寫(xiě)給大學(xué)的一封信（通用4篇）
寫(xiě)給大學(xué)的一封信 篇1
親愛(ài)的室友：
今天跟你的談話讓我想到了很多，讓我更加清楚地認(rèn)清了自己——準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，再一次讓我看到我一直不想去面對(duì)的另一個(gè)不好的自己。
我有時(shí)候也很討厭自己，也會(huì)想剛才的自己怎么會(huì)是這樣？怎么會(huì)說(shuō)這樣的話？怎么會(huì)有這樣的行為或者想法？諸如此類都會(huì)讓我后悔和無(wú)奈，因?yàn)槲抑雷约河腥秉c(diǎn)，有努力去改，但是就是沒(méi)法改掉，這樣我痛苦，真的，痛苦這詞在這里用得很準(zhǔn)確。我不明白，我很納悶，為什么我這么努力地想改掉這些缺點(diǎn)，看了那么多靈修的書(shū)，感悟了這么久，怎么還是沒(méi)法改掉？
這些其實(shí)我早就跟你討論過(guò)，我說(shuō)我想改掉自己的某些不好的習(xí)慣，還記得當(dāng)時(shí)你說(shuō)這個(gè)習(xí)慣改掉了，會(huì)形成新的習(xí)慣。其實(shí)你知道嗎？那個(gè)時(shí)候的我更多的是想告訴你，我不好并且我知道我自己不好……
你說(shuō)我說(shuō)話大聲，我承認(rèn)。這使我突然明白一個(gè)定律，當(dāng)一個(gè)人不自信可以清楚地表達(dá)自己想法的時(shí)候就會(huì)以提高音量來(lái)增強(qiáng)自己的說(shuō)服力。所以，哈哈，看我很多時(shí)候都不自信��！“溫柔且堅(jiān)定地表達(dá)自己的想法。”我一直記著張德芬的這句話，但是，呵呵，看我，我還是沒(méi)能修到這個(gè)境界��！
還有一點(diǎn)，我確實(shí)是敏感了。有時(shí)候我會(huì)咬文嚼字，這就使得跟我相處的人要很注意他或她的用詞，這讓他們感到很有壓力，擔(dān)心不知道哪天說(shuō)錯(cuò)一句話就會(huì)把我惹了……這個(gè)缺點(diǎn)我早就認(rèn)識(shí)到了，為此我還看了渡邊淳一的《鈍感力》，這確實(shí)使我對(duì)周圍的環(huán)境沒(méi)有這么敏感了，但是對(duì)人的行為還是一如從前的敏感……我再次納悶甚至痛苦。
噢，還有，今天你說(shuō)你之所以一直都忍著是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到從我身上學(xué)到的東西的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們之間的摩擦所帶給你的負(fù)面影響。這讓我很意外也很驚喜。我原以為，在你心目中，我是一個(gè)自負(fù)、高傲、強(qiáng)勢(shì)的.人，即使你知道我有我的優(yōu)點(diǎn)你也不會(huì)去承認(rèn)那種我承認(rèn)在這個(gè)問(wèn)題上我對(duì)你有偏見(jiàn)了。可能這也是我對(duì)你的用詞那么敏感的原因，就像你所說(shuō)的：“同樣一個(gè)詞，別人說(shuō)就沒(méi)什么，但是一旦從你口中說(shuō)出來(lái)就感覺(jué)有另外一層意思了�！�
所以，很公正地說(shuō)，我覺(jué)得，我們之間問(wèn)題的根源還是在我們對(duì)對(duì)方都有偏見(jiàn)，而找出這個(gè)偏見(jiàn)產(chǎn)生的原因就成為了化解我們之間矛盾的關(guān)鍵。我找出來(lái)了，也告訴你了，那么，你呢？如果知道就告訴我吧！
最后，也是最重要的一點(diǎn)，如果你對(duì)我有什么不滿或者看不過(guò)眼，就立馬說(shuō)出來(lái)，不要忍著，你忍著，就像一根彈簧不斷收縮，可能當(dāng)前的情況會(huì)很和諧，但是一旦某一天反彈，把平日積壓在心里的不滿情緒一次過(guò)爆發(fā)出來(lái)，那么結(jié)局將會(huì)是你和我都不想看到的。人際關(guān)系就像一個(gè)玻璃球，一旦摔破了，再怎么修復(fù)還是會(huì)有裂痕的。我們都是理智的人，應(yīng)該把沖突扼殺在萌芽中。
好了，這樣敞開(kāi)心扉，把自己的想法全部吐出來(lái)的感覺(jué)多爽��！寫(xiě)完了，環(huán)顧四周，好冷靜。
20xx年XX月XX日
寫(xiě)給大學(xué)的一封信 篇2
親愛(ài)的XX屆同學(xué)：
昨天，你們上完了大學(xué)的最后一節(jié)課當(dāng)然是老師的課，你們都發(fā)表了上大學(xué)的畢業(yè)感言。輝說(shuō)，在大學(xué)的三年修了老師6門課程，感謝老師陪你們渡過(guò)大學(xué)時(shí)光。其實(shí)，老師很想說(shuō)感謝你們，感謝你們喜歡上老師的課，感謝你們給老師年輕的感覺(jué)，感謝你們給老師帶來(lái)那么多的快樂(lè)，老師會(huì)把所有這些作為財(cái)富珍藏起來(lái)的，留給未來(lái)的回憶。
昨天看見(jiàn)你們，老師有些心疼，老師看到你們臉上寫(xiě)滿了成熟、困惑、甚至滄桑，原來(lái)天真的、燦爛的笑臉消失了。這就是長(zhǎng)大的代價(jià)？你們和老師談對(duì)未來(lái)工作的擔(dān)憂和恐懼，老師非常理解你們�，F(xiàn)在老師最后再給你們上一節(jié)課。
三年經(jīng)歷的都是財(cái)富。比如大一時(shí)而的天真、時(shí)而的傻氣；大二時(shí)而的拼搏、時(shí)而的彷徨，現(xiàn)在時(shí)而的壯志、時(shí)而的惶恐。人生經(jīng)歷，都是人生財(cái)富。蘇格拉底說(shuō)，完美即缺陷，缺陷既完美。在生活中要敢于面對(duì)缺陷，坦然接受缺陷，挑戰(zhàn)缺陷。有關(guān)研究表明，人類有95%以上的神經(jīng)原處在未使用狀態(tài)，如果這些沉睡的`神經(jīng)原被喚醒，幾乎人人都可以成為‘超人’。喚醒沉睡的神經(jīng)原的方法是開(kāi)發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。
前幾天，你黎叔說(shuō)：孩子畢業(yè)前，我請(qǐng)他們吃飯。老師很感動(dòng)一直在想：我送你們什么禮物呢，突然想把這兩年多有關(guān)寫(xiě)你們的文章整理在一起，起名叫《從這里起步……》�？戳艘幌隆断脊獠┪摹罚矊�(xiě)了幾十篇有關(guān)你們的文章。老師只是節(jié)選幾篇代表性的文章，整理在一起，配之圖片形成的。老師等待你們成功之時(shí)在正規(guī)發(fā)表，老師相信會(huì)有這一天的。老師一直會(huì)跟蹤報(bào)道你們成功的點(diǎn)滴。
說(shuō)了這么些，無(wú)非想告訴你們，要畢業(yè)，要離校了，請(qǐng)先別慌，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確定適合自己的目標(biāo)，挖掘自己的潛力，一往如前，做到無(wú)愿無(wú)悔。老師會(huì)一如既往地關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)你們的。
致
你們的老師你們的朋友你們親人：霞光
20xx年XX月XX日
寫(xiě)給大學(xué)的一封信 篇3
親愛(ài)的二傻子們：
我愛(ài)你們！
畢業(yè)，是一次階段的告別；畢業(yè)，是個(gè)傷感的話題；畢業(yè)，是分離的代言人。在我們的求學(xué)生涯里，畢業(yè)隔上幾年就會(huì)出來(lái)騷擾一下，從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)、高中，再到大學(xué)、研究生……
夏天，空氣燥熱，情緒躁動(dòng)，在忙著下一階段何去何從的同時(shí)，傷感一直跟隨左右。漸漸地，我們忘了疼痛，可是悲傷的.情緒泄露了我們的在乎。經(jīng)歷悲傷，讓我們變得成熟，同時(shí)也讓我們失去了太多。
那些回不去的時(shí)光，想想總是哀傷。
離開(kāi)大學(xué)校園的一瞬間，好懷念小時(shí)候，那時(shí)候的我們天真爛漫，不懂失去，不懂離別，不懂悲傷。
依然記得剛邁進(jìn)校園的時(shí)候，第一個(gè)對(duì)我笑的人；
依然記得剛進(jìn)宿舍的時(shí)候，第一個(gè)跟我講話的人；
依然記得不愿意出宿舍的時(shí)候，給我?guī)э埢貋?lái)的舍友；
依然記得出去瘋玩的時(shí)候，給我打水回來(lái)的舍友；
依然記得偶爾翹課的時(shí)候，幫我答到的同窗好友；
依然記得兒童節(jié)的時(shí)候，陪我一起二到High的二貨們；
依然記得失戀痛哭的時(shí)候，罵我傻還陪我瘋的女人；
依然記得散伙飯的時(shí)候，跟我喝到不省人事的瘋子；
依然記得畢業(yè)那天，說(shuō)好不哭還笑著流淚的的傻子；
依然記得……
那些時(shí)光，再也回去了，人生就像一場(chǎng)旅行，走過(guò)了，經(jīng)歷了，就再也回不去了。我們不斷的往前走，那些時(shí)光只能拿來(lái)回憶。
20xx年XX月XX日
寫(xiě)給大學(xué)的一封信 篇4
老師們：
您們好！
有一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻讓人如沐春風(fēng)，春意盎然。又是桃李飄香收獲的的秋天，值此第XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的問(wèn)候以最深情的寄語(yǔ)送給您：敬愛(ài)的老師們，辛苦了！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)道路上一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我們告別了紙上談兵，告別了實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本，告別了教研室的圖譜。來(lái)到二院，面對(duì)著一個(gè)個(gè)活生生病例，看著那與課本描述的既相似卻又千差萬(wàn)別的癥狀，我們心中既興奮，又緊張。那診室外排起的長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍，患者們熱切而又焦慮的眼神，痊愈后輕松釋然的笑臉，令我們對(duì)將來(lái)從事的事業(yè)充滿向往，也對(duì)懸壺濟(jì)世的您充滿崇敬。
是您，不厭其煩地給我們?cè)敿?xì)分析每個(gè)典型病例；是您，細(xì)致入微地給我們講解每一步手術(shù)操作。每一個(gè)病例討論、每一次教學(xué)查房，您都毫無(wú)保留，傾囊相授，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中迅速成長(zhǎng)，如果說(shuō)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)是埋在我們心中的種子，那您就是甘甜的雨水，和煦的春風(fēng)，溫暖的朝陽(yáng)，我們的種子已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)大，在您的培育下茁壯成長(zhǎng)，終有一天，我相信我們的種子會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，像您一樣撐起一片天空。
之前我們只知道學(xué)醫(yī)是極辛苦的過(guò)程，是您讓我們知道，行醫(yī)更是體力和耐力的極度考驗(yàn)。一天門診下來(lái)，不用說(shuō)話的我們都倦怠至極，幾臺(tái)手術(shù)下來(lái)，僅是觀摩已令我們直不起腰來(lái)，您卻依然不知疲倦神采奕奕地為我們講解。
是您讓我們真正體會(huì)到“生命所系，性命相托”是怎樣一種責(zé)任；是您讓我們知道什么是仁心仁術(shù)、德藝雙馨。誠(chéng)然，學(xué)醫(yī)是極艱苦的，要付出許多心血和汗水，而回報(bào)，莫過(guò)于歷經(jīng)千錘百煉之后，能像您一樣，讓患者擺脫疾患，有能力解決別人解決不了的難題，這是一種莫大的榮幸和由衷的幸福。
你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你們播種希望與快樂(lè)，因而你們的'笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；你們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情；你們推崇真誠(chéng)與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕。老師，是您為我們開(kāi)啟了醫(yī)學(xué)之門；是您為我們指引前進(jìn)的方向，您給了我們智慧的船，遠(yuǎn)航的帆，勇氣的漿，它將載著我們，在人生的道路上愈行愈遠(yuǎn)，而您將是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師，是永不熄滅的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
敬愛(ài)的二院的老師們，我們學(xué)業(yè)上的領(lǐng)路人，生活上的啟蒙者，讓我們借著節(jié)日的到來(lái)再次感謝您！衷心的祝福您身體健康、工作順利、生活美滿、家庭幸福！
老師們，節(jié)日快樂(lè)！
您的學(xué)生
20xx年XX月XX日