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寫給考生的一封信

發(fā)布時間:2024-11-29

寫給考生的一封信(通用6篇)

寫給考生的一封信 篇1

  親愛的朋友:

  你好!許久未以這種方式與你打招呼了,甚是懷念往日你倔強的身影,不知你是否仍秉一顆初心,為交付給自己一份滿意的答卷而與時間賽跑呢?

  我想你已經(jīng)在路上了,那么我便來挑戰(zhàn)你。我想我能夠與過去的你揮一揮手,重新確定我奔赴的方向。扔掉所有的昨天,邁出輕盈的步子,奔向遠方的征程。

  人最不愿面對的便是挫折,而面對挫折,我將不會滯留太多時間。在不如意之事面前,挫敗感是常有的事,沉溺過去的自責是無用的,專注當下,接納就是修復(fù)的開始。過好每天,便能使有限的時間無限延長。

  繼百日誓師后,唯擁有最后這六十天。怎能懈怠,怎能不繼續(xù)奔跑?僅有銘記,“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。”勇敢奔赴,心中的詩與遠方。僅有銘記,“苦心人,天不負”,堅持奮斗,用汗水鑄就輝煌。僅有銘記,“有志者,事竟成”,初心不改,逐夢美好未來。

  最后六十天,向曾經(jīng)怠惰的你發(fā)起挑戰(zhàn),做一個勤勞的`奮斗者。最后六十天,向曾經(jīng)迷茫的你發(fā)起挑戰(zhàn),做一個堅定的行動者。最后六十天,向曾經(jīng)不夠優(yōu)秀的你發(fā)起挑戰(zhàn),做一個自律的夢想家。早起不賴床,用夢想當鬧鐘。行動不磨蹭,以目標為鞭策。運動不偷懶,把身體當保障。

  但問耕耘,不問收獲。無論成敗,我將堅持自己的追求一路前行,砥礪前行,伴著永不言棄的少年意氣和不斷前行的力量,成為穿透風雪的一道光。

  寫信人:

  日期:

寫給考生的一封信 篇2

  親愛的自己:

  臨近中考,自己也想了挺多的,為什么之前成績提不上,首先,上課聽講是很重要的,不僅是聽課,還要記筆記,注意老師上課的每一句話。其次,課后要鞏固,在做作業(yè)的時候要注意學(xué)科平衡,要學(xué)會獨立思考,要在自己的薄弱科下功夫。

  不僅僅是這些,錯題往往也是重要的,每一道錯題要理解,要知道它考的知識點,在之前,沒有很重視錯題,不會的題目也沒有完全搞懂,所以今后也要在錯題上下功夫。

  在今后的學(xué)習(xí)中,也可以列一個學(xué)習(xí)計劃表,將每天完成了那些記下來,哪些知識點還沒有掌握的或者是還沒理解的可以問老師,要做到與時間賽跑,抓緊每一分每一秒。

  學(xué)習(xí)的路徑是沒有捷徑的,如果真的有,那也只有一個——勤奮。愛迪生也說,天才是靠百分之一的天分加上百分之九十九的汗水構(gòu)成,只要付出了努力,總會是有所收獲的。即使努力比不上天分,汗水比不上智慧,但是付出就有收獲這個真理是永遠都不變的。

  對于這些,我知道一下子不可以改變這么多,可能有些時候會想要偷懶,但是不努力哪里來的收獲,天上不會掉下餡餅,而且有了第一次的偷懶那就有第二次,我能夠做的只有一個,那就是在產(chǎn)生這個念想時,想想考砸時失落的心情。

  也許現(xiàn)在做的不是很好,但我相信明天的自己絕對會比今天的自己好。列寧曾說過從失敗的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),我想如果我前面的學(xué)習(xí)是失敗的,那么今后的學(xué)習(xí)只會比之前的好,一定會是勝利的。

  中考的鐘聲已敲響,那么你準備好了嗎。

  寫信人:

  日期:

寫給考生的一封信 篇3

  貴家長:

  你們好!我們的考生馬上就要參加高考了,為了讓考生有一個身心放松、適度調(diào)整的機會,也為了使家長放心,學(xué)校決定5月26---27日放假兩天。我們和您一樣殷切希望我們的考生能夠滿懷信心地進入考場,心態(tài)平和的參加考試,為了達到學(xué)校、家庭密切配合,共同為考生服好務(wù)的目的,我們給您提幾點建議并匯報一下我校的迎考工作:

  一、高考前家長應(yīng)該做的:

  1、家長盡量和平時一樣少談高考。快高考了,孩子本身壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考氣氛,讓孩子自己去復(fù)習(xí)。不要動不動就談高考。

  2、家長應(yīng)該控制自己的情緒。如果在單位或村里碰到什么不順心的事,不要回家當著孩子的面發(fā)泄,家里以及親戚鄰里發(fā)生的一些不愉快的事情,也盡量不給孩子講。給孩子講這些事情會影響孩子的狀態(tài)。再有,家庭成員之間有矛盾,也要盡量消消氣,把一個和睦溫馨的家庭形象展示給孩子。孩子在這樣的家庭里會感到安全、溫暖和幸福,帶著這樣的心情參加高考,更有利于孩子的發(fā)揮。

  3、家長要給孩子減壓,鼓勵他樹立信心。家長在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,不要反復(fù)說:“你得用功呀! ”、“你一定要考好呀! ”等叮囑又帶幾分警告意味的話。應(yīng)該告訴他:“不要理會多少人報考,只要盡力了,考不好不要緊,學(xué)多少就考多少。”可以告訴孩子這樣一句話:“你易我易,我不大意;你難我難,我不怕難。”

  4、幫助孩子合理安排休息。住宿生回家僅有兩天的時間,要讓孩子得到充分的休息,以緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛帶來的壓力。因為只有在家,他們才會有真正的放松。

  5、給孩子安靜讀書的環(huán)境。家中的每一成員,都盡量不去打擾他,電視機也不要開得聲太大。另外家長要盡量不帶客人回家,因為考生在這段時間非常敏感,客人不經(jīng)意的一句話,也許就會對孩子的情緒造成不利的影響。順便也提醒大家,高考前,盡量不要到有考生的家庭去串門。

  6、注意孩子的飲食。可以給孩子做點好吃的,但不要讓他們吃生冷東西和過于油膩的東西,不要讓他們暴飲暴食。

  二、高考期間家長應(yīng)做的:

  1.不要到學(xué)校看孩子。如有特殊情況請與班主任聯(lián)系解決,您的打擾只會讓孩子分心,影響孩子的復(fù)習(xí)與考試,您過多的關(guān)注只會給孩子造成不必要的壓力,影響他的情緒。

  2.不要給孩子送零食。我校在高考期間會對學(xué)生飲食進行統(tǒng)一調(diào)配,保證讓考生吃飽吃好,再吃零食不僅沒有必要,還可能造成不必要的麻煩。

  3.不要給孩子過早談志愿。考前及考試這段時間,最好不要與考生談?wù)撎顖竽乃鶎W(xué)校哪個專業(yè),而應(yīng)該鼓勵他們踏踏實實地復(fù)習(xí),認認真真地應(yīng)考。只有高考多考分,志愿才好填,才可以考上自己理想的大學(xué)。

  三、學(xué)校計劃做的事情:

  在后期復(fù)習(xí)階段和高考期間,我校進一步完善了為學(xué)生服務(wù)的制度和措施,包括學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、身體鍛煉、心理調(diào)節(jié)、飲食、休息等內(nèi)容,可以說我們已做到了細致、及時、有效,敬請每位家長放心。

  1、學(xué)校已做好周密的部署,學(xué)校餐廳準備既適合學(xué)生口味又講究營養(yǎng)搭配的飯菜。

  2、已做好24小時值班的準備。您的孩子如果有什么特殊的情況,隨時會找到和班主任老師。

  3、宿舍的管理也進行了周密的安排,早已經(jīng)安排了高三班主任老師晚上在學(xué)生宿舍值班,因為有老師和他在一起,他們會覺得更安全更塌實。

  我們向家長承諾:你的孩子既是我們的學(xué)生,也是我們的孩子。我們會用老師和父母的雙重身份對待他們。

  最后祝愿每一個家庭幸福美滿,祝愿我們的孩子考出滿意的成績,考上理想的大學(xué)!

  z實驗高中高三年級組

寫給考生的一封信 篇4

  各位中考生:

  夏天來了,中考來了,你們準備好了嗎?中考是人生中面對的第一次大考,但仍不過是一次考試而已,放平心態(tài),重視但別慌亂,就一定能答好這份人生的考卷。

  在走進考場前,你們其實只要做好三件事:

  首先就是相信自己。怎樣才能不慌亂?只要相信自己已經(jīng)完全準備好了。經(jīng)過3年寒窗苦讀,3個月的緊張沖刺,各科的知識點都被反復(fù)地鞏固、梳理,只要你們跟著老師按部就班地復(fù)習(xí),就沒必要擔心對知識掌握的程度。至于結(jié)果,或許得償所愿,或許鎩羽而歸,但無論怎樣,你們還年輕,未來的路仍很長,一次跌倒還有無數(shù)次爬起來的機會。只要昂首闊步向前走,總有一天會有明媚陽光。

  其實你們都已經(jīng)長大,應(yīng)該能拍拍驚慌父母的手,告訴他們:“我不怕,您也不要怕,只是一次考試而已。我能很好地應(yīng)對。”畢竟只有相信自己,才能直面一次次殘酷激烈的人生競爭,而中考不過是其中一站。

  其次是好好休息。中考在即,你們中的不少人恐怕已經(jīng)吃不下、睡不香,但別忘了,沒有健康的身體、飽滿的精神狀態(tài),又如何能贏得中考?排除不良干擾,睡個踏實覺比什么都重要。你們可以捫心自問,時至今日,還有什么可擔心的?其實,只要做好該做的事,結(jié)果如何并不重要。趁著還來得及,養(yǎng)成一個合理的作息時間,調(diào)整好生物鐘,以最好的狀態(tài)去應(yīng)考,別給自己的人生留下遺憾。

  最后要心懷感激。懂得感激的人才能心懷喜樂幸福,人生之路才能走得更穩(wěn)更遠。你們中考了,背后是父母陪著你們度過的幾百個辛勞的日日夜夜,是他們精心準備的每一頓可口飯菜,是他們的殫精竭慮、無悔付出;背后是老師與你們共同奮斗的3年時光,是他們每一句叮嚀,是他們的細心教導(dǎo)、誨人不倦;背后是社會各個部門的通力合作,從交通到電力,從120到城管,每一處細節(jié)都有人為你們考慮周全,還有鄰居大叔放輕的腳步,樓上小伙兒壓低的嗓門……對這些,都請心懷感激,記著考試后和他們說聲“謝謝”。

  當經(jīng)歷了中考這個艱苦的過程,用勇氣、智慧、執(zhí)著經(jīng)受過這次考驗,走過了這個與眾不同、充滿煎熬和希望的夏天,你會發(fā)現(xiàn),其實夢想離你并不遙遠。

  祝每位中考生考試順利、圓滿!

  寫信人:

  日期:

寫給考生的一封信 篇5

  親愛的自己:

  你好!

  當你讀到這些文字的時候你已經(jīng)初三了。我不知道未來的這三百多天的日子里你要經(jīng)歷些什么,不過既然已經(jīng)跋涉了八年,最后這一年里希望你要拼盡全力。

  親愛的自己,只有你自己最清楚,過去的分分秒秒你付出了多少,浪費了多少。最后的一年里希望你能平靜自己的心。即便自己不是絕頂聰明,也要相信勤能補拙。

  親愛的自己,在未來的日子里請不要輕言放棄。你難免會有失敗的時候,因為不只你一個人在努力。但請你相信付出一定會有回報,你要記得跌跌撞撞才是生活,你要把每一次的失敗當成下一次成功的路基,你要堅持。當然你也會取得一些進步,那樣的時候請你不要放松,因為你放慢了腳步的時候別人并沒有。你進步的原因是你之前落下了很多,所以別人在走的時候你需要跑,別人跑起來的時候你就要加速。你沒有資本去驕傲。

  親愛的自己,你需要一個目標。你已經(jīng)小小的了解了為目標去奮斗的路上并不覺得疲累,所以請你繼續(xù)追趕。可以是一個城市,一所學(xué)校,一個人,或者是一個夢想。總之你需要它來鞭策你變成更好的人。在逐漸縮小距離的同時,再辛苦也覺得值得不是嗎?

  親愛的自己,未來的日子里請你管住自己。不上網(wǎng)不打游戲并不會折壽幾年,你喜歡的書也不是只賣一年就會絕版,還有你的手機也并不是長在身上的器官,離開這些你一樣活的好好的。

  還有你那時常泛濫的情緒,請你控制自己的心情。不管你是否經(jīng)歷過,或者還在計較些什么,請你不要繼續(xù)掙扎,你知道自己曾經(jīng)輸在哪里,所以不可以再摔倒一次。

  請你知道不是你現(xiàn)在遇到的人就是一輩子,不是你現(xiàn)在所承受的傷痛就叫生死劫。以后你還要走很長很長的路,還不是時候。你可以有喜歡的人,但請你把TA放在心里。熬不下去的時候花一分鐘去想念,然后記得TA還在努力,你不堅持、不努力就會離TA越來越遠。所以,你要加油。

  親愛的自己,再動人的情歌、再凄美的故事也不適合初三的你。聽英文歌可以練聽力,搖滾可以提神,輕音樂能緩解壓力。躲在被子里看小說絕對比看報紙看新聞累眼睛。所以當個文青不是不好,是你現(xiàn)在還不夠資格。

  親愛的自己,雖然以后的日日夜夜你要早起晚睡,你要改變自己很多的習(xí)慣,你要忍受寂寞。但是還是請你記得要對自己好一點。記得每天喝一杯牛奶,喝茶好過喝咖啡。記得經(jīng)常鍛煉身體會慢慢變好。記得不可以暴飲暴食。記得陰天的時候獎勵自己一個大大的微笑,并且?guī)蟼悴灰軡瘛S浀脼l臨崩潰的時候抱緊自己,告訴自己就快結(jié)束了,不能放棄。

  親愛的自己,你知道自己沒有顯赫的背景,沒有人能為你鋪出一條康莊大道,你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫中考的獨木橋,而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負的不只是你一個人的命運,還有為了你日夜操勞的家人,都是你必須償還的債。你沒有理由也沒有時間不努力了。最后一搏,只許成功,不許失敗。

  親愛的自己,請你加油!

  寫信人:

  日期:

寫給考生的一封信 篇6

  親愛的自己:

  你好!三年初中生活馬上就要過去了!還記得初一剛來學(xué)校,什么也不懂,根本不知道學(xué)習(xí)!

  星期天回學(xué)校的你很興奮,但是到了星期三,你就是想回家,到了星期五下午,根本就不認真聽課,魂都不知道在哪里。到了初二,也慢慢知道不懂的題目問老師,但是,你并沒有認真的去學(xué)。

  寒假大家都是在線上課,你并沒有在學(xué)校那么自覺,作業(yè)也不認真做,有些時候你上釘釘時,也沒有認真聽,導(dǎo)致去學(xué)校的期初考沒能考好。

  老師也經(jīng)常找你聊,每次都苦口婆心的和你講,要好好讀,你每次都答應(yīng)得很好,但是你并沒有付出行動。三年下來,考了多少場試,每次你的成績只能在班里的后面幾位徘徊,回到家里以后,你也沒有好好去反省這次的考試,有沒有盡自己的全力,也沒有好好的去看自己的錯題。所以你根本就沒有去努力過,這就叫假努力!

  還有兩個月就中考了,就算你的成績再差,也要去認真復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),這樣才能在中考里考出令自己滿意的成績。

  真的,不能再辜負父母和老師對你的期望了!現(xiàn)在還來得及,要努力,努力,再努力!

  寫信人:

  日期:

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