致張老師一封信(精選5篇)
致張老師一封信 篇1
親愛的張老師:
您好!
時間過得特別快,記得張老師剛來的時候,由于課本回不來老師給我們講了好幾節關于“精神”的課,名言:人活兩字,精神!在班里盛行一時。那時我就覺得這個老師太有范了!真真往那一站,嘖嘖,叫人特別的有安全感特別清心。轉眼間一個學期就完了,意味著和老師相處的時間越來越少了,真是叫人~~感嘆!
說實話,81班不是個傳統意義上的好班,后面的搗蛋鬼特別多,上其他課的時候,其他老師都是不朝里要不就罵大半節課,課堂感覺只有二十幾個同學在聽。可張老師來了以后,有目共睹的,課堂是完完整整60個同學的,感覺整個班級都有了一種團結向上的氛圍,這種感覺特別好,老師,這是你最成功的一點!
在課堂上,老師的講課特別有條理,重點需要背的地方,在課堂上總會解決大半,政治書密密麻麻寫滿了筆記,課后的試卷,練習冊都用紅筆藍筆修正,政治變得很輕松,再加之課堂上的心靈教育例如開講啦,亮劍精神,父母,時事政治日本,邵逸夫,之類的話題,政治可以說是最受歡迎的一門課程!在政治課上,文化與生活這本書,是第一本我可以從頭到尾說出個一二三的課本,這種成就感特別,強!張老師,你給我帶來的是旋風一般的震撼。
高中剩下的時間,不到一年半,我有定下自己的目標。為了我的夢想,我會很努力的將每門學科學好。政治,我對他的要求是成為我的優勢學科,在新的學期里,我會認認真真踏踏實實的將每節課都好好聽進去,好好背好好理解。針對我的弱勢,主觀題,我不會放棄,會堅持練下去做下去。您不是常說么,不要死不了活不好,比死人多一口氣!從中我學到的感知到的,是要活就要活出點名堂來,活得有意義即對他人有所價值!畏畏縮縮的活著,還不如去死。我不是圣人,做不到人人喜歡我,但我生而為人,就要做點人干的事,干不了大事,我至少要把小事認真做好!
新的一年到了,在這個合家團圓的日子里,祝張老師來年圣體健康萬事如意,馬到成功!在新的一年里,祝老師全家幸福安康!張老師,我為有你這樣一位老師而感到驕傲!
您的學生
20xx年x月x日
致張老師一封信 篇2
敬愛的張老師:
您好!
時光飛逝,轉眼間,我已經是一名即將畢業的小學生了。在這六年中,您教給我們知識,陪伴我們成長。是您在我們心中播下了希望的種子,讓我們的每一天都既充實,又快樂。我一直都想對您說:謝謝您這么多年來對我們的栽培和呵護!
您還記得嗎?剛踏入這個班級時,我還只是個懵懂無知的孩童,對周圍的一切都充滿了好奇。您耐心地解答我的疑問,使我對學習知識充滿了信心。您溫柔地教導我,讓我改正了許多缺點。對我來說,您就是天使,就是春雨,就是陽光!
您不僅關心我們的學習,還關心我們的健康。每當我在寫字時頭離桌子太近了,您就會走過來,輕輕地拍拍我的背,柔聲說:“把頭抬高一點兒,要注意保護眼睛哦。”您總是給我們布置很少的作業,為的是讓我們得到充分的休息。記得那一天,我在學校里發起了燒,整個人昏昏沉沉的。您一聽到這個消息,立刻放下手中繁重的工作,帶我去醫務室量體溫。一路上,您關切地詢問我的身體狀況,還囑咐我多喝水,好好休息。不巧的是,醫務室的朱老師不在。您親自細心地用酒精一遍又一遍地將體溫計消毒后,才放心地遞給我。量好了,您一看,是38度,就立刻打電話通知媽媽來接我。回到教室,您又親自倒了一杯溫開水給我。我覺得心中有一股暖流在涌動。
當然,我們犯了錯時,您也會嚴厲地批評我們,使我們認識到自己的錯誤,并改正。
您用知識滋潤我們的心田,用笑容激勵我們成長,我們感謝您!
祝您身體健康、萬事如意,桃李滿天下!
您的學生:
3月28日
致張老師一封信 篇3
尊敬的張老師:
您好!
我是您的學生,教了四年的學生,被您天天呵護的學生——王俊文!
張老師,您精細的教了我們四年了,可為什么上了五年級您不教我們了呢?該上五年級的,我非常高興——我又能和您與同學們一塊上課,一塊學習了,可后來才知道,您——不教我們了,為什么,這是為什么,原來渴望上五年級的我,現在我討厭五年級,很五年級……
張老師,自從遇見了你,我多了許多歡笑,您給我了多少第一次,第一次與陌生人主動說話,第一次進行采訪,第一次……您給我太多的第一次,我不知如何報答。
我還清清楚楚的記得:那天, 您組織學生去戚城公園春游,我們玩了個痛快,您露出了會心的笑容,該回家了,同學們被家長一個一個接走,可遲遲不見我爸爸媽媽的身影,忐忑不安,心好象熱鍋少的螞蟻,團團轉。忽然,一個熟悉而溫柔的聲音叫了我一聲“王俊文”我扭頭一看——是您,您溫柔的對我說:“王俊文,你爸爸媽媽沒來接你嗎?我把你帶回家吧!順路!”我點了點頭,跟著您上了車,到了家門口,我猛地想起在等人接我的時候把包忘在那了,我焦急的告訴您包沒拿來,您二話沒說就把我送到戚城公園,幫我找到包后又把我送回了家。您送我回家我已經很感謝您了,您還把我忘在戚城公園的包找到才把我送回家,其實那個包并不值錢,里面只不過有一些零食,而您卻二話不說幫我找到了包,您無微不至的關懷讓我感動,我想當著您的面親口說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您天天對我的關懷。
您付出了這么多,您竟無怨無悔……
想到這些,我的眼睛濕潤了……啊!張老師,您能不能再給我們上課,哪怕只有一節……
您的學生:王x文
20xx年9月5日
致張老師一封信 篇4
張老師,您好:
如今的我,已經成為了一名初中生了,新的環境,新的同學和老師,這一切,都是那么美好,可我,還是無時無刻不想您,想起我們相處兩年時的點點滴滴。
還記得您剛來我們班,那是五年級的時候,您當時還不認識我們班的人,就隨便點了一個人——那個人就是我,叫我去跟管理書的老師說,數學書少2本,語文書少1本。那時的我,很文靜,很普通,因此,除了我所學習的教學樓外,根本就沒有去過學校別的地方,所以,我只能一個辦公室一個辦公室地問:“老師,您知道管理書的老師在哪兒嗎?”可惜,問了半天,找了半天,我還是沒有找到,所以,我只能回答您:“對不起,我沒找到。”我得到的是一句輕聲的話語:“沒關系,你先回座位吧!”
由于媽媽下班很晚,我便和劉天佑一起決定,晚上在學校寫完作業再回家。這樣堅持了幾天后,您把我叫去了辦公室,問到:“你是準備每天都很晚回去嗎?”我點點頭。隨即,您便拿出一把鑰匙,“這是前門的鑰匙,你只要7:20—7:30開門就行了。你先試試吧!”我鄭重地點點頭。這一刻,我有了責任。這一“試”,便是2年,直至畢業。在這期間,我也有了幾次的遲到,原因都是起床起遲了,不過,對于我的遲到,您并沒有過問,而是當作了若無其事,對此,我心里是非常感激的,感激的同時,心里也默默的說:下次一定不能再遲到了。
作為您的學生,我是非常自豪的。因為您并沒有像其他老師那樣,讓我們抄詞、默詞,而是針對我們的弱點——閱讀,從單方面來輔導,鍛煉我們,這也讓我漸漸喜歡上了閱讀。您的教導讓我們的課內和課外都打下了很大的基礎,因此,我感謝您!
致張老師一封信 篇5
敬愛的張老師:
您好!近來怎么樣?時間過得真快啊,轉眼一年的日子像流水一樣滑了過去,就這樣和您說再見了,內心有多么不舍啊!在此,我獻上我誠摯的敬意,道一聲:“老師,您辛苦了!感謝一年來對我的無私培育,謝謝您!”
老師,您不僅盡職盡責、教學有方,而且還關心我們,是個可親可敬的老師。
每次上課前您就把當堂學的內容整理成課件,而且每堂課變換著方式講,非常有意思,仿佛在我們面前打開了一個五彩斑斕的新世界,使我們喜歡上您的課。上您的課,我收獲的不僅僅有知識而且還有感動。記得那次上課您熱得臉上到處都是汗,密密麻麻的汗水布滿了您的額頭,您卻沒有顧得上擦一擦。您是多么偉大啊,我們再不學好就虧了您的良苦用心。
體育考試之前,你給我們講許多相關知識,讓我們放松自己,調整好心態取得好的成績。你教我們如何保護自己,建議我們飲食注意衛生,考前可吃補充能量的食物,盡量不要多喝葡萄糖。您是多么關心我們,您就像冬天里的雪,把美麗和純潔帶給我們,而自己卻又默然離去。
這一年來,您對我更是關心。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼,有人說是優異的成績,有人說是富裕的生活……而我卻認為那最燦爛的陽光莫過于您的鼓勵。有多少張試卷就有多少次的付出,有多少次考試就有多少次的鼓勵。每做一張卷子,您不怕麻煩收上來給我們改。您經常把我叫到辦公室,把我做錯的題仔細再講一遍,鼓勵我不要怕犯錯,下次記住不要再犯同樣的錯。看著卷子上的紅筆痕跡,那不再是簡單的對錯,而且凝聚著您的心血與汗水。您一次又一次的幫助我、教導我,使我越過人生的一道道難關,使我樹立起奔向未來的信心。您用汗水澆灌我,用心血滋潤我,把您所有的知識都傳授給我,我該怎樣報答您,我親愛的老師。老師,謝謝您把我培養的比以前更加優秀,是您在我知識園地最為貧瘠的時候,給了我養分;是您在我最苦悶彷徨的時候,打開了我心扉;是您在我受到打擊的時候,給了我前進的動力。
您用有力的臂膀挽著我走向知識的宮殿,您“春蠶到死絲方盡”的無私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻鼓勵著我去攀登、奮斗,有多少人稱您為園丁、靈魂的工程師,但我覺得這些仍不能概括您藍天一樣的。魏巍問:“誰是最可愛的人?”他說最可愛的人是保家衛國的戰士們,而我覺得您就是最可愛的人,因為您把畢生精力都奉獻給了我們。
最后讓我再發自肺腑的說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您!”希望您教的下一屆學生比我們更聽話,讓您更省心,收到事半功倍的效果。因為中考迫在眉睫,學習時間緊張,沒有來得及準備禮物,老師,對不起!請您原諒我,我會把這份禮物變成祝福送給您。您要多注意身體,別太累了。歲月可以抹去仇恨的記憶,卻沖不淡感激的心情。老師,我永遠忘不了您,更忘不了您給我說的“吃得苦中苦,方為人上人。”您是我永遠的老師,您的恩情永遠藏在我心中。
祝您
工作順利身體健康!
此致
敬禮!
寫信人:
20xx年xx月xx日