致大學新生的一封信（精選6篇）
致大學新生的一封信 篇1
親愛的同學們：
你們好!首先祝賀你成為云南工商學院的一名大學生。經歷了軍訓的鍛煉和磨練，我們相信，你已經準備好，迎接大學的新生活了。
大學，是每個學子心中的“象牙塔”，是人生的一個新起點。每個學生都對大學有著無限憧憬，并滿懷夢想邁入大學這個夢開始的地方。當你走入大學，你發現這里的生活跟中學有太多的不同，跟想象中的大學生活有些許差異，許多人都會變得有點迷茫，找不到努力的方向。因此，要盡快適應大學學習生活，需要做好相關心理調適。
當你第一次離家遠行，能否迅速地了解和熟悉校園環境，能否獨立自主的處理事情，是決定我們在新環境中適應新生活、開展新學習的關鍵。教室、圖書館、實訓樓、體育場、食堂在什么地方;如何辦理入校后的手續，學院各部門的工作職責是什么，遇到問題可以向哪些部門尋求幫助等，這是我們入學的第一課--熟悉校園環境。當然，向高年級的學長、學姐請教是了解這些信息最快捷的方法。在生活方面，也應努力培養生活自理能力，從小事做起，做好自己管理、自己服務，合理開支，勤儉節約，在生活中避免互相攀比。
說到學習，它依然是我們大學生活最的主要組成部分。高考過后，許多學生失去了學習的目標。有的因迫于家長壓力選擇熱門專業，或是服從調劑等原因，對所選專業不感興趣;有的覺得畢業后的出路主要靠關系，在校成績的好壞不能決定未來;有的學生對大學生活有著錯誤的認知，追求絕對的自由和放縱。因此，許多大學生生缺乏學習動力，不知道為何要學習、怎樣學習。鑒于大學的學習目標、學習特點、學習
方式都與高中有很大的差別，因此我們建議從以下幾個方面入手：第一，確定學習目標。大學是培養德智體全面發展的、掌握精深專業知識的人才。因此，大學生必須努力學習本專業廣博的基礎知識，同時培養寬厚而堅實的綜合素養。第二，大學生學習具有自主性、多樣性、專業性和探索性。因此教師往往是做啟發性的指導和答疑解惑，大學生需要自己去規劃和安排學習內容。勤思考，多創新是大學探索式學習的關鍵。第三，大學是確立人生人生觀與價值觀的重要時期，我們要加深對自己的認識、培養社會責任感，確立自己價值。因此，大學生要不斷的發掘自己的潛力，努力完善自己，做有幸福感的大學生。
讀大學是很多人獨立生活的起點，建立健康的群體意識和和諧的人際關系很重要。在宿舍、班級、社團等人際環境中，最重要的是要學會尊重、寬容、忍讓和關心，不以個人的好惡為評價標準，更不能把自己的標準強加于人，要學會站在他人的角度上思考。由于班級和宿舍里的同學分別來自不同的地域和不同的家庭，大家在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方面都存在著明顯的差異，在遇到實際問題的時候往往容易發生沖突，一味地抱怨別人或避世絕俗并不能解決問題。要想處理好同學之間的關系，還要做到嚴于己、寬于人。學生社團是大學社會生活的另個重要方面，豐富多樣的社團活動，有利于思想的交流和新思維的啟迪，同時還能增進友誼，搭建社團與社團間，學校與學校間的聯系，給大學生提供一個鍛煉能力機會和展示自己的平臺。因此，積極參加學生社團，合理安排社團工作，能促進我們的身心健康，跟好的融入大學生活。
當環境變化后，人們會出現不同程度的不適應，產生情緒的問題，這是正常的心理反映，不足為奇。意識到這點后，我們就需要及時的調整自己的心理，避免異常情緒產生破壞性后果。及時的轉換角色，建立認同感，提高自己的心理承受能力，擴大自己的視角，這都是心理調適的最好方法。機遇和挑戰并存，壓力與希望同在。只有提高自身適應能力和心理素質，大學新生才能盡快為自己的新角色做好準備，在大學階段最大限度地提升自己的能力和社會競爭力，實現人生目標。我們由衷期望每位學子都能健康快樂的度過大學的珍貴時光，充分享受多姿多彩的大學生活。
致大學新生的一封信 篇2
親愛的同學們：
你們好!首先祝賀你成為云南工商學院的一名大學生。經歷了軍訓的鍛煉和磨練，我們相信，你已經準備好，迎接大學的新生活了。
大學，是每個學子心中的“象牙塔”，是人生的一個新起點。每個學生都對大學有著無限憧憬，并滿懷夢想邁入大學這個夢開始的地方。當你走入大學，你發現這里的生活跟中學有太多的不同，跟想象中的大學生活有些許差異，許多人都會變得有點迷茫，找不到努力的方向。因此，要盡快適應大學學習生活，需要做好相關心理調適。
當你第一次離家遠行，能否迅速地了解和熟悉校園環境，能否獨立自主的處理事情，是決定我們在新環境中適應新生活、開展新學習的關鍵。教室、圖書館、實訓樓、體育場、食堂在什么地方;如何辦理入校后的手續，學院各部門的工作職責是什么，遇到問題可以向哪些部門尋求幫助等，這是我們入學的第一課--熟悉校園環境。當然，向高年級的學長、學姐請教是了解這些信息最快捷的方法。在生活方面，也應努力培養生活自理能力，從小事做起，做好自己管理、自己服務，合理開支，勤儉節約，在生活中避免互相攀比。
說到學習，它依然是我們大學生活最的主要組成部分。高考過后，許多學生失去了學習的目標。有的因迫于家長壓力選擇熱門專業，或是服從調劑等原因，對所選專業不感興趣;有的覺得畢業后的出路主要靠關系，在校成績的好壞不能決定未來;有的學生對大學生活有著錯誤的認知，追求絕對的自由和放縱。因此，許多大學生生缺乏學習動力，不知道為何要學習、怎樣學習。鑒于大學的學習目標、學習特點、學習方式都與高中有很大的差別，因此我們建議從以下幾個方面入手：第一，確定學習目標。大學是培養德智體全面發展的、掌握精深專業知識的人才。因此，大學生必須努力學習本專業廣博的基礎知識，同時培養寬厚而堅實的綜合素養。第二，大學生學習具有自主性、多樣性、專業性和探索性。因此教師往往是做啟發性的指導和答疑解惑，大學生需要自己去規劃和安排學習內容。勤思考，多創新是大學探索式學習的關鍵。第三，大學是確立人生人生觀與價值觀的重要時期，我們要加深對自己的認識、培養社會責任感，確立自己價值。因此，大學生要不斷的發掘自己的潛力，努力完善自己，做有幸福感的大學生。
讀大學是很多人獨立生活的起點，建立健康的群體意識和和諧的人際關系很重要。在宿舍、班級、社團等人際環境中，最重要的是要學會尊重、寬容、忍讓和關心，不以個人的好惡為評價標準，更不能把自己的標準強加于人，要學會站在他人的角度上思考。由于班級和宿舍里的同學分別來自不同的地域和不同的家庭，大家在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方面都存在著明顯的差異，在遇到實際問題的時候往往容易發生沖突，一味地抱怨別人或避世絕俗并不能解決問題。要想處理好同學之間的關系，還要做到嚴于己、寬于人。學生社團是大學社會生活的另個重要方面，豐富多樣的社團活動，有利于思想的交流和新思維的啟迪，同時還能增進友誼，搭建社團與社團間，學校與學校間的聯系，給大學生提供一個鍛煉能力機會和展示自己的平臺。因此，積極參加學生社團，合理安排社團工作，能促進我們的身心健康，跟好的融入大學生活。
當環境變化后，人們會出現不同程度的不適應，產生情緒的問題，這是正常的心理反映，不足為奇。意識到這點后，我們就需要及時的調整自己的心理，避免異常情緒產生破壞性后果。及時的轉換角色，建立認同感，提高自己的心理承受能力，擴大自己的視角，這都是心理調適的最好方法。機遇和挑戰并存，壓力與希望同在。只有提高自身適應能力和心理素質，大學新生才能盡快為自己的新角色做好準備，在大學階段最大限度地提升自己的能力和社會競爭力，實現人生目標。我們由衷期望每位學子都能健康快樂的度過大學的珍貴時光，充分享受多姿多彩的大學生活。
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9-9
致大學新生的一封信 篇3
親愛的同學：
你好！
當你看到這封信時，你已經是我們x大的新成員了！恭喜你！
既然你已經成為x大的一員了，我也就要在這里提醒一下你，你要做好比別人多受一些苦的準備。能夠考入x大的學生，都是天資聰穎的學生，是每所高中學校里的學霸級學生，你從小到大都因為聰明而比別人少費工夫在學習上，一帆風順一馬平川考到這里，自然不知道“挫折”二字是什么，但真正進入了x大之后，你會意識到自己的厲害不過是如此，如果在認識到這一點時，卻沒有下笨功夫的態度，那么你就要開始受苦了。
你極容易在此時期陷入一種“愛誰誰”而懶得用任何可供附麗的東西去證明自己的心境里，又會因為自己從小過于聰明沒有下過什么笨功夫，在面對要下笨功夫的時候，便開始失控了。你會因為謀生能力過強或者不屑為稻梁謀，而騰出很多時間去思考人生懷疑人生，進而走入某哲學老師所說的人生“不知道有自己、不愿意有自己和不能夠有自己”的三大絕望中，你會在人生的不同階段里體會到這三大絕望比其他人更早也更深。
如果你能夠對以上所敘述的沒有什么感觸，那么恭喜你，你還未有那種“命苦”的“慧根”，如果你已經對上述有了一些感觸，那么你就要做好下笨功夫的準備了，要學會自己管理，要學會用一種紀律來要求自己，而不是憑著一種從小到大的聰明橫沖直撞了。這就好比是博物館的建設，不是越大越好的博物館就更好，展覽放進去還更顯其空蕩的大博物館不見得好，博物館也會經歷經濟發展的高峰和低谷，其往往都是在鼎盛的時期建造，等到下行的時刻，越大的博物館就越難維持下去，最后連基本的體面也失卻了。所以，同學你啊！建設自己的時候也要考慮到不那么紅火的時候，日子該怎么過。
很抱歉，在信的開頭便給作為新生的你一通這樣的提醒或者說警告。只因x大太多這樣的學生，最后都因為自己的聰明而走了過多的彎路。為了避免你也走這么多的彎路，所以還是在入校時給你提個醒，讓自己在真正遇到這些問題時，有一個可能的方向可以選擇。還是那句話，x大的學生，聰明是不用說的，但下笨功夫的能力或許就不那么足了，要改進。
寫信人：
致大學新生的一封信 篇4
親愛的學弟、學妹們：
桂子飄香，又到一年迎新之際。每當這個時候，即使漸漸入秋，蕭瑟的氣氛也影響不了新同學入校的熱情。這幾日，漫步校園，從東服到北操，從世紀大坑到綜合樓頂層，你一定會不由感嘆學校六十多年歷史的厚重，你也許還有無限的期待，因為你走過十六教，路經圖書館，那里燈光燦爛，書山學海，莘莘學子與智者對話，與先賢攀談，于是你開始憧憬著未來擁有無盡可能的人生旅程，規劃著自己的“繼往開來”。還好，伴隨著這種熱情，你迎來了你的室友、你的同學、你的伴侶，以及即將共處四年的你我他，于是生活開始踏實。此時此刻，你光榮地成為了一名科大人，我謹代表太原科技大學社團聯合會向各位來自五湖四海的學弟學妹表示衷心的歡迎！
負重奮進，篤行求實是太原科技大學的校訓，日日念之，年年讀之，日日新，又日新，都會有不同的感悟。但今日再讀校訓，我想說的是：青春萬歲。《禮記·中庸》-《博學之》：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。負重奮進，篤行求實，流年似水，歲月如歌。60多年前，新中國偉業初創，百廢俱興，以重型機械工業為代表的現代化建設事業蓬勃興起，有“中國機械工業人才的搖籃”之稱的太原科技大學應運而生。60多年來，一代又一代科大人心系民族振興大業，胸懷制造強國夢想，與共和國機械工業同呼吸共命運，見證了新中國機械工業從小到大、積弱成強的光輝歷程。60多年來，八萬多學子從這里奔赴祖國建設的各個戰場，載人航天、三峽工程、西氣東輸處處都有科大學子的身影，在重型機械行業和重大技術裝備領域更是英賢輩出……60多年篳路藍縷，60多年薪火傳承，鑄就了科大人負重奮進、篤行求實的光榮傳統，錘煉出科大人厚德重行、求真務實的精神品質，塑造了科大人樸實厚重、默默奉獻的文化品位。而青春，是工作的開始、學習的開始、創造的開始，正值青春的我們，正在大學用知識文化豐富內涵，用實踐工作鍛煉品質。因此青春，是修得這般負重奮進的初始，更是培育這樣篤行求實的可能。《朱子全書·周子書》云：所以繼往圣，開來學，而大有功于斯世也。這是教導著我們繼承前人的事業，開辟未來的道路。沒有時間的積累就難有負重奮進的積淀，沒有內在的積淀就不會有繼往開來的創造，不得不說，青春為不斷繼往開來的我們創造了時間的條件，更不得不說，創造不止，青春萬歲。
青春是自己認知的初始
青春萬歲，因為青春是自己認知的初始。才進大學時，我問了自己三個問題：成為怎樣的人，為什么成為這樣的人，怎樣成為這樣的人。
我學習的是焊接技術與工程專業，報考材料科學與工程學院并非就業所需，而是興趣所在，這也自然而然的回答了前兩個問題。大一時，我明確了自己沒有考研與公考的打算，也不奢求出國深造，因此，就業或創業成為了我畢業后可以選擇的出路。這就要求我成為一個懂得交流的人、一個負有責任的人、一個勤于規劃的人、一個善于組織的人。帶著這樣的目標，我開始了我的學生工作。
人貴自知，以人為鏡可以明得失，學生工作的本質就是各層級之間的交流，就是人與人之間的交流，因此學生工作無疑進一步清晰著我的自己認知。
升入大二后開始了對大一新生的納新工作，很多學弟學妹都會問我是否應該加入社團聯合會多鍛煉鍛煉，我的答案也因人而異。大學之大，不僅在于做大學問，更在于其成功之道的多種多樣。有的人會一葉知秋地認為大學一定要通過學生組織來提升自己，也有人會以微知著地認為學生組織實乃藏污納垢之地，評價眾說紛紜。但現在我也會很客觀地認為學生工作的經歷、社團聯合會三年的歷練必將終生受益于適合它的每一個同學。往往圓滑的人嘲笑你不夠“成熟”，小聰明的人笑話你不夠機制，但學生工作的鍛煉讓我從不會一味盲從。不知自己所需的人，學到的也是糟粕。因此，青春是自己認知的初始，而我們的青春也應在清晰的自己認知起航。
青春是堅守夢想的初始
青春萬歲，因為青春是堅守夢想的初始。學生工作是我的青春，而學生工作到底能帶給我們什么，有時可能只是一種感悟，有時甚至只有一句話。在第十四屆社團聯合會換屆大會上，我曾引用前英國首相撒切爾夫人的一句話：如果你想改變一個政黨，去領導他，如果你想改變一個國家，去領導他。而改變社團聯合會，讓社團聯合會在校黨委的領導和校團委的指導下，第十四屆主席團和部長的努力中，變得更大更好，是我的夢想，是我堅守三年并將繼續堅守下去的夢想。
如果把夢想看的簡單，那堅守二字無疑更有意義。堅守包含著一種責任、包含著一種堅持、包含著一種成長。學生工作到底能帶給我們什么，在別人眼里，可能是無止境的加班，可能是漫漫長夜的趕工，可能是日復一日的會議。不少同學問我這樣累嗎？不少老師問我這樣會影響成績嗎？答案都是否。人的任何品格都是在困境里形成的，沒有心理的考驗，對夢想的堅守也不會有任何價值。我的夢想的確簡單，服務同學，鍛煉自己，這不僅是我個人的夢想，更是太原科技大學社團聯合會的共同夢想。
青春是價值創造的初始
青春萬歲，因為青春是價值創造的初始。青春的價值是什么？青春的價值在于青春無悔，在于用青春的熱情做出有意義的事情。
《中國合伙人》里曾說：到底是我們改變了世界，還是世界改變了我們。在加入社團聯合會之前，我們從來沒有想過周遭的人或物會因我們的努力而改變，而現在，作為太原科技大學社團聯合會的一員，我漸漸發現了我們的努力、全體社聯人的努力能夠讓學生的生活更加豐富多彩，能讓校園文化更加民主和諧。我想這種改變就是存在的意義，就是價值的創造。
歲月靜好，似水流年，轉眼我已大四。今日所書，并非“倚老賣老”的泛泛而談，而是對大學經歷與學生工作的所思所感。
希望你們能認清自己，實現夢想，創造價值。
此致
敬禮！
xx級學生：何廣順
xx年9月19日
致大學新生的一封信 篇5
小可，近來好吧。
你走得匆忙，沒來得及和你嘮嘮。今年你考上本科大學中文系，對你表示祝賀。對你來說，少年喪父，靠你媽媽打工，沒有住房，享受低保，你能堅持念完高中，沒有輟學，經過三年不懈的努力，考試成績還不錯，這已經不容易了，說明你還是個有毅力的孩子，聽話的孩子，我相信，你將來會成為有出息的人。
作為長輩，在你走進大學校門的時候，我還是要囑咐你幾句。
進了大學，仍要抓緊時間學習到了大學就不像高中學習那么緊了，上大課，活動多，老師也不像高中管得那么嚴了，靠學生自己管理。這就要自己更有毅力，自覺的抓緊時間學習，學習書本知識，學習社會知識，廣泛閱讀古今中外名著，尤其你是學中文的，更有多讀，哪個著名作家都是腦子里有幾百篇好文章，要不，怎么能張口就來、下筆如有神呢？沒有文海廣泛涉獵，哪能文思如泉涌？仔細體會“聚精會神、廢寢忘食、如饑似渴、頭懸梁錐刺股”這些成語的深刻含義吧。
堅持寫筆記，堅持寫日記俗話說，好記性不如爛筆頭，身邊不離紙筆，把看得到聽得到好詞句及時記下來，經常看看，好詞句就像沙里淘金，都是偶然巧得。還要堅持天天寫日記，寫下每天看到的、聽到的，心理感受、領悟，天長日久，便得到很多積累，這就是積累建筑材料的過程，當建筑材料準備齊全的時候，建筑家就出現了。如果四年時間能寫一千篇日記，那就會有一個飛躍的提高。
積極參加學校各項活動學校的各項活動和一些社會活動都是鍛煉自己的好機會。如文藝活動、體育活動、講演、志愿者、募捐等，都要積極參加，提高自己，展示自己，讓自己的思想得到升華，能力得到提高。增強集體榮譽感，增加同學間、師生間感情。
生活簡樸，塑造人格這些年來，家庭條件差給你養成了艱苦樸素的生活習慣，到了大學，還要繼續這樣，不攀比，不自卑，貧窮是最好的老師，它讓你去發奮學習，用學的知識和能力去改變將來的命運。不要去玩游戲，不要過早處朋友，不是你沒有這個權利，而是人生不允許你將寶貴的時光和青春年華浪費掉，四年時光，一晃而過，你要用百分之九十以上的精力去學習，去提高自己，去塑造一個社會需要的人。主動地、積極地去參加一些勞動，班級的、宿舍的衛生主動打掃，勞動是一個人的美德，勞動使人聰明，身體得到鍛煉。榮譽不伸手，好事讓給別人，不占別人便宜。學校和社會的公益事業積極參加，做一個心地善良，有愛心，誠實的人。
尊敬師長，處好同學關系要學會并懂得尊重別人。老師是引領教育我們的人，要尊重他們的勞動，體諒他們的辛苦。同學們在一起幾年，更要處理好關系，別人有困難，主動幫忙，學會寬宏大量，不斤斤計較，待人厚道。廣泛交朋友，學習別人長處，積極上進。
和家里常聯系，匯報思想及學習情況你上學以后，你媽和你姥等親屬一定常常惦記你，所以你要有時間給他們打電話，說說學習和你的各方面情況，免去他們掛念，也表示你的懂事和孝心。
恕我嘮叨這些，哪怕有幾句能在你成長過程中起點作用，也是我的寬慰了。
再見。
舅姥爺
20xx.08.16
致大學新生的一封信 篇6
最好的尋找興趣點的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領域。唯有接觸你才能嘗試，唯有嘗試你才能找到自己的最愛。
大學生應當更好地把握在校時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網絡、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。
通過開拓視野和接觸嘗試，如果你發現了自己真正的興趣愛好，這時就可以去嘗試課外學習、選修或旁聽相關課程；你也可以去找一些打工或假期實習的機會，進一步理解相關行業的工作性質；或者，努力去考自己感興趣專業的研究生，重新進行一次專業選擇。其實，本科讀什么專業并不能完全決定畢業后的工作方向，正如我所強調的那樣，大學期間的學習過程培養的是你的學習能力，只要具備了這種能力，即使從事的是全新的工作，你也能在邊做邊學的過程中獲取足夠的知識和經驗。
除了“選你所愛”，大家也不妨試試“愛你所選”。有些同學后悔自己在入學時選錯了專業，以至于對所學的專業缺乏興趣，沒有學習動力；有些同學則因為追尋興趣而“走火入魔”，畢業后才發現荒廢了本專業的課程；另一些同學因為在學習上遇到了困難或對本專業抱有偏見，就以興趣為借口，不愿意面對自己的專業。這些做法都是不正確的。
積極主動：果斷負責，創造機遇
讓我很驚訝的是，更多的學生希望我直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹后就直接對我說：“只有你能告訴我，我該怎么做”。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎么做嗎？這是一種被動的思維方式。被動的人總是習慣性地認為他們現在的境況是他人和環境造成的，如果別人不指點，環境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態度的人，事業還沒有開始，自己就已經被擊敗，我從來沒見過這樣消極的人可以取得持續的成功。
從大學的第一天開始，你就必須從被動轉向主動，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比你更在乎你自己的工作與生活。“讓大學生活對自己有價值”是你的責任。許多同學到了大四才開始做人生和職業規劃，而一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。如果不知道自己的志向和興趣，你應該馬上做一個發掘志向和興趣的計劃；如果不知道畢業后要做什么，你應該馬上制定一個嘗試新領域的計劃；如果不知道自己最欠缺什么，你應該馬上寫一份簡歷，找你的老師、朋友打分，或自己審閱，看看哪里需要改進；如果畢業后想出國讀書，你應該想想如何讓自己在申請出國前有具體的研究經驗和學術論文；如果畢業后想進入某個公司工作，你應該收集該公司的招聘廣告，以便和你自己的履歷對比，看自己還欠缺哪些經驗。只要認真制定、管理、評估和調整自己的人生規劃，你就會離你自己的目標越來越近。
掌控時間：事分輕重緩急，人應自控自覺
除了積極主動的態度，大學生還要學會安排自己的時間，管理自己的事務。一位同學是這么描述大學生活的：“大學和高中相比似乎沒有什么太大的區別，每天依舊是學習，每次考試后依舊是擔心考試成績……不同的只是大學里上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。”
這位同學并不明白，“時間多了很多”正是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。安排時間除了做一個時間表外，更重要的是“事分輕重緩急”。
每天管理時間的一種好方法是，早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下，這一天有沒有做到兩者的平衡。每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規律，按時作息，勞逸結合，這樣才能在學習時有最好的狀態。
大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學些好習慣，不要沉迷于對自己無益的習慣（如網絡游戲）里。一位積極、主動的中國學生在“開復學生網”上勸告其他同學：“不要玩游戲，至少不要玩網絡游戲。我所認識的專業水平比較高的大學朋友中沒有一個玩網絡游戲的。沉迷于網絡游戲是對于現實的逃避，是不愿面對自己不足的一面。我認為，要脫離網絡游戲，就得珍惜自己寶貴的大學時間，找到自己感興趣的方向，做一些有意義并能給自己帶來滿足感的事情。”
為人處事：培養友情，參與群體
很多大學生入校時都是第一次離開父母，離開自己生長的環境。進入校園開始集體生活后，如何與同學、朋友以及社團的同事相處就成為了大學生學習內容的一部分。大學是大家最后一次可以在相對寬松的環境中學習、培養、訓練如何與人相處的機會。在未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，大學生要好好把握機會，培養自己的交流意識和團隊精神。
踏入大學校門時，你還是一個忙碌的、青澀的、被動的、為分數讀書的、被家庭呵護著的中學畢業生。
就讀大學時，你應當掌握七項學習，學好自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養興趣、積極主動、掌控時間、為人處事。
經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。
離開大學時，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁。
大學四年應該這么度過。