初一書信作文：給同學的一封信_900字（精選12篇）
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇1
新疆的小伙伴們：
你們好。
當我敲下這些字的時候，我身旁的窗外正是星光微茫，晚間微風徐來，山上鳥啼蟲鳴。
一如我現在微瀾不定的內心。
新疆，回鶻，維吾爾，伊犁，西域，絲綢之路……。我曾在課本史書里見過對它們嚴謹厚重的介紹；曾在文人墨客的筆下見過對它們無數壯美雄奇的贊嘆，旖旎曼情的遐想；當然，也少不了我自己的對新疆無數美好的想象。——說來慚愧，我如此向往的新疆，我未曾去過——但我對這里的昆侖雪，關山月，駱駝鈴，大漠沙，石榴裙，瓊漿果………在無邊的想象中一遍遍地描繪，一點點地清晰。如果我終有一天踏上這片土地，我想這里的一切都不會負了我十幾年來對它們的衷情。
趁著沒有人看我打字，我悄悄地對你們說，從小到大，我不止一次的羨慕過你們，甚至偶爾也會皺著眉頭長嘆，為什么我不是在新疆出生的。在電視上，我看見你們的能歌善舞，高聲歡笑，旋轉間，石榴色的裙裾翻滾出烈火般華彩，潑墨的長發凌風飛揚恣意。美的不僅僅是這厲烈的風華，更是那種在廣袤天地間、人心中自然生發的大氣張揚，好像你們的情感就在這與生俱來的舞動本能中濃墨重彩地宣泄出來。而我是一個從小長在城市里的女孩，你們所看到的天空比我所看到的.天空要更加闊遠。我的情感如何濃烈，最后不過化作筆尖三兩文字，不過在深深的吸氣——呼氣中慢慢平靜下來。
不知道你們看見這些文字的時候會不會笑話我，笑話我對你們身邊司空見慣的景致近乎愚昧的虔誠，笑話我語無倫次的情感表達——原諒我這不善表達的笨拙吧，這只是對另一種美好文化深深的，深深的向往罷了。
只是不知道在時代變換，日新月異的現代，這里的一切，是不是既有著沉淀了千年的厚重古樸，也有著新世紀的活力靈動？
而我生長在南方的一個小鎮里，不是沿海大都市普遍的繁華景象。這里的風有著海洋的咸腥氣息，這里的方言有著山嶺的泥土氣味，這里的人們有著所有朝代都有的精明與善良，而這里暮春的梅雨會讓人想起北宋的煙雨江南——這個小鎮很寧靜也很熱鬧——是不是一個很矛盾的說法，人們常言近鄉情怯，而我卻是寫鄉筆怯。既然辭不能達意，我也就不多加贅言了。新疆的朋友們，我喜愛著我生活的小鎮，喜歡這里給予我的的平和寧靜；我也向往著你們生活的新疆，喜歡那里從古至今的美好文明。我想，或許終有一天，我們終會在某一處相遇，或許你們被我邀請來做客，看看這里的傳統與現代交織的南國風光，或許我不請自來，去呼吸你們那里散發著歷史沉香的空氣。
我想，我們終有一天真的會相遇吧！
現在是一個高二的學生，每天做題累了，我都會看看窗外樹枝掩映外的藍色天空——你們一定也會在同一時刻，和我一起仰望著這同一片蒼穹吧！
多么希望，我們終有一天會相逢……。
祝
安康和樂！
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇2
親愛的黃美琪：
你好！新的一學期開始了，你，還好嗎？
你還記得我們的故事嗎……第一次相遇，我們就成為了很好的閨蜜。你對我無話不談，傷心的，開心點，委屈的，你都愿意同我訴說。天底下，還有哪個人比你更了解我？沒有。
我記性不好，你總是提醒我別忘了英語作業，別忘了帶傘。清晨的第一縷關心總是出自于你。沒有文具時，我都不好意思借你的�？墒悄阋豢次夷敲悦５谋砬榫秃艽蠓降匕殉咦�，橡皮，鉛筆借給我。三年如一日，從來沒有怨言。那時候，我心頭總是涌上一抹感激——有你，真好。
就這樣，從一年級，二年級，三年級……一直到四年級，我們的友情就如同一絲絲紅線，慢慢地，紅線匯集成了紅繩，你我已無可分離。
可是，正當這時，一把鋒利的剪刀出現了，就幾刀，剪短了我們的友誼……她如同一個千古罪人，就這樣，一天一天地，你我遠了，遠了。我的欣好痛，好痛，就如同突然沒了手足，我幾度站在崩潰的邊緣，但我不說。因為我不想讓她笑我，說我是出于嫉妒……可我不是嗎，是嗎？是的，是嫉妒！
你忘了嗎？在我無助時，輕聲安慰的人是你；在我危難時，給予幫助的人是你。在高興時，哭泣時陪我的人是你……是你，是你，還是你，難道你忘了嗎？你不在陪伴我了，我只好每天想著我們過去的時候，過去你還在的時候……就這么想著，我忍不住得哭了起來。要知道，以前我一哭你就會安慰我的呀！
就這樣，一份三年純潔無暇的友誼不知被誰打破了，我又是痛，又是悲。曾經的“黃鸝白鷺”也不復存在。我不知道我做錯了什么，為什么命運終究放不過我？
可是，正當我已經傷心欲絕的時候，更壞的消息來了——你轉學了。
沒有任何轉告，我不知道你是否告訴了你的新姐妹，但我可以肯定，你從來沒有告訴我，是對我說！是不是在你心里我連你的朋友都不如，所以你才會對我有所隱瞞？
我的心碎了，真的碎了。之前的一切仿佛都是假的，你真的把我當做過好姐妹嗎？我的心不斷地問自己，但我也不確定。為什么，一有新朋友你就不理我了？
我努力地使自己玩掉這一切。是的，我做不到！我只想要一個知心朋友，有這么難嗎？何況我們做了三年的朋友，難道……這一切都是你騙我的？！我想要說，可是……我說不出口。既然你認為她比我好，那我就不打擾你們了。反正，反正……我一點都不在乎……不在乎，我不在乎……不！我一直在乎這一切，在乎著你，真的，我一直都喜歡你！
放心，我永遠記得你，不管再過幾年，不管再經歷多少風雨。只要我見到你，你永遠是我的朋友。我發誓！
此致
敬禮！
永遠愛你的“白鷺”
20xx年11月3日
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇3
親愛的清鵬表弟：
你好!
我和你一樣，隨父母從老家浙江來到常熟已經6年了。我們的父母都沒有很高的文化水平，只好靠做生意來維持生活。我們在常熟沒有自己的住房，一家人租了三間房子，既要放生產衣服的機器設備又要放床鋪，很是擁擠。所以我們不能像常熟本地的小朋友那樣能夠擁有自己獨立的小房間。還好，我還有一張寫字臺，但那張小小的寫字臺只能放在爸爸媽媽的床邊，旁邊還放著一臺大電視機，整天好像在叫我去看電視。而且我還有一個兩歲的妹妹，整天拉著我的衣服對我說：“哥哥，你帶我出去玩，你帶我出去玩。”害得我沒心思寫作業。在我寫作業的房間里還放著一個冰箱，奶奶做飯的時候，經常要從冰箱里拿東西，進來門“咚”一下，出去門了“咚”一下，很吵很吵。最討厭的是隔壁房間還有十幾臺套結機在不停地轉動著，發出“轟隆轟隆”的聲音，吵得人不得安寧。
你的生活環境比我好一些，因為你是獨生子女，沒有不懂事的小妹妹來打擾你的學習。但是你父母的工作比我父母還要忙，整天忙著：為別人釘扣子，根本擠不出一點時間來陪你，所以你一放學就到外面玩電腦游戲，也經常來叫我和你一起去玩。漸漸地，我也變得貪玩起來了，成績也越來越差。班主任看到我每天的家庭作業都潦潦草草的，測驗成績一次比一次差，就語重心長地對我說：“你的父母因為小時候家里窮，失去了讀書的機會。現在他們工作繁忙，根本沒有精力關心你的學習。但是他們自己吃盡了沒有文化的苦，所以他們對自己的孩子寄予了很高的期望，希望你學好文化知識，將來能夠成為有知識的人才。你現在這個樣子，父母的心里一定非常難過。他們每天那么辛苦地工作，還不是為了能給你創造好的學習條件?你這樣貪玩，對待自己的學習如此不負責任，你對得起他們嗎?”
老師的話語讓我覺醒了，從此以后，我上課認真聽講，一回到家便抓緊時間做作業，空余時間就廣泛地閱讀有益的課外書籍。說來奇怪，當我靜下心來認真學習的時候，竟然不覺得周圍很吵鬧了。就這樣，我堅持了一個月，成績慢慢進步了，我第一單元語文測試得了92分，比你多16分。要知道，這16分是我用自己的努力換來的。爸爸媽媽看到我的進步，笑得合不攏嘴。
前幾天，我去你家想找你一起去新華書店，正好聽見姑姑對姑父說：“這個孩子，整天就知道在外面玩，叫他讀英語，他不讀，給他買的課外書他翻也不翻，每天玩到天黑才知道回家。照這樣下去，將來只能是釘扣子的料了�！闭f完，姑姑流下了傷心的淚水，姑父難過地連聲嘆氣。望著姑姑因為過度操勞而憔悴的臉，我心里也很難過。
清鵬，你快點醒悟過來吧!你要知道“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們攜起手來，共同努力，珍惜現在的好時光，學好文化科學知識，將來成為對社會有用的人才。
表哥相信你，你一定能行的。
祝學習進步，身體健康!
20xx年xx月xx日
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇4
親愛的同學們：
你們好！
20xx年寒假將至，希望同學們在假期特別注意安全和健康，適時調整好自己的身心狀態，利用與家人團聚機會，多交流、多溝通，以增進友愛與親情。同時，照學校要求認真完成好各學科寒假作業、做好社區服務和社會實踐及課外閱讀寫作等項活動。
1、學習，重在平時點點滴滴的積累。假期，是學習的繼續，而非學習的中斷。寒假期間，請同學們按照中方教務各科任老師的要求，和他們一道認知傳統、回歸經典，并將沿途中美麗的風景一一用心記錄�；蛟S，通過彼此細心的體悟，我們能夠發現更多沉淀的驚喜。（說明：各門學科寒假作業詳情附后）
2、幫困、助學、敬老、愛幼、環保、科普等，都是社區服務的內容。參加社區服務，應主動與所在社區或有公信力的公益組織（如國家和地方的青年志愿者組織、紅十字會、慈善總會等）聯系，向其說明來意，以取得他們的理解與支持，接受其專業培訓和指導，并在服務中體驗和恪守基于良知、感恩和責任的志愿者精神。
3、勤工儉學、參加技能培訓或實習、參觀訪問和旅行等，都是社會實踐。歷年寒暑假期間，楓葉的學長們在干中學，學中醫、學操作數控機床、學編程、學物流、學國際貿易結算、學項目管理，有些還深入高科技實驗室或參與高科技的產業化項目，表現了難能可貴的進取和開拓精神，學校都給予了表彰，值得發揚光大。
例如：20xx年暑期，大連楓葉學長許天元、張煦同學作為國際志愿者，赴尼泊爾山區支教，深入進行社會調查，完成很有價值的研學論文，為我們大家樹立了榜樣。
再如：楓葉學長張露璐、周星研等參加多倫多大學舉辦的中加學生文化交流峰會，也受到了特別表彰。
4、無論是社區服務還是社會實踐，都要主動參與，不畏困難，展示楓葉學生積極進取的精神風貌，同時又要量力而行，注意自我保護，規避可能出現的風險。離家出行，務必讓家人或監護人知曉并保持聯系的可靠與通暢�；顒忧埃瑧J真閱讀我�！熬C合實踐活動課程”的范例和指南，根據自己的具體情況，擬訂盡量周密、可行的計劃，學校的老師都愿意為你提供及時的幫助。
這里，提醒同學們注意：雙社活動是中國高中新課程和加拿大BC省GraduationTransitions課程的共同要求。因此，當你們完成雙社后，務必認真填寫有關表格，用中、英文雙語如實記錄活動的時間、地點、內容和時數（每學年參與雙社活動的總時數應不少于10小時），并取得有關方面出具的證明（簽字或印章）。同時，盡量以圖、文生動記述活動過程和體驗。
新學年開學后，學校將對雙社活動進行評比，對優秀典型進行表彰，并將選取特別優秀案例收入學校網站、集團刊物和楓葉校本教材。
5、“讀萬卷書，行萬里路”。寒假也是潛心讀書、旅行游學、增進知識、陶冶性情的好時期。希望大家多讀好書、認真閱讀和觀摩學校向你們推薦的中外好作品，警惕和自覺抵制腐朽文化和低級趣味的誘惑與侵襲。
最后，祝大家假期安康，新春愉快。
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇5
小鄭同學：
你好！
我這次給你寫信是想告訴你你的缺點，并希望你改正。
咱們先從一開始你進入這個小組的時候開始說吧。你進入小組第一周，就出事了，好像是因為你沒有寫流動日記，我們讓你留校補上，可萬萬沒有想到，你居然把日記本帶回家了！這下好了，你給了我們組一個“開門紅”。下課了，我們氣憤地把你拉出去“質問”，你反倒一副無所謂的樣子，嘴里說著讓人討厭的話：“管你呀！”“神精病……”小鄭，你為啥要這樣？
后來我想，這才第一周，相信你會吸取教訓的。于是就拭目以待�？墒悄阌肿屛覀兂粤藗�大“鴨蛋”。我們真是被你氣得七竅生煙，說不出話來了。我們幾個都用憤怒的眼光瞪著你，可你還是無所謂，真是太過分了！我當時對你說：“我們上輩子招你惹你了？你要這樣對我們？“沒有呀�！蹦阌靡桓钡鮾豪僧數臉幼踊匚以挕！澳悄愀陕锩看味歼@樣？”“管你呀！”你白了我們一眼，就走了。
第三周了，我們抱著心灰意冷的態度來看待這一周。我想：這次一定又會出現問題的。你看，果然不出我所料，你忘帶流動日記本了！！直到周五，你才帶來，可也不補寫，大哥，你要寫四篇呀！你不急嗎？還要我們反復催才肯寫，你不感到累呀？你這樣的表現，你媽媽知道嗎？你老是這樣，我都替你的爸爸媽媽著急呀！不過，你在周五終于補完了所有因你而造成未寫上的作文。這是個好消息，而且本子發下來時，我看到你每篇都得了四顆星！這說明你是有實力的，只是太懶！
就在我們對你回心轉意時，你又鬧了這么一出：一天，我問小張同學要流動日記本，他說你沒給他，你說你給了，鬧了半天，也沒弄明白日記本在誰的手里。我只好找田老師評理，田老師找你倆談過之后，嚴肅又肯定地告訴我們：“鄭皓文一定是把本子落在家里了，我重新給你們一本新本子，你們三番五次給他機會，他卻不珍惜。這次如果你們想把他踢出局，我同意�！碑斘覀兏嬖V你這個結果時，你連一滴傷心的眼淚都沒有，甚至一點后悔的表情都沒有！
小鄭，當我們自己組員因為你而沒成績時，你難道沒有自責過嗎？那可是我們寫到很晚，花了心血的！當你看到其他組員那么認真努力時，你沒有想過也跟他們一樣奮斗一下嗎？如果你沒自責過，沒后悔過，那你太過份了，因為你丟的不光是本子，還是整組人的心血呀！如果你沒想過這些，就算你付出再慘痛的代價，我們也不會原諒你！所以我希望你多為別人想想，也會自己想想，改改你的態度吧！
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇6
親愛的同學們:
你們好！
一個月沒給你們寫信了，平時也不想說什么，也不想天天寫信給你們，覺得說多了，寫多了，你們沒用心去理解，那也是沒用的。
最近，上課的時候，不知道為什么，你們都要發出嘰嘰喳喳的聲音。難道說，上課偷偷摸摸地講幾句小話就覺得很great嗎？老師在講臺上大講，你們在座位上小講。只要老師一停下不講課了，你們也不講了；只要老師一講課，你們也跟著講了。親愛的同學們，多理解一下各科老師，好嗎？
我們班上歷史課的時候，最鬧，就好比在菜市場一樣。歷史老師是實習老師，可能剛剛來教書還太適應，說話的聲音很小聲。而你們呢，只知道講小話，把歷史老師的聲音都覆蓋住了。你們覺得這樣尊重歷史老師了嗎？你們總是持有一種歷史老師是實現老師管不住我們的心態，但你們錯了，真正管得住我們的是我們自己，因為路是雙腳我們走的，活是我們雙手干的。
不管是歷史老師的課還是各科老師的課，我們都不能講小話，影響老師上課。多一點理解吧，每個老師都是憑一顆良心來教我們，有些時候老師懲罰你們，是因為你們有錯在先，難道老師會無緣無故地懲罰任何一個人嗎？老師懲罰我們是為了我們好，為了我們能夠成龍成鳳。多一點理解，理解一下老師的苦衷，理解老師為了我們卻愁白了幾絲白發。
最近，你們的爸爸媽媽經常送書本本子，用保溫瓶裝滿開水送來給你們。每次你們爸爸媽媽來的時候，你們總是很大聲地和你們爸爸媽媽說話，說白了，就是大吼大叫，你們還嫌你們爸爸媽媽送東西送得太晚了，一直抱怨抱怨。
你們多理解一下你們的爸爸媽媽，好嗎？你們的爸爸媽媽，為了你們在學校過得安穩，可能早早地就起來上班了（或干農活了）�；蛟S有些時候生病了，不是很嚴重的那種，他們都要把一天的工作都做完，因為他們知道，只要自己一休息，可能工資就要被扣掉一點，知道自己是家里的“掌門人”，知道錢的來之不易，所以不是那種臥床不起的大病，他們一般都不會休息的。
多理解一下父母，他們工作了一天，大晚上都要送東西來。父母有些時候送東西送晚了，我們不能抱怨，不能對父母大吼大叫，因為他們有他們的工作，有他們的事情要做，不可能每回都準時送東西給我們。
多理解一下父母，他們是我們心靈的港灣，他們大半夜的送東西來學校，是因為他們愛我們。難道我們不應該和他們說一聲：“爸爸媽媽，你們很辛苦了，以后就不要天天送開水來給我洗腳了，因為我不想看見你們這么勞累……放心吧！爸爸媽媽，我不會辜負你們的，我一定用心讀書……”這就是理解父母，這更是對父母的孝。
老師，父母，是我們成長時，讀書時陪伴我們最長的人，我們應該用一顆心去理解他們。不和他們頂嘴，不和他們抱怨這樣那樣的，因為我們也要用他們愛我們的方式去對待他們。
祝你們天天開心，快樂！
你們的同學：
20xx.10.14
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇7
親愛的老同學：
你們還好嗎?
在夜深人靜的時候，你是否夢回過曾經揮灑青春和汗水的校園?在忙碌奔波的閑暇，你是否想起過那些充滿激情和夢幻的日子?在感慨人生的時候，你是否會懷念那些與你共同奮斗、一起歡笑的同學?
12年前的那個盛夏，正值花樣年華的我們，我們相約于雷州師范這塊緣份的天空，從此，我們之間便因996而緊密相連、不可分割。歲月如歌，3年后，又是那個熱情奔放的季節，對未來滿懷憧憬的我們，相擁而泣，離情依依話不完，帶著自己的夢想和同學的祝福各奔前程，那悲壯激昂的告別歌聲仿佛還在耳邊久久回蕩，那一聲“再見了，可敬雷州師范!再見了，親愛的996”至今還晃蕩腦海�？晒怅幩萍�，日月如梭，轉瞬間，當年幼稚可愛、豆蔻年華的我們不覺已近而立之年，但無論你是背井離鄉，還是奉獻在雷州大地;無論你是小有成就、躊躇滿志，還是扎根基層，甘守清貧的寧靜，都抹不掉一個榮耀而又自豪的烙印——“學高為師，身正為范”，都揮不去一個親切而又樸素的名字——“老同學”。
9年了，即使日子塵封，也閉不住友誼的光亮，哪怕是一聲的問候，也化作一絲絲雨絮，給老同學帶來醉人的溫存。不過我們聯系不多，但絕不等于忘記，誰又能忘記我們共同度過的人生最重要、最美好、最值得回味的那3年求學生涯呢?在雷州留下了我們的足跡，雷州西湖那迷人的景象激發過我們的豪情，樂宮泉的泉水咕咚應還會響著我們的歡聲笑語……也許，你把這一切都已冰封珍藏，悄悄期待著重逢的春光。
9年，風風雨雨，時空的距離加深了我們彼此的想念;9年，關山飛渡，我們的心房早已盛滿濃濃的思念。是時候讓我們放飛思念的翅膀，是時候讓我們訴說思念的衷腸。
親愛的同學。讓我們暫時拋開塵世的喧囂，掙脫瑣事的煩惱，一起回到母校的懷抱，走走那段熟悉的馬路，重溫老師慈祥的笑容，分享同學相聚的喜悅。雖然歲月給我們留下了痕跡，但我們仍要執著那份浪漫，青春那段思念。
親愛的同學。讓我們帶著成熟與滄桑，懷揣豐收和希望，重聚在雷州這片熱土，痛飲我們用3年青春釀成后窖封了9年的美酒。同學聚會必將再次點燃我們心中的激情，必將提升我們前行的動力。
親愛的同學。也許工作繁忙難以抽身，也許路途遙遠感到有些疲憊，但如果缺少了你，同學聚會必將缺少一份快樂。
親愛的同學。相信除了欣喜和激動，你必定還會有更多的收獲!
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇8
同學：
我只是想要把你變得優秀，
我特意讓老師將你的座位調到我的身邊來，只是想要你好好學習，
“我一定好好學習！看我表現！”只是你常對我說的一句話。就只因為這句話我會開心的半天合不攏嘴。
每天早上來到學校，你都會向我報告你昨天晚上學到了多晚，學了多少內容。這時，我就會微笑的看著你，其實心里早就樂開了花。
我也會適時向老師報告你的情況，有的是你的進步，有的是你的陋習。我只是想讓老師多多了解你現在的情況，沒有別的意思。
可是有一天，你聽到了我和老師的談話，我們正在談論你不好的一面，你以為我向老師告你的狀，瞪了我一眼就走了。
我知道有些地方是我不對，但是我也同樣需要你的理解。
漸漸地我感覺你變了，變得更加愛玩了，早上你也不向我報告你的情況了。
上課睡覺成了你的一大愛好，我想推醒你，可是……
我最不愿意看到你在上課時與別人高談闊論，我想提醒你，可是又該從何說起呢？
我的努力都付諸東流了，對不對？
這一天，班主任將你叫了出去，把你好一頓訓，你回來后，在哪里罵了一節課的人。我知道你罵的是誰，是我對吧？因為班主任訓你，你以為是我告的狀。
其實，你根本不知道，有幾次班主任問起你的情況，我都會回答說：“她的表現很好！”班主任的眼神中參雜著懷疑，我連忙從辦公室中退了回來。
有幾次，老師在課堂上訓你，你坐在后竟對我說：“你可高興了吧！”我望著怒氣沖沖的你，我想解釋，可是你根本不聽，你瞪了我一眼，便趴在桌上睡覺。
看著你，我第一次在那么多同學面前流淚了，為你。為了你的不理解。
那一次你請求入團，老師根本不想讓你入團，是我厚著臉皮來到了老師的辦公室為你求情，我用哀求的語氣對老師說：“老師，求您讓她入團吧！我保證她會好好學習�！崩蠋熆粗抑缓么饝�。
說這些，不是為了讓你感激我，而是我希望你可以好好學習，因為我不想看到我的努力都白費。
回到班級，我對你說了老師讓你入團的事，你卻不屑一顧，因為你已知道一開始老師不想讓你入團，你說：“誰稀罕！我不入了！”我對你說了好多話，我無非就是想讓你回心轉意，可是你對我理也不理。
我又哭了，以前我并不是一個愛哭的孩子，可是……
你見我哭了，趕忙來安慰我，并對我說：“我以后一定好好學習，你別哭了，好嗎？”可是我還是止不住的哭，因為我真的好傷心，好心寒！我哭著對你說：“你為什么就不能好好的學習！”你有非常誠懇的對我說道：“對不起！”
我以為你會改好，可是第二天你還是我行我素。同學！我……
同學，我到底應該怎么做？你才會變好呢？
你的同學
南岔鐵路中學二年級：
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇9
初一二班的全體同學：
你們好！你們現在的初中生活還好嗎？現在的課程多了，學習成績都好嗎？初中的學習生活適應了嗎？鄭延、楊天佑等幾位還是那樣的調皮吧！老師可是記得那幾個最調皮最不老實的家伙的！比如說初晨陽、葉楓等，同時老師更加記得你們的可愛，天真和熱情，無論你們是學習優秀，是成績一般，還是學習不好，老師都喜歡你們，愛你們。沒有什么特別的理由，只因為你們是老師的學生，因為老師的最愛就是自己的學生。 老師永遠會記得你們元旦晚會時，當我走進你們教室時，你們的熱烈的掌聲，你們的歡聲笑語，精彩的節目，曹一凡、劉瑋那落落大方且優雅的節目主持，鄭延和楊天佑的帥氣的武術表演，王林捷等同學那有趣的歌聲，老師會永遠記得你們每當單元測試完圍著老師急于想知道成績的那個個可愛的小模樣；會記得嚴科、張馨月的那份認真和執著，永遠記得提問時你們的踴躍和熱情；永遠記得那一節節快樂而又惱人的英語課，雖然你們是那樣的調皮搗蛋，有時候還讓我無奈；但下了課，每個學生都是那么的可愛而又有禮貌，會記得姜海、薛政霖等同學搶著幫老師拿包，送作業本，老師會永遠記得當我們第一次見面上課時劉子祥、畢玉坤那漂亮流利的口語，以及后來發現的孫國均、于嘉琪、高文超等同學那優美的語音，會永遠記得我們的班長王新偉為我們班在期末考試時拿到的第一個滿分，會永遠記得每個課代表認真負責的工作的點點滴滴，會記得呂夢琪、劉陸、王煥森、陳煜圣、劉思怡、馬一鳴、李悅斌、龔睿鈺、高銜，孫妍茗那聰明好學的樣子，記得初晨陽和葉楓雖然上課有些調皮，但下課見了老師非常有禮貌，對老師布置的任務也會積極認真的完成，記得那一張張稚氣的小臉對知識的渴求；記得……，太多太多的點點滴滴，請原諒老師在這里不能一一寫下，老師將把這一切的一切珍藏于心中，用作永久的懷戀。 和你們在一起的日子里，留下了訐多美好的回憶，老師在這里謝謝你們，記得曾經有過你們這樣的一群學生，記得這些日子在老師一生中的意義和價值，你們讓我體會到了和諧的師生關系是如此的幸福和美好，老師會永遠記得你們的。每當想起你們時，你們一個個愛笑，愛鬧，愛調皮，活躍的，文靜的，聰明的，漂亮的，可愛的樣子都會像電影一樣浮現在眼前。 老師深深感到到知識,能力和學歷的重要性,所以希望你們學好知識,多動腦，多動手,多記，多背.將來爭取考一所好的大學，學習自己喜歡的專業，能從事自己熱愛的工作。成為國家的棟梁之才，成為你們父母、老師以及學校的光榮和驕傲！希望你們能夠永遠相信自己,任何時候不要氣餒,不要懈怠,不要放棄自己，相信有志者事竟成,將來無論你們遇到什么樣的困難，什么樣的溝溝坎坎，老師相信憑著你們的智慧以及同學之間的團結友愛互幫互助，你們一定會克服困難到達理想的彼岸。同學們，天道酬勤,千萬努力�。。�！加油�。�！ 此致祝大家: 學習進步,天天向上! 身體健康,永遠快樂!
你們永遠的良師益友：
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇10
高考失敗算個啥！我發現很多成功的人都有過高考失敗的經歷的，重要的是他們從沒有放棄過努力！
我想你這幾天肯定很失落，我理解！因為我有過兩次同樣的經歷。特別是第二次高考失敗，我記得發榜那天晚上，自己和幾位同樣沒有考進大學的同學一起，躺在老浙江圖書館門口的平臺上，望著滿天的星星，對自己的未來充滿憂慮惆悵……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己會永遠抬不起頭，怕自己沒有未來……
高考試卷的答案，往往只有一個，如果沒有找到他，就是不合格。這真的很殘酷。但是人生不一樣。
人生變化無常，今天的順利未必未來就一定會成功。今天不成功也不意味著未來就沒有機會。有些人是天生會讀書，會考試！我們不會考試，我們也許不如別人會算會背書，但在其他地方我們并不比他們差。也許我們生下來不是為了考試的，但我們會努力干活、努力工作！我們也許確實需要考幾次才會成功。我們的運氣不是在考試中，我們的運氣一定是在其他地方！只是我們還沒有找到。
我從來沒有想過自己會有今天的成績。但我相信這輩子總有機會是等著我的！有些機會是別人的，嫉妒羨慕也沒有用。那些天生會讀書的人是命，但我們這些不太會讀書和考試的人卻未必沒有我們的運氣，只要我們堅持做我們喜歡的事，并努力把它做好、做完美！
當然讀大學還是很重要的。不知道你聽過這個段子沒有？
高考那年，我考了200分，而媽媽朋友的孩子考了680分，那個孩子去了北京大學，而我只能去打工 ， 九年后，那孩子的媽媽向我和媽媽炫耀他兒子又應聘了一個月薪過萬的項目經理… 而我，卻在想： 該不該聘用他。
其實，考680分的絕大多數人要比考200分的人過得好得多；考名校的絕多大多數人比普通大學的人過得好得多……不要把自己的命運寄托在那小得不能再小的逆襲概率上，雖然我的出現是個小概率事件，但是大多數人只能是大多數人。（注：馬云的阿里巴巴還是基本只招重點大學畢業生，當然特牛的二本三本大學生也招，并不是說歧視二本三本大學生，現實是重點大學大學生的確比一般大學生能力強）
堅持再考幾次吧！未必一定要進名牌大學，但考進大學還是非常有用的。連普通大學也考不進，那你還是有點自己的問題的。不要放棄，再來一次吧。
如果你考進了名牌大學，請用欣賞的眼光看看別人！如果你考進或考不進大學，都不要否定自己的可能性。要挺起胸膛，理直氣壯的活著。請用欣賞的眼光看看自己！你一定有自己的機會的。
曾經為高考拼掉的半條命，是否已經在現實的'路上走失？ 今生只做采桑人致即將奔赴高考戰場的同學 作為學姐，我必須對即將高考的你們說
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇11
王卿同學：
您好：
我看了你寫給小城老師的信，您說出了自己的困惑。其實我也有話要對你說：
第一、你選擇小城老師做為輔導老師，就要親其師信其道，善聽樂聽。有人說你小說寫的好，從來不指正你的缺點和改進的地方，你永遠不可能進步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫下那么多的肺腑之言，可見他對你的寫作是多少的重視。一個孩子如果能像你一樣幸運地得到小城老師的指點會激動很久幸福很長的，望你三思，珍惜老師對你的厚望。
第二、你說小城老師是初中老師，沒過多接觸過小學生，不理解你。妞妞，其實你不了解小城老師，他讀書萬卷，從文學到醫學到雜書，他無書不讀；從教育學到教學方法再到心理學，他無所不能；酒衷豪、心之小語、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優秀的孩子都是在小城老師的指點下進步起來的，其實小城老師不單單指導了作文，還有學習方法和學習動力，在這里是一種精神領地，是一種積極向上、陽光進取的小小少年成長的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的。但從你的信中我看出來了，你喜歡或者是聽習慣了別人對你小說的贊美，畢竟你才是小學四年級的孩子，能寫出來小說很不錯。贊美背后的路如何走是你必須思考的問題。
第三、這是阿姨要給你說的話，你小說我看了，大概的看了一些。小說是以故事為線串起來的，故事是以人為主的，寫人得有心理動作外貌神態等多種描寫的配合……，充分表現人物的心理和性格的；故事離不開發生的環境，環境描寫也很重要。其實說白了，你會寫作文就會寫小說，小作文是積淀，你得先練習基本功。就你現在寫的這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說。人呀從小要先務實再務虛，把實在的本領學會再去構想那些吸引人，讓人讀起來入迷的小說吧。你現在可以寫著玩玩試著練練，不要當回事。
第四、小城老師給你說讓你多讀點名著是絕對的至理名言。要積厚博發，心之小語三年級讀名著，酒衷豪讀書過3000冊，林蔓拼命讀書，董金釗重讀四大名著，并且每天堅持背誦20分鐘。你知道嗎，沒有厚的知識的積淀，你終將舉步維艱。
再給你提個建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠心交談。
最后阿姨送你一句話：擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從，你就是最優秀的孩子！
冰點燃燒
20xx年6月26日
無意中看到王卿同學寫給小城老師的信，面對孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫了一封信，一邊鼓勵孩子，一邊也激勵自己。
初一書信作文：給同學的一封信_900字 篇12
親愛的三（1）班全體同學：
大家好！
時間過得真快，一轉眼兩個星期馬上就要過去了，也許今天下午你們的尚老師就要回來了，這也意味著這節課是我本次代課的最后一節課。不忍說再見，還是要別離，我心中對你們充滿了依戀。因為在這短暫的十天時間里，三一班的孩子們，你們給我留下了非常美好的印象。忘不了你們端端正正坐在課堂上凝視著我的眼睛聽課，齊刷刷舉起的小手；忘不了下課后可愛的孩子們在我頭頂擺出一個個趣味的造型；忘不了你們追著我索要旅游美文的情景，當時的我真的好像明星一樣受到大家的追捧，哈哈哈，好開心吶；忘不了調皮搗蛋的小胖子、打打鬧鬧的小瘦孩兒、聰明活潑愛假裝哭鬧的男孩子、好學上進每次都第一個完成作業的文靜女孩，就連愛做小動作、悄悄向外張望、玩小剪刀的孩子也是那么可愛，你們認認真真地聽王老師講課，開開心心地完成老師布置的作業。下課了，沒有寫完作業的孩子們自覺繼續留下來補習。啊，三一班的孩子真是太可愛，太可愛了，我愛你們！不過有一點小遺憾的是，你們還沒有帶我去旅游呢？也就是說還沒有一個孩子自覺把你自己寫的旅游記錄主動交給我，讓我分享你們的快樂，不過沒關系，啥時候你準備好了，課間十分鐘就能跟我分享了，我隨時歡迎同學們的到來。時光匆匆，讓我輕輕告訴你們：我們有緣師生一場，這是前世修來的緣分啊，讓我們彼此珍惜！
還記得每一節課開始王老師讓大家一起背誦的感恩詞嗎？對，你們一定記得。其實，背誦不是目的，老師是想告訴你們：一個人一定要學會感恩，有一顆感恩的心你才能成為幸福的人。老師對大家幾天來的配合感恩，對大家給我帶來的快樂和溫馨的記憶感恩。同樣，孩子們也要學會用感恩的心對待周圍的長輩、老師、同學，甚至是鄰居和路人。我希望將來有一天你們長大了，可能都不記得我長什么樣子了，卻始終記得我教會你們要有“感恩之心”，因為它將對你們終生有益。同學們，回想這十幾天的經歷，我們一起學習了《古詩兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》和《東方之珠》等寫景的課文，相信大家一定掌握了總分總的敘述方式，祖國的美景也給你們留下深刻的印象。但是，要想真正把看到的、感受到的一切表達得清晰流暢、優美動人，還是需要同學們繼續努力學習的，要多讀課外書，多積累好詞好句并能學以致用。希望大家好好努力，王老師等著大家的好消息。雖然目前我仍然叫不出大家的名字，但我心里可以感受到來自你們友好親切的目光，你們很喜歡我，對不對？我也喜歡你們，說不定將來有一天我還會來給你們上課的。孩子們，再見了，希望有一天我們在校園里重逢，你對我微微一笑，我就心滿意足。
愛你們的代課老師：王老師