給孩子們的一封信（精選31篇）
給孩子們的一封信 篇1
孩子們：
你們好！
歡迎你們成為泡桐樹中學的第一批新生！
老師有太多太多的話想和你們說，但一時不知從哪兒說起。說老實話，由于平時帶小孩的緣故，我很少弄電腦，更別說聊qq或建網站了，那根本沒有時間和精力去弄。
新學校，新希望，新要求！
泡桐樹中學是一所新起點的高品質中學，對學生如此，對我們老師更是如此。我希望通過我們共同的努力實現我們共同的夢想！我更希望用我們的眼睛，用我們的雙手，用我們的心記錄下我們23班成長的點點滴滴，所以，今天下午我決定建立我們的班級博客。雖然它很粗糙，但我想，在我們大家的共同努力下，讓我們的23班和程老師一起見證我們每一天的成長，好嗎？
請你們精選一張你們的照片上傳到我的博客里嗎？讓全導師班的同學都能及時地了解你、認識你，好嗎？如果能有比較詳細的自我介紹，那就再好不過了！
20xx年x月x日
給孩子們的一封信 篇2
親愛的孩子們：
假期快樂！一個學期很快就結束了，轉眼間，你們就是三年級的哥哥姐姐們了。兩年的時光，不長不短，我們一起成長；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見你們，真是生命中一段幸福而美妙的時光。你們的點點滴滴在凌老師的心中！親愛的孩子們，兩年來，感謝你們一直愛凌老師，無論我是否批評過你，你們中的每一個人都那么愛我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實和感動，你們每次的點滴快樂都喜歡和我分享，你們每次看到我都對我報以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對凌老師說謝謝！但是凌老師也要對你們說一聲謝謝！從你們身上我學會了很多，學會了如何報以別人最真誠的微笑，學會了因為一顆糖、一個碎碎冰、一包QQ糖就會滿足的幸福，學會了擦干眼淚繼續開心快樂，學會了耐心等待你們的成長！
孩子，你們成長的每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無私的付出，希望你們永遠銘記在心！
時光不等人，低年級的快樂時光很快就要過去了。接下來，也許你們會有更多、更快的變化和成長。有句話在老師的圈子里很流行“三四年級的孩子是連狗都嫌的年紀。”因為你們對世界一知半解，對學校的環境處于一種極具探索欲望的狀態，對爸爸媽媽稍有叛逆，也許對于老師更學會了“掩護”。孩子，凌老師知道這是成長必須要經歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導你們：“來學校，不僅僅是學習知識，更重要的是學會做人的修養和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學們都取得了好成績，你們和凌老師的努力都是值得的。其實如果沒有考好，還是要過一個快樂的暑假，因為在期末復習階段，全班46人都學會了努力和勤奮！你們的表現讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說九班的孩子很乖、很懂事。其實我知道你們在外面牢牢記住了凌老師說的“出了九班的教室門，你就代表了九班整個班集體！”我很欣賞你們從考場歸來時對我說“凌老師，我們九班被表揚了！”小小的心里裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個學期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實踐作業和暑假作業書之外，凌老師不再統一布置作業！現將部分孩子的作業公布如下：
1、請3號、4號、9號、34號、7號、18號、37號、44號、46號在家里在爸爸媽媽或者書法老師的指導下每天練一頁字（硬筆書法），必須工工整整！（如有敷衍了事者，三年級開學絕不留情面批評！）
2、請1號、3號、14號、15號、16號、38號、18號、19號、27號、33號、36號、41號、42號、45號在家里背誦15篇小學生作文，由爸爸媽媽抽取，開學第一節課檢查。
3、有心的家長們可以讓每個孩子每天都練一練鋼筆字，下個學期過來我們寫鋼筆！
【溫馨提示】：
1、請根據評價手冊上的規定時間及時將學費存入存折。（如果未及時存入就要自己帶現金去銀行存取，拿憑條，會很麻煩。）
2、暑假外出的孩子一定注意安全，特別是下水游泳的孩子一定要在家長的陪伴下玩水。
3、暑假期間孩子們一定合理安排作息時間，不要晝夜顛倒，影響身體發育。
4、8月31日下午一點報到。
最后凌老師希望在假期里千萬別把“閱讀”這個好朋友弄丟了，別忘了凌老師說過了“女孩子讀了書會變得更漂亮，男孩子讀了書會更討人喜歡哦！”推薦親子共讀《吳姐姐講歷史故事》，開學后可跟凌老師一起分享！
親愛的孩子們，假期里好好照顧自己，好好陪爸爸媽媽，三年級，我們再相見！
20xx年x月x日
給孩子們的一封信 篇3
親愛的同學們：
你們好！
我是你們的唐老師。20xx年上半年的作文輔導、閱讀分析及鋼筆字練習課馬上結束了，我很幸福能有機會陪著你們一起快樂學習、成長。暑假到了，我要去教暑假班的學生了。我們將短暫的分離一段時間，此時此刻，老師心里有些話想對你們說一說。
首先我先問一下親愛的孩子們，你們喜歡唐老師創辦4年來的作文輔導中心嗎？自從你踏入作文輔導中心，你有收獲嗎？我相信是一定有的。誰的語言表達能力提高了，老師知道；誰書寫字跡工整清晰，老師知道；誰的閱讀理解能力特別強，老師也知道；誰有些調皮不用心學習，老師就更知道了。
其次我想問一下，你們在學校里是個優秀的學生嗎？有沒有在課堂上認真聽講，并做筆記，課后按時完成老師布置的作業？你愛你的老師們嗎？你尊敬他們嗎？雖然我們每周才在一起學習三個小時，你們也喜歡我，尊敬我嗎？這四年來，我帶過三百多名學生，其中有些學生我都忘記了他們的名字，可是每當遇到我的時候，都能親切的問一聲“唐老師好！”這是孩子們對我一個課外輔導老師最高的獎賞，令我無比的感動。所以請你們以后，不管是升學考試或是其他原因，只要是教過你們的老師，只要是遇到了，都要對他們問聲好，你們能做到嗎？
另外，我再問一下親愛的孩子們，你們在家里是怎樣表現的？聽家長的話嗎？幫媽媽做家務嗎？幫爸爸捶背、倒杯水嗎？陪爺爺奶奶開心的聊天嗎？跟自己的兄弟姐妹吵架鬧矛盾嗎？這些如果回答都是肯定的，說明我們教的《弟子規》，你們能理解了，并且身體力行了。以后也就知道怎樣才能做個有學識、有修養、有道德、有理想的人了。
最后告誡一下大家，暑假期間注意各方面的安全。假期里自己給自己制定個學習計劃，可以是溫習舊知識、預習新內容，也可以是多讀有益健康的書。
新的學期我們再見！
祝暑假開心快樂！
寫信人：
20xx年x月xx日
給孩子們的一封信 篇4
親愛的孩子們：
大家下午好！快樂而有意義的寒假終于到來啦！李老師首先要祝大家寒假快樂！放假已經快兩個禮拜了，不知道大家有沒有按照自己制定的寒假計劃安排每天的生活？寒假里，一定要做一個有計劃的好孩子哦！
在這個美麗的寒假里，李老師還特意為大家挑選了一些非常有意義的圖書呢！這些書會讓我們變得又聰明有淵博，大家一定要仔細閱讀哦！
首先是《神奇校車圖畫書版》，這套書一共有11冊，它能讓我們體驗自然，探索世界，關愛生命，是一部科普百科館，看完之后，小朋友們會學到很多知識，大家一定要一本本認真看哦！
其次李老師要推薦給大家的書是《大個子老鼠小個子貓》，周悅著，這本書能讓我們懂得互相關懷是多么的溫暖，要細細品味！
最后，李老師還要向大家推薦《小豬唏哩呼嚕》，孫幼軍著，這本書會讓我們認識一位不平凡的小豬，很有趣！這些就是李老師寒假時向大家推薦的三種書啦！如果這三種書大家已經讀完了，可以自由選擇其他圖書，或者再向李老師咨詢。這些書在網上或者書店都能買到，一定不要吝嗇，要盡快買到哦！
親愛的孩子們，在讀書時，李老師想教給大家一個好的讀書方法。同學們讀書的時候都要盡量大聲朗讀，這樣才能讓自己的注意力更集中，當遇到自己認為好的詞語或者句子時可以先畫下來，然后再把它們抄寫到一個專門準備的“讀書記錄本”上，如果自己讀完書后有什么感想也可以寫在“讀書記錄本”上。
爸爸媽媽每天幫小朋友們在讀過的書和記好的“讀書記錄本”上簽字，這樣堅持每天讀書不少于40分鐘，每天記錄，李老師相信大家每個人都會有一個很大很大的進步的，一定要堅持哦！
等到下學期開學的時候，李老師會在班上舉行一個有意義的“讀書交流會”，到時候還會評選出“讀書小明星”呢！李老師希望你們每個人都能成為“讀書小明星”！加油！
關于讀書，李老師就說到這里了，如果你有什么好的建議，歡迎你告訴李老師！再次祝大家過一個快樂而有意義的寒假！
寫信人：
20xx年x月xx日
給孩子們的一封信 篇5
親愛的孩子們：
你們好！
時間飛逝，如白駒過隙，大家升入四年級開學那天的情景還在眼前晃動，轉眼半學期已經離我們遠去。回顧半學期我們相處的過程，我有好多心里話想和大家聊聊。
孩子們，回憶去年剛接咱們班時，咱班所有的任課老師都告誡我要做好心理準備，因為我們班的課堂紀律實在令老師們頭痛。還記得給大家上第一課的時候，我反復告訴大家在課本的什么位置批畫上什么符號，記下什么筆記，但下課后翻看同學們的課本時，還是令我大跌眼鏡，竟然有超過三分之一的你們課本上有的一個字也沒有寫，有的沒有批畫，還有的記筆記的位置不對。也許是新班主任的第一節課，你們已經給我了很大的面子，沒有說話吵鬧，但不會傾聽是大家留給我的第一印象。
說真的，我很泄氣，但我卻告訴自己：我既然有緣和這些孩子相識，有緣做了這些孩子的語文老師兼班主任，我就有責任盡我最大的努力讓大家在原來的基礎上有所提高。可喜的是，整個三年級絕大多數孩子都那么用心，你們在不同的方面都取得了不同的進步。更令人驕傲的是，一年來，咱們班的課堂紀律明顯改善，所有的任課老師都說，咱們班的進步讓他們不得不豎起大拇指。孩子們，這美好的回憶時常令我激動萬分，因為大家用實際行動證明了你們是好樣的，你們是可以用自己頑強的意志克服一切困難，戰勝自己的！
四年級了，你們長了一歲，我覺得長大了的你們一定會比去年取得更大的進步，會令所有老師再次對我們刮目相看。但宋老師無論如何也沒有想到，長大了的你們不但沒有繼續前進，反而在原來的基礎上在向下滑落。我仍然清晰地記得今年教師節。頭一天晚上，我通過短信告訴你們的爸爸媽媽和你們，第二天是老師的節日，老師不用大家花錢買鮮花表達對謝意，只要你們能做好你們該做的每一件小事，讓老師少操心，就是送給老師最珍貴的禮物。但上午放學時，我聽到的卻是科學老師說的“你們班的紀律太差了，根本就沒法上課”。
孩子們，這是你們送給老師的禮物嗎？這“禮物”也太特別了吧？宋老師當時就氣急了，對著你們發了一通脾氣。我告訴大家說：“這是我做老師以來過得最傷心的一個教師節。”此話一點也不為過，這確實是我最傷心的一個教師節。因為那天上午我坐在辦公室里還美滋滋地在想，人都是有感情的，我真心為我的學生付出，學生一定會還我一個驚喜。可我萬萬沒想到，我等來的卻是這樣一個“驚喜”！那天下午雖然在家休息，但我卻心情異常沉重，怎么也高興不起來。
孩子們，也許你們覺得自己很聰明，在有些老師的課堂上你們很認真地聽課，學得也很不錯，可在年輕老師的課堂上你們則隨心所欲地放松著自己，下座位、說話、傳紙條、玩玩具，好像那根本就不是課堂，而是你們的自由市場，想做什么就可以做什么。孩子們，這樣做，是在顯示你們的能耐嗎？這樣的“顯示”有意義嗎？你們浪費掉的是老師的時間嗎？其他班成績在遙遙領先，而我們班卻有那么多同學不及格，你們不覺得臉紅嗎？你們對得起父母每天天不明就起床做飯，按時按點接送你們的辛苦嗎？你忍心看著父母每天下班回到家忙完了家務還得陪著你寫作業、給你檢查作業，甚至重新給你“講新課”嗎？孩子們，我們本學期剛學習過一篇課文《將心比心》，讀了課文，我們也都明白生活中人與人要學會將心比心，站在對方的角度看問題，這個社會將會更加和諧。那么我們的課堂怎樣才會更加和諧呢？大家不妨和老師來個換位思考，假如你是老師，你精心準備了一節又一節課走進課堂，可你的學生卻根本不把你放在眼里，你將做何感想？假如你是父母，你的孩子如你一樣讓你操心，你又會是什么心情？
孩子們，宋老師覺得這學期我簡直成了一個“惡婆婆”，給大家的笑臉不是很多，倒是時常對著大家發脾氣。在此，我向大家道歉，今后，我會盡量克制自己，請大家監督我，如果我哪里做得不夠好，大家下課后馬上給我指出來，我一定虛心接受。老師也給你們一些建議，你們能接受嗎？
1、課堂是你們的，時間是你們的，利用好課堂，珍惜自己的時間，讓有限的時間體現出最大的價值。
2、尊重總是相互的，你尊重老師的勞動，老師定會還你一個又一個精彩的課堂。
3、一個優秀的班級總是在各個方面都很優秀，大家能做好每一次課間操，能走好每一次路隊，能維護好每天的教室衛生，能用心完成每一次作業嗎？
孩子們，我們不求“一日千里，但求日進一步”好嗎？“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”事情的成功總是從一點一滴積累起來的。只要我們每個人都時刻想著自己是這個班集體的一員，時刻嚴格要求自己，我們一步一個腳印地向前走，我們班就一定能再次成為所有老師都喜歡的班級！孩子們，不放棄就有希望，老師不會放棄你們，你們也不會放棄這個班級的，那就讓我們為了同一個目標努力吧！
期待著！真心期待著！
給孩子們的一封信 篇6
親愛的孩子們：
轉眼間，一個學期又過去了。老師又要看不見你們，孤獨的一個人渡過漫長的暑假，老師一定會非常想你們，一想到這老師有點傷感，但是老師也不能讓你們一天到晚在學校，沒有假期，這樣誰都受不了，一看到你們聽說到暑假了，那種非常高興的表情，迫不及待的眼神，老師也跟著開心了起來，想到你們要過兩個月的暑假，老師有很多話想跟你們說，讓你們能在假期里開心并收獲著，老師思來想去，決定動筆寫一封信給你們，靜下心來聽老師絮叨幾句。
在這學期里，有很多懂事聽話的孩子，老師感謝你們。認真的劉賀、踏實的王子嚴、穩重的李想、不甘落后的臧雨琴、聰明可愛的楊致遠、負責的劉紫紅等等，太多太多了，老師實在是無法把你們的名字一一列舉出來，但你們平時努力的學習態度，你們遵守紀律的言行已經深深地刻印在我的心里，老師都不會忘記，想起你們的時候，老師心里涌起的淡淡的甜，讓人回味悠遠，足以使我的生活更加美好而燦爛！
那些平時給過老師“顏色看”的孩子，老師依然感謝你們！是你們，讓我明白了為人師的真諦，不是嘴上說的“愛”，而是要從心里發出“愛”！調皮的孟香锝，你是老師最大的牽掛，雖然你經常出人意料的為老師帶來很多麻煩，但老師知道，你的心地是善良的，在這一個個錯誤的背后，老師看到了你的掙扎，你的努力。孩子，現在你或許可以用“我很小，不懂事”原諒自己，但是，你終究在長大，老師希望你能做一個堂堂正正的人，一個健康成長的陽光少年！
親愛的孩子們，馬上就要放暑假了，長長的假期，是我們“充電”的好時機，是我們和別人拉開距離的黃金時期。在假期里，你準備做些什么來充實自己的生活呢？看電視？打游戲？如果是這樣，等假期結束，你一定會有一種“虛度光陰”的悔恨，與其到時候后悔，不如從現在開始，就制定好自己的假期計劃吧！在此，老師有幾點建議：
一、認真完成假期作業。呵呵，有的孩子肯定不高興了，覺得老師又用作業“壓制”你們了。親愛的孩子們，聽聽老師告訴你們原因。我們作為學生，最應該擔負的責任就是努力學習。學習，要不間斷，否則就會生疏。學習，尤其需要“反芻”，把知識反復的消化吸收，才能真正扎根于我們心里。
二、多讀書，讓書香浸潤心靈。親愛的孩子們，老師多年來都有讀書的習慣，讀書現在對于我來說已經像吃飯、睡覺一樣自然的事情。當然，我更是從讀書中收獲了很多知識，獲知了很多道理，并且指導著我的生活，讓我擁有無窮的力量。所以，希望你們也能在暑假里多讀優秀的書籍，讓書籍浸潤自己的心靈。
三、安全重于泰山。親愛的孩子們，老師把安全問題作為最后的壓軸向大家提出來。因為生命太珍貴了，人的生命只有一次啊！親愛的孩子們，假期里，如果你要出門和小伙伴玩耍，一定要經過家長的同意；另外，假期里或許你獨自在家的機會比較多，要注意灶具或電器的使用安全；最重要的是，不要在馬路上玩耍，注意交通安全；不要到河邊游泳，注意人身安全。總之，孩子們，老師的生命中因為你們才更燦爛，所以，希望你們能一直陪伴老師走下去，健康快樂的走下去！
親愛的孩子們，我們快樂的假期就要來臨了，讓我們張開懷抱迎接它吧；制定好自己的暑期計劃，開學的時候，老師可要把你的假期計劃收上來看看，同時還要從家長在通知書上的評語來判定誰是暑期優秀少年，到時候有獎勵呢！親愛的孩子們，讓我們一起度過一個有意義的暑假吧！
孫老師
日期
給孩子們的一封信 篇7
親愛的孩子們：
你們好！五一假期就要來了，大家準備好了嗎？希望你們能度過一個有意義的假期。
正是春意濃濃的季節，假期中大家可能要跟隨父母一起游玩或走親訪友，大家可以用照片記錄自己的.假期生活，比如假期游玩、走親訪友、在家學習生活等等都可以。（照片貼在A4紙上，下面寫上一段話，這段話也可以打印。假期后將選擇優秀的作業張貼在教室的刊板上）版面自主設計，以美觀大方為主。假期中不要忘記閱讀哦，在你休息之余拿出書來讀讀，背一背。
祝大家假期愉快！假期外出要注意安全哦！
寫信人
日期：
給孩子們的一封信 篇8
親愛的孩子們：
假期快樂！一個學期很快就結束了，轉眼間，你們就是三年級的哥哥姐姐們了。兩年的時光，不長不短，我們一起成長；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見你們，真是生命中一段幸福而美妙的時光。你們的點點滴滴在凌老師的心中！親愛的孩子們，兩年來，感謝你們一直愛凌老師，無論我是否批評過你，你們中的每一個人都那么愛我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實和感動，你們每次的點滴快樂都喜歡和我分享，你們每次看到我都對我報以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對凌老師說謝謝！但是凌老師也要對你們說一聲謝謝！從你們身上我學會了很多，學會了如何報以別人最真誠的微笑，學會了因為一顆糖、一個碎碎冰、一包QQ糖就會滿足的幸福，學會了擦干眼淚繼續開心快樂，學會了耐心等待你們的成長！
孩子，你們成長的每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無私的付出，希望你們永遠銘記在心！
時光不等人，低年級的快樂時光很快就要過去了。接下來，也許你們會有更多、更快的變化和成長。有句話在老師的圈子里很流行“三四年級的孩子是連狗都嫌的年紀。”因為你們對世界一知半解，對學校的環境處于一種極具探索欲望的狀態，對爸爸媽媽稍有叛逆，也許對于老師更學會了“掩護”。孩子，凌老師知道這是成長必須要經歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導你們：“來學校，不僅僅是學習知識，更重要的是學會做人的修養和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學們都取得了好成績，你們和凌老師的努力都是值得的。其實如果沒有考好，還是要過一個快樂的暑假，因為在期末復習階段，全班46人都學會了努力和勤奮！你們的表現讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說九班的孩子很乖、很懂事。其實我知道你們在外面牢牢記住了凌老師說的“出了九班的教室門，你就代表了九班整個班集體！”我很欣賞你們從考場歸來時對我說“凌老師，我們九班被表揚了！”小小的心里裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個學期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實踐作業和暑假作業書之外，凌老師不再統一布置作業！現將部分孩子的作業公布如下：
1、請3號、4號、9號、34號、7號、18號、37號、44號、46號在家里在爸爸媽媽或者書法老師的指導下每天練一頁字（硬筆書法），必須工工整整！（如有敷衍了事者，三年級開學絕不留情面批評！）
2、請1號、3號、14號、15號、16號、38號、18號、19號、27號、33號、36號、41號、42號、45號在家里背誦15篇小學生作文，由爸爸媽媽抽取，開學第一節課檢查。
3、有心的家長們可以讓每個孩子每天都練一練鋼筆字，下個學期過來我們寫鋼筆！
【溫馨提示】：
1、請根據評價手冊上的規定時間及時將學費存入存折。（如果未及時存入就要自己帶現金去銀行存取，拿憑條，會很麻煩。）
2、暑假外出的孩子一定注意安全，特別是下水游泳的孩子一定要在家長的陪伴下玩水。
3、暑假期間孩子們一定合理安排作息時間，不要晝夜顛倒，影響身體發育。
4、8月31日下午一點報到。
最后凌老師希望在假期里千萬別把“閱讀”這個好朋友弄丟了，別忘了凌老師說過了“女孩子讀了書會變得更漂亮，男孩子讀了書會更討人喜歡哦！”推薦親子共讀《吳姐姐講歷史故事》，開學后可跟凌老師一起分享！
親愛的孩子們，假期里好好照顧自己，好好陪爸爸媽媽，三年級，我們再相見！
給孩子們的一封信 篇9
致災區的孩子們
孩子，你一定知道
鳥兒永遠和藍天在一起
魚兒永遠和大海在一起
此時此刻，你一定要知道
我們的心永遠和你在一起
孩子，要記得燦爛的陽光總是在風雨之后
而在陽光的照耀下
雨滴也會化做七色的彩虹...
孩子，要記得暖暖的春天總是在冬天之后
而在春天的呼喚中
小小的種子又會迎來新生...
孩子，要記得堅定的信念總是在經歷過挫折之后
而你們在這堅定的信念中
就會漸漸得長大成功...
孩子，記得燦爛的微笑總是在感動中
而你們燦爛的微笑
就是我們最大的幸福...
孩子，我們要一起加油
共同度過這些陰霾的日子
我們要努力
一起期待那雨后的彩虹
哥哥會永遠關注你們，愛你們！
給孩子們的一封信 篇10
孩子們：
時間過得真快，轉眼三年過去了。咱一道聊語文的活動也該結束了。臨別，按常理似乎應該有一大段深情并茂的辭別或者是囑托。否者不太符合一個語文老師（尤其是像我這樣非常受大家崇拜的語文老師）的身份。于是為了證明我是一個有愛的語文老師，特意寫了下面這段話。
三年來，在我們的課堂，有痛苦，也有歡笑，有言辭表達的精彩，也有思想碰撞的火花。有我對你們嚴厲的責罰和殷殷的期待，也有你們對我不滿的牢騷和懵懂的膜拜，三年來，看慣了咱班男生們千奇百怪的“書法”，女生們瘋不叉筋的嬉鬧，習慣了走廊里有你們穿梭的身影，操場上有你們奔跑的英姿，也習慣了你們取笑我的大肚腩，模仿我的口頭禪……三年來，看著你們由毛頭小子蛻變成謙謙君子，由黃毛丫頭出落成窈窕淑女，由單純的少不更事到跋扈的青春飛揚……你們的成長，看在眼里，我喜在心上。
孩子們，如果說三年前的相遇，我們憑借的是緣分，那么三年后的離別，我們必須懂得珍惜。珍惜所有陪你瘋，陪你傻，陪你走過這三年一千多個日日夜夜的兄弟姐妹！珍惜這片你曾經灑下了汗水和淚水，留下了腳印與青春的土地！當然，也要珍惜那些曾經令你彷徨，讓你苦悶的青澀而朦朧的所謂的愛情。雖然這一切的一切都已成過去，但這一切的一切都不會過去，因為我相信所有的這一切都將是你們心中一道永遠亮麗的風景。
孩子們，明天，就要離開這個生活了三年的地方，也許有不舍，可能很傷心，但是，老師還是希望你們能暫時放下這一切，以飽滿的信心去迎接那殘酷的中考，以樂觀的心情走過這燦爛的六月，因為今天的離開，于你們來說并不是奮斗的終點，而僅僅是追夢路上又一個嶄新的起點。未來的路還很長，還有無涯的學海，等著你們去劈波斬浪，還有無數的藍圖，等著你們去續寫華章，還有無窮的巔峰，等著你們去奮勇登攀！也許明天還有一路的風霜雨雪，也許此去還有滿途的荊棘坎坷，但是老師始終相信，只要自己不輕言放棄，你們的明天都將擁有與眾不同的成功！
孩子們，老師還想告訴你們：在你們最美的青春年華里，我有幸能參與其中，于我是一分莫大的幸福！所以老師要感謝你們三年來的配合與支持，感謝你們三年來的寬容與忍耐！
孩子們，接下來的路，老師不能陪你們了！最后再啰嗦一句：人生的路，一定要好好走，不要給老師丟臉，不要給母校丟臉，更不要給自己丟臉！
寫信人：
20xx年x月xx日
給孩子們的一封信 篇11
我的孩子們：
你們還記得嗎？你們還看得到嗎？你們還知道嗎？知道天是藍的，知道地是綠的，知道海是蔚藍的嗎？
不知道你們是何時看到我寫下的這封信。我用我的一生陪著時間，卻陪不到他的最后，看不到他能看到的事和物，感受不到這個世界的變化，是蒼老還是蓬勃？我無從可知。但是我能告訴你們我所看到的，經歷的，擁有的一切。讓你去評判這個世界的變化，讓我和你們一同和時間去見證地球的這些變化。如果你在屋內，請你離開，來到戶外，來到有陽光或月光的地方。抬起你的頭，向上看。你們能看到什么？是湛藍的天空，潔白的云朵，或是純凈的夜空，閃亮的星星？這是你們看到的嗎？這是我們的世界，我們所擁有的地球。如果不是，那就讓我為我們這一代人向你們道歉。我們的戰爭，使得硝煙彌漫；我們的工業，使得烏云密布。我們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，而向大氣排放的煤煙和二氧化硫等，具有量大、分布廣、排放高度低等特點。我們的飛機、船舶、汽車等交通工具排放的尾氣。使得汽車排放氣己構成大氣污染的主要污染源。最后就是工業污染啦，耗能較多企業燃料燃燒排放的污染物同樣對大氣造成了不小的破壞。
接著請你低低頭，看看你周圍的環境，看看腳邊的小草，遠處的大樹，是否還是綠油油的，看看花園的里的鮮花，還有沒有發出鮮艷的顏色。如果沒有，那又是我們的錯，我們造成的沙漠化和土地的污染。今日世界各地沙漠化原因，多數歸咎于人為原因：過度放牧，過度樵采，過度農墾，水資源利用不當，工礦交通建設中不注意環保等造成的。而土地污染大部分都是由于化學污染物的隨意排放所導致的。
最后請你去有水的地方，可以是江，可以是河，也可以是海，去看看它們的顏色，看看它們是否還是清澈的，看看水中有多少的魚兒。如果沒有，那還是我們的錯，我們不僅對水造成了污染并且還在不停的浪費著那唯一一點可以用的淡水。我們使污染物進入河流、湖泊、海洋或地下水中，使水質和底泥的物理、化學性質或生物群落組成發生變化，降低了水體的使用價值和功能的現象。
現在的我們已經充分的意識到了保護地球的重要性，也采取了非常多樣的保護措施，比如利用法律強制性的，或者由大家倡導來宣傳環保，用大量的金錢來彌補之前所造成的污染。如果那時的地球如仙境般，那么我們的這些措施發揮作用了，那么我們很欣慰，希望兒孫后代能夠繼續保持下去，善待自然環境，繼續做好環保。如果那時的你們看到的不是美麗的地球，那說明我們的措施沒有起到作用，那么我們希望你們能夠吸取我們的教訓，重視環保，不要一味的向自然索取。
希望你們看到我的這封信時，為我的錯誤猜想而感到可笑！
希望你們擁有我不敢想象的美好！
寫信人
日期：
給孩子們的一封信 篇12
親愛的孩子們：
童年是人一生中的黃金時間，在這一時期你們從一個單純的孩子變成了一個少年，在這一時期里，你們用你們的眼睛觀察世界，用童心理解社會，用幼稚的行為解讀人與人之間的關系，與你們相處的日子里，給我留下了許多美好的記憶。現在你們即將小學畢業跨入初中的校門，迎接人生的第二個重要的階段，不論在生理和心理上，還是學習上都是一個重要的轉折點，也是青春期成長發育的關鍵時期。
孩子們面對全新的環境、和小學階段截然不同的行為要求，你們在很多方面的會產生不適感。在這里老師告訴你們只有在學習、心理、生理及能力各方面進行調整，才能愉快度過青春期之初的初中時光。
學習上，到了初中你們的功課比小學多多了，但不要有畏難心理，要及時調節自己的學習方法，適應新老師的授課方式，適應中學的管理模式，盡快的消化大量的知識。因為小學是班主任獨當一面的看管式管理，而在中學，強調學生自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小學老師一個內容會講好幾遍，而初中更注重對學生思維方法、思維能力的培養。所以要從心里接受這種新方式并及時適應。
學習上一定要有自主學習的意識，必須改變以往寫完作業就OK的學習態度，在完成老師布置的作業之余，主動做好課下預習、復習等活動，擺脫心理依賴，多做資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。這樣才能在學習上游刃有余。由于中學課程緊，你們在生活上必須有規律，要制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守。同時同學們在困難面前要克服失落感，以積極進取的心態面對學習壓力和同學間的競爭。老師送你們一句話：人外有人，天外有天。心中要有自己的目標，雖然都是一個枝葉上的葉子，但自己要力爭做這株枝葉上最上方向陽的那片葉子。
孩子們，到初中你們也大多進入了青春期，這時的心理波動比較大，有的覺得自己還是個孩子，還不愿離開父母的懷抱，還有的錯誤的認為自己長大了，有了自己的看法，與父母不愿交流，有許多孩子有了逆反心理，愛發脾氣，與父母、同學的關系也不融洽了，這很正常你們不要有太多的煩惱，要化解這些矛盾就要多和父母溝通，他們會幫助你們的，因為他們是世界上最愛你們的人。他們會告訴你們應該怎樣與人相處，特別是異性的交際，要有一定的度，女孩子一定要從媽媽那里學會如何保護自己，記住在與異性交往時一定不要單獨與之相處。要對自己負責。
孩子們你們要處理好玩和學的關系。要學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來，玩的時候放松身心。要經得住生活中的種種誘惑。你們在生活自理上，老師是放心的，你們要吃得了苦，受得了委屈，只有吃得苦中苦，方為人上人。孟子曰：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。你們要盡快實現學習方法、生活習慣等方面的逐步轉變，建立起一套自己的成熟的、更適合中學生的體系。
孩子們，成長應該是澆灌多元養分的，這些養分中，老師認為知識并不是最重要的，好習慣才是主體。所以孩子們首先要學會管理自己和時間，要懂得尊重他人并以此贏得他人的尊重。總的來說，初中入學后，你們要學習做一個有能力讓別人喜歡上自己的人。
給孩子們的一封信 篇13
親愛的人類孩子們：
你們好！孩子們，不知不覺，這么多年就過去了，我的疾病也越來越重了。我的肺，也就是森林，被砍得所剩無幾；我的皮膚，也就是大地，因為沒有樹木而一點一點變成沙漠；我的血，也就是河流小溪，因為被垃圾污染而變得渾濁。而這些疾病都是誰造成的？是你們，人類，我的親生兒女。你們瘋狂地砍樹，可那是我賜給你們凈化空氣、固定土壤用的啊！沒有了樹木，陸地就會沙漠化，讓35%生機勃勃的土地，變得寸草不生。如今，世界平均每年約有5~7萬平方公里土地荒漠化。半個世紀，撒哈拉沙漠南部荒漠化土地擴大了65萬平方公里！你們每天開車排出的尾氣讓藍天消失，取代它的是灰色而可怕地霾。如果你們不看那么多樹，多種樹，還會這樣嗎？你們癡狂地開采我給你們提供的礦藏，讓你們變得富裕。但請你們自己看一看，草原、大山等等美麗的地方被你們挖得面目全非，哪里的動物該怎么生存？和你們一樣住樓房嗎？沒錯，我體內的資源任你們開采，可你們也應該為你們的后代想想啊！那些資源很多至少要幾百年甚至幾千年幾萬年才能形成，你們開采完了，他們開采什么？你們不可以這么貪婪！再看看湖泊、河流，清清的水變得混濁，為什么？你們的工廠將大量未經處理的廢水、垃圾排進湖泊、河水，讓它變得又黑又臭。你們這么做是為了什么？河水里的魚蝦因為你們而變得生命垂危。你們想過別人嗎？別這么自私好嗎？世界上的淡水只有大約0.007%，87%的淡水難以利用。如此稀少的水資源，為什么你們還要繼續污染下去？總有一天你們會為此付出代價！快點醒悟吧，孩子們，看看你們所做的一切。如果你們再這么一直做下去，那么很快你們就會無法生存下去。只有我才能供你們生存，宇宙也只有一個我，所以請你們珍惜。我也需要保護，我也有生命。 此致，敬禮！
你們的母親：地球
20xx年
給孩子們的一封信 篇14
郭家屯的孩子們：
你們好。由你們生活的華北大平原一直向北，再向北，過山海關，就進入東北地界了。我的老家，就在長白山丘陵地帶，是一個小山村，名叫“煙樓屯”。因為同是屯子里的孩子，所以我愿意和你們說上幾句心里話。
我一直覺得，從鄉下走進城市，是一個非常艱苦的過程。直到今天，我偶爾還會做這樣的噩夢：不知為什么，我從大學里退學了，回到高三重讀。可是，坐在教室最后一排，打開那一張張大卷子，我發現，上面的題，我一道都不會做！于是，懊悔萬分地揪自己的頭發，抽自己的耳光：干嘛要退學？干嘛要退學？猛然醒來后，腦門上全是冷汗。
就是說，高考的焦慮，穿越幾十年的時光，依然還殘存在我的心底。一個鄉下孩子對自己命運的擔憂，是一輩子都甩不開的噩夢。
但不管怎么說，讀大學還是很好的。只要有機會，就算再難再苦，也不要放棄讀大學。大學能給我們什么呢？最重要的，不在于身份的改換，也不在于地位的提高，而在于建立一種非常寶貴的自我認同感。說實在話，作為一名文科生，我并不覺得在大學里學到了多少知識。我最大的收獲，是通過校園訓練，增強了自信，結交了朋友，從而更容易與這個社會和諧相處，遇到困難，也會有更多的辦法來保護自己。
當然，我們也都知道，因為名額所限，不是每個人都能考上大學，這是制度早已決定了的。因此，我也經常想，如果當初我不夠幸運，沒能考上大學，會做什么呢？今天的我，又會是一個什么樣的人呢？
我肯定不會甘心在家里種田。辛苦是一方面，最讓人難以接受的是，一年到頭，農活頂多只夠干一兩個月而已，其他時間，根本是處于失業狀態。農民收入低，這是最根本的原因。那么，打麻將，喝大酒，混日子，這絕不是能讓我長時間忍受的生活方式。因為，即使沒上大學，我也會認定：人來世上走一遭，總不能像土塊一樣，在田野最深處，任風吹，任雨淋，最后消解于無形。
東北不像廣東或浙江那樣有經商的傳統，所以，我可能沒有條件做生意，一定會外出打工。只是，我又知道，那種流水線上的打工生活，我也沒辦法堅持太久。就在前幾天，我去深圳一家顯示器工廠采訪，參觀車間時，我被震驚了。車間的門，是被緊鎖著的。隔著玻璃，我看到了那些年輕人，他們坐在生產線旁，戴著同樣的帽子，穿著同樣的工裝，機械地忙碌著。每隔兩個小時，會有十五分鐘休息時間，他們就趕緊趴在工作臺上補覺。在那個瞬間，我一下子就理解了，為什么富士康的員工收入不錯，卻一個接一個地跳樓。當人活成了零件的時候，當人想到明天再明天的生活與今天一模一樣不會有絲毫改變的時候，再多的錢，也無法阻止那種徹底的絕望感啊。
因此我相信，如果沒有機會讀大學，我一定會去學一門手藝。
事實上，像在德國和瑞士這樣的發達國家，他們高中生入大學的升學率，比中國、日本和韓國低得多。對于好多人來說，大學來求他們，他們都不肯上。為什么呢？因為他們只想學一門手藝，然后自己開一家店，當一名技術嫻熟的匠人，做一個生活穩定的小老板。他們會很滿足于那種平靜充實的生活，然后把大量的業余時間，用于發展自己的愛好，登山，養花，做木工活，等等。
正是基于這樣的想法，我老家兩個沒考上大學的表弟，在我的強烈建議下，一個學了美發，一個學了開吊車。你猜結果怎么著？學美發的小子，如今開了店，收入比我還高，正準備搞連鎖呢。而開吊車算是藍領，我一度還擔心他養活不了自己，結果正式出師后，他每月的工資和我不相上下！
有這樣一個段子，說高考結束后，一位高中的班主任給學生們發短信：“有可能考上大學的同學注意，要記得和考不上大學的同學搞好關系，四年之后，好去他們公司打工。”
我在深圳長時間的采訪經驗證明，這并不是笑話，而是現實。真的有好多老板沒上過大學，甚至有些連初中或高中都沒畢業，可他們手下的員工，既有清華的博士，又有留學歐美的海歸。這些老板身上，有著共同的特點：一是不怕吃苦，肯從最底層做起；二是膽子大，敢于在看到機會時不顧一切地創業。
可以說，這兩大特點，與上不上大學，沒有絲毫的關系。因此，孩子們，如果你們萬一與大學無緣，就知道自己應該做什么了吧？
年少時，我們經常被要求寫理想，當科學家，當作家，當將軍，這是最常見的。長大以后才發現，即使你考上了大學，想當這些“家”也是無比艱難的。踏踏實實做一份力所能及的工作，養好一個小家，就已經非常了不起了。
因此，我強調要過一種健康的匠人生活，電焊工、廚師、司機……這世上有種種需要專門技藝的工作，總有一款是你喜歡的。喜歡了，你就會有興趣投入學習。而學習，尤其是終生學習，正是我們人生美好前景最根本的保證。
愿與你們共勉。
20xx年x月x日
給孩子們的一封信 篇15
親愛的孩子們：
你們好：
又是一個靜謐的夜晚，窗外的風微微吹著，映著一片片暈著黃色的燈光，給人以很多溫暖。兩年前，我也是在這樣一個靜謐的夜晚，給你們寫下了第一封信。今天我雖然不再是你們的班主任，但是信卻不是最后一封，因為我會一直和你們在一起。
幾天前，我整理搬家的物品，在一個叫做班務日志的本子里，發現了兩年前我們在第一棵樹下的合影。還記得我們當時想擺個心形，我的兩只手摟著我們兩個大個子女生，擺出了心形的頂端，可是下面卻成了一個我怎么看都無法命名的形狀。那時的你們可真調皮，教室飛進一只小飛蟲，都能引起集體大騷動，你們的調皮使得班級的“小快腿”一次次飛奔到辦公室，“梁老師你快去看看吧！班級亂成一鍋粥了！”現在的你們已經經過五年的學校教育，已經成熟穩重多了，男孩子的各種大戰少了，女孩子的各種不愉快少了，班級事務的各項負責人更盡責了，同學們更出色了。在梁老師這個關口鍛煉兩年，我可以給你們每個人都加蓋一個表現優異的印章，送你們進入下一站的學習，并驕傲地對即將成為你們老師的人、對所有人介紹說，嘿，這就是我們四班的孩子，個頂個的，特別棒！
今天我在這里又見到你們，看到了你們長大的樣子，心里特別欣慰。如今，你們是六年級的學生了，是不是和我一樣感慨，時間匆匆流逝的同時，賜予了我們一顆更堅強的心呢？人總是面臨分別，幼兒園畢業時，一起玩耍的小伙伴去了不同的小學，好像身邊突然失去了很多。那時的你們很難過，可能暗暗地哭過，現在回想起來，是不是那時的傷心，也很快被新環境的新鮮取代了呢？看，這就是生活，你以為眼前的處境很艱難，難得我悶悶不樂，以為暫時的別離很不舍，但是一段時間你回頭看，那都是你人生中最寶貴的經歷。這就是老師一直和你們強調的，經歷的重要性。生活是公平的，你比別人多經歷的東西，總會收獲意想不到的驚喜。這些話我今天說給你們聽，是希望你們盡快調整好自己的狀態，以最快的速度，最飽滿的狀態，投入到新六年級的學習中。這是梁老師對你們的期望，我希望無論何時何地，我看到的都是你們一張永遠活潑燦爛的笑臉。堅強，再堅強一些，自信，再自信一些，勤奮再勤奮一些，這是我一直強調的，如果你愿意繼續做梁老師所希望的事情，請把行動的掌聲送給自己！
這幾天很多孩子和我聊天，說起對梁老師的評價，我很欣慰，你們喜歡的是梁老師這個人，而并不僅僅是課堂上我教給你們的一些知識。你們喜歡我，想成為像我一樣的人，我悄悄地告訴你們一條最便捷的途徑：跟隨父母的教導、老師的教導，積極適應新六年級的生活，積極適應老師的教學方式、管理方式，我們對你們的教育，都出自一個字，那就是“愛”，我們都非常愛你們！
今天，我也給你們帶回一樣東西，這就是期末復習時我們用自己的努力，賺取的六十余元的愛心款。六十元可能不夠你們吃一次漢堡，玩一次水魔方，但是我想這六十元在你們心中的地位，是非常高的，它和墻上的十幾張獎狀，和你們手中的各項獎勵一樣，都是用自己聰明的頭腦，用我們團結一心的信念換取的。我把它轉交班委，交給王老師，希望你們的愛心，能在更廣闊的土地上生發愛意。
最后，祝你們學業順利，一年后，以優異的成績，驕傲的姿態對所有老師說，謝謝你們的教育，我，畢業了！
20xx年x月x日
給孩子們的一封信 篇16
親愛的四川災區孩子們:
5月12日14時28分，這是你們永生難忘的一刻，這一刻可能破壞了你們的家園，失去自己的親人，摧毀了你們的教室，甚至傷害了你們的身體。這一切，來的太突然。我們的同胞甚至還來不及逃離，至此，我們看到這一切悲痛不己，我還是個正在求學中的學生，沒有更多的錢捐助給你們，但是我用滿腔的熱血獻給災區人民了。在此，我還想從三個方面的來表達我對我們親愛的孩子們的關切與慰問。
首先，我要贊揚你們竟能在危難時刻表現出那樣堅強與樂觀。你們中有的被埋在廢墟里幾天幾夜，卻奇跡般地生存下來，靠的卻是彼此的鼓勵；有的在坍塌的廢墟下一同高歌，竟喝下平時寫字的墨水來與饑渴抗爭；有的在身處絕境時，卻關心著正在營救他們的叔叔阿姨們，一遍又一遍地竭力呼喊著他們不要過來，這里有危險。這一幕幕，無不觸動著我內心的每一個細胞，你們的行動，震撼著我的心靈，我由衷地贊賞你們人格的高尚和對生命的渴望!其次，我要撫慰你們。我親愛的孩子們啊！你們餓了嗎？渴了嗎？受傷的身體疼嗎？別著急，救援隊伍來了，黨和人民來了，再等一會兒一切都會好起來。大家都來幫助你們了。你們是不是沒有了家園？是不是不見了那天天進出的校門？是不是再也找不到了那愛不釋手的課本與日日都伏在背上的書包？孩子們啊！別擔心，別哭！這一切都會恢復的，人們都會幫助你們重新擁有這一切的`。你們再耐心等待一下好嗎！馬上就有房子住了，馬上又能和同伴們在校園里的草地上翻根頭了，馬上就又能在新教室里聽到你們瑯瑯的讀書聲了。孩子們啊！鎮定吧！一切都會好起來的。
你們是祖國的花朵，人民的未來，所以你們要更加堅強，更加努力，更加自信，力爭個個都成為祖國現代化的棟梁之材。你們是新中國的下一代建設者，所以我堅信你們一定會披荊斬棘，力挽狂瀾，度過重重難關的！校園塌了，不要緊，國家幫你們建新樓；書本沒了，別著急，黨和政府幫你們印課本；成績降了，別灰心，老師幫你們補功課。最重要的是你們能堅強、樂觀起來。
我親愛的孩子們啊！再笑一個吧！這只是一場災難而已，拿出我們中國人的勇氣來吧！我相信你們一定能攜手共度難關的！我堅信你們的堅強足以讓世界震撼，讓上天無語，讓大地為之動容！孩子們啊！你們是祖國初升的太陽，你們的光芒將照耀到世界的每一個角落。堅強起來吧！讓我們一起攜手共進，鼓足勇氣，充滿信心地迎接一個美好的明天吧！
祝
重建家園、身體健康
六(3)班梁
20xx年6月15日
給孩子們的一封信 篇17
親愛的孩子們：
你們好：
又是一個靜謐的夜晚，窗外的風微微吹著，映著一片片暈著黃色的燈光，給人以很多溫暖。兩年前，我也是在這樣一個靜謐的夜晚，給你們寫下了第一封信。今天我雖然不再是你們的班主任，但是信卻不是最后一封，因為我會一直和你們在一起。
幾天前，我整理搬家的物品，在一個叫做班務日志的本子里，發現了兩年前我們在第一棵樹下的合影。還記得我們當時想擺個心形，我的兩只手摟著我們兩個大個子女生，擺出了心形的頂端，可是下面卻成了一個我怎么看都無法命名的形狀。那時的你們可真調皮，教室飛進一只小飛蟲，都能引起集體大騷動，你們的調皮使得班級的“小快腿”一次次飛奔到辦公室，“梁老師你快去看看吧！班級亂成一鍋粥了！”現在的你們已經經過五年的學校教育，已經成熟穩重多了，男孩子的各種大戰少了，女孩子的各種不愉快少了，班級事務的各項負責人更盡責了，同學們更出色了。在梁老師這個關口鍛煉兩年，我可以給你們每個人都加蓋一個表現優異的印章，送你們進入下一站的學習，并驕傲地對即將成為你們老師的人、對所有人介紹說，嘿，這就是我們四班的孩子，個頂個的，特別棒！
今天我在這里又見到你們，看到了你們長大的樣子，心里特別欣慰。如今，你們是六年級的學生了，是不是和我一樣感慨，時間匆匆流逝的同時，賜予了我們一顆更堅強的心呢？人總是面臨分別，幼兒園畢業時，一起玩耍的小伙伴去了不同的小學，好像身邊突然失去了很多。那時的你們很難過，可能暗暗地哭過，現在回想起來，是不是那時的傷心，也很快被新環境的新鮮取代了呢？看，這就是生活，你以為眼前的處境很艱難，難得我悶悶不樂，以為暫時的別離很不舍，但是一段時間你回頭看，那都是你人生中最寶貴的經歷。這就是老師一直和你們強調的，經歷的重要性。生活是公平的，你比別人多經歷的東西，總會收獲意想不到的驚喜。這些話我今天說給你們聽，是希望你們盡快調整好自己的狀態，以最快的速度，最飽滿的狀態，投入到新六年級的學習中。這是梁老師對你們的期望，我希望無論何時何地，我看到的都是你們一張永遠活潑燦爛的笑臉。堅強，再堅強一些，自信，再自信一些，勤奮再勤奮一些，這是我一直強調的`，如果你愿意繼續做梁老師所希望的事情，請把行動的掌聲送給自己！
這幾天很多孩子和我聊天，說起對梁老師的評價，我很欣慰，你們喜歡的是梁老師這個人，而并不僅僅是課堂上我教給你們的一些知識。你們喜歡我，想成為像我一樣的人，我悄悄地告訴你們一條最便捷的途徑：跟隨父母的教導、老師的教導，積極適應新六年級的生活，積極適應老師的教學方式、管理方式，我們對你們的教育，都出自一個字，那就是“愛”，我們都非常愛你們！
今天，我也給你們帶回一樣東西，這就是期末復習時我們用自己的努力，賺取的六十余元的愛心款。六十元可能不夠你們吃一次漢堡，玩一次水魔方，但是我想這六十元在你們心中的地位，是非常高的，它和墻上的十幾張獎狀，和你們手中的各項獎勵一樣，都是用自己聰明的頭腦，用我們團結一心的信念換取的。我把它轉交班委，交給王老師，希望你們的愛心，能在更廣闊的土地上生發愛意。
最后，祝你們學業順利，一年后，以優異的成績，驕傲的姿態對所有老師說，謝謝你們的教育，我，畢業了！
老師
日期：
給孩子們的一封信 篇18
孩子們：
你們好！
x年的9月，我和你們相逢在美麗的九澧校園，從陌生到熟悉，從遙遙相望到心有靈犀，一個學期，我和你們在語文天地里遨游，摘下了一顆又一顆亮晶晶的星星。本次期末考試，我們班語文成績勇奪桂冠，全班56人全部及格，80分以上的人數達到了46人，你們真了不起！在這里，老師要特別感謝兩位科代表（何、汪）的努力，你倆功不可沒！
寒假即將到來，這可以自由支配的二十多天的假期，你打算怎么樣好好利用？一個人的優秀，關鍵是看他的閑暇時光在干什么。語文閱讀、能力的提高，絕對不是可以一蹴而就的，而是需要在每一天的日子里與經典相伴，與同行。
為了幫助同學們更好的利用好這個假期，在語文學習方面，蘇老師安排了如下任務，只要大家按照要求來完成，相信在x年，你就已經羸在了起跑線。
一、積累雅詞美句好段
中學語文教材，是文質兼美精選的語言精品，是美麗而博大的知識海洋，蘊藏著精粹的知識寶藏。今年寒假，我們分小組來初中全六冊的內容。具體分工如下：任小組負責七上，黃、李小組負責七下，鄭、楊小組負責八上、王小組負責八下，張小組負責九上，宋小組負責九下。請組長合理分工，每一個星期在班級群共享里上傳一次資料。（文件名：例七上一單元）怎么？請后面的附文。
同學們具體在摘錄的時候，可以分成以下六部分：
1、難讀的字；
2、難寫的字；
3、兩字雅詞；
4、四字詞組；
5、優美句子；
6、優美段落。
二、完成8課外閱讀
蘇老師推薦一本書——《新閱讀訓練營七年級》余映潮主編，當當或淘寶上均有賣。全書一共八個單元，每個單元側重訓練一種能力。請同學們做每個單元的第一文章。其余的目我們留至開學后進行，讓閱讀成為我們的一種習慣。
三、讀名著《三國演義》、《名人傳》
《三國演義》同學們都很熟悉，老師不再介紹。《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭的著作，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。下學期開學后，我們班組織名著閱讀檢測和讀書報告會，并評選出寒假讀書之星，會有神秘大禮等著你哦。
孩子們，老師把期待和信任交給了你們，寒假過后，你們會還給老師一份怎樣的答卷？愿我們在求學路上，做一只小犟龜，勇敢、執著、堅定的去追尋那最美最盛大的典禮。
寫信人
日期：
給孩子們的一封信 篇19
親愛的孩子們：
你們好！
看到這封信，你們一定很驚訝吧！我是你們的母親。地球媽媽，你們破壞環境的行為太嚴重了！
以前，其它的八個行星和太陽都羨慕我，黑油油土壤是我與眾不同的膚色，生機勃勃的花草是我身上的毛發，江河湖海哺育著無數個生命。我也因為有了你們這些生命而感到驕傲、自豪。那連綿起伏的山峰因為有你們種植的樹木而變得美麗，鱗次櫛比的大街因為有你們的清掃而變得潔凈，空氣是那么清新，樹木那么茂盛，水是那樣清澈。
而今，我發現，我珍貴的血液。水越來越渾濁，里面有許許多多骯臟的垃圾，來維持生物鏈的小魚大量死亡。連漓江、三亞灣那么好的水質都被你們污染了。我發現樹木少的可憐，森林里的樹木都被你們砍了，變成了黃色的沙漠。大街上，垃圾堆成了一座座“小山”，隨處可見，發出刺鼻的臭味。正因為這些有害物質的散發，酸雨不得不下，摧殘了多少生靈？孩子們！你們怎么能只為了自己的私欲，就亂砍伐樹木呢？這樣只能使洪水泛濫成災，不知殘害了多少動物的生命啊！你們怎么能為了一時的歡心而把垃圾扔進清澈的小溪里？這樣只能使溪水越來越渾濁！你們怎么可以為了一時的輕松，就把垃圾亂丟？你們開的工廠怎么可以為了一時的方便就往河里無節制的排放未經過處理的污水？你們有時抱怨大自然為什么總會降臨那么多的災難？其實，災難都是你們造成的。
這個世界只有一個地球，只有一個能讓我們生活的家園。如果你們破壞了唯一的家園，該向何處生活？
生病了的地球媽媽
20xx年10月04日
王世琦
給孩子們的一封信 篇20
親愛的孩子們：
你們好！
時間飛逝，如白駒過隙，大家升入四年級開學那天的情景還在眼前晃動，轉眼半學期已經離我們遠去。回顧半學期我們相處的過程，我有好多心里話想和大家聊聊。
孩子們，回憶去年剛接班時，咱班所有的任課老師都告誡我要做好心理準備，因為我們班的課堂紀律實在令老師們頭痛。還記得給大家上第一課的時候，我反復告訴大家在課本的什么位置批畫上什么符號，記下什么筆記，但下課后翻看同學們的課本時，還是令我大跌眼鏡，竟然有超過三分之一的你們課本上有的一個字也沒有寫，有的沒有批畫，還有的記筆記的位置不對。也許是新班主任的第一節課，你們已經給我了很大的面子，沒有說話吵鬧，但不會傾聽是大家留給我的第一印象。
說真的，我很泄氣，但我卻告訴自己：我既然有緣和這些孩子相識，有緣做了這些孩子的語文老師兼班主任，我就有責任盡我最大的努力讓大家在原來的基礎上有所提高。可喜的是，整個三年級絕大多數孩子都那么用心，你們在不同的方面都取得了不同的進步。更令人驕傲的是，一年來，咱們班的課堂紀律明顯改善，所有的任課老師都說，進步讓他們不得不豎起大拇指。孩子們，這美好的回憶時常令我激動萬分，因為大家用實際行動證明了你們是好樣的，你們是可以用自己頑強的意志克服一切困難，戰勝自己的！
四年級了，你們長了一歲，我覺得長大了的你們一定會比去年取得更大的進步，會令所有老師再次對我們刮目相看。但宋老師無論如何也沒有想到，長大了的你們不但沒有繼續前進，反而在原來的基礎上在向下滑落。我仍然清晰地記得今年教師節。頭一天晚上，我通過短信告訴你們的爸爸媽媽和你們，第二天是老師的節日，老師不用大家花錢買鮮花表達對謝意，只要你們能做好你們該做的每一件小事，讓老師少操心，就是送給老師最珍貴的禮物。但上午放學時，我聽到的卻是科學老師說的“你們班的紀律太差了，根本就沒法上課”。
孩子們，這是你們送給老師的禮物嗎？這“禮物”也太特別了吧？宋老師當時就氣急了，對著你們發了一通脾氣。我告訴大家說：“這是我做老師以來過得最傷心的一個教師節。”此話一點也不為過，這確實是我最傷心的一個教師節。因為那天上午我坐在辦公室里還美滋滋地在想，人都是有感情的，我真心為我的學生付出，學生一定會還我一個驚喜。可我萬萬沒想到，我等來的卻是這樣一個“驚喜”！那天下午雖然在家休息，但我卻心情沉重，怎么也高興不起來。
孩子們，也許你們覺得自己很聰明，在有些老師的'課堂上你們很認真地聽課，學得也很不錯，可在年輕老師的課堂上你們則隨心所欲地放松著自己，下座位、說話、傳紙條、玩玩具，好像那根本就不是課堂，而是你們的自由市場，想做什么就可以做什么。孩子們，這樣做，是在顯示你們的能耐嗎？這樣的“顯示”有意義嗎？你們浪費掉的是老師的時間嗎？其他班成績在遙遙領先，而我們班卻有那么多同學不及格，你們不覺得臉紅嗎？你們對得起父母每天天不明就起床做飯，按時按點接送你們的辛苦嗎？你忍心看著父母每天下班回到家忙完了家務還得陪著你寫作業、給你檢查作業，甚至重新給你“講新課”嗎？孩子們，我們本學期剛學習過一篇課文《將心比心》，讀了課文，我們也都明白生活中人與人要學會將心比心，站在對方的角度看問題，這個社會將會更加和諧。那么我們的課堂怎樣才會更加和諧呢？大家不妨和老師來個換位思考，假如你是老師，你精心準備了一節又一節課走進課堂，可你的學生卻根本不把你放在眼里，你將做何感想？假如你是父母，你的孩子如你一樣讓你操心，你又會是什么心情？
孩子們，宋老師覺得這學期我簡直成了一個“惡婆婆”，給大家的笑臉不是很多，倒是時常對著大家發脾氣。在此，我向大家道歉，今后，我會盡量克制自己，請大家監督我，如果我哪里做得不夠好，大家下課后馬上給我指出來，我一定虛心接受。老師也給你們一些建議，你們能接受嗎？
1、課堂是你們的，時間是你們的，利用好課堂，珍惜自己的時間，讓有限的時間體現出最大的價值。
2、尊重總是相互的，你尊重老師的勞動，老師定會還你一個又一個精彩的課堂。
3、一個優秀的班級總是在各個方面都很優秀，大家能做好每一次課間操，能走好每一次路隊，能維護好每天的教室衛生，能用心完成每一次作業嗎？
孩子們，我們不求“一日千里，但求日進一步”好嗎？“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”事情的成功總是從一點一滴積累起來的。只要我們每個人都時刻想著自己是這個班集體的一員，時刻嚴格要求自己，我們一步一個腳印地向前走，我們班就一定能再次成為所有老師都喜歡的班級！孩子們，不放棄就有希望，老師不會放棄你們，你們也不會放棄這個班級的，那就讓我們為了同一個目標努力吧！
期待著！真心期待著！
寫信人
日期：
給孩子們的一封信 篇21
親愛的孩子們：
暑假開始了，你們高興吧！我希望你們高興，雖然我還沒放假，還在忙示范校創建的工作，希望你們想到老師還在忙，還沒放假，你們可以更高興，哈哈……
這個暑假是你們高中以來的第一個暑假，恐怕也是你們高中階段最完整的、最輕松的一個暑假，明年的這個時候，你們就要為高三而緊張、忙碌了。
在這樣一個暑假，你們是不是已經在做自己一直想做而沒有做的事呢？是不是和爸爸媽媽去一個早就想去而一直沒能去的地方旅游了？是不是正在看著自己一直想看而沒能有段完整的空閑看的經典？我相信，你們的暑假一定是充實而精彩的，也希望在開學的語文課上能分享你們暑假的`精彩與快樂！
在這里，我還是有幾點小提醒想告訴大家。
首先，安全第一！
不管是在北京，還是到外地旅游，我希望大家能有強烈的安全意識，防火防電防詐騙，看車看路看標示，呵呵，你們都是大孩子，我就不嘮叨了，一個死命令，暑假后，每位同學都要完完整整的回到課堂！
其次，莫忘作業！
老師太討厭了是吧，總嘮叨你們學習。當你踏入高中的那一瞬間，其實，在心理上，那種完全的放松已經不可能，我相信你們會安排好你們的暑假作業，我更愿意提醒你們的是咱們的暑期社會實踐作業，希望你們能真正用心的到一個行業去體驗他們的工作與生活，完成社會實踐研究性學習活動，讀書是重要的，但別忘了，讀書是為了社會與自己的人生，學習不只是知識的學習，更應該是在社會實踐中的學習。
最后，提前降溫！
希望大家在開學的前一星期，能調整一下自己的作息，整理一下自己的學習材料，為開學做好準備。對于即將升入高二的你們，是不是也好奇高二的課程安排呢？提前看看吧，你們會知道新的一個學年，一場新的考驗都有哪些內容？相信你們都能看到更多的挑戰在等待著你們，讓自己提前進入狀態吧，贏在開學！
生活從來都是這樣，放松之后要回到緊張，緊張之后又會有放松，你們會調整好這個節奏嗎？我想知道，誰調整的最好？拭目以待！
暑假開始了，游戲開始了，孩子們，去吧！
給孩子們的一封信 篇22
可愛卻失寵的孩子們：
你們好!
當你一遍又一遍地在上查核你的高考分數時，你已經開始恐慌了，也許你還不相信你的眼睛;當你腦海中一遍又一遍的浮現出爸媽為了你日夜操勞已經變得疲憊不堪的身影時，一種罪惡感油然而生，懷著忐忑不安的心把你的高考分數告訴爸媽，向你投來的是失望眼神，你甚至會把自己關在房間里不吃不喝、蒙頭大睡，家人焦急地叫了一遍又一遍，你卻理也不理，以此來自我懲罰，期望得到諒解與同情，但你想過爸媽的感受沒有，這是一種雙向傷害，不僅讓自己難受還讓爸媽看著你這模樣更傷心。如果你甚至還連帶著你的家人還沉浸在高考的悲痛烏云里，希望很不幸失寵于上天的你能夠作自我心理調節很快的振作起來。如果彼此有緣，我愿與你分擔高考帶給你就目前而言的沉痛打擊;如果你我同路，我將和你共勉高考帶給你的同樣也是一筆財富。
或許曾經一帆風順地航行在學海生涯的孩子們，今天遇到了風浪顛簸得你好難受;或許曾經一路高歌地攀爬在書山道路的學子們，今天遇到了荊棘掛破了你的衣衫和皮肉;或許曾經胸懷大志，對高考寄托了所有希望，以為高考就可以實現你的一切夢想，現在的一切都已化為破影，灰飛煙滅。這一切都已成為過去，不是最重要的而當務之急是重新安排和策劃接下來的路怎么走。人生的路有千百條，為何你就鐘情于高考?如果你覺得這一次純屬偶然或意外實在不甘心，十多年的寒窗苦讀不應該是這樣的結果，還有起死回生的希望，家里經濟條件允許，你的青春也很值得為止再次奮斗，那就徹徹底底地大哭一場，擦干淚，好心情，聞雞起舞、挑燈夜戰，復讀一年，重新殺回高考的戰場，或許明年的這個時節同樣是你的金榜題名時;如果你的盛夏是熱浪涌、汗水奔，淚水情不自禁往外滾，你心靈的天空是黑云壓城、刮著狂風、下著冰雹，有窮途末路世界末日之感，在這人生的拐點，峰回路轉，卻不一定柳暗花明，也不一定云破日出，仍然還要歷經黎明前的黑暗，能夠度過這一個心理困難時期就戰勝了自己。你要清醒的認識到，人生的路途好比唐僧師徒西天取經，是需要要歷經九九八十一難得考驗，妖魔鬼怪、高山險水排著隊等待著他們，然而在你的人生路才經歷幾次磨難?即便高考是磨難，大難不死必有后福。人生如修行，人一輩子將會遇到多少無形的考試，高考又排的得上老幾?此刻因高考而悲痛的人有何止你一個?畢竟每個人的人生藍圖不一樣，塞翁失馬焉知禍福。也許你目前還不能夠看透名利悟透生死榮辱，但你必須明白高考只不過是你人生不斷成熟成長的一個過程，僅憑高考并不能夠為你帶來榮華富貴。當然這也不是說高考不重要，畢竟它是無數平民子弟也是官方最為認可的一條成功捷徑，但事實又證明高考這條路你走不通，進入知識殿堂的路不是唯一的，為了不給人生留遺憾，如果你是一個內心足夠強大又十分有毅力和決心，能夠耐得住寂寞，你也可以挑戰自己，在社會這所大學里，一邊積累社會知識，一邊上電大、上校公開課、上自考，再考研，無論是殊途同歸還是曲線救國，只要你有一顆拼搏上進的心，都阻擋不了你前進的腳步。有特色社會主義，你也有自己特色的人生主義。
五年過后，你也許會慶幸自己，正是當年高考落榜，才讓你絕地而后生。當你的同學在花前月下深情地肉麻表白，你還在抱書苦讀;當你的高中同學還在盡情的打游戲，你已經認準方向，準備考研或參加工作了;學歷作為競爭成本，高考固然重要，但學歷不等于能力，現在絡很發達，鼠標就在手上，學習是一件很容易的事情，他已經不再受時間、地點的限制，高中生也可以聽MBA的課程。
你還在為落榜而傷心不已嗎，你還認為大學還那么神圣玄妙嗎，你還覺得自己是千軍萬馬過獨木橋被摔得很慘的一員嗎，你還認為自己是失寵于上帝的棄兒嗎?
高考落榜不是無所謂而是成長，不是一般人就不走尋常路。
寫信人
給孩子們的一封信 篇23
孩子們：
你們小學生活已經順利的結束了，即將走向一個新的。驛站，老師想說，你們雖然不都是成績最優秀的學生，但你們卻都是老師最感到驕傲的學生；你們雖然不都是最守紀律的學生，但卻都是老師最心動的學生；你們雖然不是最聽話的學生，但卻是老師最難忘的學生。
我們相處的時間雖短暫，但是你們可愛的笑臉，熱情的心，活潑的性格，卻會永遠印在老師的心里，老師忘不了你們在中隊主題隊會上那獨特的風采，課堂上那精彩的發言，炎熱教室里勤奮的身影，我想即使畢業也不會斬斷濃濃的師生情，老師羨慕你們有一個聰明的頭腦，但是更希望你們能夠在困難中磨礪你們的意志，用辛勤的汗水澆灌成功的果實，記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你們在未來的學習和生活中會成為強者，在廣闊的天空中展翅遨翔，成為一只快樂的雄鷹。
最后老師祝你們一路順風，學業有成！
寫信人：
20xx年x月xx日
給孩子們的一封信 篇24
親愛的孩子們：
這封信未必能寄到你們那里，當然。你們也未必能看到。只是想把那些心里話對你們這伙熊孩子們說說。
時光匆匆，眨眼間兩個月已經悄然而逝，同時帶走的還有我的激情。熱情褪去，留下的是沉穩。許多聽過我的課老師和領導們都說，我的課上的有點老成，缺乏活力，但是很成熟。說句實話，確實，走到如今，確是失去了熱情，但是那份責任心還在。，抱負還在，只是許多鮮活的想法被你們扼殺了。你們有沒有想過是為什么？
對，有的同學可能知道，是因為你們太調皮了，每次上課要么不說話，不去配合我，要么就是太活躍，讓我無法控制整個課堂，就仿佛是要與我故意作對一般，讓我感覺苦惱。我只能去呵斥你們，可是這樣就感覺你們也辛苦，同樣我也很累，累的只想趕緊把該講的的重點講完，趕緊離開這個地方，你們也好放松，我也好松一口氣。
你們也知道，我喜歡喊你們“熊孩子們”、“我的小可愛們”，很少會說同學，學生，因為我覺得那樣不夠親切。一直以為，我與你們年紀差不了幾歲，不會有代溝，現在才幡然發現，既然年齡有差距，就有代溝，甚至是鴻溝。我在一點一點努力靠近，你們在大跨步的遠離我，可是為了你們，我甘愿百毒不侵，這也是我為何又再一次接受當你們副班的請求，我就是心軟，我承認。可是，當那個孩子與我頂嘴，我說一句他頂一句的時候，你們誰明白我的心？你們誰懂了我的心情？我當時有多么后悔自己的心軟，但是后悔以后仍舊堅強，既然選擇了就要堅持下去，有一句話不是說：自己選擇的路，跪著也要走完。
熱情和激情褪去了，留下的是平穩和堅持。因為我是一個暴脾氣注定不是個擅長循循善誘的人，但是為了你們，所有不擅長的，我都會做。“親愛的孩子們，我要怎樣做才能讓你們懂的時光殘忍這件事，而你們有什么時候才能明白我沒玩沒了嘮叨的原因是怕你們走我的彎路。”覺得這段話寫的很好，直接戳中了我的內心。我親愛的孩子們，你們什么時候才能懂我的心？
好像還有不足三個月就要離開這個地方了，雖然我不是你們的第一屆老師，但你們卻是我的第一屆學生，或許這種感情你們不懂，但我卻奉之若寶。你們送我的禮物，雖然很小，很輕，但是卻是我走時最珍貴的行李，那這段時光，也是我生命里最美的一段。只希望多年以后，你們雖然不記得我，但我可以驕傲的對其他人說，這是我教過的第一屆學生。我會以你們而自豪！
20xx年x月x日
給孩子們的一封信 篇25
親愛的孩子們：
你們好：
又是一個靜謐的夜晚，窗外的風微微吹著，映著一片片暈著黃色的燈光，給人以很多溫暖。兩年前，我也是在這樣一個靜謐的夜晚，給你們寫下了第一封信。今天我雖然不再是你們的班主任，但是信卻不是最后一封，因為我會一直和你們在一起。
幾天前，我整理搬家的物品，在一個叫做班務日志的本子里，發現了兩年前我們在第一棵樹下的合影。還記得我們當時想擺個心形，我的兩只手摟著我們兩個大個子女生，擺出了心形的頂端，可是下面卻成了一個我怎么看都無法命名的形狀。那時的你們可真調皮，教室飛進一只小飛蟲，都能引起集體大騷動，你們的調皮使得班級的“小快腿”一次次飛奔到辦公室，“梁老師你快去看看吧！班級亂成一鍋粥了！”現在的你們已經經過五年的學校教育，已經成熟穩重多了，男孩子的各種大戰少了，女孩子的各種不愉快少了，班級事務的各項負責人更盡責了，同學們更出色了。在梁老師這個關口鍛煉兩年，我可以給你們每個人都加蓋一個表現優異的印章，送你們進入下一站的學習，并驕傲地對即將成為你們老師的人、對所有人介紹說，嘿，這就是我們四班的孩子，個頂個的，特別棒！
今天我在這里又見到你們，看到了你們長大的樣子，心里特別欣慰。如今，你們是六年級的學生了，是不是和我一樣感慨，時間匆匆流逝的同時，賜予了我們一顆更堅強的心呢？人總是面臨分別，幼兒園畢業時，一起玩耍的小伙伴去了不同的小學，好像身邊突然失去了很多。那時的你們很難過，可能暗暗地哭過，現在回想起來，是不是那時的傷心，也很快被新環境的新鮮取代了呢？看，這就是生活，你以為眼前的處境很艱難，難得我悶悶不樂，以為暫時的別離很不舍，但是一段時間你回頭看，那都是你人生中最寶貴的經歷。這就是老師一直和你們強調的，經歷的重要性。生活是公平的，你比別人多經歷的東西，總會收獲意想不到的驚喜。這些話我今天說給你們聽，是希望你們盡快調整好自己的狀態，以最快的速度，最飽滿的狀態，投入到新六年級的學習中。這是梁老師對你們的期望，我希望無論何時何地，我看到的都是你們一張永遠活潑燦爛的笑臉。堅強，再堅強一些，自信，再自信一些，勤奮再勤奮一些，這是我一直強調的，如果你愿意繼續做梁老師所希望的事情，請把行動的掌聲送給自己！
這幾天很多孩子和我聊天，說起對梁老師的評價，我很欣慰，你們喜歡的是梁老師這個人，而并不僅僅是課堂上我教給你們的一些知識。你們喜歡我，想成為像我一樣的人，我悄悄地告訴你們一條最便捷的途徑：跟隨父母的教導、老師的教導，積極適應新六年級的生活，積極適應老師的教學方式、管理方式，我們對你們的教育，都出自一個字，那就是“愛”，我們都非常愛你們！
今天，我也給你們帶回一樣東西，這就是期末復習時我們用自己的努力，賺取的六十余元的愛心款。六十元可能不夠你們吃一次漢堡，玩一次水魔方，但是我想這六十元在你們心中的地位，是非常高的，它和墻上的十幾張獎狀，和你們手中的各項獎勵一樣，都是用自己聰明的頭腦，用我們團結一心的信念換取的。我把它轉交班委，交給王老師，希望你們的愛心，能在更廣闊的土地上生發愛意。
最后，祝你們學業順利，一年后，以優異的成績，驕傲的姿態對所有老師說，謝謝你們的教育，我，畢業了！
梁老師
20xx/8/29
給孩子們的一封信 篇26
親愛的孩子們：
你們好！此時此刻，離你們畢業還有兩個半月，之所以這么早提筆寫這封信，是因為六年的時光太漫長，需要好好回憶；想要說的話太多，怕匆匆而就會有遺漏。
老師們都說我們班最活躍，歌唱得最好聽，英語讀得最好聽……我知道那是因為你們精力旺盛、思維敏捷、多才多藝。當然“小皮猴”也最多：喜歡在地上爬爬的陳童鞋，尿頻的汪童鞋，大嗓門的蔡童鞋，貪玩的劉童鞋，游戲狂人宓童鞋，容易受傷的陳童鞋……有了你們，六年來，我們班一直很熱鬧，我們的日子精彩紛呈。
說到多才多藝，必須提一提呂涵的舞蹈，明霞的拉丁，心潔的吉他，王瀟和舒雯的小提琴，家琪和科磊的歌喉，還有那些個你們自編自導的相聲、課本劇……有了這些，六年來，我們一直有驚喜，我們的班隊課充滿期待。
六年里，教過你們的老師無數，就語數外三門主課而言，就有八位老師：我，張老師，Miss趙，Miss許，周老師，（小）李老師，（大）李老師，王老師，還有曾經來支教的湯老師。在小學階段，有這樣經歷的班級估計不多，幾乎每一年你們都能迎來一位新老師。不夠穩定的教師隊伍可能會給你們帶來一定的困擾，但不同的老師，不同的性格，不同的教學方式，不同的為人處世方式，也給你們帶來很多新鮮的東西，練就了你們超強的適應能力。正像老話說的：塞翁失馬，焉知非福？你們覺得是不是這樣呢？
熱熱鬧鬧的六年即將過去，你們也將各奔東西。但是孩子們，請記住——邱隘實驗小學08屆3班永遠是一個大家庭，你們永遠是其中的一員。請記住同桌的他（她），請記住給予你關心和幫助的同學，請記住我們一起分享過的歡笑和淚水，請記住教過你們的老師們……有空回家看看！在以后的歲月里，若有緣能夠繼續在一起學習生活的同學們，一定要如兄弟姐妹般相親相愛，互幫互助。
在新的學習生涯中，你們要全力以赴。初中不同小學，學業緊張，競爭激烈，稍一懈怠，就可能與同學拉開距離，所以要緊緊跟上，能做一個領跑者更好！但若偶爾掉隊，也別自暴自棄，古人說了“失敗乃成功之母”，也說過“天生我材必有用”，這些都是經過漫長歲月驗證的真理，所以請你相信真理，也相信自己！
孩子們，最后祝你們身心健康，學有所成！
鐘老師
20xx年5月29日
給孩子們的一封信 篇27
郭家屯的孩子們：
你們好。由你們生活的華北大平原一直向北，再向北，過山海關，就進入東北地界了。我的老家，就在長白山丘陵地帶，是一個小山村，名叫“煙樓屯”。因為同是屯子里的孩子，所以我愿意和你們說上幾句心里話。
我一直覺得，從鄉下走進城市，是一個非常艱苦的過程。直到今天，我偶爾還會做這樣的噩夢：不知為什么，我從大學里退學了，回到高三重讀。可是，坐在教室最后一排，打開那一張張大卷子，我發現，上面的題，我一道都不會做！于是，懊悔萬分地揪自己的頭發，抽自己的耳光：干嘛要退學？干嘛要退學？猛然醒來后，腦門上全是冷汗。
就是說，高考的焦慮，穿越幾十年的時光，依然還殘存在我的心底。一個鄉下孩子對自己命運的擔憂，是一輩子都甩不開的噩夢。
但不管怎么說，讀大學還是很好的。只要有機會，就算再難再苦，也不要放棄讀大學。大學能給我們什么呢？最重要的，不在于身份的改換，也不在于地位的提高，而在于建立一種非常寶貴的自我認同感。說實在話，作為一名文科生，我并不覺得在大學里學到了多少知識。我最大的收獲，是通過校園訓練，增強了自信，結交了朋友，從而更容易與這個社會和諧相處，遇到困難，也會有更多的辦法來保護自己。
當然，我們也都知道，因為名額所限，不是每個人都能考上大學，這是制度早已決定了的。因此，我也經常想，如果當初我不夠幸運，沒能考上大學，會做什么呢？今天的我，又會是一個什么樣的人呢？
我肯定不會甘心在家里種田。辛苦是一方面，最讓人難以接受的是，一年到頭，農活頂多只夠干一兩個月而已，其他時間，根本是處于失業狀態。農民收入低，這是最根本的原因。那么，打麻將，喝大酒，混日子，這絕不是能讓我長時間忍受的生活方式。因為，即使沒上大學，我也會認定：人來世上走一遭，總不能像土塊一樣，在田野最深處，任風吹，任雨淋，最后消解于無形。
東北不像廣東或浙江那樣有經商的傳統，所以，我可能沒有條件做生意，一定會外出打工。只是，我又知道，那種流水線上的打工生活，我也沒辦法堅持太久。就在前幾天，我去深圳一家顯示器工廠采訪，參觀車間時，我被震驚了。車間的門，是被緊鎖著的。隔著玻璃，我看到了那些年輕人，他們坐在生產線旁，戴著同樣的帽子，穿著同樣的工裝，機械地忙碌著。每隔兩個小時，會有十五分鐘休息時間，他們就趕緊趴在工作臺上補覺。在那個瞬間，我一下子就理解了，為什么富士康的員工收入不錯，卻一個接一個地跳樓。當人活成了零件的時候，當人想到明天再明天的生活與今天一模一樣不會有絲毫改變的時候，再多的錢，也無法阻止那種徹底的絕望感啊。
因此我相信，如果沒有機會讀大學，我一定會去學一門手藝。
事實上，像在德國和瑞士這樣的發達國家，他們高中生入大學的升學率，比中國、日本和韓國低得多。對于好多人來說，大學來求他們，他們都不肯上。為什么呢？因為他們只想學一門手藝，然后自己開一家店，當一名技術嫻熟的匠人，做一個生活穩定的小老板。他們會很滿足于那種平靜充實的生活，然后把大量的業余時間，用于發展自己的愛好，登山，養花，做木工活，等等。
正是基于這樣的想法，我老家兩個沒考上大學的表弟，在我的強烈建議下，一個學了美發，一個學了開吊車。你猜結果怎么著？學美發的小子，如今開了店，收入比我還高，正準備搞連鎖呢。而開吊車算是藍領，我一度還擔心他養活不了自己，結果正式出師后，他每月的工資和我不相上下！
有這樣一個段子，說高考結束后，一位高中的班主任給學生們發短信：“有可能考上大學的同學注意，要記得和考不上大學的同學搞好關系，四年之后，好去他們公司打工。”
我在深圳長時間的采訪經驗證明，這并不是笑話，而是現實。真的有好多老板沒上過大學，甚至有些連初中或高中都沒畢業，可他們手下的員工，既有清華的博士，又有留學歐美的海歸。這些老板身上，有著共同的特點：一是不怕吃苦，肯從最底層做起；二是膽子大，敢于在看到機會時不顧一切地創業。
可以說，這兩大特點，與上不上大學，沒有絲毫的關系。因此，孩子們，如果你們萬一與大學無緣，就知道自己應該做什么了吧？
年少時，我們經常被要求寫理想，當科學家，當作家，當將軍，這是最常見的。長大以后才發現，即使你考上了大學，想當這些“家”也是無比艱難的。踏踏實實做一份力所能及的工作，養好一個小家，就已經非常了不起了。
因此，我強調要過一種健康的匠人生活，電焊工、廚師、司機……這世上有種種需要專門技藝的工作，總有一款是你喜歡的。喜歡了，你就會有興趣投入學習。而學習，尤其是終生學習，正是我們人生美好前景最根本的保證。
愿與你們共勉。
王元濤
20xx年6月15日
給孩子們的一封信 篇28
親愛的孩子們：
轉眼間，一個學期又過去了。老師又要看不見你們，孤獨的一個人渡過漫長的暑假，老師一定會非常想你們，一想到這老師有點傷感，但是老師也不能讓你們一天到晚在學校，沒有假期，這樣誰都受不了，一看到你們聽說到暑假了，那種非常高興的表情，迫不及待的眼神，老師也跟著開心了起來，想到你們要過兩個月的暑假，老師有很多話想跟你們說，讓你們能在假期里開心并收獲著，老師思來想去，決定動筆寫一封信給你們，靜下心來聽老師絮叨幾句。
在這學期里，有很多懂事聽話的孩子，老師感謝你們。認真的劉賀、踏實的王子嚴、穩重的李想、不甘落后的臧雨琴、聰明可愛的楊致遠、負責的劉紫紅等等，太多太多了，老師實在是無法把你們的名字一一列舉出來，但你們平時努力的學習態度，你們遵守紀律的言行已經深深地刻印在我的心里，老師都不會忘記，想起你們的時候，老師心里涌起的淡淡的甜，讓人回味悠遠，足以使我的生活更加美好而燦爛！
那些平時給過老師“顏色看”的孩子，老師依然感謝你們！是你們，讓我明白了為人師的真諦，不是嘴上說的“愛”，而是要從心里發出“愛”！調皮的孟香锝，你是老師最大的牽掛，雖然你經常出人意料的為老師帶來很多麻煩，但老師知道，你的心地是善良的`，在這一個個錯誤的背后，老師看到了你的掙扎，你的努力。孩子，現在你或許可以用“我很小，不懂事”原諒自己，但是，你終究在長大，老師希望你能做一個堂堂正正的人，一個健康成長的陽光少年！
親愛的孩子們，馬上就要放暑假了，長長的假期，是我們“充電”的好時機，是我們和別人拉開距離的黃金時期。在假期里，你準備做些什么來充實自己的生活呢？看電視？打游戲？如果是這樣，等假期結束，你一定會有一種“虛度光陰”的悔恨，與其到時候后悔，不如從現在開始，就制定好自己的假期計劃吧！在此，老師有幾點建議給大家：
一、認真完成假期作業。呵呵，有的孩子肯定不高興了，覺得老師又用作業“壓制”你們了。親愛的孩子們，聽聽老師告訴你們原因。我們作為學生，最應該擔負的責任就是努力學習。學習，要不間斷，否則就會生疏。學習，尤其需要“反芻”，把知識反復的消化吸收，才能真正扎根于我們心里。
二、多讀書，讓書香浸潤心靈。親愛的孩子們，老師多年來都有讀書的習慣，讀書現在對于我來說已經像吃飯、睡覺一樣自然的事情。當然，我更是從讀書中收獲了很多知識，獲知了很多道理，并且指導著我的生活，讓我擁有無窮的力量。所以，希望你們也能在暑假里多讀優秀的書籍，讓書籍浸潤自己的心靈。
三、安全重于泰山。親愛的孩子們，老師把安全問題作為最后的壓軸向大家提出來。因為生命太珍貴了，人的生命只有一次啊！親愛的孩子們，假期里，如果你要出門和小伙伴玩耍，一定要經過家長的同意；另外，假期里或許你獨自在家的機會比較多，要注意灶具或電器的使用安全；最重要的是，不要在馬路上玩耍，注意交通安全；不要到河邊游泳，注意人身安全。總之，孩子們，老師的生命中因為你們才更燦爛，所以，希望你們能一直陪伴老師走下去，健康快樂的走下去！
親愛的孩子們，我們快樂的假期就要來臨了，讓我們張開懷抱迎接它吧；制定好自己的暑期計劃，開學的時候，老師可要把你的假期計劃收上來看看，同時還要從家長在通知書上的評語來判定誰是暑期優秀少年，到時候有獎勵呢！親愛的孩子們，讓我們一起度過一個有意義的暑假吧！
孫老師
日期
給孩子們的一封信 篇29
親愛的孩子們：
你們好！
時間飛逝，如白駒過隙，大家升入四年級開學那天的情景還在眼前晃動，轉眼半學期已經離我們遠去。回顧半學期我們相處的過程，我有好多心里話想和大家聊聊。
孩子們，回憶去年剛接咱們班時，咱班所有的任課老師都告誡我要做好心理準備，因為我們班的課堂紀律實在令老師們頭痛。還記得給大家上第一課的時候，我反復告訴大家在課本的什么位置批畫上什么符號，記下什么筆記，但下課后翻看同學們的課本時，還是令我大跌眼鏡，竟然有超過三分之一的你們課本上有的一個字也沒有寫，有的沒有批畫，還有的記筆記的位置不對。也許是新班主任的第一節課，你們已經給我了很大的面子，沒有說話吵鬧，但不會傾聽是大家留給我的第一印象。
說真的，我很泄氣，但我卻告訴自己：我既然有緣和這些孩子相識，有緣做了這些孩子的語文老師兼班主任，我就有責任盡我最大的努力讓大家在原來的基礎上有所提高。可喜的是，整個三年級絕大多數孩子都那么用心，你們在不同的方面都取得了不同的進步。更令人驕傲的是，一年來，咱們班的課堂紀律明顯改善，所有的任課老師都說，咱們班的進步讓他們不得不豎起大拇指。孩子們，這美好的回憶時常令我激動萬分，因為大家用實際行動證明了你們是好樣的，你們是可以用自己頑強的意志克服一切困難，戰勝自己的！
四年級了，你們長了一歲，我覺得長大了的你們一定會比去年取得更大的進步，會令所有老師再次對我們刮目相看。但宋老師無論如何也沒有想到，長大了的你們不但沒有繼續前進，反而在原來的基礎上在向下滑落。我仍然清晰地記得今年教師節。頭一天晚上，我通過短信告訴你們的爸爸媽媽和你們，第二天是老師的節日，老師不用大家花錢買鮮花表達對謝意，只要你們能做好你們該做的每一件小事，讓老師少操心，就是送給老師最珍貴的禮物。但上午放學時，我聽到的卻是科學老師說的“你們班的紀律太差了，根本就沒法上課”。
孩子們，這是你們送給老師的禮物嗎？這“禮物”也太特別了吧？宋老師當時就氣急了，對著你們發了一通脾氣。我告訴大家說：“這是我做老師以來過得最傷心的一個教師節。”此話一點也不為過，這確實是我最傷心的一個教師節。因為那天上午我坐在辦公室里還美滋滋地在想，人都是有感情的，我真心為我的學生付出，學生一定會還我一個驚喜。可我萬萬沒想到，我等來的卻是這樣一個“驚喜”！那天下午雖然在家休息，但我卻心情異常沉重，怎么也高興不起來。
孩子們，也許你們覺得自己很聰明，在有些老師的課堂上你們很認真地聽課，學得也很不錯，可在年輕老師的課堂上你們則隨心所欲地放松著自己，下座位、說話、傳紙條、玩玩具，好像那根本就不是課堂，而是你們的自由市場，想做什么就可以做什么。孩子們，這樣做，是在顯示你們的能耐嗎？這樣的“顯示”有意義嗎？你們浪費掉的是老師的時間嗎？其他班成績在遙遙領先，而我們班卻有那么多同學不及格，你們不覺得臉紅嗎？你們對得起父母每天天不明就起床做飯，按時按點接送你們的辛苦嗎？你忍心看著父母每天下班回到家忙完了家務還得陪著你寫作業、給你檢查作業，甚至重新給你“講新課”嗎？孩子們，我們本學期剛學習過一篇課文《將心比心》，讀了課文，我們也都明白生活中人與人要學會將心比心，站在對方的角度看問題，這個社會將會更加和諧。那么我們的課堂怎樣才會更加和諧呢？大家不妨和老師來個換位思考，假如你是老師，你精心準備了一節又一節課走進課堂，可你的學生卻根本不把你放在眼里，你將做何感想？假如你是父母，你的孩子如你一樣讓你操心，你又會是什么心情？
孩子們，宋老師覺得這學期我簡直成了一個“惡婆婆”，給大家的笑臉不是很多，倒是時常對著大家發脾氣。在此，我向大家道歉，今后，我會盡量克制自己，請大家監督我，如果我哪里做得不夠好，大家下課后馬上給我指出來，我一定虛心接受。老師也給你們一些建議，你們能接受嗎？
1、課堂是你們的，時間是你們的，利用好課堂，珍惜自己的時間，讓有限的時間體現出最大的價值。
2、尊重總是相互的，你尊重老師的勞動，老師定會還你一個又一個精彩的課堂。
3、一個優秀的班級總是在各個方面都很優秀，大家能做好每一次課間操，能走好每一次路隊，能維護好每天的教室衛生，能用心完成每一次作業嗎？
孩子們，我們不求“一日千里，但求日進一步”好嗎？“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”事情的成功總是從一點一滴積累起來的。只要我們每個人都時刻想著自己是這個班集體的一員，時刻嚴格要求自己，我們一步一個腳印地向前走，我們班就一定能再次成為所有老師都喜歡的班級！孩子們，不放棄就有希望，老師不會放棄你們，你們也不會放棄這個班級的，那就讓我們為了同一個目標努力吧！
20xx年x月x日
給孩子們的一封信 篇30
親愛的孩子們：
今天在翻起我們的合照時，對你們的思念也就越發強烈了。一張張可愛的臉蛋，一個個特別的你們。在心里突然意識到，真的好想你們了。曾經覺得再次回到上川島看你們，是不太可能的事情了，但是，慢慢地越來越覺得那是可能的！
看到你們在說說中發表著對于辛苦的軍訓生活的感受，我忍不住敲下一些字：加油，艱難的日子總會過去！現在覺得痛苦的軍訓日子，很快會過去，然后變成你生命中重要的一次回憶；好好珍惜現在，珍惜現在的伙伴，珍惜現在的友誼，珍惜現在的年輕；努力讓自己以后記起的這段經歷是美麗的······這些字句，不知道你們現在會不會有深刻感受，但是現在的姐姐是真的這樣認為的。
其實，每次的磨練都是珍貴的回憶。以后憶起時，總會帶著笑容，或許是因為自己的童真，或許是因為自己的堅強，或許是因為當時陪伴著自己的同伴，又或許，是因為自己真的成長了。所以，珍惜每個機會，珍惜生活中的每一段經歷，并且努力去過好，去創造美好的回憶。
從支教回來，從你們那里收到很多條消息，其中有著訴說著你們的思念，也不乏著你們對我們不在你們身邊的關心。其實，我們好開心，能和你們一起分享著生活。聽著你們說著每天在做的事情，說著你們的煩惱與快樂，是一件幸福的事。聽你們抱怨著父母太嚴格，抱怨著作文太難寫，為要練字而感到厭煩，為同伴的`誤會而難過，為何小伙伴的一次聚會而開心，為一次購物而快樂······這些點點滴滴，我們都很樂意和你們一起分享分擔。我們能做的不多，但雖不能陪你你們的身邊，但卻能給你們我們的關心，我們的經驗，我們的建議。當然，與此同時，你們也給了我們很多活力，也勾起了我們那個年紀的種種快樂！
所以，孩子們，感謝有你們！也希望我們能感謝有彼此！
孩子們，你們要記得你們給我的承諾，不許變壞，要快樂地乖乖地成長！你們要乖乖地長大，成為一個真正的自己，能讓自己、家人、所愛的人自豪的自己！加油，我在等著你們長大，我等著看你們每個都成人成才的樣子！
寫信人
日期：
給孩子們的一封信 篇31
我的孩子們：
你們還記得嗎？你們還看得到嗎？你們還知道嗎？知道天是藍的，知道地是綠的，知道海是蔚藍的嗎？
不知道你們是何時看到我寫下的這封信。我用我的一生陪著時間，卻陪不到他的最后，看不到他能看到的事和物，感受不到這個世界的變化，是蒼老還是蓬勃？我無從可知。但是我能告訴你們我所看到的，經歷的，擁有的一切。讓你去評判這個世界的變化，讓我和你們一同和時間去見證地球的這些變化。如果你在屋內，請你離開，來到戶外，來到有陽光或月光的地方。抬起你的頭，向上看。你們能看到什么？是湛藍的天空，潔白的云朵，或是純凈的夜空，閃亮的星星？這是你們看到的嗎？這是我們的世界，我們所擁有的地球。如果不是，那就讓我為我們這一代人向你們道歉。我們的戰爭，使得硝煙彌漫；我們的工業，使得烏云密布。我們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，而向大氣排放的煤煙和二氧化硫等，具有量大、分布廣、排放高度低等特點。我們的飛機、船舶、汽車等交通工具排放的尾氣。使得汽車排放氣己構成大氣污染的主要污染源。最后就是工業污染啦，耗能較多企業燃料燃燒排放的污染物同樣對大氣造成了不小的破壞。
接著請你低低頭，看看你周圍的環境，看看腳邊的小草，遠處的大樹，是否還是綠油油的，看看花園的里的鮮花，還有沒有發出鮮艷的顏色。如果沒有，那又是我們的錯，我們造成的沙漠化和土地的污染。今日世界各地沙漠化原因，多數歸咎于人為原因：過度放牧，過度樵采，過度農墾，水資源利用不當，工礦交通建設中不注意環保等造成的。而土地污染大部分都是由于化學污染物的隨意排放所導致的。
最后請你去有水的地方，可以是江，可以是河，也可以是海，去看看它們的顏色，看看它們是否還是清澈的，看看水中有多少的魚兒。如果沒有，那還是我們的錯，我們不僅對水造成了污染并且還在不停的浪費著那唯一一點可以用的淡水。我們使污染物進入河流、湖泊、海洋或地下水中，使水質和底泥的物理、化學性質或生物群落組成發生變化，降低了水體的使用價值和功能的現象。
現在的我們已經充分的意識到了保護地球的重要性，也采取了非常多樣的保護措施，比如利用法律強制性的，或者由大家倡導來宣傳環保，用大量的金錢來彌補之前所造成的污染。如果那時的地球如仙境般，那么我們的這些措施發揮作用了，那么我們很欣慰，希望兒孫后代能夠繼續保持下去，善待自然環境，繼續做好環保。如果那時的你們看到的不是美麗的地球，那說明我們的措施沒有起到作用，那么我們希望你們能夠吸取我們的教訓，重視環保，不要一味的向自然索取。
希望你們看到我的這封信時，為我的錯誤猜想而感到可笑！
希望你們擁有我不敢想象的美好！
20xx年x月x日