家長會上給家長的一封信（精選4篇）

家長會上給家長的一封信 篇1

　　敬愛的家長：

　　您好！

　　首先感謝您對我們學校的信任與支持，每天，您的心牽掛著孩子，您努力地工作、奔波，其實也就是為了孩子。今天，您是孩子的依靠；明天，相信孩子們會給您一個滿意的回報。

　　期中考試結束了，大多數孩子的成績都有了很大程度的提高，但也有少數學生成績起伏不定，反映出的問題有：家長配合老師的工作不夠緊密、學生的基礎知識不扎實、答題時心浮氣躁、審題不夠仔細、有的同學偏科嚴重。這些都是我們在即將到來的期末考試前要解決的問題，我們的.老師，每天早出晚歸，他們在校認真備課、查找資料、擬寫輔導方案、批改作業、任勞任怨，犧牲了自己大量的時間。很多老師犧牲了與家人團聚的機會，甚至對自己的孩子照顧得也很少。他們這么做，就是為了讓自己的學生在考試中能取得進步，讓家長放心！因此，在這里，我們懇請您配合、支持我們老師的工作和我們老師的合理化建議。

　　我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求，在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

　　1、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

　　2、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

　　3、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

　　4、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　5、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

　　6、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。

　　回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。最后，學校再次對你們的到來表示衷心的感謝！

　　寫信人：

　　日期：

家長會上給家長的一封信 篇2

　　親愛的家長：

　　孩子的教育是我們共同關注的問題，同時孩子的教育需要學校和家庭的有效配合，所以希望家長們您能配合我們的工作，關注學生在家的表現。讓我們共同努力——為了孩子美好的明天!

　　孩子在家十條行為規范

　　1、禮貌待人，上下學主動跟家長告別、問好，放學后不在外面逗留，有事外出要征得家長同意。

　　2、回家后先認真及時做作業，不拖拉，養成良好的學習習慣。

　　3、熱愛學習，每天閱讀課外書報30-60分鐘，聽讀英語至少15分鐘。

　　4、勤儉節約，不挑吃穿，在家吃完早餐再上學。

　　5、尊老愛幼，聽從家長正確教導，誠實守信不說謊。

　　6、熱愛勞動，在家主動干家務，自己能做的事情自己做。

　　7、按時作息，早上6：30左右起床，晚上8：30之前就寢。

　　8、強健體魄，每天至少鍛煉15分鐘。

　　9、保護視力，每周觀看少兒節目或新聞不超過6小時。

　　10、活潑樂觀，多參加有益活動，不參與和變相，不玩游戲機。

　　說明：

　　1、 每周家長對照孩子在家十條行為規范評分，每做到一條得1分，做得特別好的再獎1分。

　　2、 本考核得分加入學生每周表現的總得分中，依據學生的得分，每周評出班級優秀之星 (得分前10名)和班級進步之星 ，并頒發喜報 。

　　3、希各家長配合學校，進行家庭教育，爭做合格家長，培養合格人才。

家長會上給家長的一封信 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我代表我們八7班的任課老師及孩子們對您的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。因為孩子，我們又一次坐在了一起。首先感謝各位對我們工作的大力支持，您能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，那就讓我們攜起手來，同心協力，把您的孩子，我們的學生教育好!

　　1、盡可能地多花點時間去陪陪孩子。如周末做客去晚點，做客結束回家早點。我們有些孩子巴不得您早出晚歸，一些不自律的孩子就有了逍遙自在的空間。真正像劉沅、常懷睿、朱昕明、郭菡、徐霄、李雯茜、紀鑫然做到自律的孩子不是很多。我們有很多孩子原本能達到更優，正是由于不自律導致成績平平;還有一大批成績中下等的孩子，他們不是輸在智商平庸上而是輸在玩樂及不講效率的行為習慣上。您要知道：一個周中周末的作業是最差的，而周末的時間卻最最充足的。

　　2、盡可能的與孩子多交流溝通，了解他的內心想法和各方面的需求，包括學習的和生活上的。學習上應盡可能的幫助和指導，即使不能指導，也應在旁進行督促。生活上應盡可能的照料好他們，保證他們有一個健康的體魄參加學習。如常懷睿、陳子瑄、李雯茜家長就做得很好。要做到這一點，我們家長也要克制自己玩樂的思想。比方說;孩子在家時五星少卡點，外出活動時間減少點，孩子學習時電視少看點、與人聊天聲音壓低點，周末帶頭養成早睡早起的習慣。

　　3、盡可能與老師多取得聯系，別把孩子送到學校就不聞不問。我們有些家長一年多來沒跟老師聯系一個電話，沒有一次詢問孩子的學習情況。我們在想：你是不是對孩子太放心?是不是覺得孩子在校表優劣無所謂?是不是覺得孩子在校是老師的事?如今孩子少，他們是我們的寶貝啊，我們為什么不聞不問呢?現在多方便，一個電話，能引起老師的警覺;一句短信，也能溫暖老師的心啊!每一位家長都希望自己的孩子將來有出息，每一位教師的想法也和家長一樣，所以說家長和老師的心愿都是一致的，但學生的教育不能僅僅靠教師和學校，因為現在的教育是學校、家庭和社會三位一體的教育。一個學生的成長受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師。如王萌、吳境、董浩然、王生威家長做得不錯。

　　4、別對孩子失去信心。十年樹木，百年樹人。我們有些家長在七年時對孩子信心十足，一旦看到孩子成績未隨心愿，就開始不斷地責難孩子了，到了八年級也與老師的關系漸行漸遠了。要改變育人觀念，成績優秀不是唯一。希望孩子不能拔苗助長，要求孩子不能盲目攀比，給孩子施壓不能超過極限。了解孩子悟性請多聽聽老師的意見，尤其是班主任的意見。了解孩子的能力，在你面對成績時，你一定不會輕易發火，也一定不會對老師有偏見啊!

　　5、別把孩子當寄存品。有些家長為了解決家庭困難，雙雙外出，孩子雖然有吃住穿暖的保證，可孩子卻少了一份最貼心的親情溫暖。如果這個孩子缺乏自律的品質，其學習、行為習慣就會走下坡路，這樣的事例在本班就已經存在。

　　6、支持孩子訂一定的課外資料。語、數、外、物都最需要一定的資料補充。

　　7、加班主任為好友，常到萬老師Q空間踩一踩。萬老師的空間是了解您的孩子的重要窗口之一。

　　8、針對孩子情況，在節假日進行適當的補習。

　　尊敬的各位家長，此信寄托著我對您孩子的一份責任。八年級是初中三年最重要的一年，就像登山已到山腰，我們推他們一把吧，美好風光在峰巔。

　　20xx年x月x日

家長會上給家長的一封信 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝各位家長來參加此次家長會。在此，我代表八五班全體師生致以崇高的敬意。

　　我想在座的各位家長都是很相信“嚴師出高徒”這一句話，但在這里我要說的是：嚴也要適當的嚴，不要太過于嚴格了。太過于嚴格不見得就是好事。我親身經歷過一件事，有一個男孩，他家并不是很富有，他爸爸是做什么的我忘了。他小的時候，他的爸爸牽著她的手走在馬路上，見到什么就說什么；每天他的爸爸不管有多累，都會陪他，看他寫作業，雖說自己看不懂。

　　但就是這樣，這個男孩長大后學習是全班第一，性格還他別好，還什么都會：唱歌、彈琴、打籃球......他后來考上了一所不知什么名字的大學，應該很出名，至于是哪所，我也不敢胡亂猜測。

　　一個完全不識字的文盲，竟會培養出這么一個品學兼優的兒子，這與他對兒子的教育有很大關系。

　　孩子的天性就是玩，你們也許會認為玩會耽誤學習，但我想說的是：玩中也能學，玩可以豐富我們的想象力，提高我們的創造力，提高我們的實踐能力，推理能力，總之，玩的好處多多，最重要的是給孩子一個完整的、美好的、愉快的玩耍時間，讓孩子高興。現在我們八年級，叛逆心理最強的一年，如果你們將我們“囚禁”在書中也許我們會賭氣不學習，我們會恨你們，這樣的結果，是我們誰也不愿看到的。

　　其次，請各位家長有時間多陪陪自己的孩子也許你們會說成天不在家或沒時間和孩子在一起那也是為了努力掙錢，也是為了讓你給孩子生活的更好，但那不是我們想要的，就算家里再有錢，沒有你們的陪伴，那也是孤獨的，不是我們想要的。我們想要的只是父母的陪伴，父母的呵護，父母的關心，父母的鼓勵，僅此而已。就算是成天和你們吵架，慪氣，那也是因為我們愛你們，若你們不是我們的親人，我們又何必那樣做。我們想要父母的關心，哪怕僅僅一次也好；我們想要和父母在一起，哪怕一分鐘也好，你們明白嗎？讓孩子一個人孤獨，那才是讓孩子受委屈，莫大的委屈。

　　最后祝大家萬事如意，平平安安，開心每一天。