給高三畢業(yè)的同學的一封信（精選3篇）
給高三畢業(yè)的同學的一封信 篇1
親愛的同學們：
告別曾經(jīng)的歲月，放飛多彩的夢想，踏出堅定的步伐，書寫輝煌的明天。轉眼間你們已經(jīng)跨進了高校大門，開啟了嶄新的人生旅程。
同學們，靈江的三年，是你們充實忙碌的三年，是你們?yōu)槊篮美硐電^斗的三年，也是你們一生中最值得珍藏的三年。
我們沒有忘記你們，靈江沒有忘記你們。你們的素養(yǎng)，你們的學識，你們的精神，讓我們感到無比的驕傲和自豪。我們真心希望，你們能常回家看看，看看你們熟悉的母校，看看你們可敬可親的老師！
這是你們進入大學之后能回報母校的第一份答卷。它是靈江學子三年體質(zhì)培養(yǎng)的成果檢測，檢測結果要進行全省排名，這排名直接影響到學校的聲譽，影響到學校在全市的地位。希望你們加強鍛煉，奮力拼搏，在大一新生的體質(zhì)測試中取得優(yōu)異成績，為母校贏得榮譽。
葉圣陶先生說過：養(yǎng)成一種好習慣可使人終身受益。“每天鍛煉一小時”這是我們應該養(yǎng)成的良好習慣，也是我們健康成長的重要內(nèi)涵，更是我們幸福人生的基本條件。健康就像阿拉伯數(shù)1，其他的一切就好比阿拉伯數(shù)字0，如果沒有1，無論后面有多少個0，都是沒有意義的。衷心希望我們的學生，在未來的歲月里，做到：每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。為了自己的身體健康，為了母校的發(fā)展，請每天堅持鍛煉吧！
最后祝同學們身體健康，學業(yè)有成！
20xx年xx月xx日
給高三畢業(yè)的同學的一封信 篇2
親愛的同學們：
大家好！很榮幸我代表高三畢業(yè)生演講，淺略談論個人的看法，若有不足，望指正。
高中畢業(yè)意味著我們中學時代的結束，同時又是新一段征程的開始。回首過去的十幾年，每天都發(fā)生著形形色色的事，遇見有趣的人。而今我們要離開熟悉的彼此，心中難免充斥著不舍。但未來總是要向前發(fā)展的，我們終究要長大，要學會適應分別。終歸天下無不散的宴席。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”此時此景最應這首歌，我們?nèi)缤@首歌送別這自己的青春年華與稚嫩，同時也送別了相處已久的老師，同學。雖然畢業(yè)季也是離別季，但我們不能一味沉浸在離別的愁緒中。當你因錯過太陽而感到悲傷時，你也錯過了月亮。
我們需要有清醒的認知，高三畢業(yè)是我們成年的第一步，是我們成長的表現(xiàn)。長大就要懂得身上的責任會逐漸變重，心智要走向成熟，行為舉止也要三思而后行，不理智的行為與想法是需要我們告別的。
人生就像一盒巧克力，你不打開，永遠不知道下一顆是什么味道，雖然我們會面對許多未知的事物，但我們終究要嘗試，邁出第一步。只有勇敢嘗試，才會知道接下來的狀況，才能采取措施以應對。倘若一切事情都怯于嘗試，那么人生又有何意義，每天過的如同死尸，應了“有的人十七歲就死，七十歲才埋。”
我們需要的是以一種全新的方式面向未來，創(chuàng)造未來。未來是否精彩取決于自身如何編寫。所以，希望往后的每一天都不要給自己帶來遺憾。人生是非常的有限，我們應該珍惜每一天，人的一生應當這樣度過，當我們回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而懊惱。做到如此，便足矣。人生最難得的是不給自己留下遺憾，在有限的生命里做有意義的事情，不給自己留下遺憾的機會。
人生的道路并非一帆風順，總會有坎坷，我們需要及時調(diào)整自己的心態(tài)，不要被消極的情緒主導，有時候逆境反而出人才，我國古代著名的文人志士往往都是仕途坎坷，歷經(jīng)磨難他們的佳作才會流傳至今。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。謝謝大家。
20xx年xx月xx日
給高三畢業(yè)的同學的一封信 篇3
親愛的X屆高中畢業(yè)生們：
大家好！
首先要祝賀大家，你們的高考成績創(chuàng)造了學校歷史上的一個奇跡！這是老師和同學們共同創(chuàng)造的人開奇跡！是我們踐行溫暖教育，不斷奮斗和堅持創(chuàng)造的成績！這也開啟了學校發(fā)展的新紀元！
三天前，我見證了教育生涯中淚水最多的一次畢業(yè)典禮。無論是老師、家長還是你們，高中三年里的每一段回憶都充滿著溫暖和感恩，盡管沒有一個人提到學習過程是多么艱辛，但每一個人都在分享成長的收獲，分享成長中得到的陪伴和關注。在我看來，這是奇跡誕生的首要源泉。而你們，我的孩子們，正是人開三年奮斗的見證人！
我們堅信——砥礪奮進，定能創(chuàng)造奇跡！三年來，我們挑戰(zhàn)自我，激活潛能，為師生賦能，為成長挖掘動力源，為創(chuàng)造奇跡積蓄更多的力量！三年時間里，我們不斷探索著創(chuàng)造奇跡的密鑰，盡一切努力去助力奇跡的發(fā)生。
三年里，我們曾經(jīng)有過不止一次的迷茫，老師們的耳邊總有教育專家的經(jīng)驗分享：沒有生源一怯都是空談。我也見到了自己從教三十年少見的你們當年的中考成績，而你們——親愛的孩子們，也同樣面對著看似無法逾越的高山。
“天時不如地利，地利不如人和”，我們堅信——砥礪奮進，定能創(chuàng)造奇跡！于是，我們共同樹立了一個人開目標：尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的進步，為每個學生提供最適合的教育。為這個目標，全體師生拼搏進取，共同成就！
創(chuàng)新管理模式，提升教師專業(yè)，做你們最堅實的后盾，最及時的指引者！“天行健，君子以自強不息”。三年里，學校大膽創(chuàng)新體制改革，優(yōu)化內(nèi)部管理體制，創(chuàng)新性地提出了“貫通制矩陣式”管理模式，激活教師工作動力，全方位開拓平臺，提升教師專業(yè)成長。借助人大附中優(yōu)質(zhì)資源和名師引領，老師們通過“走出去，請進來”的培訓方式提升專業(yè)水平；學校建立專家人才庫，開展了富有實效的教研活動，加大了教師培訓的引領力度，最大可能地發(fā)揮專家的引領作用。老師的自主學習，積極提升，加快了成長速度，為學生發(fā)展提供了有力保障。
高考奇跡的發(fā)生不只是簡單的分數(shù)提升，而是意志品質(zhì)磨練的過程，強大的心理素質(zhì)是取得成功的關鍵要素。人大附中本校的做法在人開得以充分實踐，我們創(chuàng)新實施以班主任為核心的導師制，一對一全方位指導同學發(fā)展。三年里，導師們對同學們進行思想上的引導，心理上的疏導，學業(yè)上的輔導，人生上的向?qū)В约吧钌系闹笇АＭ瑢W們在獲得心理和學業(yè)的雙重支撐的基礎上，樹立了遠大目標，并培養(yǎng)出為目標不懼挫折、不懈努力、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。導師制使同學們明確了自己的學習目標，找到了更適合自己的發(fā)展方向。三年來師長的努力和陪伴，帶給你們的不僅是奇跡般的高考成績，還有面對未來人生風雨的堅定力量，而這一切必將使你們成為內(nèi)心強大的全面發(fā)展的大寫的人！
我們陪伴你們的成長，你們見證人開的發(fā)展！回想高中三年的美好時光，用心陪伴是人開助力你們成長最堅定的立場。孩子們，當聽到你們說高中三年的難忘回憶中有吃不夠的學校早餐的時候，我是多么的欣慰！因為助力成長絕不僅僅是提高成績，而是對成長本身的關注。三年里，我們的老師傾聽著你們的挫折與困惑，感動著你們的堅持和夢想，感受著來自你們內(nèi)心最真誠的信賴與支持；三年里，你們的一切時刻無不牽動著老師的心，老師們感受著你們成長拔節(jié)的喜悅，更為你們的每一次進步和成長而喝彩！
習近平總書記說：“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。”三年里，你們參與并見證了學校的`發(fā)展，新教學樓投入使用，新校區(qū)規(guī)劃完成，學校正在向國內(nèi)領先學校邁進！這一切都是靠腳踏實地奮斗實現(xiàn)的。我希望人開學校留給你們的一切都能夠化為你們今后成長之路上面對并克服困難與挫折的勇氣和力量！
“五自”品質(zhì)是人開學子寶貴的品質(zhì)，愿你們帶它前行，在人生路上充滿勇氣和力量！自信、自由、自主、自省、自然，“五自”品質(zhì)是我們?nèi)碎_學子寶貴的品質(zhì)。希望若干年后，當你們伸開五指的時候，還能記住五個手指分別代表的意義，也希望“五自”品質(zhì)可以讓你們受用終身。這是你們獨有的人開勛章，也是母校送給你們的一份人生禮物。
人開學校不僅有你們最美好的青春記憶，它更傳遞給你們一種文化、一種精神，成就你們一種品質(zhì)，那就是“做一個有使命感的人”！
親愛的孩子們，你們是新時代的青年，有理想、有本領、有擔當，你們也必將帶著母校的殷切期望擔起民族復興的大任，用奮斗成就未來和幸福！孩子們，感謝你們把激情燃燒的歲月留在了人開，祝福你們在未來的人生之路上意氣風發(fā)，赤心報國！
20xx年xx月xx日