墻都展示著學生的美術課堂作業,正是這樣的課堂作業彰顯著學校在整體的美術教育的成果,讓人感到“實在”和“真實”,在我們美術老師眼里反而更來的“真實可靠”,也體現了美術老師們的“用心良苦”。

職場技能培訓心得體會范文 篇4

  教育技術能力培訓,收獲頗豐,現將部分心得體會,贅述如下:

  一、教育技術能力培訓,是個什么樣的培訓呢?

  1、是一項全員性培訓項目,絕大多數教師都得參加本項目培訓。

  2、是一次任務驅動式的培訓,既在培訓當中要完成多項學習任務。

  3、是一次以合作交流為主要形式的培訓,培訓中教師們要以小組形式討論,交流,匯報。

  4、不是信息技術的培訓,是基于信息技術的與教學相關的培訓。

  二、教育技術能力培訓的意義:

  從教育發展的角度看,現代教育技術是一種文化。伴隨新世紀的到來,人類文化知識傳承正在經歷著一場新的革命。我們知道,文化傳承經歷了三次革命,第一次是文字的出現,第二次是印刷術出現,第三次則是信息技術的出現。信息技術和網絡技術作為一種新的文化,正在深刻地改變人的生產方式、生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在21世紀、人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。

  現階段我們國家實施的是素質教育,而課堂教學則是實施素質教育的主渠道,因此提高課堂教學的水平必須合理運用現代教育技術。

  首先,運用現代教育技術,可改變過去那種教師講、學生聽,學生處在被動地位的局面。教師會更注重向學生呈現各種材料,幫助學生思考,由“一言堂”變為“群言堂”。

  其次,教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率,使學生學得更主動、更直觀,更有利于學生能力的培養,更有利于教學質量的提高。比如,在有關幾何形體的教學中,教師通過教學課件,形象地展示出幾何形體的形狀、結構、變化及各種不同形體之間的轉化過程,可充分掌握各種幾何形體的關系,可獲得較好的教學效果。也可以說,教學課件的使用,讓我們告別了教學的遠古洪荒,而步入了現代教學的殿堂。

  再次,通過現代教育技術,可充分實現學校教育的資源共享。比如,教師的論文、教學課件、典型的教案,經過教學實踐的不斷沉淀,逐步成為全校教師共同的智慧結晶,可促進教師群體素質的不斷提高。

  在初步理解現代教育技術理論的基礎上,通過北京大學楊張紅雁老師二十幾天的細心指導,我進一步鞏固了自己平時自學的和從實踐中獲得的電腦、網絡知識,進一步練習了如何申請并使用,練習了如何申請電子信箱,如何用電子信箱收、發文件,感覺自己的視野一下子擴充了好多,仿佛我一下子擁有了整個世界。通過與學員們的交流,無論是教育還是教學,我都能取長補短,大大提升了自我。

  另外我還學習并掌握了如何在網頁上抓圖,如何截取mp3中的音頻文件,如何進行屏幕錄像,如何在ppt文件中插入flash動畫,如何親手制作flash小動畫,如何下載文件,如何做幻燈片,如何運用“word”試卷王編輯試卷……。有了這些知識和技能的學習和實踐,我在課件制作、資源收集、網絡互動等今后必須或將會用到的教育技術都得到了長足的提高,在教學工作中更加得心應手了。

  三、教育技術能力培訓的主要內容:

  1、真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。教育技術:指運用各種理論及技術,通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價,實現教育教學優化的理論與實踐。信息技術與課程整合:指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合,建構有效的教學方式,促進教學的最優化。教學指依據教學理論、學習理論和傳播理論,運用系統科學的方法,對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環節進行分析、計劃并做出具體安排的過程。

  2、“老師引導———小組討論——代表發言”的學習形式,不僅學到了很多新知識,而且是一個以符合教學、學生和學生學習發展需求的教學方式。

  3、通過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”、“探究性教學設計”的特征。

  4、明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位,即“三促進”:⑴利用信息技術促進學生的學習過程和學業成績,促進學科/領域的教學質量,提高學習效果和效率;⑵利用信息技術促進學生的綜合能力和科技創新能力,培養和提高學生的信息素養、技術素養和科技創新能力;⑶利用信息技術促進學生的社會化發展和良好情感、態度、價值觀的養成。

  5、弄清了整合的技術選擇原則,應該是“量課程之體,裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術,而應該是課程同化信息技術,應該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。在整合的過程中,應該注意到三方面的要求:⑴課程內容的適用性,必須適合利用信息技術教和學的內容;⑵學生的多樣化需求,以學生為主體的信息技術應用,學生的個別差異與多樣化需求;⑶學科/領域的不同特點,不同學科培養目標與認知規律的不同應該是技術選擇的一個重要方面。

  6、讓我們明白了網絡教學的優勢所在:⑴能滿足多主題、分層次的教學任務;⑵可以預設和提供學習支持功能;⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評;⑷具有動態信息發布功能,使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網站的.持續存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。

  總之,在今后的工作中,我們一定會更加努力,將會上所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中,為學校現代教育技術水平的提高,為信息技術與學科整合的進一步發展,作出自己的貢獻。

職場技能培訓心得體會范文 篇5

  我參加閘門運行工職業技能培訓,通過對專業操作技能專業知識的系統學習,對專業技術崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里,經過水校專業老師們對機電和水利專業基礎知識的詳細講授,以及多項實踐操作,讓我受益匪淺,使我在理論與實踐上都有了一定的提高。

  培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說,責任重大,關系到水利經濟效益和社會影響;對我們個人來說,涉及到家庭幸福,個人安危,絕不能掉以輕心。只有實現了安全生產,才談得上經濟效益和社會效益,才會保證水利事業健康發展。因此,在日常的維修工作中,首先做好檢維修前全面的安全檢查,比如檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監護等。

  在平時的維修工作中,我只是根據以往的工作經驗對設備故障進行維修,缺乏專業理論的支持。通過機電和操作專業技能培訓,彌補了我在操作知識理論方面的不足,為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎。我會盡快結合本單位現有設備裝置的實際情況及自身崗位特點,

  把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。

  目前,單位對員工技能的重視程度越來越高,技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢,在我們迫切需要提高自己技術技能的時候,水利系統組織了技工職業技能培訓班,給一線員工提供了很好的學習機會,讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊伍水平,我們所舉行一系列的業務技術學習和專業技能比賽活動,利用業余時間在一起探討所學到的知識,交流平時遇到的問題,分享實際維修操作過程中的體會和經驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升,帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事,提高了大家的理論知識水平,還能通過實踐提升大家的維修技術水平,使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧,真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。

  通過技工職業技能培訓班的培訓,使我認識到要積極、主動地學習和思考,善于總結,勇于提出合理化建議,不斷的提高自己的業務技能和綜合素質。同時,還要加強同事間的溝通、交流和相互學習,提高維修隊伍的整體水平,為水利事業的快速發展保駕護航,也為我們的個人成長創造了條件。

職場技能培訓心得體會范文 篇6

  醫務人員的職業道德即醫德醫風,他最起碼的要求是尊重患者,對患者負責。醫療行為自始至終認真 規范。高標準的醫德醫風要求醫務人員做到對患者極端的熱忱,對工作極端的負責,對技術精益求精,其具體方面就體現在醫務人員應該具有的基本素質,即責任心、愛心、耐心、細心、上進心。

  那么什么是責任心呢?我想責任心不僅是對自己和工作的負責,更是對患者和醫院的負責,對國家和社會的負責,因此這就要求醫務人員應樹立正確的人生觀、利益觀、權力觀、價值觀。

  愛心是醫務人員工作的動力,而耐心卻是醫務人員工作的具體方法,患者來求醫時忍受著病痛的折磨,不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒,那些長期受病痛折磨的還會對義務人員懷有抵觸情緒。其實此時的患者內心也是矛盾的,這時候就要求醫務人員有足夠的耐心與其溝通,并對患者的疑問進行科學的解釋和正確的引導。用我們的愛心和耐心去感到患者,讓他接受和配合我們的治療,患者是帶著希望來的,而醫務人員就應該在醫療環境許可的情況下,耐心的給患者一個希望。 醫術也是一種技術,一個好的醫務工作者必然身懷一手好的技術,而好的技術的形成必然會經歷一個漫長的歲月,這就要求醫務人員通過長期的細心的觀察和認真的總結 畢竟生命是每個人最寶貴的東西。因此一個好的醫務人員必然是一個膽大心細的人,因為細心在每個醫務人員的成長過程中起著十分重要的作用,在醫術只有細心的醫務人員才會隨時的掌握病情并作出正確的判斷,由此可見細心是每個人工作的基本要求和標準。

  有人能說醫學是世界上更新速度最快的一門學科,因為每一天都有一種新的疾病被發現或一種新的整了技術被發明,為了跟上時代發展的步伐,提高為患者的服務質量,這就要求醫務人員積極進取,努力的鉆研和學習新的技術和理論知識,只有上進的醫務人員才會不斷的提高自己的診療技術,也只有上進的醫務人員財是患者信耐的白衣天使,因此上進心是醫務人員進步的內在因素。

  醫德醫風的建設也是精神文明建設的主要組成部分,是建設由中國特色社會主義必不可少的精神支柱,醫務人員是人民健康的衛士,有是黨和政府聯系群眾的窗口。同時醫德 醫技量兩方面密不可分,兩者缺一不可,相互提高。如果只有高超的醫術,沒有高尚的醫德和良好的個人修養,只能讓患者近而遠之,不能產生認同感。因此我覺得醫務人員應樹立正確的人生觀、權力觀、利益觀、價值觀。愛崗敬業,樂于奉獻,全心全意為患者服務,將愛心、耐心。細心、上進心入腦入心,在醫療衛生戰線上能夠自覺遵守醫德原則和規范,在平凡而又光榮的崗位上兢兢業業的履行白衣天使的職責,以高尚的醫德醫風,精湛的醫療技術戰斗在救死扶傷的第一線,為保障人民的身體健康作出重要的貢獻,從而催動中國的醫療衛生事業更上一層樓。

職場技能培訓心得體會范文 篇7

  通過這次技能培訓使我受益匪淺,我作為一名教師頗受感動。學習中,我學到了很多知識,可以說在我教育一個新的轉折點,也將為我今后的教育工作起很大的作用。

  一、本次培訓新技能,為自身素質的提高充了電,因為以前工作經驗的不足和理論知識的陳舊,使我在教育事業上沒有多大的成就,還受了許多的折磨,每天面對著求知若渴的學生,和自身對教育理論知識的缺乏,根本沒法使每節課都上的充實,生動。但是通過此次的培訓,使我懂得了如何上好一堂課,以及在教育教學中應注意的每個環節,特別是對課堂的靈活運用,與學生怎樣溝通交流有了很好的認識,對我自身的素質也有所提高。

  二、拓寬了眼界,增長了見識,教育工作是一項具有創意性很強的工作,每個教師都對教育工作獨特的見別,如果不把自己的眼界放遠,就只能停留在自己的范圍內,工作就得不到創新和發展。在這次培訓中,xx市教育學院的副教授給我們上了非常生動的一課,特別講了教師的心理健康及師德的修養。她強調了教師要有敬業精神,要有較高的情感修養,和諧的人際關系,對待每位學生重在真誠!這次培訓為每位學員搭建了一個良好,交流的平臺。在這個平臺中相互交流,取長補短,把優秀的,有特色創意的思想理念帶回到自己的崗位上去,經過內化后成為自己工作的靈感。

  想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習,加科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  通過學習,讓我開了眼界,獲取了很多知識,結識了許多良師益友。也進步了不少。在今后的日子里,我將把這次培訓中學到的知識認真落實到教育教學工作中去,為學生服務,也讓自身的素質得到錘煉!

職場技能培訓心得體會范文 篇8

  20xx年度職業技能培訓工作總結

  為了更好的服務經濟建設,大力改善民生,提高技能型人才培養水平,不斷加大我縣職業技術人才培養工作力度,出色完成本年度上級部門下達的培訓任務,今年我們在上級部門授權下繼續開展各項職業技能培訓和就業指導工作,用心進行培訓宣傳,精心組織教學培訓、促進勞動力轉移和就業安置。校園招就辦、培訓中心、陽光辦充分發揮就業培訓的職能和資源優勢,在縣委、縣政府、農業局、商務局、教育局等部門的正確領導下,校園領導高度重視、大力支持,相關處室密切配合,結合我縣城鄉富余勞動力和勞務市場需求現狀,運用一切用心因素開展多種形式的就業引導和職業技能培訓工作。截至12月中旬,我校本年度共完成培訓任務2363人,并轉移輸出(安置就業)1800多人,為調動我縣農村勞動力向非農產業轉移,促進農民增收,推動城鄉經濟一體化進程起到了應有的作用。現將我校一年來開展的各項技能培訓工作狀況總結如下:

  一、培訓的主要工作與措施

  (一)用心爭取相關部門的支持,強化職業技術培訓工作的領導與管理。

  職業技能培訓是一項社會性、系統性工程。務必要有政府的參與和領導,才能使培訓和就業轉移工作做到健康有序、卓有成效。基于此,我們根據陽光培訓工作的相關文件精神,主動做工作,并向縣陽光辦匯報申請,取得支持。校園在原就業指導、培訓中心基礎上增加工作人員,成立“農村勞動力轉移臨**職業中專校園陽光培訓工程點”,由校園校長龍建華同志直接領導,工會主席劉召群同志主抓,康心權同志具體負責組織實施,開展工作。領導機構的確立,為確保順利開展各項職業技能培訓工作帶給了強有力的組織保證。

  (二)摸清狀況,開展宣傳,落實工作。

  今年初,我們在全縣范圍內開展了城鄉富余勞動力就業現狀和教育培訓資源的抽樣調查。透過調查,大致掌握和摸清了我縣勞動力資源和與之有關的培訓資源狀況,為正確指導開展職業技能培訓工作帶給了科學可靠的決策依據。在此基礎上,校園利用寒、暑假教學時間和教學設施相比較較空閑的有利條件,組織人力物力,深入全縣多個鄉鎮和縣工業園區多家企業、**鎮大型賓館酒店及家政服務場所,同鄉村干部和企業建立密切聯系,并與工業園多家企業和縣城部分商場酒店建立訂單式培養關系,并取得了相關企業人力資源部門的大力支持。在整個培訓過程中,他們參與完成培訓學員的招生工作,并用心介入具體培訓,校園承擔具體的上課任務,企業承擔學員相應專業實訓崗位的帶給。這個階段完成了絕大部分的培訓(共完成電工培訓兩個班次,學員79人,殘疾青年培訓31人,駕駛員培訓1100人)和就業安置工作(學員全部安排在廣東的名優企業和縣工業園區的大企業上班),并積累了就業培訓工作的經驗。在之后的一個多月時間中又開展了家政服務專業200人的培訓班,向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能、如何適應社會、怎樣保護自己,提高他們的就業本領。并在實訓工作開展的同時完成了所有參加培訓的學員的就業安

  置工作,安置率100%。目前校園就業辦對已就業幾個月的學員跟蹤調查狀況顯示,培訓學員就業鞏固率超過97%。

  (三)精心組織實施,開展培訓工作和轉移就業工作。

  在職業技能培訓具體實施過程中,我校從自身狀況出發,充分整合職業教育培訓資源,建好就業培訓基地。利用我校教育資源優勢,和縣工業園區企業聯合開展就業培訓的招生工作,企業和社會需要具備必須勞動技能的人力資源,我們需要企業和社會為學員帶給就業崗位,校企簽訂訂單式聯合培養合同。和縣農業局聯合組織農民培訓,邀請縣農業局的行業專家到我們的培訓課堂授課,這些來自生產一線的專家熟悉操作生產流程和具體生產技能技巧。他們現身說法,以師徒的務實培訓方法,在生產崗位上手把手地教會學員掌握一門具體的勞動技能(比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術等專業我們邀請了縣農業局高級農藝師管早平,縣柑橘辦主任陳軼林等授課),到達了開展職業技能培訓的基本目的,與此同時校園又采取靈活多樣的辦學形式(如把培訓班辦在鄉村、送技術下鄉,方便學員上課,實訓課部署在就業企業現實生產崗位上),加大了崗位實訓的力度,力求培訓的現實效果,在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴大培訓規模的同時,我們也積累了大部分的培訓經驗,不斷提升學員培訓品質。這些培訓工作都是在和鄉村干部以及縣工業園區及服務行業人力資源部門的用心配合下完成的。在目前復雜的用工和就業環境下,我校培訓中心的這些工

  作獲得企業和社會的一致認可。因此,培訓完畢之后的安置工作順理成章,安置率到達了百分之百,之后的就業跟蹤狀況顯示:這些學員的就業狀況穩定,平均工資超過1500元,參加培訓的學員都表示了較高的滿意度。

  二、培訓工作的特點與取得的成績

  (一)、培訓涵蓋范圍廣,培訓量大。今年的職業技能培訓我們涉及到了農、工、商等行業,滲透一、二、三產業,具體的培訓工作涉及到如下方面:

  1、陽光工程培訓。我們對本縣有轉移到二三產業和城鎮就業意愿的農民,由政府財政補貼,有計劃地開展轉移就業前的職業技能短期培訓:今年我們舉辦了特色職業農民培訓、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲害的防治技術培訓等,一共舉辦了6期培訓班,共培訓學員300人。

  2、下崗職工再就業培訓。我校根據《商務部、財政部、全國總工會決定從20xx年開始實施“家政服務工程”》的文件精神,開展家政服務人員培訓、供需對接、從業保障等工作,幫忙城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務工作,進一步促進了家政服務就業,擴大了家政服務消費。這項工程作為改善民生、增加就業、擴大內需的一項緊迫而又長期的工作,有利于促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力,對于滿足人民群眾日益增長的生活服務需求,解決家庭小型化、人口老齡化帶來的社會問題具有重要好處。

  3、縣工業園區技術人才培訓。隨著市場經濟體制的逐步完善,企業用工的要求越來越高。我校作為縣職業技能培訓基地,用心面向市場,堅持以就業為導向,更新觀念,為本地企業培養所需要的技能型人才。深化教學改革,力爭探索出適應市場經濟的辦學模式。一年來,我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與縣工業園區德泰電子廠、氣門,凱元紡織等企業都建立了良好的合作關系,一年來我們為這些企業共培訓技術人才553人。

  4、駕駛員技能培訓。由于近幾年經濟發展和農機購置補貼政策的實施,我縣車輛、農機擁有量大幅度提高,但駕駛員培訓相對滯后,駕駛員安全意識低、駕駛技能不高等問題日益突出。為切實提高全縣廣大駕駛員的安全意識和駕駛技能,確保安全,我校駕駛員培訓中心聘請了具有豐富經驗的專家授課,授課資料為法律法規、理論知識、交通規則和實踐操作技能等。

  5、社會傷殘青年就業培訓。農村殘疾青年也是農村勞動力就業的主體,做好我縣農村殘疾青年的就業工作,也是確保社會穩定的重要因素。我們透過縣殘聯對全縣農村殘疾青年勞動力進行了摸底登記,并透過個人訪談、實地專訪等方式對農村殘疾青年進行調查了解。初步摸清了農村青年勞動力就業狀況和制約因素,并準備分期分批對他們進行培訓,為他們就業帶給保障。今年此項培訓開設了電子、服裝兩個專業,共培訓學員31人。

  6、農村電工技能培訓。為了適應"新農村,新電力,新服務"的農電發展要求,進一步加強農電隊伍的建設與管理,全面提高農村電工的技能水平及綜合素質潛力,縣電力局將我縣農村供電所人員的技能培訓納入了我校的年度培訓計劃。針對這些補充到農村供電一線的“新鮮血液”,校園培訓中心認真分析了隊伍的現狀,查找薄弱環節,在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓計劃,做到了缺什么,補什么;補什么,提高什么,透過培訓提高技術技能水平,到達了預期的效果。

  (二)、培訓工作體現了“三個突出”。

  1、突出了實用性,為本縣經濟建設服務,個性是為我縣工業園區培訓了大批急需人才。一是依托縣工業園區用工企業重點開展崗前培訓,在德泰電子工業園,氣門,凱元紡織等重點用工企業開展定向的崗前培訓,為企業培養急需的人才。截至目前,共培訓5期553人次,其中留園區就業550人。二是針對農村特色農民開展陽光培訓培訓,目前校園陽光辦在佘市鎮、烽火鄉、文家鄉共完成培訓300人。三是依托校園培訓基地開展駕駛員培訓,目前共培訓8期1100余人次,下崗職工再就業(家政服務)培訓200人。四是做好就業服務,免費推介就業,培訓的殘疾青年31人已全部上崗就業。督促工業園區和企業不斷優化用工環境,努力提高學員培訓后轉移就業率。

  2、突出了農業產業結構的調整以及農產品深加工技術的提升。一年來的培訓,我們樹立了大農業產業結構調整觀念,把農業產業結構調整與發展工業、實施城鎮化戰略等結合起來,著力調整農業內部產業結構,努力促進農業增效,農民增收。在我縣柑橘生產的主產區文家鄉、烽火鄉、佘市鎮開展了多期培訓班,幫忙橘農學會栽培與管理、指導他們如何提升產品品質,增加收入。

  3、突出了社會穩定與脫貧致富這一重點。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農村勞動力轉移技能培訓工作,本年度,我們開展的相關職業技能培訓工作,使貧困勞動力提高了綜合素質,掌握了實用的職業技能,成為幫忙他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧,為確保社會穩定、促進縣域經濟發展起到了良好的作用。

  (三)、社會效應和經濟效應雙豐收。我們透過多方整合社會資源,以多種方式組織技能培訓,為家境貧困、身體殘疾、失業失學的城鄉青年帶給免費就業援助服務。使得不少學員透過學習和培訓,取得了相關的上崗證書和技能操作證書,為他們的就業打下了良好的基礎,今年培訓活動開展以來獲得了良好的社會反響。培訓學員的頂崗實習共掙回工資160多萬,培訓的20xx多學員有的在外務工,有的在縣工業園上班,收入不菲,有的在家運用所學技術大力發展種植養殖業,或從事個體經營,都實現了經濟收入的大躍進。

  三、存在的問題及明年的工作要點

  (一)存在的問題。

  盡管我們一年來的培訓工作在各方的努力配合下,取得了一些成績,但是培訓工作依然還是任重而道遠。主要反映在農村勞動力對培訓工作認識上的不足,我們宣傳工作力度做得也還欠缺。在深入開展陽光工程農民工培訓工作的同時,我們也遭遇了深入農村宣傳費用高、學員配合不用心、授課效果不好等現實狀況。因此學員的招生工作,認識水平的依然還是今后工作的難點。一些農民工對培訓學習和培訓就業存在無所謂的態度,認為企業急需人力是事實,因此學員更加注重培訓機構介紹“好的工作”,所以就業培訓工作的宣傳以及讓學員明白提高務工的品質還是當務之急,應當讓他們懂得提高自身的素質和具體地掌握一門生產技巧的重要性。因此,我們的招生宣傳工作還應當做得更加深入細致一些,和一些信譽好,效益好的企業結合更加密切一些,充分了解企業急需怎樣的人才,就業者需要怎樣的務工環境。在具體的培訓工作中,我們只有解決了這些問題,職業技能培訓才能真正有效開展下去。第二是培訓的經費還是十分的有限,不能在一些人力資源緊缺的行業開展更加深入的培訓工作,為農民工上崗前帶給更多的專業知識培訓。尤其是崗位實訓的指導工作,例如電工培訓和家政服務等,這些行業急需能夠掌握必須操作技巧的,具備必須的禮儀

  知識和較好的敬業精神的務工人員,但是這些培訓工作需要時間較長,學習的資料較多,費用相對較高。本年度,我們嘗試開展了這些專業培訓,就遭遇了經費問題,我們十分遺憾沒有能夠為學員帶給更加細致的培訓資料。因此這些專業的培訓,既要邀請較好的有豐富的就業一線操作經驗的老師,帶給具體的并且是有針對性的教材,又要控制緊張的培訓費用,培訓工作開展有必須難度。

  (二)今后要做的主要工作。

  一是要用心爭取縣委縣政府以及各級各部門對我校職業技能培訓工作的支持,增加對就業技能培訓經費的投入;二是健全勞務輸出網絡建設,調動各種力量,疏通就業渠道,保證暢通,擴大培訓后就業率;三是利用校園現有的招生隊伍,在做好校園招生工作的同時也做好社會就業技能培訓的宣傳工作,將國家的惠民政策和職業技能培訓的精神傳到達全縣各個角落。同時利用我校國家級重點職業中專現有的就業資源網絡和長期合作的就業企業資源,為培訓學員做好實訓和就業安置工作,擴大培訓學員輸出工作的宣傳力度。

  在明年的具體培訓工作中,無論是培訓招生、培訓教學(授課、實訓)、就業安置都應當加強同周邊兄弟校園的交流和學習,加強對學員和用人企業的就業跟蹤調查工作,及時總結和檢討培訓工作的不足。在招生和就業兩塊工作上做得更加細化,以務實精神切實做好具體工作,用心探索具有臨特色的職教培訓新模式,爭取更好地完成年度培訓計劃,為臨經濟發展帶給更好的服務。

職場技能培訓心得體會范文 篇9

  在院領導對教學工作的重視下,我們臨床科室(外科)一行11人,于20xx年12月11日——20xx年11月13日在北京首都醫科大學宣武醫院(第一臨床醫學院)進行臨床技能教學青年骨干教師高級研修班的學習。此次研修班的目的是落實“人才強教”戰略,加強高校臨床師資隊伍建設,不斷提高臨床教師的臨床技能教學水平,培養高素質的臨床教師。

  在三天的學習中,讓我對教學工作有了更深刻的認識,沒想到教學工作的開展中具有這么多的道理、知識、經驗、職責,目睹了先進的教學設備,讓我明白了作為一名教師應該具備的素質。系統的學習了教學中常提到的PBL教學法;外科帶教的方法與經驗;CBL與高仿真模擬醫學教學法;如何進行教學查房;臨床技能的培訓;醫學生臨床溝通能力的培養等。還觀看了全國技能大賽的錄像。

  三天的學習讓我受益匪淺,但也對自身作為一名帶教老師而感到存在的差距與不足,對我院我科和自身的教學工作也感到任重道遠。但我堅信,在院黨委的重視與帶領下,我們的教學工作會逐步提高。在這里結合我科教學工作,談談我在這次學習中的心得體會:

  一、建立完善的教學計劃,提高醫護人員對教學的認識;

  科室制定詳細教學計劃,使科室能夠按照計劃對下科學生進行規范管理,嚴格落實考勤制度,督促學生加強理論學習及操作規范;改變醫護人員對教學工作的認識,要培養醫護人員對學生的態度的轉變,轉變“以嚴帶教”的觀點,對學生要體現關心、愛護、耐心。要象對待同事一樣對待學生,不要產生等級之分;對待學生操作方面,科室不要怕浪費物料,任何人第一次做事都不可能一次肯定成功,要給學生機會,要細心教導學生正確的操作流程,就會避免浪費;要想提高操作質量,就不能應付學生,比如學生進行操作時戴用不適合的手套,這樣怎么能操作自如,怎么能按標準打出正確的結。

  二、要做好臨床醫師到帶教教師的工作轉變;

  臨床帶教教師是指經臨床教學基地和相關院校核準,承擔臨床教學和人才培養任務的執業醫師——(資質)。重要的一課就是學習!要認真學習教研室的規章制度、教學方法、教育心理、專業知識。懂得臨床帶教的重要性和自已的責任。只有提高自身的知識水平,才能帶出優秀的學生;反過來也能從中再次武裝自已、完善自已,使自已的業務得到提升。在聽宣武醫院的朱長怡主任講課中,說“考學生,其實真正考的是學生老師,學生的好壞直接體現了老師的水平,老師就要知識面廣泛,要能圍繞一個問題有向四周擴展的能力”。

  三、規范教學文書的書寫與制做;

  課講的精彩與否,與教師備課、專業知識的豐富有關,同時與課件等教學文書的制做是否規范有很大的關系。課件的`好壞直接影響到學生對聽課的興趣,一個好的課件也能使學生產生好奇心,想看到最后。怎樣才能做好教案和課件是我們現在必須學習的。

  四、正確引導學生認識手術器械及基本操作與使用;

  個疾病相關的知識。這也是CBL(以病例為基礎的教學)的體現。

  七、努力開展PBL教學法:

  PBL教學法是以學生為中心,以問題和質詢為基礎的整合性、合作性和反復性的學習方法。但因此方法要求學生的素質較高,能夠自主學習,教師在PBL中起引導或促進者,所以此方法需進一步學習、探索,在我院才能開展。在這次學習中,對我院及我科教學工作的發展,有如下幾點建議:

  1、是否能與承德醫學院聯系,對我們教學人員進行專科對專科一對一的幫帶,進行專科知識聽課,在課件制做、病歷書寫等方面進行學習;

  2、繼續完善我院的教學工具;

  3、是否能開展動物試驗操作,增加學生學習興趣;

  4、科室建立學習室,方便學生學習及教師講課。

  教學工作雖然任務較重,我們這些年輕的醫生又是第一次接觸教學工作,有很多不懂、不知道,但我相信,在院黨委的重視下,在我們的努力下,我們的教學工作會越開展越有經驗,相信我們的中間會不段有優秀教師出現,讓我們為266醫院的教學工作一起努力。

職場技能培訓心得體會范文 篇10

  繼參加南京醫科大護理管理培訓之后,這是我第二次參加市衛生局組織的管理培訓了,每次培訓都有不同的收獲,唯一相同的是衛生局領導始終高瞻遠矚,以前所未有的決策眼光,讓我們衛生系統獨占鰲頭。此次醫院高管形象與服務規范管理培訓讓我耳目一新,“凡事預則立,不預則廢”,體會頗深,總結如下:

  一、工作中要牢記醫院公關六大原則,正確認識醫院高管公關意識與公關形象在醫院發展中的作用,明確醫院高級管理者的價值取向:崗位在醫院,奉獻在醫院,利益在醫院,發展在醫院,愛崗敬業,無私奉獻,修內涵,塑形象,提升個人外觀視覺修養、肢體語言修養和口語表達修養,完善自我,做“好頭馬”。

  二、規范行為舉止,用自信、禮貌、真誠、道歉型的微笑,架起醫患間信任、和諧、良好溝通的橋梁,以端莊的舉止,熱誠與關懷的態度,保持良好心態,創造美,發現美,欣賞美,讓自己的心理更健康,氣質更優雅,處事更得體,人際關系更融洽。

  三、通過接待禮儀以及導醫、醫生、護士、醫技等不同崗位服務規范與人文關懷實戰訓練,使我們的服務更規范,讓患者感受到來自醫院的第一縷愛的陽光;讓患者既收獲醫生的仁術,更能感受到醫生的仁心;讓患者在醫院得到周到的服務,感受到親人般的溫暖;更讓患者得到規范的服務,感受到被尊敬的喜悅,從而醫患關系更和諧。

  四、牢記醫院危機公關的5S原則:承擔責任、真誠溝通、速度第一、系統運營、權威證實,運用SWOT正確分析醫院危機公關中的優勢、劣勢、機會與威脅,學好規范,從而主動應對危機,做到居安思危,未雨綢繆。

  五、天時不如地利,地利不如人和。醫院公關最重要的就是人和。只要關系和諧了,萬事都可為。相信,規范與優質的服務將成為醫院發展的條件和基礎,從而為醫院發展注入新的動力。

職場技能培訓心得體會范文 篇11

  作為一名青年員工,我很榮幸參加了這次由公司工會組織的職工技能培訓班。此次培訓班的內容比較豐富全面,既有拓展訓練、職業素養及壓力管理、短視頻制作、還有計算機常見故障處理、公文基礎知識及ppt制作,老師的授課內容及方式也比較通俗易懂,理論與實際相結合,通過例題使知識更條理化。

  這次培訓中,老師以拓展訓練的方式先讓我們熟悉彼此,然后將我們學員分成小組,以課件展示,案例分析、實際操作的授課方式,采取小組積分制的形式來提高我們的學習效率,每位學員都能積極參與進來,為自己的團隊出謀劃策,積極實踐,終都出色的完成了每位老師的提問。整個學習過程都帶給我更深刻的思考與啟迪,不僅進一步豐富了知識,增長了見識,開闊了眼界,拓寬了思路,而且自己在專業知識,業務能力方面都得到了很大的提升。

  我覺得在以后的工作中,更要注重學習,樹立自信心,從容的面對工作中的挑戰,做好本職工作。同時還要加強團隊協作精神,這是大局意識和服務精神的體現:

  1、要學會溝通。在工作中難免發生爭論和摩擦,要學會站在對方的位置上思考問題,進行換位思考,加強溝通與協調,熟練工作方法,反省自身存在的不足和問題。

  2、加強互動,協作支持。所有成員在工作中要做到有分工有協作,能夠相互支持,發揚團隊協作精神,在做好本職工作的同時,加強與其他成員的配合和協作。

  3、合作與信任。每位成員都應該擺正心態,心無旁騖,相互信任,作為一名企業的.員工,每個人的工作都不是孤立的,需要彼此之間的合作交流和共享,把每一項工作都當成是對自己的一次鍛煉、一次提升。

  這次培訓機會來之不易,優秀的課程可以為我們帶來牢固的知識,優秀的老師可以為我們帶來人生的啟迪,我們要不斷在突破中超越自己,早日在自己的工作崗位發光發彩。

職場技能培訓心得體會范文 篇12

  11月初,我有幸參加了供電局舉辦的XX年班組長管理技能提升培訓班。為期三天的短暫培訓使我學有所獲,體驗了一段難忘的培訓經歷。

  在此期間,我主要學習了團隊建設與溝通管理、執行力訓練、壓力與自控管理的基礎知識。團隊建設主要講述了團隊的核心:分工明確、各盡其職;協同作戰、共達目標。說明只有團隊才能取勝,并具體介紹了領導團隊的“道”與“術”。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略、溝通的心態及目的、形式等方面講述了溝通常用的技巧。執行力訓練通過對于“執行力”的反思、塑造團隊管理者的領導力與溝通力、打造高效執行團隊、問題發現與解決的8d模式四個模塊闡述了企業班組長執行力的六大支柱,說明了執行力=執行能力+執行態度。壓力與自控管理則是從壓力的來源、壓力評估、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒、緩解壓力。通過培訓我不僅掌握了基本的管理技能技巧,更重要的是開拓了視野,提升了認識。

  一個班組就是一個團隊,而班組長則是這個隊伍的領頭羊。如何提高班組凝聚力、打造一個團結協作、高效執行的團隊,班組長的作用至關重要。在今后的班組管理工作中,我將學以致用,注重人本管理,加強有效溝通,提升執行能力,為進一步做好班組建設工作不斷努力。

職場技能培訓心得體會范文 篇13

  崗前培訓”這個在我看來,一定是極其嚴肅、枯燥乏味,強制地灌輸有關醫院護理部的各項規章制度、考核標準等等的課程,但是xx醫院護理部讓我有了不一樣的看法,不禁感嘆:“原來崗前培訓還可以這樣舉辦!”。一個女孩從外省到這里工作,最多的是環境的陌生,各種不熟悉,沒有安全感,希望有人可以給我一個詳細的介紹和引導,這一點,醫院和護理部給了我最好的幫助,崗前培訓是以先總體介紹醫院及護理部概況,再分別介紹各部門職責及與負責老師見面,緊接著就是重點突出,詳細講解,這一節節課程安排,特別有規律和順序,讓我可以很快的了解我選擇的醫院,清楚明了,解除心中的不安,真的很感謝各位老師的辛勤付出。

  孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆”。今天為期2天半時間的崗前培訓理論部分接近尾聲,我靜下心來思考著,兩天的培訓,我聽到了什么,看到了什么,學到了什么,又該思考些什么,更重要的是在接下來的工作中又該做些什么。

  我聽到的是各位護理前輩們親切而愛護的一句句“妹妹、弟弟”,很有愛的稱呼,讓我感覺到家的溫暖;我聽到的是每一位阿長對我們新同事真誠的關心和熱烈的歡迎,讓我感覺到團隊對我的呼喚;我聽到的是每一位老師溫和的話語,絲毫沒有距離感,讓我感覺到真正的平等。我聽到的都是來自xx醫院,這樣一所國際認證,擁有著西方護理理念,絕對人性化管理的大醫院,我感受到的是傳統醫院無法帶給我的親和,友愛的工作氛圍,讓我更加相信自己的選擇是正確的。

  我看到的是不論職位高低、年資長短,每一位老師的PPt都是經過多次的修改而成的,她們教學目標明確、內容豐富、詳略有當、重點突出,講課過程中語言風趣幽默,授課方式也新穎獨特,互動的方式讓大家學以致用,學到的不僅是課程中的知識點,更多的是,不是傳統的死記硬背,而是設定場景,讓我們從發現問題、分析問題、解決問題中得到成長,正所謂“授之以魚不如授之以漁”。

  我學到的是在xx醫院,每一項工作都是落實到個人,分工明確,職責分明;每一項流程都有據可循,有標準可以參考,不同的規章制度對我們員工是一種保護,也是一種約束,讓我們的工作可以有條不紊的進行,保證了工作效率,也減輕了心理負擔,這一點我很喜歡我學到的是每一位護理前輩毫不利己專門利人的精神,她們用她們的親身經歷和長年的工作經驗,告訴我們良好的工作習慣可以幫助我們走的更遠,飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張,不知所措,她們告訴我們,慌張是多么的于事無補,更好的是按照事情的輕重緩急,列一個行動計劃,有序的進行,既能提高工作效率,還能增加自我的成就感。很感激老師們無私的教導,讓我們在以后的道路上少了些坎坷,多了些感動。

  我思考著,xx醫院不僅僅是在培養我們成為一名合格的護士,也是在教育我們怎么去成為一個優秀的社會青年。我們護士應該具備的八大核心能力,評估與干預、溝通、評判性思維、人際交往、管理、領導、教學、知識整合能力,這些針對性的教育和培養,是全方位塑造人才的標準,也是我們大學學習生活的延續,活到老學到老。

  最后和大家分享下我最喜歡的一句話:“沒有自己路的人一生都是過客,以一種近乎無知的方式遠離了屬于自己的成功!”。一定要找到屬于自己的人生之路,然后把握每一次的機會,進行不一樣。

職場技能培訓心得體會范文 篇14

  聽了王世勛老師主講的“體育論文如何選題“與鄧星華教授主講的“如何撰寫體育論文”兩個講座后,本人也深有感觸。論文撰寫是我們教師教研一個重要的組成部分,我們能夠把如何上好一節課,如何解決教學過程中遇到的問題加以研究,上升到理論并得以推廣,這樣我們才能在原有的基礎上得到進步提高,推動體育教學的發展。據了解,很多體育教師在撰寫論文的時候,大多是東湊西找,拿幾篇別人的論文刪選合并,就成了“自己”的論文,完全和教學研究掛不上鉤。王世勛老師深度的剖析了論文的選題,告訴我們應該關注體育

  教育

  最前沿,關注時代的需要,學生的需要,選擇新穎有研究價值的題目加以研究,并告訴我們在研究過程中注重數據的收集,數據的真實性與針對性。而鄧星華教授重點告訴了我們撰寫論文對我們教學路上的影響與重要性,撰寫論文本身就是科學,所以我們在轉學論文時要嚴格遵守論文格式的要求。只有結合王世勛老師與鄧星華教授撰寫論文的觀點,我們才能真正把論文的撰寫提升到教學研究,才能研究出有意義有價值的東西,撰寫出真是的論文。

  以上是我參加本次市體育骨干教師培訓后的一些體會,我將以這次培訓為契機,不斷提升自己,希望能成為一名合格的體育骨干,也希望市教研室能夠提供更多的學習機會,促進我們的進步與成長。

職場技能培訓心得體會范文 篇15

  今年上半年,我縣以新型農民教育工程為載體,以增加農民收入為中心,以實現農村適齡富余勞動力充分轉移為主線,以提高農村勞動力就業創業能力為重點,大力開展農村勞動力轉移培訓工作,取得了明顯成效。今年1 6月份,全縣共舉辦服裝縫紉、數控機床、電焊工、電腦、電子電工等各類技能培訓班130期,培訓農村勞動力6452人,完成全年任務的64.5%(全年任務為培訓10000人)。其中持農民培訓券參加培訓人數3200人,培訓合格率95%以上,培訓后就業率達85%以上。

  一、主要工作情況

  1、加強組織領導,實行目標管理。成立了縣委、縣政府 領導擔任組長、副組長,縣勞動保障、扶貧、農業、財政等相關部門的主要負責同志為成員的縣農村勞務輸出工作協調小組,專設辦公室,對全縣農村勞動力轉移培訓、勞務輸出和就地轉移實行統一規劃 、扎口管理、組織協調和指導服務。各鄉鎮也相應建立了農村勞務輸出工作小組,并依據勞動保障事務所建立農村勞務輸出工作辦公室,形成分工明確的組織體系,為做好農村勞動力轉移培訓工作提供了組織保障。【職工技能培訓工作情況匯報】職工技能培訓工作情況匯報 。年初,縣勞動保障部門會同扶貧、農業、農工辦等部門將年度培訓目標(含省下達的轉移培訓目標)分解落實到各鄉鎮和相關培訓機構,實現目標管理,落實目標責任,有計劃地開展轉移培訓工作。

  2、發展培訓載體,夯實基礎工作。按照省委、省政府 500萬農民大轉移 和 百萬農民大培訓 的目標,大力發展培訓載體,建立健全轉移培訓體系。經過近幾年的努力,全縣職業 技能培訓機構已發展到32家,年培訓能力達到1.5萬人,其中有17家培訓機構被認定為省級農村勞動力轉移定點培訓機構,初步形成了以縣級培訓機構為龍頭,鄉鎮培訓機構為主體,民辦培訓機構為補充的培訓網絡,有力推動了農村勞動力轉移培訓工作的順利開展。

  3、結合本地特色,創新轉移培訓模式。積極創造學校與學校、學校與企業、學校與中介機構聯合協作的轉移培訓新模式,大力推行轉移培訓、職業介紹和跟蹤服務 三位一體 的就業服務新機制,努力打造培訓專業、培訓學校和外出勞務新品牌。有效整合[你閱讀的文章來自:126范文網]各類教育培訓資源,并將轉移培訓的重點逐步下移到鄉鎮、村,培訓機構按照 統一執行轉移培訓政策、統一建立學員管理檔案、統一教學 計劃、統一考核發證 的要求,在鄉鎮、村設立培訓點,就近就地組織農民參加技能培訓,既方便了農民,降低農民的培訓成本,又擴大了培訓生源。

  4、強化就業服務,開展培訓就業對接。認真貫徹 勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業 的方針,在抓好縣級人力資源市場規劃建設的同時,切實加強鄉鎮勞動保障工作平臺建設,積極構建城鄉一體化的人力資源市場,充分利用全省農村勞動力轉移 鎮鎮通 工程信息網絡,為農村勞動力轉移就業提供信息服務。落實省委、省政府關于南北掛鉤、對KJ流的工作部署,定期舉辦勞務輸出專場招聘活動,為經過轉移培訓的學員牽線搭橋,提高培訓后的就業率,努力實現 培訓一人、就業一人、脫貧一戶 的目標。

  5、加強培訓監管,提高轉移培訓效果。全面推行培訓券制度,對農村貧困勞動力實行減免費培訓。縣勞動保障、扶貧、農業、財政等職能部門密切配合,分工協作,并建立培訓前備案制度、培訓中核查制度、培訓后驗收制度和培訓補助申報制度等四項轉移培訓監管制度,進一步規范農村勞動力轉移培訓行為,確保培訓時間和培訓質量。認真做好培訓券發放工作,根據不同培訓工種,對參培學員發放不同面額的培訓券。補貼標準為一般工種每人200-300元,技術含量高的培訓工種每人400-500元。為防止培訓券流失,采取到培訓班現場發放的辦法,確保培訓券發放到確實參加培訓和最需要補貼的農民手中,并對農村貧困勞動力和未能升學的應屬初、高中畢業生優先發放。嚴格執行省文件規定,縣各相關職能部門加強協調配合,建立完整的培訓券發放、管理、審核和兌現工作程序,確實提高培訓券的使用效益。

職場技能培訓心得體會范文 篇16

  教育階段英語課程的任務是:激經過幾天而充實的時間學習,我受益匪淺。首先是聽劉局長對這次培訓作了重要報告,明確了培訓的目的和重要性。教育的發展離不開知識,離不開人才。所以,我們的教師就必須虛心學習,加強實踐鍛煉,提高業務水平和科學技能。接著聽林景教研員作《關于有效教學的思考》的講座,重點闡述了什么是有效教學和怎樣的教學是有效的。他講到有效的教學活動沉淀下來的是一種思維方法和精神。我覺得這句話講得很有道理。最后聽了王蕊等四位老師對三、四年級數學作了詳細的分析,使我對教材有了一個更新的認識,四位老師對教材分析非常認真、仔細,分析了教材的總體目標,編排特點,具體編排以及教學建議等。讓我更進一下了解教材,并反思了以往教學工作中的不足,拓展了學習的視野,更新了教育教學理念。下面淺談我對本次培訓學習的幾點體會。

  一、提高自身素質和技能水平。教育大業,人才為本,科教興國關鍵在于人。新理念下的教育教學工作,要求我們教師必須具備較高政治素質和業務水平,提高個人的自身素養,不斷適應教育教學的需求,劉局長的講話中提到,教育發展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源,一個國家,一個地方等要加快發展關鍵在于人才。因而,做為教師必須努力提高自身的綜合素質,高超的業務水平,才能培養出合格的人才。

  二、加強實踐鍛煉,不斷提高工作能力。實踐鍛煉是提高人才素質,增強工作能力的重要途徑,我要把學到的知識,應用到教學實踐中,只有在實踐中去解決問題才能積累經驗,才能提高業務水平,工作能力。

  三、要有敬業,奉獻精神。我們是人民教師,要有兢兢業業、無私奉獻的精神。只有深深地認識到這一點,才能激發對教師工作的熱情,才能投身到教育教學中去。

  四、言傳身教。教師必須注重“言傳身教”要以自身的行為去影響學生,帶動學生,真正成為學生的表率。教師的一言一行直接影響學生的成長。教師要和學生建立起平等的師生關系,關注每一位學生的健康成長,做他們的知心朋友。

  總之,這次的培訓學習,使我終身受益。我將以新的精神面貌投身到教學中去,努力把教育教學工作做得更好。

  教師在教學評價上要重態度、重參與、重努力程度、重交流能力。

  教學技能培訓心得體會篇3今年暑期,南通市教育局組織了我們中心校教師進行了教學技能全員培訓,本次培訓的內容比較豐富全面,而且也比較細致。在這次的培訓中,我從中受益匪淺,感受頗多。從劉局長的講話中,我感受到了本次教師培訓的重要性和必要性,他指出:1、明確培訓目的,充分認識提高自身素質和技能水平的重要性;2、善于學習實踐,在提高自身素質上狠下功夫;3、錘煉師德師風,造就高素質教師隊伍,它給了我們每一位培訓教師一次很好的充電機會;林景教研員的“關于有效教學的思考”的專題講座,加深了我對“有效教學”的理解,讓我重新樹立了新的正確的教育教學觀念;在學習期間,同時還聆聽了我市多位優秀教師(鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華)的“教材分析”,各位老師對教材的分析非常精彩,具有針對性和科學性,同時也提出了自己寶貴的見解,對我們的幫助很大。特別是王儒老師,給我留下了深刻的印象,他對教材的理解非常深刻,對教材的分析極其到位,讓我感受到了新課程改革的形勢下,轉變師生的角色是很關鍵的,教學的方法與形式也要體現多樣化,這樣才能實現教學的有效性。這次教學技能的培訓,讓我們每一個學員在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會:

  一、博學好學,嚴謹治學,努力提高自身的'專業技能。

  我們要以這次才學習作為新的起點,不斷探索創新,“學不可以已”,學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步,才可能在實踐中不斷開拓進取,否則,事業將是無源之水。工作中,我們應該學會不斷自我學習,自我提高,這也是我們每個人事業成功的重要法寶,在平時工作中,我們要常虛心請教別人,借鑒他人,與其取長補短,為我所用,營造一個有利自身進步的良好環境,從而來提高自身的專業素養和教學水平。因此,我想我應該朝著這樣的方向去努力,在工作中,應當扎扎實實,不斷努力,不斷充電,學習和研究先進的教育教學理論,并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐,同時在學習中深刻反思,認真消化,并付諸于實踐,為了避免造成的“閉門造車”,我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈,才能積累經驗,增強智慧和提升能力。

  二、教學必須以人為本,實現教書育人。

  一名優秀的教師,必須以人為本,在教學中應該尊重他人,理解他人,一切從“人”出發,著眼于人的自我完善,教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成所惑,而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生,去培養學生,以人為本并不是考慮社會需要,它的最終正是著眼于社會,而教書育人,就是要教會學生學習的能力。古人說“授人以魚,只供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮。”任何一名教師都不可能把學生一生中所需要的知識都傳授給他們,但如果學生具備了自學的能力,獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質,就能適應社會發展的需要,終身受益不盡,如今教師的角色正在發生變化,從“傳道者”轉向“引路人”,從“解惑者”轉向“啟發人”,從“授業者”轉向“參與人”,所以在今后的教學中,我們不光要認真教好書,更重要的是教好學生怎樣做人,真正實現“教書”和“育人”。

  三、積極實施新課程理念,促進有效教學。

  新課程的改革與實施已進入了探索階段,許多未知的領域需要我們廣大教師在自己的實踐中,認真地去摸索和總結。經過這次的全員培訓,我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去,努力實施新課程理念,不做旁觀者,而應該去推動它朝著正確的方向去發展,在課改的行者,讓新課程理念,遍地生根,遍地開花,遍地結果。林景教研員這一點做得就非常好,他能在自己的實踐中,不斷地學習、思考和總結,這次培訓的“關于有效教學的思考”的專題講座,正是他的成果,他讓我耳目一新,讓我切身體會到了省骨干教師的風采,他為我以后的教學工作指明了道路。在課堂中,我們的教學更應該關注“有效性”,這是一個熱門的話題,也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學觀念,轉變自己的教學方法,這樣才能適應當今的教育趨勢。

  四、錘煉師德師風,造就高素質的教師隊伍。

  “加強師德師風的建設,既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內容,目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,譬如:1、敬業精神不強,缺乏獻身教育事業心;2、攀比之風嚴重,不能廉潔從教;3、師表意識淡薄,對學生缺乏愛心;4、工作作風欠端正,沒有職業使命感。對于這些現存的問題,我深感困惑,意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓,正能錘煉了我們教師的師德師風,我想在以后的工作中,我們應該認真鉆研教材,上課絕不馬馬虎虎,對學生應該尊重,不隨意侮辱學生的人格尊嚴,不隨意傷害學生的自尊心,在思想上要不斷進取,處處做學生的表率,注意自己一言一行,不讓學生做的,我們老師決不能做,要求學生做到的,教師自己首先要做到。在教學實踐中,不斷改變自己,端正思想,更新觀念,力爭做到高素質的教育人才。

  五、努力學習,共同成長。

  在這幾天的培訓期間,我們的學員嚴格遵守學習的紀律,從不早退,也從不曠課,學習雖然辛苦,但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時,大家在班級中努力創設一個和諧的學習氛圍。我們互相關心,互相幫助,積極分組討論交流,共同在學習中進步,做到學有所成,從而實現本次學習培訓的價值。

  這次培訓的時間雖然短暫,但意義深遠,它不僅使我們教師在教學技能上有所提升,同時也錘煉了我們教師的專業素養,拓寬了我們的知識視野,為我們提供了一次很好的充電機會,我希望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助。

職場技能培訓心得體會范文 篇17

  執行力,一向是困擾企業發展的重要問題。一個企業管理的好與壞,關鍵在于上級傳達的指標,安排的工作任務夏季是否能夠及時有效地完成,而不拖泥帶水。企業不缺乏制度,不缺乏有效的管理,而是缺乏一種精神——復命精神。因此如何提升執行力,如何提升團隊活動力成為企業發展務必解決的問題。

  因此,學習與成功對掌握執行力有著重要的好處。

  留給我的啟發及思考卻剛剛開始。

  透過這幾天的學習,在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路,對以后順利開展工作有很大的.幫忙,但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中,無論是教官的指導還是公司老員工的教誨,都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學員用心參與,無論是在平時訓練和在進行各種游戲中,還是在最后的結訓表演上,學員們都積極參加,努力的融入團隊,并且很好的扮演好自己的主角,這讓我體會到個人與團隊的關系,沒有團隊,就沒有個人主角的成功,只有更好的融入團隊,承擔職責,敢于擔當,才能實現個人與團隊的雙贏。

  六天的時間,這個過程讓我體會很深、感觸很深的是,我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤,只有轉變觀念,端正心態,以努力換取肯定,用實力贏得尊重。學歷不等于潛力,沒有低素質的員工,只有高標準的管理。做我所學,學我所做,樹立正確的人生觀,價值觀是立身的本質,成才的導向。只有對未來一切具有強烈的職責感,以各種方式進行學習,提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛,的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,世界觀是不夠的,只有加上吃苦耐勞的精神和心態,更加的努力,付出更多,才能正真的實現目標,才能為團隊,為公司做出更多的貢獻。

  正如前文所述,培訓資料詳細,培訓成果卓有成效,這六天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們帶給如此形式的的培訓,最后引用一句話:認真做事能夠把事做成,用心做事才能把事做好。在工作中我必須要學會做人,用心做事。

職場技能培訓心得體會范文 篇18

  作為一名剛剛踏入教師工作的我,各方面都還顯的十分幼稚,所以當我剛踏進校園,自己就下了決心,要多學習,多向老教師討教,更希望能得到名師的指點。

  當學校領導指認我去參加“領雁工程”這個為期兩個月的培訓,我想我的希望得到了實現,但是聽到這個消息的時候,是又喜又憂,喜的是作為一名新教師這次學習機會是十分難得的,憂的是自己能做好各項工作嗎?當時是懷著忐忑的心情踏上了去培訓班的路。

  5月4號到蓉蒲學院報了到,領一些材料,準備迎接明天培訓的開始。第二天上午先有領導進行開班式的講話,結束后,馬上聽了全國著名特級教師錢金鐸老師的成長經歷,從當初的偶然機會踏上教師崗位,到現如今的輝煌成就,我想這是離不開當時錢老師的刻苦勤奮的。有道是:“機不可失,事不待我。”只有自己通過努力,刻苦,還做到銳意創新,我想做到以上前提,離成功就近了一步。后來又聽了舟山優秀教師王依群的成長經歷,這兩位老師的成功都離不開勤奮。

  從聽兩位優秀教師成長經歷開始,接下來的兩個星期,每一次都能聽到不同類型的講座,每一次都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名新教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,但是經過這一段時間的學習,我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。

  在這次的“領雁工程”培訓中,很多專家教學方法培訓使我的教學理念得以提升,從我們很多體育教師討論中得到了最重要的資源,從體育的教學方法講到如何綜合的應用各種教學方法。為我們如何提高自己的教學水平,完善教學方法打開了一扇大門;一節節好的觀摩課使我的思路更加開闊,我學到了新的教學方法。學到了如何寫教學設計,如何在課上組織,如何精講。

  在培訓中我知道了體育課在教學過程中,一切要以學生健康為指導思想,“以學生發展為本,面向全體學生”,認真鉆研教學大綱和教學內容的重點、難點,并在教學過程中準確把握;積極拓展相關學科知識,恰當地融入體育課的教學之中。通過各種教學方法的靈活運用,來調動和發揮學生的學習積極性和主動性。注意學生的個體差異,關注教育對象的年齡差異,采用恰當的教學法,充分體現因材施教。

  通過參加本次培訓,讓我能夠更加虛心的向他人學習,取他人之長,補自己之短。同時,感悟到在教學實踐中,要經常自己審聽自己的體育課,多寫寫自己的課后反思,在審聽自己的課時,自己以旁聽者的身份對課堂教學的目標實施,教學方法等從教育學、心理學教學原則等角度進行審視和分析,幫助自己及時發現教學中成功和不足的地方,在總結經驗和教訓的同時,尋找更科學更完美的教學方式和教學手段。也可以將自己的課堂實錄送他人指教,在互聽互評中提高教學水平,經常審聽自己的課,也可以將自己課堂的亮點、不足用筆記下來,認真做好教后記,和課后反思。通過對教學過程的自我剖析,有助于自身素質能力的培養和提高。

  盡快掌握現代教育教學理論與方法,從學生實際出發,對不同類型和不同個性的學生有針5、要創建以人為本的體育教學氛圍,和學生打成一片,變課堂的主宰為學生的良師益友。

  6、轉變以往以教為中心的教學指導思想,充分發揮學生的主體作用,為學生的學習和發展創造空間。

  7、要真正樹立健康第一的指導思想,促進學生身心的`和諧發展。

  8、深入學習《新大綱》和《課程標準》切實體會其精神實質。并把自己的體會大膽適用于實踐中,讓實踐來檢驗。

  二、理論與實踐

  在教學實踐中,應著重圍繞《新程標準》進行改革。我們的教學目標應定位在培養學生的學習能力和學習興趣上,應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉,這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目,或根據各校的特點和實際開發一些學生的運動項目,如球類、健美操、武術等。在教學方法上應采用符合學生身心特點,學生能接受具有有效激發,調動學生學習積極性的教學方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準備活動時,輪流選擇一學生帶隊,并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操,讓全班同學一起喊口令,既整齊,又使學生易于集中注意力,為學好下一環節做好充分的準備。在激發學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發法”,使學生愛上學習項目。在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式,充分發揮學生的主體作用,使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習,如在學習廣播操時,我在教完兩遍后,給5分鐘的自由時間,讓同學討論,互相學習,并學會本節,然后再進行統一練習,這種形式讓同學記憶較深刻,學會快且不易忘記,在進行游戲戲功競賽時,充許學生進行大聲加油,充分調動學生的興趣。

  三、課程中的實踐創新

  1、讓學生有白由支配的時間,我在實踐課中,每節課留出20分鐘左右時間,在教師指導下,充分發揮學生的主體作用,讓學生更好地進行各人興趣的活動,培養其自主鍛煉的能力,達到終身鍛煉的目的。

  2、要給學生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學習廣播操,學兩遍后讓出幾分鐘時間,充許學生進行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答,很好地達到學習的目的。

  3、教學內容選擇具有彈性化,應根據個別差異是向不同層次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,讓學生自主選擇練習點.進行升降,由于部有成功的機會,學生學習的興趣大增。

  還有,對于體育課的考核不應進行一刀切,由于學生之間個體差異太大,某個同學可以輕松拿100分的項目對于個別學生來說及格比登天還難,嚴重挫傷部分同學的興趣及學習的積極性.因此,在考核中應多方面進行評價,如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學生自評、教師評價等各方面的綜臺,主要觀察學生的進步情況,使之熱愛體育,達到終身體育的目的。

職場技能培訓心得體會范文 篇19

  這次教學技能培訓內容豐富:有專家的理論講座;課堂的互動合作;課堂聽課觀摩;課題研討;課堂實踐授課等等,這么豐盛的大餐,我們要以空杯的心態來學習。通過這十天的學習,我受益匪淺,收獲很多,也更進一步了解了數學教學技能在教學中的重要性。下面就說說我這些天學習的一點點收獲吧。

  一、培訓活動讓我的思想意識得以提高

  開班的第一節課勞副主任就跟我們講:“要以空杯的心態來學習。”是的,作為教師的我們,要想進步和提高自身的教學能力,就要不斷地學習,不斷地補充新的知識,不斷地更新自己的教育教學觀念,不斷地提高自己的教育教學技能,并在教學過程中不斷地進行研究、在研究中教學。這樣我們才能做到與時俱進,才能不僅僅是一個教書匠,更是一個真正的教師。

  二、培訓活動加深了我對課前備課環節的理解與掌握

  平時教學中,我知道了小學數學備課都應該備什么,都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次培訓活動,聽李和張老師的講座后,我真正弄清了有效教學準備活動的流程是:課標的解讀與教材分析——學生特征分析——確定教學目標——-最近發展區分析——-教學處理及策略選擇——展示教學預案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,從中挖掘教材中蘊含豐富的資源、數學方法,還有把握相關知識的內在聯系。例如:9加幾的教學內容,既是復習了前面所學的知識“數的組成”通過復習得出新知“用奏10法學習9加幾”,又為后面要學的“連加”作鋪墊。所以我們備課時一定要弄清知識點前后的內在聯系,才能備好課,因為備好課是上好課的前提條件。同時,我們可以借此落實哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準備中,我還知道了我們的教學還要關注學生的特征,關注他們的最近發展區,怎樣才能使我們的.教學真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學的最終目的。只有明確了這一點,我們的教學才會更加有效。

  三、培訓活動讓我知道互動與合作在課堂中的重要性

  聽了朱校長的課及他的講座,讓我真正理解了教學活動中讓課堂真正地“動”起來。這個“動”不是教師或學生單方面的“動”,而是一種“互動”,既有教師的“動”,更有學生的“動”,是師生之間、生生之間、師生與所有教育資源之間的一種互動。“師生互動,共同發展”是新課程對課堂教學的定位,也是教師課堂教學新的價值取向。教學過程的互動、合作,核心是要讓學生在學習中學會學習、學會探究、學會創新。例如,在教學“分數的認識”時,在練習中出示幾幅分數圖,問:你看這幾幅圖能聯想到幾分之幾?生說時,可讓學生用手勢來表示這些分數,強調表示分子的手要放在上面,表示分母的手要放在下面。這樣一來就把整個課堂調動起來了,學生學得也開心。同時,這樣的互動學生對分數的認識及意義的記憶也很深刻。

  人無遠慮,必有近憂。練拳不練功,到老一場空。在參加這次教學技能培訓后,我的教育教學思想和觀念接受了一次洗禮,同時,也應該點燃我思想的火花。在今后的教育教學工作中,我一定盡我所能,學以致用。本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養。不斷地站在不同的高度上審視自己,要求自己,完善自己。從而讓孩子們喜歡我的數學課堂,做一名學生喜愛的數學老師。

職場技能培訓心得體會范文 篇20

  參加此次繼續教育信息技術培訓我很高興,作為二十一世紀的教育工作者,我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念。

  這次現代信息技術教師培訓,為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,不管是現在還是將來,我都要不斷地給自己“充電”,加強基本功的新修煉,才能不斷的開拓進取,勇于創新,才不至于被社會淘汰。所以,我對這次培訓很滿意。

  通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中,在第二天的培訓中,我深深的體會到:

  1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

  信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

  2、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

  在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

  3、觀念上的更新

  本次信息技術培訓雖然只有短短二天的時間,但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,本來我平時也不太注意對計算機技能的學習,總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。

  4、細節上的滲透

  本次培訓中,授課教師注重細節上的教學滲透,他們不僅教給我技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節的講解上十分細致,恰當地滲透一些舊知識,使不同程度的老師都能得到提高。

  通過二天的培訓雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

職場技能培訓心得體會范文 篇21

  體育教師培訓心得通過培訓,使我深深的認識到,新課程已納入研究者和實踐者的視野,對它的分析、評判也構成了21世紀中國教育的一道亮麗風景線。也就是走向每一個教師自己生活的舞臺,更加關注教師自己的生存空間和教育觀念的問題,長期教育實踐中,忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,從而影響到體育教師探討學習的積極性,使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道。缺少了改革的理論導向和具體指導,使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的陸續出臺,在符合學校體育教學發展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,而對新思想、新觀念、新要求時,如何符合《課程標準》的要求,實現以學生為主體,教師為主導,以“健康第一”為指導思想,發展學生個性,培養學生創新。

  一、課堂教學方面

  1、教學觀念發生了新的變化。通過學習,我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環節中,教學內容能做到密切學生生活,貼近學生實際,在課堂教學中積極鼓勵學生主動探索、思考,努力營造平等的、融洽的師生關系。培養了學生的獨立思考的能力,讓他們體會在困難中找到解決問題的能力。

  2、角色發生變化。在課堂教學中,從“師道尊嚴”轉變為教學的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變為比較關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養。

  3、學生的學習方式發生了變化。在課堂教學中較多地出現了師生互動、平等參與的生動局面。

  4、體育教師必須進行角色轉變,努力學習,積極鉆研,互相探討業務技術,逐步提高自身素質。

  5、要創建以人為本的體育教學氛圍,和學生打成一片,變課堂的主宰為學生的良師益友。

  6、轉變以往以教為中心的教學指導思想,充分發揮學生的主體作用,為學生的學習和發展創造空間。

  7、要真正樹立健康第一的指導思想,促進學生身心的和諧發展。

  8、深入學習《新大綱》和《課程標準》切實體會其精神實質。并把自己的體會大膽適用于實踐中,讓實踐來檢驗。

  二、理論與實踐

  在教學實踐中,應著重圍繞《新程標準》進行改革。我們的教學目標應定位在培養學生的學習能力和學習興趣上,應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉,這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目,或根據各校的特點和實際開發一些學生的運動項目,如球類、健美操、武術等。在教學方法上應采用符合學生身心特點,學生能接受具有有效激發,調動學生學習積極性的教學方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準備活動時,輪流選擇一學生帶隊,并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操,讓全班同學一起喊口令,既整齊,又使學生易于集中注意力,為學好下一環節做好充分的準備。在激發學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發法”,使學生愛上學習項目。在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式,充分發揮學生的主體作用,使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習,如在學習廣播操時,我在教完兩遍后,給5分鐘的自由時間,讓同學討論,互相學習,并學會本節,然后再進行統一練習,這種形式讓同學記憶較深刻,學會快且不易忘記,在進行游戲戲功競賽時,充許學生進行大聲加油,充分調動學生的興趣。

  三、課程中的實踐創新

  1、讓學生有白由支配的時間,我在實踐課中,每節課留出20分鐘左右時間,在教師指導下,充分發揮學生的主體作用,讓學生更好地進行各人興趣的活動,培養其自主鍛煉的能力,達到終身鍛煉的目的。

  2、要給學生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學習廣播操,學兩遍后讓出幾分鐘時間,充許學生進行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答,很好地達到學習的目的。

  3、教學內容選擇具有彈性化,應根據個別差異是向不同層次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,讓學生自主選擇練習點。進行升降,由于部有成功的機會,學生學習的興趣大增。

  還有,對于體育課的考核不應進行一刀切,由于學生之間個體差異太大,某個同學可以輕松拿100分的項目對于個別學生來說及格比登天還難,嚴重挫傷部分同學的興趣及學習的積極性。因此,在考核中應多方面進行評價,如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學生自評、教師評價等各方面的綜臺,主要觀察學生的進步情況,使之熱愛體育,達到終身體育的目的。

職場技能培訓心得體會范文 篇22

  參加這一次的xx年全市小學教師技能全員培訓,使我感觸頗深。主要體現在兩點:

  一是思想上有了很大的變化。

  就像xx局長所說:“教育大業,人才為本,科技興國,關鍵在人。當前國內外教育發展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源,一個國家、一個地方、一所學校加快發展的關鍵因素在于人才。”而我們是培養人才的教育者,可見我們的責任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天,如果不及時補充新知識,掌握新技能,拓展新視野,那么我們將孤陋寡聞,辜負黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的,已經畢業十幾年了,現在再重新撿起這門學科,確實是有點陌生和無所適從,所以我覺得這次的培訓,為大家提供一個互相了解,集中學習的機會是很必要的。

  二是在教學技能上有了新的認識。

  兩位輔導老師不僅仔細分析了小學英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內容的教學方法,還把她們如何評價學生的成功經驗告訴我們,使我茅塞頓開,也為我以后的教學點了一盞明燈。

  總之我覺得經過這次的培訓,我已經對下學期的英語教學有了很明確的規劃和十足的信心。

職場技能培訓心得體會范文 篇23

  5月16日,我有幸在維新一小多媒體教室參加了由教管中心組織的新教師技能培訓。這次活動主要是由有經驗的老教師上示范課給我們20xx年的特崗新教師學習。通過這次活動,讓我受益匪淺,四位老師的示范課各具特色,都很值得我去學習和借鑒,同時也是我深深地意識到自己的不足。

  “臺上一分鐘,臺下十年功”這句話可以在他們的身上得到印證,這可以從他們教學的.過程中看得出他們對教材、對學生的熟悉程度。他們的課前精心準備,對教材的反復研究,對學生的認知水平、接受能力的反復琢磨,使得他們很好的去給出目標定位,根據學生的情況確定出重、難點,這樣一來他們的課堂中就很好的去突出重點,突破了難點,易學易懂,學習的積極性也就很高。

  作為反饋,同樣我們新教師也要上一節公開課,我有幸被抽中,雖然我課前精心準備了,但還是上得很糟糕,緊張是一個因素,但主要原因還是我不夠了解學生,沒備好學生,對于突發事件的處理能力有所欠缺,課堂中缺少對學生激勵性的語言鼓勵,沒有調動學生的學習興趣。

  通過這次的培訓,我知道了自己與優秀教師之間的差距,我知道了該怎樣去備課,我一定會吸取他們優秀教師的精華來填補自己的不足,爭取讓自己盡快向優秀教師靠近。

職場技能培訓心得體會范文 篇24

  課堂是目前學校課程實施和師生教學活動的主要場所。課堂教學亦是當前學校教育教學活動的主要存在形式。課堂教學的有效與否直接決定了教育教學的成敗得失。要使學生在輕松、愉快的的課堂氛圍中學習、掌握知識,并盡可能充分提高課堂教學的質量,教師就必須要能很好地駕馭課堂,教學技能運用得法。

  為此,我認真閱讀了《教師課堂教學常見技能問題》一書,以及參加了“十二五”教師繼續教育新技能的培訓。本書以問題為中心所進行的研究與培訓指導對每一位從事教育教學工作的一線教師都有很大的幫助。在本書里,筆者就課堂教學中常見的問題,從十五個方面加以闡述,如:教案編寫問題、課堂教學導入技能問題、課堂教學提問技能問題、板書設計技能問題、課堂現代教育技術運用技能問題、課堂教學結束技能問題、課堂作業設計技能問題、課堂教學反思技能問題等。對每一項課堂教學技能都結合案例,有針對性地進行常見問題的研究與反思,并有名師課堂教學技能的案例示范及思考建議。閱讀本書,并認真反思,落實得法,對提高教師的課堂教學技能定是百利而無一害。下面我就自己在此次學習中體會較深的兩個方面談點自我的認識。

  導入。俗話說,“良好的開端是成功的一半。”充分備好“導入”,會使課堂精彩紛呈。導入的成功與否直接關系到學生的學習狀態。導入得法,可以充分調動起學生的好奇探究心理,喚起學生的求知欲望,

  從而順利地進入課堂教學的最佳狀態。精心設計的導入是課堂成功的重要條件,是達到預期教學目標,取得良好教學效果的有效途徑,是引起學生興趣,調動學生積極思維的重要方式。可見,導入環節極其重要。反思自己的教學活動,發現這一環節常常都做得不夠好,不夠重視,今后將努力改進自己的導入方式,提高學生學習的積極性。

  提問。課堂提問設計得成功與否,從某種程度上來說,直接關系著一節課的成敗。科學適時適度的提問,能有效地激發學生思維,提高學生學習的興趣,提高課堂教學的效益;反之,低效、無效的課堂提問,則會導致課堂提問有效性的降低,使課堂教學效果大打折扣。回顧自己平時的課堂教學,雖也提問,但提的問題往往針對性不夠強,學生也就不容易回答準確,這可能會打擊學生的學習積極性。提了問題,很少讓學生起來回答,這樣會降低學生回答問題的概括能力和不容易提高學生的思維發散能力。更沒注意學生回答后教師的點評,諸多的不足,都有待在今后的教學中不斷改進。在本次學習中,我深刻的認識到,能否科學地設計出靈巧,新穎,易于激發學生思考的問題,是教學能否成功的一個關鍵。

  以上就是我在此次培訓學習中所得的一點心得,更多的發現和領悟需要繼續更深入地學習。我堅信,學習有助于我自身教學水平的提升,我將通過學習,不斷提升自己的課堂教學技能,使自己在今后的教育教學工作中更進一步。

職場技能培訓心得體會范文 篇25

  6月10-12日,我參加了襄陽市公司x年第一批崗位能力提升培訓。三天的集中培訓,實戰演練,更加深切理解與感受到公司組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。

  這次的培訓學習雖然只有短短的三天時間,但對我來說確是終身受益,只有不斷地學習與改進才能不斷地進步。培訓學習是提升的前奏與基礎,也是方法的經驗交流和總結,可以更好地提高以后的實戰效率。這次培訓學習讓我收獲不小。

  首先,收獲了實戰技巧。就自身而言,這次學習讓我開闊了眼界啟發了思維,提高了自身的素質與實戰的水平。雖然從事移動市場營銷以及營業廳管理已經有四年,營業廳及渠道的服務達標標準和營銷方面的技巧也是經常組織營銷人員在學習,以往是采取死記硬背方式運用到實踐中,但我們的服務水平卻是停留在以前的水平并沒有多大的提升。三日培訓第一天上午許菲老師講完四比課程之后,下午3:30采取抓鬮的方式分組到襄陽市區各營業廳進行實地模擬暗訪。

  我太幸運竟然抓的是到臥龍鎮營業廳。下午三點多烈日炎炎,我們阿凡達一組學員坐了四十多分鐘的公汽才到達臥龍鎮營業廳。然后安排學員陸續進入營業廳。通過模擬暗訪演練發現了營業廳的亮點也找出了不足,對比自己所在的營業廳也察覺自己的不足和需要改進的地方,有些好的做法拿出來一同交流分享,不足的地方大家討論,以便進一步改進。這次通過實戰培訓的學習,也是從實戰中來回到實戰中去。

  其次,收獲了自信。6月10日培訓第一天,各縣市的同事們不約而同的各自坐在一起.內訓師根據課桌的數量按順序要求每人從一到八報數,所有報相同數字的學員坐在一起。我分到了第八組,并且有幸被學員們推舉為組長。剛剛開始的時候學員們都很謙虛也很內斂,在分組上臺進行案例講演的時候,隊員們都相信我,鼓勵我,支持我上臺演講,學員們的掌聲讓我找到了自信。我的自信也感染了大家,在以后的案例講演的時候大家都踴躍上臺,暢所欲言。

  再次,收獲了活力和激情。每天早上5;50必須準時到球場跑步和做操,既鍛煉了身體同時又增加了活力。每天課前的儀容儀表上臺展示更讓我們精神煥發,激情有活力。

  最后,收獲了友誼和團隊協作。在這次的學習中,認識了各縣市分公司的優秀同事們,三天的培訓我們相互學習,相互交流,相互支持,相互鼓勵,相互進步,相互分享。在培訓的第一天我將我們組學員的信息以短信方式分別發給他們,很快他們便相互認識了,并且互相鼓勵:團結就是力量,阿凡達隊員們,加油!這種團結協作的精神溶入到以后的工作中去將會給我們帶來極大的工作效率。

  通過培訓有一下三點感悟:

  1、干你該干的事:凡事負責任、決不找借口 ,凡事用心做、追求零失誤。

  2、 干你能干的事:凡事高標準、嚴要求,凡事積極主動,不要只做上面告訴你的事。

  3、團結就是力量:這也是我們阿凡達團隊的口號,凡事團結第一,要充分調動其他隊員的積極性能動性。這也是在這次互動演練中深有體會的。

  這些是我在這次營銷能力提升培訓中的一些體會與感悟。這次培訓是溝通、學習和提升。在這里我要真心感謝這次培訓組織者,是他們辛勤工作,為我們提供良好的學習環境;感謝公司領導安排,使我們有提升的機會。通過這次的學習,我會更好地投入到工作中,學以致用。牢固樹立客戶為根,服務為本,我愿為橋的理念。

職場技能培訓心得體會范文 篇26

  4月8日至4月11日,我們參加了秦州合行銀行中高層管理人員綜合素質培訓班。這期培訓班共開設了《農商行轉型》、《領導力和執行力講座》、《信貸業務中的法律風險防范》、《互聯網金融和電子銀行營銷》、《貸款全流程管理》、等五門課程,晚上還舉行了兩次心里團體活動,時間較緊、針對性強、內容豐富。經過四天半的緊張學習培訓,使我們增長了知識、開闊了眼界、啟迪了思維,受益匪淺。主要有以下幾點體會:

  一、樹立敬業奉獻精神,

  聽李老師《農商行轉型》講座,為了打造一流金融企業,我們要在今后的工作生活中更要精誠團結,甘于奉獻,大局觀念不能缺失,服務意識不能淡薄。關注民生,構建和諧 社會,我們要勇于挑起重擔,進一步解放思想,端正工作作風,努力做好本職工作,想人民所想,急人民所急,通過學習提高業務技能,作出更多業績。要一直把履行企業責任,作為一項重要使命。積極服務實體經濟、小微企業和縣域經濟,堅持發展綠色金融,積極保護金融消費者的權益,堅持扶貧幫困,樹立了現代銀行的良好社會形象。經過這些年的健康、快速發展,秦州合行的發展基礎更加牢靠,發展質量不斷提升,市場競爭力顯著增強,各項業務已全面步入上升通道,我們要乘著良好的勢頭,堅持服務民生,打造“客戶信賴的銀行、富有價值的銀行和特色精品銀行”和實現“農村商業銀行夢”。

  二、加強業務培訓,充實人才力量。

  在這中高層管理人員綜合素質培訓班開班典禮上,我行黨委書記、董事長單曉梅同志就學習方面講道:機會難得,認真學習。要抓住這次難得的機會提升中高級管理人員各方面素質,為我行的更好、更快發展儲備人才力量。我們始終牢記董事長這番用心良苦的講話。古人云:“居近識遠,處今知古,惟學矣乎”。學習是使人開闊視野、增長才干的必然途徑。當今時代是一個學習的時代.知識是最寶貴的財富。在世界科技日新月異,知識創新空前加快,科學技術成為推動經濟社會發展 關鍵因素的情況下,學習已成為個人生存和發展的基本條件。通過這次學習培訓后,才深切體會到“學如逆水行舟,不進則退”的道理。以前的老思想、舊觀念已不能跟上知識更新的步伐,難以適應社會發展變化的需要。立即學習、加快學習的緊迫感和不斷學習、終身學習的危機感在大家的內心深處驟然生起。面對上課專家教授們淵博的學識,大家羨慕不已、欽佩不已、向往不已。我們深切感悟到,學習是為自己的未來投資,是為自己的生存積累,是為自己的發展儲蓄,是我們立身、立人、立業的必然需要,只有緊跟社會發展步伐,不斷加強學習,吐故納新,做一名學習型干部,才能夠使我們的人生價值與事業追求得到更多的實現!

  三、理論知識深入淺出,改變觀念學以致用。

  這次學習培訓的每一門專業課程,其內容都博大精深,僅僅靠各位專家老師們一節上課時間的講授,不可能讓我們掌握太多的知識要點和技能。大家普遍認為,這次培訓的最大收獲是掌握了學習的方法技巧,增強了學以致用的能力。如在《領導力和執行力講座》課上,李老師面對企業內部盤根錯雜的關系,她以現實生活中一個個鮮活典型的案例和幽默風趣的語言對比分析入手,找準突破口,以點及面、層次遞進,通過邏輯推理和深入剖析,不僅使企業內部之間錯綜復雜的關聯和影響關“召示于天下”,而且使單調呆板的課堂煥發出無窮奧妙與活力。這種分析思考問題的方法告訴我們:對待工作要善于從表象入手,找準問題的關鍵點和切入點,層層深入、點面結合、步步推進,才能突出重點、 綱舉目張、提高效率,將工作干實干好。以工作牽引學習,以學習推動工作,做到“學習工作化、工作學習化”;要通過知識與工作的實踐互動檢驗學習成果,將學習成果轉化為思想方法,轉化為工作創新的思路、措施和成果,提升工作質效和能力。

  四、挖掘現代營銷觀念,指明今后努力方向。

  在未來不久的金融業不再是傳統的存、貸銀行業務,也不再是具體的業務經營問題,而是如何提高全市場競爭能力為中心的發展戰略和方向問題,了解金融市場主流趨勢。新時期的金融消費者,已經不僅僅從存貸款和結算的常規服務要求選擇銀行,而是更加注重選擇有助于創造自身價值的銀行服務,選擇有發展開拓具有自身特色的多元化銀行產品的銀行業務(包括中間業務、貸款產品)。因此,客戶金融需求的范圍和層次越發廣泛,個性色彩越發濃厚,市場需求多樣化要求銀行必須以客戶需求為導向,提供全方位多層次的產品和服務。在全行業務經營不斷提升,可持續發展能力逐漸增強的大好形勢下,聘請全國著名教育培訓機構——上海銀楷教育,針對我行優秀中高級管理人員進行教育培訓。這使我們感到:秦州合行在經營發展和人才培養戰略上,經過長期曲折的探索,已走出了困境和迷茫,增添了底氣和自信,明確了思路和方向。使我們看到了秦州合行未來發展的希望,增強了作為一名秦州合行中層干部的自豪感、使命感和責任感。

  站在新的歷史起點,秦州合行人正秉承“誠信、創新、穩健、厚德”的企業核心價值觀,信心滿懷,豪情萬丈地朝著打造“具有地方特色精品銀行”的目標全速航行,迎接風浪的洗禮,創造新的更大的輝煌!

職場技能培訓心得體會范文 篇27

  通過本次的技能培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎,但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托,無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術,將其有機的結合在一起,應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

職場技能培訓心得體會范文 篇28

  計算機技術是教師必須掌握一門技術。為了提高計算機操作技能,學校組織了計算機培訓,在與同行的相互學習、交流中,我收獲頗豐。

  通過培訓,我明白了信息技術在教育中的應用,要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體和微機網絡,開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式,而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系,信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,致力于信息技術在課堂上的有效應用,提高課堂教學效果,沖擊著傳統教學模式。總的來說有以下幾點體會:

  1、是信息產業發展的必然要求

  在高科技飛速發展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。

  現在的學生更是聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。

  2、是教師自我提高的要求

  當今社會,一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

  3、是教學工作的必然要求

  在教育系統中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識,可以與同行交流經驗,可以與學生進行溝通,可以……因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

  這次培訓的時間雖然短些,但我通過學習認識到計算機的重要性,我會在今后的工作中,充分利用學到的知識進行教育教學,還要不斷學習新的信息技術,以提高教學質量,具備更強的教學技能。

職場技能培訓心得體會范文 篇29

  *年**月**日我院特邀北京著名培訓師崔金委老師對我院中層以上干部進行了為期2天的核心理念與技能訓練的培訓,在培訓會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述,以前也曾進行過類似培訓和學習,自己也曾在科室手冊首頁寫下過:學會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創造感動16個做人和觀念、心態、態度、行為、結果10個做事的大字,激勵自己和科室人員學習和思考,但悟徹不深,通過這次培訓,不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓練,更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫學的人文訓練,此次培訓對我來講,心靈受到極大的震撼,特別是在當前醫改進行過程中醫務人員和接受醫療服務人群之間,關于醫學與人文的思考。

  說實話,做醫生多年,對醫患溝通方面曾時不時的思考過多次,也和同行、朋友,甚至患者都有過交流,鑒于當前社會的醫療市場和環境,醫患矛盾凸顯,我和大多數人一樣感到無奈和無助。醫務人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下,一會是救死扶傷的恩人和天使,人人贊頌;一會又是草菅人命的庸醫和魔鬼,遭人唾棄。

  在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫學界的鼻祖、泰斗和大醫,像裘法祖、華益慰等等,這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物,通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事,從而一個個變得鮮活起來,他們之所以能成為醫學界的泰斗和大醫,都是因為他們完美的將醫學和人文結合在了一起。裘法祖曾說過:德不近佛者不可為醫,術不近仙者不可為醫。可想而知,做成一名好醫生不僅僅是擁有仙一般的技能,其一必須先擁有佛一般的慈悲。華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國,與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫者父母心,華益慰一生向世人詮釋了什么是醫者,他妻子張燕容是他的同學、同行,共同相處了幾十年,說到丈夫,她只是淡淡地說道:他也就是盡到了一個做醫生的職責,做一個醫生分內的事情,只不過他做得比較認真 。

  作為醫務人員,我們要敬畏生命,生命屬于每個人,且只有一次,我們更要敬畏我們被服務的人群,因為他們把生命和健康托信于我們,是他們教會我們如何做好醫生,所以我們應該懷著感恩的心去感激病人,用心做好每一件事,去創造感動。

  美國有一位名醫,在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字:有時,去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰,這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫學服務中的重要性,是一種人性的傳遞,適當、積極、溫馨和真誠的語言,不僅使患者感到溫暖和安全,還能調動患者的積極因素,增強戰勝疾病的信心,同時大大的減少了醫患矛盾。

  現代醫學鼻祖、古希臘醫學之父希波克拉底有一句名言:醫生有三件法寶:一是語言,二是藥物,三是手術刀,在醫療服務中體現出語言的重要性,不管是過去還是現在,醫務人員在醫療服務過程中,掌握語言交流和溝通是必不可少的,也正說明了醫學是一門人文學,換句話說做醫務人員失去了醫學的人文性,就丟掉了醫學的本質屬性。

職場技能培訓心得體會范文 篇30

  我還沒接觸新型職業農民時,覺得在農村種地也就那么回事:祖輩們都是臉朝黃土背朝天,辛辛苦苦在土里刨食,我在農村種地也好開店也好,一輩子也就這樣了。但是通過這幾天的培訓學習,我覺得我的思想觀念有了很大變化:

  一、種植不是簡單的“播種施肥收割”

  科學種田,也不是遙不可及的“高大上”的事情。盡管種植技術里面的門道很多,我不懂,但是沒關系,我照樣能享受到高科技給農業帶來的實惠——有政府和有關部門大力提倡,有那么多優秀涉農企業的真誠幫助,我們是能學會利用新技術的呀。

  先前我父親那一輩人種地,還主要靠人力,水牛是極為重要的生產資料。那時候,一個農村家庭如果能有一頭健壯強勁的水牛,那在整個村子里都是讓人羨慕嫉妒恨的。再后來,拖拉機出現了。拖拉機耕地耙田不嫌累碾滾在拖拉機的轟鳴中平稻場、碾谷子,水牛逐漸從農村的生產陣營隱退。最近十年,拖拉機的“工作”又逐步被旋耕機、插秧機、收割機等大型農業機械所取代。所以,時代在進步,我們農民種地也應該與時俱進,主動接納新思想改變舊觀念——爭做新型職業農民。

  二、自古以來,農民靠天吃飯

  這話不假,但放在今天,就不那么絕對了。我們有了溫室大棚,冬天都能吃到西瓜草莓,還需要昂著腦袋指望老天爺吃飯么?不懂技術,有專家!沒有資金,有政府、有銀行!現在農村道路國家幫我們修得那么好,農村好多家庭電腦和網線也都安裝了,我們鎮這邊土地水源也不比別處差,形勢大好,為什么不試一下呢?通過參加這幾天的培訓,我感覺,要做新型職業農民,要學習的東西還蠻多。一說學習,估計很多人在想,我文化程度低,我年紀大,學不會呀。我在培訓剛開始也是這么想的,但現在我的認識就不是這樣的了。世上無難事,只怕有心人。舉個例子,十幾年以前,我們在座的可能有手機的并不多,手機剛拿到手,我們還不是擔心自己玩不轉。仔細想想,大家學會用手機,又花了多長的時間和精力呢?

  培訓講計算機時提到過電子商務,我覺得只要用心,了解門道學會使用,并不難。一句話,政策資源條件都蠻好,就看我們的行動了。

  三、農產品的銷路問題

  我們這一批學員,有的是經銷農資的.,有的是一邊經銷農資還一邊在種地。老百姓種出來的東西能不能賣出去并且賣個好價錢,對我們的收入來說,是直接相關的。很長一段時間來,老百姓是等著商販上門收購的——價格行情存在著信息不對稱不及時等問題。作為距離農民最近和最重要的“商業點”,我們其實可以為農民提供更多更優質的服務:比如,引導和幫助老百姓科學化、規模化種田;提供農業政策、新聞、知識、經驗等資訊;主動成為各大電商在農村的觸角,在網上銷售特色農產品能做的事情有很多,如果自己也種地,剛好可以帶個頭。

  我自身能力眼界有限,暫時只想到這些。目前一些想法還不成熟,還需要向專家向領導尋求幫助。通過參加培訓以及參觀,我清醒地認識到,新型職業農民將在農村涌現,這個趨勢很明顯。無論是去當新型職業農民,還是為他們提供農業服務,都是靠譜的,是大有可為的!

  最后,我想感謝市農業局、市農廣校、鎮政府、鎮農技服務中心對這次培訓的大力支持和辛勤付出。謝謝。

  轉眼間培訓班的課程已經接近結束,經過四天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內心。無論是從黨校到浙大,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與來自云浮市不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂,相互交流借鑒工作經驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會:

  多種形式的學習,提高了理論水平。

  作為一名年輕的基層干部,我有了一定的理論知識和工作經驗,但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據,對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習精神,讓我強化了服務大局的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的意義。

  總的來說,各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

  不同地域的學習,開闊了視野。

  這一次培訓給了我們接受高端教育的機會,讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對本地本土有了更加深入的認識,也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。

  浙江大學教授的八堂課,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識,這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足。

  航民村的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發展如此驚人。當我們感嘆她現在的發展成果時,我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。

  結合這幾天老師所講的內容,總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學決策能力,就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力,就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力,就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開拓創新能力,就是要以大無畏的精神,在舊有的經驗基礎上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。

  這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從每個角度獲得了知識,感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得,如有不當請領導批評指正。

  最后感謝浙江大學繼續教育學院經濟管理培訓中心對這次培訓的精心準備,感謝我們的班主任老師。

職場技能培訓心得體會范文 篇31

  非常榮幸參加了省公司組織的銀保銷售精英綜合理財技能提高培訓班,首先感謝公司給了我這次銷售培訓的機會,作為人民人壽的一員,我十分珍惜這次培訓的機會,因為它不僅是我職業生涯的加油站,更是人生道路上實現服務公司、自我價值的重要一課。

  開訓的第一天省公司銀保彭總帶來“繼續搞好網點經營,用網點者坐天下,開展綜合理財業務,銀保借船出海”的課程,體現了公司自上而下對本次培訓的重視,參加此次培訓的都是來自全省分公司的精英、渠道經理,都是奮戰在第一線的銀郵客戶經理,每位伙伴都參與和投入到培訓中,時而聚精會神,時而點頭微笑,時而眉頭緊鎖,時而奮筆疾書,時而陷入沉思,在省公司培訓教務組老師的周到安排下,培訓組織工作嚴謹有序,雖然學習緊張,二天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍與機會,給了我們每位伙伴增進情誼的空間。

  回顧這二天的課程,培訓的目標和思路非常明確,圍繞省公司發展“提高綜合理財技能”培訓工作的思路,牢記彭總的:帶著使命、帶著感情去、帶著問題去的訓勉。

  教務組安排溫柔漂亮且有霸氣的保險技能培訓心得體會老師也是這次我們的班主任帶來了“公司經營理念和企業文化以及專業化銷售流程”的課程,李軍老師巧妙引用諸葛亮的“軍井未掘,將不言渴;軍灶未開,將不言餓;雨不披蓑,雪不穿裘;將士冷暖,永記我心!讓我們更認識公司經營理念和“人民保險,造福人民”的企業文化。專業化銷售(推銷)流程就是首先客戶開拓,尋找機會約訪客戶恰當引導話題和客戶理念溝通,讓客戶了解產品和建議書,順利促成簽單,完善好售后服務。

  溫柔的bb老師帶來了人險,團險和銀郵正確的投保單填寫和保全。穩重的cc老師帶來了合規經營,堅持依法合理,防范經營風險;告知客戶提供準確電話,公司有回訪電話,以免造成不必要的麻煩。

  集美麗和智慧于一身的dd老師帶來了綜合理財產品及銷售話述,產品有一、《金富貴b款》的賣點是:“三高一好”一二三五的保障,現金價值的百分之90的保單代款以及和不同年齡段的客戶需求簡潔明了的話述。二、《金e款》的賣點是躉、期交都可以做,投保范圍可以到75周數,每年按保額的百分之5的遞增,適合老人的養老金,讓客戶二合一的方法選擇三句話促成。三、

  等等很多的課程,讓我明白了今后工作的方向,讓我受益匪淺,更感覺到身上的擔子加重了許多,其實這不僅僅是壓力的加大,更多的是通過老師的講解和對一些知識的傳授,我的潛意識中有原來對產品的了解的不全面到我能掌握我們正銷售產品的性能以及話述上的正確的轉變,能夠離柜銷售,自己能獨擋一面養成做綜合理財的習慣,那就是在未來的壽險道路上不僅自己要做的好,更多的是讓我們的合作伙伴---網點柜員能夠做的好。認識到了作為營銷發展的空間和機遇以及從事這份職業的神圣。通過這幾天的學習,不僅讓自己上了一個新臺階,更多的讓我增添了信心,把學到了技能和技巧應用到實踐中去,全力以完成自己。在培訓班簽訂的任務。在今后的工作中我將以百倍的熱情、良好的心態去接受挑戰,對我公司負責,對自己所從事的這份職業負責,將人保的文化永遠傳承下去,為自己能夠成為永不敗銷售精英而努力奮斗!!!在今后的工作中,我會不斷的加強學習,學以致用,與各位伙伴們攜手把人保做的更大更強!!!

職場技能培訓心得體會范文 篇32

  為了順應我院重點發展腫瘤學科的形勢,為開拓視野,深入優質護理服務的實施,讓腫瘤科護理人員了解目前腫瘤護理工作的新知識,在醫院護理部、科主任、科護士長的大力支持下,作為腫瘤內科護士長的我和腫瘤外科的護士長有幸成為了北京護理學會第五期腫瘤專科護士的學員。

  為期兩個月的學習讓我們盡情地暢游在知識的海洋中。授課時間安排緊湊,內容涵蓋面廣,不僅涉及到腫瘤的治療、護理新進展,還包括交流溝通、護理管理、護理科研、文獻檢索及如何當好一名教師等等。同時我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識。另外,作為腫瘤專科護士,為了能更好地投入到臨床實踐中去,我們在北京護理學會丁玥主任及指導老師的幫助下,順利完成的編寫、對實習生或年輕護士的授課以及綜述的撰寫,使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。

  在301醫院實踐期間,不斷有前沿的理念沖擊大腦,并且治療、護理新進展的人性化、個體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個月的集中培訓已結束,我受益匪淺。此次的專科護士培訓,將是我人生中一個新的起點,在今后的工作中,我會不斷努力學習新知識、新技能,使患者從中受益,用我所學更好的為患者服務。

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