土木工程大學生職業生涯規劃書范文（精選3篇）
土木工程大學生職業生涯規劃書范文 篇1
前言
“人為何來到這個世上，又是為什么而活”有時人們會有這個疑問，就我個人認為我們為什么來到這個世上這無關緊要，重要的是我們已經來到了世上，我們要怎樣生活，要為什么而活著。
我們都一樣赤裸裸的來到世上，但每一個人的生活卻不一樣。有的人平平庸庸的度過了一生，什么事都沒完成，感覺生活了無情趣。有的人則正好相反，他們覺得生活很有趣。之所以有那么大的區別是應為積極的人會制定自己奮斗目標，在不斷的奮斗中體驗生活的意義，所以他的生活是快樂的。而沒有目標的人就會迷失自己，渾渾噩噩的度過一生。因此，人生最重要的不是你所在的位置，而是你所朝的方向，重要的是下一步邁向哪里，這就要求我們制定自己的目標，規劃自己的未來。
第一部分探索前期分析
（一）我是誰？
我是誰，這并不重要，因為我會死去，我的名字也會漸漸的消去。甚至會有千千萬萬個相同的名字……
現在的我只不過是一個普通的大學生，暫時沒有什么偉大的貢獻。有的只是一顆熱枕的心，一個美好的理想。我不知道自己未來會是什么樣子的，但我有自己的目標，我相信自己的生活至少是充實的，我也許是平凡的，但我希望是快樂的。
這就是我。
（二）我的理想是
每個人都會有自己的理想，我也不例外。但我的理想很簡單，就是做一名優秀的工程師。希望能用所學到的知識為自己的祖國發展貢獻自己的一分力量。
（三）自我簡介
（1）個人概況
姓名：羅性別：男
民族：漢籍貫：廣西XX縣
身高：158cm鍵康狀況：良好
學歷：本科政治面貌：團員
就讀學校：工學院專業：土木工程
（2）擔任校內工作情況
20xx年9月起擔任舍長，參與班級的管理
（3）其它實踐情況
曾多次去小學參加有關的支教活動。
曾多次參加志愿者活動：如XX市老人園志愿服務活動、校園保潔、圖書館保潔等
（4）其他能力
通過全國計算機一級考試并獲證書
（四）我記憶中曾經
從懂事到現在我們度過了十幾年，其間我們經歷了很多，也體驗到了很多事。其中最令我難忘的還是軍訓時的那段時間。
一提到軍訓很多人都會說，那很嚴格且很辛苦。的確，而我覺的這對我們來說很有必要。我們都知道在軍訓時，我們得時刻集中注意力，而且通常一站就是一個多小時，這期間還不能動。但我們想想這在平時我們能做的到嗎？那為什么在那時我們又能做得到呢？這不是能力的問題了，而是我們有沒有把它當做目標罷了。就像一個無頭蒼蠅一樣沒有目標那又怎能把事情做好呢？
想想這些年，我們有很多想做但卻沒有去做的事情，因為沒有把他們當作目標，也就缺少軍訓時的那份毅，就只能甘于放棄。人生的路程總不會一帆風順，即使是聰明絕頂的愛迪生也會有失敗的時候。只要我們拿出那份毅力與自信，即使失敗了那也是值得的。
第二部分自我探索
（一）職業興趣：
1、通過興趣島小游戲我學習了職業興趣探索的一些基本原理，職業興趣和工作環境可以分為實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和事務型六種。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發展還有利于組織的成就。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：
自我評估的結果：CRS
C（常規型）：常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。R（現實型）：指有非社交的、物質的、遵守規則的、實際的、安定的、缺乏洞察力的、感情不豐富的、不善與人交往的特征。S（社會型）：指有助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、責任感強的、重友誼的、有說服力的，比較關心社會問題等特征。
可能適合的職業：物理實驗人員、建筑設計師、結構設計師、飛機檢修工、機械操作工、列車員、施工員、工程監理等。
（二）職業能力：
通過興趣島小游戲我學到了職業能力探索的一些基本原理，職業能力與職業興趣一樣可以實用、研究、藝術、社會、企業和事務六種類型，在不同類型的工作環境中需要不同類型的職業能力，根據職業能力測評的結果，我的職業能力如下：
1、職業測評的結果：IRS
I（研究型）：喜歡從事智力活動和抽象推理等工作。通過觀察、科學分析而進行的系統性的創造活動。R（現實型）：、按一定需要進行明確的、具程序要求的技術性、技能性工作。S（社會型）：從事更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作。
可能適合的工作：物理實驗人員，建筑設計師、結構工程師、飛機檢修工、機械操作工、列車員、律師、營業員、供銷員。
（三）職業價值觀：
職業價值觀因人而異，每個人都有自己的職業價值觀，它也決定了一個人以后選擇怎么樣的工作，通過測試，以下是我的職業價值觀：
1、職業價值觀測評結果：
智力刺激：就是指工作的目的和價值，在于不斷進行智力的操作，動腦思考，學習以及探索新事物，解決新問題。
（四）個人特性：
1李白曾言“天生我材必有用”。在這社會中我們是無可代替的，性格也如此，我們都有自己獨特的性格。就我對自己的了解，我是一個誠實守信的人。在答應別人的事我會及時的去做好，在與人約好的時間里我會提前一點時間到達。我做事有自己的原則和立場。自己認定了的事情，我就會去做。在有人需要幫助的時候，我都會盡自己的能力去幫助他們。對別人的缺點我也會幫他指出。但我不喜歡那些弄虛作假的人。我喜歡挑戰嘗試不同的事物，希望自己能不斷地進步。所以對校內校外的活動我都積極地參與。而不足的是我有時太沖動。我時刻都在提醒自己希望能有所改進。
2我的思考分析
人無完人，我們都有自己的優點與缺點。古人云“擇善而從之”。對于自己的優點應該去發展，有缺點就去更改，從中學習他人的長處。在于他人交往時不光只看到別人的不足，更應看到他們的優點。因為只有相互的體諒才能不斷地提高。
（五）360度評估：
除測評外，采用360度評估的方法，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關自己優缺點、能力信息。使用優賽生涯在線提供的360度評估輔助工具，我對自己的通用能力進行了更深入的探索。
樂于助人、誠實守信，工作認真、積極主動，喜歡挑戰新鮮事物
不夠成熟穩重
有時候較沉默
缺乏耐心
家人評價
獨立、自主，不與他人攀比關心家人
有時候很倔強
有時候很沖動
老師評價
做事積極、認真，思路清晰、知識面較廣學習主動
對于不喜歡的科目缺乏鉆研精神、課上較沉默、喜歡自己解決問題
親密朋友評價
值得信賴、善解人意
善于總結自己
性格直率，豪爽
有時太過自信
原則性太強
同學評價
開朗，熱心
積極參加各項活動
有時做事耐心不夠
過于追求完美
其他社會關系評價
知識面廣泛、細致，耐心
遇到臨時變故能較好的處理
做事時過于專心，忽略周圍事物、有時會高談闊論；
三、職業環境分析
（一）家庭情況分析
經濟分析：我來自偏遠的山區，家里經濟情況比較困難，父母親都是農民，家里的收入主要靠父親到處去打工。現在我還不能自己賺錢，我哥哥和妹妹他們也是去打工收入都甚少，所以家里的經濟還是比較困難的。
家人期望：父母的希望是我能有一個好的專業，能在畢業之后找到一份好的工作，過上好的生活，不用像他們一樣一生為生活奔波、勞累。
家庭文化：我在祖輩們都是農民的家庭里，父親也就是高中畢業而已，他們沒有多大的知識，但卻教會了我很多做人的道理。他們樸實、熱情，讓我懂得了人窮志不窮的道理。
（二）學校分析
工學院是一所以工科為主、理、管、文、經、法、教育等學科門類協調發展的多科性高等院校，并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續教育、高等職業技術教育和留學生教育等多層次、多類型的完整的人才培養格局。其中土木建筑工程系是廣西工學院最早建立的系部之一，開設有“結構工程”專業碩士點及土木工程、交通土建、建筑學（五年制）、工程管理4個本科專業。
（三）職業環境分析
就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。20xx年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業共涉及到100多個行業，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新換代，只要人才市場上沒有出現過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有著不錯的就業前景。
各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來持續增長，城市規劃作為一種新興職業，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現代化設計規劃人才。隨著咨詢業的興起，工程預決算等建筑行業的咨詢服務人員也成為土建業內新的就業增長點。
規劃全國路網10萬公里，許多大中城市興起修建地鐵交通，這些軌道建筑都需要大量技術人員來檢測和維修。
四、職業定位
（一）對第二、三部分主要內容進行SWOT分析與歸納
內部環境因素
S（優勢）
1、評測結果匹配職業：企業型、現實型、對工地施工較為熟悉。
2、學生工作、社會實踐等培訓經歷。
3、對當前就業形勢及就業市場有一定了解。
W（弱勢）
1、缺乏耐心、勇氣
2、自我觀點較強
3、做事過于專心，忽略周圍事物。
外部環境因素
O（機會）
1、當今社會技術人員多。
2、社會實踐經驗較高，值得信賴。
3、從長遠看前景較好。
T（挑戰）
1、就業競爭對手云集：專業畢業生、行業精英。
2、工作內容決定了對專業技術要求較高。
3、控制自己情緒和欲望
（二）我的職業規劃
第一階段
大學期間：完成學業，并進行英語計算機再學習，拿到學位證以及英語等級證書，并爭取學習其他至少一門技能。
第二階段
畢業后三年：從事本專業工作，期間積累工作經驗，增長社會見識，了解社會需求。
五、制定規劃
（一）短期計劃
時間：20xx年——20xx年
目標：完成學業，取得學位證，積累各種經驗。
計劃內容：（1）學好本專業知識，注重技巧及知識的應用，有空再去學習其他非本專業的知識。
（2）提高綜合素質，積累實踐經驗，學會就業心理調節，保持自信和主動。
（3）確定主攻方向。
策略：（1）考英語四級，計算機二級，提高全面知識。
（2）參加各種面試和實習，從而積累社會經驗和工作經驗。
（二）中期計劃
時間：20xx年——20xx年
目標：找到一份適合自己的工作，積累工作經驗，并且不斷學習專業知識，準備考結構工程師，完善自我。
計劃內容：（1）找一個有實力的團隊，一起工作，適應工作環境，熟悉專業的范疇。
（2）積極參加各種專業培訓，積累經驗。崗位提升。繼續掌握專業的各種技能，完全明確主攻方向。
策略：（1）參加各種必要的培訓。
（2）閱讀各種有關專業方面的書本。
（3）繼續提升自己的全面素質，特別是人際交流的能力。
（三）長期計劃
時間：20xx年——20xx年
目標：有知名度的結構設計工程師
計劃內容：（1）留意專業的走向，了解專業的走向。
（2）提升職業技能并加以完善。
策略：（1）工作之余閱讀有用的書籍。
（2）自身素養的提高。
（3）繼續提高人際交流的能力。
六、評估調整
計劃只是給我們指定了一個前進的方向，具體的路還得自己來走。社會時刻在變，我們要適應這個社會就要時刻關注社會的發展，跟上時代的變化。所以在計劃實行的期間我們要進行適當的調整，實現自己的夢想，實現自我。
（1）調整時間：至少每一年一次。建筑行業飛速發展，要在建筑行業中更上一層樓，必須及時回過頭來審視自己，用適宜的方法調整自己的計劃，以便能跟上時代的要求；
（2）考慮方面：企業環境、市場環境、個人因素。
（3）個人因素：以此為提供培訓、繼續教育等機會、以長遠職業為出發點、個人興趣與工作的結合點、家人意愿等。
土木工程大學生職業生涯規劃書范文 篇2
第一部分個人簡況
（一）我是誰？
很小的時候我就喜歡下雨天，喜歡撐著傘獨自一人來到小樹林，看蝸牛背著自己重重的殼慢慢蠕動。從那時候起我就漸漸喜歡上了蝸牛，總以為它背上的殼就是它的小房子，幻想自己也可以像它一樣有一所可以隨時安置的房子，背著它走遍世界每個角落，駐足于最秀美的風景，活在自己溫暖的小房子里。長大后我卻漸漸改變了自己的想法，蝸牛背上的房子更多的意味著責任，有時候壓得你喘不過氣來，但還是要咬牙堅持，一步一步往上爬，追逐陽光的溫暖。我想，我就是一只蝸牛，當我從一個懵懂無知的男孩慢慢走向成熟時，我越發感到背上的沉重，但我知道這是我必須肩負的責任。
（二）我的理想是？
小時候當別人問及我的理想時，我如大多數小孩子一樣回答“我要當科學家”，現在想想當時的幼稚沒有覺得可笑，反而感到一絲無奈。慢慢長大，自己當初立下的宏偉目標，許下的狂妄諾言也慢慢被現實消磨。現在的我或許沒了當初的壯志豪言，但并不代表著我喪失了信心，我依舊懷揣著自己的理想，只是我把它分成了一個個小小的目標，而我現在正一一去完成它們。
（三）自我簡介
1、個人概況
姓名：付性別：男
民族：漢籍貫：山東
身高：175cm健康狀況：良好
學歷：本科政治面貌：團員
畢業學校：工學院專業：土木工程
2、擔任校內工作情況
20xx年10月起加入系學生會勤工部負責相關工作；
20xx年5月起參加系第二屆“青年杯”辯論賽；
3、社會實踐情況
曾多次參加志愿者活動：如柳州市老人康樂園志愿服務活動、校園保潔、圖書館保潔等；
4、獲獎情況
5、其他能力：
通過全國計算機一級考試并獲證書；
通過全國英語四級考試
（四）我記憶中曾經
1、做過最值得自己驕傲的事是
六歲的時候用自己的零用錢給姥爺的鐘表買了兩節電池，并自己換好電池，調整好時間。
2、最喜歡做的事是
下雨天聽著熟悉的音樂，回憶著美好的過去。
3、最希望做的事是
一個人背上行囊，走遍世界每處角落，欣賞最美的風景。
第二部分自我探索
為了完成這部分析，我完成了《大學生職業生涯規劃與就業指導》課的相關測試，依據測評結果以及自己多年來的經驗，對自己進行了深度探索，希望可以正視自己，找到合適的職業。
（一）職業興趣
通過興趣島小游戲我學習了職業興趣探索的一些基本原理，職業興趣和工作環境可以分為實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和事務型六種。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發展還有利于組織的成就。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：
1、自我評估的結果：CSE
事務型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體；對教育活動等感能力。企業型（E）喜歡領導決策；常常被認為是具有性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。
2、職業測評的結果：SCE
社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體；對教育活動等感能力。常規型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。企業型（E）喜歡領導決策；常常被認為是具有性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。
可能適合職業：工程監理、技術施工員、城市規劃助手、行政助理
（二）職業能力
我通過完成《大學生就業指導》課的相關測試，探索了我的職業能力。通過興趣島小游戲我學到了職業能力探索的一些基本原理，職業能力與職業興趣一樣可以實用、研究、藝術、社會、企業和事務六種類型，在不同類型的工作環境中需要不同類型的職業能力。
1、自我評估的結果：ICE
研究型（I）能敏銳地觀察、收集、分析、比較檢查數據，預測情況和問題，能進行邏輯推理和思考，有良好的記憶力。常規型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。企業型（E）喜歡領導決策；常常被認為是具有性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。
2、職業測評結果：ICE
研究型（I）能敏銳地觀察、收集、分析、比較檢查數據，預測情況和問題，能進行邏輯推理和思考，有良好的記憶力。常規型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。企業型（E）喜歡領導決策；常常被認為是具有性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。
可能適合職業：政府行政人員、管理分析員、人事負責人、人力資源負責人
（三）職業價值觀
雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。根據職業價值觀測評的結果，我最看重的職業價值觀按順序排列為：提升社會地位，得到社會的認同、希望工作能得到他人的認可，對工作的完成和挑戰成功感到滿足、體認到自己的付出對團體是有幫助的。
我的具體情況是傾向支配取向，喜歡提供培訓，在工作中善于決斷，做事有擔當。
自我評定小結：
我是一個做事認真負責、有始有終，愿意展示自己能力，表達自己的理念，自我感覺較好，有沖動，干勁十足，休息時間少，工作效率高，樂意發表自己意見和見解，并喜歡用自己的思想去影響他人，自己有主見，不愿受人控制，喜歡從事管理方面的工作。
但是我也很樂意與同學們一起合作，我一直覺得只有團結一致才能的發揮集體的力量，才能把事情做得又快又好，所以我也一直有意識培養自己的團結精神，集體精神。我也一直努力學習和身邊的同學朋友們和睦相處，因為我明白只有建立良好的人際關系，才能更好地工作與學習。
（四）個性分析
我認為自己是一個有勇氣的人。我樂于和身邊的同學朋友交流我的想法，對于新事物和新穎的想法，只要自己也認為有道理，便樂意接受并做出自己的判斷。我喜歡嘗試不同的事物，常常鼓勵大家和我一起實踐，并從中得到收獲。我做事有自己的原則和立場。我認為自己的特點是富有很強的組織能力，經常組織同學們參加各式各樣有意義的活動，豐富了校園生活，也開闊了我們的視野，使大家都有不同的心靈收獲。我樂于承擔。如果我發現自己有錯誤，會主動承認并下定決心改正。我樂于和別人交流，所以能考慮到各方面的資源和各方面的因素，更能顧全大局。但是不足的是，我會容易驕傲，謙遜虛心，是我今后應該努力的方向。
我的思考分析
回顧成長中的事例，不經意間個性特征影響著我們與身邊人、身邊事的互動。我們需要認識到人們之間的種種差異，不要因為別人與自己不同而咄咄逼人，也需要根據自己的行為特點可能的發揮自己的優勢，避免自己性格上的不足才能在未來職場中取得更好的發展。現就我的個性特征小結如下，作為未來發展的參考：
我喜歡幫助他人，希望能盡自己的能力去幫助同學們，也盡能力去做好自己的本職工作。但有時候做事過于執著，往往會得到相反的效果，我會努力改正的。
（五）360度評估
除測評外，采用360度評估的方法，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關自己優缺點、能力信息。使用優賽生涯在線提供的360度評估輔助工具，我對自己的通用能力進行了更深入的探索。
優點
缺點
自我評價
真誠、
工作負責認真、
人際關系好
有時候較沉默
過于直率
缺乏自信
家人評價
懂事、關心家人、不與別人攀比、學習主動
有時候很固執、貪玩、飲食無規律
老師評價
做事態度認真
工作負責
團結同學
學習成績不夠穩定
上課時不夠積極
喜歡私下交流多于可課堂提問
親密朋友評價
對人真誠、講義氣
懂得寬容
性格直率，豪爽
過于相信他人
有時過于倔強
同學評價
熱心
樂于幫助別人
懂事
有時脾氣控制不住
學習還不夠勤奮
其他社會關系評價
謙虛
謹慎
做事時過于專心，忽略周圍事物
有時會高談闊論
第三部分職業環境分析
（一）家庭情況分析
（1）經濟分析：父母姐姐都為工薪階層。在我畢業初期沒有較大經濟負擔。
（2）家人期望：公務員、公司職員。
（3）家庭文化：父親大專畢業，母親高中畢業，姐姐大學本科畢業。家庭教育情況一般。
（二）學校分析
（1）學校特色：以工為主，理、管、文、經、法、教育等學科門類協調發展的多科性高等院校，并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續教育、高等職業技術教育和留學生教育等多層次、多類型的完整的人才培養格局。
（2）專業學習
本科學習為土木工程（交通土建），主要課程有：理論力學、材料力學、結構力學、工程制圖、土力學、土木工程材料、工程測量、工程技術經濟與管理、流體力學、施工組織設計、基礎工程、結構設計原理、公路勘測設計、路基路面工程、橋梁工程、交通工程學、公路施工組織與概預算、城市道路設計。
（三）職業環境分析
1、行業分析
隨著我國城市現代化進程的不斷加快，全國城鄉道路建設的不斷升溫，市場對土木專業人才的需求越來越旺盛。土木工程屬于建筑行業的一個大類，由于我們國家50年之內還在大興土木，可以確定的是土木工程的學生本科畢業后只要自已不要過分挑剔，找一份工作是絕對不成問題的。但是現在的一個普遍情況是土木工程本科畢業后的學生絕大部分是去施工單位工作，搞施工的話條件艱苦一些，一般在野處施工，流動性較大，人隨著工程流動。搞施工3到5年后，積累了經驗，可以向管理層發展，比如說項目經理，還時待遇環境會有一個量和質的提高。總得來說，土木工程（交通土建）這個行業的前景還是光明的。
2、職業分析
道路規劃是城市發展一定階段的產物，是城市可持續發展的必然途徑。21世紀是城市道路開發的世紀。我國正值新一輪新城舊城規劃的高峰期，而在規劃中沒有充分考慮地下空間規劃，將會給城市發展帶來不利影響是深遠的。因此，地下空間規劃同地面城市規劃具有同等的重要意義，從可持續發展的角度看，其影響是不可估量的。地下空間規劃有其特殊性，由于涉及城市功能的廣泛性，其規劃的原則與基礎、總體與單體、新城與舊城、交通與市政、環境與生態等各方面都應進行深入細致的調查研究，避免在城市規劃中給建設帶來不利的影響。
為了促進地下空間規劃的進展，加速地下空間規劃與城市規劃相結合的進程，需要對地下空間規劃中的原則，特征及關鍵問題進行了合理的分析與總結。對合理完善的規劃研究需要管理者與行業專家長期堅持不懈的努力，才能推動城市地下空間規劃在城市規劃中的作用，使地上地下城市規劃更好的為人類社會服務。
（1）對世界土木建筑合同市場的占有基本反映了各經濟實體在當今世界中的相對地位。
（2）我國土木工程設計市場的全球化進程仍比承包市場保守的多，在國際設計合同市場中，美國仍占據壟斷地位，而在國際承包合同市場中，歐洲國家具有強大的競爭力。
（3）總體說來，中東、非洲、拉美的建筑市場被域外承包商所占有，說明了這些地區的市場開放程度，也說明這些地區缺少具有世界競爭力的國家和企業。
（4）我國的國際中標地區集中在中東和非洲，對持續增長的拉美國家建筑市場和仍然發展的北美市場，值得進一步開拓。
（5）在國際土木工程市場中，建筑工程、交通工程和石油工程占據了70%的份額，交通行業占據了2l%的份額。我國具有國際競爭力的行業仍以施工為主，設計為輔。
（6）隨著國際市場土木工程市場的發展和WT0自由貿易的實現，加強學生外語包括少數語種和計算機能力的培養將繼續成為擇業的重要競爭手段。
（7）針對巨大的交通土建市場份額，大力加強土木工程本科生和高層次人才的培養具有很好的前景。
（8）加強學生設計能力的競爭力，有助于提高和促進我國設計院所在國際土木工程設計界的地位，并擴大我國在國際設計市場的份額，為國家的經濟建設作出更大的貢獻。
（9）一方面國內公路大規模建設起步較晚，距離國民經濟發展的需要甚遠；另一方面，與國外相比，從數量、密度、質量、技術標準、成本等方面，我國的差距都很大。隨著我國加入WTO，還需加強國際之間的公路運輸聯系，建設國與國之間的高速公路。另外，公路建設從原來的陸地發展，還將向空中、地下、海下拓展，高架道路、地道、海底隧道正向我們走近。路，一條條伸向遠方，五洲四海貫全球；橋，一座座飛躍激流，四面八方變通途。為無愧于這個發展的時代，為我們的生活增添光彩，公路建設者們還任重道遠。
第四部分職業定位
（一）對第二、三部分主要內容進行SWOT分析與歸納
內部環境因素
S（優勢）
1、評測結果匹配職業：事務型、企業型、社會型能力較高
2、學生工作培訓經歷
3、對當前就業形勢及就業市場有一定自我了解
W（弱勢）
1、信心不足
2、社會實踐經驗不足
外部環境因素
O（機會）
1、土木人才需求只增不減
2、有一定工作經驗，符合大多數公司要求
3、從長遠看，前景較好
T（挑戰）
1、競爭力高
2、對專業知識要求較高
（二）我的職業規劃
第一階段
大四期間：完成學業，并進行英語計算機再學習，拿到學位證以及英語六級計算機二級等級證書；
第二階段
考取研究生，對本專業進行更深入的學習；
第五部分實施過程
（一）、短期計劃
時間：20xx年~20xx年
目標：完成學業，取得碩士學位，積累經驗。
計劃內容：（1）20xx年~20xx年：完成這期間學分，通過英語六級，計算機二級考試，尋求公司實習機會，增加就業砝碼；
（2）參加公司實習，通過理論學習和社會實踐提升自身素質，積累工作經驗。
（二）、短后期計劃
時間：20xx年~20xx年
目標：（1）找一家名氣較高的公司，從事本專業工作。
（2）獲取培訓機會，將自己的能力范圍擴大。
策略：（1）抽取業余時間學習；
（2）參加各類有必要的培訓；
（三）、中期計劃
時間：20xx年~20xx年
目標：崗位提升。
計劃內容與策略：（1）對工作日漸熟悉，自身能力、素質不斷提高，爭取崗位早日提升。
（2）跟公司員工建立良好關系。
（3）在金錢管理、時間管理、項目管理、目標管理等能力上的提升。
求職受阻時：考慮進一步加強自己。
（四）、中后期計劃
時間：20xx年~20xx年
目標：項目經理
計劃內容：（1）統籌公司全局，了解行業變遷；
（2）研究最新技術，培養專業技能。
（五）、后期計劃
時間：20xx年~20xx年
目標：擁有自己的公司
第六部分評估調整計劃不如變化快，我們必須經得起挫折，經得起打擊，我們必須做好最壞的打算，為失敗做好心理準備，人生之路不可能是一帆風順，面對競爭，面對壓力，我們的職業生涯之路也不會平坦。所以我們必須根據現實情況采取一定策略來應對。
（1）調整時間：至少每年一次。土木行業競爭激烈，人才輩出，要想站穩腳跟，必須時常審視自己，充實自己，以免被社會淘汰。
（2）考慮方面：企業環境、市場環境、個人因素
（3）個人因素：依次為提供培訓、繼續教育等機會、以長遠職業為出發點、個人興趣與工作的結合點、家人意愿等。
土木工程大學生職業生涯規劃書范文 篇3
每個人都有自己的人生理想，我們應該本著對自己負責、對人生負責的態度，為我們的未來制定一個嚴謹而周密的計劃，及時的規劃我們得人生理想。點燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿。
作為一名大學生，走在人生的轉折路上，內心難免有些慌亂、不知所措。面對未來，我們應該做些什么，應該怎樣去做，是時刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進入大三的大二同學來說，這個人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能逃避，更不能墮落，我們應該理性的面對現實、面對自我、學會做事、學會做人。不管未來的人生旅途多么的艱辛，都要勇敢的面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生才會更加豐富和精彩。
夢想是一個百花園，我只是百花園里的一棵小草。可是小草也有一個大理想，于是，我在這里暢想一下自己的職業生涯。
(一)自我分析
性格方面：從總體上看，我是一個內外向兼具的人。這是因為在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表現的比較活潑、無拘無束，對自己的觀點會有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到陌生人面前，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發表意見或見解時會因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而慢慢改變。
興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環境里，靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態對未來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調整自己的心態，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會繼續改變自己。
每個人都有自己的能力，同樣能力的大小決定著一個人未來事業和成就的大小。綜合自身，我認為自己現在是一個能力平平的人。好在能力可以通過后天的學習來提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能夠更好的將自己完美的一面展現給大家。
(二)職業目標
綜合各方面的因素，對自己未來的職業，我已經有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業目標定為一名會計師。
(三)決策理由
1)競爭優勢
a)興趣是的老師，我認為自己非常喜歡這個職業。
b)我所在的學校是河南財政稅務高等專科學校，我們學校的會計專業在河南省是比較有名的，這里有很多經驗豐富的老師。雖然我專業不是會計，但是我們學校給我們提供了許多接觸會計及與其有關的課程的機會。我現在在自學《基礎會計》，打算在今年拿到會計從業資格證，明年拿到初級會計師證。
c)我認為自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。
2)競爭劣勢
a)缺乏社會實踐和工作經驗。
b)專業劣勢。由于所學的專業不是會計專業，很多東西都是自學完成的，與會計專業的學生相比有一定的差距。
c)與人交談及溝通不利，往往由于緊張導致表述不是很清晰，解釋問題抓不住重點，談吐條理不清。
d)領導和組織能力不強，并且對自己要求過高，很容易出現現實和理想相背離的現象。
3)機遇
a)社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量很大，幾乎每一個工廠、每一個公司都需要一定的會計人員，所以說機遇很多。
b)社會上的中高級會計師有限，需要更多的會計方面的高技術人員。
4)威脅
目前社會上的會計人員比較多，加上越來越多的人考取了會計從業資格證，準備在會計領域里發展，所以就造成了會計崗位少，會計人員多的現象，再加上我由于一直在學校缺乏社會實踐和工作經驗，這使得我在近期很難找到比較滿意的會計工作。
(四)大學期間學習計劃及畢業兩年內的計劃
作為一名即將進入大三的大二學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，自己的理想和現實相差甚遠。為了順利實現自己的理想，我對自己僅剩一年的大學生活及畢業兩年內的生活做出以下簡短設計：
大三上學期：
①開始嘗試并學習寫簡歷、求職信;了解社會需求;搜集與個人目標職業有關的信息。
②開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。
③預習或模擬面試積極利用學校提供的條件進行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。
④盡可能多的做一些兼職，增加對社會的了解。
⑤拿到會計從業資格證，并且為考取初級會計師證做準備。
大三下學期：
①離開學校，進入實習單位實習。通過實踐檢驗并且提高所學知識及技能。
②實習結束后，開始找工作。
畢業后的兩年：
面對現實暫時放低自己的求職眼光，找一份空閑時間相對比較多的工作(比如：辦公室文員)，利用工作的空閑時間拿到中級會計師證。
(五)為人處世方面
a、改掉偶爾情緒急躁的毛病，千萬不和旁人發生沖突。
b、改變自己的消極心態，用一種積極的心態去看待社會，去面對生活。
c、在人多的場合，抓住每一個鍛煉自己的機會。
(六)生活方面
大學時真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的美好時光只有短短的幾年，好好把握將會終身受益。和同學搞好關系，多交朋友。大學和社會畢竟有一定的距離。大學時代的朋友是值得我們珍惜，值得相交一生的。經常給父母以及以前的同學聯系，告訴他們我們的快樂和不安。一路走來，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是我們得父母，他們操勞了一輩子，也許最想聽到的就是我們的一聲問候，我們決不能讓他們失望。
(七)結束語
俗話說：“欲行千里，先立其志。”規劃好自己的職業生涯，就相當于人生路上邁出了一大步。但是，計劃固然好，最重要的在于付出實際行動。時時刻刻記著自己的規劃，不管前方的路多么艱難，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦，揚長避短，發揮個人優勢，彌補劣勢，抓住外部機遇，迎接挑戰，以便更好的完善自我，發展自我。