給潘老師的一封信（精選16篇）

給潘老師的一封信 篇1

　　敬愛的老師：

　　時間一點一滴的過去了，我們快畢業了，您這六年對我們的大恩大德，我無以回報，在今天我想借著這個寫作的機會，向你說一聲"謝謝"您如蠟燭，燃燒自己來照亮我們前行的路，如果我們是花朵，那您就是那辛勤的園丁，你給了我好多好多好的知識。您每天早上來的那么早，是為了什么，為了聊天？不，不是。你是為了讓我們多學得一些知識，所以才晚睡早起。讓我最難忘的一件事。這件事，您給我了一個最的的啟示，終身受用。

　　記得那是上個學期，你為了幫我們改作業，中午午休的的時候幫我們改作業，有好多個同學都寫的不好，您很生氣叫了好多個同學上講臺上去，當然里面也有我。老師您當時就直接在全班同學面前吵了我們。還懲罰了我們。下課時，我一直悶悶不樂，老師您似乎看出了我的憂傷，當上課的時候，我一本正經的聽著。

　　放學的時候你把我們幾個又叫到了你的辦公室，你眼神嚴肅的說："你們幾個知道我為什么批評你們幾個嗎？"我們異口同聲的說："不知道"老師說："其實還有比你們幾個寫的更差的，我不罰他們是因為他們發出了他們的極限。而你們學習是最好的可是你們沒發出自己最大的極限，老師今天不批評你們，你們永遠不會認識你們的錯誤。""老師我知道你是為了我們，我以后肯定認真寫作業""嗯"老師滿意的點了點頭。然后叫我們回去了。我回家的路上一邊想著老師的話一邊走回家，終于今天我明白了老師的話，老師的話原來蘊含著那么大的道理。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。你的恩情我不會忘記你在我心里埋下的啟蒙種子。

　　祝您：身體健康，萬事如意。

　　寫信人：

給潘老師的一封信 篇2

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　您有著一雙美麗的大眼睛，這雙眼睛仿佛會說話，您還有一張圓圓的臉，笑起來很甜，就像一朵盛開的花朵。

　　老師，您知道嗎?自從您給我們上第一節語文課起，我就很喜歡您。我被您上課的幽默風趣、語言的準確生動、情感的真實感人，深深地吸引住了，讓我愛上了語文課，讓我發現語文課是那么開心，那么有趣，那一個個漢字里蘊藏的是文化的博大精深。讓我如此喜歡您的原因還有另外一個，那就是您對每個學生的寬容和愛護，我一直忘不了那件事。

　　那是一個星期一的語文課，您讓我們默寫詞語。那次我準備的不充分，心里便有一絲膽怯，但默寫本已經發下來了，我再擔心也沒用了。我翻開本子，拿起筆，聽著您一個一個喊著詞語。我手里機械地寫著，腦子一片空白，我不知道自己默對了幾個，是不是會錯很多，您會不會批評我呀……我的心像有一頭小鹿在亂撞。

　　默寫完了，我們把本子交給了您。我緊張地等待著結果，心想：這次慘了，因為您一向對我們很嚴格。果然，我看到您的臉色由晴轉陰了，我看到您的雙眉擰了起來——是不是我的本子啊!我越發擔心起來。一會兒，本子發下來了，我最不愿意看到的事還是發生了，默寫本上五個鮮紅的大叉，張牙舞爪地向我撲來，這是我有史以來錯的最多的一次了。我工工整整地訂正完錯的詞語，低著頭，羞怯地把本子交給您批改，我的雙眼不敢直視您。我靜靜地等著您“暴風驟雨”般的訓話。出乎意料的是您心平氣和地對我說：“不應該，默錯這么多詞，下次要注意啊!”我驚異地抬起頭，看見您那雙明亮的雙眼正注視著我，仿佛在說：“沒關系，今天錯的多，下次吸取教訓就是了，相信你。”我心里頓時一陣輕松。

　　謝謝您，老師，您上的每一節課，都是那樣精彩，我喜歡上您的課，您對學生那樣寬容，那樣愛護，我想對您說：“謝謝您，老師!”

　　敬祝老師身體健康、萬事如意!

　　解放路小學莊儀萱

　　年9月10日

給潘老師的一封信 篇3

　　敬愛的潘老師：

　　您好！

　　你以前教過我們音樂，我非常喜歡聽你唱歌，您唱的歌聲像……像夜鶯。雖然您想在不教我們了，但是我還得向您提上3點建議：

　　建議一：

　　不要對某些同學太親昵

　　上您的課，有時候一些同學會從內到外感到一種心酸（也包括我）。為什么呢？每次上完課，您讓我們寫作業。經常把何江依呀（此女生長得十分非常以及特別的可愛。），檀心彤呀（此乃數學課代表，大隊長。曾經為當數學課代表而辭去英語課代表一職。）張宇呀（這男生是我班班長。）叫到教室外面說“悄悄話”。說著說著還笑呢。這時候嫉妒心馬上把握包裹起來，我心里暗暗的想：“什么嘛，為什么叫他們不叫我？我就真的差點兒嗎？”您看看，您的行為會讓一個（可能不止一個哦。）學生產生自卑呀！

　　是歌唱的好嘛，臭顯擺什么呀？有本事比學習呀！”XX同學說：“我就是唱得比你好，你學習比我好嗎？”YY同學說：“我就是比你好，你上次……”這樣一來，同學們就吵起了陳芝麻爛谷子的事兒，翻開了不堪回首的過去。

　　以上三點是我給您提的建議，為了我的學弟學妹們能更好的上音樂課，請您采納。

　　此致

　　敬禮！

給潘老師的一封信 篇4

　　親愛的潘老師：

　　您好！

　　我是何津林，今天是20xx年9月9日。明天就是教師節了，我給您寫一封信。

　　雖然您已經不教我們了，但我永遠也不會忘記您的，因為您是我們上小學來第一個語文老師啊！臨近期末，您布置的作業越來越多，讓我們寫到十一點多。有很多人埋怨您布置作業多，但是我不是那樣想的，是因為您是為了我們著想啊！記得開學第一天，我們還是一個什么都不

　　懂的小屁孩，是您教我們認識了“a”“o”“e”，是您教會了我們上下梯靠右行等等。記得二年級，我們班發生了沖突，是您幫我們和解，寫保證書，還扣了分等等。

　　今年暑假，我們得到了一個不幸的消息——您不教我們了，以前我很希望您不教我們，可是現在我真的很希望您繼續教我們，但是已經晚了。

　　祝：

　　身體健康，永遠青春！

　　寫信人：

　　日期：

給潘老師的一封信 篇5

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進的方向；有人說，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；有人說，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著我們這些未來的花骨朵。在我的眼里，老師還是我最知心的朋友。

　　四年前，一個落葉紛飛的時節，我懷揣著激動的心情來到了學校。我來到教室門前，呆呆地望著教室里一張張陌生的.面孔，站在門口的我不知所措。當您發現我站在門口時，您走到我身邊，用親切的目光看著我。您對我說：“不要害怕，老師和你一起進去。”我頓時有了安全感。您牽著我的手，走進了教室。您那一雙滿是繭子的手，讓我倍感溫暖。

　　老師，我非常崇拜您。每天看著您在黑板上寫下那整齊漂亮的字，那字里蘊藏著美妙的聲音，那聲音不是那風吹雨打的“噼啪噼啪”聲，也不是樹葉“沙沙”聲，更不是那清脆的鳥叫聲，而是每天對我們那溫和慈祥的話語聲。老師每天批改我們的作業時，都留下了您畫出的紅勾、紅叉和紅圈，還蘊藏著許多秘密，那不是驚人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老師獻給我們愛的秘密。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃的森林。花朵的生活，離不開大地，有了大地的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。

　　您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠。老師，千言萬語我都說不盡，但它們最終匯成了一句話：“老師，謝謝您！”時間的長河流淌不息，卻沖不淡我對您的感激。花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報。我就以優秀的成績作為對您的回報吧！

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的學生陳明子

　　日期：

給潘老師的一封信 篇6

　　敬愛的教師：

　　您好！

　　作為小樹應當感激土地，由于土地養育了它；作為小魚應當感激大海，由于大海是它的家；作為小鳥應當感激藍天，由于藍天給了它自由。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩我的教師，因為教師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。

　　感激師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則；是他們讓我們體味團體生活，處理好同學關系。在我們學習時，是他們在諄諄教導；在我們貪玩荒廢學業時，是他們在不倦地勸誘；在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解；在我們與同學發生爭執時，也是他們在給我們排解糾紛。如果沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、知識，就不會有今日的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵師長的教誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”。看到自我的學生和屬下取得了成績和提高，師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長恩。

　　懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫忙，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫忙他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自我。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個完美未來。

　　寫信人：

　　日期：

給潘老師的一封信 篇7

　　親愛的潘老師：

　　你好！

　　我是何金林，今天是20xx年9月9日。明天是教師節。我會給你寫封信。

　　雖然你不再教我們，但我永遠不會忘記你，因為你是我們上小學以來的第一位語文老師！隨著學期結束的臨近，你會布置越來越多的作業。讓我們寫到十一點。許多人抱怨你布置了太多的作業，但我不這么認為，因為你為我們著想！我記得上學的第一天，我們還是不懂任何東西的孩子。你教我們“A”、“O”和“E”。你教我們在梯子上向右走，等等。我記得在二年級的時候，我們班有一場沖突。你幫我們解決了糾紛，寫了保證書，扣分等等。

　　這個暑假，我們得到一個不幸的消息——你沒有教我們。我希望你以前沒有教過我們，但是現在我真的希望你繼續教我們，但是已經太晚了。

　　祝愿：身體健康，青春永駐！

　　20xx年xx月9日

給潘老師的一封信 篇8

　　潘老師：

　　您好！

　　我是您曾經教過的學生———吳雨澈。您記得我嗎？

　　潘老師，您可否記得，那是我們四年級的尾聲，那時，我們班里的同學領完期末試卷全作鳥獸散，只剩我們幾個女生動作較慢，所以順便留下來打掃衛生。等您帶隊下去再上來準備關門時，才發現我們。您當即表揚了我們，這時，子訊還笑嘻嘻地對您說：“潘老師，下次打掃五年（2）班的時候記得叫上我哦！”您苦笑了一下，細心的我還發現您的眼神有一種不舍，仔細想想，便有種想哭的沖動。我想什么，您也應該知道了吧。———我從開始就害怕您不帶我們了，沒想到竟然靈驗了。

　　潘老師，您很親切，在和您說話時，我總感到輕松自如，沒有一絲恐懼感。就說上次春游吧，您在和我們聊天，總是面帶微笑，還給我們講了一些有趣的事，我們聽了，不由地捧腹大笑，開心極了。時間過得好快，沒等我們笑過癮，您就得去吃飯了。

　　潘老師，是您，在我沒勇氣的時候鼓勵我，在我沮喪的時候，一句“不要灰心，要總結，提高”使我信心大增；在我受委屈的時候安慰我，在我不認真的時候批評我，在我百思不解的`時候指導我……作為學生，我甚至沒對您說一聲“謝謝”，所以我深感抱歉。今天，我以書信的方式跟您說：“潘老師，您辛苦了！”

　　潘老師，當一個金色的秋天來臨的時候，我想畫一張賀卡，輕輕地放在您的桌前。想起您那雙粗糙的手，想起您那張微笑的臉，想起您的教鞭，想起您為我們修改一冊一冊的作業，還有您的背影，仿佛仍然站在我們身后，指導著我們，鼓勵著我們———

　　感謝您，潘老師！

　　祝：工作順利，天天開心！

　　您的學生：吳雨澈

　　20xx-8-13 20:02:58

給潘老師的一封信 篇9

　　敬愛的潘老師：

　　您好！

　　新學期的第一天，剛剛來到新的班級，面對并不認識的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語，使我慢慢的安靜了下來，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說了幾句悄悄話，那我也和您說說我的悄悄話吧！

　　您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學習當成一件很愉快的事情來做，讓我知道要讓別人因為我的存在而幸福。您寫的這封信里教會了我很多很多，在您還沒和藹可親的站在我的面前的時候，我認為我只是在太空中的一粒“小小的隕石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺得自己并不重要，但是您的信中寫到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對家人，對朋友和對同學都很重要，讓我知道更要保護好自己的安全。

　　這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見，多一些自信，要積極的面對所以的困難，面對所有的挫折。

　　潘老師，在新的學期，我會拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會辜負您對我的期望！謝謝您！

給潘老師的一封信 篇10

　　敬愛的潘老師：

　　您好！

　　時光匆匆，一眨眼我已經步入了六年級的門檻，但我依然不會忘記您對我的教誨。今天的陽光燦爛，還記得一年前，您站在講臺上繪聲繪色地講課，或許是因為我太內向了吧，初次見面有些羞澀，但是，接觸的時間久了，一天，我突然發現我喜歡您，喜歡您上的每一堂課。

　　您的課講得總是那樣栩栩如生，為我們留下無盡的遐想；您的字總是那樣端莊秀麗，讓人看著賞心悅目；您總是那樣認真負責，即使生病了，也常常堅持著，隱忍著。

　　還記得那天下午，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，您托著被病魔折磨得疲憊不堪的身軀，走向講臺，“同學們，請把書翻到……咳咳……”您的臉色顯得有些慘白，聲音又是那樣沙啞，教室里引起了不小的騷動，同學們的眼里滿是擔憂。但是，您依然緊皺著眉頭，強忍著，直到下課鈴響起，您才松了一口氣。

　　您虛弱的身體最終沒有戰勝病魔，您躺倒在了病床上。當您出院之際，我心中不知不覺便有了淡淡的憂傷，可能意識到下學期您不再教我們了吧。當天，我與同學結伴去看望您，路上，我們排練著致詞，知道走到您門前，我們安靜下來。門漸漸開了，緩緩映入我們眼簾的是您憔悴的臉龐，數日不見，一股思念之情不禁油然而生。我們支支吾吾地背著致詞：“潘老師，感謝您對我們的諄諄教誨……”不經意間，我瞧見您眼眶濕潤了。很少看見您哭，那滴眼淚里包含了什么，是感動，還是不舍？此刻我心中涌出了萬千情緒。

　　潘老師，感謝您一年來對我的教導。我們欣賞您的教學，欣賞您不斷發表在各種雜志上的文章，喜歡跟您說心里話，喜歡您的舉手投足……在新的一年，我會不斷進步，哪怕遍地荊棘，我的心也會矢志不渝，因為我會記得您曾經對我的鼓勵。

　　蒼白的只言片語難述我的感恩之心，我是您永遠的學生，您是我永遠的老師。

　　在此 祝您身體健康，萬事如意！

　　你的學生：

　　年 月 日

給潘老師的一封信 篇11

　　敬愛的潘永桃老師：

　　您好！首先，我要感謝您多年來給我的教育和培養，是您這樣地關心我，愛護我，用您的心血，才使我學到了很多知識，并讓我知道怎樣為人處事。還有您也是我最好的朋友，我心里的秘密也很愿意和您講。只有您才會理解我。

　　您總是對班里的同學說：“上課我們是師生關系，下課是朋友關系。”這句話我真的很喜歡。還有您從不為小事生我們班同學的氣，每當有同學犯了錯誤，您總是一次又一次的原諒同學，這證明您是一個心胸寬廣的老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶，不求回報。

　　時光飛逝，六年就這么匆匆走過來了。時光，流逝在孩童時的童言稚語中，流逝在朗朗書聲中，也流逝在指縫間。回首往事，那留下了多少串銀鈴般的笑聲啊？

　　是啊！時光多么匆匆啊，如果沒有您辛勤地耕耘，宛如金色的太陽，引領我向前。又怎么會有今天的我呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶，不求回報。老師你就是那蠟燭默默的為我們燃燒著。

　　最后，我再次地謝謝您，謝謝您讓我快樂的成長。老師我愛您！我長大以后找到好的工作一定會報答您的！

　　祝您

　　工作順利

給潘老師的一封信 篇12

　　敬愛的潘永桃老師：

　　您好！首先，我要感謝您多年來給我的教育和培養，是您這樣地關心我，愛護我，用您的心血，才使我學到了很多知識，并讓我知道怎樣為人處事。還有您也是我最好的朋友，我心里的秘密也很愿意和您講。只有您才會理解我。

　　您總是對班里的同學說：“上課我們是師生關系，下課是朋友關系。”這句話我真的很喜歡。還有您從不為小事生我們班同學的氣，每當有同學犯了錯誤，您總是一次又一次的原諒同學，這證明您是一個心胸寬廣的老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶，不求回報。

　　時光飛逝，六年就這么匆匆走過來了。時光，流逝在孩童時的童言稚語中，流逝在朗朗書聲中，也流逝在指縫間。回首往事，那留下了多少串銀鈴般的笑聲啊？

　　是啊！時光多么匆匆啊，如果沒有您辛勤地耕耘，宛如金色的太陽，引領我向前。又怎么會有今天的我呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶，不求回報。老師你就是那蠟燭默默的為我們燃燒著。

　　最后，我再次地謝謝您，謝謝您讓我快樂的成長。老師我愛您！我長大以后找到好的工作一定會報答您的！

　　祝您工作順利

　　寫信人：

　　日期：

給潘老師的一封信 篇13

　　親愛的潘老師：

　　您好！

　　我是何津林，今天是20xx年9月9日。明天就是教師節了，我給您寫一封信。

　　雖然您已經不教我們了，但我永遠也不會忘記您的，因為您是我們上小學來第一個語文老師啊！臨近期末，您布置的作業越來越多，讓我們寫到十一點多。有很多人埋怨您布置作業多，但是我不是那樣想的，是因為您是為了我們著想啊！記得開學第一天，我們還是一個什么都不懂的小屁孩，是您教我們認識了“a”“o”“e”，是您教會了我們上下梯靠右行等等。記得二年級，我們班發生了沖突，是您幫我們和解，寫保證書，還扣了分等等。

　　今年暑假，我們得到了一個不幸的消息——您不教我們了，以前我很希望您不教我們，可是現在我真的很希望您繼續教我們，但是已經晚了。

　　祝：

　　身體健康，永遠青春！

　　何津林

　　20xx年9月9日

給潘老師的一封信 篇14

　　敬愛的潘老師：

　　您好！

　　新學期的第一天，剛剛來到新的班級，面對并不認識的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語，使我慢慢的安靜了下來，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說了幾句悄悄話，那我也和您說說我的悄悄話吧！

　　您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學習當成一件很愉快的事情來做，讓我知道要讓別人因為我的存在而幸福。您寫的這封信里教會了我很多很多，在您還沒和藹可親的站在我的面前的時候，我認為我只是在太空中的一粒“小小的隕石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺得自己并不重要，但是您的信中寫到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對家人，對朋友和對同學都很重要，讓我知道更要保護好自己的安全。

　　這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見，多一些自信，要積極的面對所以的困難，面對所有的挫折。

　　潘老師，在新的學期，我會拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會辜負您對我的期望！謝謝您！

　　寫信人：

　　日期：

給潘老師的一封信 篇15

　　親愛的語文老師：

　　感謝您，讓我接觸了語文這門優美的學科。我愛語文，愛她的豐富多彩，愛她的變幻莫測，愛她的神秘內涵。她像春天里的細雨，滋潤著世界萬物；像夏天里的驕陽，照亮著整個大地；像秋天里的涼風，清醒著無數花朵；像冬天里的紅火，溫暖著每個人的心。

　　我心中的語文，和美術里的水彩畫一樣美麗，和數學里的邏輯推理一樣有趣，和藝術中的古典音樂一樣耐人尋味。朗讀《望廬山瀑布》時，伴隨著教室外面的一陣清風吹過，我似乎進入世外桃源，耳邊傳來千尺懸崖落水聲，眼前一片人間山水仙境，胸懷瞬間包容萬物。閱讀《三國演義》時，一個個英雄事跡點燃著我的內心，嘆人間之英雄輩出，悟古人之智慧超群，時而熱淚盈眶，時而悲喜交錯。我心中的語文，是寄托出我所有情感的源泉。

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥聲可以準確描述春天的到來，“不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀”，春風可以比成自然界的工程師，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月亮可以寄托著思念之情，我心中的語文沒有做不到的，只有你不敢想象的，它奧妙無窮，難以揣透。

　　沒有語文，我就像是一個剛出生的嬰兒，不認識孔子，不認識諸葛亮，不認識李白，不知道如何去閱讀，如何去吸取海量的知識，更不知道用語言溝通交流，不知道抒寫己的情感。我心中的語文是一門重要的學科，是一個文化和情感傳遞的工具，是所有文化的基礎。

　　假如人生是一片大海，那么語文就是海上的燈塔，當我們走在成長的旅途中，在黑暗中尋找不到方向，它指引著我前進，讓我充滿信心的暢游。假如人生是一張白紙，那么語文就是一支彩色的筆，記錄和抒發著我的情懷，讓我變成充實而富有內涵。假如人生是一首歌，那么語文就是五線譜，時而歡快，時而緩慢，演繹出不同的曲兒，讓我的生命變得豐富多彩。

　　您的學生：廖澤穎

　　日期：

給潘老師的一封信 篇16

　　親愛的潘老師

　　您好：

　　樹木的成長離不開陽光雨露，只有他們的無私才有生機勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規，嚴肅正經，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內心……

　　我曾經是一個固步自封的學生，不知求索。因為我認為學習枯燥乏味兒。作文也是千篇一律，平淡無奇。可那年春天，您來了，擔任我們班的語文老師。從那之后我對語文產生了濃厚的興趣。

　　每一節語文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了一片片秀山水明的景色中，帶入了一個個生動形象的古詩，淋漓盡致，令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學到了豐富多彩的芝士，還引領我們在快樂有趣中成長，并悟出人生道理。隨著年少由小變大，我的作文水平節節增高。這些與您息息相關。在每次審閱批改作文時，您總是將那些好詞好句圈劃出來，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯誤。您從不放過任何一個錯別字，甚至一個標點符號。您的評語是多么地鼓舞人心，每次點點滴滴的進步，您都會大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。從此之后，我樹立了寫好作文的決心。于是我的作文水平節節深入。是您教會了我們水滴石穿，勤能補拙的道理。老師，您對我們總是抱著眷眷愛生之心，您認真負責的態度潛移默化地影響著我們。

　　尊敬的老師，您如火種，點燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們一步一步踏實地進步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無窮無盡的知識。是您讓我領略到知識的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。

　　我會以好好學習，成績進步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！

　　祝您

　　萬事如意，青春永駐。

　　您的學生：胡斌斌

　　5月12日