學(xué)校給學(xué)生家長的一封信（通用7篇）

學(xué)校給學(xué)生家長的一封信 篇1

　　同學(xué),老師,家長

　　同學(xué),老師,家長.每天在這三者之間徘徊著.天天一塵不變,在同學(xué)的面前,要顧及一絲一毫,否則就會(huì)令人憎恨,在老師面前,要認(rèn)真學(xué)習(xí),一絲不茍,要做一個(gè)好學(xué)生,而在家長面前又要做一個(gè)好孩子.交個(gè)好成績.每天提著心吊著膽做不真實(shí)的自己.

　　到了學(xué)校,好在是住宿,天天與同學(xué)們在一起,很好玩,但是只要一不小心做錯(cuò)個(gè)事,說錯(cuò)句話就會(huì)令同學(xué)們生氣,記恨你天天一齊學(xué)習(xí),一齊生活免不了鬧別扭.俗話說三歲一代溝,但對于老師,即使再幽默、再風(fēng)趣，也不能相處的非常融洽，從未有過敞開胸襟，開心且不受拘束的在一起交流、玩耍。

　　有一次就連我們期盼已久的篝火晚會(huì)也因?yàn)楹�南某學(xué)校的踩踏而‘破壞’好不容易就要盼到了，可就被這事橫插一杠，沒戲了。大家都知道這是為了我們，可都有些不服氣，不能理解。但都對篝火晚會(huì)say：goodbye！

　　每天都在這空虛的學(xué)習(xí)中度過，每天都與見了又見的書本打交道，偶爾有個(gè)小活動(dòng)，但也不能使我們放松一下，學(xué)生們都向往著愉快的學(xué)習(xí)。‘快樂學(xué)習(xí)，快樂成長’是每個(gè)學(xué)校掛在嘴邊兒提倡的，但試問這幾曾有過？實(shí)際是這樣嗎？不！相差太遠(yuǎn)了！

　　每每要放假了，都會(huì)令別人感覺太棒了，但我們也不能快樂的玩，因?yàn)榕录议L看到成績單時(shí)無望的眼神，怕那堆積成小山的‘作業(yè)’那實(shí)在是壓的人喘不過起來，放了假也不能和書本暫時(shí)的再見一下……大人們都說孩子們使之自由的小鳥，被幸福、快樂環(huán)繞著。都羨慕至極。不過，他們想錯(cuò)了，孩子們只不過是被籠子所拘束的一只小小鳥，它們渴望著自由，渴望著那久違的藍(lán)天！

　　老師，家長們何曾想過把籠子打開，讓那只小小小小小小鳥飛上藍(lán)天，真正的讓鳥兒們經(jīng)歷風(fēng)雨、學(xué)習(xí)知識，真正的在生活中成長，在快樂中成長！

學(xué)校給學(xué)生家長的一封信 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　你們好！

　　請?jiān)试S我在此向你們表達(dá)我內(nèi)心真摯的謝意我的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里各方面都取得了較大的進(jìn)步。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了！

　　首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，所有領(lǐng)導(dǎo)都深入一線代課，全天候巡視校園，學(xué)校實(shí)行軍事化管理，有學(xué)生在就有老師領(lǐng)導(dǎo)在。各部門工作力度大，不斷創(chuàng)新。學(xué)校管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設(shè)身處地為學(xué)生服務(wù)，讓我們感到欣喜。團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，為槐中這艘航船掌好了舵。

　　第二，學(xué)校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛護(hù)著我們的孩子。孩子知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子說，他們現(xiàn)在的老師上課充滿激情，態(tài)度和藹，平時(shí)要求嚴(yán)厲，對成績好的學(xué)生經(jīng)常激勵(lì)，對差的學(xué)生幫他們尋找原因，指導(dǎo)學(xué)法，樹立信心。從而使所有學(xué)生都能在學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任老師，通過孩子的描述以及家長會(huì)的了解，我由衷敬佩感謝他，當(dāng)我們大冬天還在睡夢中時(shí)，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)夜晚我們已入夢時(shí)，他可能還在為某個(gè)調(diào)皮學(xué)生做著耐心的教育。學(xué)校所有的班主任老師，你們事無巨細(xì)，在校充當(dāng)著我們孩子父母的角色，辛苦你們了！第三，堅(jiān)持全新的教育教學(xué)理念，全面培養(yǎng)孩子的綜合能力。現(xiàn)在的社會(huì)是激烈競爭的時(shí)代，社會(huì)對人才注重的是綜合素質(zhì)，學(xué)校能從孩子們的實(shí)際及未來社會(huì)對孩子的要求出發(fā)，注重學(xué)生的思想教育、能力培養(yǎng)、鍛煉。經(jīng)常性的開展大型活動(dòng)，如紅歌賽體操比賽、珍惜青春，放飛夢想演講賽、英語聽寫大賽當(dāng)我家長會(huì)那天從展出的光榮榜上看到自己孩子兩次參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)時(shí)內(nèi)心激動(dòng)不已。確實(shí)，這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了能力，增強(qiáng)了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現(xiàn)自我的舞臺，為他們實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)入社會(huì)更多奠定了一份基礎(chǔ)。

　　雖然孩子的第一任老師是家長，但學(xué)校是孩子們真正成長的搖籃，他們大部分時(shí)間多在學(xué)校，而學(xué)校的責(zé)任和目的就是為祖國和社會(huì)為這個(gè)世界培養(yǎng)合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的高低也不代表孩子的優(yōu)劣。每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的興趣愛好是不一樣的，當(dāng)然各科成績也就不相同了。如果我們不去理解他們成長時(shí)期的特有個(gè)性特點(diǎn)，只一味的說好好學(xué)習(xí)，成績成績，對有缺點(diǎn)的孩子諷刺挖苦打擊，不去對他們成長時(shí)期的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，疏通，只會(huì)導(dǎo)致他們的人格心理個(gè)性的扭曲，這個(gè)時(shí)期叛逆思想就會(huì)迸發(fā)，加之社會(huì)的種種誘惑，厭學(xué)，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會(huì)出現(xiàn)。那么我們家長，學(xué)校的教育是否失策，失職，失責(zé)呢？孩子成了家庭的罪人，社會(huì)的逃兵，是孩子之過？家長之過？學(xué)校之過？孩子是不懂事的，成長中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應(yīng)該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時(shí)也許錯(cuò)誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施！不好好學(xué)習(xí)是為了表現(xiàn)自己！孩子們的內(nèi)心世界里渴望贊美，渴望被賞識。有些家長和老師動(dòng)輒對他們不端行為不加分析就下定論：你不是學(xué)習(xí)的料、你沒有志氣、你將來沒有用、你又在騙人、你學(xué)也學(xué)不好、混個(gè)畢業(yè)證算了。等等。我們大人面對這樣的定論也不會(huì)心里舒服的，何況一個(gè)心理不健全的孩子！面對打擊，哪敢再向前跨。

　　最后，衷心感謝各位輔導(dǎo)員老師對孩子各方面的關(guān)心與幫助，嚴(yán)律該生。

　　祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上

　　20xx年xx月xx日

學(xué)校給學(xué)生家長的一封信 篇3

　　家長朋友：

　　您好！

　　秋冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校是人員密集的地方，很容易相互傳染疾病，為了保證廣大師生的身體健康和您的家庭幸福，特為大家進(jìn)行傳染病相關(guān)知識的介紹：

　　一、傳播途徑：

　　傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播，室內(nèi)常通風(fēng)、咳嗽或打噴嚏時(shí)捂住口和鼻、勤洗手可以有效避免傳染。現(xiàn)在是手足口病、水痘和猩紅熱的高發(fā)期，請家長同志關(guān)注孩子是否有皮膚瘙癢、皮疹、水泡、發(fā)燒、嚴(yán)重咳嗽等異常情況，發(fā)現(xiàn)后請立刻帶孩子到醫(yī)院就醫(yī)，以免耽誤病情。

　　二、處理方式：

　　在醫(yī)院確診傳染病情后，首先請家長及時(shí)電話通知班主任老師，并將醫(yī)院的確診證明交給班主任老師，確定學(xué)生需要隔離治療和休息的時(shí)間。班主任老師第一時(shí)間報(bào)予學(xué)校衛(wèi)生室，學(xué)校會(huì)立刻安排該班級的同學(xué)到其他教室上課，并對本班級實(shí)施紫外線燈照射及84消毒，減少空氣中繼續(xù)傳播的可能性。學(xué)生在隔離期滿后一定要帶著醫(yī)院的病愈證明（證明病情不再具有傳染性），才能回校復(fù)課，并將醫(yī)院的病愈證明交到學(xué)校衛(wèi)生室。這樣既保證了生病學(xué)生得到充足的休息，又不再具有潛在的傳染性，保證班級其他學(xué)生的身體健康。

　　三、隔離時(shí)間：

　　1. 手足口：隔離期自發(fā)病之日起滿14天。

　　2.麻疹：隔離期自發(fā)病之日起滿14天。

　　3.風(fēng)疹：隔離期自發(fā)病之日起滿14天。

　　4.流行性腮腺炎：隔離期自發(fā)病之日起滿21天。

　　5.水痘：隔離期自發(fā)病之日起滿2-3周，滿2周后身上痂皮全部脫落可解除隔離，未全部脫落者需隔離3周或等到痂皮全部脫落。

　　6.流感：隔離至體溫恢復(fù)正常后48小時(shí)。

　　7.猩紅熱：隔離期自發(fā)病之日起滿12天。

　　四、特別提示：

　　請?zhí)嵝押⒆幼⒁飧鶕?jù)天氣增減衣物、保障9小時(shí)睡眠、飲食均衡，提高自身免疫力。感謝各位家長，祝每個(gè)孩子都能健康的成長。

　　青島文登路小學(xué)

　　20xx年10月8日

學(xué)校給學(xué)生家長的一封信 篇4

　　尊敬的學(xué)生家長：

　　您好!

　　在20xx年寒假到來之際，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院全體教師恭祝您家庭幸福、身體安康!

　　在過去的一年里，學(xué)院圍繞國家骨干高職學(xué)院建設(shè)攻堅(jiān)克難，順利完成了為期三年的省級示范性高職學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)，通過了全省高職高專人才培養(yǎng)工作評估、全省高校就業(yè)工作評估及全省高校黨建工作評估;率先構(gòu)建了“兩會(huì)一金”辦學(xué)新體制，開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程17門，自編基于工作過程系統(tǒng)化探索教材40部;師生參加國內(nèi)外各類競技大賽獲獎(jiǎng)40余項(xiàng)，其中在攀巖運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)建模、全國職業(yè)技能大賽、算量大賽等賽項(xiàng)上繼續(xù)保持領(lǐng)先水平;校企合作進(jìn)一步深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，畢業(yè)生初次就業(yè)率超90%，居全省同類院校前列;校園平安穩(wěn)定，師生和諧幸福，圓滿完成20xx年度各項(xiàng)工作，向著創(chuàng)建全國一流高職學(xué)院邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

　　學(xué)院的成績印記著全院師生的艱辛汗水，凝結(jié)了廣大學(xué)生家長的關(guān)心支持，值此新春佳節(jié)，我們謹(jǐn)向關(guān)心支持我院工作的廣大學(xué)生家長表示衷心的感謝!寒假既是學(xué)生的休息驛站，又是學(xué)生的動(dòng)力加油站，為使學(xué)生度過一個(gè)安全、愉快、祥和的假期，請您與我們一起，共同做好學(xué)生假期安全防范與教育工作。

　　1、請與輔導(dǎo)員(班主任)保持聯(lián)系，便于相互了解學(xué)生在校和在家期間的學(xué)習(xí)、生活情況;

　　2、支持學(xué)生在寒假期間參加有益的活動(dòng)，要求學(xué)生多關(guān)心國家大事和時(shí)事政治，閱讀宣傳科學(xué)文化知識和有益青少年身心健康的書刊，避免染上不良的習(xí)慣;

　　3、時(shí)值春節(jié)，走親訪友，請注意安全、注意飲食，防止交通事故，注意文明言行、遵紀(jì)守法，爭做文明公民;

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生參加勞動(dòng)、融入社會(huì)、體驗(yàn)生活，做好假期社會(huì)調(diào)查活動(dòng);請教育和監(jiān)督學(xué)生不要參加傳銷等非法組織;

　　5、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生心理健康情況;

　　6、教育學(xué)生利用假期溫習(xí)功課，對于需要補(bǔ)考的學(xué)生，更要督促學(xué)生做好補(bǔ)考課程的復(fù)習(xí);

　　7、全院學(xué)生于20xx年1月18日放假，下學(xué)期開學(xué)時(shí)間為：20xx年2月25日、26日兩天報(bào)到、注冊，2月27日正式上課。原則上全院學(xué)生返鄉(xiāng)度假，請家長督促按時(shí)返校!不要提前返校。

　　8、下學(xué)期開學(xué)時(shí)請欠費(fèi)的學(xué)生及時(shí)繳清費(fèi)用，對不繳清費(fèi)用的學(xué)生，學(xué)院將不予以注冊。請家長支持、理解我們的工作，使他們能順利報(bào)到、注冊、上課。

　　最后，祝全家身體健康、萬事如意、新年快樂、吉祥如意!

　　此致

　　敬禮!

　　X學(xué)院學(xué)工處

　　二〇xx年一月

學(xué)校給學(xué)生家長的一封信 篇5

　　各位家長：

　　你們好!

　　夏季是中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。歷年來我省發(fā)生的學(xué)生安全事故(非正常死亡)中，溺水事故占了一半以上。近期我省一些地區(qū)已陸續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡的事故,再次給我們敲響了警鐘。慘痛的教訓(xùn)，要引起我們對自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發(fā)此信，請各位家長和我們一起共同來做好孩子的防溺水等安全防范和教育工作。

　　首先，請各位家長一定要提高警惕，充分認(rèn)識溺水事故的危害。溺水事故往往會(huì)給家庭和孩子帶來難以挽回的后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。各位家長，請你們一定要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。你們的一點(diǎn)疏忽，你們的一絲懈怠都很可能給家庭帶來沉重的傷害。請你們一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子能切實(shí)認(rèn)識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

　　其次，請各位家長做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全。孩子在家里活動(dòng)期間，請你們將預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作放在心上，提高孩子的自我保護(hù)意識。要堅(jiān)持“每天一分鐘”安全提醒教育，經(jīng)常教育孩子做到游泳“四不去”：未經(jīng)家長、老師同意不去，沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的江溪池塘水庫不去。要求孩子：沒有家長陪同不到水庫、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動(dòng)。平時(shí)對孩子的活動(dòng)去向要多加關(guān)注，保持高度敏感。

　　再次，請各位家長教給孩子防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。有條件的家長可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救技能。還要讓孩子知道在遭遇險(xiǎn)情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿(mào)然下水營救。各位家長發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請你們及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

　　各位家長，孩子是祖國的花朵，是我們的希望和未來。保證孩子健康成長，關(guān)愛孩子的生命，是每個(gè)家長應(yīng)盡的責(zé)任。安全事故猛于虎，任何一次安全事故都會(huì)影響孩子的身心健康，甚至可能吞噬我們孩子的生命，進(jìn)而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無法挽回的后果。讓我們攜起手來，克服麻痹僥幸心理，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的憂患意識，重視對孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)，提高溺水安全防范的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力，共同承擔(dān)起呵護(hù)孩子生命的責(zé)任。

學(xué)校給學(xué)生家長的一封信 篇6

　　同學(xué)家長：

　　你們好！

　　新的學(xué)期業(yè)已開始，為不斷加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，結(jié)合開學(xué)初的校務(wù)工作，懇請配合，特致信如下：

　　1、教育孩子嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到不遲到、不早退，按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、安全工作持之以恒。

　　（1)、監(jiān)護(hù)人要不斷地對孩子加強(qiáng)防火、防溺水、防毒等安全教育與監(jiān)護(hù)。

　　（2）、切實(shí)遵守交通秩序，保障交通安全。放學(xué)時(shí)，教育孩子遵守路隊(duì)紀(jì)律。

　　未滿12周歲的學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，特殊情況，監(jiān)護(hù)人應(yīng)主動(dòng)與班主任簽訂安全協(xié)議。

　　（3）、自覺維護(hù)學(xué)校正常的治安環(huán)境。接送孩子上學(xué)的家長與孩子約定接送地點(diǎn)，禁止進(jìn)入校園，禁止車輛、行人圍堵校門。

　　3、注意加強(qiáng)對孩子的養(yǎng)成教育。家長要用正確的思想和方法，教育和引導(dǎo)孩子，特別要給留守兒童多溫暖、多溝通，使之健康成長。

　　4、國慶假后，我校將變更作息時(shí)間。具體為：上午7:50預(yù)備、11:20放學(xué)；下午1:30預(yù)備、4:05放學(xué)。

　　5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》第11條之規(guī)定，20xx年8月31日以后出生的學(xué)兒一律視為學(xué)前兒童，不入學(xué)籍。

　　*小學(xué)

　　致各學(xué)生家長一封信回執(zhí)單

　　1、學(xué)校致信是否均以收悉？ 是（ ）否（ ）

　　2、你對書信內(nèi)容有無異議或更好的建議？ 有（ ）無（ ）

　　班級：

　　學(xué)生姓名：

學(xué)校給學(xué)生家長的一封信 篇7

　　尊敬的家長：

　　您好！ 首先，借此機(jī)會(huì)感謝您和您的家人對學(xué)校和年級工作的大力支持。

　　高二年級，在所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的齊心努 力下，在您的大力配合下，基本實(shí)現(xiàn)年級的穩(wěn)定和發(fā)展。針對高二年級的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，和您溝通以下幾點(diǎn)想法：

　　一、高二年級是學(xué)生人生成長的重要階段，不僅僅要獲得知識的全面提升，更重要的是成長為人格健全的人，成長 為能夠正確評價(jià)自己、很好與人相處的人。如果不能真正認(rèn)識這一點(diǎn)，那么一個(gè)學(xué)生很難獲得全面的發(fā)展。有一些學(xué)生 之所以出現(xiàn)一系列的問題，不是不想成為好學(xué)生，而是自我中心意識太強(qiáng)，把自己的意識超越于集體之上，沒有自律精 神，不懂得如何更好地與人相處。埋怨別人多了，抱怨環(huán)境多了，一個(gè)人很可能成為一個(gè)凡是挑毛病，而自己無所作為 的人。每個(gè)人生命中其實(shí)都有兩個(gè)人，一個(gè)是自己夢想成為的人，一個(gè)是現(xiàn)狀中的自己，每個(gè)人的人生都是尋夢的過程。 但我們必須立足于現(xiàn)實(shí)，不斷克服自己的缺陷，走向自己夢想中的人，否則便滑向生活的另一面。

　　二、關(guān)注孩子長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段目標(biāo)的設(shè)定與施行。 對高二學(xué)生來說至少關(guān)注明年 6 月的畢業(yè)會(huì)考目標(biāo)和再往后一年的高考目標(biāo)。一個(gè)人沒有目標(biāo)便沒有努力的方向， 也便沒有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己。無論是畢業(yè)會(huì)考還是高考，面對它們，結(jié)果誠然很重要，但是過程中形成的意志、品格、韌 性、眼光更是使孩子們受益一生的財(cái)富。成績決不是唯一的收獲。但不同的過程某種意義上已注定了一定的結(jié)果。

　　三、平時(shí)的過程考試最大的價(jià)值在于反思，在反思中找尋方向，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)超越。因而我們尤其要建議家長們引導(dǎo) 孩子們好好總結(jié)得失。考差了，別忙著發(fā)火；考好了，別忙著高興。幫助孩子正確評價(jià)自己，在此基礎(chǔ)上去發(fā)展自己。 真正聰明的人不犯同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)孩子不犯同樣的錯(cuò)誤，一定前途無量。那么考試的總結(jié)比任何學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都來的更加 重要。

　　四、告訴孩子人生成功的機(jī)率只有兩種，要么百分之一百，要么百分之零。對一個(gè)人來說，最有效的發(fā)展自我的途 徑是要求自己。古人說：天行健，君子以自強(qiáng)不息。為什么許多有更大人生成功障礙的人取得成功，而有著許多成才條 件的人卻一生碌碌無為，這確實(shí)值得我們每個(gè)人的深思。有一些孩子因?yàn)樾愿衽c價(jià)值觀念的原因，凡事往后看，那么能 夠達(dá)到的目標(biāo)便只能是我們所有人所不愿看到的結(jié)果。

　　五、人生的道路也許很漫長，但緊要處只有幾步，特別是人年輕的時(shí)候。每個(gè)人的人生都有遺憾，但是我們每個(gè)人都應(yīng)避免悔恨。許多美好的東西我們擁有時(shí)，沒有珍惜，失去時(shí)悔恨又有何用呢？無論家長還是老師，能做的也許便是 讓學(xué)生在人生緊要處，少一些悔恨。每每看到學(xué)生后悔自己走過的路，都讓人心酸，但是又有何辦法呢？希望家長能夠 與學(xué)校、年級教育形成一致性，讓孩子的人生多一些從容，少一些悔恨。

　　時(shí)光總是如此匆匆，高二年級組的所有老師一定盡自己的最大努力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每一個(gè)家庭最大的事業(yè)是 教育子女成才，在幫助孩子成才，這一點(diǎn)上我們是一致的。每一個(gè)孩子都愿自己能有美好的前途，這是我們的最有效的 教育立足點(diǎn)。希望我們高二年級的所有學(xué)生以及家長和所有老師一起，面對我們共同的困難，不抱怨、不放棄，用我們 共同的努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子絢麗的人生夢想！ 絮絮多語，當(dāng)有許多需更深思考、交流的內(nèi)容，歡迎家長、孩子和我們一起溝通，一起付諸行動(dòng)，愿每一個(gè)孩子都 擁有美好的人生前程。 祝愿每一個(gè)家庭幸福！