淺談大學生職業素養培養現狀
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淺談大學生職業素養培養現狀
當前，高校教育存在著應試教育制約素質教育發展，學生思想道德素質滑坡，高校育人環境需要改變的問題。學校思想道德教育的形式化、應試化，造成學生思想道德素質大滑坡;在西方思潮侵蝕和經濟全球化的沖擊下，學生的世界觀、人生觀、價值觀在走向異化。具體表現為早戀與網戀日益加劇、超前消費和浪費現象嚴重、打架、偷盜、自殺等現象，而亂扔垃圾、撒謊等失德行為經常發生。這些都最終導致了享樂主義、拜金主義、行為主義和利己主義等不良思想。
在就業方面也很不理想，根據中國社會科學報的調查顯示，應屆畢業生半年內離職率為23.45%，大部分畢業生是因為不適應抑或是不了解自己而離職，曾跟某企業老總聊起當今的大學生，企業老總顯得很無奈地說：“有些大學生跟你提離職，你一問原因，他說因為沒有雙休，離家太遠，宿舍沒有wifi等等，真是讓你哭笑不得。” 從某種意義上來說，離職率偏高的主要一部分原因是大學生在擇業之前對應聘崗位工作情況不夠了解，對自身能力和特點也不夠了解，缺乏正常的職業素養教育。
對此國家出臺了《職業院校管理水平提升行動計劃(20xx-20xx年) 》提出把學習者職業道德，技術技能水平就業質量作為人才培養質量評價的重要標準。很多大學陸續開始了職業素養課程的開設，由于專業課程占據比較大的比重，在職業素養方面的培養方式上有些單一，有時也有些力不從心。
如何打破傳統的職業素養培養模式
如何打破傳統的職業素養培養模式?將職業素養培養深入到學生中?從事教育信息化7年的廣東力拓網絡科技有限公司總經理鄧總就提出：“要改變學生的就業觀念，提高人才的素質，首先要從心里開始改變，讓學生了解職場的心里特性，樹立正確的教育觀念，從而進行針對性的培養。“鄧總根據多年的經驗加上各大高校老師提出的建議，上線了一套職業素養評測系統，學生通過電腦或者手機隨時隨地可以對自己進行測評。讓學生們利用職業素養題庫提早了解自己的就業方向和樹立正確就業觀。
學習移動化已經成為一種趨勢，利用手機進行職業素養的培養也未必不是一種創新，我國高等教育已由精英化走向大眾化，畢業生人數逐年遞增，大學生就業出現了 “最難就業季”、“更難就業季”等現象。因此教師們應盡早為學生樹立正確的就業觀念，高校的優秀與否與就業率和穩定率息息相關，利用“互聯網+”時代下的技術將傳統的教育方式和科技技術相結合，人才職業素養觀念將會更快，更廣泛地傳播每一位學生當中。