讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信（精選15篇）
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
隨著春天的腳步， 在4月23日“世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨之際，迎來(lái)了我園第三屆“書(shū)香伴我行、閱讀越快樂(lè)”閱讀節(jié)。心理學(xué)家研究指出，一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)，如果能夠重復(fù)21天以上，就會(huì)形成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣：一本好書(shū)，兩人共讀，三周堅(jiān)持，終身受益！讓我們一起開(kāi)啟20xx年度親子閱讀之旅吧！
在此我園向各位家長(zhǎng)朋友倡議：
1、本次閱讀活動(dòng)將為期21天，請(qǐng)爸爸媽媽每天至少抽出15分鐘的時(shí)間，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，拍照記錄親子閱讀瞬間，并在朋友圈進(jìn)行簽到并附上“智慧星幼兒園第三屆親子閱讀節(jié) 小朋友親子閱讀第1天，故事名為《 》、故事中我學(xué)會(huì)了”21天挑戰(zhàn)每天堅(jiān)持發(fā)鏈接曬圖記錄。（附閱讀時(shí)的照片或小視參與方式。班級(jí)老師會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)發(fā)的朋友圈信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)哦！堅(jiān)持21的小朋友到時(shí)候會(huì)有精美禮品哦！
2、4月8日——4月12日閱讀節(jié)之小小廣播員，每天都會(huì)邀請(qǐng)大班及大大班各三名幼兒進(jìn)行廣播分享，內(nèi)容可以是故事、兒童歌謠等。
3、4月15日——4月19日閱讀節(jié)之父母小課堂，班級(jí)每天邀請(qǐng)兩名家長(zhǎng)，進(jìn)班講故事，可以是以繪本或者PPT的形式進(jìn)行展示。
4、4月22日——4月26日閱讀節(jié)之優(yōu)秀評(píng)比，根據(jù)打卡分享及活動(dòng)參與率參與進(jìn)行評(píng)選，本次活動(dòng)評(píng)選若干個(gè)小小廣播員、若干個(gè)書(shū)香家庭等。
請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每天與孩子們的親子閱讀情況進(jìn)行登記哦！21天打卡后帶紀(jì)錄表給班級(jí)老師，進(jìn)行書(shū)香家庭評(píng)選哦！
最近，一個(gè)小學(xué)生控訴父母的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，這名叫葉子健的小學(xué)生催淚大喊：手機(jī)，才是爸爸媽媽的孩子！
一份親子陪伴調(diào)查顯示：七成的父母沒(méi)時(shí)間陪孩子，三分之二的兒童與電子設(shè)備為伴。其實(shí)高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專(zhuān)注地陪伴孩子15分鐘~
比如多跟他聊聊天，陪他共讀一本繪本，探討一個(gè)故事情節(jié)，一起觀察一個(gè)小動(dòng)物……
陪孩子完成每一件小事，而不只是他在旁邊玩，自己在旁邊做自己的~
有父母親密陪伴著長(zhǎng)大的孩子，會(huì)更有安全感，獲知幸福的能力越高，同時(shí)社交能力更強(qiáng)，表現(xiàn)更自信。
再好的玩具，再好的環(huán)境，也無(wú)法替代父母的陪伴。
倡議小朋友們：
1.愛(ài)護(hù)圖書(shū)，每天和爸爸、媽媽共同閱讀一本書(shū)。
2.喜歡看圖書(shū)，樂(lè)意聽(tīng)故事、大膽演故事。
倡議家長(zhǎng)們：
1.和幼兒共同閱讀，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，積極參加幼兒園“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，爭(zhēng)做書(shū)香家庭。
2.給幼兒提供有益的圖書(shū)和靜心閱讀的時(shí)間與空間。
3.給幼兒足夠的鼓勵(lì)和必要的督促，嘗試與幼兒用平等的方式交流閱讀的感受。
倡議老師們：
1.多讀書(shū)，廣讀書(shū)，與大家分享讀書(shū)感悟。
2.每周發(fā)現(xiàn)一本繪本，并推薦給家長(zhǎng)、幼兒。
3.日常生活中關(guān)注幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
相信在“閱讀”的氛圍中，我們都將會(huì)更善于表達(dá)自己，抒發(fā)感悟；在與彼此的碰撞中，我們都將會(huì)增長(zhǎng)閱歷，迸發(fā)激情，在與書(shū)籍的互動(dòng)感悟中，我們都將會(huì)陶冶性格，提升自己。
為了讓孩子們“閱”讀越快樂(lè)，倡議大家熱情的投入到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中來(lái)吧！讓我們用自己的閱讀熱情來(lái)感染身邊的孩子們，帶她們進(jìn)入書(shū)的海洋里，一起暢游，一起成長(zhǎng)！相信通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)會(huì)更加促進(jìn)孩子們知識(shí)面和語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面的發(fā)展，更加增進(jìn)親子之間的情感。
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好。家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵是陪伴、閱讀和習(xí)慣，今天就“閱讀”這個(gè)關(guān)鍵詞與大家分享，并對(duì)您提出一些建議和要求。
前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信學(xué)生的智力發(fā)育，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能。”的確，書(shū)籍是一所可以終身享用的學(xué)校，一個(gè)擁有良好閱讀習(xí)慣的人，將會(huì)對(duì)其一生有著不盡的影響。可是在現(xiàn)實(shí)中，有不少父母忽視了對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至認(rèn)為只要把課本上、課堂上的東西學(xué)好就行了，實(shí)際上這種觀念是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒說(shuō)：“讀不夠書(shū)，就寫(xiě)不出話(huà)。”如果孩子的閱讀量和閱讀能力沒(méi)跟上，語(yǔ)文考試成績(jī)自然也不會(huì)理想。
閱讀的重要性不言而喻，而大量的課外閱讀需要在家庭里進(jìn)行，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣尤為重要，為此，對(duì)您提出一些要求，希望您與老師緊密配合。
1.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。家中布置一個(gè)安靜、溫馨的讀書(shū)角，貼掛一些鼓勵(lì)孩子讀書(shū)的話(huà)語(yǔ)卡片（擇時(shí)需要家長(zhǎng)拍圖片或視頻匯報(bào)哦）。經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，耐心跟孩子選擇他（她）喜歡的書(shū)籍；孩子表現(xiàn)好，可以用圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。要讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，家長(zhǎng)也要捧起書(shū)，請(qǐng)記住，您捧起書(shū)比說(shuō)什么都重要。
2.陪伴孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。首先，家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇課外書(shū)時(shí)，最好選擇帶拼音的、圖文結(jié)合的比較經(jīng)典的童話(huà)、寓言、小故事等孩子們比較喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本讀物。其次，不要受限于孩子識(shí)字量少，開(kāi)課之后，我們將進(jìn)行40天左右的拼音教學(xué)，拼音會(huì)促進(jìn)孩子識(shí)字，這一期間，家長(zhǎng)可以采取家長(zhǎng)讀孩子聽(tīng)的方式。拼音教學(xué)完了之后，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)自“似懂非懂”“連滾帶爬”地讀，不要急于求成，當(dāng)然，家長(zhǎng)的陪伴也尤為重要，孩子更能獲得認(rèn)同感、成就感。只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)起讀書(shū)的興趣。
3.鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀。本學(xué)期每天親子伴讀至少20分鐘，下學(xué)期過(guò)渡到30分鐘，近500字。時(shí)間最好在一天的學(xué)習(xí)過(guò)后——傍晚。閱讀能力較強(qiáng)的孩子不限于上述時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子的閱讀行為，并經(jīng)常與孩子交流書(shū)中內(nèi)容，對(duì)相關(guān)知識(shí)及孩子的品行養(yǎng)成進(jìn)行教育引導(dǎo)。
4.準(zhǔn)備必讀選讀書(shū)目。學(xué)校實(shí)行一日三讀：晨誦、午讀、晚親子伴讀。
晨誦：每周7篇，以?xún)和?shī)、古詩(shī)詞、蒙學(xué)小古文為主，一個(gè)學(xué)期一百余篇，小學(xué)六年形成系列，共一千二百余篇，熟讀成誦，相信會(huì)促進(jìn)孩子形成良好的語(yǔ)感并積累大量的語(yǔ)言。
午讀：每月全班師生至少共讀一本書(shū)（需要共讀的書(shū)目要按時(shí)帶上），讀完進(jìn)行交流。下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)填寫(xiě)共讀單，促進(jìn)閱讀有效性，有助于互相交流。非共讀時(shí)，學(xué)生帶上老師推薦的選讀書(shū)目自由閱讀。
晚親子伴讀：繼續(xù)閱讀推薦書(shū)目，閱讀能力強(qiáng)的讀完推薦書(shū)目，閱讀自己喜歡的書(shū)目。
老師推薦的必讀選讀書(shū)目，大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)。
5.按時(shí)填寫(xiě)閱讀記錄表。一個(gè)月后，晚上的親子伴讀需要您每天記錄孩子的閱讀題目、時(shí)間及閱讀表現(xiàn)，閱讀記錄表兩周上交一次。
6.學(xué)期中以后，成立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)孩子拿三本書(shū)，以便互相借閱，期末歸還。“書(shū)非借不能讀”，借閱圖書(shū)能增加孩子讀書(shū)的緊迫感，也是激發(fā)讀書(shū)興趣的好辦法。
相信，在您的支持配合下，在我們齊心協(xié)力下，您的孩子一定能早日養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，由愛(ài)讀書(shū)到海量讀書(shū)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
祝每一個(gè)家庭平安喜樂(lè)，祝每一個(gè)孩子學(xué)有所成！
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
陰霾的三月悄然離去，讓我們見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)二小全體教師及各位家長(zhǎng)們共克時(shí)艱的美麗壯舉；春暖花開(kāi)的四月如約而至，讓我們用美麗的心情擁抱未來(lái)。四月，有一種期待在綻放；四月，有一個(gè)主題在鮮活；四月，更有一份快樂(lè)在蔓延。在這春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕。本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)將歷時(shí)一個(gè)月（4月1日——4月30日）的時(shí)間，屆時(shí)我們將會(huì)與同學(xué)漫游書(shū)海，聽(tīng)家長(zhǎng)分享成果，汲取名師閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校也將開(kāi)展以“展閱讀風(fēng)采，助自身成長(zhǎng)，做幸福的閱讀人”為主題的經(jīng)典閱讀、科普閱讀、親子共讀、課本劇展演、讀書(shū)論壇、名作家進(jìn)校園、古詩(shī)詞吟誦比賽等豐富多彩的.讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香兒童（書(shū)博少年書(shū)蟲(chóng)少年書(shū)迷少年）”評(píng)選等活動(dòng)。我們由衷地希望您鼓勵(lì)自己的孩子積極參與到這些活動(dòng)中來(lái)，讓本屆讀書(shū)節(jié)給您帶去更多的收獲和快樂(lè)。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。陋室常余書(shū)卷在，清新自有墨香來(lái)。讀書(shū)，足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知。讀書(shū)，不僅可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵，也可與王羲之魯公賞字，與齊白石徐悲鴻品畫(huà)！！
相信“讀書(shū)節(jié)”有了您的參與和支持，活動(dòng)會(huì)更加扎實(shí)，為此我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出倡議：
1、請(qǐng)您做孩子購(gòu)書(shū)的指導(dǎo)者。周末和您的孩子一起逛一次書(shū)店，共同選購(gòu)1—2本好書(shū)。可以是孩子喜歡的，也可以是老師推薦的。
2、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的組織者。給孩子一個(gè)空間，要有一組書(shū)架、一張書(shū)桌，一些有用、有趣的好書(shū)，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。
3、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的參與者。請(qǐng)您和孩子一起讀書(shū)，每天堅(jiān)持30分鐘。當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候，當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活一部分的時(shí)候，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。
4、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的交流者。飯后閑暇時(shí)，請(qǐng)您與孩子一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書(shū)獲得的知識(shí)和心得，交流讀書(shū)的方法和體會(huì)。可以讓孩子講講讀后記住的故事，朗誦喜歡的故事情節(jié)，再寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，這會(huì)使孩子不斷提高讀書(shū)的質(zhì)量。
家長(zhǎng)朋友們，孩子們讀過(guò)的書(shū)不是一去不返的黃鶴，可以反復(fù)拜讀，印象深刻的留在記憶里，滋潤(rùn)心田。杜甫有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的說(shuō)法，書(shū)讀得多了，知道的事情就多，思路開(kāi)闊，解決問(wèn)題的能力當(dāng)然高于常人了。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，和孩子們一起全身心投入到讀書(shū)中來(lái)，分享讀書(shū)的快樂(lè)，體驗(yàn)閱讀的幸福，收獲讀書(shū)的成就！我們相信：有你們的支持，我們的努力，孩子們一定會(huì)在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)！
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》及省、市相關(guān)文件精神，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：
一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識(shí)
有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)朋友需要提高思想認(rèn)識(shí)，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
二、育人為本堅(jiān)持原則
家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀，堅(jiān)持育人為本的原則，所選的讀物應(yīng)滿(mǎn)足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能
選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚。重點(diǎn)傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
四、家校協(xié)作營(yíng)造閱讀氛圍
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀課、班級(jí)圖書(shū)角、樓層圖書(shū)角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘Ｉ钪校膭?lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。
知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng)，努力形成最大教育合力，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇5
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！從您的孩子入學(xué)的第一天，我們就共同期盼孩子有更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上、思想上、體格上一切為了孩子，我們做過(guò)的很多，即將要做的也很多。所謂“師者父母心”，為了孩子，我們的心是相同的，只要我們家校合一，抓住“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”這條主線(xiàn)，“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年”讀書(shū)活動(dòng)，將在我們的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。參與，從現(xiàn)在開(kāi)始；參與，才能成功。
讀書(shū)，應(yīng)該是一個(gè)人一輩子的功課。讓孩子讀好書(shū)，離不開(kāi)我們大家的支持。古訓(xùn)說(shuō)“身教重于言教”由此看來(lái)，讀書(shū)不應(yīng)該成為孩子一個(gè)人的功課，而應(yīng)首先成為家長(zhǎng)的功課，其次是我們老師的功課，再次是孩子的功課。
讓孩子在家多讀書(shū)吧！每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時(shí)間，和孩子一起閱讀，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。讓我們攜手共同開(kāi)啟孩子的閱讀之門(mén)。
因此，特給各位家長(zhǎng)提出以下建議：
1.從寒假起，保證孩子每天有一定的閱讀時(shí)間，當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里盡量安靜。
2.從寒假起，當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也能靜靜陪讀一會(huì)兒。
3.給孩子朗讀和講故事的機(jī)會(huì)，并給予他（她）適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。
4.和孩子一起分享閱讀的心得。
具體要求：
1.一、二年級(jí)閱讀完三本故事書(shū)。會(huì)講一部分故事，會(huì)用普通話(huà)閱讀。
2.三、四年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小小說(shuō)。能用普通話(huà)正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，會(huì)概括所讀的大致內(nèi)容。
3.五、六年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小說(shuō)。能用普通話(huà)正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，能寫(xiě)一點(diǎn)自己讀后的感受心得。
4.每讀完一本書(shū)，請(qǐng)您輔導(dǎo)孩子及時(shí)用書(shū)簽記下書(shū)名，讀書(shū)的時(shí)間，記錄孩子最喜歡的詞語(yǔ)和句子，孩子讀后的心得。并交給各自的語(yǔ)文老師，作為學(xué)生在校進(jìn)行讀書(shū)交流的材料。
如果家長(zhǎng)支持我們的倡議，或有好的意見(jiàn)和建議，也希望你能不惜筆墨寫(xiě)下來(lái)。
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇6
各位家長(zhǎng)：
你們好！
在這金秋送爽的季節(jié)，我們迎來(lái)了青松小學(xué)第一屆“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)！
在生動(dòng)有趣的圖書(shū)王國(guó)里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，一起體驗(yàn)與感受快樂(lè)的閱讀之旅吧！“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”,本次活動(dòng)意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，努力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)，從而培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍，讓每位家長(zhǎng)和您的孩子一同讀書(shū)、品書(shū)、思書(shū)。在此，我校向各位家長(zhǎng)發(fā)出倡議：
1 、建設(shè)“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”，營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍。為孩子添幾本好書(shū)，并將孩子的書(shū)單獨(dú)擺放。
2 、陪伴孩子共同閱讀。
給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，堅(jiān)持每天30分鐘陪伴孩子共同閱讀，并持之以恒，爭(zhēng)做“書(shū)香家庭”。
3 、參加“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
每個(gè)孩子推薦捐出1本圖書(shū)，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)區(qū)，繼續(xù)開(kāi)展同伴之間的“好書(shū)分享”活動(dòng)，把自己的藏書(shū)與別人分享，享受分享的快樂(lè)，鼓勵(lì)帶圖書(shū)回家，與父母一起閱讀，并分享收獲，父母執(zhí)筆寫(xiě)下感悟、心得。
4 、鼓勵(lì)孩子參與讀書(shū)活動(dòng)。
鼓勵(lì)您的孩子積極參與到班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，勇奪“讀書(shū)小能手”稱(chēng)號(hào)。
5 、積極參與校園讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”、“親子共讀”等活動(dòng)，希望家長(zhǎng)積極參與，與孩子一起體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
為了孩子們的“悅讀”，倡議大家熱情地投入到“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中來(lái)吧！讓我們用自己的閱讀熱情來(lái)感染身邊的孩子，帶他們進(jìn)入書(shū)的海洋里，一起暢游、一起成長(zhǎng)！
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇7
親愛(ài)的學(xué)苑家長(zhǎng)朋友們：
20xx年開(kāi)學(xué)之際匆匆到來(lái)，20xx年以前的日子已經(jīng)義無(wú)反顧的離我們漸行漸遠(yuǎn)，所有的一切都交付了歲月與回憶。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。做為學(xué)苑人，我們?cè)谙Ｍ奶镆吧嫌珠_(kāi)始了辛勤播種。一年之計(jì)在于春，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，帶著孩子擼起袖子好好干。
一年來(lái)，我們的語(yǔ)文實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)之旅愈走愈遠(yuǎn)，師生共讀、誦讀、課前三分鐘說(shuō)話(huà)，從低段的純真與爛漫，到中高段的溫暖與厚重。
一年來(lái)，在一個(gè)個(gè)不同尋常的日子中，在一間間普普通通的教室里，語(yǔ)文老師們?cè)谀瑒谧鳌：⒆觽兊纳陂喿x與學(xué)習(xí)中被喚醒和擦亮，校園生活變得充實(shí)和浪漫。
當(dāng)然，在人生最快樂(lè)的童年旅程中，更不能缺少每一位家長(zhǎng)您的親情陪伴和辛勤努力、不計(jì)酬勞的付出。因?yàn)槟拇嬖冢腋Ａ艘粋�(gè)個(gè)孩子，溫暖了一個(gè)個(gè)家庭；因?yàn)槟呐浜吓c參與，濃濃的書(shū)香正一點(diǎn)一點(diǎn)滲透在孩子的生命里，正一點(diǎn)一點(diǎn)飄進(jìn)您的家中。因?yàn)楣沧x共寫(xiě)共同生活，您和孩子、和老師擁有了共同的語(yǔ)言密碼，真正生活在了一起。因?yàn)楣沧x共寫(xiě)共同生活，您的名字將刻寫(xiě)在孩子年輕的生命里，而孩子的生命也將刻寫(xiě)在您的人生里。當(dāng)您的孩子愛(ài)上書(shū)籍，用文字用詩(shī)歌書(shū)寫(xiě)自己的生活，您是否感受到一種來(lái)自爸媽的尊嚴(yán)和幸福？親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們表達(dá)對(duì)您最真摯的感謝！
您知道么？在您身后，孩子的目光在注視著您，他們需要您的溫暖，您的支持，您的引導(dǎo)，您是他人生最偉大的啟蒙老師，也是他人生第一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣和模范。請(qǐng)記住，學(xué)校、老師和您一起在同行！
偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：童年時(shí)代，一天猶如一年，而一年則是無(wú)限延長(zhǎng)的。那么，在孩子成長(zhǎng)的每一季，我們應(yīng)該去做些什么呢？
優(yōu)秀的家長(zhǎng)們，我們必須向著歲月鄭重地作出一份承諾：努力陪伴，讓每一個(gè)孩子幸福、豐盈的成長(zhǎng)。
親愛(ài)的學(xué)苑家長(zhǎng)朋友們，站在新學(xué)期的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)承諾：
在新的一年，我們?nèi)詫⒈殖跣模煌硐耄_踏實(shí)地。
在新的一年，我們期待所有注視兒童注視生命的目光能變得更溫和、柔軟，且充滿(mǎn)光亮！
在新的一年，我們帶著期許、掌聲和勉勵(lì)，一同徜徉在閱讀的海洋里，在他們生命春天里的每一個(gè)時(shí)刻，精心挑選一本本最適合他們的書(shū)籍，在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中，告訴他們理想、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任、勇敢、團(tuán)結(jié)、感恩……這些書(shū)籍和孩子們?cè)趯W(xué)校的所學(xué)知識(shí)將編織出一張張美麗的網(wǎng)，教給孩子一生有用的東西，呵護(hù)孩子在漫長(zhǎng)的旅途中保持著快樂(lè)和勇氣。
我們無(wú)限的相信：只要行動(dòng)就會(huì)有收獲，只要堅(jiān)持就會(huì)創(chuàng)造奇跡!
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇8
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀一本好書(shū)，可以帶領(lǐng)孩子穿越時(shí)空和智者對(duì)話(huà)，和先驅(qū)者、跋涉者交流，從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。讀一本好書(shū)，可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟；可以讓一個(gè)原本一無(wú)所知的人變得眼界開(kāi)闊，成為一個(gè)有趣味，會(huì)思考的人。讀一本好書(shū)，可以塑造孩子美好的情懷和品格，修養(yǎng)和品味，會(huì)擁有厚積薄發(fā)的底氣，散發(fā)著與眾不同的魅力，讓性格變得陽(yáng)光自信。讀一本好書(shū)，可以引導(dǎo)孩子在閱讀中會(huì)受到優(yōu)秀文化的熏陶，開(kāi)闊視野，提高精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度，為他們的終身發(fā)展奠基。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)。
要明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要幫助孩子。
要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀，堅(jiān)持育人為本，所選讀物應(yīng)滿(mǎn)足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要嚴(yán)格把關(guān)。
您在給孩子選擇課外讀物時(shí)，發(fā)現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，要及時(shí)舉報(bào)，堅(jiān)決不得選用：
1、違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
我們還要建議您看一看孩子的小書(shū)包，理一理家庭的圖書(shū)角，查一查孩子的電子閱讀讀物，如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡(luò)讀物或地?cái)傋x物，盡快予以清理剔除：
1、都市言情類(lèi)。與一些名著相比，此類(lèi)讀物大多缺少內(nèi)涵，所以也被很多網(wǎng)友稱(chēng)為“爽文”，很多人就是圖一個(gè)“爽”字。那些作者掌握了寫(xiě)作技巧，熟諳讀者心理，能夠牢牢控制讀者的好奇心，牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的，靠運(yùn)氣，走捷徑的主人公的讀物，潛移默化給孩子錯(cuò)誤的信號(hào)和認(rèn)知，期待的就是運(yùn)氣，而不是自我努力，渴望的就是機(jī)會(huì)，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類(lèi)讀物，不僅不會(huì)從中汲取到任何有意義的知識(shí)，還會(huì)占用很多的時(shí)間。此外，此類(lèi)小說(shuō)中往往還會(huì)摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容，這對(duì)于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻靈異類(lèi)。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實(shí)的讀物，讓孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活會(huì)漸漸厭倦，不滿(mǎn)，渴望脫離眼前的現(xiàn)實(shí)。英國(guó)青少年問(wèn)題研究會(huì)揭示過(guò)，這類(lèi)作品閱讀超過(guò)10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長(zhǎng)期沉迷此類(lèi)閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問(wèn)題，無(wú)法適應(yīng)成人社會(huì)的比例會(huì)很高。
3、地?cái)偽膶W(xué)類(lèi)。此類(lèi)讀物以等為噱頭博人眼球吸引讀者，或歪曲歷史真相，或肆意篡改史實(shí)，或摻雜大量野史，或編造奇聞?shì)W事，或宣揚(yáng)陰謀詭計(jì)，或教唆誤導(dǎo)孩子等等，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。很多孩子關(guān)于歷史、天文等方面的知識(shí)都受到了地?cái)偽膶W(xué)的很大沖擊，常看地?cái)偽膶W(xué)，對(duì)于孩子建立完整全面的知識(shí)體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。
家長(zhǎng)朋友們，華亭三中始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，歷來(lái)重視閱讀教學(xué)和讀物管理，我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘Ｉ钪校膭?lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng)，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，形成最大教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇9
一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
新華小學(xué)一直重視師生讀書(shū)課程的開(kāi)展，把讀書(shū)作為校本課程開(kāi)設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)生喜歡上了讀書(shū)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，受到了家長(zhǎng)及各界人士的贊譽(yù)。讀書(shū)活動(dòng)已真正成為新華小學(xué)的顯著特色。20xx年在滄州市第二屆青少年“閱知行”活動(dòng)中被授予“書(shū)香校園”稱(chēng)號(hào)，20xx年書(shū)吧讀書(shū)課“我讀書(shū)我快樂(lè)”、“親子閱讀沐浴書(shū)香”活動(dòng)，先后兩次被新華社報(bào)道。20xx年在河北省第六屆“閱知行”活動(dòng)中被授予省級(jí)“書(shū)香校園”稱(chēng)號(hào)。
為了開(kāi)展好讀書(shū)課，設(shè)專(zhuān)任教師，有教材，定時(shí)間。每班每周兩節(jié)讀書(shū)課，列入課表，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的讀書(shū)需求。學(xué)校為孩子們購(gòu)進(jìn)了《人民日?qǐng)?bào)》推薦圖書(shū)，定為書(shū)吧讀書(shū)課的必讀書(shū)目，每個(gè)年級(jí)各11套，共66套。另外為閱讀能力強(qiáng)的孩子提供了28套民國(guó)大師版的《中外名人傳記叢書(shū)》，作為選讀書(shū)目。
學(xué)校做到讀書(shū)課與語(yǔ)文課、課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展了繪本閱讀課、課前閱讀激趣課、好書(shū)推薦分享課、整本書(shū)閱讀梳理課、群文閱讀課等不同課型的讀書(shū)課，更好地引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，使之養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣。
小學(xué)階段7-12歲是孩子閱讀的黃金期，一年級(jí)的孩子們正是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，他們將終身受益。
現(xiàn)將一年級(jí)的必讀書(shū)目推薦給各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友按照老師為學(xué)生制定的讀書(shū)計(jì)劃，給孩子的讀書(shū)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，在他們幼小的心里埋下讀書(shū)的種子，讓孩子們?cè)陂喿x中遇到更好的自己。
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)。20xx年以一個(gè)特殊方式開(kāi)啟，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們意識(shí)到科學(xué)的重要，知識(shí)的重要，學(xué)習(xí)的重要。4月23日，世界讀書(shū)日翩然而至，我校將開(kāi)啟讀書(shū)節(jié)系列的親子讀書(shū)活動(dòng)，我們也希望家長(zhǎng)和孩子們一起讀書(shū)、一起進(jìn)步，為使讀書(shū)活動(dòng)真正落到實(shí)處，我們向各位家長(zhǎng)倡議：
1.為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，建立家庭書(shū)柜，豐富家庭藏書(shū)量不少于50冊(cè)，開(kāi)展親子閱讀和交流。
2.每天晚上與孩子一起閱讀至少30分鐘，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
3.家長(zhǎng)和孩子共同擬訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，引導(dǎo)按計(jì)劃讀書(shū)，引導(dǎo)孩子寫(xiě)出讀書(shū)筆記或讀書(shū)摘錄，記錄讀書(shū)心得，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，掌握讀書(shū)方法，鼓勵(lì)孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己不同的看法和見(jiàn)解，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
4.利用周末時(shí)間或其他休息時(shí)間，帶孩子一道去書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。
5.鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，提高孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
6.親子讀書(shū)活動(dòng)期間，區(qū)圖書(shū)館和學(xué)校聯(lián)合舉辦的閱讀之星和書(shū)香家庭的評(píng)比，請(qǐng)您積極配合，積極參與，為打造書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園而共同努力！
7.除了閱讀紙質(zhì)書(shū)籍外，還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)觀看紀(jì)錄片和聽(tīng)有聲名著，兒童讀物。
孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的棟梁，讓學(xué)校和家庭、家長(zhǎng)和老師共同努力，為孩子營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，為孩子一生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起投身到浩瀚書(shū)海中，領(lǐng)悟人生真諦、品味生活樂(lè)趣；讓朗朗的書(shū)聲縈繞著整個(gè)校園，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的每一個(gè)家園！我們相信：有您的支持、我們的努力，孩子一定會(huì)在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才。
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇11
家長(zhǎng)朋友們：
多讀書(shū)，讀好書(shū)，悄然改變了我們的生活。正如著名作家梁曉聲所說(shuō)“最好的家風(fēng)，一定是有讀書(shū)傳統(tǒng)的家風(fēng)”。家風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，向來(lái)都是中華民族血脈中特有的一種優(yōu)良傳統(tǒng)。家風(fēng)不光起著維護(hù)家庭血脈親情的作用，更是一種促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的力量。讀書(shū)，亦是一項(xiàng)好家風(fēng)。
讀書(shū)家風(fēng)對(duì)一個(gè)人讀書(shū)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，至關(guān)重要、無(wú)可替代。因?yàn)榕d趣一旦被激發(fā)，便難以遏止；習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便無(wú)以改變。全國(guó)政協(xié)委員、韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、原中國(guó)出版集團(tuán)總裁聶震寧說(shuō)過(guò)，“我的閱讀啟蒙來(lái)源于母親。母親是一位喜歡讀書(shū)的知識(shí)女性。20世紀(jì)60年代初，母親經(jīng)常從縣圖書(shū)館借書(shū)回家。她習(xí)慣于晚上倚著床頭讀書(shū)。跟著母親，我也開(kāi)始了自己的閱讀生活，她放下書(shū)的時(shí)候，我就拾起書(shū)來(lái)讀”，一路走來(lái)，他從未停止過(guò)讀書(shū)，以至到了今天他“依然渴望讀書(shū)”，并下定了“生命不息，閱讀不止”的決心。是的，讀書(shū)的家風(fēng)對(duì)人的影響就是這般耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲且揮之不去，讓人一世受用。
其實(shí)讓讀書(shū)成為家風(fēng)不僅是對(duì)家風(fēng)傳統(tǒng)的最好繼承，而且也是我們當(dāng)代人最好落實(shí)的方式，很簡(jiǎn)單可操作。首先是讓家里有書(shū)，讀的書(shū)多了，再置辦個(gè)書(shū)架，書(shū)架多了再專(zhuān)一為書(shū)架騰出來(lái)空間，有條件的也可以專(zhuān)設(shè)一間書(shū)房，在這樣的書(shū)香環(huán)境中，父母為孩子做個(gè)讀書(shū)的榜樣，爸爸媽媽和孩子一起讀一些經(jīng)典的名家名篇，形成一個(gè)家里人一些共同的語(yǔ)言和思維方式，全家人天天在一起讀書(shū)。一家人就這樣過(guò)日子，習(xí)慣成自然，一個(gè)可以改變家人命運(yùn)的家風(fēng)就形成了。以這樣的方式傳承家風(fēng)培養(yǎng)孩子，既簡(jiǎn)單又有價(jià)值。
20xx年我校讀書(shū)節(jié)以“走進(jìn)閱讀、共享快樂(lè)”為主題，在4月中旬至下旬開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“171”活動(dòng)，即舉行一次讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)（圖書(shū)漂流活動(dòng)、書(shū)簽制作活動(dòng)、讀書(shū)征文活動(dòng)、圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)、故事大會(huì)活動(dòng)、誦讀會(huì)活動(dòng)、詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)），舉辦一次讀書(shū)系列成果展。
為使活動(dòng)取得更好的效果，我們希望每個(gè)家庭都能一起打造良好的讀書(shū)氛圍。為此，我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出倡議：家長(zhǎng)朋友們，如果每晚八點(diǎn)，我們所有的家庭都放下手機(jī)、關(guān)閉電視電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會(huì)書(shū)，這樣的場(chǎng)景該多美！
從讀書(shū)開(kāi)始，讓讀書(shū)成為家風(fēng)，推動(dòng)全民閱讀，讓實(shí)小因書(shū)香更美麗。
家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您每天抽出半小時(shí)，陪伴孩子走進(jìn)書(shū)香世界，讓孩子們的童年因與您共享書(shū)香而更加幸福。
衷心祝愿每一個(gè)家庭
溫馨和睦、書(shū)香濃郁！
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇12
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
您好！目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
當(dāng)然，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就好像一間沒(méi)有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。看得出，讀書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所以，我們也希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
2.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍。
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
（一）違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇13
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。XX市第四中學(xué)始終重視書(shū)香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，XX市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。為孩子購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)時(shí)，請(qǐng)選擇正版書(shū)籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書(shū)類(lèi)。可以選擇購(gòu)買(mǎi)一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書(shū)籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書(shū)過(guò)程及收獲，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
5、可以通過(guò)記筆記、做讀書(shū)卡等方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書(shū)，教導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不損壞圖書(shū)。
7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書(shū)落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇14
家長(zhǎng)朋友們：
多讀書(shū)，讀好書(shū)，悄然改變了我們的生活。正如著名作家梁曉聲所說(shuō)“最好的家風(fēng)，一定是有讀書(shū)傳統(tǒng)的家風(fēng)”。
家風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，向來(lái)都是中華民族血脈中特有的一種優(yōu)良傳統(tǒng)。在講究倫理綱常而又缺乏法律的社會(huì)里，家風(fēng)不光起著維護(hù)家庭血脈親情的作用，更是一種促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的力量。讀書(shū)，亦是一項(xiàng)好家風(fēng)。
讀書(shū)家風(fēng)對(duì)一個(gè)人讀書(shū)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，至關(guān)重要、無(wú)可替代。因?yàn)榕d趣一旦被激發(fā)，便難以遏止；習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便無(wú)以改變。全國(guó)政協(xié)委員、韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、原中國(guó)出版集團(tuán)總裁聶震寧說(shuō)過(guò)，“我的閱讀啟蒙來(lái)源于母親。母親是一位喜歡讀書(shū)的知識(shí)女性。20世紀(jì)60年代初，母親經(jīng)常從縣圖書(shū)館借書(shū)回家。她習(xí)慣于晚上倚著床頭讀書(shū)。跟著母親，我也開(kāi)始了自己的閱讀生活，她放下書(shū)的時(shí)候，我就拾起書(shū)來(lái)讀”，一路走來(lái)，他從未停止過(guò)讀書(shū)，以至到了今天他“依然渴望讀書(shū)”，并下定了“生命不息，閱讀不止”的決心。是的，讀書(shū)的家風(fēng)對(duì)人的影響就是這般耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲且揮之不去，讓人一世受用。
其實(shí)讓讀書(shū)成為家風(fēng)不僅是對(duì)家風(fēng)傳統(tǒng)的.最好繼承，而且也是我們當(dāng)代人最好落實(shí)的方式，很簡(jiǎn)單可操作。首先是讓家里有書(shū)，讀的書(shū)多了，再置辦個(gè)書(shū)架，書(shū)架多了再專(zhuān)一為書(shū)架騰出來(lái)空間，有條件的也可以專(zhuān)設(shè)一間書(shū)房，在這樣的書(shū)香環(huán)境中，父母為孩子做個(gè)讀書(shū)的榜樣，爸爸媽媽和孩子一起讀一些經(jīng)典的名家名篇，形成一個(gè)家里人一些共同的語(yǔ)言和思維方式，全家人天天在一起讀書(shū)。一家人就這樣過(guò)日子，習(xí)慣成自然，一個(gè)可以改變家人命運(yùn)的家風(fēng)就形成了。以這樣的方式傳承家風(fēng)陪養(yǎng)孩子，既簡(jiǎn)單又有價(jià)值，有何難哉？豈不快哉?為此我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎加入我校第三屆“讓閱讀成為最美的姿態(tài)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
20xx年X月X日
讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)的一封信 篇15
貴家長(zhǎng)：
您好！
每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”，目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”
20xx年4月23日第24個(gè)世界讀書(shū)日，也是中國(guó)推動(dòng)“全民閱讀”活動(dòng)十三周年。
大教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”為什么讀書(shū)使人聰明呢？美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土。只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù)，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果；沒(méi)有大量高質(zhì)量閱讀的人，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀。
當(dāng)前，很多家長(zhǎng)依舊存在一種常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費(fèi)力了，還是少讀課外書(shū)，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對(duì)于這種看法，我們還是聽(tīng)聽(tīng)蘇霍姆林斯基的見(jiàn)解吧：“請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。”正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話(huà)說(shuō)，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢？ 最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。當(dāng)孩子怎么努力也解不出一道別人看來(lái)很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)，蘇霍姆林斯基是這樣做的——他說(shuō)：“孩子，放開(kāi)吧。你先看看這本漫畫(huà)書(shū)，回頭再來(lái)想。”
那么，在閱讀方面，你是否注意觀察孩子讀書(shū)的興趣？如：當(dāng)孩子走近書(shū)柜（無(wú)論商店或是家里）時(shí)，他是否徑直走向某個(gè)特定的書(shū)架？他是否懂得到哪里去找科學(xué)書(shū)籍、小說(shuō)或詩(shī)歌？孩子閱讀時(shí)，你有無(wú)觀察孩子是否迅速進(jìn)入了閱讀，他實(shí)際閱讀的時(shí)間有多長(zhǎng)，是否經(jīng)常談?wù)撆c書(shū)有關(guān)的內(nèi)容等。你的孩子能自己直接找到一本書(shū)，不看其他的書(shū)，閱讀時(shí)迅速進(jìn)入情境嗎？他的閱讀時(shí)間有多長(zhǎng)，經(jīng)常與伙伴談?wù)撃男⿻?shū)的內(nèi)容？這些你都知道嗎？
你是否培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣？如愛(ài)惜圖書(shū)，保持圖書(shū)清潔，不撕書(shū)，不折頁(yè)，鼓勵(lì)兒童保存看過(guò)的圖書(shū)。還有你經(jīng)常帶子女參觀書(shū)展、逛書(shū)店，并給孩子買(mǎi)書(shū)嗎？要知道書(shū)是最好的禮物，玩具只能給孩子以有限的樂(lè)趣，而一本書(shū)對(duì)孩子心智的啟發(fā)是不可估量的。
關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，跟大家分享一點(diǎn)從實(shí)踐中學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧！
一、在固定的時(shí)間送書(shū)給孩子
每個(gè)月的某一天，悄悄地將贈(zèng)書(shū)放在孩子的枕頭下；也可以在孩子的生日那天送一套書(shū)；家庭旅游時(shí)，讓孩子帶一本心愛(ài)的書(shū)同行；外出用餐時(shí)，也可以帶一兩本書(shū)，讓孩子有書(shū)可翻。如果您不知道選什么書(shū)送給孩子，可以參考學(xué)校從文學(xué)、數(shù)學(xué)與科學(xué)、人文與藝術(shù)三方面推介的好書(shū)書(shū)目。對(duì)于特別好的必讀書(shū)目，或買(mǎi)，或借……家長(zhǎng)要想方設(shè)法創(chuàng)造條件讓孩子在第一時(shí)間擁有并閱讀。
二、保證孩子讀書(shū)的時(shí)間
每天保證孩子出聲讀書(shū)20分鐘，默讀10——40分鐘。從本學(xué)期開(kāi)始，我們把課外閱讀的初查完全交由家長(zhǎng)來(lái)做，教師根據(jù)家長(zhǎng)的標(biāo)記抽查。相信這是家長(zhǎng)愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，教師有足夠的耐心和信心——請(qǐng)跟我來(lái)。當(dāng)然，督促和檢查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在課外閱讀的大海洋里遠(yuǎn)航了——那才是我們的目的所在。
三、擴(kuò)大閱讀內(nèi)容
兒童會(huì)很自然地挑自己喜歡的內(nèi)容閱讀。其實(shí)童話(huà)、小說(shuō)、散文、科幻、探險(xiǎn)、歷史，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子選來(lái)讀。如果你的孩子是足球迷，你不妨買(mǎi)一些足球人物卡，讓他多了解他喜歡的足球明星。然后你可以介紹有關(guān)的足球方面的雜志，讓他的閱讀面越來(lái)越廣。此外，你可以為小孩訂一兩本他喜歡的雜志，這樣，每周或每個(gè)月他都會(huì)期待新雜志的到來(lái)。
四、定期到書(shū)店
固定每個(gè)月帶孩子到書(shū)店選購(gòu)一本他喜歡的書(shū)，或是就在書(shū)店里把書(shū)看完。20xx年3月，我們學(xué)校開(kāi)啟了此項(xiàng)活動(dòng)后，受到學(xué)生歡迎。在家長(zhǎng)的意見(jiàn)征詢(xún)卡上，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)細(xì)心地建議學(xué)校組織更多的校外實(shí)踐活動(dòng)。但是學(xué)生數(shù)量劇增，我們現(xiàn)有的條件還無(wú)法滿(mǎn)足完美的活動(dòng)需求。即便如此，我們不想也不會(huì)停下前行腳步，所以我們希望：先從家庭開(kāi)始把，從構(gòu)建一個(gè)書(shū)香家庭開(kāi)始，從創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光自信、喜歡大自然、充滿(mǎn)健康快樂(lè)的家庭開(kāi)始，為孩子們的成長(zhǎng)助力吧！在休息日，多帶孩子區(qū)書(shū)店、書(shū)城、書(shū)吧、書(shū)館區(qū)逛逛，停下腳步區(qū)安靜的欣賞幾頁(yè)書(shū)；或者規(guī)劃一下外出旅行的規(guī)劃，定期帶著孩子到大自然中、到名勝古跡去研學(xué)旅行，去豐富見(jiàn)聞、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這些在閱讀和行走中大量積累的一筆筆財(cái)富，對(duì)孩子的未來(lái)而言，將是無(wú)比貴重的！
五、重視營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍
孩子喜歡模仿父母，父母應(yīng)以身作則，時(shí)常在子女面前閱讀，讓子女覺(jué)得閱讀是日常生活的一部分，像吃飯、睡覺(jué)一樣的自然和必要。孩子都喜歡有韻律的詩(shī)歌，在用餐時(shí)或就寢前，不妨念一首詩(shī)給孩子聽(tīng)；也可趁著旅行的'雅興，寫(xiě)一首詩(shī)記錄途中的種種趣事，由全家人一起朗誦。有些書(shū)可以一邊看一邊操作。比如看過(guò)如何制作糕點(diǎn)的書(shū)后，很多孩子都會(huì)有興趣嘗試。父母可按書(shū)中所述，與孩子一起一步步完成制作，孩子在品嘗糕點(diǎn)之余，一定會(huì)回味無(wú)窮。另外，在特殊節(jié)日期間一定選讀相關(guān)的書(shū)籍、文章或詩(shī)詞來(lái)看。
六、分享與交流讀書(shū)感想或?qū)懽x書(shū)筆記
不論說(shuō)（寫(xiě)）得好與不好，一定鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的見(jiàn)解。讓孩子學(xué)會(huì)分享與交流書(shū)中的內(nèi)容，那么閱讀所帶給孩子的樂(lè)趣將加倍。
與人分享，可以讓孩子再一次牢記書(shū)中所講的內(nèi)容。分享交流的過(guò)程，還能更好地鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，更加直觀地體現(xiàn)自我價(jià)值。而孩子在分享的過(guò)程中，得到別人的認(rèn)可，找到成就感。如此一來(lái)，因?yàn)榈玫搅藙e人的肯定，閱讀的熱情度就會(huì)更加高漲，也更樂(lè)意去分享自己的感受。
最后，我們真誠(chéng)期待每一個(gè)孩子們更長(zhǎng)遠(yuǎn)更美好的發(fā)展，我們渴望每一位家長(zhǎng)都能積極努力地為自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)記住：不管我們給予孩子什么環(huán)境，都必須為他(她)們牽來(lái)一脈書(shū)香！
親愛(ài)的家長(zhǎng)，這是第九屆讀書(shū)節(jié)的一封動(dòng)員信，也是學(xué)校開(kāi)啟書(shū)香家庭建設(shè)新時(shí)代的一封倡議書(shū)。教無(wú)定法，讓我們一起摸索。記住，一定要愛(ài)護(hù)孩子的讀書(shū)興趣！
靜讀是福！
祝大家也能享受讀書(shū)的樂(lè)趣與幸福！