關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌（精選23篇）
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇1
《立春》
田埂無語，迎春花作證
此刻，正開出一楚楚金燦燦的花苞
綻開一縷縷的微笑
和著春風(fēng)，安暖著行人的臉龐
告慰嚴(yán)冬，挺起高昂的肩膀
河道無語，濤水作證
此刻，正蠢蠢欲動(dòng)起無窮的力量
敢叫再厚實(shí)的冰層換了模樣
和著春風(fēng)，感謝喚醒自己
告慰嚴(yán)冬，不再沉默不怒吼
山川無語，小草作證
此刻，正伸開慵懶的氣色
再讓大地?fù)Q回綠裝
和著春風(fēng)，唱著春風(fēng)吹又生的歡歌
告慰嚴(yán)冬，讓自己積蓄下豪壯
立春立春，迎來希望
此刻，面對生氣勃勃的景象
一年之計(jì)在于春
和著春風(fēng)，邁出堅(jiān)定的步子
告慰嚴(yán)冬，迎來春天的曙光
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇2
《立春》
路兩旁的田野上
蝴蝶是移動(dòng)的風(fēng)景
穿過綠色的麥浪
梧桐樹已經(jīng)開花
幾只燕子躲在葉叢后面
喃喃地說個(gè)不停
直到被溫暖的陽光發(fā)現(xiàn)
干凈的井臺邊
母親在洗一家人的衣服
汗水滴到了木盆里
昨夜的風(fēng)雨中
你乘夢回到久違的故鄉(xiāng)
走進(jìn)那個(gè)寧靜的小院
你就變回了六歲
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇3
《立春日》
抖落浮雪的遮掩
在沉睡了一段時(shí)間之后
大地再次擁有意識
穿越季節(jié)，在這樣
潮濕的雨夜
陽光 云霧 晝與夜
以及溫暖的空氣的碎屑
正用小小的聲息
喚醒土壤深處的脈搏
期待草芽說話
用詩章扣開春天的心扉
植物的莖脈就能描繪出
時(shí)光的形狀和味道
聽，犁鏵即將歌唱
陳年的種子們已展開翅膀
在光中振動(dòng)的日子
就要來臨
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇4
中秋
作者：縉云苦修子
皓月東升，灑下一世情緣，
月宮高處不勝寒，
嫦娥獨(dú)守千年。
人間萬家團(tuán)聚，
仙子亦思凡。
寄語嫦娥，
廣寒宮中，玉兔為伴，
冷否?寂否?
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇5
師恩頌
九月金秋
桃李芬芳的季節(jié)
心事綻放的時(shí)刻
老師，為了您
我們擰干渴求
擰開久久的期待
我們已成為千樹萬樹
含苞待放的姿態(tài)
老師，九月金秋是您的季節(jié)
老師，您看——
到處是鮮花簇放的清晨
在夢的出口前面
是屬于您，屬于我，屬于我們的繽紛
深夜，人們都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)
而您卻在暗黃的燈光下書寫
您在默默的訴說
每個(gè)詞語都帶著您思想的體溫
在文字和燈光的炙烤下
紙頁焦糊——
您的每一個(gè)詞語，每一個(gè)句子
都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈
清晨，您在我們饑渴的目光中
移動(dòng)鼠標(biāo)，輸入密碼
如今我們有理由
有一千個(gè)、一萬個(gè)理由
向全世界微笑著問好
我們從窗口接過杜鵑的呼叫
我們從窗口見識世界的奇妙
從中認(rèn)真的解讀
勾三股四
陽春白雪
秦皇漢武
唐詩宋詞
歲月的河流奔騰不息
老師，是您照亮我這朵小小的浪花
在您溫暖愛心的天空下
您那脫口而出的話語
多像空中不倦的飛鳥
老師，是您用語重心長的聲聲呼喊
讓沉睡的心靈蘇醒歌唱
讓稚嫩的腳步加速奔跑
今天我們用所有的尊嚴(yán)和智慧
編織成您日夜期待的亮麗彩虹
您流逝歲月里燃燒的激情
在我青春花園的上空久久飄蕩
老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
讓我吮吸知識的源泉
老師，我曾是只受傷無助的小鳥
是您把我從痛苦的迷途中救回
讓我找到生活的希望
親愛的老師
您不是演員
卻吸引著我們饑渴的目光
您不是歌唱家
卻讓知識的清泉叮咚作響
有人說師恩如山
因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?/p>
我要說師恩似海
因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量
謝謝您，老師!祝福您，老師!祝您桃李芬芳!祝您節(jié)日快樂!
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇6
父愛如山——獻(xiàn)給父親節(jié)
作者：山姿海韻
如果說：母愛如水，
那么，父愛是山。
如果說：母愛是涓涓小溪，
那么，父愛就是滾滾流云。
母愛是暖暖的，
讓你感到無處不在。
父愛是沉沉的，
也許你幾年后才品味到。
當(dāng)你降生到這個(gè)世界上，
兩個(gè)同等的愛就無私地奉獻(xiàn)給你，
只是愛的表達(dá)方式不同。
也許，
父親不能喂你一口奶，
可他用那偉岸的軀體——
扛起這個(gè)家。
也許，
父親沒有做過一日三餐，
可在田野上、工廠里——
忙忙碌碌正是他。
有時(shí)，
他很久不能在你身邊，
可夢里常常把你牽掛。
你的搖籃，
是他親手編織;
你的童車，
是他親手打造。
當(dāng)你長大了，
偶爾還犯個(gè)什么錯(cuò)?
父親總是用那嚴(yán)厲的目光，
注視著你，
這目光也是一種澀澀的愛。
偶爾，
也用他那粗壯的手打你。
可總是高高地舉起，
然后輕輕地落下。
父親的愛，
是實(shí)實(shí)在在的。
沒有華麗的詞語，
沒有親呢的作做。
父親的愛，
是沉沉甸甸的。
不會(huì)直接表達(dá)，
有時(shí)倒覺得是在懲罰。
可父愛在我心中：
印得最深，
時(shí)效最長，
感受最澀，
受益最大。
那是一座高高的山，
做兒女的永遠(yuǎn)——
在山的庇護(hù)下。
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇7
《九月重陽》 作者：笑狂
九月重陽
思鄉(xiāng)的絲帶纏繞在枝頭
黃葉的嘆息里
是夢的惆悵
登高望遠(yuǎn)
夕陽一臉的憂傷
大雁的嗚咽
把秋蟲的琴弦彈響
千里的故土
白發(fā)染霜的爹娘
在菊花的笑顏里
都演變成淚的瘋狂
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇8
五四贊歌
作者：秋月紅楓
你們?yōu)槲?/p>
撩開了神秘的面紗
眼前是一群
熱血沸騰的青年
用青春點(diǎn)燃了
五四的火炬
你們?yōu)槲?/p>
碾碎過黎明前的黑暗
星星點(diǎn)點(diǎn)的火炬
為我擦亮了
黑夜中黑色的眼睛
你們?yōu)槲?/p>
吹響了黎明的前奏
赤膊上陣
昭示著子夜后的
吶喊和撕殺
時(shí)間如流水
永不回首
而屹立我心的
不朽之豐碑
昭著著近一個(gè)世紀(jì)的國魂
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇9
我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍(lán)，大地潔白
走到哪里都是小風(fēng)車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡。又無法改變
特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂
每年只有一個(gè)晚上
用來短暫地?fù)]霍
每年只有一個(gè)晚上
想起遙遠(yuǎn)的事物
兀自動(dòng)容，又黯然失色
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇10
《喜慶重陽節(jié)》 作者：詩文
九九重陽，
歲歲安康。
衣食住行，
美好憧憬。
養(yǎng)老保障，
醫(yī)卡閃光。
娛樂歡暢，
長壽福享。
兒女孝敬，
共祝吉祥。
佳節(jié)喜慶，
萬民歡騰。
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇11
父親的回憶
作者：劉二丫
父親編織的籮筐留下
空空的思念
還在曬谷的竹匾攤滿
憂傷的溫暖
記憶中父親還在干活
篾匠是他謀生的手藝
十多歲開始
師傅叫他練蹬身
篾匠就是個(gè)蹬下身子的活計(jì)
用這樣的姿勢蓄力
才好把一個(gè)家撐得硬朗
一把篾刀利索地把日子
一層層剖得
又勻又薄
我清晰地聽到
那篾刀用力越過竹節(jié)
咯噔一下的嘣脆
柔韌的篾條在雪亮的刮刀下
從不差絲毫的夾縫里
打磨成型
我愿意呆呆的看著
那編織的篾條在父親手指上飛舞
舉起的篾尺或長或短
平直而光滑
這都是父親的規(guī)矩
不論是籮筐還是竹匾
每一行篾條都要敲打得
縝密嚴(yán)實(shí)光亮如詩
父親病逝猶如一棵竹子
突然折斷
既命中注定又難以預(yù)料
臨終前艱難地
伸出一節(jié)指頭
謎一樣的
指向我們指向我們的家
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇12
六一的歡笑
作者：左顯成
兒童帶著童真的笑聲，
你能聽見那特大地震后的今天。
在孩子們中展現(xiàn)嗎?
共同都會(huì)說不會(huì)。
可那特大地震在童年的記憶，
刻記這一瞬間誰也不會(huì)忘記。
他們一生中都會(huì)有這種陰影的種種陣痛，
有的人身里殘疾刻上這個(gè)音符。
歡樂總是在天真可愛的兒童中綻放，
用自己活潑好動(dòng)的機(jī)靈激情奔跑.。
響啷笑聲代表他們的心靈，
他們的歡樂總會(huì)與自然同在。
我看見一個(gè)剛滿九個(gè)月大的嬰兒，
姐姐的身影是他在爺爺、奶奶用布帶牽著他的追逐.。
引起了大媽、爺爺和奶奶的歡笑，
那種開心也引起圍觀者笑聲。
都江堰愛心家園幼兒園兒童節(jié)的表演，
吸引了無數(shù)觀眾圍著草坪觀看。
有根多的父母、爺爺、奶奶、外公和外婆帶著孩童擁進(jìn)公園，
為孩子節(jié)日送去觀光體驗(yàn)水文化的精彩。
文化廣場兒童的歡樂，
顯示夏日孩子天真活潑。
充分展示他們的活躍，
孩童歡樂帶來城市亮麗風(fēng)采。
我是一個(gè)老者，
六一的歡笑。
送給人們的幻想，
時(shí)代推人進(jìn)，
后輩更比前人強(qiáng)。
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇13
五四寄懷
作者：冷月凝霜
九十年前的今天
中華民族在歷史關(guān)頭
風(fēng)雨飄搖
滿腔熱血的青年
奮不顧身奔走呼號
只為踐行
讀書人的一份責(zé)任
時(shí)過境遷
同樣是風(fēng)華正茂
有不少大學(xué)青年
卻甘愿把青春虛擲
沉溺于游戲沉迷于愛情
遠(yuǎn)大的志向
似乎成了
縹緲的空中樓閣
奮斗的信念
仿佛隨著清風(fēng)
逐漸消淡
不學(xué)方知愧
無才信是貧
愿更多的大學(xué)青年
在彈指即逝的學(xué)涯里
胸懷大志自強(qiáng)不息
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇14
《元旦的雨》
作者：伍培陽
雨水落在20xx年的元旦
沁涼，圓潤，多汁
到戶外去，手中的傘
撐出一爿明亮的天空
道路泥濘彎曲
模擬新鮮的足跡
鏗鏘，堅(jiān)定，深沉
風(fēng)在呼嘯，行人拿出小寒的身段
藍(lán)色，黃色，紫色的服裝
柔美，繽紛，亮澤
我停下來
仰頭望見光裸的枝椏
晶瑩閃爍光芒
這些透明的詞語
好像在修飾某個(gè)長句或者短語
大寒之后就立春了
得意之下
我摟了摟勃發(fā)的內(nèi)心
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇15
五四，中國龍?jiān)谄痫w
作者：幸福路上
一九一九年的五月四日
有鮮血染紅了年輕的身軀
何所懼哉?
那是生命的怒吼!
曾經(jīng)
感受著
春風(fēng) 夏雨 秋月 冬雪
人生 原那般瑰麗
多少次用筆墨書寫它的美好
怎不眷戀?
而當(dāng)轟隆的炮聲傳來
帶來了
淚水 屈辱 仇恨 戰(zhàn)爭
一雙又一雙握筆的手憤怒了
拋下筆墨
去罷課
“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”!
“取消二十一條”!
鏗鏘的口號震天動(dòng)地
一雙又一雙掄鍬的手伸出來
一雙又一雙拿槍的手舉起來
數(shù)不清的手
緊緊挽在一起
為炎黃子孫共同的祈愿吶喊
人生 竟如此多舛
注定要用熱血去鑄就!
一雙握筆的手垂下了
一雙掄鍬的手垂下了
一雙拿槍的手垂下了
怎不悲愴?
但是
一顆又一顆不屈的靈魂
一段又一段不幸的人生
一個(gè)又一個(gè)愛國的人
數(shù)不清的“一個(gè)又一個(gè)”
緊緊連在一起
為愛國 為進(jìn)步 為民主 為科學(xué)
為中華民族自尊、自立、自強(qiáng)的人生
去戰(zhàn)斗
去拼搏
何其所幸
中國的脊梁在挺起!
一九一九年的五月四日
有一種精神鼓舞著多難的中國
那是愛國的精神
有一種信念支撐著不屈的中國
那是愛國的信念
有一種力量喚醒了沉睡的中國
那是愛國的力量
何其壯哉
中國龍?jiān)谄痫w!
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇16
20xx年元旦的祝福——我愿 作者：秋風(fēng)里出現(xiàn)
一
翻開20xx年日歷
第一頁即是元旦
元旦
我們都在慶祝這個(gè)節(jié)日
二
我愿你在黃浦江邊
凝眸
穿越晨霧的視線
東方明珠廣播電視塔漸漸清晰
我愿你在北部灣岸邊
看船帆點(diǎn)點(diǎn)
聽濤聲駭浪
晚歸的船停靠在靜悄悄的港灣
我愿你在青藏高原
看雄鷹翱翔
羊群奔跑
草原上歌聲久久回蕩
我愿你登上長城
看萬山紅遍
碧草連天
萬里長城永不倒
我愿你在長江黃河邊
河水象脫韁的野馬
奔流不息
匯入大海
三
我愿壯鄉(xiāng)的暖陽
照在城鄉(xiāng)
冬天不冷
甜蜜的事業(yè)騰飛
木薯漲鼓農(nóng)友的腰包
砂糖橘甜蜜在人們的心里
幸福的山歌傳遍四方
四
元旦
我愿祖國繁榮昌盛
人民安康幸福
我愿各條戰(zhàn)線，各行各業(yè)
鼠年大吉大利
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇17
《圣誕節(jié)》
作者：歲月的酒杯
圣誕夜
飄著潔白的雪
我約你一起
去看那棵綴滿星星的圣誕樹
你的拒絕
有些傷感
遺憾了莫名其妙的我
我們不是很好的朋友么
我還是走了
那一夜
友情如酒如歌
歡歌笑語包圍了我
那一夜
誰的世界飄著雪
淚花在風(fēng)中閃爍
我們不是很好的朋友么
傻傻的我怎會(huì)知道
我們的相遇
注定是一場躲不過的劫
在九世的輪回里
我們的身心都受盡了折磨
友情兮?愛情兮?
愛情兮?友情兮?
時(shí)間的魔法棒不停地變幻著
彼岸花開了又落
我和你依然沒有分開過
如果有來生
我們會(huì)不會(huì)再一次的錯(cuò)過
圣誕節(jié)
你是一場落進(jìn)我生命的雪
時(shí)間的魔法棒不停地變幻
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇18
《情寄圣誕節(jié)》
作者：藍(lán)緣冰淚
輕輕的
為你敞開心靈的門
迎接你的到來
悄悄的
擁抱午夜清脆的鐘聲
迎接即將到來的曙光
哦
看到了你前行的步伐
收到了你真誠的祝福
心
在歡快的躍動(dòng)
情
在熱烈的燃燒
在這個(gè)美麗的日子
嚴(yán)寒已悄然而褪
溫暖在心里涌起
明媚的陽光灑落
我們的心底
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇19
勞動(dòng)禮贊
作者：雲(yún)水禪心
勞動(dòng)是一首陳久的歌
勞動(dòng)是一幅唯美的畫
勞動(dòng)創(chuàng)造歷史驕陽
勞動(dòng)的春風(fēng)九州榮光
禮贊勞動(dòng)
歌聲高亢嘹亮激昂
禮贊勞動(dòng)
勞動(dòng)者的生日倍感嬌嬈激蕩
禮贊勞動(dòng)
白天盼望紅太陽溫暖到心房
夜晚盼望白月亮挽起手兒敘思量
禮贊勞動(dòng)
偷閑他們忙里朝天望
張開翅膀奮發(fā)向上
禮贊勞動(dòng)頌揚(yáng)勞動(dòng)者
日夜勞動(dòng)一線平靜久常
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇20
教師節(jié)抒懷
為什么今天的大地，
到處是節(jié)日的氣派?
為什么今天的校園，
到處都披紅掛彩?
為什么今天的學(xué)生，
個(gè)個(gè)都這樣愉快?
為什么此刻的老師，
人人都如此開懷?
啊，今天是教師的節(jié)日，
尊師重教的旋律響徹神州四海;
熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。
老師，你們是人民的園丁，
你們是學(xué)生的表率。
對事業(yè)，你們不倦地追求，
對學(xué)生，你們充滿了摯愛。
你們用汗水，
換來了祖國花兒盛開;
你們用的智慧，
迎來了一個(gè)尊重知識的年代。
為教育事業(yè)漚心瀝血，
你們理應(yīng)披紅掛彩;
為培養(yǎng)祖國新的一代，
你們早該坐上知識的主席臺。
什么“知識有罪”，
什么“九儒十丐”，
這些發(fā)霉的思想，
早該拋到九霄云外。
什么“教書匠”的嘆息，
什么“孩子王”的悲哀，
這些陳腐的觀念，
已經(jīng)被歷史淘汰。
沒有園丁的澆灌，
神州大地哪會(huì)有多彩的世界?
沒有教師的辛勞，
我們怎能夠暢游知識的大海?
沒有老師的教誨，
就沒有我們光明的未來;
沒有老師的栽培，
就沒有德智體全面發(fā)展的一代。
上課時(shí)，你給我們，
講莎士比亞，講杜甫李白;
下課后，你和我們，
談?wù)娴淖非螅劽赖纳省?/p>
我們記得住，
你備課時(shí)的孜孜神態(tài);
我們忘不了，
你談心時(shí)的懇懇心懷。
你們的大腦是知識的湖泊，
你們的心靈是愛的大海，
你們的眸子是明亮的燈塔，
你們的銀發(fā)被粉筆染白。
啊，老師，你們一生清貧，
卻始終不改對教育事業(yè)的熱愛;
啊，老師，你們兩袖清風(fēng)，
卻在造就著祖國富強(qiáng)的未來。
今天，我寫不出優(yōu)美的詩句，
只能請你們聽聽我心的自白。
請接受我們節(jié)日的祝賀吧，
請接受我們衷心的愛戴!
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇21
你可曾看見鮮花的舞蹈
是那么的妖嬈
你可曾聽見鮮花的歡笑
是那么的多嬌
你可曾在鮮花的歌聲中
去追尋童年甜甜的曲調(diào)
不管是鈴蘭還是熏衣草
那美麗的花語把我們環(huán)繞
黃色薔薇是永恒的微笑
墨色山櫻是高尚和淡薄
讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇22
我心中的解放軍
白云邊
小的時(shí)候，愛聽爺爺講革命故事
聽你們怎樣打倒地主惡霸
聽你們怎樣殺得敵人落花流水
精彩處，爺爺激動(dòng)，聲音急促
我敬佩，驚聲尖叫，手舞足蹈
尤記得，課堂上，老師問及我們的理想
一排排齊刷刷高舉的小手
是對你們無限的敬仰
而我，就是舉得最高最高的那個(gè)
成為你們，是眾多孩子的夢
在我心中，你們是神圣的
將軍縣的兒女，在革命故事里長大
我開始滿懷敬意，翻閱歷史
南昌起義的槍聲，讓我如臨驚雷
秋收起義奮臂一呼，我為之心情激蕩
井岡山上的星星之火，穿越時(shí)空
讓一個(gè)熱血青年熱血沸騰激情高漲
八年抗戰(zhàn)，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝
這一個(gè)個(gè)詞語，在我眼中
早已不是一個(gè)個(gè)符號
而是一部部流血的歷史
是你們前赴后繼的凜然大義
在我心中，你們是
倒不下去的鋼鐵長城
當(dāng)白鴿銜來了和平的橄欖枝
你們用熱血譜寫著一曲曲贊歌
南方雪災(zāi)，你們颯爽的英姿感動(dòng)著中國
汶川大地震，你們不畏疲勞的迷彩身影
讓多少華夏兒女流下了灼熱的眼淚
在我心中，你們是
人民強(qiáng)有力的衛(wèi)士
又是一年建軍節(jié)，
軍旗如血，軍歌嘹亮
請讓我向你們致以崇高的敬禮
為了你們固有的高尚
為了你們鐵的本質(zhì)
關(guān)于描寫立春時(shí)節(jié)的現(xiàn)代詩歌 篇23
我常常這樣想—— 慶祝建黨九十二周年
作者：江鳳鳴
哦，朋友
我常常這樣想
如果讓生命早生50年
我該會(huì)怎樣
是在煤窯中呻吟
還是在街頭上流浪
實(shí)在荒漠里徘徊
還是在海洋上飄蕩
是卷縮在破廟的一隅
還是睡在鬧市的垃圾箱
不，那是祖輩的時(shí)代，
我的時(shí)代充滿富足的陽光
哦，朋友
我常常這樣想
如果讓生命早生40年
我該會(huì)怎樣
高擎紅旗出發(fā)吧
向羅霄山脈，向巍巍井岡
鐵馬金戈入冰河
血濺長纓染沙場
硝煙在高原上彌漫
刀槍在青紗帳里閃亮
不，那是父輩的時(shí)代，
我的時(shí)代充滿和平的花香
哦，朋友
我常常這樣想
如果讓生命早生30年
我該會(huì)怎樣
明亮的夜晚，升起沖天的開國禮炮
戰(zhàn)爭遺留，無數(shù)瓦礫和破壁殘墻
跟隨將軍出發(fā)吧
向荒涼的戈壁，向不毛的沙崗
唱起打夯的號子
攀上腳手架迎接初生的太陽
不，那是兄長們的時(shí)代
我的時(shí)代充滿科學(xué)的幻想
哦，朋友
我常常這樣想
如果讓生命早生20xx年
我該會(huì)怎樣
大字報(bào)的風(fēng)雪漫天飛舞
小報(bào)告的短劍寸斷肝腸
是在街頭高呼“打到”
還是在“帽子店”里跑堂
是在牛棚里孤守殘燈
還是在通向火葬場的路上
不，那是我少年的時(shí)代
我的時(shí)代充滿奔“小康”的希望
哦，朋友
我常常這樣想
如果我一天也不早生
就像現(xiàn)在這樣
我絕不怨恨生不逢時(shí)
我為生活在這偉大的時(shí)代而歡暢
如果我能一百次獲得生命
就一百次去實(shí)現(xiàn)理想
前人已埋下幸福的種子
我們要加倍去呵護(hù)
讓她長成大樹留給后人乘涼
哦，朋友
我常常這樣想
偉人曾經(jīng)呼喚的那支桅桿，
已傲然航行在大洋上
除卻百年陰霾，太陽重放光芒
大漢的絲綢古道已走進(jìn)地球的每個(gè)小巷
大唐的詩篇正融入不同膚色人種的心房
地球的每個(gè)角落都有“中國制造”
世界的每個(gè)大洲，都在研讀孔子思想
我知道，權(quán)與欲的腫塊也在演變
我知道，有些見不得人的陰毛在瘋長
請相信我，他們終將被收拾干凈
因?yàn)榕c時(shí)俱進(jìn)，我們有這個(gè)力量
哦，朋友
我常常這樣想
如果我也到了老朽之年
我該怎樣
我要學(xué)那溶金般的落日
放射出最后一片霞光
我要學(xué)那無私的春蠶
獻(xiàn)出最后一根絲給人們剪裁新裝
是的，這就是我的時(shí)代
伴隨共和國成長的一代人啊
就應(yīng)該是這個(gè)樣
哦，朋友
我就是這樣富于幻想
因?yàn)榍拜叺牡缆烦錆M荊棘曲折
而我的時(shí)代又是這樣燦爛輝煌
我們不能愧對在血與火中開辟的父兄
我們不能只給后輩留下財(cái)富而沒有思想
我相信祖國的前程不會(huì)一馬平川
我相信憂愁和煩惱終會(huì)被歌聲蕩盡
淚花是在為歡笑流淌
鼓起生命最后的風(fēng)帆吧
我的朋友們
讓我們來一次
向二十一世紀(jì)的——遠(yuǎn)航。