致高考同學(xué)的一封信（通用3篇）
致高考同學(xué)的一封信 篇1
全體高三同學(xué)：
再過(guò)不到五十天，高考將塵埃落定。在全校上下緊張備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我滿懷必勝的信念給同學(xué)們寫下這封信，并以這種方式與大家做一次思想的交流。
我和我的同事們一直以為：高考是試金石——是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力為伴才可能走到終點(diǎn)的馬拉松，這是一場(chǎng)需要全身心投入拼搏到底才會(huì)贏的百米速，是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。
可以說(shuō)，愈演愈烈、越來(lái)越近的20xx年高考，決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱，交織著所有的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的熱切目光，也關(guān)系到現(xiàn)代中學(xué)精品化建設(shè)的進(jìn)程和學(xué)校大發(fā)展的機(jī)遇。
有這樣一個(gè)傳說(shuō)，我們今天的交流就從從這個(gè)傳說(shuō)說(shuō)下去：上帝創(chuàng)造了人類的祖先亞當(dāng)，又用亞當(dāng)?shù)睦吖窃炝伺讼耐�，并使兩人結(jié)為夫妻，生活在伊甸園里，囑咐他們不能吃園內(nèi)果樹(shù)上的果實(shí)。但天上的魔鬼變成了一條毒蛇，引誘夏娃說(shuō)：上帝不準(zhǔn)你們吃樹(shù)上的果子，是由于那果子是“智慧之果”，吃了會(huì)變得聰慧無(wú)比。夏娃受不了誘惑，偷偷吃了果實(shí)，被勃然大怒的上帝趕出了伊甸園，使他們的后代世世代代受苦。
希臘神話中，愛(ài)神阿芙洛狄特與天后赫拉、智慧女神雅典娜為爭(zhēng)奪“最美女神”的稱號(hào)，引發(fā)了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，而象征“最美女神”的信物，就是一顆金蘋果。在北歐傳說(shuō)里，青春女神伊敦?fù)碛幸粋�(gè)裝滿世間罕見(jiàn)的青春蘋果的黃金盒子，每當(dāng)諸神感到衰老之時(shí)便吃一個(gè)蘋果，很快就會(huì)恢復(fù)青春。
小時(shí)候，常聽(tīng)老人講：小孩出生的時(shí)候，手里都握著一只金蘋果。曾經(jīng)，我把它當(dāng)成迷信，時(shí)至不惑，我終于明白：其實(shí)，只要堅(jiān)持不懈地為理想而奮斗，每個(gè)人手中都有一個(gè)金蘋果。
但有的人手里一直拿著金蘋果，而卻僅僅是拿著，卻不肯為其付出，還為自己找一些借口：我資質(zhì)差，我運(yùn)氣不好，我沒(méi)機(jī)遇，果真如此嗎？任何借口都不是理由！只有努力過(guò)，奮斗過(guò)，才能讓人發(fā)現(xiàn)你手中原來(lái)有一只如此璀璨的金蘋果。
為心中的金蘋果而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔青春，聆聽(tīng)高考的腳步，我和大家交流幾點(diǎn)看法：
一、爭(zhēng)分奪秒，五十天足以改變命運(yùn)
法國(guó)思想家伏爾泰曾出過(guò)一個(gè)意味深長(zhǎng)的謎：“世界上哪樣?xùn)|西最長(zhǎng)又是最短的'，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。”——這就是時(shí)間。
我們到底有多少時(shí)間，從現(xiàn)在算起，距離高考還有五十天，還有1200個(gè)小時(shí)，一天學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)，是500個(gè)小時(shí)，看起來(lái)我們還有大把大把的時(shí)間，但減去休息、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間還有多少呢？大家不妨算算，算完這筆帳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在最需要珍惜的就是時(shí)間，對(duì)于一個(gè)人的一生，很多事都可以重來(lái)，但時(shí)間不能重來(lái)。隨著高三三輪復(fù)習(xí)下來(lái)，你會(huì)體會(huì)到，一年的高三生活就象高速運(yùn)行的車輪，眨眼之間就過(guò)去了，其實(shí)人生就像車輪，只有在箭一樣向前飛馳中才能找到激情，一旦停下來(lái)就會(huì)為0。一切的無(wú)聊、懶惰與消極就會(huì)趁虛而入，當(dāng)你知道后悔的時(shí)候，什么也晚了。
現(xiàn)在需要大家做的，就是備戰(zhàn)高考奪分秒，這不是一個(gè)姿態(tài)，更不是一句口號(hào)，重要的是有行動(dòng)，快行動(dòng)起來(lái)吧，不利于迎考的心思不想，不利于迎考的事不做，行必想高考，坐必談學(xué)習(xí)，日思?jí)粝胧菍W(xué)習(xí)，真正達(dá)到忘我、忘事、忘時(shí)的“三忘”境界。
因?yàn)椋窈竺恳环置恳幻攵伎赡苁玛P(guān)你的一生發(fā)展和幸福。
二、高考無(wú)捷徑，苦學(xué)是制勝的不二法門
有人問(wèn)及黃崗中學(xué)的校長(zhǎng)在高考神話的背后有沒(méi)有可以事半功倍的秘訣。他只講了一件小事，黃岡這地方，山多蚊蟲(chóng)也多，學(xué)生們每天復(fù)習(xí)至深夜，為了避免蚊蟲(chóng)叮咬，于是一人一只塑料桶，把腿泡在水桶里———“黃岡狀元”都是這樣熬出來(lái)的。我們學(xué)校的奧賽金牌得主賈維杰同學(xué)在回顧自己奧賽經(jīng)歷時(shí)講到：為了糾正一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，他在濟(jì)南做了一百二十多次。前段時(shí)間我校部分教師到衡水考察，問(wèn)起同樣的問(wèn)題，他們的校長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句話：我們也一直在尋求不用花力氣就能提高升學(xué)率的辦法，但事實(shí)是，至今沒(méi)有找到這樣一條捷徑。迎考備考的確是件“苦差事”，只有一分汗水、一分耕耘才能有一分收獲；沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉餡餅，不勞而獲只是失敗者的幻想而已。
我可以肯定的告訴大家，高考就是鳳凰涅磐，沒(méi)有煉獄式的經(jīng)歷就不會(huì)得以重生。一個(gè)人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上講，這也是一種素質(zhì)，無(wú)論對(duì)你將來(lái)的學(xué)習(xí)還是生活都會(huì)產(chǎn)生有益的影響。高考前的50天，迎考復(fù)習(xí)異常艱苦，心理壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但心中只要有個(gè)大目標(biāo)，每天再累也能適應(yīng)，這就象爬一座高山，只有憑著堅(jiān)韌不拔的毅力和執(zhí)著追求登上山頂者，才能領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，望而生畏，意志不堅(jiān)者，往往半途而廢。
20xx..
致高考同學(xué)的一封信 篇2
同學(xué)們：
秋高氣爽，氣候宜人，正是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)。我們的高三學(xué)習(xí)生活，也正漸入佳境。好多方面非常令人鼓舞：
一是精神狀態(tài)好，同學(xué)們普遍以微笑示人，昂頭挺胸，腳步輕松快捷；
二是自信心洋溢，心氣十足，口號(hào)震天，心態(tài)樂(lè)觀向上；
三是學(xué)習(xí)方法科學(xué)，每個(gè)人都有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，錯(cuò)題本的整理仔細(xì)認(rèn)真，周結(jié)簿的總結(jié)深入有效，考后環(huán)節(jié)的反思全面落實(shí)；
四是惜時(shí)好學(xué)成為流行風(fēng)尚，大家在分秒必爭(zhēng)的大環(huán)境中合作競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)在增加，人格在完善。
總之，正像我們的校園標(biāo)牌和教室文化所表達(dá)的一樣，我們正在共同營(yíng)造一種健康高三、陽(yáng)光高三的氛圍，正在一種師生同心協(xié)力創(chuàng)造輝煌的前景下奮力前行。
這正是切切實(shí)實(shí)的在路上的感覺(jué)，前方是誘人的目標(biāo)，腳下是實(shí)在的臺(tái)階和迷人的風(fēng)景
（一）
在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到攀登的困難，可能還會(huì)有方向性、戰(zhàn)略性的失誤，所以，我們將不斷進(jìn)行調(diào)查和座談，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整，以使我們的路走得更好更順暢。
比如上次問(wèn)卷中，針對(duì)同學(xué)們集中提出的下列問(wèn)題，學(xué)校作出了快速的反應(yīng)：
A、建設(shè)噪音問(wèn)題。學(xué)校已經(jīng)讓其澆灌在晚上進(jìn)行；保證以后上課基本沒(méi)大的動(dòng)靜；年后堅(jiān)決停工。
B、公寓管理情況已經(jīng)與公寓管理人員做了一次座談；下一步繼續(xù)加強(qiáng)要求，加強(qiáng)檢查力度，改進(jìn)工作方法。同時(shí)，也希望在學(xué)校就寢的同學(xué)們，理解管理人員的辛苦，加強(qiáng)自律、提高自我約束能力，自覺(jué)維護(hù)就寢紀(jì)律、自覺(jué)維護(hù)良好的休息環(huán)境。內(nèi)外結(jié)合，才能真正把問(wèn)題解決。
C、日清卡的使用。因?yàn)槎鄶?shù)同學(xué)感覺(jué)不方便，效果不大，停止集體使用（愿意用的，個(gè)人可到年級(jí)組領(lǐng)�。�。
D、量化管理分?jǐn)?shù)的落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校的通報(bào)和匯總工作，明確一名主任主抓，一名教務(wù)員老師負(fù)責(zé)每周的通報(bào)。扣分只是手段，通過(guò)加強(qiáng)管理建立規(guī)范、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)才是目的。管是為了不管，無(wú)人可通報(bào)，是學(xué)校所盼望的。請(qǐng)同學(xué)們給老師一個(gè)證明，給管理者一個(gè)驚喜。
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從調(diào)查中，也可以看出同學(xué)們的一些不恰當(dāng)思維方式：少年老成的保守思想，不思改革的懶惰習(xí)慣，把一切歸因外界的悲觀心態(tài)。對(duì)學(xué)校和老師要求甚高，對(duì)自己卻又隨波逐流；分析問(wèn)題易于極端和片面比如：
A、關(guān)于宣誓和口號(hào)：有不少學(xué)生認(rèn)為是走形式。我認(rèn)為，響亮的口號(hào)和宣誓振奮人心，讓人熱血沸騰；早晨或者一堂課開(kāi)始的時(shí)候，通過(guò)宣誓，一下就幫助大家進(jìn)入學(xué)習(xí)的氛圍；用勁喊出來(lái)，喊出一夜的污濁之氣，也喊出自己的豪情壯志。不是說(shuō)校園太死氣沉沉了嗎？那么希望你喊出來(lái)生機(jī)和活力。懷疑的目光、抵制的行為甚至咒罵和譴責(zé)，都不能讓你心態(tài)積極起來(lái)。消極思維將導(dǎo)致頹廢，氣下行，勁下瀉，就會(huì)整天怨天尤人而無(wú)力去改變現(xiàn)狀。我們要的是昂揚(yáng)向上的積極心態(tài)。讓你有信心有力量、全身心投入、讓你真誠(chéng)相信自我的能量。你要是不相信，你要是整天懷疑，那你就是真的在走形式。信則靈。喊起來(lái)，吼起來(lái)，才能威風(fēng)起來(lái)。潛在的影響就能逐漸發(fā)揮作用。
B、關(guān)于校園標(biāo)牌和教室文化：有的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)意思，浪費(fèi)錢財(cái)。而我們的用意是，通過(guò)無(wú)所不在的激勵(lì)，營(yíng)造氣氛，形成凝聚力強(qiáng)大的學(xué)習(xí)第一學(xué)習(xí)光榮的氣場(chǎng)。（大家可以想一下延安精神）。激發(fā)同學(xué)們自動(dòng)自發(fā)的內(nèi)在動(dòng)力。我認(rèn)為，這正是學(xué)校的亮點(diǎn)和良苦用心。
C、關(guān)于考試后發(fā)放的各科總結(jié)：有的同學(xué)感覺(jué)煩死了，覺(jué)得是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，這是我們老師把落實(shí)進(jìn)行到底的堅(jiān)定信念的表現(xiàn)，考后總結(jié)一定要比對(duì)答案更加重視。要人人總結(jié)、人人上交，并且逐一批改回復(fù)。要下批語(yǔ)。如果這次沒(méi)及時(shí)收，希望下次不要再忽略。如果你對(duì)考試分析這么反感的話，說(shuō)明你對(duì)考試的真正目的沒(méi)有弄清楚。
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所以，有必要再重申一下月考到底干什么這個(gè)問(wèn)題：
月考到底干什么？
月考的意義，主要在于通過(guò)測(cè)試，到達(dá)下面的目的：
A、對(duì)一個(gè)月來(lái)復(fù)習(xí)的知識(shí)再次回顧。作為日清周結(jié)的最后一環(huán)，再一次喚醒記憶，盡量把知識(shí)打死折，增加一次再回顧的機(jī)會(huì)。
B、發(fā)現(xiàn)一個(gè)月來(lái)教與學(xué)兩個(gè)方面的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整。教的不足，主要反應(yīng)在成績(jī)上，看進(jìn)步大不大，看學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣高不高，從深層次看能力和思維有沒(méi)有改進(jìn)；從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看，主要看知識(shí)的落實(shí)怎樣，看學(xué)習(xí)方法的調(diào)整和使用情況，看自我情緒的調(diào)控和對(duì)目前生活環(huán)境的適應(yīng)。
C、通過(guò)考試，找考試的感覺(jué)（考試也是一門學(xué)問(wèn)，整體感知、做題先后順序的正確選擇、大膽取舍等）；提高規(guī)定時(shí)間內(nèi)的答題規(guī)范化和準(zhǔn)確度（有速度也要有準(zhǔn)確度）。
（四）
在路上行走，在山上攀登，有時(shí)會(huì)感覺(jué)路途漫長(zhǎng)，似乎永遠(yuǎn)也走不到頭。跟學(xué)習(xí)一樣，似乎總也不見(jiàn)成績(jī)的飛躍。
這是個(gè)錯(cuò)覺(jué)。
有一個(gè)池塘，村里要把池塘里的水給抽干，于是用了一個(gè)抽水泵白天黑夜地不停地抽，小孩子整天來(lái)看，可是連抽了好幾天池塘里的水卻好似一點(diǎn)也沒(méi)減少，就象沒(méi)抽之前一樣。幾天后的一個(gè)早上，孩子們突然一下子就看到池塘底下的東西了，什么蓮花座，什么淤泥亂石，所有的東西一下子都看得清清楚楚了。
這道理，同學(xué)們自己去想吧。
20xx年xx月xx日
致高考同學(xué)的一封信 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！這一年里你們播種著夢(mèng)想和希望，揮灑著汗水和淚水，體驗(yàn)著痛苦和喜悅，眼看高考即將來(lái)臨，你們將步入人生的重要考場(chǎng)，去書(shū)寫自己人生壯麗的篇章。面臨這次漫長(zhǎng)人生中的這次重大的挑戰(zhàn)，你們既有對(duì)成功的盼望，可能也難免有些緊張和擔(dān)心。
一年來(lái)，馨雨室在校長(zhǎng)z、副校長(zhǎng)z、社團(tuán)中心主任z等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一直為解決學(xué)生的心理問(wèn)題默默地工作著。高考在即，為更好了保證同學(xué)們有良好的高考狀態(tài)，帶著平靜、輕松、愉快的心情走入考場(chǎng)，馨雨室高考期間全天開(kāi)放，中午、晚飯時(shí)間及晚上十點(diǎn)前辦公室有老師值班，心理老師手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)（zzz）。馨雨室全體老師將全力以赴幫助你調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，以健康的心理、正常的心態(tài)、飽滿的情緒、必勝的信心迎高考。
同學(xué)們，讓馨雨伴你一路同行，你們只要增強(qiáng)自信，穩(wěn)定情緒，以最佳的從容的心態(tài)迎接這次人生的重大挑戰(zhàn)，青春就一定不會(huì)留下遺憾！要堅(jiān)信：自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。
親愛(ài)的同學(xué)們，祝福你們！愿你們?nèi)〉米约鹤顫M意的成績(jī)！
20xx年xx月xx日