媽媽給我的一封信_初中記敘文_初中作文（精選4篇）
媽媽給我的一封信_初中記敘文_初中作文 篇1
媽媽:
你好，再有兩天就是三八婦女節(jié)了，我有好多好多的話要對您說
媽媽，我也不知道從哪兒說起，但是媽媽對我的好，為我所做的一切，都深深的印在我的腦海里。
每天早晨6：30分，您就像一個鬧鐘，在我床邊十分準(zhǔn)時的響起，催促我趕快起床，然后幫我打開復(fù)讀機(jī)，播放那些英語單詞和優(yōu)美的英語故事，這時我的瞌睡蟲也會跑的無影無蹤。中午放學(xué)回家，餐桌上總是擺放著做我最愛的飯菜，還有您的叮囑：“碩兒，多吃點(diǎn)菜，這樣會增加維生素……碩兒，快點(diǎn)吃，一會兒飯都涼了，碩兒，慢點(diǎn)吃，別噎著……”晚上當(dāng)我寫完作業(yè)后，您總會拋開自己最愛看的電視劇，陪我一起看課外書，耐心地聽我講書中的故事。。。
媽媽，您的對我的愛無處不在，前幾天，我和同學(xué)們因?yàn)樵趯W(xué)校玩一種叫“蹦的遠(yuǎn)”的游戲，第二天腿特別疼，下樓的時候疼的就更厲害了，當(dāng)時您知道后，不容我拒絕，就用您那瘦小的身體背著我下樓，我問您累嗎？您卻笑著說：“沒事，只要兒子的腿不疼就行。”讓我感受到媽媽的愛是多么的偉大。記得有一次我夜里生病了，又吐又拉還發(fā)燒，而且爸爸又出差不在家，您送我去醫(yī)院，一只手開著車一只手摸著我很燙很燙的額頭，您都著急地哭了，后來在醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針，已經(jīng)確定我沒事了，回到家可您還是不放心，一夜都沒有睡覺守在我的床邊，問我冷不冷？想不想吃東西？我看見您的眼中布滿了血絲，一臉的憔悴，當(dāng)時我心里像是小蟲子在咬特別的難受。在我心中，您真是天下最好的媽媽！
媽媽，我的好媽媽，我要在三八婦女節(jié)里送上誠摯的祝福，還要對您說：““媽媽，我愛您！我一定會發(fā)奮學(xué)習(xí)，以最好的成績來報(bào)答您！”
媽媽給我的一封信_初中記敘文_初中作文 篇2
親愛的媽媽:
您好!
母親節(jié)就要到了，我有很多話想對您說，首先祝您母親節(jié)快樂!
您天天為我操心，害您受累了，還一天到晚不停地工作、掙錢，我知道這一切都是為了我能夠過幸福的生活，雖然您有的時候會打我、會罵我，但這也是因?yàn)閻畚摇?/p>
有時，我做作業(yè)比較慢，比較貪玩，做了一會兒就玩一會兒，您會耐心地對我說：“你老是這樣做，結(jié)果是作業(yè)沒有做好，玩也沒有玩好，時間還過去了。”我第一次聽的時候，就很生氣，就說：“你還說我這樣，你小時候還不是和我一個樣。”可現(xiàn)在，我明白了您說這話的目的了，也知道我當(dāng)時說的話是不對的了，對不起啊媽媽。
有時，我早上愛賴床，聽到鬧鈴響了，我很煩，就馬上把它關(guān)掉繼續(xù)睡覺，您見我該起床了而沒有動靜，就會很生氣地對我說：“你都多大啦？小學(xué)生了，要遵守時間規(guī)定，晚上按時就寢，早睡早起。我們九點(diǎn)上班比你八點(diǎn)上學(xué)的還起的早呢，你應(yīng)該早點(diǎn)起床看看書，抓緊早上的好時光好好學(xué)習(xí)！”我當(dāng)時聽了覺得特別煩，捂著耳朵不想聽，心里覺得媽媽您特討厭，而現(xiàn)在我知道了，您說的話都有道理，一個學(xué)生應(yīng)該有自覺性，有時間規(guī)則地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，我知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，光陰逝去了就不再來了，我應(yīng)該好好珍惜時間，做好現(xiàn)在的我。
我看到有好些孩子的母親都不在了，心里想想，其實(shí)他們有多么的凄涼、多么的寂寞。再看看我，穿得暖，睡得香，有吃有喝，天天能過上幸福快樂的生活，多好！而那些山區(qū)里的孩子，那些家庭生活貧困的孩子呢，他們有的吃不飽、穿不暖，有的還要每天走幾十里山路去上學(xué)，教室里沒有電燈，教學(xué)水平也較差，他們能在這么困難的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我卻在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我享用了所有美好的東西，有時還沒有好好學(xué)習(xí)，我真的很慚愧啊。您常常慈愛地對我說：“你現(xiàn)在有這么好的條件學(xué)習(xí)和生活，和那些山區(qū)里的孩子們相比，你的學(xué)習(xí)勁頭可真是差得遠(yuǎn)了啊。你應(yīng)該去山區(qū)的學(xué)校上一年課試試。”這句話使我很難忘，我想這是影響我一生的最重要的一句話吧。
媽媽，我已經(jīng)長大了，您不用再為我操心了，我會做一個好孩子的。
祝福媽媽：
節(jié)日快樂！
您的女兒：
x年x月x日
媽媽給我的一封信_初中記敘文_初中作文 篇3
親愛的媽媽：
這還是我第一次這樣稱呼媽。中國人，就是如此！總是做不到直接表達(dá)。要么，羞澀在先難以啟齒；要么，嘴硬在先，表示剛強(qiáng)。難以想象，假如連最能夠直接表達(dá)情感的語言都利用不好，那將是件多么可怕的事情。在晝夜不停的交替中，時間飛逝。轉(zhuǎn)眼又是一年的“母親節(jié)”就要到了，我還是不能在您的身邊，帶給您左右陪伴的愛。
不知不覺中，我已經(jīng)從一個不懂事的小姑娘，修煉成為一個“出色”的媽媽。然從小到大一路走來，往事歷歷在目，猶如昨天。我雖身在異地，心確從未離開過生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，更沒有離開過給我生命的媽爸。我想，我是幸運(yùn)的。幸運(yùn)在于我出生在一個有知識的家庭里，一降臨到這個世界便看到了書海，聞到了墨香。我想，我是優(yōu)越的。優(yōu)越在于我在一個有修養(yǎng)、有內(nèi)涵、有書香、有智慧的家庭氛圍里成長。我想，我是快樂的。快樂在于媽爸讓我擁有了一個哥哥和多個姐姐的寵愛和呵護(hù)，支持與理解。我想，我是幸福的。幸福在于通過媽爸的言傳身教，我懂得了做人的道理，學(xué)會了正直、善良、感恩和忠義。
每個人的心中都有一個夢，那里面收藏著歲月中最值得珍視的一段情感。在回憶我青春年代也就是媽爸相對年輕的時候，媽勤勞、干練、率直、善良、漂亮、聰慧，永遠(yuǎn)是我人前人后的驕傲；有人說：女兒是父親前世的情人。爸品學(xué)兼優(yōu)，博學(xué)倜儻，是我一直的自豪。現(xiàn)在，媽雖風(fēng)韻依舊，氣質(zhì)不凡；爸雖風(fēng)度不減，學(xué)識超人。昔日的媽爸是兒女的崇拜者、求教者、傾聽者、支持者，是兒女的顧問團(tuán)、咨詢處、休閑站、避難所。但我不敢相信也不愿承認(rèn)媽爸如今已不再風(fēng)華正茂且步履蹣跚。
隨著媽爸年事漸高，我在盡可能的增加回家的次數(shù)，在感受家的溫暖的同時為媽爸盡微薄的孝道。其實(shí)，每一次從家離開的時候，我都不敢正視媽爸的眼睛。因?yàn)椋诳此破届o、同常、笑意的臉上，目光中確隱約流露出不易察覺的傷懷、無奈、不舍和期盼。太多的時候，我都多想抱一抱已不再年輕的您們啊！留下您們的氣息，帶著您們的體溫化作柔情，哪怕只一點(diǎn)點(diǎn)。可是，我不敢。我怕我會止不住我的眼淚來壓垮您們牽掛的雙肩。也怕您們的思念粘成線，變成雨，舞在臉上，讓我再也別轉(zhuǎn)不了身，找不出離開的路徑。所以，每一次我都會做出各種夸張、搞笑的手勢與動作，來掩蓋割舍的情懷以此回避離愁。
每每，一個人在外遇到不開心、不順利、小坎坷的時候，我便會重拾與媽爸在一起時的溫馨和愜意來鼓舞自己，將柔弱注入堅(jiān)強(qiáng)。盡管楊柳搖出春色，然牧歌確唱出謊言。原來，日月可以兩兩相忘，花葉可以毫無瓜葛。那時候，可以盡享一個人的奢華清歡，一個人的細(xì)水長流……然后，紅塵陌上，繼續(xù)前行。
往往，回到自己的小家，打開行囊，當(dāng)散落于包包里的各色小點(diǎn)心和奶茶躍上眼簾時候，旅途的勞頓瞬間消散。于是，眼前便出現(xiàn)了媽拿著那些我喜歡的吃食捂捂藏藏、遮遮掩掩、偷偷摸摸，神秘活現(xiàn)的將那些東西放在我的包里的樣子，很有情趣的場景。回想這些，笑便掛上了我的嘴角。這次回來的時候，天下著雨，雖不大，但天卻很陰很沉。聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著隨風(fēng)的雨滴，往事翩然而起。有媽爸的疼愛是件多么幸福的事情啊！
在“母親節(jié)”即將到來的時刻，作為紀(jì)念，我給媽寫了這封信就是想告訴媽：假如人有來生，我要和媽互換身份，我來做媽媽，媽媽就做我的女兒，讓我做世界上最稱職的母親。
媽媽，我愛您！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
媽媽給我的一封信_初中記敘文_初中作文 篇4
可愛的寶貝：
首先我向你說一聲：感謝，無比的謝意。你成長，我快樂。
不該發(fā)生的一幕。在當(dāng)天下午發(fā)生了，當(dāng)時的我，有什么可形容呢，胃納失常，飽餐加之蠶蛹過敏，使我不堪一擊。頓時欲倒，使我深深感受到貪的滋味，更使我深刻體會到健康的意義和重要性。當(dāng)我嘔吐胃內(nèi)容物時，是你的出現(xiàn)，使我鼓起勇氣，反反復(fù)復(fù)自己都感到惡心，可你卻聞若未聞，不厭其煩，而是不停地安慰我，陪伴我，伺候我，當(dāng)時的我可想讓你回避，你卻脫口而出說：我不怕臟，沒什么，如此舉動，深深觸動我對你傷痛的冰冷的心，令我歡心，令我鼓起生命的勇氣。你給我力量給我安慰，我永遠(yuǎn)難忘，可就在這時，我多想告訴你――可愛的寶貝，我很愛你，可就在教育你時你誤解――你最愛的媽媽。你我之間的誤會，有過好多次，但愿你在成長的過程中慢慢的理解。以加強(qiáng)母子間的情感，填平兩代間的小溝，但愿兒子快樂成長，快快成才，母盼心切。
寫信人：