給孔子爺爺的一封信（精選30篇）
給孔子爺爺的一封信 篇1
尊敬的孔先生：
您好！
天國的您，是否看得見后輩對您的尊重與敬仰。您被后人稱為儒家學派的創始人，偉大的家，教育家。令人五體投地的您，對此應該感到自豪吧！人格的修養，治學的態度，處事的方法，在您的文章里表現得淋漓盡致。
學而時習之，不亦悅乎？這是您的學習方法，是您告訴我們學習后要經常復習，這樣才會感到學習的快樂；有朋自遠方來，不亦樂乎？這句話告訴我們：您與朋友交往的樂趣和您對待朋友的態度。人不知而不慍，不亦君子乎？這是您做人的態度，別人不了解自己，卻不會發怒。孔子，我讀懂了您的一些心聲，您強調實事求是的學習態度，不要不懂裝懂，您的見解得到了很多人的認可。您始終保持您那高尚的品質，高尚的修養。您總是講到高尚的人，應具備的兩個條件：一是剛強勇毅，二是堅持不懈，為理想奮斗。
您總是堅持自己的觀點，您從不相信世界的迷信，從不相信牛鬼蛇神，您始終為仁與義四處傳道，您成為百年不變的傳奇，您的表現總是那么謙虛，做人您非常低調，您不恥下問，您用簡潔的語言卻表現了深層的含義。如：歲寒，然后植松柏之后凋也。您用嚴寒比喻了當時道德敗壞的社會狀況，用松柏之后凋也表現人的品質要像松柏那樣堅強不屈，有時，讓人真的很難理解您的話中有話。我敬佩您的堅強不屈，不恥下問，具有高尚的品質。您將您的知識鐫刻在書本里，您也將他無私地奉獻給了我們，您的品質，值得億萬人學習！
20xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇2
尊敬的孔爺爺：
您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的永遠留在了我們的心中。
我從未見過您是長得怎么樣的？但是我仿佛能看到你樸實的身影，緊鎖的雙眉，因為直至你離開時也還未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，你主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”與“禮治”。
您的主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的主張啟迪著我們，熏陶著我們……
孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。有一段時間，我讀書卻是“三天打魚，兩天曬”，不肯用功，只想得到好處。所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦說乎”讓我自覺的好思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響著我、啟迪著我所追尋的。
還記得剛上初中時的我，年少輕狂，每次考試的失利，都認為是自己粗心了，就非常狂妄的像那些與我有很遠距離的人發起挑戰，但每次都輸得很慘。孔爺爺，您知道嗎？那段時間里我是多么的失落，甚至對自己絕望了。但自從論語走進了我的生活，我明白了：“先行其言而后從之”明白了要做口的巨人，更要做行的高標！
孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的也曾深深教育過我。
那一次，學校組織衛生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那個同學說我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快后走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什么，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社么么區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。
在這里我有一個問題想問您：“您是怎么看出學生的優點和缺點的呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。
其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子。您的“學而時習之，不亦說乎”讓我每天都認真復習。您的“知之為知之，不知為不知”讓我明白要及時提出問題并解決。1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束后發表聯合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”
孔爺爺，您的閃光照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
20xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇3
尊敬的孔爺爺：
您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。
我從未見過您是長得怎么樣的？但是我仿佛能看到你樸實的身影，緊鎖的雙眉，因為直至你離開時也還未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，你主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”與“禮治”。
您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。有一段時間，我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，不肯用功，只想得到好處。所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的'動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦說乎”讓我自覺的整理好思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響著我、啟迪著我所追尋的。
還記得剛上初中時的我，年少輕狂，每次考試的失利，都認為是自己粗心了，就非常狂妄的像那些與我有很遠距離的人發起挑戰，但每次都輸得很慘。孔爺爺，您知道嗎？那段時間里我是多么的失落，甚至對自己絕望了。但自從論語走進了我的生活，我明白了：“先行其言而后從之”明白了要做口的巨人，更要做行的高標！
孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。
那一次，學校組織衛生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那個同學說我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快后走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什么，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社么么區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。
在這里我有一個問題想問您：“您是怎么看出學生的優點和缺點的呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。
其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子。您的“學而時習之，不亦說乎”讓我每天都認真復習。您的“知之為知之，不知為不知”讓我明白要及時提出問題并解決。1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束后發表聯合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”……
孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
年月日
給孔子爺爺的一封信 篇4
尊敬的孔子爺爺：
你好!
我是您兩千年后的一個后生，與你相隔著比銀河還遠的距離。但這個距離并不影響我對你的了解?我從小就受你各種主張的熏陶。您就是我人生的舵盤，雖然我與您身處的時代截然不同[注: 形容兩件事物毫無共同之處。但您的，您的治國之道，您的道德品行卻是我們學習、生活中必不可少的北斗七星，您所傳承下來的一切將在我們這一代得到發揚。
您是我國偉大的教育家、家、政治家，我敬佩您，敬佩您的成就，敬佩您的為人。您在我心中是一個神圣不可侵犯的先驅者。您的“學而不思則罔，思而不學則殆”。讓我們能在知識的海洋里穿梭，引導我做一個真正的明者;您的“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也”。讓我學的了如何去正確認識事物，通曉道理，引導我做一個真正的智者;您的“歲寒，然后知松柏之后凋也，”讓我學會在逆境中堅強不屈[注: 屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。引導我做一個真正的強者。您就是我心中永不明滅的紅心。孔爺爺您放心，您的沒有因歲月的蹉跎而改變，也沒有因時代的變遷而落伍，更沒有因社會的更替而遺失。相反您的《論語》是我們這個時代的指南針，引領我們這一代人闊步前進。是我們現代生活的靈丹妙藥[注: 非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。
當我在取得成績驕傲自負時，是您的“三人行，必有我師焉”就像酷暑中的一陣清風讓我豁然開朗[注: 豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。讓我知道強中自有強中手的道理;讓我學會取長補短[注: 吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。完善自己。當我在學習的大課堂中迷失自己時，是您的“擇其善者而從之，其不善者而改之”讓我有了航標學會限其優勢來借鑒，讓自己變得更優秀;當我在朋友的熱忱關懷中甜蜜的唯所欲為時，您的“見賢思齊[注: 見到德才兼備的人就想趕上他。焉，見不賢而內自省也，”又再次教導我以品德來武裝自己才會被會認同，才能反省自己。當我自以為自己機智聰慧，是學習的能手時是您的“知之為之，不知為不知，是知也。”一直在學習中引導著我，告訴我實事求是的學習態度是多么的重要;當我在學習方法中找不到正確的路徑時，您的“學而時習之[注: 學過的內容要經常復習它。不亦說乎?”也再次幫我指明了“時習之”的方向;當我不明為人處世之道時還是你的“其恕乎!己所不欲，勿失于人。”告訴我為人處世“怒”可終身受用。
20xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇5
親愛的孔子爺爺：
您好！
我是一名生活在21世紀的中學生，與您相隔甚遠的距離。您是一位教育家、家、文學家，可是我認定您是一位和藹可親的爺爺，您的言行教育了千百萬個子孫。記錄您言行的《論語》，是一位極富責任心的向導，帶領我們穿過無窮的黑暗；它又似一杯醇香的濃茶，只有細細品嘗才能體會出其中深厚的韻味。《論語》記錄的雖然是您幾千年前的主張，但并沒有過時，它還在無時無刻地洗禮著現代人們的心靈。
第一次接觸《論語》是在老師的強烈要求之下，我才無可奈何地打開了那厚重的《論語》，但僅僅是第一則就使我的心靈受到了一次巨大的沖擊。我從前一直認為學習是一件枯燥無味的事情，從學習中尋找不到一絲的樂趣。“學而時習之，不亦樂乎”改變了我對學習的看法，我開始從學習中尋找樂趣，學習的積極性上去了，成績也有了很大的提升。孔爺爺，這次您可幫了我的大忙。爺爺，從您的“人不知而不慍，不亦君子乎”中我知道了為人處事寬容大度，不斤斤計較，這才是君子應有的風格；從您的“學而不思則罔，思而不學則殆”中我明白了“為學”的一條重要準則，學習必須與思考相結合；從您的“言而無信，不知其可也”中我明白了對人一定要誠實守信，這樣才能贏得別人的尊重……。孔爺爺，您的言行真的給了我太多太多的啟示。
孔爺爺，正因為有了您當初的寬宏大量，才有了我們今天人與人之間和諧的紐帶。孔爺爺，您的也曾深深地教育過我。
那一次，我們組有一位同學擾亂紀律被抓住，扣了分，作為小組長的我很生氣，因為他在道德品質上扣了一分，就會導致我們小組這一周評不上優秀小組了。我訓斥他為什么上課說話、擾亂紀律，使我們小組這周評不上優秀小組。我真的很氣憤，而他臉上卻露出一副不在乎的神情，這讓我有點無可奈何。我一直在思索，他為什么不聽我的話，對我的管理也只是愛理不理的，我很苦惱。直到我讀到了孔爺爺的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”時，我才知道需要從我身上尋找原因，以身作則，這樣才能使我在組內同學中樹立起威信，他們才能服從我的管理。我開始以身作則，管好自己，給他們樹立了一個良好的榜樣。漸漸地，他們越來越服從我的管理，使我們組在各個方面也表現得非常優秀，前不久還被評上了優秀小組。孔爺爺，謝謝您給我上的這生動的一課，我將受益終生。
孔爺爺，您教給我的遠遠不止這些，您教給我的學習方法、學習態度和為人處事的態度，將使我終身受益。您那閃亮的照亮了您的子孫的漫漫長路，您的一言一行都是給我們上了最好的一課。
此致
敬禮!
一位21世紀的中學生
20xx年x月x日
給孔子爺爺的一封信 篇6
尊敬的孔爺爺：
您好！我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家﹑大家﹑大文學家，可我知道你一定是一位可藹可親的爺爺，您雖然離我們遠去，但是您的永遠留在了我們的心中。您的主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“人愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含你的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到他的香甜；如一只鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的主張啟迪著我們，熏陶著我們。
孔爺爺，您知道嗎？在我們這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬”，所以成績也一塌糊涂，看看同學個個都“節節高升”而我卻“一落千丈”心中好像打翻了五味瓶，知道《論語》走到我的生活。孔爺爺您的教導使我做的如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“溫故而知新”，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺地好思緒，一頭扎進書海，當我成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒，讓我自己制定了好的學習方法……您的一言一語都深深影響著我，啟迪這我所追求的。
孔爺爺您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有您當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的也曾深深教育過我。
有一次，學校組織我升到掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著良心對那為同學說，我生病了，需要他幫我掃一下，那個同學二話沒說就答應了。我在外面玩的痛痛快快后，走進教室時，發現老師在對他訓斥。原來，他幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來的及打掃，不知道為什么，當時一種負罪念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時，如一把利劍深深刺痛了我的心。是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有什么區別呢？感謝您，孔爺爺您給我的人生上了生動的一課，終生受用第一課。
其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克了更多的難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成認之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光照亮了你的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食行，您的一言一語都是我們人生課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到萬分欣慰吧。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇7
敬愛的孔子爺爺：
您好！很高興能認識您這位兩千五百多年前的著名思想家、偉大的教育家，接觸的政治活動家。
喜歡您淵博的學識，喜歡您寬廣的胸襟，喜歡您治學的嚴謹，更喜歡你的儒家風范。從書本中我懂得了您的學習名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“子曰，學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦君子乎？”您的謙虛、好學，不怕吃苦、彬彬有禮值得我永遠學習。
從課外積累中我也記住了您的論語《堯曰》“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。”我深深懂得：不懂得天命，就不能做君子；不知道禮儀，就不能立身處世；不善于分辨別人的話語，就不能真正了解他。從這些語句里我明白了“知命”，“知禮”，“知言”。讀您的作品，讓我的頭腦聰慧起來；而讀您，我才感悟到生命的價值、學習的重要，人生的意義。以前您是遠近聞名的老師，但您卻總覺得您的知識還是不夠廣泛，不夠淵博。您求學的故事讓我刻骨銘心：當時曲阜和洛陽相距上千里，可您毅然離開家鄉去拜見大思想家老子為師。您風餐露宿，日夜兼程，在洛陽城外看見了一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，看上去很有學問。
于是，您上前行禮問道：“老人家，您就是老師吧？”老子看到您風塵仆仆的樣子一眼就認出了您。就謙虛地說“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候呢。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”您聽完便向老先生再次行禮，并說：“多謝老師等候！學習是沒有止境的，跟老師學習一定會大有長進的”。是啊！您的好學多么讓人肅然起敬啊！從此，我更加佩服您的學問，更敬重您的品行！您的至理名言是我學習、生活前進的動力。
您說過：有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。經過讀書學習，我銘記住了有品德的人說話都是親身經歷過的，是有感而發的；但只是會說的人，并不一定品德就好。我們評價一個人不但要看他是怎么說的，還要看他是怎么做的。孔子老爺爺，真的很喜歡您，自從讀書認識了你之后，我理解了很多課外的知識，讀懂了學習之外的很多，也懂得了給自己前行的動力。真是“學您一句話，勝讀十年書。”好了，今天就聊到這兒吧，以后我會經常向您學習！
祝您：身體健康！如意吉祥！
20xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇8
尊敬的孔子爺爺：
您好！
時光荏苒，白駒過隙，不知孔子爺爺現在是在傳授弟子因材施教的教育，還是在嘆惜落花有意，流水無意。孔子爺爺，不如今天讓我走進一屬于您的大千世界，一探究竟吧！
孔子爺爺，您一生受人尊敬，被后人稱為“世界十大文化名人”，肯定留下不少的書吧！我印象最深的就要數《論語》了，《論語》就像黑暗中的一縷陽光，讓我受益匪淺，《論語》就像一股潺潺的溪水，滑過心田，讓我悟出了人生道理。就像您在《論語》中說道“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已”。您說做人要靈敏，說話要慎重，做錯事要改正。僅僅一句話，便勾起了我的回憶。
小學時我與同桌因為一個雞毛蒜皮的小事而破口大罵不管誰對誰錯，我們也都互不相讓，之后誰也不搭理誰，結局就是兩敗俱傷，自從看了您的《論語》，我才發現，當時我們的行為是多么可笑，如果當時我退一步，或她讓步，我們都不會給自己留此遺憾。這一剎那，我又忽然想起“青出于藍而勝于藍”，此時此刻我終于明白了它的含義，其實我們也只不過是上一代或幾代人的經驗，才會“勝于藍”。
孔子爺爺我知道您還編纂了幾本書，比如《六經》《春秋》等，說到《春秋》這不禁讓我想到，王安石曾說：“《春秋》是斷爛朝報，可我卻不這樣認為，《春秋》雖記序不全，但其中卻有您的心血與汗水，里面記載了古代一年中所發生的大事，這不是讓我們更好的了解歷史嗎！不過我倒是覺得這是塞翁失馬焉知禍福，因為別人說出了你的缺點，你可以尋根求源，將以改正呀！不像一些人，就如您在論語中說：“巧言令色，鮮矣仁。”其實從這些論語當中，就可以看出孔子爺爺您是一個仁義禮智信的人。
孔子爺爺，您的《論語》給了我太多的啟示，每每讀這本書時，仿佛就像我和爺爺您盤地而坐，談論世間萬物的美好與神奇。
孔子爺爺，您的儒家已流芳百世，它激勵著我們，并將繼續傳承下去。
此致
敬禮
仰學后輩韓珊珊敬上
二〇xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇9
敬愛的孔子：
您好！
每當詩詞贊美您，歌聲唱響您，佳文品味您時，我的心頭都不由產生一般無窮的力量，是震憾？是感動？還是欽佩？
您猶如一顆耀眼的明珠，在平凡的世界中散發光芒；您猶如指南針一般，時刻告誡我們在茫茫大海中不要迷失方向；您猶如一位神醫，在眾多弟子身上各給予一顆最神奇的丹藥，使他們走上正道，近乎完美；您猶如一本本令人受益匪淺的書，給予人們無窮的知識與道理。
俗話說：“前不見古人，后不見來者”。您一直都是我們心中的驕傲，是一位歷史性人物，是杰出的教育家，家。您的言語一直鼓舞著千百代人民奮發圖強，一直告誡著千百代人民如何修身做人，一直促使著千百代人民“誦讀經典，感悟成長”。
哦，那是震憾！
“溫故而知新，可以為師矣”這有多少學者、教育家、文學家留下同樣的感慨。“學非凡不思則罔，思而不學則殆”透露了多少深刻的蘊含，睿智的哲思，使人沉著。“歲寒，然后知松柏之后凋也”使得多少意志不堅定的人們不斷重新找回那份鋼鐵般的意志。
哦，那是感動！
你開創了“儒學經典”，那是一段令人欽佩的歷史。因為有偶然性，才開辟了新的文學之路；因為有您，才會有百千名“君子”；因為有您，歷史上、現代及當代……才會有數不盡的“仁”者。
做人“道”為本。“道”的種子，在您的培育下早已成為一顆顆蒼天大樹。難道這不偉大嗎？難道這不值得喝彩嗎？難道這不值得人們敬仰嗎？這是你無私的成果，這是屬于您的光榮，更是屬于我們的財富與驕傲。
人都說“學問學問不懂就要問”。您在我看來是無所不能的學者，可既想不到您也會“下問”，真令我感慨，回頭望著山腳下的我和山頂上的您簡直是天壤之別！
哦，那是欽佩！
我時不時讀起那足以令人深思的忠言——《論語》。您對我們的教育益我一身，伴我成長。
您是一首深沉的詩，我默默地讀，淚輕輕地流，心微微地顫。
我們要學習您的榜樣，像您一樣的偉大光榮，像您一樣的偉大光榮！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇10
尊敬的孔子：
您好！
眨眼間，距離您的時代已過去了兩千多年，在這悠悠幾千年的歷史光陰中，雖然您早已仙逝，軀體早已化為塵埃，但是您的、您的卻深深地刻在人們心中，至今仍是熠熠生輝。
一句三軍可奪帥，匹夫不可奪志也，不知讓多少人挺起腰板，向困難與挫折發起挑戰；一句知之為知之，不知為不知也，不知讓多少曾經為學習而感到迷惘困惑的學子，重新振作起來；一句其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，值得多少位封建社會的帝王將相以及現在的們借鑒與思考。
是啊！您的每一句話、每一個行為、每一件小事都是值得后人為之借鑒、為之學習。您就是歷史上一顆永久閃爍的恒星，照亮了自己，也照亮了別人。
但是作為一個人，孰能無過呢。您也不例外。比如：您一心想恢復周朝時的制度，結果您卻到處碰壁，結下了不少恩怨。以您的聰明智慧不應該不知道社會永遠是向前進步的，我一直都迷惑不解，您當初為什么那樣做。
當然，金無足赤，人無完人。在歷史上也有許許多多有功也有過的人。例如：秦始皇、漢武帝、武則天等。雖然他們也曾讓許多黎民百姓生活在水深火熱當中，但是仍不失是一個個有作為的君主。您也一樣，您雖也做過一些錯事，但仍是一位偉大的家、教育家。
我非常尊敬您、崇拜您，用一個現代版的詞來說，您就是我心中的偶像！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給孔子爺爺的一封信 篇11
敬愛的孔子：
您好！
“泠泠七弦上，靜聽風中寒。”十天不變的悠長琴音，使師襄子皺眉：“可以學新曲了。”但你，只是輕輕地、閑適地搖頭。緩緩彈唱，從彈奏要領到樂曲意蘊，再到作者外貌的神會，“黝黑的皮膚，高大的身材，目光明亮而遠大，好像統領四方的王者，不是周文王又是誰?”師襄子慌忙離席叩拜，自愧不如。
你卻依然從容。在被困于野外的風塵中，你依然風度翩翩地說學彈唱。你的學說不被世俗容納，所以才顯示出不茍且、不遷就的高風亮節。面對顏回激昂的說辭，你還是深沉的笑了。
但你這笑中，分明帶著不受重用的遺憾和凄涼。回想你的焚香弄琴，香已燒盡，琴卻慢了半拍，果然你還是遺憾。在春秋戰國兵戈閃光之中，你風塵仆仆，四處奔波。但七國像撥動的輪盤，你卻置身于輪盤之間，無所羈留。衛靈公慵懶，楚昭王猜忌，司馬家暴戾，就就連故國的魯哀公也“不才”。“春秋阿春秋，你為何宜王宜侯不宜圣人？”圍困于荒郊野外之中，君王不肯用，卻不愿放，不知你作何感想？無奈，不舍與失落，就讓它和著飄揚的琴聲隨風而去吧！可是為何，還是傷感惆悵？
幾年后的月色朦朧，你終被哀公接見重用。是否忽然覺得，世上最幸福的事便是準備明日的上朝，編寫殘破的詩書？只可惜，這份工作遲到了五十年！
老天也不忍讓一位圣人陷在功名利祿的深潭中，于是儒學應運而生。什么琴棋書畫，什么才子佳人，左右都是儒家的產物。一本書，一支歌，醉了無數苦讀學子，成了萬千報國賢臣。可惜年華逝去，明清大手一揮，銹住了讀書人，只剩繁瑣的禮教和蒼白的骨架。公整的八股，如此刺眼。
近代，現代，修廟，鑄碑。你卻離我們漸行漸遠。人類以前所未有的速度奔馳，可道德的鐵軌卻不斷經受著考驗。遺憾！你是否再次長嘆？
《詩經》曰：“高山的巍峨可以使人敬仰，大地的寬廣可以使人行走。”雖不能達到這種境界，21世紀的我們卻無時不在憧憬。渴望改變！站在古老的孔廟前，我立志傳承你，驅散歷史的陰霾，讓成為歷史上最絢麗的一章！你絕不會遺憾！
此致
敬禮
一名愿繼承你遺志的學生
20xx年x月x日
給孔子爺爺的一封信 篇12
敬愛的孔子爺爺：
您好！
很高興能認識您這位兩千五百多年前的著名思想家、偉大的教育家，接觸的政治活動家。
喜歡您淵博的學識，喜歡您寬廣的胸襟，喜歡您治學的嚴謹，更喜歡你的儒家風范。從書本中我懂得了您的學習名言：知之為知之，不知為不知，是知也。子曰，學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦君子乎？您的謙虛、好學，不怕吃苦、彬彬有禮值得我永遠學習。從課外積累中我也記住了您的論語《堯曰》不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。我深深懂得：不懂得天命，就不能做君子；不知道禮儀，就不能立身處世；不善于分辨別人的話語，就不能真正了解他。從這些語句里我明白了知命，知禮，知言。
讀您的作品，讓我的頭腦聰慧起來；而讀您，我才感悟到生命的價值、學習的重要，人生的意義。以前您是遠近聞名的老師，但您卻總覺得您的知識還是不夠廣泛，不夠淵博。您求學的故事讓我刻骨銘心：當時曲阜和洛陽相距上千里，可您毅然離開家鄉去拜見大思想家老子為師。您風餐露宿，日夜兼程，在洛陽城外看見了一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，看上去很有學問。于是，您上前行禮問道：老人家，您就是老師吧？老子看到您風塵仆仆的樣子一眼就認出了您。就謙虛地說你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候呢。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？您聽完便向老先生再次行禮，并說：多謝老師等候！學習是沒有止境的，跟老師學習一定會大有長進的。是啊！您的好學多么讓人肅然起敬啊！從此，我更加佩服您的學問，更敬重您的品行！
您的至理名言是我學習、生活前進的動力。您說過：有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。經過讀書學習，我銘記住了有品德的人說話都是親身經歷過的，是有感而發的；但只是會說的人，并不一定品德就好。我們評價一個人不但要看他是怎么說的，還要看他是怎么做的。
孔子老爺爺，真的很喜歡您，自從讀書認識了你之后，我理解了很多課外的知識，讀懂了學習之外的很多，也懂得了給自己前行的動力。真是學您一句話，勝讀十年書。好了，今天就聊到這兒吧，以后我會經常向您學習！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇13
尊敬的孔子先生：
你好！
我們之間有著幾千年的歷史，在這之間，你的一直在教育著后人，在百家爭鳴的時候，你以“儒家”為代表提倡的學風，你是現在人心中的大才子、大教育家、大家。你曾在百家爭鳴時期灑下“仁愛的種子 ”，雖然你已離開了我們，可是您的卻從未離開過我們，你的語錄《 論語》一書中，給力我很多啟示，如一盞指路燈，能給我們在黑暗時找到正確的方向。在讀《 論語》一書中我有一句話并不認同“己所不欲，勿施于人 ”，如果自己不想做的事情，還不讓被人去做，那到頭來誰做呢？一件事總該有個人來做并不，自己沒有能力，也許別人就有這方面的才能呢？所以我并不認同您的想法，但同時我又是十分的贊同您所說的“ 知之為知之，不知為不知。”那些為了面子而不去向人詢問，假裝知道，可是卻什么也不知道的人處處可見，在這一句話中也表現了一個人的誠實度，也表現力一個人的做人準則，沒有了誠實便什么都沒有了，所以讓我受益匪淺。
您視名利如浮云，不追求什么名和利。您的存在是在讓世人的覺悟。讓世人知道自己活著的價值。您的《論語 》我們熟記在心，時時刻刻叮囑著我要牢記“ 禮”和“ 仁”。
在當今世界，請問有多少個國家不知曉您的存在，可是又有誰還記得 “ 禮”和“ 仁”呢 ? 現在的人從出生到死亡，都在為生活而奔波，現在這個社會就是落后就要挨打，您的中還主張“讓 ”是吧，謙讓 、寬容，的確是一種美德，可是在我們這個時代，你讓別人一下，別人就會超出你很多，只有不斷的競爭才能生存，這就是當今社會！
孔在先生，有了您的教育，我們的國家正在飛速發展中！謝謝您的教育！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇14
孔子先生您好：
很不好意思占用您的寶貴時間，我是一位斗膽向您寫信的學生，打擾您了，我不知道您家的電話號碼(114說沒有記錄)。只好給您寫信啦。
孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的主張對當今社會是多么重要嗎?正因為有了你當初的仁愛，才有了今天人與人之間和諧的紐帶。您的也深深的教育著我。
記得有一次，學校老師讓我們每個人畫一幅畫，老師提了很高的要求，我一聽就打了退堂鼓。于是就對老師說我從來都沒有學過畫畫，畫不好。老師欣然答應了，便讓另一個同學來幫我畫。老師告訴我們，晚上不留其他作業了，讓我們好好把它完成。那天我玩瘋了。作錯了事總會有人揭發。第二天一個和我住在一起的同學對老師告發了我，當時，我真想找個地縫鉆進去。事后，我理解了您說的那就話“己所不欲，勿施于人”。您知道嗎?這句真理還被懸掛在了聯合國總部呢!
我好想與您見個面，前一段時間，我觀看了一部關于您的電影，它演繹了一個放之四海皆準、古今通用的永恒悲劇：立志有作為又有能力的人是如何走向失敗的，而這次，悲劇的恰恰是您。您一生推行仁愛，卻在武子臺平叛時被迫誅殺成千上萬魯國子弟。您打破了教育壟斷，開創了私學先驅，弟子多達三千人，其中賢人七十二。這更能說明您的出現對教育的重要性。
您是一位偉大的家和教育家，您知道嗎?您的言行已經被您的學生編著成了論語，現在這本書還是人人手中傳誦的一部經典。1988年，第77位諾貝爾獎得主曾經說過：“人要在21世紀生存下去，就要從的孔子那里尋找智慧，就要從《論語》里面尋找智慧。
由此可見，您是一位對世界都影響深遠的文化巨人。
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇15
尊敬的孔老先生：
給孔子的一封信給孔子的一封信尊敬的孔爺爺：你好！我是二十一世紀的一名中學生，與您相隔好幾千年呢？
您的故鄉現在叫山東曲阜，好聽吧！現在我們稱您為“大教育家”“大家”“大文學家”，您很欣慰吧！你的主張并沒有因為時間消逝而褪色，您灑下的“仁愛的種子”依舊在我的心中蓬勃生長。包含您的《論語》一書，如一盞明燈，照亮我們前進的路；如一杯香濃咖啡，只有細細品嘗，才知人生百態；如一柄柄鋒利的劍，斬斷我們的錯誤的和行為……
孔爺爺您知道嗎？我們生活的這個時代，是個充滿競爭的時代，只有努力讀書，才能有所作為。而我卻對學習不上心，想學則學，不想學則玩，而玩兒是我最想要的。到我讀了《論語》后，您的教導使我如浴春風，“逝者如斯夫”讓我看到時間的一去不復返；“溫故而知新”使我明白學習的方法及關鍵；當我發憤讀書時，又想起了您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，于是，我不僅讀書，還在讀書時聯系古今，思索未來……
感動于您的“己所不欲，勿施于人”讓我無論在學校，還是在家里，都不再以自己為中心，考慮父母的操勞，自己的事情自己做，目睹著老師的辛苦，期盼著自己在成績上有所提高。您讓我更加成熟，更加自信。最讓我受益的是您的孝道觀。“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”告訴我父母在世時，要以禮侍奉；過世后，要以禮安葬，并按禮儀祭祀；爸媽生病時，我就想起了您的“父母，唯其疾之憂”，于是，我便照顧父母……
父母把我們帶到人間，我們要不盡一點兒孝，那還是人嗎？道不遠人，讓我在您圣賢的光輝下學習成長吧！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇16
尊敬的孔爺爺：
您好！我是一個二十一世紀的中學生，與你相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的的大教育家、大家、大文學家，可我知道你一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的永遠留在我們的心中。您的主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛”的種子，今天依舊在我們心中蓬勃生長。包含著您的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態。才能感受到他的香甜∶如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。你的主張啟迪著我們熏陶著我們……
孔爺爺你知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力學習，才能為自己 的未來踏上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，倆天曬”，所以成績也是一般，看著同學們都節節高升，而我卻原地踏步，心中也似打翻的瓶，很不是滋味。是你的默而識之，學而不厭讓我深深懂得了學無止盡的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書的樂趣，有了學習的動力。當我在控制不住自己時，你的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的著思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候，您的“學而不思則惘，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺定好學習方法……您的一言一行都深深影響著我，啟迪著我所追求的……
孔爺爺，您的閃光照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著我們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂，孔爺爺。看到這些，您一定感到很欣慰吧。
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇17
尊敬的孔圣人：
您好！
做為一名當代的中學生的我懷著崇高的敬意給您寫這封信，傾吐心聲。
剛步入初中，語文課本上的第一課便是您的語錄。對于您以及您的弟子所說的話，我感觸頗深。尤其是您闡述的一些學習方法和學習態度，給我許多啟發，它們就像一盞盞指路明燈，照亮我的學習之路。
尤其是您的那句“知之為知之，不知為不知，是知也。”給我很大的啟發。甚至可以說，是它改變了我。
以前的我在學習上沒有一個認真的態度，對于不會的問題總是不懂裝懂，時常抱有僥幸心理。認為考試不會考，便囫圇吞棗地過去了。結果知識總是掌握得馬馬虎虎。直到讀了您的至理名言，我明白了，學習需要一個務實的態度，要實事求是。于是，我開始腳踏實地的學習，成績也直線上升，這真是“同君一席話，勝讀十年書”啊！
另外，我還要告訴您一個好消息。您的仁愛，今天被廣泛宣揚，全國上下掀起了轟轟烈烈的學習《弟子規》熱潮，一代學子們的行為重新得到規范，校園里一片和諧之聲。“首孝悌、次謹信、泛愛眾而親仁”，已經被落實到了同學們的行動之中了。看到這樣的情形，想您一定非常之欣慰吧。
社會上說臟話，鬧口角的少了，亂丟垃圾廢棄物的少了，互助友愛的多了，團結寬容的多了。有這樣的和諧之景，您一定倍感寬慰吧。
您的華夏子孫沒有忘記您的教誨和真誠的期盼，中華兒女更會自強不息，不忘祖訓，繼承中華優秀傳統文化，讓中華早日騰飛。
學習您的教誨，我們感受到您對華夏兒女的赤誠的愛。感謝您！我也會成為您的的優秀傳承者和弘揚者。
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇18
尊敬的孔子：
您好！
站在時間之舟里眺望歷史長河的滾滾波濤。逝者如斯，一位位非凡的人物就如同濺起的浪花，令人敬佩而又神往。而您在我心中是最引人注目又最令我向往的了。
作為的儒家始祖，您不愧于這一稱號。您生在禮毀樂崩的時代，卻能祟敬周禮古訓一如嚴格要求自身品德修養，這些都為您以后從政游學打下堅實的基礎，在我心中，您永遠是我道德的榜樣和典范！
從聽說您的那一刻起，我就想成為您門下弟子了。試想，和三千名弟子談經論理，與七十二賢徒爭道辯德，該是怎么愜意的一件事情！更重要的是，我能有您這樣一位賢德的老師，為我講經論義，開辟出一塊嶄新的天空，使我擁有做人的標榜與前進的動力。
“弦歌不絕”猶記您在陳蔡邊境時，一連七天，饑腸轆轆，卻絲毫不氣餒，仍豁達樂觀，弦歌不絕。子路子貢不解：“您一向積德行善，為什么總是受困窮呢？”您卻回答說：“賢與不賢素質不同，遇與不遇時機不同，所以君子好學，修身養性，以待其時。”這是多么從容淡定，多么瀟灑達觀！您雖然身處逆境，但苦中有樂，悲中有喜。這才是真正的人生，這才是真正的圣人啊！
“道不同，不相謀。”從容過后，便有了知禮、尊重和百折不撓的人格。您憤然帶著弟子離開魯地周游列國，難道不是因為當政的季恒公的刁難？亦或是因為國君的冷淡？但無論如何，那一腔鏗鏘正氣，始終陪伴著您的在弟子們心中永遠閃光。
我很不幸，不能真正成為你的門下之徒；我又很幸運，能擁有您這樣的天下名師，德禮不可少，良師無須多。我會永遠銘記從您那里學到的禮儀，也不會忘記您留給后人的道德哲理，我以一種仰望的姿勢面對您，瞻仰中華民族的豐碑！
再次向您表示我祟高的敬意！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇19
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名21世紀的中學生，您與我相距銀河那么遠。您在我心中是個大家，大教育家。您是儒家派的創始人，您提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。您主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力。您循循善誘，注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。后來，儒家也成為了諸子百家中的第一家，您的弟子三千多，桃李滿天下。
有一次，您去齊國，路經泰山，見一婦人在墳前前痛哭。您叫學生子路詢問，得知是苛政逼得他們背井離鄉，來到這里，親人又被老虎咬死。即使這樣，他們仍不愿返回故鄉。您感嘆：“殘暴統治比老虎還歷害呀！”您“為政以德，反對苛政和任意弄殺。
您曾周游列國，宣傳自已的政治主張，鼓吹恢復西周的制度，結果到處碰壁，沒有一位國君聽您的。
您說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流向必下，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。依您說，水可是真君子啊！“
您能從平常的水中見出如此深奧的道理，可見您面對生活是多么仔細、嚴謹。從中我也明白了許多現實真理是在大自然中的，唯有細心觀察，才會發現書本中沒有的知識。現在有句眾所周知的廣告語：水是生命之源！所以我們應該珍惜水資源。
您教育學生要有老老實實的學習態度，“知之為知之，不知為不知，是知也”。要謙虛好學。您要求學生要時常復習學過的知識，以便溫故而知新。“您的“三人行，必有我師焉”，讓我學會了如何選擇朋友，孔爺爺，你的一言一語都是我們人們的課常、晨露！。
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇20
尊敬的孔子爺爺：
你好，請接受晚生的一拜。為了表達我對您的崇敬，特此冒昧的給您寫封信。雖然您我相隔一條五千年的歷史長河，但您的諄諄教誨一直謹記在我們的心田，時時提醒我。記一次考試，我對自己的這次考試充滿信心。
我在前一天晚上沒復習，試卷一下來，我三下五除二就把它解決了，可成績一下來，卻很糟糕，紅叉叉幾乎爬滿了整張卷子。我當時非常的恨自己，老師把我叫到辦公室，我本以為會被老師霹頭蓋臉的罵一頓，可老師跟我提起了“溫故而知新”，并叫我好好學習。聽到老師講您的著作《論語》，內心別提多高興了。
不瞞您說，我這個人缺點挺多。犯錯誤時，總得連累好幾個人陪我挨罰、挨排罵、叫家長，后來爸爸告訴我“己所不欲，勿施于人”，并告訴我：人應該“知之為知之，不知為不知，是知也”。記得有一段時間我的成績直線下降，成績滑落的可以讓人大跌眼鏡，老師家長一直給我做教育，可是怎么用心都學不下去，堅持不下去。那天晚上媽媽敲我房門，進來送了一杯水，并且說了一句：“學而不思則罔，思而不學則殆。”就悄悄地走了，聽了這句話我恢復了以前的我，把自己的功課又補了上來。孔子爺爺您的《論語》我并不是全看過，但是我對你的敬仰是無法用語言來表達的。因為您的成就對我們后人有了巨大的幫助，您的治理名言，我們時時記在心中。雖然，我們無法見面，從早到晚可以用心靈溝通，雖然我們無法在一起說話，但是我們可以通過《論語》來見證您的偉大成熟。
在此，我感謝您，是您在我的成長道路上留下了一道絢麗的彩虹，在我的人生道路上留下了光輝的一筆，您所著的《論語》將是我人生中最好的伙伴。
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇21
尊敬的孔老先生：
您好！
我是一名現代的中學生，在書上，電視上，人們的口中您是一位偉大的教育家、家、文學家，可在我的心里您是一位和藹可親的人，您離我們雖然很遠，可您的永遠留在了我們的心中。您的主張并沒有因為時間的流逝而被人們所淡忘。
頭一次聽說您，是在一個叫《百家講壇》的節目中看到的，當時的我，對您幾乎沒什么印象，只懂得看動畫片，如今，我已能夠明白您那些論語了！您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，只有努力讀書，才能為未來鋪好路！您的“溫故而知新”使我懂得在溫習舊知識時要從中領悟出新的知識！“學而時習之”告訴我：在我學習知識時應該時時溫習它們，增加記憶！“學而不思則罔，思而不學則殆”就如一盞警示燈，警示我學習不思考，便會學的不明不白，思考不學習，在考試時就會很模糊！這些都如一縷縷陽光，照射在我身上，使我感到溫暖！
孔老先生，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的主張對當今社會是多么重要嗎？正因為有了您當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的場面，您的也曾深深教育過我，使我在人生的路上少走了一些彎路。
其實，孔老先生，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，選擇合適的朋友！“不恥下問”讓我攻克很多難題，學習更上一層樓。“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔老先生，您的仁政開辟了您的子孫后代的光茫路途，指引著他們的生活，衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔老先生，看到這些，您一定感到很欣慰吧！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇22
知識淵博的孔老爺爺：
您好！
我是二十一世紀的一名杭州采荷第二小學的小學生，和您相差了n個世紀，可以說是您的孫孫孫孫（n個孫，在此省略）女。說起我，平時我不怎么愛學習，馬馬虎虎的，有時候還會偷懶，但我卻是一個非常活潑可愛的陽光女孩。
我的座右銘就是您在開學典禮上說的一句話：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？在我平常的生活中，老師也非常喜歡用這句話來教育我們，而且在少年宮的課上，老師還專門用了好長時間來講解您的這句話呢！
我常常問爸爸媽媽，您弟子寫的《論語》里面的話到底是什么意思啊？含義那么深奧。爸爸媽媽總是這樣回答：書讀百遍，其義自見。于是我便去反復的讀，反復的看，終于溫故而知新，搞懂了它的基本含義。
我在絡上知道您的身世很凄慘，很小的時候便成了孤兒，可您卻不放棄，在給別人打工填飽肚子的時候還擠出時間來讀書，最后有了很大的成就，我很佩服您。雖然我并不知道您的學習方法，但我從三人行，必有我師焉這句話可以知道您有多么得虛心好學，多么得有雄心壯志。
您的主張里的孝、仁、忠、義這四個字，給我了很大的鼓舞，因為它們讓我懂得了如何尊敬師長，如何對待同學，如何看待生活等道德方面的問題。
如果您能來到我們二十一世紀，您一定會覺得我們這邊和您那邊會有很大的差別，歡迎您來到二十一世紀的杭州做客！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇23
敬愛的孔子先生：
您好！
我要向您“匯報”一些我們中華人民共和國的發展過程，我們偉大的祖國至今已經有兩千多年的歷史了。
在教育上，我們國家以先進的技術給予我們優越的學習條件，整潔的校園，校園中一棟棟大樓是我們學習的'地方，大樓中又分為一間間的教室，教師中一排排整齊的桌椅，桌子上有我們的課本，我們便坐在這干凈整齊的環境下學習，在我們面向的前方有一個叫做“多媒體”的好東西我們更好的了解課程，理解內容。
在歷史課上，我們學到了關于您的歷史，我深刻的認為您是中華民族最偉大的古人，您為我們創造的教育、學習的方法，早已流傳至今，我為您而感到驕傲。
現在的教育水平，使我們成為一代代國家棟梁，國家的發展離不開有才華的人，而這些為國家做貢獻的人，也是中華民族培養的兒女我們登月計劃順利完成，為國家取得莫大的榮譽，我國也順利申辦奧運會，百年奧運的夢想，我們實現了！我為國家驕傲，我為我是中華兒女自豪！
曾經，我國也發生了災難，那些地震、泥石流、雪災、旱災摧毀了無數人的生命與家庭，但是我們萬眾一心，用生命來解救他們，用力量來鼓舞他們，用奇跡來證明的團結，天災我們不怕，我們敢于面對，因為有，有十三億的人來為我們加油。
的今天，離不開您的付出。您的教育被后人沿用至今，您的教誨，是千古不變的警句。您早已成為中華民族最璀璨的一顆，您一定要保佑中華民族，讓它永遠興旺發達，讓它永遠發光發熱，讓它永遠頑強、永遠奪目！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇24
敬愛的孔子：
您好！
很榮幸可以給您寫這封信，時間飛逝已經過了幾千年。對于您在儒家經典中所說的：“知者不惑，仁者不憂，勇者不俱。”我有不同的看法，故此提出我的意見。
“知者不惑，仁者不憂，勇者不俱。”的意思就是說；“聰明的人沒有疑惑，有仁德的人沒有憂慮，勇敢的人沒有畏懼。”我認為是不正確的。
一個聰明的人，這個人越是聰明。那么就說明，他是一個善于思考，學會發現問題并解決的。如果他不會去解決問題，去思考，那么他就不可能為一個聰明的人。現如今21世紀，重要的不僅僅是去解決問題，而是去自己發現問題。所以我認為“知者不惑”是不對的。
有仁德的人，一定是會有憂慮，我為什么這樣說呢？是因為一個人如果真的是一個仁德的人決不會因為自己有仁有德就會不憂慮了。倘若他真的仁德，一定會為那些溫飽不暖的人擔憂，為自己照顧不到的人擔憂，為天下受苦難的人擔憂。就好比范仲淹所說的；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”還有周恩來發自肺腑的：“為中華之崛起而讀書！”他們的仁觀是憂國憂民，是以天下為己任的“仁”。故此我說“仁者不憂”是錯誤的。
勇敢的人不可能沒有懼怕。凡天下事，都是環環相扣；一物降一物。這是一個夸大的比喻，違背生物也可行。但是，勇敢的人會敬畏有德有威望的人。但是，如果他什么都不管，只是一個莽夫。一味的“勇敢”那對社會的危害是極大的。所以，我認為“勇則不懼”是沒有道理的。
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇25
尊敬的孔先生：
你好，我是現代中學生。在書籍和電視上，你是一位偉大的教育家、家和文學家。但在我心中，你是一個善良的人。雖然你離我們很遠，但你的靈魂將永遠留在我們心中。你的想法沒有因為時間的流逝而被遺忘。
我第一次聽說你，就在一個叫做“100講堂”的節目里看到了。那時候，我對你沒什么印象，只知道怎么看動畫片。現在，我能聽懂你的《論語》！你知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代。只有努力學習，才能為未來鋪平道路！你的“回顧過去，學習新知識”讓我明白，當我回顧舊知識時，我需要理解新知識“時不時地學習”告訴我：學習知識時，我應該經常復習，增加記憶力學而不思則無用，思而不學則危險”就像一盞警燈，警告我，如果我不想學，我就不會明白我在學什么。如果我不考慮學習，我會在考試中很含糊！這些就像一縷陽光，照在我身上，讓我感到溫暖！
孔先生，你是世人心中的“大圣”。你知道你的人生觀對當今社會有多重要嗎？正是因為你們的大度，我們才有了今天人與人之間和諧的景象。你的也深深地教育了我，使我在人生道路上少走彎路。
事實上，孔先生，你教我的不止這些？”三個人，一定有我的嚴老師，“讓我學會選擇朋友，選擇正確的朋友！”無恥地問“讓我克服很多問題，學習到更高的水平”君子之美，不成人之惡”教會了我如何做君子孔先生，您的仁政為后人開辟了一條光明的道路，指引了后人的生活、衣食住行。你的一言一行都是我們人生的功課。孔先生，你一定很高興看到這些！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇26
尊敬的孔子先生：
您好！
您身體可好？我正在研讀您的《論語》，感受頗多！
每當我翻開《論語》一書，一股清新之氣便向我撲來：那是多么天然、多么真實、淳樸的氣息呀！它反映了做人的道德修養和做人的本質！“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們，知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是，不說謊話；“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”則闡述了學習的方法、人生的樂趣和人生的修養：學習了知識要時常復習，為遠道而來的朋友而快樂，不因他人的誤解而生氣，要學會寬容。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”教導我們要善于請教，彌補自己的不足。被讀完一條后，我總會獲得新的學習方法或做人的道理。這本書，凝聚著您畢生的學習方法以及做人的道理；它更像是一位指導我們生活、學習與做人的好老師！
您是我國古代偉大的家、文學家，您是儒家學派創始人，您是世界上最著名的文化名人之一。您善于教學，門人弟子三千多人，個個才藝精通。您把儒家播灑在神州大地上，讓每個人都能感受到您純潔、善良的心靈；您在政治上雖然不理想，但您治國的卻得到眾人的贊同；您在中華民族文明史上留下了誰也抹不掉的印記，是您開創了中華文明！您的被后人延續了下去，一直延續到現在，還會延續到將來；您是所有炎黃子孫的老師！正如美國詩人愛默生所說：您是全世界各民族的光榮！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇27
尊敬的孔子：
你好！
這封信是二千多年后一名敬重你的中學生對你寫的。你可曾知道，你已是的代表人物，甚至全世界，你也頗負盛名。
你是一個幸運的人。
看《春秋》，讀《論語》，哪一本都能品出儒家學派、孔子學說的精髓。你是那般耀眼，在漫長的歷史長河中，你的在發著光芒，無論多長時間，經過多少次沖洗，那個亮點似乎只會更加耀眼。
品論語，思學說，哪一句都能反映出你那令人尊敬的品質。這一句“其為人也，發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”你的樂觀躍然紙上，又一句“不義而富且貴，于我如浮云。”你對行義的追求令人敬佩。再一句“若圣與仁，則吾豈敢？亦為之不厭，誨人不倦。”你的謙虛使你無愧于“圣人”這個贊譽。句句經久不衰的語句，在今天，卻依然是影響甚遠。
曾幾何時，北京奧運會開幕式上，把你那儒學精髓又發揮至極。名人擊缶而歌“有朋自遠方來，不亦樂乎”；在琴聲中，近幾名“孔門弟子”齊誦論語，擊缶聲、誦讀聲傳接了世界的心，傳到了二千多年前那偉大的孔子。你是多么幸運那！
然而，你也是個不幸的人。
周游列國，歷盡艱辛。被齊景公賞識，卻被人阻攔，欲被加害，只好倉皇而逃；后又當政，采取措施又半途而廢，再次被嫌棄；幾回衛國，卻不被任用；在兩國交界，被人圍困，絕糧后獲救，在楚國又被敬而不用。現代的電影《孔子》與你當時的苦難可以說無法比擬。
可這又怎樣？是金子必經火熔鑄烤。你流芳百世，弟子上千，你的讓現在的也引以自豪。你雖沒改變世界，卻影響世界。真誠感謝你-偉大的孔子。
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇28
尊敬的孔子老先生：
您好，我是一名x世紀的中學生，雖然與您相隔幾千年的距離，但是我很敬佩您，只能夠與您用這種方式來向您請教。我知道您是一個很重視學生態度的人，關于您的事跡，我們也都了解不少，您一直強調要終身“學而不厭”特別提倡互相學習的態度。最可貴的是您提倡的“不恥下問”的。其中“三人行，必有我師焉”當然不會都是為了強化自己，這里指的一定是無論何時何地都要虛心學習，學習他人的優點。
您在《論語》種對弟子的教育也對我們產生了巨大的影響，很多流傳至今的名言都蘊含了豐富的人生哲理，讓人百看不厭，受益匪淺，教會了人們“有朋自遠方來，不亦樂乎！”這種與他人交往的態度，“知之為知之，不知為不知，是知也”的真是求學的態度。您的政治核心是“仁”與“禮”。其“仁”是指以“忠”為基礎的道德修養的倫理教化；其“禮”的根本特點是尊卑貴賤，長幼之序，包括政治制度，道德規范等。在教學上，您主張“有教無類”“學而不厭，誨人不倦”因材施教，循循善誘。我認為，您的這些，不僅是一種文化遺產，更是一種遺產，是值得世代相傳的。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
人們從這句話中，感受到您又是一個十分珍惜時間的人，您從中指出了時間就像是日日夜夜奔騰不息的河水，轉瞬即逝，人們一定要珍惜時間，正所謂“光陰似箭，日月如梭”您在無形之中又教會了我們許多道理。尊敬的空子先生，不知您看到這封信會有什么感想，我也不知道您是否會肯定我所體會的，但我相信，您的品質將會永遠能夠鼓舞我們的，您的品質將會是最永遠、最耀眼的！
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇29
尊敬的孔子：
您好！穿越五千年古國文化，探討儒家經典語言。很高興我能給你寫一封信，真是三生有幸！
你不是常說“溫故而知新，可以為師矣”嗎？對此我和你的意見是基本一致的。此句說的是：溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，當學習到了這個境界時，便可成為一名老師了。及學問就可以十分高深了。你在這里強調了學習的方法——一定要會溫習。我認為學了知識后并不可能百分百地掌握其全部，所以要不停地復習才可以漸漸地去掌握所有知識，以達到“學而不忘”的效果。但是從整體大局來看，光拘泥于一處知識是不可能受用終身的，畢竟一個知識點所貯藏的知識有限，學光了便無處收益了。因此我認為在“可以為師矣”前面可加上一個必不可少的前提條件“常受新知”，這樣才能使這句話更趨于完美。
你也曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”在這句話上我的觀點與你是完全一致的。此句說的是：只學習不思考會讓人迷茫，只思考不學習會對自己有害。強調了一種學與思的“并列關系”，即“學后必思，思前必學”，兩者的關系同親兄弟一般，不可彼此分開。這就如同“學習一樣——學問學問，又學又問，才成學問。也辯證了“學”與“問”的關系。再回到此句上，學與思固然是一對好兄弟，如果老師傳授完知識后不去回味思考，就無法從中汲取知識，從而使學了等于白學。如此周而復始，不就白白浪費了年少時的大好時光而并沒受益？所以我們必定要學后有思，思前有學，做到學與思的結合，力求最大限度利用現有知識。對于我的看法，你怎么看呢？
年3月6日
給孔子爺爺的一封信 篇30
敬愛的孔子先生：
您好！
您是一名偉大的家，教育家，您有弟子三千，賢能者七十二人，作為21世紀的我，也想拜您為師21世紀是一個科技時代，但古代的文化也要傳承下去。您曾站在大河邊上說過：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
可見您對時間的珍惜，可作為21世紀接班人的我們，虛度光陰，無所事事，您教育我們應該做時間的主人，把握光陰。您又說過：“三人行必有我師焉”在今天，也是這樣。人人都需要在生活中不斷的學習，應“敏而好學，不恥下問”這是多么重要的一點啊！“學而時習之，不亦說乎”？您教導我們應經常復習，而不是臨陣磨槍，考試前匆忙學習。這樣，雖然考試過去了，但幾天以后就會忘得無影無蹤了。
“學而不思則罔，思而不學則殆”這是您對學與思關系的完美詮釋，學與思應該緊密結合，學習時還應該去思考，求學應堅持學思統一，要學思相間，您還教育我們，對于學習要誠實，不能不懂裝懂，“知之為知之，不知為不知，是知也”。所以，我應該聽從您的教導。您像我生命中的一顆啟明星，為我照亮人生；您像我人生路上的一個路標，為我指引走向成功；您又像一個鬧鐘時刻提醒著我，您又像一艘帆船，載著我出海遠行。“天不生仲尼，萬古如黑夜你對歷史的發展，有著不可替代的作用，正因為您的出現，才有了儒家，這個歷經滄桑而不倒，經過千年而不衰的偉大，為歷代帝王所推崇。
在今天，我要拜您為師，讓您教授我正確的，洗濯我的內心，讓我成為您忠實的弟子吧！
年3月6日