初三下學(xué)期致學(xué)生的一封信（精選3篇）

初三下學(xué)期致學(xué)生的一封信 篇1

　　親愛的女兒：

　　最近看到你的情緒一直很不穩(wěn)定，很想與你好好談?wù)劇?/p>

　　自你上學(xué)以來，你一直是最讓我省心的。也正是由于你的懂事和較強的約束和自理能力，我才有精力和時間來努力工作，其實我還真是從內(nèi)心里感激你。想起你很小的時候，就會在媽媽上晚自習(xí)時煮方便面、切土豆絲了，我的心里就感覺虧欠你很多。別人家的孩子還在媽媽的照顧下撒嬌的時候，你已經(jīng)學(xué)會了自己照料自己了。雖然我也會給別人講我是如何如何培養(yǎng)你的自理能力的，雖然這些也確實使你受益了，但我還是為在你小的時候沒能像別人的媽媽一樣為你付出而感到慚愧。

　　不過，你一直是我的驕傲。在我把全部精力放在工作的時候，你完全靠自己一直以驕人的成績贏得同學(xué)和老師的喜愛。你彈得一手好鋼琴，寫的一手好文章，有思想、有個性。也正是擁有這些，你總能表現(xiàn)的與眾不同。你最愛讀《優(yōu)秀青少年的七大習(xí)慣》，而且深受影響;你最欣賞美國國務(wù)卿賴斯的精明;你最崇拜俄羅斯總統(tǒng)普京;你為日本小泉參拜而憤怒;你為阿拉法特的不幸去世而難過;你還為中國足球的發(fā)展而吶喊……你格外關(guān)注時政，關(guān)注環(huán)保、關(guān)注社會公益，關(guān)注著一切社會上善與惡、美與丑。無論什么時候，你總是用積極的人生態(tài)度激勵著自己。你的志向曾經(jīng)是英國的劍橋大學(xué)，所以你特別希望自己有一口流利的英語。

　　孩子，這些都是你作為一個優(yōu)秀生的素養(yǎng)。媽媽希望一切美好的東西都能伴隨你一生。

　　但最近一段時間以來的表現(xiàn)確是讓我有些擔憂了。你幾次提出不再愿意擔任班長，這是我沒有料到的，開始，我還當你是情緒不好時的一種發(fā)泄，沒想到你還真是當真了，昨天，你好像又鄭重其事地又對我談起這件事情來。我仔細回想了你以前的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)在以往還真沒有什么事情讓你這樣放不下呢。在你的眼里，總是別人的優(yōu)點，即使是最調(diào)皮的學(xué)生，你也能發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方。那么，現(xiàn)在你怎么會產(chǎn)生這樣的波動呢?是初三學(xué)習(xí)的壓力大嗎?還是對自己的管理能力信心不足呢?我想了又想，最后我還是想告訴你：無論是什么理由，在困難面前還是不要輕易退縮，度過了這個最困難時期，你會慶幸你的選擇的。不信，你可以試一試。

　　我曾經(jīng)也有過一次類似的經(jīng)歷。那是還在你剛剛一歲的時候，學(xué)校要讓我代表德州市上一節(jié)省級數(shù)學(xué)公開課，很多專家都來聽課了。由于專家對這節(jié)課特別地重視，所以挑出了很多的問題，本以為自己的'課還是不錯的嘛(如果不好的話也不會讓我代表德州市參加，是不是?)，可下課經(jīng)專家們一評，可不得了了，竟然成了一無是處了。那時，我感到特別的灰心和氣餒。要知道，你還很小，而且你還很愛鬧、愛哭，經(jīng)常晚上讓我睡不好覺。這樣，連續(xù)幾天試講，總是不很理想，還感到身心疲憊，我也想干脆放棄算了。就在這時，一位數(shù)學(xué)專家對我說：尹老師，你不要有那么多壓力，講課時，你就當下面聽課的人什么都不懂就行。他的話一下使我的`心情放松了下來。果然，在正式講課時，我盡情發(fā)揮自己，贏得了滿堂喝彩。過后，自己就很慶幸沒有放棄這次學(xué)習(xí)的機會。更可貴的是，在以后的教學(xué)中，自己的教學(xué)水平一下提高了不少。

　　女兒，在人生的旅途中，不只是鮮花和掌聲，也有荊棘和坎坷。有一句話說得多好啊：評價一個人不只是看他在順境時如何意氣風(fēng)發(fā)，而更要看他在逆境中如何乘風(fēng)破浪。

　　媽媽衷心地祝愿我親愛的女兒能做一個乘風(fēng)破浪的人!

初三下學(xué)期致學(xué)生的一封信 篇2

　　初三四班的孩子們：

　　你們好！自22日一別已有4天半了，不知你們過得怎么樣？

　　從22號下午1:00起，我暫時放下了老師的身份，首先讓自己美美地睡了一覺；23號上午，作為母親帶著孩子去醫(yī)院輸液換藥；下午作為女兒買了禮物去看老媽；24號一天作為家庭主婦收拾老房子；昨天和今天掃房、仔仔細細收拾現(xiàn)在的家。我每天過得都很充實呢，那你們呢？

　　雖然已經(jīng)放假了，適當多睡會兒不可厚非，但是決不能一覺睡到中午12點哪！那可出不來“活”了！按照我們的安排，到今天為止你們各科的《寒假作業(yè)》本應(yīng)該完成一半才對呀，確實量不小，需要靜下心來好好做。不過這上邊的題目都是我們初三上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，做起來你們會覺得很熟悉。“溫故而知新”豈不快哉？

　　記得期末考試結(jié)束后休息那兩天的時候我就讓家長帶你們?nèi)ベI新衣服了，想必早就到位了吧？那就不用惦記了。倒是有一樣——鍛煉得一直堅持的，否則過年回來，你們就胖成“小豬”了，長跑成績肯定會受影響，我可不希望這樣哦。

　　我每天也在擠時間做我們的寒假作業(yè)和年后的“博客在線自主學(xué)習(xí)”作業(yè)呢，好給你們及時上傳答案哪！所以我們都要努力、加油！有道是“冬練三九”，蓄積能量，爭取“馬到成功”！

初三下學(xué)期致學(xué)生的一封信 篇3

　　敬愛的老師們：

　　你們好！

　　我是本專輯里面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個學(xué)習(xí)氣氛如此濃厚的專輯，我感到無比的榮幸。

　　記得在沒有加入這個專輯前，看見怡冰妹妹的作文總是有老師點評，心中就會有一個大大的問號——為什么有老師修改她的作文而沒有老師修改我的作文呢？后來才知道，原來是她加入了閩南·同學(xué)少年！我也迫不及待的加入此專輯，體會到了老師們的精講細評。每一次老師給我修改完了作文我都會發(fā)到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見證我在進步。

　　古語云：“金無足赤，人無完人。”請允許我在這里提出一個我的個人想法：

　　前幾天，我來專輯，意外的發(fā)現(xiàn)右側(cè)公告欄上面寫有本專輯有一些荷友抄作文發(fā)表被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，并赫然寫著會員ID及作文題目。我感覺這樣做有一點不妥。雖然他們抄寫了別人的作文是一件錯事，但公布于眾還是會傷及到他們的自尊心的。您想，有誰愿意被別人恥笑呢？當別人知道了他們抄別人作文又會怎樣看待他們呢？

　　我感覺，當老師發(fā)現(xiàn)有荷友抄寫抄襲作文的時候，可以先不點評這篇作文，給作者發(fā)一個小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對的。如果他們執(zhí)意不聽勸，再登入公告欄也不遲呀！您說對嗎？

　　我是一個性格魯莽的女孩兒，總是愿意自以為是。往往還沒有把事情弄明白就妄下結(jié)論。如果我說錯了什么，還望老師們多多包涵。

　　此致

　　敬禮！