給學校的一封信建議（精選5篇）

給學校的一封信建議 篇1

　　尊敬的余杭高級中學領導：

　　我們的實習工作已經結束，在這近兩個月的時間里，我們實習小組10位同學在貴校領導和各指導教師的幫助和指導下，順利地完成了這次實習工作。

　　9月6日，我們懷著希冀與期盼的心情來到了貴校，開始了我們教育實習工作。在生活上，貴校為我們解決了住宿和伙食問題，得以讓我們能夠全身心地投入到教育實習工作中去，在這里我們要感謝總務處的老師們，感謝他們在生活上對我們的關心和幫助。在工作上，貴校給我們每位實習生安排了經驗豐富的班主任指導老師和教學指導老師。在他們的指導和幫助下，我們逐漸熟悉了作為一名班主任需要處理的各項班級事務，并且給予我們一定的機會去親身體驗，使我們真正學習了如何去管理班級，如何去了解學生;更重要的是他們憑借豐富的經驗為我們展示了一堂又一堂精彩的數學課，我們通過聽課、批改作業、備課、試講、上課，逐漸熟悉并完成了我們的教學實習任務。在教學指導老師的悉心指導下，我們還順利地完成了兩堂公開課，得到帶隊老師的肯定。在學校的積極配合下，我們還順利地完成了教育調查報告，為我們實習圓滿地劃上了句號。

　　在此，我們實習小組10位同學再次向貴校表示感謝，感謝校領導對我們的關心和幫助，感謝各指導老師對我們悉心指導!

　　此致

　　敬禮!

　　日期：

給學校的一封信建議 篇2

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我是四XX班的侯朋君同學。如今學校發展越來越好，但在我看來，還有一些小問題，所以我想向您提一些建議。

　　第一、我發現這個學期升旗儀式唱國歌和校歌的時候，放的伴奏里多了女生獨唱。所以每次唱的時候，有了伴奏里的獨唱，許多同學也就不唱了。那些唱了歌的人也體會不到歌詞的用意和歌中所表達的情感了。我覺得，應該去掉這個女生獨唱，只放音樂，這樣同學們就都能響亮地唱出國歌和校歌，而且感觸也會更深。

　　第二、現在許多家長都特別喜歡家長會。因為家長會上家長們都能了解到自己孩子的真實情況。但是現在，一個學期才開一次家長會，每次開家長會的時間又都不長，老師想說的話都說不完。我建議，每學期多開幾次家長會，并且延長每次家長會的時間。

　　第三、現在的小學生接觸的紅色教育比較少，我建議讓同學們多看些紅色電影，多聽些紅色歌曲，了解祖國曾經收到的屈辱歷史，并且鼓勵每一位同學都要立志為祖國做出一翻貢獻。

　　校長，我知道你很忙，但請您從百忙之中抽出點時間來看看這封信，望您能采納我所提的合理建議。因為這對全校同學都有莫大的好處。

　　校長，祝您笑口常開，春風常在，工作順利!

　　.X.X

給學校的一封信建議 篇3

　　親愛的家長：

　　您好!

　　現已進入夏秋季，兒童溺水事件時有發生，望家園共同配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高幼兒防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

　　一、發生溺水的常見原因有：

　　1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品;

　　2、游泳時抽筋或在水中打鬧;

　　3、雨天掉入溝坑。

　　二、預防溺水的措施：

　　1、教孩子學會游泳，幼兒應在成人帶領下游泳;

　　2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍;

　　3、不去非游泳區游泳;

　　4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全;

　　5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋;

　　三、教幼兒學會溺水時的自救方法：

　　1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;

　　2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

　　3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

　　4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　四、現場搶救溺水兒童的方法：

　　1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

　　2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。

　　3、進行口對口人工呼吸及心臟按壓。

　　4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

　　五、做到防溺水六不和四個牢記：

　　六不：不私自下水游泳/擅自與他人結伴游泳/不在無家長帶領的情況下游泳/不到無安全設施、無救援人員的水域游泳/不到不熟悉的水域游泳/不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

　　四個牢記：天氣再熱，不到荷塘去降溫;水景再差，不到水中去感受;水性再好，沒有保障別下水;別人再勸，不用生命去逞能!

　　總之：安全無小事，讓我們攜起手來共同筑起一道安全防線。

　　20__年_月_日

給學校的一封信建議 篇4

　　尊敬校、班主任：

　　針對國慶、中秋雙節前學校下發家長的兩封信，我個人發表一下自己的觀點，以及向學校幾點合理化建議和意見。

　　感謝學校通過致“家長信”的方式傳達學校對家長提出的意見和要求，我認真細致地閱讀了書信的內容(長假習作監督、秋季習作時間調整、入學前期習慣引導、入學段考科目摸底檢測科目、分值及時間安排，以及校服制作意見征詢等事宜的家長配合等事宜)。

　　教育乃國之根本，民族興盛之大計，也是全國各地學校都十分關注的大事，寧國中學作為市重點中學，在建校以來的發展歷程中，傾注了各位校和老師們的辛勤勞動的汗水，作為學生家長之一，首先感謝學校老師們的辛勤付出，并愿意積極、參與、支持學校的各項管理，并就此事宜發表個人的觀點和建議。

　　校服、校徽是學校非常重要的形象工程建設之一，是學校內部的一項重要的基礎管理工作，是加強校園文明建設、樹立良好學風、弘揚正氣、抵御歪風邪氣、保障人生安全的重要舉措之一。正如“家長信”中所說的是推進學校規范化管理，消除學生間攀比心理和等級觀念，培養學生集體榮譽感的一項有效措施，有著積極、重要的意義。

　　服裝穿著是人類發展的產物，是時代賦予“人體包裝”的文明需求。不同的民族、文化或不同的崗位和職業，著裝有著不同的特點，學校是社會人群集中受教和學習的集聚場所，神圣而有尊嚴，為了規范群體教學的統一管理，需要學生和老師統一著裝。往往好多學校只是流于形式，要求學生出資定制穿著統一服裝，并沒有納入學校的正常管理項目，雖然制作了統一的服裝，但沒有納入日常管理日程，更沒有配套管理的相應手段，學校通知學生穿校服，學生就應付著穿幾天，并沒有對老師著裝進行統一約束，想穿啥就穿啥，執意要求學生穿校服，這樣怎么行呢?為人師表，應做人在先，古謂之“先生”也!!老師是學生心目中的“標榜”，治學嚴謹、著裝得體才是老師的本色!否則怎能嚴格要求學生穿著呢?導致學生被壓制被動穿著，往往是“三天打漁，兩天曬”，而且中學生正處于快速成長、發育的年齡，穿著規格小了、破了、舊了更新實屬正常，但很多學校沒有校服的標準，往往是一次性定制，材質、顏色款型也存在較大差異，且不能及時給予換購或更新，堅持不了多久校園里便逐漸出現了形形色色的服裝，又可謂“長發短裙、高跟拖鞋、奇花異草、五顏六色、美麗奇葩”的絢爛景象，這種現象屢見不鮮、屢禁不止，青春活力、氣象萬千的學生，處于這樣的校園環境沒法不比，誰還會再去穿那樣呆板的校服呢?你我也是學生過來的人，現在(或未來幾年)也都是學生的家長，您難道愿意出像這樣的冤枉錢嗎?

　　老師統一款式、色調的西服，或學生裝統一的校服都應該具備現代氣息的職業服飾，應有別于軍服和企業工作服;學生在校主要是文化課學習和體育運動為基本活動;所以，學校可根據初中、高中學生年齡段差異，以及學習、運動強度差異，選擇有區別的款型和顏色搭配，主要是能夠體現青少年生命鮮活與朝氣蓬勃的形象，色彩款式給人以簡潔、大方、靈動為好;布質柔韌、色澤明快、輕盈且易于洗滌為佳;滿足上述三條就應該是上好的校服。校服當然不是簡單的做件上衣和做條褲子的問題，它包括發型、鞋帽等，都需要做完整的設計搭配;但凡在校執教、學習一定是穿校服，嚴厲杜絕以應付檢查、開會、節日活動等需要為由，來通知或要求師生穿著校服和佩戴校徽的形式化做法;學校一定要配套制定相應的制度(如;制定《校服、校徽管理辦法》等配套文件)支持來維護實施，明確獎懲、處置措施，校長、教務、班主任、授課老師應帶頭執行，嚴格按章辦事，長期堅持不松懈，在校園內部形成良好的氛圍，最后讓師生們自覺養成在校著裝的良好習慣。

　　此致。

　　敬禮!

　　xx年xx月xx日

給學校的一封信建議 篇5

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　你們好!

　　首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意——我的孩子在這半學期的時間里各方面都取得了較大的進步。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了!

　　首先，正如家長會宣傳廣播宣傳的那樣，學校領導團結協作，腳踏實際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，所有領導都深入一線代課，全天候巡視校園，有學生在就有老師領導在。各部門工作力度大，不斷創新。學校管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設身處地為學生服務，讓我們感到欣喜。團結務實的領導班子，嚴謹高效的工作作風，為槐中這艘航船掌好了舵。

　　第二，學校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛護著我們的孩子。孩子知道主動學習。孩子說，他們現在的老師上課充滿激情，態度和藹，平時要求嚴厲，對成績好的學生經常激勵，對差的學生幫他們尋找原因，指導學法，樹立信心。從而使所有學生都能在學校這個大家庭中學有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過孩子的描述以及家長會的了解，我由衷敬佩感謝他，當我們大冬天還在睡夢中時，他已經陪我們的孩子工作一個多小時了，當夜晚我們已入夢時，他可能還在為x個調皮學生做著耐心的教育。學校所有的班主任老師，你們事無巨細，在校充當著我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了!

　　第三，堅持全新的教育教學理念，全面培養孩子的綜合能力。現在的社會是激烈競爭的時代，社會對人才注重的是綜合素質，學校能從孩子們的實際及未來社會對孩子的要求出發，注重學生的思想教育、能力培養、鍛煉。經常性的開展大型活動，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢想”演講賽、“英語聽寫大賽”。當我家長會那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動獲獎時，當時內心激動不已。確實，這些活動拓寬了學生的視野，鍛煉了能力，增強了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現自我的舞臺，為他們實現自我，進入社會更多奠定了一份基礎。

　　最后，再次感謝所有領導、老師對孩子辛勤的培養。祝你們：天天有一個好心情，年年有一個好身體，家庭幸福快樂!

　　此致

　　敬禮

　　姓名：