致初三學(xué)生的一封信（通用12篇）
致初三學(xué)生的一封信 篇1
可愛(ài)的初三孩爸、初三孩媽?zhuān)?/p>
很多初三剛畢業(yè)的家長(zhǎng)回憶起整個(gè)初中三年都會(huì)發(fā)出同一種感慨：初一初二沒(méi)什么印象，初三又一次教會(huì)我如何當(dāng)?shù)鶍專(zhuān)槭裁磿?huì)有這樣的感慨？對(duì)于初三的家 長(zhǎng)們，一路陪伴這孩子度過(guò)初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，更是對(duì)初三家長(zhǎng)的一次重新的考驗(yàn)！因此，要說(shuō)中考成功的工程， 第一當(dāng)屬家長(zhǎng)們，你們最不容易！所以，向各位即將當(dāng)初三孩爸、初三孩媽的家長(zhǎng)們致敬，你們是最可愛(ài)的人！
那么，到了初三，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做，也從一個(gè)公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實(shí)。
一、了解信息。
對(duì)于鄭州中考，孩子的考試成績(jī)是硬指標(biāo)，而家長(zhǎng)們對(duì)于信息了解的程度是一個(gè)至關(guān)重要的軟指標(biāo)。
那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應(yīng)該特別關(guān)注20xx年中考，了解目標(biāo)校的名額分配分?jǐn)?shù)線(xiàn)、統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、以及區(qū)排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結(jié)歸納出對(duì)策。
比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補(bǔ)錄，還有家長(zhǎng)們關(guān)心的簽約。某某學(xué)校什么開(kāi)始簽約？簽約參照依據(jù)是什么？如何制作簡(jiǎn)歷？簽約考試考什么？面試問(wèn)什么？
再比如目標(biāo)校成績(jī)?nèi)绾�？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填�?bào)？等等問(wèn)題舉不勝舉！
每年都會(huì)有家長(zhǎng)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了某校的簽約考試而唏噓不已，無(wú)形中給孩子帶來(lái)更大的壓力！有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)簽約還有嗎？一定有，學(xué)校都想留住好學(xué)生，所以家長(zhǎng)們一定要關(guān)注！
那么家長(zhǎng)們?nèi)绾潍@取信息？
首先在這里，在家長(zhǎng)幫論壇，你能收獲到各種令你激動(dòng)不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗(yàn)和提供的分享。當(dāng)然，也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注學(xué)而思初中部的在論壇 的官方賬號(hào)：豫中考研究中心。我們會(huì)通過(guò)這個(gè)賬號(hào)發(fā)布一些最新的活動(dòng)，比如講座、中招咨詢(xún)會(huì)、試卷分析、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)等等信息，幫助家長(zhǎng)們打 贏中考信息仗！
陳老師也會(huì)在第一時(shí)間為孩子分享各種升學(xué)信息、學(xué)習(xí)方法、心得等，陪孩子度過(guò)20xx年中考！
二、資料收集。
這里的信息搜集，包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)。
升學(xué)資料的收集，如目標(biāo)校招生人數(shù)、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食堂情況，如中招會(huì)、簽約、志愿填報(bào)、中考政策等等。
學(xué)習(xí)資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結(jié)，還有老師的對(duì)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等，只要對(duì)孩子升學(xué)有利的資料，家長(zhǎng)們都可以收集！并選擇性的讓孩子了解，學(xué)習(xí)！
另外，很容易被家長(zhǎng)和孩子們忽略的就是錯(cuò)題的收集工作。很多孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中不注意錯(cuò)題的更正、反思，錯(cuò)了就錯(cuò)了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣 的錯(cuò)誤，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我建議家長(zhǎng)們幫助孩子們，收集錯(cuò)題，收集孩子考完試后的每一張?jiān)嚲�，這到中考復(fù)習(xí)的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時(shí) 犯過(guò)的錯(cuò)誤，成績(jī)一定有提高�。╡g:我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生初三的學(xué)生，家長(zhǎng)為了分擔(dān)學(xué)生負(fù)擔(dān)，私下幫孩子把錯(cuò)題搜集起來(lái)手抄成冊(cè)，方便孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，孩子一有 時(shí)間就拿著這本厚的有點(diǎn)嚇人的錯(cuò)題本來(lái)問(wèn)老師，雖然今年該學(xué)生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時(shí)候我明顯感覺(jué)孩子在飛速進(jìn)步中。）
三、督促落實(shí)。
進(jìn)入初三，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知道怎么跟孩子交流或者說(shuō)很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來(lái)，于是家長(zhǎng) 把著急的情緒傳遞給了孩子，導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門(mén)，將家長(zhǎng)拒之門(mén)外，根本不跟家長(zhǎng)溝通！
其實(shí)，進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力，只是平時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，他們?cè)谝饷看慰荚�，你�?huì)發(fā)現(xiàn)在孩子在考前、靠后都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)激烈的討論，在QQ空 間、朋友圈都會(huì)討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績(jī)，很想學(xué)好，但是青春期的他們好強(qiáng)，敏感，缺乏自信，易怒，逞強(qiáng)等，導(dǎo)致他 們?cè)谛袆?dòng)上無(wú)法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導(dǎo)和幫助，所以這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。
因此家長(zhǎng)們，首先自己一定不要急，多鼓勵(lì)孩子，在家里一定要跟孩子形成一個(gè)良好的溝通氛圍，別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，先保證良好溝通后再逐步試壓。
另外，多與老師交流，在很多情況下，家長(zhǎng)與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長(zhǎng)。（好像說(shuō)的有點(diǎn)殘酷...）
最后，學(xué)習(xí)上的事情就放手讓他們自己處理，家長(zhǎng)只是督促孩子是否落實(shí)。比如平時(shí)檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監(jiān)督完成情況即可。莫要天天逼著 孩子做完這練習(xí)冊(cè)，再做完那本輔導(dǎo)書(shū)。再比如，孩子考試沒(méi)考好，不要責(zé)怪埋怨，與老師交流、分析問(wèn)題、給孩子制定解決問(wèn)題的可以實(shí)施的方案，并要求的孩子 落實(shí)，把問(wèn)題正在解決。
初三不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，老師、家長(zhǎng)，甚至孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來(lái)的這三百多天的日子里，孩子要經(jīng)歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！
致初三學(xué)生的一封信 篇2
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！還有8天，你們將走進(jìn)考場(chǎng)，參加人生首場(chǎng)重要的考試。等待你們的無(wú)論是幸福微笑或是辛酸淚水，我們將一起面對(duì)。如果你成功了，那是上天給予你執(zhí)著勤奮的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。但不要得意，此后會(huì)有更廣闊的天地等著你去挑戰(zhàn)。如果你失敗了，可能是上天對(duì)你貪玩、懶惰的懲罰，也可能是對(duì)你委以重任前一次刻骨痛心的磨煉。請(qǐng)不要失望，老天爺給你關(guān)閉了一扇門(mén)，會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，只要你用心、執(zhí)著地尋找和追求，總會(huì)找到放飛理想的藍(lán)天。
離別的鐘聲隱約傳來(lái)。三年了，回首過(guò)往，有別樣的滋味。
曾經(jīng)，我們訓(xùn)斥你們不思進(jìn)��；我們嘲笑你們糊涂呆笨；我們惱火你們屢教不改；我們?cè)骱弈銈兟德禑o(wú)為；我們對(duì)你們愛(ài)之深，恨之切，忍不住罵你們，揍你們，卻常換來(lái)你們的隔膜和叛逆，我們報(bào)怨你們狼心狗肺。
如今，我們只剩下留戀——留戀你們教室里的瑯瑯書(shū)聲，留戀你們籃球場(chǎng)上矯健的身影，留戀你們得失成敗時(shí)的歡笑和淚水，留戀你們成長(zhǎng)過(guò)程中的樸實(shí)善良和刻苦堅(jiān)韌，留戀你們一切意外驚喜的好，留戀你們所有頑皮狡黠小小的壞，我們彼此之間一切溫馨的、快樂(lè)的、遺憾的、傷感的細(xì)節(jié)都將成為永久的回憶。
如今，我們只剩下感謝——感謝你們與我們相伴三年，彼此留下人生難忘的回憶；感謝你們每天清晨把校園打掃得干干凈凈；感謝你們?cè)跇堑篱g一聲聲親切的"老師好"；感謝你們?cè)谔貏e的日子里用心折疊的賀卡；感謝你們身上的純潔善良、激情快樂(lè)給我們以熏陶；感謝你們用智慧、汗水換來(lái)大家自豪的榮耀；感謝你們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們體驗(yàn)到職業(yè)的光榮和生命的美好。
面對(duì)中考，大家心里的感受各有不同。我們的心愿是，希望你們有更多的人繼續(xù)走進(jìn)校園去學(xué)習(xí)。無(wú)論將來(lái)讀書(shū)是否有出路，但知識(shí)總會(huì)讓你們的情感更豐富、精神更充盈。而且讀書(shū)的過(guò)程中可以結(jié)識(shí)許多新同學(xué)，找到更多的好朋友，這是人生難得的閱歷。所以，如果你學(xué)習(xí)好，志向高，那你就爭(zhēng)取跑在最前面，去創(chuàng)造學(xué)業(yè)的輝煌；如果你愛(ài)學(xué)習(xí)，但成績(jī)不如人意，那就堅(jiān)持盡力走得遠(yuǎn)些；如果你文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，那就學(xué)一門(mén)技術(shù)，將來(lái)自信地去社會(huì)闖蕩。初中畢業(yè)后，要上中專(zhuān)或中職學(xué)校不是很難的，因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)校對(duì)文化課成績(jī)要求不太高。選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)，得有主見(jiàn)，也需要父母的理解和支持。更重要的是，進(jìn)入職校以后，一定要努力學(xué)習(xí)技術(shù)本領(lǐng)，才能在畢業(yè)后找到好工作，拿到更高的工資，自己更早的獨(dú)立；如果整日吃喝玩樂(lè)，碌碌無(wú)為，對(duì)不起父母，浪費(fèi)了光陰，多么可惜呀！無(wú)論你畢業(yè)后如何選擇，也不論你的目標(biāo)大小，在中考沖刺階段，都應(yīng)該要加油努力，用心為自己初中三年的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)句號(hào)！留給同學(xué)和老師一個(gè)美麗的背影！
中考前8天，你們又該如何度過(guò)呢？輕松、放縱當(dāng)然不行！可要用心去做，又覺(jué)得有太多的.東西要復(fù)習(xí)，難有頭緒，讓人迷惘。下面幾種情況，可能是你們正在困惑的，提供些建議，供你們參考。
如果有"偏科"現(xiàn)象，該怎么辦？
建議：
�。�1）先把你"偏科"科目的考試卷整理裝訂好帶上去求老師幫助，讓老師看試卷，幫你分析，找找原因，再按老師的要求去復(fù)習(xí)。老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能對(duì)你因材施教，找出辦法的。
�。�2）匯集自己平時(shí)考錯(cuò)的試題，弄明白自己笨在哪兒？主動(dòng)求問(wèn)老師是上上策。
（3）靜下心來(lái)，看看書(shū)，其他各科背一背知識(shí)點(diǎn)很有必要的。
如果覺(jué)得手頭試卷、資料太多，該怎么辦？
建議：
�。�1）各科資料復(fù)習(xí)一要分主次，平時(shí)考得好且基礎(chǔ)扎實(shí)的科目少花時(shí)間看資料，偏科的（薄弱科目）多花時(shí)間看資料；二要分難易，資料上簡(jiǎn)單明了的知識(shí)不用再浪費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)，資料上的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，多花時(shí)間去突破。
�。�2）做過(guò)的試卷分科按序整理裝訂好，有計(jì)劃地翻看，錯(cuò)題要看細(xì)點(diǎn)，不要心急，看不懂的就問(wèn)，問(wèn)了也不懂的就放棄。每天發(fā)下要做的試卷要要認(rèn)真去做，不會(huì)做的空著，上課時(shí)用心聽(tīng)講，弄懂為好。
�。�3）如果自己復(fù)習(xí)仍亂成一團(tuán)，也不會(huì)列計(jì)劃，快去找老師幫忙，主動(dòng)求助總比干著急好呀。
如果覺(jué)得這段時(shí)間特別累，身體累，心更累。怎么辦？
身體累，是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)太辛苦了。沖刺階段拼命熬夜是下下策，晚上學(xué)習(xí)不能超過(guò)十點(diǎn)。越近中考，作息時(shí)間更要接近于平常，保持充足的睡眠才能有效率，否則事倍功半。另外，這段時(shí)間注意營(yíng)養(yǎng)，要吃好早餐，有條件的可以喝懷牛奶、吃個(gè)雞蛋。學(xué)習(xí)之余，做些適量的運(yùn)動(dòng)，像"健康歌"里唱的"扭脖子屁股"都行，能舒活筋骨，清醒頭腦就好！切記：千萬(wàn)別"拼命"，把身體累垮了，什么也做不成。
心太累，是因?yàn)槟闼枷雺毫Υ罅恕Ｓ械氖抢蠋�、父母逼的，有的是自己給的。大考之前有壓力是正常的，關(guān)鍵是要調(diào)理好心態(tài)。從這段時(shí)間的周考來(lái)著，許多同學(xué)已適應(yīng)了壓力，能"勝不驕，敗不餒"，以微笑面對(duì)，讓人佩服。如果你仍做不到，沒(méi)關(guān)系，有許多辦法可以調(diào)節(jié)。
方法一：常對(duì)自己說(shuō)："我盡力了，考不好拉倒，上不了“一中”會(huì)餓死人嗎？"。（這是許多老師當(dāng)年考場(chǎng)上自我安慰的經(jīng)驗(yàn)之語(yǔ)。）
方法二：找機(jī)會(huì)發(fā)泄。只要不傷害別人，危害社會(huì)與國(guó)家，什么法子都行。如在半路上、操場(chǎng)上、空曠的田野里大聲喊叫，仿佛把胸中的壓抑、煩惱呼出體外，有效果的（提醒，別嚇著別人）。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)泄，打沙袋、踢足球、打籃球、聽(tīng)音樂(lè)、唱唱歌、跳跳舞等。
方法三：找最信任的人（老師、親人、朋友）談心，找他們倒倒"苦水"，聊聊天，吹吹牛，是最好的休閑和放松。
老師總結(jié)六句話(huà)：
一是，每天學(xué)習(xí)安排有序巧立計(jì)劃。
二是，試卷歸類(lèi)翻閱復(fù)習(xí)琢磨難處。
三是，薄弱科目基礎(chǔ)知識(shí)用力強(qiáng)記。
四是，疑點(diǎn)難處留心收集及時(shí)求問(wèn)。
五是，學(xué)玩適度勞逸結(jié)合心情舒暢。
六是，用心盡力樂(lè)觀(guān)自信無(wú)怨無(wú)悔。
20xx年xx月xx日
致初三學(xué)生的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)：您好！
日月如梭，光陰似箭。今年中考離我們只有100天左右了，早春三月，初暖乍寒，可是雙翼學(xué)校初三年級(jí)早已熱情煥發(fā)，春意盎然了，有道是：“氣可鼓而不可竭”。為了鼓舞士氣，增強(qiáng)斗志，學(xué)校于3月2日晚上，精心策劃召開(kāi)了一次“18屆迎中考百日誓師大會(huì)”，大會(huì)的主題是“團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一”。近兩個(gè)小致06屆初三畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)的一封信時(shí)的大會(huì)，一直在熱烈、亢奮的氣氛中進(jìn)行著，這是一次激動(dòng)人心的大會(huì)，這是一次鼓舞士氣的大會(huì)，這是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)。
在大會(huì)上，校長(zhǎng)陳金泉、副校長(zhǎng)張寶純分別對(duì)同學(xué)進(jìn)行了熱情洋溢的講話(huà)。陳校長(zhǎng)的要求和希望，張校長(zhǎng)的“定位、反思、自信、亮劍”八字復(fù)習(xí)迎考策略，對(duì)同學(xué)們都具有很大的教育與啟發(fā)。黃英杰老師的發(fā)言介紹了雙翼初三畢業(yè)班全體教師是一個(gè)教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，學(xué)生吳玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同學(xué)的發(fā)言，表達(dá)了全體初三畢業(yè)班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏、沖刺目標(biāo)的決心。學(xué)生夏侗樑父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地要求雙翼學(xué)子要尊師重道，刻苦學(xué)習(xí)。校友羅佳星用自己的體會(huì)和感悟給學(xué)弟、學(xué)妹們鼓勁……最后，大會(huì)在全體初三同學(xué)們：“……苦戰(zhàn)百日創(chuàng)佳績(jī)，誓奪第一傳捷報(bào)；雙翼展翅齊媲美，扶搖直上萬(wàn)里高。”的鏗鏘有力的宣誓聲中慢慢落下了帷幕。
希望各位家長(zhǎng)能借學(xué)�！鞍偃帐膸煷髸�(huì)”的東風(fēng)，給您的孩子再添把力，“好風(fēng)憑借力，送爾上青天”，并請(qǐng)您做到發(fā)下幾點(diǎn)：
1、與您的孩子交流一下，全面仔細(xì)地了解他現(xiàn)在的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，并針對(duì)您孩子的實(shí)際，給予必要的幫助，送上“及時(shí)雨”。
2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，請(qǐng)您幫助孩子安排好星期天的復(fù)習(xí)，做到適當(dāng)?shù)姆潘膳c必要的復(fù)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)他們要“咬定青山不放松”。
3、“目標(biāo)是引導(dǎo)人走向成功的內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生中考初步劃分三個(gè)層次：第一層次考市重點(diǎn)，中考目標(biāo)總分550分；第二層次考區(qū)重點(diǎn)，中考目標(biāo)總分500分；第三層次考普通高中，中考目標(biāo)總分450分。請(qǐng)鼓勵(lì)您的孩子要“跳起來(lái)摘桃子”。
4、寧?kù)o致遠(yuǎn)“請(qǐng)給您孩子創(chuàng)建一個(gè)假日自學(xué)的良好環(huán)境，有條件的話(huà)，在中考百日復(fù)習(xí)階段，每個(gè)星期天您也最好能在家，陪孩子復(fù)習(xí)。
5、請(qǐng)您經(jīng)常能與老師溝通，及時(shí)了解復(fù)習(xí)階段的狀況，隨時(shí)可幫助孩子解決一些問(wèn)題，“好孩子是夸出來(lái)的”，希望您能不斷鼓舞自己的孩子“沖剌目標(biāo)”�！芭瓮优刹拧保@是每位家長(zhǎng)的共同心愿，中考將是您孩子人生的一次極為關(guān)鍵的選擇，讓我們攜起手來(lái)，幫助您的孩子，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫他們能邁好人生這至關(guān)重要的一步。希望他們的明天“更燦爛”！
謝謝您的密切配合與大力支持！
20xx年xx月xx日
致初三學(xué)生的一封信 篇4
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼，已是三年。這三年有太多美好的回憶，讓人久久不能忘卻。
回憶三年前，我們還是剛畢業(yè)的小學(xué)生，懷著對(duì)初中生活的憧憬來(lái)到了這所中學(xué)。我本來(lái)并不在這個(gè)班，看到好玩的伙伴都在這個(gè)班，便也轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。這個(gè)班挺好的，有一個(gè)嚴(yán)厲而又可愛(ài)的班主任，他總是監(jiān)視我們的一言一行，犯一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤便會(huì)大發(fā)雷霆，門(mén)口做下蹲的，墻角罰站的，操場(chǎng)罰跑的，那已是家常便飯了。班主任是化學(xué)老師，所以要等到初三才會(huì)給我們上課。這讓我們都覺(jué)得有一絲絲的遺憾。盡管這樣，他仍然每天監(jiān)督我們背單詞，背課文，做習(xí)題。從未松散怠慢過(guò)。
我們班還有一群可愛(ài)的老師，盡職盡責(zé)，幽默風(fēng)趣。老師從未耽誤過(guò)每一節(jié)課，盡管有事，也會(huì)請(qǐng)老師代為管理，從不讓我們閑著。上課時(shí)，同學(xué)們有時(shí)候也會(huì)無(wú)精打采，老師便會(huì)來(lái)個(gè)幽默的笑話(huà)，或是玩?zhèn)�好玩的游戲來(lái)活躍氣氛。
除了老師以外，班上還有幾個(gè)出名的同學(xué)，范同學(xué)，是我們班的學(xué)霸，他對(duì)待學(xué)習(xí)那叫一個(gè)認(rèn)真。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)。他有超乎常人的思想，數(shù)學(xué)題總能想到幾種別人想不到的方法。英語(yǔ)的語(yǔ)法，過(guò)目不忘。同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的困難，他也能耐心的給他們講解，他就是這樣的樂(lè)于助人。
還有一個(gè)同學(xué)，是我記憶最深的人。她就是我們班的蔣同學(xué)，她是我們班的班長(zhǎng)。對(duì)于她，讓我覺(jué)得不可思議，我不知道在她身上究竟發(fā)生過(guò)什么。她長(zhǎng)得并不好看，圓滾滾的臉上破了一些皮，仿佛用手指一抓就能就出血；臉上紅一塊，紫一塊，眼睛被腫脹的臉壓的看不見(jiàn)。看見(jiàn)她奇怪的長(zhǎng)相，讓我怎么也無(wú)法想象她會(huì)成為我們班的班長(zhǎng)。每每看見(jiàn)她，我總是忍不住的偷看她一眼，我只覺(jué)得她就是一個(gè)滑稽的小丑。第一次認(rèn)識(shí)她，是在一節(jié)作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，隨便寫(xiě)，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么。老師第一個(gè)就點(diǎn)到了她，她不慌不忙的站起來(lái)，開(kāi)始朗讀她的文章。文章的內(nèi)容大概是這樣的：上帝永遠(yuǎn)是公平的，為你關(guān)上門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。我沒(méi)有覺(jué)得我和你們不一樣，至少我也平等的站在了墳?zāi)骨懊妗穆曇艉苋崦溃拖翊喝盏年囮囄L(fēng)。她的話(huà)觸動(dòng)了我，讓我及想接觸她，認(rèn)識(shí)她，和她做朋友。后來(lái)，她通過(guò)自己的努力，當(dāng)上了班長(zhǎng)。她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，盡忠職守自己的崗位。兩年后，她病倒了，正要準(zhǔn)備中考，她卻病倒了。老師告訴我們，她發(fā)了兩個(gè)月的高燒，醫(yī)生已經(jīng)下了病危通知，她仍然拿起課本，堅(jiān)持背著單詞，她什么都沒(méi)有想，她只是希望能趕快好起來(lái)，還要繼續(xù)參加中考。后來(lái)，她轉(zhuǎn)院去了很遠(yuǎn)的地方，回來(lái)的時(shí)候都快要中考了，迫不得已，只能暫時(shí)休學(xué)。中考前，她回來(lái)參加過(guò)畢業(yè)晚會(huì)，她對(duì)我們說(shuō)：“我只是錯(cuò)過(guò)了今年的中考，沒(méi)關(guān)系，我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，你們?cè)诟咧械任�，心只要沒(méi)有停止跳動(dòng)，學(xué)習(xí)便不會(huì)停止�！彼苡赂遥蚁Ｍ芙】悼鞓�(lè)，好好的，過(guò)的幸福。
還有一群調(diào)皮的學(xué)生，上課講話(huà)，吃零食，睡覺(jué)，想盡一切辦法不聽(tīng)課。掃地很積極，因?yàn)檫@樣，他們就可以以?huà)叩貫橛�，不上課了。
天下沒(méi)有不散的宴席，同學(xué)們，我沒(méi)有忘記你們，即將中考，我希望你們能夠考上一個(gè)好的高中，同學(xué)們，道一句“珍重，再見(jiàn)！”
致初三學(xué)生的一封信 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，你們即將迎來(lái)初中階段最后一個(gè)假期。這意味著再過(guò)幾個(gè)月你們將踐行自己的人生理想，背負(fù)著家長(zhǎng)的殷切希望，銘刻著老師的諄諄教誨去迎接人生的一次重要的挑戰(zhàn)。
今年的初三與以往不同，形勢(shì)的變化給初三的教育教學(xué)工作帶來(lái)了很大的變化與沖擊。最突出的特點(diǎn)是時(shí)間緊任務(wù)重，開(kāi)學(xué)之后到中考只有113天，你們?cè)谛r(shí)間是77天，下學(xué)期你們還有體育考試、體檢和報(bào)考工作，加之好多課程還沒(méi)有結(jié)束�？梢哉f(shuō)老師和你們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是挑戰(zhàn)與機(jī)遇是并存的，這個(gè)假期誰(shuí)利用得好，誰(shuí)就是贏家。這是一場(chǎng)現(xiàn)在看不到，開(kāi)學(xué)以后即能發(fā)生明顯變化的比賽，這也是對(duì)同學(xué)們自律能力，堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的一場(chǎng)考驗(yàn)和較量，希望同學(xué)們要惜時(shí)如金，抓住時(shí)機(jī)。為此，學(xué)校給同學(xué)們幾點(diǎn)建議：
一、管理好自己的時(shí)間。
不要因?yàn)樨澩�、貪睡，影響了自己正常的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)程。
二、確立好自己的升學(xué)目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出不懈的努力。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視考試，考出自己三年艱辛的價(jià)值。要時(shí)刻提醒自己三句話(huà)：
1、我的目標(biāo)是什么？
2、我現(xiàn)在在做什么？
3、我現(xiàn)在做的事情對(duì)我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有沒(méi)有幫助？
要常常用這三句話(huà)提醒自己、鼓勵(lì)自己、鞭策自己，使自己的行為更加規(guī)范，做事更加執(zhí)著，時(shí)刻為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做好充分準(zhǔn)備。
三、要忙而不亂，采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，變壓力為動(dòng)力。
學(xué)習(xí)要有章法：
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地重讀教材，梳理知識(shí)點(diǎn)，在頭腦中形成知識(shí)框架，整理出章節(jié)的提綱，回歸教材。
2、重視糾錯(cuò)，以練代學(xué)。按要求認(rèn)真做好各科的假期作業(yè)，并用紅筆做好校對(duì)答案的工作，對(duì)錯(cuò)題要學(xué)會(huì)整理。學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要主動(dòng)與任課教師溝通。
3、查缺補(bǔ)漏，不盲目補(bǔ)課，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性學(xué)習(xí)。除此之外，假期還要注意安全，珍愛(ài)生命。主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，孝敬父母，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，初三的辛苦將讓你們的生活更加充實(shí)；沖刺的勞累將增添你們的勇氣；未來(lái)的成功將使你們從稚嫩走向成熟。希望你們一定要抓住這個(gè)假期，用你們的成功與輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人！同學(xué)們，努力吧！向心中的目標(biāo)沖刺，成功一定會(huì)與你同行！
最后，祝同學(xué)們寒假快樂(lè)！春節(jié)快樂(lè)！
致初三學(xué)生的一封信 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
中考終于結(jié)束了，考試成績(jī)下來(lái)后，有的同學(xué)要進(jìn)入自己理想的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)要到技校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，有的同學(xué)可能會(huì)選擇復(fù)讀的道路。
同學(xué)們一起經(jīng)歷了初中三年的美好時(shí)光，學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的一幕幕令同學(xué)們難以忘懷。同學(xué)之間依依不舍的情景會(huì)在你們心頭揮之不去，甚至終身難忘。
今年的暑假生活比往年時(shí)間要漫長(zhǎng)，你們想過(guò)沒(méi)有：如何度過(guò)今年這個(gè)漫長(zhǎng)的假期呢？
在你們離校那一天，學(xué)校和班主任老師對(duì)同學(xué)們的教育一定很全面，也很具有針對(duì)性，說(shuō)了很多很多令你們聽(tīng)得厭煩的話(huà)語(yǔ)。然而我作為一名曾經(jīng)的中學(xué)生，一個(gè)在教育崗位上工作了30年的教師，還想給你們幾點(diǎn)建議，安全、快樂(lè)而有意義的度過(guò)這個(gè)假期。
第一，必須注意安全，生命安全第一。
安全的范圍很寬泛，我不想面面俱到，只想給你們提個(gè)醒，而且這個(gè)提醒很是殘酷:在我國(guó)，每年都有這樣的案例，通知書(shū)下來(lái)了，有個(gè)別的學(xué)生卻不能拿著通知書(shū)到理想的學(xué)校就讀，為什么？因?yàn)橛袀�(gè)別學(xué)生或者因?yàn)槟缢⒒蛘咭驗(yàn)榻煌ㄊ鹿剩蛘咭驗(yàn)槠渌�，失去了寶貴的生命，或者身體造成嚴(yán)重殘疾，而不能繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。
第二，必須保持良好的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
你們?cè)诔踔腥甑膶W(xué)習(xí)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在假期中不要把辛辛苦苦養(yǎng)成的習(xí)慣荒廢了。參加完中考，僅僅是人生一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考結(jié)束了，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。將來(lái)你們不論是進(jìn)入高中、還是到技校、或是復(fù)讀，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣永遠(yuǎn)是第一位的。因此在假期中讀讀書(shū)是很有必要的。
有人說(shuō)，懶惰是毒藥。在假期中不要總是睡懶覺(jué)，還要養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣；不要到網(wǎng)吧，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲……
第三，要注意保持學(xué)生的良好形象。
在假期中，經(jīng)常在各種公共場(chǎng)合活動(dòng)，作為學(xué)生，要保持良好形象，要愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，尊老愛(ài)幼，千萬(wàn)不要出言不遜、破壞公物，做出有損學(xué)生良好形象的事情來(lái)。
注意安全、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注意形象，三條小小的建議僅供同學(xué)們參考。
祝同學(xué)們暑期生活安全、快樂(lè)而有意義！
致初三學(xué)生的一封信 篇7
親愛(ài)的各位同學(xué)：
進(jìn)入初三，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活感到愈發(fā)緊張、壓力大。繁重的學(xué)業(yè)，頻繁的考試，家長(zhǎng)的高要求，學(xué)生自我的“突然成長(zhǎng)”與嚴(yán)格要求……這些內(nèi)外壓力，排山倒海般地洶涌而來(lái)，使部分學(xué)生的心理出現(xiàn)偏差，甚至嚴(yán)重扭曲。在考分至上的“魔咒”里，他們表現(xiàn)得很矛盾，在成熟與成長(zhǎng)兩股力量的`交鋒里，他們想玩怕學(xué)，但又不得不學(xué)，他們似乎懂事可是意志力又不夠……重重矛盾的激蕩、煎熬，讓他們心力交瘁，甚至厭學(xué)。
初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康狀況異常的現(xiàn)象，人們稱(chēng)之為“初三現(xiàn)象”。其實(shí)這些現(xiàn)象在初三學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)也是正常的，但是如果對(duì)這些種種心理不適不能及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話(huà)，就很有可能影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。因此，認(rèn)識(shí)初三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的中考中取勝。
集中精力學(xué)習(xí)
初三年級(jí)，要繼續(xù)以學(xué)習(xí)為中心，重點(diǎn)抓好自己的學(xué)習(xí)，盡可能多地掌握各學(xué)科的文化知識(shí)，為圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。初三年級(jí)是學(xué)習(xí)的又一個(gè)飛躍期。這一學(xué)年學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是教師傳授知識(shí)的密度增加了，組織同學(xué)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性增強(qiáng)了。如果調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心理，集中精力努力學(xué)習(xí)，將會(huì)使自己的知識(shí)水平來(lái)個(gè)“飛躍”。過(guò)去打仗有句話(huà)叫做“集中兵力打殲滅戰(zhàn)”，我們可以把這句兵家用語(yǔ)借來(lái)一用，謂之“集中精力拼搏一番”。如果能以這樣的思想要求自己的學(xué)習(xí)，并付諸在實(shí)際行動(dòng)中，那么，回報(bào)給你的將是文化素質(zhì)的提高、升學(xué)考試競(jìng)爭(zhēng)能力的增強(qiáng)。尤其對(duì)那些以往學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果在這近260個(gè)有效學(xué)習(xí)日中抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)，成效會(huì)更顯著。
克服消極心理
一是防止“飛鏢效應(yīng)”。在社會(huì)心理學(xué)上，人們把行為舉措產(chǎn)生的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)完全相反的現(xiàn)象，稱(chēng)為“飛鏢效應(yīng)”，這好比用力把飛鏢往一個(gè)方向擲，結(jié)果它卻飛向了相反的方向。“飛鏢效應(yīng)”在學(xué)習(xí)中隨處可見(jiàn)。比如，很多學(xué)生為了取得優(yōu)異成績(jī)，完全忽視了手段的擇優(yōu)選取，不顧人發(fā)展的可持續(xù)性，無(wú)視體育鍛煉，放棄了一切平常的興趣愛(ài)好和文娛活動(dòng)，拼命加班加點(diǎn)開(kāi)夜車(chē)。這種做法不但無(wú)益于學(xué)習(xí)，反而會(huì)弄得整天頭昏腦漲，甚至出現(xiàn)厭食、胸悶、失眠等一系列生理表現(xiàn)，降低了學(xué)習(xí)效率。因此，在整個(gè)初三的學(xué)習(xí)中，要做到勞逸結(jié)合、張弛有度、保證睡眠、合理利用時(shí)間、注重學(xué)習(xí)效率。
二是克服“高原現(xiàn)象”。心理學(xué)的研究指出，在人學(xué)習(xí)某種知識(shí)或技能的時(shí)候，由于身體的疲倦和知識(shí)結(jié)構(gòu)的重復(fù)性，可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)停滯不前的現(xiàn)象，心理學(xué)家把它稱(chēng)為“高原現(xiàn)象”。這種現(xiàn)象在初三的復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)特別明顯：過(guò)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，頭腦中的知識(shí)點(diǎn)與日俱增，能明顯地感受到進(jìn)步、體會(huì)到較強(qiáng)的成就感；而初三的學(xué)習(xí)大部分時(shí)間主要是不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生難以感受到明顯的進(jìn)步、體會(huì)不到成就感，從而就容易感到沮喪，對(duì)自己?jiǎn)适判模霈F(xiàn)心理疲憊現(xiàn)象，影響以后的學(xué)習(xí)。
實(shí)際上，“高原現(xiàn)象”只是一種暫時(shí)停滯現(xiàn)象，是可以突破的。并且在突破以后，可以讓自己的水平達(dá)到新的境界。要想盡快地突破“高原現(xiàn)象”，必須明白自己的高原現(xiàn)象是由什么原因造成的：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏自主性和主動(dòng)性，習(xí)慣于被動(dòng)地接受老師的講授和輔導(dǎo)，緊跟著老師的思維走，自己缺少獨(dú)立思考意識(shí)。老師把解題的關(guān)鍵一點(diǎn)撥，馬上就會(huì)，但離開(kāi)老師的點(diǎn)撥，就無(wú)法找到解題的合理切入點(diǎn)。沒(méi)有認(rèn)真分析自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，完全聽(tīng)從老師的安排，本來(lái)自己已經(jīng)會(huì)的，花時(shí)間去不斷重復(fù)，做大量的無(wú)效勞動(dòng)，而自己的劣勢(shì)卻始終沒(méi)有得到優(yōu)化，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法再進(jìn)步；生理與心理的疲勞。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，很多學(xué)生經(jīng)常用增加學(xué)習(xí)時(shí)間去換取學(xué)習(xí)的成效。這對(duì)正在成長(zhǎng)中的青少年來(lái)說(shuō)，極易產(chǎn)生疲勞。這種疲勞，有生理上的，也有心理上的。這時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)厭倦和焦躁情緒，感覺(jué)自己再怎么用功也不行，學(xué)習(xí)定不下心來(lái)。越是這樣就越急，越急就越不行；知識(shí)與能力的障礙。在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段，學(xué)習(xí)不很扎實(shí)，習(xí)得的知識(shí)和能力隨之也不很扎實(shí)。隨著學(xué)習(xí)的加深，先前習(xí)得的知識(shí)和能力無(wú)法滿(mǎn)足甚至無(wú)法應(yīng)付新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步明顯變小。此時(shí)，思維定勢(shì)也開(kāi)始作祟，原來(lái)會(huì)的題目略加變化就無(wú)所適從，甚至是一籌莫展；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的偏差。有些孩子缺乏堅(jiān)韌的意志，淺嘗輒止。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，懂了一些就沾沾自喜，一遇到學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，又灰心喪氣；有些孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)定得過(guò)高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)，但自己又經(jīng)常無(wú)法達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，焦躁不安，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)效果。
“高原現(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過(guò)程中客觀(guān)存在的。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)講，保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會(huì)挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)進(jìn)行反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和結(jié)果，這些都是克服“高原現(xiàn)象”行之有效的方法。
初三來(lái)了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫無(wú)意義的猜想、僥幸和過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。初三是火紅的、灼熱的，因?yàn)樗紵恳晃怀跞龑W(xué)生的愿望、每一位初三家長(zhǎng)的希望、每一位初三教師的期望。讓我們堅(jiān)信：“愛(ài)拼才會(huì)贏”。
讓我們一起努力，爭(zhēng)創(chuàng)明天的輝煌！
致初三學(xué)生的一封信 篇8
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
驕陽(yáng)似火，布谷歡鳴。談笑中，四年已逝，仰俯間，走進(jìn)六月，我們沿著時(shí)間的腳印，正走在初中生活時(shí)間的尾巴上，迎接屬于我們自己的畢業(yè)。大家即將告別學(xué)習(xí)生活了的三年母校，即將離別朝夕相處的同學(xué)和老師。母校向你致以最良好的祝愿，真誠(chéng)的祝賀你順利完成了初中學(xué)業(yè)。博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)，中考在即，愿你以沉著鎮(zhèn)定、自信從容的心態(tài)，平靜面對(duì)中考，發(fā)揮最佳水平。
20xx年6月8日早上，照畢業(yè)照后，教室里，當(dāng)你記住老師的最后一席教誨時(shí)，才發(fā)覺(jué)一切似乎剛剛開(kāi)始，卻可能是永遠(yuǎn)的結(jié)束。分別的時(shí)刻，你是否感到，時(shí)間原來(lái)真的可以這樣殘酷無(wú)情，生活了三年的學(xué)校原來(lái)是如此的可愛(ài)。你留給母校的印象是美好的。在高峰松校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)教育下，你遵規(guī)守紀(jì)、努力拼搏、積極進(jìn)取，三年來(lái)，我們的各項(xiàng)成績(jī)?cè)?*市一直名列前茅，從你洋溢著自信與朝氣的面龐上，我們分明看到，三年的初中生活，已經(jīng)賦予了你面對(duì)未來(lái)的勇氣、智慧和力量。
在你即將奔赴新的征程之際，在你即將離開(kāi)母校的時(shí)候，母校希望你一定要以德立身、向善而行、珍惜時(shí)間、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、有所作為；希望你自信而不自負(fù)，自謙而不自卑。永遠(yuǎn)不要小看自己，你很平凡，但你獨(dú)一無(wú)二；永遠(yuǎn)不要小看別人，你再偉大，你也不可能取代別人；希望你都要有一顆感恩的心，感謝生活、感謝遭遇、感謝情感、感謝希望，更要最真誠(chéng)地感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；希望你性情通達(dá)、自尊自愛(ài)、富有教養(yǎng)；希望你……母校永遠(yuǎn)以“明禮、誠(chéng)信、博愛(ài)、平等、無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越”和你共勉。目標(biāo)在前，路在腳下，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家要盡心盡責(zé)，這是母校對(duì)你們的期望。
我們都是有道德的十三中人，你今生注定與十三中結(jié)下了不解之緣。母校曾是你前行的驛站，母校更愿做你永遠(yuǎn)的人生驛站，母校是你永遠(yuǎn)的精神家園。不論將來(lái)你身在何方，無(wú)論身居何位，無(wú)論你將來(lái)研究原子彈，還是煮茶葉蛋；無(wú)論你是開(kāi)飛機(jī)還是養(yǎng)老母雞，你都是我們最?lèi)?ài)的學(xué)生。當(dāng)你成功時(shí)，母校會(huì)感到欣慰；當(dāng)你失落時(shí)，母校會(huì)給你慰藉。這里永遠(yuǎn)是你可信賴(lài)的學(xué)校，我們永遠(yuǎn)是你可信賴(lài)的老師。
今天十三中以你為榮，是因?yàn)槟氵x擇了她豐富了她；明天的十三中更以你為榮，這是因?yàn)槟氵�會(huì)不斷地維護(hù)著她從而壯大著她。母校深信，無(wú)論何時(shí)何地，你都會(huì)想著為母校的旗幟增輝添彩，你我共同努力讓十三中更加輝煌。榮校報(bào)國(guó)，為國(guó)育人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，是十三中人堅(jiān)實(shí)的教育實(shí)踐和永恒的教育理想！
離別有期，真情無(wú)價(jià)，讓我們的理想從這里飛翔！
致初三學(xué)生的一封信 篇9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
日月如梭，光陰似箭。今年中考離我們只有100天左右了，早春三月，初暖乍寒，可是雙翼學(xué)校初三年級(jí)早已熱情煥發(fā)，春意盎然了，有道是：“氣可鼓而不可竭”。為了鼓舞士氣，增強(qiáng)斗志，學(xué)校于3月2日晚上，原創(chuàng)：精心策劃召開(kāi)了一次“06屆迎中考百日誓師大會(huì)”，大會(huì)的主題是“團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一”。近兩個(gè)小致06屆初三畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)的一封信時(shí)的大會(huì)，一直在熱烈、亢奮的氣氛中進(jìn)行著，這是一次激動(dòng)人心的大會(huì)，這是一次鼓舞士氣的大會(huì)，這是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)。
在大會(huì)上，校長(zhǎng)陳金泉、副校長(zhǎng)張寶純分別對(duì)同學(xué)進(jìn)行了熱情洋溢的講話(huà)。陳校長(zhǎng)的要求和希望，張校長(zhǎng)的“定位、反思、自信、亮劍”八字復(fù)習(xí)迎考策略，對(duì)同學(xué)們都具有很大的教育與啟發(fā)。黃英杰老師的發(fā)言介紹了雙翼初三畢業(yè)班全體教師是一個(gè)教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，學(xué)生吳玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同學(xué)的發(fā)言，表達(dá)了全體初三畢業(yè)班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏、沖刺目標(biāo)的決心。學(xué)生夏侗樑父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地要求雙翼學(xué)子要尊師重道，刻苦學(xué)習(xí)。校友羅佳星用自己的體會(huì)和感悟給學(xué)弟、學(xué)妹們鼓勁……最后，大會(huì)在全體初三同學(xué)們：“……苦戰(zhàn)百日創(chuàng)佳績(jī)，誓奪第一傳捷報(bào)；雙翼展翅齊媲美，扶搖直上萬(wàn)里高�！钡溺H鏘有力的宣誓聲中慢慢落下了帷幕。
希望各位家長(zhǎng)能借學(xué)�！鞍偃帐膸煷髸�(huì)”的東風(fēng)，給您的孩子再添把力，“好風(fēng)憑借力，送爾上青天”，并請(qǐng)您做到發(fā)下幾點(diǎn)：
1、與您的孩子交流一下，全面仔細(xì)地了解他現(xiàn)在的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，并針對(duì)您孩子的實(shí)際，給予必要的幫助，送上“及時(shí)雨”。
2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，請(qǐng)您幫助孩子安排好星期天的復(fù)習(xí)，做到適當(dāng)?shù)姆潘膳c必要的復(fù)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)他們要“咬定青山不放松”。
3、“目標(biāo)是引導(dǎo)人走向成功的內(nèi)驅(qū)力”，原創(chuàng)：學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生中考初步劃分三個(gè)層次：第一層次考市重點(diǎn)，中考目標(biāo)總分550分；第二層次考區(qū)重點(diǎn)，中考目標(biāo)總分500分；第三層次考普通高中，中考目標(biāo)總分450分。請(qǐng)鼓勵(lì)您的孩子要“跳起來(lái)摘桃子”。
4、寧?kù)o致遠(yuǎn)“請(qǐng)給您孩子創(chuàng)建一個(gè)假日自學(xué)的良好環(huán)境，有條件的話(huà)，在中考百日復(fù)習(xí)階段，每個(gè)星期天您也最好能在家，陪孩子復(fù)習(xí)。
5、請(qǐng)您經(jīng)常能與老師溝通，及時(shí)了解復(fù)習(xí)階段的狀況，隨時(shí)可幫助孩子解決一些問(wèn)題，“好孩子是夸出來(lái)的”，希望您能不斷鼓舞自己的孩子“沖剌目標(biāo)”。
“盼望子女成才”，這是每位家長(zhǎng)的共同心愿，中考將是您孩子人生的一次極為關(guān)鍵的選擇，讓我們攜起手來(lái)，幫助您的孩子，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫他們能邁好人生這至關(guān)重要的一步。希望他們的明天“更燦爛”！
謝謝您的密切配合與大力支持！
寫(xiě)信人：
致初三學(xué)生的一封信 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！最近一段時(shí)間是我們初三畢業(yè)班同學(xué)面臨人生第一次選擇的時(shí)候，我想和大家談一談人生的抉擇。
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“人的一生雖然漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，特別是年輕的時(shí)候”。是的，人生如果抓不住年青的時(shí)候，在青少年時(shí)期沒(méi)能做到正確的選擇自己未來(lái)的發(fā)展道路，錯(cuò)過(guò)了良好的發(fā)展機(jī)遇，那么你一生的發(fā)展將會(huì)受到阻礙，你也會(huì)為此悔恨終身。那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該走什么樣的道路，才算走上了正確的坦途呢？我想，我們只要始終抱定一個(gè)信念，那就是，始終不要放棄自己，堅(jiān)定信心，鼓起勇氣，克服困難，在求學(xué)的道路上決不停頓，讓自己不斷地向更高層次沖刺，使我們的學(xué)歷層次不斷提高，文化知識(shí)不斷豐富，競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。這樣，在未來(lái)這個(gè)既充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，又充滿(mǎn)機(jī)遇與發(fā)展的社會(huì)，我們就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。對(duì)于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要堅(jiān)定繼續(xù)求學(xué)的信念，不要放棄繼續(xù)讀高中的機(jī)會(huì)，不斷提高自己，完善自己。
人們要放棄自己的理由很多：我的先天素質(zhì)不如別人，我的基礎(chǔ)差，即使升入高中，可能也考不上大學(xué)；我家的經(jīng)濟(jì)狀況不好，即使上了高中，也沒(méi)有錢(qián)繼續(xù)上大學(xué)；讀書(shū)可以成才，不讀書(shū)照樣可以發(fā)財(cái)。這些都可以成為我們自暴自棄、放棄自己繼續(xù)讀書(shū)的理由�？墒牵瑢W(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，任何你曾放棄了的東西如果你再想把它找回來(lái)，這是多么的不容易。我們放棄了時(shí)間，失去的是知識(shí)；我們放棄了嚴(yán)格要求，失去的是自己的美德；我們放棄了真誠(chéng)，失去的是友誼；我們放棄了今天，失去的是希望。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“希望乃生命的靈魂，心神的燈塔，成功的.指導(dǎo)者。”我們?nèi)绻チ讼Ｍ�，我們生命的靈魂就會(huì)魂不附體，心神的燈塔就會(huì)六神無(wú)主。那么什么是我們初三畢業(yè)同學(xué)的希望呢？那就是繼續(xù)升入高中讀書(shū)，在高中使我們的思想進(jìn)一步成熟，使我們的知識(shí)進(jìn)一步豐富，使我們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力不斷增強(qiáng)，使我們更靠近我們的美好理想。腦子笨不要緊，到高中，我們可以笨鳥(niǎo)先飛，那里的藍(lán)天會(huì)更寬闊；基礎(chǔ)差也不要緊，只要我們有信心、有決心，我們就能補(bǔ)上去，因?yàn)楦咧腥�，讓我們奮起直追的機(jī)會(huì)很多。家里經(jīng)濟(jì)困難更不要緊，只要你自己樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇于進(jìn)取，勇攀高峰，我們大家都會(huì)伸出手來(lái)，為你的理想實(shí)現(xiàn)出一份力。
同學(xué)們，你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器，因此，你千萬(wàn)不要放棄自己，只要你不放棄自己，我們的高中會(huì)在你實(shí)現(xiàn)理想的征途上鋪上一段金光燦燦的道路。
20xx年xx月xx日
致初三學(xué)生的一封信 篇11
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一部署，現(xiàn)就我校初三復(fù)學(xué)工作做如下安排，請(qǐng)各位同學(xué)予以配合并遵照?qǐng)?zhí)行。
一、復(fù)學(xué)之前準(zhǔn)備工作
1.居家等待復(fù)課：尚在外縣市的學(xué)生須提前14天返回泰和，從湖北等重疫區(qū)返回的須報(bào)備社區(qū)及學(xué)校并進(jìn)行14天隔離觀(guān)察。
2.堅(jiān)持健康打卡：所有學(xué)生每天都必須在江西省教育廳“校園防控”信息系統(tǒng)健康日?qǐng)?bào)打卡，上報(bào)信息必須真實(shí)準(zhǔn)確，不得瞞報(bào)、假報(bào)。如有未準(zhǔn)確及時(shí)真實(shí)上報(bào)健康狀況的同學(xué)一律拒絕入校復(fù)學(xué)。
3.實(shí)行封閉管理：根據(jù)省教育廳文件精神，為更好地隔斷傳播源，學(xué)校復(fù)學(xué)后實(shí)施封閉管理，除特殊情況，學(xué)生一律禁止出校門(mén)，疫情期間每位學(xué)生早、中餐盡可能在學(xué)校食堂錯(cuò)峰就餐(沒(méi)有飯卡的學(xué)生，復(fù)學(xué)當(dāng)日請(qǐng)和班主任聯(lián)系）。
4.提高安全意識(shí)：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具、手機(jī)等物品進(jìn)入校園，疫情期間校門(mén)口嚴(yán)禁收發(fā)快遞包裹。
5.統(tǒng)一著裝校服：儀容儀表不合格者必須整改后方能進(jìn)校。男生不留長(zhǎng)發(fā)，不染發(fā)、燙發(fā)，不得紋身繪身；女生不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不涂脂抹粉，不穿奇裝異服，統(tǒng)一著裝校服（全套）。
6.調(diào)整生活作息：開(kāi)學(xué)前一周，調(diào)整生活節(jié)奏，按時(shí)起床、就寢，規(guī)律作息，向?qū)W校生活靠攏。
二、復(fù)學(xué)當(dāng)日安排
1.報(bào)名時(shí)間：4月xx日上午8:00-10:00,嚴(yán)格按照安排表的具體時(shí)間到校，不得提前或遲到。
2.具體要求：師生必須戴口罩入校，禁止帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀(guān)察人員入校。學(xué)校大門(mén)口已設(shè)立紅外體溫檢測(cè)點(diǎn)，對(duì)返校師生逐人進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱癥狀者將被轉(zhuǎn)移至學(xué)校臨時(shí)留觀(guān)室等候家長(zhǎng)接送就醫(yī)。入校時(shí)各班分時(shí)間段進(jìn)校，排隊(duì)時(shí)前后保持1米距離，不得擁擠。返校當(dāng)日，除師生及學(xué)校后勤工作人外，其余無(wú)關(guān)人員不得入校（包括學(xué)生家長(zhǎng)、老師家屬），學(xué)生穿好全套校服，帶好口罩，測(cè)量體溫才能入校。
3.出行交通：盡量不乘坐公共交通工具，建議騎行、步行或乘坐私家車(chē)上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，須全程佩戴醫(yī)用口罩，與周?chē)丝捅３忠欢ň嚯x，途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品（建議穿好一次性手套）。
4.車(chē)輛管理：學(xué)生的自行車(chē)放到泰和三中停車(chē)場(chǎng)，并按規(guī)定擺放整齊。為避免校門(mén)口擁堵，接送學(xué)生的家長(zhǎng)車(chē)輛嚴(yán)禁停留在校門(mén)口等候。
5.特別強(qiáng)調(diào)：下列學(xué)生推遲返校報(bào)到：⑴從湖北回來(lái)隔離未滿(mǎn)14天者；⑵與“四類(lèi)人員”密切接觸且隔離未滿(mǎn)14天者；⑶開(kāi)學(xué)時(shí)有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀者；⑷不服從學(xué)校管理，不戴口罩不檢測(cè)體溫進(jìn)�；驈�(qiáng)行沖卡入校。
三、復(fù)學(xué)之后常規(guī)工作
1.入學(xué)教育：4月xx日下午2點(diǎn)，同學(xué)們進(jìn)行《開(kāi)學(xué)第一課》教育，內(nèi)容包括：校長(zhǎng)講話(huà)、新冠肺炎防控、春季傳染病的防范、心理健康教育、愛(ài)國(guó)勵(lì)志教育等。
2.健康監(jiān)測(cè)：堅(jiān)持做好每日上學(xué)前的體溫“家測(cè)”和“校測(cè)”，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，嚴(yán)格做好因病缺勤和病因追查與登記工作，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假審批制度。學(xué)校將禁止體溫異常（超過(guò)37.3℃）、有咳嗽等癥狀者入校。
3.班級(jí)監(jiān)管：建立班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)生的健康檢測(cè)并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告情況。對(duì)出現(xiàn)可疑癥狀的學(xué)生，應(yīng)立即向?qū)W校政教處報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。在疾控、衛(wèi)健部門(mén)人員開(kāi)展工作之前，應(yīng)將可疑病例隔離在留觀(guān)室，并做好個(gè)人防護(hù)。
4.衛(wèi)生防護(hù)：保持教學(xué)區(qū)域環(huán)境整潔。經(jīng)常通風(fēng)換氣，勤洗手，講衛(wèi)生，禁止亂扔垃圾、隨地吐痰等不衛(wèi)生、不文明行為。觸摸公共物品、餐前便后使用肥皂（洗手液）用流水洗手（初三各樓層衛(wèi)生間會(huì)配備），請(qǐng)同學(xué)們節(jié)約使用不浪費(fèi)；咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。禁止隨地吐痰，防護(hù)口罩廢棄物以及口鼻分泌物用紙巾包好放入“廢棄口罩專(zhuān)用垃圾桶”。
5.學(xué)生自律：自覺(jué)遵守學(xué)校疫情防控期間各項(xiàng)管理規(guī)定。進(jìn)出教學(xué)樓、廁所、食堂等場(chǎng)所，一律按規(guī)定路線(xiàn)行走。除吃飯外，在校內(nèi)一直要戴口罩，廢棄口罩統(tǒng)一放入“廢棄口罩專(zhuān)用垃圾桶”。課間不聚集，不串班，不追逐打鬧，大課間活動(dòng)時(shí)自覺(jué)到班級(jí)指定區(qū)域活動(dòng)（具體區(qū)域班主任班上會(huì)布置）
6.心理調(diào)適：遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，消除過(guò)度焦慮。學(xué)校作為一個(gè)人員密集、交流頻繁的場(chǎng)所，在開(kāi)學(xué)之前已做好充分的消毒和衛(wèi)生（學(xué)校請(qǐng)了公司進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的消毒），有足夠的安全保障，家長(zhǎng)和同學(xué)們不必過(guò)于恐慌和緊張。
7.出行交通：家長(zhǎng)和學(xué)生上下學(xué)路上要正確佩戴口罩。建議根據(jù)家校距離、以半小時(shí)趕路時(shí)間為上限，合理選擇步行、騎行或私家車(chē)出行，不提倡乘坐公共交通工具出行。上學(xué)較遠(yuǎn)的學(xué)生家長(zhǎng)接送小孩，在校門(mén)周邊200米外等候。為避免擁擠，不提倡太早到達(dá)，不提倡在校門(mén)聚集，不聊天、不接觸。家長(zhǎng)接到孩子后迅速撤離，不逗留，不觀(guān)望。
致初三學(xué)生的一封信 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
中考的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)悄然開(kāi)始，畢業(yè)的凱歌也即將在校園響起。從玉泉池旁到石頭城下，短短三年的校園生活，留下你們銀鈴般的歡笑，那笑聲還在校園的四周回蕩；短短三年的校園生活，留下你們磨礪翅膀的背影，那背影深深地印在了老師們的記憶中。
每天的晨曦里，你們歡快的腳步聲踏破校園的寂靜，多年來(lái)，這聲音已變得那么熟悉又而親切，讓我們?yōu)槟銈兊那趯W(xué)而感動(dòng)；每節(jié)的課堂里，你們 和 老師之間總有那么多精彩的互動(dòng)，你們的激情與靈感，讓老師留下幾多驚嘆；校園藝術(shù)節(jié)里，同學(xué)們精彩的文藝節(jié)目，燃燒著熱情的藝術(shù)作品，讓老師為你們的智慧與創(chuàng)造而驕傲；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們?yōu)榘嗉?jí)全力拼搏，助威吶喊，老師又為你們的團(tuán)隊(duì)精神嘖嘖贊嘆。我們欣賞你們“小事彰顯品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗”的自律心態(tài)，也欣賞你們“拼一載春夏秋冬，搏一生精彩紛呈”的奮斗豪情。如果說(shuō)，我們的校園是一幅多彩的圖畫(huà)，那上面就有太多太多你們留下的激情和美麗。
不久，你們將要離開(kāi)我們美麗的石城校園，老師不舍你們離去，因?yàn)槟銈兘o我們留下了太多的感動(dòng)和驕傲，那同學(xué)們是否也有一份留戀呢？三年前你們還是小孩子，經(jīng)過(guò)三年的磨練，如今你們個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，稚嫩的臉逐漸顯得成熟了，理想也逐步樹(shù)立起來(lái)了，你們收獲了。可是，親愛(ài)的同學(xué)們，你們想到了嗎？如果沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。同學(xué)們，你們應(yīng)該感到幸福：從跨入這個(gè)校門(mén)的那一天起，你們的老師就一直陪伴在你們的身旁——他們用自己的臂膀堅(jiān)強(qiáng)地支撐起你們生命的天空：那一張張帶著倦意卻又寫(xiě)滿(mǎn)熱情的笑臉，記下了老師多少辛勤的付出；那一片片充滿(mǎn)期待而又飽含牽掛的眼神，又留下了老師多少深情的寄托。
短短的三年中，老師們肯定也有許多讓你感動(dòng)的地方，也許是一場(chǎng)難忘的談心，也許是你困難時(shí)的一次溫馨幫助，也許是課堂上的一次催你奮進(jìn)的鼓勵(lì)，也許是一個(gè)不經(jīng)意的愛(ài)撫你的動(dòng)作，也許是你作業(yè)上的一次細(xì)致入微批改，也許是對(duì)你的一次暖心的教育······
為了讓你們的老師更好的教書(shū)育人，去培養(yǎng)更多像你們一樣優(yōu)秀的人才，也請(qǐng)你們留下自己對(duì)老師的一份感動(dòng)，為你們的每一位老師寫(xiě)一句你認(rèn)為最閃光的亮點(diǎn)，作為給老師的畢業(yè)紀(jì)念。
讓我們彼此感恩
你們的班主任
20xx年X日