寫給網(wǎng)課老師的一封信（通用17篇）
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇1
敬愛的老師們：
別后月余，殊深馳系。
在繁忙的期末復(fù)習(xí)工作即將結(jié)束之時，奧密克戎突然襲擊了我們的城市。面對嚴峻形勢，您們立刻調(diào)整狀態(tài)，第一時間參加到社區(qū)核酸篩查的志愿工作中，在寒風(fēng)中敲門掃樓，維持秩序，為廣大人民群眾做好安全保障工作，用實際行動詮釋著為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們作為這場疫情的親歷者，也時時處處被您們的行動影響著，收獲著感動，升華著，引領(lǐng)著行動。我們雖然不能像您們一樣奮戰(zhàn)在抗疫一線，但在您們這種的感召下，也積極通過各種途徑貢獻自己的青春力量。
在此，我們代表全體海河學(xué)子，向為這次新冠疫情做出貢獻的所有老師們致以最崇高的敬意，感謝你們的辛勤付出！
感謝您們的挺身而出，您們走下三尺講臺，換上了防護服和紅馬甲，無論校園檢測點還是社區(qū)，都不乏您們的身影。在冬日暖陽的照耀中，在夜晚明燈的映射下，總是能瞧見您們的背影。離開了溫暖舒適的家，走在曙光即將出現(xiàn)的黑夜里，只因家鄉(xiāng)需要、人民需要。師者擔(dān)當(dāng)，“疫”路有您，您們用十幾日的實踐，在這場戰(zhàn)疫大課堂上為我們講授了舍己為人的、大愛無疆的情懷。您們的行動，讓我們更深刻地感悟到人民教師同心抗疫的力量！
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。“無懼陰霾，向陽而行”，我們堅信，疫情終將過去！
讓我們牽手，讓我們同行，共赴一場春暖花開！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇2
各位西瓜班的老師們：
你們好！感謝你們這段日子以來，對我們家政翰小朋友所付出的愛心與耐心的教導(dǎo)，讓我們家政翰小朋友能夠?qū)W習(xí)到團體生活與其他小朋友之間的互動，不會像以前一樣對別的小朋友很怕生也比以前活潑了，這一切的改變，都是各位老師的功勞，在這里向老師們說一聲感謝您！辛苦您們了。
更希望在往后的日子里，我們家政翰能在各位老師的陪伴和教導(dǎo)之下，能度過一個歡樂健康的童年，以及學(xué)習(xí)到更多的事物。看到孩子從學(xué)校放學(xué)回來，都會急於想要展現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的新鮮事，例如：童謠，兒歌及舞蹈，心中就有一股歡愉和欣慰。
看到孩子一天天成長，一天天茁壯，就像呵護一株小樹苗，怕它風(fēng)吹日曬，雨淋，當(dāng)中的酸甜苦辣，有歡笑，有挫折，有時又充滿無力感，相信各位老師一定和我們做父母的心性差不多，能當(dāng)幼教的班老師，一定要有更多的愛心與耐心，才有辦法帶領(lǐng)一群并不是很講道理的小蘿卜頭們，因為教導(dǎo)一個孩子成長，就像打一場長期戰(zhàn)爭，有時會讓人身心俱疲，這時就要老師與家長互相打氣，鼓勵，才能繼續(xù)讓孩子平安和快樂的成長，最后謹祝各位老師身體健康，天天歡樂。
此致
敬禮！
寫信人：
時間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇3
尊敬的老師：
最近一段時間，因為疫情防控的原因，使家長們有機會陪同學(xué)生上課，并親自體驗教學(xué)過程，聆聽老師授課。因在線上，雖不便跟老師溝通謀面，但影屏之內(nèi)，方寸之間，近在咫尺，老師們那聲情并茂，悅耳動聽的講解在打動著我們，那熱情洋溢，活力四射的氣息在感染著我們，使我們從中獲益匪淺，感觸良多。 在這期間，我們感受著你們那滿腔的激情和熱愛；感受著你們的誠懇和真摯；感受著你們的負責(zé)、敬業(yè)和勤免；感受著你們的耐心、X細心和善良…… 為了維護教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì) 量，你們認真負責(zé)，嚴格管理，苦口婆心，不厭其煩；為給學(xué)生解疑釋惑，你們循循善誘，細心開導(dǎo)，誨人不倦；為了確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，你們白天整天授課，晚上加班加點批改作業(yè)、準備，清晨早早起床，深夜方能入眠，為學(xué)生傾盡心力，憚盡竭慮；為了學(xué)生進步，你們引勢利導(dǎo)，積極疏導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生亮點，挖掘小孩潛能，春風(fēng)化雨，潤物無聲…… 疫情當(dāng)下，共克時艱。
教學(xué)在線上，學(xué)業(yè)放心上，責(zé)任在肩上。你們在忠實履行著肩負的責(zé)任和使命，不負家長期待，不誤學(xué)生前程。 通過這一段時間的陪讀，使我們真實體驗到人民教師的不易，體驗到你們那專著的敬業(yè)，良好的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的職業(yè)操守，把小孩交給你們，我們從內(nèi)感到放心、安心和稱心，對于你們所做的一切，我們表示由衷地地感謝和深深地敬意！ 通過這一段時間的陪讀，使我們明白這樣的道理:學(xué)生的成長和進步，絕非僅僅依靠學(xué)校和老師即能達成，這有賴于家長對學(xué)校和老師的理解、信任和支持，更需要雙方的默契配合。
家長是小孩的第一任老師，家教、家風(fēng)和良好的習(xí)慣是影響小孩成長的主要因素。在此，我們堅信，只要家長和老師密切配合，共同努力，學(xué)生一定會能順利完成學(xué)業(yè)，并有一個光輝的未來！ …… 疫情當(dāng)下，正是由于你們的艱辛付出，才使學(xué)生的學(xué)業(yè)不至于荒廢并不斷取得進步，一路走來，在學(xué)生成長的道路上你們功不可沒！ 你們所做的一切，我們看在眼里，記在心里，點點滴滴皆在心頭…… 借此，作為家長，我們發(fā)自肺腑的一句話是:老師你們辛苦了！一路走來感恩有你！
此致
敬禮！
寫信人：
時間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇4
尊敬的老師們：
您們好！
在平平無奇的一個周末里，疫情突然加重了。本來人來人往的街市上，現(xiàn)在空無一人，人心惶惶。疫情來勢洶洶，讓我們放慢了腳步。來自五湖四海的的醫(yī)護人員奔赴一線，抗擊新冠病毒，救死扶傷。這表現(xiàn)了的優(yōu)秀傳統(tǒng)，一方有難，八方支援。直到現(xiàn)在疫情大有好轉(zhuǎn)，但我們也要繃緊防疫這根弦。保護好醫(yī)護人員的抗疫成果。這增強了我們抗疫的決心。但我看到了，我們這座城市抗疫之時，你們也加入到了這場爭分奪秒的斗爭中。雖然因疫情的到來，但我們老師也沒有停下執(zhí)教的腳步，堅持執(zhí)行停課不停學(xué)——你們用另一種方式引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。最大限度的讓我們掌握新知識，你們還在線上指導(dǎo)改正。
我最親愛的老師，你們用熾熱的心人我們感受到您對學(xué)生的熱情和無限期待。我們的所作所為，勝似一線人員，你們在不同的領(lǐng)域為抗疫做己的努力，你們也是最美逆行者，也為我們樹立一個榜樣。
大愛無聲，師德無痕。特殊時期，特別的愛，如此閃耀，它照亮漆黑的夜晚，穿過清冷的街道，滋潤的我們干涸的心田，你們無私的奉獻，詮釋著知識分子的本色，樸實無華，卻如明燈般照亮學(xué)生的光明前程。
雪，就像那動聽的樂章，深情優(yōu)美的詩，給孩子們帶來了快樂，也給我們賞了一副瑞雪圖，在抗疫期間，下了幾場大雪，醫(yī)護人員的工作環(huán)境很艱苦，但也預(yù)示了瑞雪兆豐年，明年的疫情會消失。
待到春花爛漫之時，朗朗的讀書聲一定會重新響徹校園，五星紅旗下必定重新響起我們歌唱祖國的聲音。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇5
尊敬的家長：
您好！
結(jié)合上級文件要求和目前防控形勢，學(xué)校將疫情防控工作從常態(tài)防控轉(zhuǎn)為應(yīng)急管理狀態(tài)。請您配合學(xué)校做好疫情防控工作，科學(xué)有序、精準有效地打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
1、嚴把校門關(guān)。學(xué)校實行封閉式管理，外來人員非必要不得入校，如遇特殊情況，須經(jīng)學(xué)校審批，嚴格落實“戴口罩、掃亮碼、測溫、詢問、登記、審批”制度，按規(guī)定做好防疫措施后，方可入校，希望家長朋友積極配合。應(yīng)急防控期間，門衛(wèi)室不接受快遞包裹。禁止學(xué)生或家長購包裹到學(xué)校，家長不送食品或物品到校，減少在校學(xué)生與外界的接觸。
2、配合學(xué)校完成日常排查工作。通學(xué)生家長每晚按時上報孩子與共同居住家長當(dāng)天的雙碼，做好晚檢；寄宿生家長在孩子每周返校時提交孩子與共同居住家長當(dāng)天的雙碼。如發(fā)現(xiàn)家長（孩子）健康碼或行程碼變黃或變紅，請第一時間上報學(xué)校，同時學(xué)生暫緩返校，立即向所在社區(qū)進行報備，按要求接受管控。
3、積極接種疫苗。家長和孩子要積極開展新冠疫苗接種，盡快完成新冠疫苗全程接種，符合加強免疫條件的人員立即進行加強免疫，接種疫苗后仍需注意個人防護。
4、出省出市報備。請家長們堅持非必要不離瀏原則，不前往中高風(fēng)險地區(qū)。隨時查看自己的雙碼，如有黃碼或紅碼，請立即向社區(qū)和學(xué)校報備；特別是有家庭成員從境外和有本土病例發(fā)生地返回的需提前兩天向村（社區(qū)）報備，返瀏后第一時間報告學(xué)校，按相關(guān)要求配合落實疫情防控措施。
5、做好個人防護。嚴格遵守防疫規(guī)定，提醒孩子上下學(xué)途中佩戴好口罩，做好個人防護。日常生活中不往人群聚集處活動，外出時規(guī)范佩戴口罩，保持1米社交距離。孩子如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，并報告班主任，不得隱瞞病情。
衷心感謝家長朋友們對學(xué)校工作的支持與配合！讓我們家校一心，同向同行，共同為了孩子的生命健康和學(xué)業(yè)進步保駕護航，共同創(chuàng)造孩子成長的美好明天！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇6
尊敬的六中校：
你們好！
梅從冬走過，留下絲絲堅強；草從春走過，留下點點綠意。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，無數(shù)的人舍小家、，主動“逆行”赴“戰(zhàn)場”，用生命守護生命，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是人民警察、社區(qū)工作者、志愿者......為我們建起一道堅實的防御長城，守護著我們的平安。
疫情面前，我們在感謝一線工作者的同時，我們同樣還要由衷的感謝默默無聞、無私奉獻的378班的全體老師們，她們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，同樣是勇敢的戰(zhàn)士，為了我們的孩子苦口婆心，傾盡心血！
他們雖不是最美逆行者，但卻在自己平凡的崗位上，堅守教育的初心，他們用行動，詮釋了教師教書育人的本色，特殊時期，特別的愛，特別的他們，特別的閃耀。
課未開始，各科老師不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)試各種軟件，騰訊會議釘釘、善見、學(xué)習(xí)通等等，以求找到最為合適的軟件，保證最暢通的，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。
不一樣的教學(xué)，一樣的堅守，看著電腦屏幕上各科老師準備的課件聽著她們一遍又一遍耐心的講解，不停的答疑解難，直到孩子們理解為止真心的感動。課后，她們還要對著屏幕認真批改孩子們的作業(yè)，任何一個細微的問題都逃不過每一科老師的“火眼金睛”，一筆筆，一道道紅色批注，見證了她們夜以繼日的嘔心瀝血！
班主任王美芳老師，課期間，腰痛得不能翻身，頸椎疼得暈頭轉(zhuǎn)向也強忍著各種疼痛，寧愿自己持續(xù)一個姿勢不變換，也沒有耽誤孩子們一節(jié)課，一個自習(xí)，任勞任怨，毫無怨言。
“大家能聽到老師說話吧?釘釘集合，講錯題了”、怎么掉線了，趕緊重新進課堂啦，我發(fā)現(xiàn)了釘釘新功能了，回答問題自動切換了，注意聽講啊”……各科老師加班加點，工作熱情高漲，他們一絲不茍的工作態(tài)度，高度負責(zé)的工作，深深感染和激勵著每一位學(xué)生，作為家長的我們，也被深深的感動。
大愛無聲，師德無痕，新書到了，她們又變成了郵遞員，走街串巷，把新書一袋袋送到了每一位孩子手中，每一個袋子都沉甸甸的，因為，袋子里，還承載著學(xué)校和老師對孩子們的大愛。
千言萬語說不出我們有多感動，萬語千言，道不盡我們有多感激，在此我們378班的全體家長向?qū)W校，向378的全體盡職盡責(zé)的老師獻上最誠摯的謝意，謝謝你們！衷心的謝謝你們！祝六中越辦越好，再譜華章！
此致
敬禮!
378班全體家長
20xx年5月11日
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇7
小于老師：
你好！
我是初三的同學(xué)張雨澤。這段時間學(xué)校沒有開學(xué)，學(xué)校的老師給我們上課，我們的家教輔導(dǎo)也改成了上授課的形式。因為溝通更方便了，所以你也經(jīng)常在課余的時間幫我答疑，給我找一些練習(xí)題，你辛苦了！
最近上關(guān)于課也有很多有趣的話題，有時候老師剛開始接觸課軟件，一不小心就靜音講了一節(jié)課，有時候老師提問的時候怪下面不積極踴躍，結(jié)果是自己點了屏蔽全員發(fā)言。
很多同學(xué)在家里上課也總是起不來床，手機放在一邊上課，自己翻個身接著睡。但是最令我們折磨的是課的作業(yè)特別多，有的老師看系統(tǒng)可以自動批作業(yè)，就留了很多題給我們做。
其實我也知道我們應(yīng)該多學(xué)多練，但是有時候這些題是上隨便找來的，質(zhì)量還不太高，總是有錯題。我們思考討論了半天，結(jié)果老師講的時候發(fā)現(xiàn)是一道錯題，就會感到很惱火。
但是小于老師你就完全不會有這些問題，你也是學(xué)生所以對軟件用的非常熟悉，留作業(yè)的時候也不推崇題海戰(zhàn)術(shù)，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識講透。你還教我看題的時候抽象模型出來，給每個模型對應(yīng)的方法。
這個方法一開始我用的不熟練，覺得很浪費時間，做的時候也很吃力。但是習(xí)慣之后我發(fā)現(xiàn)，我在做作業(yè)和考試的時候，很自然地就會去分析模型，有時候沒有思路的時候，就把歸納出來的解題方法都試試，就能寫出不少過程了。
我覺得跟你學(xué)習(xí)以來，我的學(xué)習(xí)能力有很明顯的提高，我會做很難的問題的時候，同學(xué)也會來找我講題，我覺得很開心。現(xiàn)在很快就能恢復(fù)開學(xué)了，而我也要考這學(xué)期的期末了，希望小于老師幫我好好復(fù)習(xí)一下。
此致
敬禮！
寫信人：
時間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇8
尊敬的老師：
你們好！
轉(zhuǎn)眼即逝，如白駒過隙，匆匆而過，在這個特殊的春節(jié)，我們迎來第一大轉(zhuǎn)折點——中考，但卻有只龐大的攔路虎，這是中考多了一份姿色，正因為這只攔路虎使我們額頭緊鎖，但俗話說:“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”老是這位“救星”從天而降，他照亮漆黑的夜晚，穿過清冷的街道，滋潤著我們干涸的心田，老師們無私奉獻，詮釋著知識分子的本色，樸實無華，如明燈照亮學(xué)生的光明前程，這是我們即將面臨中考的學(xué)生心中多了一份力量自信。
20xx的開頭很難，顛覆了我們對“教師”這一古老職業(yè)的認識，我們開始懂得那憂郁的眼神，還有一種在苦難中團結(jié)一致心連心的。苦難只不過是一種創(chuàng)傷，傷口總有愈合的時候，特殊時期，初三的學(xué)習(xí)就像一次求知的馬拉松，還是一條換了賽道的馬拉松，但風(fēng)雨再大，老師陪我們出發(fā)，感恩你們，因為有你們我們的路不再孤寂，我們時刻銘記：知識永遠不會被疫情嚇倒，。師生共同斬除苦難根絕恐懼，鑄就明天。
初三的我們也許正在風(fēng)雨飄搖的夜晚欣然不動或者期待著下一個黎明，但老師卻是苦難中的逆行者啊！那毫無痕跡的師愛，就仿佛作業(yè)本上那一段段紅色的批語縫進我們的人生，無痕的師德，猶如竹杖芒鞋，風(fēng)雨中堅定不移，守望我們各自的天空。
看到老師課的孜孜不倦，循序漸進，我們沒有理由抱怨，我們能做的，就是在這道傷口上種鮮花，在各自的朝圣路上堅決地跋涉者，老師，您像一支蠟燭，對學(xué)生獻出了所有的光和熱，您的品德和我用兩個字概括——燃燒。老師，感謝您在課中的默默付出。
最后，面臨中考的我們，為了不留遺憾，一定要加倍努力，相信未來的你定不負眾望！
此致
敬禮!
寫信人：
時間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇9
敬愛的張老師：
您好，最近工作累嗎？身體還好嗎？
謝謝您的及時出現(xiàn)！本以為寒假是自由的，沒想到因為疫情只能待在家里，每天重復(fù)著同樣的生活，玩都快玩夠了。在我正閑著在思考玩什么游戲時，接到了要上課的通知，心里悲喜交加。“悲”是因為以后的睡懶覺，打游戲的生活要和我漸行漸遠了；“喜”是又可以學(xué)習(xí)美麗的數(shù)學(xué)，生活又能變得充實一些。只不過這并不是道選擇題，想著以后枯燥無味的課，心里難免有幾分落寞，但您的數(shù)學(xué)課，卻成為了我沙漠中的甘露。
謝謝您的幽默風(fēng)趣！還記得第一次上數(shù)學(xué)課，您因為第一次使用，不太了解用法，導(dǎo)致突發(fā)狀況層出不窮，我也因此笑了好久。在下一節(jié)數(shù)學(xué)課時，您就再沒有出現(xiàn)一點差錯，但我依舊被你的神奇笑話逗得笑到肚子疼。您笑侃我們是“潛伏的特務(wù)”，威脅我們要是不回答問題就“揭發(fā)”我們；給我們看搞笑的視頻，表達您因為我們作業(yè)質(zhì)量差的需要去搶救一下(不過竟然沒讓我們多吃豬肉，可能是過年都吃胖了需要減肥？)這些都讓您上課的氣氛十分輕松，我竟然還有點期待下一節(jié)課您又會怎樣“威脅”我們。
謝謝您的盡職盡責(zé)！您在布置作業(yè)后，每次都會認真地批改，在下一節(jié)上課時指出我們的不足。這也督促著我每次都要認真完成作業(yè)，讓您知道我是不怕暴露的特務(wù)，讓您知道特務(wù)也有兩把刷子；每次的課件你都會十分用心的準備，時不時的點名也把我們上課時想走神的小心思扼殺在搖籃里，因此我數(shù)學(xué)課基本都聽的十分投入。
張老師，謝謝您給我的課生活增添了幾分色彩，讓我在學(xué)習(xí)中也能感受到快樂。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇10
親愛的`同學(xué)們：
大家好！一轉(zhuǎn)眼，你們在家上課的時間已經(jīng)超過三周了，我估計，很多同學(xué)已經(jīng)厭煩了在家學(xué)習(xí)的生活了吧？
想起你們在學(xué)校聽到要回家上課時那個高興的樣子，我就有好多話想和同學(xué)們說。
從哪說起呢？就從“由最初的高興到現(xiàn)在的厭煩”開始吧。
哲學(xué)家叔本華說：人受欲望支配，欲望不滿足就痛苦，滿足了就無聊，人生如同鐘擺，一直在痛苦和無聊之間搖擺。
他的結(jié)論是：人生根本就不存在幸福這回事。
借叔本華這句話，我是想表達什么意思呢？
下面把這段時間的心路歷程捋一下：
當(dāng)你在學(xué)校被紀律約束，被老師監(jiān)督，吃住都不如在家舒服時，你就產(chǎn)生了想滿足自在、舒服以及吃好、喝好的欲望，所以，一想到可以回家很長時間，你的欲望將被滿足的心理就讓你格外興奮。
但是，當(dāng)你回家，這些欲望都一一得到后，又會變得無聊起來。
同時，新的欲望又會產(chǎn)生，因為在家也有令你不舒服的地方，比如家長的嘮叨，不能享受與同學(xué)在一起的快樂，有些孤獨，學(xué)習(xí)上的不便等等。
所以，你就特別想回學(xué)校來滿足自己在家不能滿足的欲望。如此循環(huán)往復(fù)。
這樣看來，你也是在痛苦和無聊之間搖擺的，所以，叔本華的這句話之所以流傳開來還是有些道理的。
但是，我卻對叔本華的這句話不那么認同，相比叔本華這個哲學(xué)家，我更愿意相信我們傳統(tǒng)文化中圣賢的哲學(xué)：
現(xiàn)在來看看，我們的中華古代圣賢是如何看待人生的。
四書五經(jīng)中的《中庸》里有這么一段著名的論述：
君子素其位而行，不愿乎其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素患難，行乎患難。君子無入而不自得焉。
用現(xiàn)代文翻譯過來就是：
君子安于現(xiàn)在所處的位置去做應(yīng)做的事，不生非分之想。
處于富貴的地位，就做富貴人應(yīng)做的事；處于貧賤的狀況，就做貧賤人應(yīng)做的事；處于患難之中，就做在患難之中應(yīng)做的事。
君子無論處于什么情況下都是安然自得的。
《中庸》里的這段話，用到我們現(xiàn)在真的是非常貼切啊！
疫情帶給了我們太多生活上的不便，給我們的學(xué)習(xí)也帶來了諸多沖擊，但是，我們要學(xué)習(xí)君子的做法，無論是在學(xué)校，還是如今在家里上課，都不生非分之想，都應(yīng)該讓自己能夠安然自得。
這個安然自得，不是說讓你自得其樂，而是要你克服環(huán)境帶來的不利影響，增強自律自覺意識，把因為疫情導(dǎo)致的在家上課，當(dāng)做檢驗自己、磨練自己的一個機會，讓自己可以“素其位而行”。
怎么磨練自己？
在這里給你提一個建議，每天注意用心觀察自己的不良習(xí)性，注意是用你的“心”來觀察，看看自己有哪些不好的表現(xiàn)，然后有意識地逐步克服。
為了讓你更好地用心觀察，我列舉一下你可能出現(xiàn)的不良習(xí)性，我稱之為八顆心：
1、怠心：懶惰懈怠，做事拖拉；
2、貪心：貪舒服、貪玩，貪名貪利等等；
3、忽心：得過且過，馬馬虎虎，不認真不嚴謹；
4、躁心：沒有規(guī)劃和計劃，反復(fù)無常，做事情忽冷忽熱；
5、妒心：心胸狹隘，好嫉妒，愛慕虛榮；
6、忿心：愛發(fā)脾氣，容易焦慮憤怒；
7、吝心：做人小氣，斤斤計較，格局小，目光短淺；
8、傲心：好勝心強，驕傲自滿，對人傲慢有偏見。
看看自己有哪顆心？同學(xué)們反省一下自己，想想有啥危害，你決定怎么克服。
當(dāng)然，我知道，有些同學(xué)即使明白自己有這八顆心中的一顆或幾顆，可能也不愿意去克服。
在此，我必須提醒你，這八顆心就如同摻雜了不同濃度毒藥的食物，如果你不斷然去除，短時間內(nèi)不會察覺有什么不妥，但是，日積月累，吃進去的食物中毒藥積累的多了，自會對你有危害，甚至是巨大的危害。
有誰會愿意吃那些帶有毒素的食品呢？
我相信你也不會！
好了，不再啰嗦了，知道你還有作業(yè)沒做完，還有學(xué)習(xí)任務(wù)需要去完成，就不耽誤同學(xué)們時間了。
祝同學(xué)們課期間學(xué)習(xí)進步！祝同學(xué)們在家的日子里也能心情愉快！
此致
敬禮!
寫信人：
時間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇11
親愛的老師們：
大家好！
當(dāng)前，境外疫情居高不下，國內(nèi)疫情嚴峻復(fù)雜，學(xué)校疫情防控工作任務(wù)依然艱巨。為有效阻斷疫情向校園傳播，全力保障校園安全和師生身體健康，現(xiàn)就疫情防控工作，向您發(fā)出如下倡議：
1.疫情防控不松懈
戴口罩、勤洗手，積極做好個人防護和衛(wèi)生，保持安全社交距離，每日進行自我健康檢測并及時填報個人健康信息。減少購物品，不從境外和有疫情發(fā)生的風(fēng)險地區(qū)購物，接收拆封快遞件時提前做好消殺。個人如出現(xiàn)新冠肺炎相關(guān)疑似癥狀，立即佩戴口罩到就近的定點醫(yī)療機構(gòu)就診并第一時間報告學(xué)校。個人健康碼、行程碼如出現(xiàn)情況，第一時間上報所在社區(qū)和學(xué)校，并嚴格遵守所在社區(qū)規(guī)定做好相應(yīng)措施。
2.線上教學(xué)提質(zhì)量
線上教學(xué)，是疫情下教育教學(xué)的需要，也是對教師教學(xué)智慧的考驗。全體教師要以昂揚向上的狀態(tài)，飽滿的工作熱情，全身心投入鉆研線上教學(xué)，運用好互聯(lián)+信息技術(shù)，廣泛吸收借鑒線上教學(xué)的好經(jīng)驗好做法，創(chuàng)新線上教學(xué)載體和方式方法，盯緊教學(xué)目標、強化師生互動，優(yōu)化教學(xué)模式、打造活力課堂。
全體教師要充分考慮線上教學(xué)的利弊和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實情，主動思考如何結(jié)合線上教學(xué)的特點進行備課、授課、批改、指導(dǎo)；同時精選教學(xué)內(nèi)容，合理分配時間，探索高效策略，采取多樣手段，讓學(xué)生能學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、學(xué)好，以此確保教學(xué)要求不降低、教學(xué)環(huán)節(jié)不減少、教學(xué)質(zhì)量不打折。
3.學(xué)生狀態(tài)要關(guān)注
教師是學(xué)生成長道路上的引路人，請全體教師及時關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，用好課堂主陣地，為學(xué)生成長與發(fā)展的養(yǎng)分和土壤，做一個抗擊疫情正能量的“傳播者”和學(xué)生心理健康的“守護者”，在傳道、授業(yè)、解惑中給學(xué)生以心靈的啟迪和仁愛的滋養(yǎng)，讓學(xué)生在教師的溫暖呵護下健康成長。
在這特殊的時期，讓我們戮力同心、共克時艱、云端奮斗、溫暖守候，一起成為“疫”戰(zhàn)中陪伴學(xué)生的那束最溫暖的光！相信一切陰霾終將被驅(qū)散，所有付出都不會被辜負。
感謝大家對學(xué)校工作的支持和配合。
祝大家萬事順遂、闔家安康！
此致
敬禮!
寫信人：
時間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇12
尊敬的學(xué)生家長：
您好！
近日，國內(nèi)多地相繼報告新冠肺炎本土確診病例，疫情防控形勢復(fù)雜嚴峻，為進一步落實好“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，最大程度降低疫情輸入傳播風(fēng)險，堅決防止和阻斷疫情輸入校園，切實保障廣大師生和家長的生命安全和身體健康，我園現(xiàn)將具體注意事項及相關(guān)要求告知如下：
疫情現(xiàn)狀
近段時間，國內(nèi)多省份均報道出現(xiàn)校園新冠肺炎疫情，有些地方經(jīng)基因測序確定病毒為奧密克戎變異株。奧密克戎變異株具有傳染性強、傳播速度快、隱匿性強等特點，湖南省疾控中心今天發(fā)布提醒，校園防疫不容有失，一定要嚴格落實防控措施。
不鼓勵帶病堅持上課
師生員工在家中或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。
幼兒在家發(fā)病就醫(yī)，家長應(yīng)當(dāng)及時報告班主任，教職員工在家發(fā)病就醫(yī)應(yīng)及時告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。如在校內(nèi)發(fā)病，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時間采取隔離措施，嚴格按照“點對點”協(xié)作機制有關(guān)規(guī)定及時去定點醫(yī)院就醫(yī)，做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。未設(shè)置衛(wèi)生室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行處置并做好登記。
接種疫苗須趁早
鑒于當(dāng)前疫情形勢，接種疫苗是預(yù)防新冠肺炎最安全、最有效的手段，對減少重癥和死亡效果明顯。在沒有接種禁忌癥的情況下，符合條件的人員盡早接種新冠病毒疫苗，及早完成全程、加強免疫接種，做到應(yīng)接盡接，保護自己和他人身體健康。
配合入園工作
校園實行封閉管理，嚴禁外來無關(guān)人員和車輛進入；情況特殊確需進入的，要嚴格落實核驗身份、測溫、掃“場所碼”、登記、消毒、戴口罩等措施。
師生員工入園：戴口罩、測體溫、一米距離。
家長及校外人員：非必要不入校。
做好春季常見傳染病多病同防
持續(xù)落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，落實晨午檢制度，運用信息化手段，嚴格落實“日報告”“零報告”制度，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。
完善學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息檔案，建立“一人一臺賬”，重點監(jiān)測師生員工有無發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀。
對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進展。嚴格執(zhí)行復(fù)課證明查驗制度，做好登記臺賬。對曾經(jīng)患傳染性疾病的師生員工密切長期跟蹤，及時掌控其健康狀況。
春季是諸多常見呼吸道傳染病和腸道傳染病的高發(fā)期，除了新冠肺炎，水痘、諾如病毒、手足口病等疾病流行風(fēng)險也很高。學(xué)校要把好食品安全、飲水安全關(guān)，家長要留意孩子的體溫變化，學(xué)生要養(yǎng)成良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣。
如非必要不外出
堅持非必要不外出，避免前往境外或國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)和疫情重點地區(qū)。如確需出行，必須向?qū)W校請假報備，請?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險等級和防疫要求，主動做好行程記錄，并全程做好個人防護，返懷時第一時間向?qū)W校、所在社區(qū)或村（組）報告，并按要求落實好最新防控措施。
注意個人日常防護
1、自我健康監(jiān)測
提前了解學(xué)校的防疫安排，家長和孩子做好自我健康監(jiān)測，如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀，不要返校，居家觀察科學(xué)就醫(yī)，及時報告班主任。
2、做好物資準備
上學(xué)前準備好一次性使用醫(yī)用囗罩或醫(yī)用外科口罩、免洗手消毒劑或消毒濕巾、一次性手套、紙巾等，學(xué)會正確使用。
3、上下學(xué)途中做好防護
盡量做到家庭、學(xué)校“兩點一線”，避免不必要外出活動。最好采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)，乘坐公共交通或校車時應(yīng)當(dāng)注意個人防護，科學(xué)佩戴口罩，與他人保持社交安全距離，途中盡量避免用手觸摸公共交通物品。上學(xué)到校或放學(xué)到家應(yīng)當(dāng)及時洗手。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇13
尊敬的各位“紅”老師們：
你們好！我是阿左旗六校四年級四班的一名學(xué)生。寫這封信是為了感謝各位老師在疫情期間給我們線上授課，真心感謝老師們！
3月2日，我第一次在空中課堂學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，我已漸漸習(xí)慣了陌生老師來給我上課。用這種方式上課，老師們看不見我們，也聽不見我們的聲音，只能對著空蕩蕩的教室講課，我猜老師們會很難受。其實，我們也很難受，不能回答老師的問題，不能和同學(xué)們討論交流。
雖然對著空氣上課很無奈，但是我看到老師們依然會認認真真、繪聲繪色地講解著知識。我猜老師們在講課前會花費很多時間、精力去備課，尤其是還要長時間盯著電腦，眼睛會很累，真的是很辛苦，尤其我的班主任，她也是這次“紅老師”中的一位。她還是兩個孩子的媽媽。
那天，李老師在上給我們講解希沃活動的操作方法，我能聽見小弟弟在不停地喊媽媽，一聲比一聲大，可我沒聽到李老師對自己孩子的一聲回應(yīng)。
她一直在細致地講解著，還叮囑我們：“正式上課時絡(luò)也可能會斷，你們不用擔(dān)心，等一會兒肯定就會好。課后我會把重點內(nèi)容再發(fā)給你們的。”
下課后，我對媽媽說：“媽媽，今天李老師的背景音樂不錯，是她家二寶在喊媽媽。”媽媽聽完后，轉(zhuǎn)過頭來一臉嚴肅地對我說：“你好好想一想，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為了別人。作為一個老師能對你們這么負責(zé)任，你們又不是人家的孩子，你們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)？可不要辜負老師的一片苦心！”
媽媽說完我也想了好多，李老師一直都很用心，上課的址我們都已保存，但李老師不放心，每天上課前都會再發(fā)到群里提醒我們；有時候消息發(fā)到微信群里，雖然老師提醒不要回復(fù)，但還是有家長回復(fù)收到，每當(dāng)這種時候，李老師總是要重復(fù)發(fā)送信息，生怕有一個孩子落下，我感覺李老師的心都快操碎了。
這么多上課的老師，我相信肯定都是和我們李老師一樣的老師，放下自己寶貴的時間，顧及不了家里的事，只為了把知識傳授給我們。
老師們，你們辛勤地工作著，奉獻著，我想對您們說一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了！特殊時期，你們一直在提醒我們做好防疫，這次，讓我來提醒你們：老師們一定也要注意身體呀！
祝:
老師們身體健康！
此致
敬禮!
學(xué)生：彭晶靜
年3月12日
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇14
親愛的家長們：
您好！
鑒于近期新型冠狀病毒肺炎疫情存在擴散風(fēng)險，我校堅持以師生健康為本，尊重科學(xué)，尊重生命，根據(jù)有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的要求，請家長配合學(xué)校做好以下防控工作：
一、學(xué)生進出校園、往返途中務(wù)必規(guī)范佩戴口罩，確保家校間“兩點一線”，請家長幫助學(xué)生準備好口罩（每天至少配備2個口罩），提醒孩子注意保管；家長在校門口接送孩子時需戴好口罩并保持距離，做到不扎堆、不聚集，學(xué)生離返校時務(wù)必佩戴口罩，做好全程防疫措施防護。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手；在家做好衛(wèi)生防疫工作，徹底進行衛(wèi)生清掃，勤開窗通風(fēng)，按要求投放垃圾。加強體育鍛煉，增強免疫力，保證飲食營養(yǎng)，注意休息，多吃新鮮蔬菜、水果。
三、非必要不出縣。特殊時期，學(xué)生及共同居住者非必要不出縣，不前往中高風(fēng)險地區(qū)及有本土疫情發(fā)生的區(qū)市。減少外出，遠離人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免與出現(xiàn)疫情區(qū)域的人員接觸；如極為特殊需外出要先報批，外地返泰要核酸檢測。
四、學(xué)校暫停快遞、外賣、學(xué)生物品投遞進入校園，避免在未知的情況下接觸來自疫情發(fā)生區(qū)域的快遞等物品。
五、關(guān)注班級微信、釘釘家長群信息，積極配合學(xué)校主動提交各類疫情相關(guān)數(shù)據(jù)。家庭成員如有身體異常或接觸史或從溫州地區(qū)外返泰等情況，請自覺監(jiān)管家人及學(xué)生，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)等防控部門管控措施，同時電話聯(lián)系班主任向?qū)W校報告。
六、周末在家期間，居家休息、學(xué)習(xí)，盡量不外出；堅持晨、晚體溫檢測并記錄；走讀生堅持每天晨檢晚檢體溫監(jiān)測，若有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的暫緩來校。如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時就診，并履行請假手續(xù)。康復(fù)后持康復(fù)證明，申請復(fù)學(xué)返學(xué)。
七、疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，正處于青春期的學(xué)生們更需要心理上的關(guān)懷與呵護。學(xué)生在校時間可以到小學(xué)部三樓學(xué)生心理輔導(dǎo)室進行面對面的心理咨詢；請家長多關(guān)心孩子心理變化，共同做好教育工作。
家長朋友們，疫情整體可防、可控。從我做起，從現(xiàn)在做起，隨時關(guān)注新冠疫情的發(fā)展動態(tài)，積極支持配合疫情防控工作。未按要求監(jiān)管學(xué)生和家人，因謊報、瞞報個人行程、接觸史和健康狀況造成嚴重后果的需承擔(dān)法律責(zé)任。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇15
親愛的家長們：
您好！
鑒于近期新型冠狀病毒肺炎疫情存在擴散風(fēng)險，我校堅持以師生健康為本，尊重科學(xué)，尊重生命，根據(jù)有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的要求，請家長配合學(xué)校做好以下防控工作：
一、學(xué)生進出校園、往返途中務(wù)必規(guī)范佩戴口罩，確保家校間“兩點一線”，請家長幫助學(xué)生準備好口罩（每天至少配備2個口罩），提醒孩子注意保管；家長在校門口接送孩子時需戴好口罩并保持距離，做到不扎堆、不聚集，學(xué)生離返校時務(wù)必佩戴口罩，做好全程防疫措施防護。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手；在家做好衛(wèi)生防疫工作，徹底進行衛(wèi)生清掃，勤開窗通風(fēng)，按要求投放垃圾。加強體育鍛煉，增強免疫力，保證飲食營養(yǎng)，注意休息，多吃新鮮蔬菜、水果。
三、非必要不出縣。特殊時期，學(xué)生及共同居住者非必要不出縣，不前往中高風(fēng)險地區(qū)及有本土疫情發(fā)生的區(qū)市。減少外出，遠離人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免與出現(xiàn)疫情區(qū)域的人員接觸；如極為特殊需外出要先報批，外地返泰要核酸檢測。
四、學(xué)校暫停快遞、外賣、學(xué)生物品投遞進入校園，避免在未知的情況下接觸來自疫情發(fā)生區(qū)域的快遞等物品。
五、關(guān)注班級微信、釘釘家長群信息，積極配合學(xué)校主動提交各類疫情相關(guān)數(shù)據(jù)。家庭成員如有身體或接觸史或從溫州地區(qū)外返泰等情況，請自覺監(jiān)管家人及學(xué)生，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)等防控部門管控措施，同時電話聯(lián)系班主任向?qū)W校報告。
六、周末在家期間，居家休息、學(xué)習(xí)，盡量不外出；堅持晨、晚體溫檢測并記錄；走讀生堅持每天晨檢晚檢體溫監(jiān)測，若有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的暫緩來校。如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時就診，并履行請假手續(xù)。康復(fù)后持康復(fù)證明，申請復(fù)學(xué)返學(xué)。
七、疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，正處于青春期的學(xué)生們更需要心理上的關(guān)懷與呵護。學(xué)生在校時間可以到小學(xué)部三樓學(xué)生心理輔導(dǎo)室進行面對面的心理咨詢；請家長多關(guān)心孩子心理變化，共同做好教育工作。
家長朋友們，疫情整體可防、可控。從我做起，從現(xiàn)在做起，隨時關(guān)注新冠疫情的發(fā)展動態(tài)，積極支持配合疫情防控工作。未按要求監(jiān)管學(xué)生和家人，因謊報、瞞報個人行程、接觸史和健康狀況造成嚴重后果的需承擔(dān)法律責(zé)任。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇16
小于老師：
你好！
我是初三的同學(xué)張雨澤。這段時間學(xué)校沒有開學(xué)，學(xué)校的老師給我們上網(wǎng)課，我們的家教輔導(dǎo)也改成了網(wǎng)上授課的形式。因為溝通更方便了，所以你也經(jīng)常在課余的時間幫我答疑，給我找一些練習(xí)題，你辛苦了！
最近網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)課也有很多有趣的話題，有時候老師剛開始接觸網(wǎng)課軟件，一不小心就靜音講了一節(jié)課，有時候老師提問的時候怪下面不積極踴躍，結(jié)果是自己點了屏蔽全員發(fā)言。
很多同學(xué)在家里上網(wǎng)課也總是起不來床，手機放在一邊上課，自己翻個身接著睡。但是最令我們折磨的是網(wǎng)課的作業(yè)特別多，有的老師看系統(tǒng)可以自動批作業(yè)，就留了很多題給我們做。
其實我也知道我們應(yīng)該多學(xué)多練，但是有時候這些題是網(wǎng)上隨便找來的，質(zhì)量還不太高，總是有錯題。我們思考討論了半天，結(jié)果老師講的時候發(fā)現(xiàn)是一道錯題，就會感到很惱火。
但是小于老師你就完全不會有這些問題，你也是學(xué)生所以對軟件用的非常熟悉，留作業(yè)的時候也不推崇題海戰(zhàn)術(shù)，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識講透。你還教我看題的時候抽象模型出來，給每個模型總結(jié)對應(yīng)的方法。
這個方法一開始我用的不熟練，覺得很浪費時間，做的時候也很吃力。但是習(xí)慣之后我發(fā)現(xiàn)，我在做作業(yè)和考試的時候，很自然地就會去分析模型，有時候沒有思路的時候，就把歸納出來的解題方法都試試，就能寫出不少過程了。
我覺得跟你學(xué)習(xí)以來，我的學(xué)習(xí)能力有很明顯的提高，我會做很難的問題的時候，同學(xué)也會來找我講題，我覺得很開心。現(xiàn)在很快就能恢復(fù)開學(xué)了，而我也要考這學(xué)期的期末了，希望小于老師幫我好好復(fù)習(xí)一下。
此致，
敬禮！
寫信人：
時間：
寫給網(wǎng)課老師的一封信 篇17
親愛的同學(xué)們:
大家好！
當(dāng)前，呼和浩特市新冠肺炎疫情形勢嚴峻，為切實保障廣大師生的健康安全，學(xué)校特：
一、疫情期間，服從學(xué)校管理。理解學(xué)校出于保護師生健康和校園安全的政策初衷，按要求配合落實管控措施。聽從樓長的日常生活安排，配合工作人員做好宿舍消毒等工作。
二、遵守學(xué)校防疫規(guī)定，完成核酸檢測、自覺接受健康監(jiān)測，測量體溫，主動、如實、及時報告身心健康狀況。配合做好流行病學(xué)調(diào)查，必要時按照規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或就醫(yī)。
三、保持一米線距離，不在宿舍公共區(qū)域區(qū)聚集、串宿等。增強風(fēng)險意識，進入宿舍公共區(qū)域要帶好口罩，加強自我防護，防止交叉感染。
四、通過官方渠道了解疫情，不信謠、不傳謠。接受健康教育，增強傳染病防控意識，掌握傳染病防控知識，提高傳染病防控技能，提升自我健康素養(yǎng)。
五、堅持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)。保持宿舍通風(fēng)換氣、衛(wèi)生清潔，注意個人衛(wèi)生，做好個人防護。
六、保持規(guī)律作息、均衡營養(yǎng)、健康心態(tài)。保證充足睡眠，增強機體免疫力。
七、加強自我學(xué)習(xí)管理，按照各任課老師要求完成學(xué)業(yè)任務(wù)。保持與學(xué)校班主任和同學(xué)的溝通聯(lián)系。
八、加強自我心理調(diào)適，當(dāng)心情不舒暢特別是伴隨焦慮、困惑或不良情緒時，及時主動向家人、朋友、老師或醫(yī)學(xué)專業(yè)人員反映，接受心理輔導(dǎo)幫助。
衷心感謝同學(xué)們理解與支持！讓我們同心戰(zhàn)“疫”，共渡難關(guān)！
20xx年xx月xx日