新學(xué)期給孩子的一封信（通用10篇）
新學(xué)期給孩子的一封信 篇1
親愛的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時(shí)候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長(zhǎng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們?cè)谶@里體驗(yàn)一份集體生活的快樂，踏上學(xué)習(xí)生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。
細(xì)數(shù)一年我們一起走過的旅程，那些日子都跳在老師的面前。20xx年9月的新生家長(zhǎng)會(huì)，11月的重陽節(jié)，11月的華莊親子游，12月的家長(zhǎng)開放日及圣誕節(jié)親子活動(dòng)；20xx年3月的三八節(jié)活動(dòng)，4月的迎退休教師觀園活動(dòng)，5月的童話劇排演活動(dòng)及班級(jí)成長(zhǎng)冊(cè)編輯成冊(cè)《蒲公英》，6月的兒童節(jié)活動(dòng)及媽媽故事會(huì)活動(dòng)……這些活動(dòng)都?xì)v歷在目，看著你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們?cè)谶@里度過了一個(gè)生日，老師卻在這里見證了32個(gè)成長(zhǎng)的蛻變過程。
你們每天都在成長(zhǎng)著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長(zhǎng)的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對(duì)著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們?cè)俣嘧鳇c(diǎn)什么。
愛你們的老師
新學(xué)期給孩子的一封信 篇2
親愛的孩子們：
你們好！
當(dāng)你們看到這封信時(shí)，你們已經(jīng)看到我了。真的很抱歉，我沒辦法在事先就聯(lián)系上你們，所以只能在開學(xué)的第一天將信交給你們了。
你們是不是有點(diǎn)難受，因?yàn)槟銈兛吹降牟皇窃瓉淼氖煜さ睦蠋�？我能理解你們的心情。仔�?xì)想來，我們能夠相識(shí)純屬偶然——用個(gè)比較通俗的話，叫做“緣分” ！你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？
今天是新學(xué)期的第一天，第一節(jié)語文課。我送給同學(xué)們一件禮物——一句發(fā)自我肺腑的話語。
“讓人們因我的存在而感到幸福！”我把這句話作為禮物送給你�。ㄕ�(qǐng)你在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福！” ）親愛的孩子們，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸�！钡娜�，往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸�！窈笤谖覀儼啵�(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢！”那樣，他會(huì)因?yàn)橛心愣械桨嗉w的無比溫馨！我希望在我們的班級(jí)中，同學(xué)之間互相友愛，互相幫助，誰也離不開誰：每一個(gè)人為班級(jí)的挫折感到難過與憂慮，每一個(gè)人為班級(jí)的成績(jī)感到欣喜與自豪。
孩子們，從現(xiàn)在開始，你們?cè)趯W(xué)校的每一天，我都將和你們一起度過。我會(huì)和你們一起誦讀美妙的兒童詩，用我們快樂的聲音迎接每一個(gè)黎明的來臨。我會(huì)和你們一起學(xué)習(xí)課文，一起領(lǐng)略語言文字的魅力。我會(huì)給你們講繪本故事，講一個(gè)又一個(gè)好聽的繪本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的童書，哦，這一本本美妙的童書，曾經(jīng)怎樣地吸引了我教過的孩子們，我相信它們一定也會(huì)深深地將你們吸引，并且將它們編織進(jìn)我和你們的生命里。我還愿意聽你們說說你們的心里話，如果你們?cè)敢飧嬖V我的話，你們最好把這些話寫在你們的日記本上。
孩子們，學(xué)好語文的根本在于大量的、高品位的閱讀。在我看來，評(píng)價(jià)你們語文水平的標(biāo)準(zhǔn)可能有若干條，但最重要的只有一項(xiàng)：你們是否具備了相應(yīng)的閱讀能力。和分?jǐn)?shù)相比，這是“軟指標(biāo)”，然而比起分?jǐn)?shù)，它對(duì)你們一生的意義不知重要了多少倍。正如朱永新教授所說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史�！闭�(qǐng)你們?cè)跁锓乓槐緝?yōu)秀的課外書，利用課余時(shí)間、星期天、節(jié)假日，捧起書讀起來。你知道，有童書相伴的童年是多么美妙！
孩子們，新學(xué)期第一天起，我們就一起誦讀兒童詩。《向著明亮那方》是我們新學(xué)期朗誦的第一首詩，我先把它放在這里了。請(qǐng)你們準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的本子，將這首詩工工整整地抄進(jìn)去。
向著明亮那方
【日本】金子美鈴
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕一片葉子，
也要向著日光灑下的方向。
——灌木叢中的小草啊！
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕燒焦了翅膀，
也要飛向燈火閃爍的方向。
——夜里的飛蟲��！
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕只是分寸的寬敞，
也要向著陽光照射的方向。
——住在鄉(xiāng)村的孩子們��！
——住在城市的孩子們啊！
——住在地球每一個(gè)角落的孩子們��！
愛你們的老師
為了使我班同學(xué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，建設(shè)具有特色的優(yōu)秀集體，使我們有一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)全班同學(xué)協(xié)議，特制定以下文明公約：
一、紀(jì)律方面
1. 按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事必須請(qǐng)假（寫請(qǐng)假條并有家長(zhǎng)的簽字）。
2. 嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在教室追逐喧嘩。
3. 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待，對(duì)人有禮貌。
二、衛(wèi)生方面
1. 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑污物。
2. 認(rèn)真做好值日和大掃除。值日生要把教室打掃干凈，離開時(shí)要關(guān)燈、關(guān)門窗。
3. 生活儉樸，講究衛(wèi)生，勤剪指甲。
4. 愛護(hù)學(xué)校的校舍和公物。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫。
三、學(xué)習(xí)方面
1. 上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
2. 上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。
3. 認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
四、活動(dòng)方面
1. 堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。
2. 積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)，勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。
3. 學(xué)雷鋒，做好事，助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4. 按時(shí)參加廣播操和課外體育活動(dòng)。
五、儀表方面
1. 學(xué)生到校必須服裝整潔，樸素大方，系好紐扣。
2. 進(jìn)入學(xué)校要佩紅領(lǐng)巾，聽從值日生的要求。
心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，關(guān)注青少年兒童的身心健康已成為全社會(huì)的共識(shí)。特別是像深圳這樣一座生活節(jié)奏快、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)多元化的前沿城市，中小學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)顯得尤為重要。作為學(xué)校，我們?cè)谙蚝⒆觽魇谥R(shí)的同時(shí)，也一直致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促使其健全人格的發(fā)展，形成樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔、勇于戰(zhàn)勝挫折等個(gè)性心理品質(zhì)。
一、學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)及其成因
我校是九年一貫制學(xué)校，有2400多名中、小學(xué)生，在實(shí)際的教育教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在心理障礙，主要表現(xiàn)為以自我為中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不滿、不思進(jìn)取、破罐子破摔等心理。他們表面自尊但內(nèi)心自卑；愿意進(jìn)取但畏懼困難；有參與意識(shí)但參與能力低下；有較強(qiáng)的自我實(shí)現(xiàn)欲望但消極的自我實(shí)現(xiàn)方式。這些學(xué)生心理問題的產(chǎn)生，大部分是由于不良的家庭教育環(huán)境和社會(huì)生活環(huán)境造成的。主要表現(xiàn)在：
(一) 家長(zhǎng)過分溺愛。學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家多為“太子”“千金”，自我中心意識(shí)強(qiáng)，有些家庭條件好的，在家里被眾星捧月似的寵著護(hù)著，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，這種學(xué)生，在學(xué)校自理能力差，對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫折承受能力差，自尊心很強(qiáng)，但自信心差；喜歡表揚(yáng)，但對(duì)批評(píng)卻接受不了，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折心理，厭倦學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)校。
�。ǘ┢綍r(shí)的高壓教育。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境下,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龍、望女成鳳心情迫切；學(xué)生整天精神高度緊張，心理疲憊，壓力日益增大。另外社會(huì)、和學(xué)校都存在著功利主義傾向，使學(xué)生的學(xué)習(xí)也充滿功利主義。學(xué)校以分?jǐn)?shù)和升學(xué)衡量學(xué)生，從而造成孩子的孤僻冷漠，甚至對(duì)各種學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校都有逆反和仇視的心理。
（三）缺少關(guān)愛。主要發(fā)生在父母離異的單親家庭或原來是“留守兒童”現(xiàn)在來到父母身邊的學(xué)生。小孩遭受父母離異，心理受到打擊，如果父母在孩子的撫養(yǎng)和教育方面處理不當(dāng)，就會(huì)使孩子覺得不如別人，缺乏信心和同情心，心理受到挫傷，產(chǎn)生妒忌、不滿、不公平等心理。隨著離婚率的不斷提高，單親家庭子女的教育問題已經(jīng)日益突出地?cái)[在了學(xué)校和社會(huì)面前。曾經(jīng)的“留守兒童”來到父母身邊后要經(jīng)歷一段心理適應(yīng)期，若父母忽視子女的心理現(xiàn)狀，急于按照自己的意愿去矯正孩子所謂的“不良習(xí)慣”，則往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。比如：去年從四川老家轉(zhuǎn)過來的五年級(jí)（5）班學(xué)生單，由于在老家爺爺奶奶帶，許多習(xí)慣在父母看來都不好，來到深圳后，爸爸媽媽就希望糾正他的不良習(xí)慣，第一次教育有一點(diǎn)點(diǎn)效果，接下來的教育父母就急了，動(dòng)不動(dòng)就是罵，甚至打。孩子受不了就離家出走。我們找到學(xué)生后，安排心理老師對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)。學(xué)生說：“我真不知道爸爸媽媽接我來深圳讀書是為了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻將，媽媽忙于上班加班，放學(xué)后孩子很少看到他們，孩子一犯錯(cuò)就斥責(zé)、打罵。所以，他最愛做的事就是“去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲”。針對(duì)此情況，老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家庭教育指導(dǎo)，建議家長(zhǎng)首先改掉不良愛好,為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣；其次無論怎樣忙，也要堅(jiān)持多與孩子溝通親近，讓孩子能感受親情感受愛。
�。ㄋ模┢谕颠^高。由于家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生的期望值過高，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)看得多優(yōu)點(diǎn)看得少，消極評(píng)價(jià)多于積極評(píng)價(jià)，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，經(jīng)不起挫折的打擊。從而產(chǎn)生了自卑、不思進(jìn)取、委屈、失望、說慌、無助、失落、對(duì)老師疏遠(yuǎn)、逆反等心理。
二、因校制宜，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)
中小學(xué)生心理健康可塑性比較強(qiáng)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了形式多樣的心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了明顯實(shí)效。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建良好的校內(nèi)心理大環(huán)境
學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境建設(shè)是對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育的基礎(chǔ)。
1、建設(shè)安全優(yōu)美校園環(huán)境。一流教育要有一流的校園環(huán)境，我們認(rèn)為建設(shè)優(yōu)美環(huán)境是學(xué)校心理建設(shè)的首要任務(wù)。做好美化、綠化、凈化等工作，強(qiáng)化校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理，做到學(xué)校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡、蜘蛛網(wǎng)、灰塵，地面無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱；包干區(qū)每天定人按時(shí)打掃，校車車輛停放在指定位置，擺放整齊。使學(xué)校成為花園式的大教室，讓池塘、名花異草、茂林修竹、綠色草坪成為學(xué)生修身養(yǎng)性的環(huán)境。
強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作。針對(duì)周邊交通環(huán)境、治安環(huán)境比較復(fù)雜的現(xiàn)狀，把安全工作放在首位，定期進(jìn)行電器、消防、防盜等器材的檢修工作，消除安全隱患；對(duì)學(xué)生的自行車定期進(jìn)行檢查，經(jīng)常開展交通安全教育；利用班會(huì)課傳授自護(hù)、自救等知識(shí)，確保一方平安。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)本校實(shí)際，建立以“服務(wù)、自強(qiáng)”的學(xué)校精神為主的精神文化體系：包括育人理念、一訓(xùn)三風(fēng)、校歌、主導(dǎo)價(jià)值觀、管理理念、教學(xué)理念等等；建立以“親近自然”為主題的綠色文化系列；建立以“剪紙藝術(shù)”為特色的走廊文化系列；建立以“勵(lì)志自強(qiáng)”為主題的墻壁文化系列；建立以“班班四有”為標(biāo)志的班級(jí)文化系列：即有班訓(xùn)、有班歌、有班約、有圖書；等等，營造良好的文化氛圍。提高學(xué)生興趣，活躍學(xué)生身心，達(dá)到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善學(xué)生心理環(huán)境。
3、營造良好的課堂心理氛圍。教師是否善于在上課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重大作用。有了這種良好的氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以進(jìn)行得特別富有成效，可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)可能性的最高水平。因此，學(xué)校要求教師在上課時(shí)，應(yīng)努力創(chuàng)造一種平等、民主、和諧的課堂氣氛。采用啟發(fā)式和快樂教學(xué)的方法去吸引學(xué)生，使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。同時(shí)，注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，培養(yǎng)他們相互協(xié)作、共同探討的精神。
（二）加強(qiáng)教師心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升教師心理輔導(dǎo)能力
我校立足于學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，在深入分析教師心理輔導(dǎo)能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，積極探索提高教師心理輔導(dǎo)能力的途徑與策略，促進(jìn)教師健康心理品質(zhì)的形成和心理健康教育能力的提高，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)了心理健康教育在校內(nèi)的實(shí)施，取得了一定的實(shí)效。
1、提高教師對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)本校學(xué)生的個(gè)例分析、班主任能力大賽等形式讓全體教師充分感受到提升心理輔導(dǎo)能力的重要性和緊迫性。學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面，做為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生心理健康，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。處處留心學(xué)生的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育開導(dǎo)，用愛溫暖他們，啟發(fā)、引導(dǎo)、提高學(xué)生對(duì)自身調(diào)節(jié)的自控力，增強(qiáng)他們的自信心，從而幫助他們的心理健康地成長(zhǎng)、發(fā)展，擁有健全的人格。
2、引導(dǎo)教師加強(qiáng)心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師心理輔導(dǎo)能力。我校非常重視教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)教師心理輔導(dǎo)能力的提高，努力促進(jìn)師生共同心理健康。一是鼓勵(lì)老師努力學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知識(shí)，積極參加各級(jí)各類心理健康教育培訓(xùn)。迄今，已有3位教師取得了國家二級(jí)心理咨詢師資格證。二是心理學(xué)理論校本培訓(xùn)。每學(xué)期邀請(qǐng)資深心理咨詢師到校開講座一次，每學(xué)期安排校內(nèi)心理咨詢師為學(xué)生和教師開講座各一次。
3、充分了解學(xué)生心理成長(zhǎng)需要，建立和諧的師生關(guān)系。小學(xué)中學(xué)教育時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，此期間一個(gè)孩子在生理、心理、智力、學(xué)識(shí)等方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，過去，我們習(xí)慣于單純以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來判斷一個(gè)學(xué)生的發(fā)展前途，而忽略學(xué)生在人格與社會(huì)適應(yīng)能力方面的發(fā)展需要。隨著認(rèn)識(shí)的不斷加深，作為老師要對(duì)學(xué)生的智力水平、情感變化、自信心、動(dòng)機(jī)因素、人格塑造、耐挫能力充分了解溝通，在此基礎(chǔ)上，更好地建立師生間的和諧關(guān)系，增進(jìn)教師和學(xué)生相互了解和信任。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，提升學(xué)生生活學(xué)習(xí)的幸福感
學(xué)校開辦以來，致力于追求“讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂”。社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件的改善，獨(dú)生子女現(xiàn)象，使得現(xiàn)在的孩子有自私、孤傲的傾向，再加上學(xué)習(xí)占據(jù)了他們相當(dāng)多的時(shí)間，生活體驗(yàn)和自然體驗(yàn)明顯不足，因此，如何促進(jìn)學(xué)生的自主管理、自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力、活動(dòng)能力顯得尤其重要。“學(xué)生社團(tuán)”的建設(shè)可以為學(xué)生健康個(gè)性的形成和能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)新的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，自主學(xué)習(xí)、自主感悟、自主管理、自主評(píng)價(jià)，并把社團(tuán)活動(dòng)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生生活與勞動(dòng)技能素質(zhì)、興趣愛好特長(zhǎng)的主要依據(jù)，評(píng)價(jià)科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的參考依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的途徑、方法，為學(xué)生能力的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在自主活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)展自我、完善自我，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生初步樹立人生生涯規(guī)劃的意識(shí)，
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，具有趣味性和實(shí)踐性。在小學(xué)低年級(jí)可以以游戲和活動(dòng)為主，充分營造樂學(xué)、合群的良好氛圍；中年級(jí)可以以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出品格修養(yǎng)的教育；高年級(jí)以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。我校現(xiàn)有學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、大隊(duì)委、剪紙隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、書法隊(duì)、國畫隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、滑板隊(duì)、合唱隊(duì)、象棋隊(duì)、文學(xué)社等13個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在愉悅的環(huán)境下,發(fā)揮自已的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂與幸福。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化家校協(xié)作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育人水平
家庭是青少年的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育觀念，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。我校非常注重強(qiáng)化家校協(xié)作，一方面做到教師家庭普訪活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校每學(xué)期組織老師家訪1次，老師們帶著家訪意見反饋表，深入社區(qū)，走進(jìn)家庭，與家長(zhǎng)交流探討孩子的教育問題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見或建議。家訪中，家長(zhǎng)們向老師傾訴生兒育女的酸甜苦辣，心得體會(huì)，老師們則向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的做法，幫助他們釋難解疑，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們要在家做個(gè)好孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按學(xué)校的要求，為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，為父母分憂。老師們“走進(jìn)一個(gè)家庭，縮短一段距離；傳播一種理念，奉獻(xiàn)一片愛心�！�，深入家庭與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，拉近了彼此之間的距離，增進(jìn)了互相之間的了解，教育工作得到家長(zhǎng)的理解和支持，同時(shí)掌握了學(xué)生詳實(shí)的第一手資料，為學(xué)校和教師采取針對(duì)性的措施打下了基礎(chǔ)。這項(xiàng)活動(dòng)辦學(xué)13年來一直堅(jiān)持下來，每學(xué)期普訪率達(dá)98%以上。
另一方面積極開展家長(zhǎng)分類培訓(xùn)工作。一是分學(xué)段：根據(jù)各學(xué)段的具體實(shí)際，分別開展不同主題、不同專題的培訓(xùn)活動(dòng)。如一、二年級(jí)：習(xí)慣形成性格 性格決定命運(yùn)——“如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣”；七、八年級(jí)：家校同努力 提升孩子學(xué)業(yè)成績(jī)——“如何提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)”；二是分類別：學(xué)校根據(jù)全校普訪的情況反饋，由德育處組織老師們對(duì)每個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行分類，結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，把家長(zhǎng)大體分為四種類型：白領(lǐng)階層。這類家長(zhǎng)主要是企業(yè)高層管理人員、自由職業(yè)者，這類家長(zhǎng)一般學(xué)歷較高，對(duì)孩子的教育有自己獨(dú)到的見解，對(duì)學(xué)校和教師的期望較高，占家長(zhǎng)總數(shù)的15%左右。中間家長(zhǎng)。一般是個(gè)體業(yè)者，由于忙于生意，沒有時(shí)間教育孩子，部分家長(zhǎng)心有余而力不足，大部分傾向于把孩子交給學(xué)校、老師管教就行，占家長(zhǎng)總數(shù)的30%左右。草根一族。主要是廠礦企業(yè)的藍(lán)領(lǐng)階層，工作、生活壓力較大，但對(duì)孩子的未來期望較高，占家長(zhǎng)總數(shù)的50%左右。特殊群體。他們情況特殊，對(duì)孩子的教育、對(duì)學(xué)校的管理經(jīng)常會(huì)有一些特殊要求，主要有以下三種情況：1、本地居民。我們是民辦學(xué)校，承擔(dān)了部分本地戶籍居民子女的義務(wù)教育任務(wù)，隨著農(nóng)村城市化的轉(zhuǎn)型，原來的村民變成了居民，他們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待極為迫切。2、單親家庭。單親家庭數(shù)量呈逐年增多的趨勢(shì)，而且以母親帶孩子居多，他（她）們幾乎把所有的希望都寄托在孩子身上。3、問題家庭。這類家長(zhǎng)極少，全校一般30-40個(gè)左右，家庭問題較復(fù)雜，這類家長(zhǎng)一般沒有時(shí)間和精力顧及孩子的管教，有放任自流的趨勢(shì)。
我們引導(dǎo)家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，取得與學(xué)校教育的一致性,克服單純依賴學(xué)校教育的思想，積極參加學(xué)校對(duì)孩子的教育活動(dòng)。如家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，座談會(huì)等。對(duì)學(xué)校老師反映的意見，要正確對(duì)待，既不要袒護(hù)孩子，也不能埋三怨四。
新學(xué)期給孩子的一封信 篇3
五(3)班可愛的孩子們：
這是老師寫給你們的第一封信，有很多話都想跟你們說，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們慢慢習(xí)慣了對(duì)方，了解了對(duì)方，有時(shí)是無話不談的好朋友，有時(shí)候卻又成了冷漠的過路人。班級(jí)的氣氛控制在我的手里，也控制在你們的手里。
就拿今天來說，一天的時(shí)間，有六個(gè)孩子打了三次架!這真的讓我很失望�？墒�，等到我細(xì)細(xì)調(diào)查完來龍去脈后，卻發(fā)現(xiàn)不過是一些雞毛蒜皮的小事。居然為了這樣的小事而“同室操戈”，我在煩惱之余，更多的是擔(dān)心，擔(dān)心你們以后長(zhǎng)大了如何融入社會(huì)，如何與人交朋友!
孩子們，大道理，你們都懂，可是卻未必做得到!
其實(shí)有什么呢?說話聲音輕一點(diǎn)，柔一點(diǎn)，請(qǐng)別人幫忙時(shí)加上“請(qǐng)”，自己不小心打擾別人時(shí)說聲“對(duì)不起”;別人無意中沖撞了你，就請(qǐng)你報(bào)以寬容的一笑，別人有意挑釁，你就繞道而行;自己心情不好時(shí)想個(gè)溫柔的方式發(fā)泄一下，別人心情不好時(shí)，給于理解和安慰。這些，真有這么難做嗎?為何，在你心情不好的時(shí)候，要把氣發(fā)在同學(xué)身上?為何，在別人無意犯錯(cuò)時(shí)，要變本加厲地以牙還牙?為何，在別人受到老師批評(píng)時(shí)，要扮鬼臉，投來輕蔑的目光?為何，要在說完話后，還要加上一聲“豬”，一聲“白癡”，一句“神經(jīng)病”?你可知道，這些侮辱人的語言，都是“戰(zhàn)火”點(diǎn)燃的導(dǎo)火線?所以，孩子，與人為善吧!
看過一個(gè)故事，說是在美國一個(gè)市場(chǎng)里，有個(gè)中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這個(gè)中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問道：“大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?”中國婦人笑著說：“在我們國家，過年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì)賺很多的錢。現(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來越好嗎?”從此以后，那些垃圾就不再出現(xiàn)了。
這個(gè)中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話說和氣生財(cái)，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針鋒相對(duì)，又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可想而知。
與人為善就是微笑。
與人為善就是忍耐。
與人為善就是理解。
與人為善就是同情。
與人為善就是寬容!
親愛的孩子們，因?yàn)槟銈兊慕锝镉?jì)較，這兩個(gè)月下來，老師覺得很累，教室里天天都充滿了火藥味，天天有同學(xué)來告狀，來揭發(fā)。我多么希望看到一個(gè)平和溫暖的班級(jí)呀!你們也只有在這樣的環(huán)境里，才能學(xué)得更多的書本知識(shí)，學(xué)得更多的做人本領(lǐng)!
靜下心來，仔細(xì)想想，也許老師也有錯(cuò)。有時(shí)候，對(duì)待你們犯的錯(cuò)，我是多么嚴(yán)厲呀!你們經(jīng)常被我兇得哭，班干部犯了錯(cuò)我也總要狠狠批評(píng)一頓。如果我能換種平和的方式，寬容你們，也許你們也會(huì)慢慢從我身上得到一些啟發(fā)。曹值說：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!孩子們，從今天起，我們一起努力，把身上暴躁的壞脾氣改掉，做個(gè)寬容大度、有修養(yǎng)的人，好嗎?
愛你們的毛老師
20xx年x月x日
新學(xué)期給孩子的一封信 篇4
親愛的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時(shí)候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長(zhǎng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們?cè)谶@里體驗(yàn)一份集體生活的快樂，踏上學(xué)習(xí)生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。
細(xì)數(shù)一年我們一起走過的旅程，那些日子都跳在老師的面前。20xx年9月的新生家長(zhǎng)會(huì)，10月的重陽節(jié)，11月的華莊親子游，12月的家長(zhǎng)開放日及圣誕節(jié)親子活動(dòng)；20xx年3月的三八節(jié)活動(dòng)，4月的迎退休教師觀園活動(dòng)，5月的童話劇排演活動(dòng)及班級(jí)成長(zhǎng)冊(cè)編輯成冊(cè)《蒲公英》，6月的兒童節(jié)活動(dòng)及媽媽故事會(huì)活動(dòng)……這些活動(dòng)都?xì)v歷在目，看著你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們?cè)谶@里度過了一個(gè)生日，老師卻在這里見證了32個(gè)成長(zhǎng)的蛻變過程。
你們每天都在成長(zhǎng)著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長(zhǎng)的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對(duì)著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們?cè)俣嘧鳇c(diǎn)什么。
離別了一個(gè)炎熱的暑假，終于又可以見到你們了。這幾日老師都在為見到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個(gè)臺(tái)階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個(gè)更適合你們的環(huán)境。小班的時(shí)候想讓你們?cè)谖覀兊某潜だ锿挵愕纳�，中班了，想讓寶貝們�(cè)诔潜だ镎业綄W(xué)習(xí)的樂趣，老師在簡(jiǎn)約的風(fēng)格上需要注入更多的思考，老師會(huì)給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個(gè)高老師。高老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學(xué)生哦。那個(gè)曾經(jīng)一直對(duì)你們親切溫柔的沈老師離開了，但是我想她會(huì)來看你們的，因?yàn)槟銈兪悄敲纯蓯�，高老師�?huì)一樣愛你們的，當(dāng)然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽光和雨露，其實(shí)老師的內(nèi)心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)到了優(yōu)勝班級(jí)，這其中離不開你們的乖巧大方，離不開你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學(xué)期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長(zhǎng)大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！
20xx年x月x日
新學(xué)期給孩子的一封信 篇5
親愛的孩子們：
新年如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝了，你們又長(zhǎng)大了一歲，長(zhǎng)高了許多。昨天晚上，老師躺在床上久久不能入睡：設(shè)想了無數(shù)個(gè)與你們相見的場(chǎng)景、設(shè)想了無數(shù)句見到你們時(shí)要說的話……今天早上，當(dāng)我掀開教室門簾，看到你們那一張張?zhí)煺鏍�漫，質(zhì)樸無邪的小臉時(shí)，卻又一句話也說不出來。
孩子們，你們是老師帶過的班級(jí)里，最讓老師憐惜、最讓老師掛牽、最舍不得對(duì)你們嚴(yán)厲的一個(gè)，因?yàn)槟銈兒屠蠋煹呐畠和g，老師親身經(jīng)歷了女兒從孕育生命到呱呱落地到初長(zhǎng)成一個(gè)“小人”的種種，在老師的心里，你們就如同我的孩子，你們捧著奶瓶吮奶的模樣、跌跌撞撞蹣跚學(xué)步的模樣、依依呀呀學(xué)語的模樣時(shí)不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)，使我總是狠不下心來，我總是在心里悄悄對(duì)自己說：他們還太小，慢慢來，慢慢來!
今天，當(dāng)我在看到你們的那最初幾秒，老師突然感覺，你們已在悄然間長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)翩翩少年，一個(gè)個(gè)窈窕淑女。站在你們中間，回首一年多來你們帶給我的一次次驚喜，一次次感動(dòng)，老師為你們而自豪，為我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體而驕傲!
新的學(xué)期開始了，老師想送幾句話給你，讓他們伴著你在知識(shí)的天空里展翅翱翔。
相信自己!李白說：“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的，你有你的特長(zhǎng)，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力!快樂來自相信自己，超越自己!
對(duì)自己負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的'輕松!
與人合作!在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂!
另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自己做自己的老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿優(yōu)秀!相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!所以，建議大家，從今天開始，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂就在你身邊!
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的小學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們?cè)诳鞓分胁粩喑砷L(zhǎng)!
.x.x
新學(xué)期給孩子的一封信 篇6
親愛的兒子：
見信好!
沒想到媽媽會(huì)給你寫信吧，其實(shí)媽媽早就想給你寫信，只是覺得你還小有些話你可能聽不進(jìn)去，現(xiàn)在你馬上是初中二年級(jí)的學(xué)生了，已步入了青春發(fā)育期，你也有了自己獨(dú)立思考的能力，在你人生觀建立的過程中，我覺得我很有必要和你進(jìn)行溝通和交流。從現(xiàn)在起，我想你不僅是我的兒子，也是我的朋友，我希望我們?cè)诮窈竽苡谜嫘倪M(jìn)行交流，希望在你成長(zhǎng)的過程中能留下最美好的記憶。
兒子，你很聰明。你一歲半就能認(rèn)識(shí)很多字了，你記憶力特好，兩三歲就能背誦唐詩宋詞，四五歲就能把全國的城市按天氣預(yù)報(bào)的順序預(yù)報(bào)出來。幼兒園三年你合起來最多也只上了一年吧，但你能對(duì)書本上的東西倒背如流。小學(xué)六年，我們沒有像其他家長(zhǎng)給你補(bǔ)這補(bǔ)那，但你的成績(jī)還是在上游。上了初中，你在一年的時(shí)間里能從年級(jí)80幾名上升到年級(jí)31名，你這些成績(jī)的取得真讓爸爸媽媽感到欣慰。兒子，你真是有一個(gè)聰明的頭腦，但是我要跟你說，光有聰明，還是不行的。特別在學(xué)習(xí)上，你必須勤奮努力才是。你們現(xiàn)在都是站在同一起跑線上，憑你的聰明再加上你的努力，我相信你一定會(huì)跑到更多同學(xué)的前面，在初二年級(jí)能上升到年級(jí)前20名是完全沒有問題的。
兒子，你也很誠實(shí)善良，富有同情心和孝心。看到路邊的乞丐，你會(huì)伸出援助的手;看到媽媽生病了，你會(huì)拿出你積攢的零花錢給媽媽買藥;你會(huì)偷偷的給奶奶買她喜歡的小包包;你會(huì)在爺爺?shù)纳罩H執(zhí)意送給他禮物;這次北京之行，你也不忘給妹妹買海螺，給奶奶和外婆買手鐲;你還說等你長(zhǎng)大了能掙錢了，一定給媽媽買像劉亦飛那樣的白紗裙和世界上最大的鉆戒，這些話聽起來是戲言，但你的孝心讓真的很讓媽媽感動(dòng)，媽媽真希望像你所說永遠(yuǎn)做媽媽的小棉褲。
兒子，你也很勇敢。從小你的體質(zhì)不是很好，隔三差五地就要上醫(yī)院，但你每次都是主動(dòng)伸出手臂，看著鮮紅的血從你的身體里抽出來，媽媽是強(qiáng)忍著眼淚，而你卻忘著媽媽笑;近幾來，那么多的中藥擺在你面前，你從來沒有皺過眉頭;這次上北京幾十口針扎在你身上，疼在媽心里，你每次從床上下來，背上的衣服全濕透，但你還是顯得跟沒事一樣。你在疾病面前所表現(xiàn)出來的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)真讓媽媽感到欽佩。兒子，你的這種勇敢面對(duì)的精神也應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上才好。暑假期間我看你對(duì)暑假作業(yè)都是抱著完成任務(wù)的態(tài)度，并且只要有點(diǎn)難度的像什么英語作文和數(shù)學(xué)拔高題等都不做。這樣很不好，在學(xué)習(xí)上是不能偷懶的，要做到不恥下問，要想盡辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。再是你還沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)也不是為老師和家長(zhǎng)學(xué)的，我也不說什么為中華之崛起而讀書的大道理，簡(jiǎn)單地說學(xué)習(xí)就是為你以后的美好人生打基礎(chǔ)。你生在這個(gè)科技時(shí)代，如果沒有豐富的文化知識(shí)，你將來就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，終將一事無成。
兒子，你真的很棒，從小到大你一直都是爸爸媽媽的驕傲，
只是近一年來我發(fā)現(xiàn)你的脾氣見長(zhǎng)，火氣特大。你說我對(duì)你的教育方法不對(duì)，我承認(rèn)我有時(shí)是做得不夠好，在這里我向你道歉，我以后盡量采取你能接受的教育方式。但是你也要反思一下你自己，看你做的是不是也不夠好。我分析了你火氣大的原因：自從進(jìn)入初中以來，學(xué)習(xí)生活跟小學(xué)里比起來較為緊張，在同學(xué)和老師面前你不敢表現(xiàn)出任何對(duì)抗的舉動(dòng)，你心里的怨氣只有回家發(fā)在你爺爺奶奶身上，他們正好對(duì)你寵愛有加，所以隨你怎樣他們也不會(huì)怪你，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，助長(zhǎng)了你的囂張氣焰，同時(shí)你的壞脾氣也形成了。要我說，這樣很不好。你出生在我們這個(gè)家庭，雖然說我們不能給予你更好的物資條件和更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我們給了你最真的愛。只要是為了你好，我們?cè)倏嘣倮垡灿X得值得，全家人為你做的事情你應(yīng)該都看得到。說到底，你沒有任何理由回家發(fā)脾氣，爺爺奶奶年紀(jì)那么大了本該安享晚年的，但為了你還在操勞，你應(yīng)該對(duì)他們多孝順才是，要學(xué)會(huì)尊老愛幼。你應(yīng)該有一顆感恩的心，感謝爸爸媽媽把你帶到這個(gè)世界上來，感謝爺爺奶奶對(duì)你的照顧，感謝老師同學(xué)對(duì)你的幫助，你要以一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
說到這里你可能不愿意聽，但我還是要說，兒子，你還有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，怎么說呢，就是思想上有偏激、不夠陽光的一面。在你們這個(gè)年齡，應(yīng)該是無憂無慮開開心心的，但我發(fā)現(xiàn)你時(shí)不時(shí)地學(xué)會(huì)了攀比，總覺得自己哪方面都不如別人。媽媽不是說攀比不好，那要看是什么方面。如果是在學(xué)習(xí)上攀比，媽媽舉雙手贊成，但在其他如吃喝玩樂、權(quán)勢(shì)富貴方面攀比媽媽覺得不可行。媽媽很清楚地記得你去年暑假到爸媽工地上曾所說的話："別的小朋友的爸爸媽媽都是部長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)，怎么就你們不是，我瞧不起你們，你們兩個(gè)人都太沒用了。"你的一席話讓媽媽感到震驚，常言道，兒不嫌不母丑，狗不嫌家貧，你怎么會(huì)說出這種讓爸媽傷心的話呢?兒子，爸爸媽媽也許是能力有限，沒當(dāng)官也沒什么錢，但正因?yàn)槿绱耍覀儾虐阉械南Ｍ技耐性谀愕纳砩希Ｍ隳芎煤脤W(xué)習(xí)，有朝一日能成大器。兒子，我跟你說，并不是每一個(gè)有出息的人的父母都是大官和家財(cái)萬貫，說到底，還是要靠你自己努力拼搏。
兒子，你從小能說會(huì)道，這一點(diǎn)最讓你爸爸感到自豪，用家鄉(xiāng)的土話說就是給你爸趕了一本。你從小也有遠(yuǎn)大的志向，記得你常說，你要做就做大官，還說你做了官應(yīng)該怎樣怎樣治理，聯(lián)合國秘書長(zhǎng)是你的最高夢(mèng)想。兒子，我總覺得說話時(shí)應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，不是無邊的亂吹，如果不是從實(shí)際出發(fā)來談理想，那只能算是空談和吹牛，這樣我覺得不好。你現(xiàn)在切不能好高騖遠(yuǎn)，你要一小步一小步地腳踏實(shí)地走好每一步。比如，你的理想是當(dāng)一名科技人員，你就可以把這個(gè)理想分成幾個(gè)小段來實(shí)現(xiàn)。目前，你就必須在初二年級(jí)進(jìn)前20名，初三進(jìn)前10名，這樣你就可以進(jìn)龍泉高中學(xué)習(xí)，進(jìn)了龍泉高中你再努力三年，就可以進(jìn)清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)深造，這樣你當(dāng)科技人員的夢(mèng)想就一步步走近了。
兒子，有時(shí)媽媽真為你的獨(dú)立自理能力感到擔(dān)心。和其他住校同學(xué)比起來，你的自理能力相對(duì)較差，這一點(diǎn)媽媽不怪你，要怪就怪我們對(duì)你太溺愛，從小沒學(xué)會(huì)放手，讓你養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的壞習(xí)慣。媽媽希望你從現(xiàn)在起，要學(xué)會(huì)自理，并要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要人云亦云，要變成一個(gè)有主見的人。你肯定要說這些小事長(zhǎng)大了自然會(huì)，但我要說你必須親身經(jīng)歷了這一切，你才會(huì)真正的成長(zhǎng)。你如果自己都管不了自己，那你的理想也難以實(shí)現(xiàn)。一屋不掃，何以掃天下?
兒子，給你說了這么多，我知道你在有些地方肯定會(huì)持反對(duì)意見，你可以說出來，讓我們一起探討解決有爭(zhēng)議的地方，媽媽的目地只有一個(gè)，希望你健康、快樂、向上地成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)成為爸爸媽媽的驕傲!
馬上就要開學(xué)了，媽媽真心地希望你在新的學(xué)期能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。今天就說到這里吧，希望這封信給你的新學(xué)期能起一個(gè)指引的作用。
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
x年8月25日
新學(xué)期給孩子的一封信 篇7
親愛的孩子們：
你們好!
當(dāng)你們看到這封信時(shí)，你們已經(jīng)看到我了。真的很抱歉，我沒辦法在事先就聯(lián)系上你們，所以只能在開學(xué)的第一天將信交給你們了。
你們是不是有點(diǎn)難受，因?yàn)槟銈兛吹降牟皇窃瓉淼氖煜さ睦蠋?我能理解你們的心情。仔細(xì)想來，我們能夠相識(shí)純屬偶然——用個(gè)比較通俗的話，叫做“緣分” !你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢?這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢?呵呵，這是不是緣分?
今天是新學(xué)期的第一天，第一節(jié)語文課。我送給同學(xué)們一件禮物——一句發(fā)自我肺腑的話語。
“讓人們因我的存在而感到幸福!”我把這句話作為禮物送給你!(請(qǐng)你在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福!” )親愛的孩子們，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸�！钡娜�，往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福;在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠幫助是一種幸福;在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福;有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福……今后在我們班，當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢!”那樣，他會(huì)因?yàn)橛心愣械桨嗉w的無比溫馨!我希望在我們的班級(jí)中，同學(xué)之間互相友愛，互相幫助，誰也離不開誰：每一個(gè)人為班級(jí)的挫折感到難過與憂慮，每一個(gè)人為班級(jí)的成績(jī)感到欣喜與自豪。
孩子們，從現(xiàn)在開始，你們?cè)趯W(xué)校的每一天，我都將和你們一起度過。我會(huì)和你們一起誦讀美妙的兒童詩，用我們快樂的聲音迎接每一個(gè)黎明的來臨。我會(huì)和你們一起學(xué)習(xí)課文，一起領(lǐng)略語言文字的魅力。我會(huì)給你們講繪本故事，講一個(gè)又一個(gè)好聽的繪本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的童書，哦，這一本本美妙的童書，曾經(jīng)怎樣地吸引了我教過的孩子們，我相信它們一定也會(huì)深深地將你們吸引，并且將它們編織進(jìn)我和你們的生命里。我還愿意聽你們說說你們的心里話，如果你們?cè)敢飧嬖V我的話，你們最好把這些話寫在你們的日記本上。
孩子們，學(xué)好語文的根本在于大量的、高品位的閱讀。在我看來，評(píng)價(jià)你們語文水平的標(biāo)準(zhǔn)可能有若干條，但最重要的只有一項(xiàng)：你們是否具備了相應(yīng)的閱讀能力。和分?jǐn)?shù)相比，這是“軟指標(biāo)”，然而比起分?jǐn)?shù)，它對(duì)你們一生的意義不知重要了多少倍。正如朱永新教授所說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。”請(qǐng)你們?cè)跁锓乓槐緝?yōu)秀的課外書，利用課余時(shí)間、星期天、節(jié)假日，捧起書讀起來。你知道，有童書相伴的童年是多么美妙!
孩子們，新學(xué)期第一天起，我們就一起誦讀兒童詩�！断蛑髁聊欠健肥俏覀冃聦W(xué)期朗誦的第一首詩，我先把它放在這里了。請(qǐng)你們準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的本子，將這首詩工工整整地抄進(jìn)去。
向著明亮那方
新學(xué)期給孩子的一封信 篇8
親愛的兒子：
你好!自打你初六返校后，爸爸就有寫封信給你的打算，只是最近工作上的事讓人煩心，無法靜下心來梳理思緒，一直拖到今天才得以實(shí)施，請(qǐng)諒。
回顧春節(jié)前后與你相處的日子，雖然也有一兩次不愉快之時(shí)，但總的來講，爸媽感到非常的幸福與快樂。同時(shí)令我們高興的是，你已基本上按照我們的建議安排著自己的生活起居與學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能的調(diào)整著自己的生物鐘，相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你一定會(huì)受益菲淺。
不知你是否還記得王濛，本屆冬奧會(huì)女子500米短道速滑之王。在500米決賽中，王濛克服其他選手搶跑、犯規(guī)等影響，按照教練之前的布置安排，專心做好每一個(gè)動(dòng)作，充分發(fā)揮自己的平時(shí)訓(xùn)練水平，終于成功衛(wèi)冕。同樣還是王濛，在1500米小組賽中，因技術(shù)犯規(guī)而被淘汰出局，無緣1500米金牌的角逐。1500米的出局固然有美國選手的因素，但也有王濛心態(tài)的問題，由于王濛一直沒有染指過這塊金牌，太想得到反而造成心態(tài)失衡，戰(zhàn)術(shù)不清晰、動(dòng)作有些急躁，提前出局讓人倍感遺憾與惋惜。作為頂尖選手，成敗完全在于心態(tài)與細(xì)節(jié)，只有那些在比賽中能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，不患得患失的去考慮比賽結(jié)果，充分發(fā)揮自己的平時(shí)訓(xùn)練水平，同時(shí)又非常注意把握細(xì)節(jié)的選手，才不會(huì)給其他選手機(jī)會(huì)，也才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上這樣，考場(chǎng)上也同樣如此，只要擁有平和心態(tài)，正常發(fā)揮平時(shí)所學(xué)，答題認(rèn)真仔細(xì)又注重細(xì)節(jié)把握，而不是患得患失的一味考慮成績(jī)與結(jié)果，就一定會(huì)取得理想的成績(jī)與結(jié)果。爸媽相信你，相信你一定會(huì)用真實(shí)的成績(jī)證明自己的努力與實(shí)力!
有則改之無則加勉，如何正確對(duì)待不同意見，不僅反映著一個(gè)人的胸襟，更展示著一個(gè)人的智慧。奉承頌揚(yáng)的話人人都愛聽，但容易導(dǎo)致一個(gè)人的狂妄與自負(fù)，反而不利于進(jìn)步與提高。真正聰明之人更注意傾聽不同意見，雖說逆言逆耳，但良藥苦口利于病，你想想，如果別人所言屬實(shí)，不就是給你了一個(gè)改正自己不足的大好機(jī)會(huì)，有道是當(dāng)局者迷旁觀者清，只有認(rèn)真聽取不同意見，才能使自己不斷提高與完善;如果別人所言毫無道理，那也是給自己提前敲響了警鐘，防微杜漸，從此讓自己變得更加強(qiáng)大與完美!春節(jié)期間爸爸因?yàn)槟愕淖魑亩屇悴婚_心，在表示歉意的同時(shí)，爸媽更希望你能以良好的心態(tài)正確對(duì)待不同意見，有則改之無則加勉，讓自己的人生更完美!
作為高二的最后一個(gè)學(xué)期，其重要性不言而喻，爸媽也不再重復(fù)，只是希望你能把握好每一天，讓自己的每一天都變得既充實(shí)而又有收獲。需要提醒你的一點(diǎn)就是，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)重點(diǎn)需要你重視，一個(gè)就是3月份的學(xué)業(yè)水平考試，另外一個(gè)就是5月份的化學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽。對(duì)待學(xué)業(yè)水平考試，一定要高度重視，認(rèn)真復(fù)習(xí)積極備考，確保全a通過。對(duì)待化學(xué)競(jìng)賽，既然你經(jīng)過慎重考慮不放棄，那么爸媽就義無反顧的`做你堅(jiān)定的支持者，在此，爸媽有個(gè)建議給你：提高課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取用最短時(shí)間消化吸收每天課堂所學(xué)，然后抽出一定時(shí)間專攻競(jìng)賽知識(shí)。把握好課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其實(shí)就是節(jié)約時(shí)間，也就是在提高學(xué)習(xí)效率，這一點(diǎn)希望你銘記在心。以你的實(shí)力，順利通過預(yù)賽并取得優(yōu)異成績(jī)絲毫不成問題，關(guān)鍵還是爸媽前面所講的心態(tài)，相信你一定會(huì)證明自己的!
作為新學(xué)期寄語，爸媽就啰嗦這么多，希望你永遠(yuǎn)開心快樂!
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新學(xué)期給孩子的一封信 篇9
親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
寶貝們假期生活即將結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谧詈笠恢芾铮{(diào)整好寶貝們一日作息時(shí)間，以免開學(xué)寶貝們不適應(yīng)。新學(xué)期我們升為中四班，教室在進(jìn)大門左轉(zhuǎn)上二樓，右邊第一間。
假期小任務(wù)可有和孩子一起完成？假期游玩照片的打印，飲料瓶蓋和冰糕棒收集了多少？孩子會(huì)用筷子吃飯了嗎？拍皮球有進(jìn)步嗎？
三位老師會(huì)在中四班迎接您和孩子們的到來！��！
新學(xué)期給孩子的一封信 篇10
親愛的孩子們：
你們好！
當(dāng)春姐姐邁著輕盈的步伐，帶著春泥的芬芳，花兒的清香，悄悄來到了我們身邊。我們愉悅、豐富的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了。懷著美好的祝福，我們送走了讓人難忘的20xx，迎來了充滿希望的20xx，在這臘梅飄香的日子里，我們沐浴著明媚的陽光，帶著對(duì)寒假生活的美好記憶，懷著對(duì)新年的憧憬，對(duì)新學(xué)期的向往，再聚校園，開始新的征程。
很高興這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任你們五（1）和五（2）班的數(shù)學(xué)老師，看到你們那一張張可愛的笑臉，老師相信你們是一群優(yōu)秀的孩子,是一群老師心中最愛的天使。俗話說：“良好的開端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期已過去三個(gè)星期了，你們?yōu)樾聦W(xué)期作好準(zhǔn)備了嗎？你們?cè)谛碌膶W(xué)期里有沒有自己新的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？
親愛的孩子們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
新的一學(xué)期，我們要?jiǎng)?chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。
一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
孩子們，好好播種，好好把握吧！
古語道：“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)永無止境，在新的學(xué)期，希望你們把放飛在歡樂假日的“心兒”收回來，快速的投入到火熱的學(xué)習(xí)中，做一名愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體的文明小學(xué)生。
希望孩子們?cè)谛碌囊荒昀铮行碌钠瘘c(diǎn)，新的目標(biāo)，新的氣象，取得新的成績(jī)！
最后預(yù)祝大家在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂的成長(zhǎng)！
20xx年xx月xx日