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寫給學姐的一封信

發布時間:2025-01-09

寫給學姐的一封信(精選9篇)

寫給學姐的一封信 篇1

  學姐學長們:

  四載青春,只爭朝夕。即將到來的畢業季,親愛的學長學姐們,不管你們是去大洋彼岸求學,還是去異地他鄉工作,請相信,燕理就在這里,我們就在這里。你們即將懷著:"勤奮創新,璞玉成器"的踏上青春的征程,為燕理代言,我們為你們感到驕傲。

  縱然畢業有在多的無奈,無奈韶逝,無奈歲月蹉跎,無奈你們在不久之后就必須離開這所收藏了你們青春故事的校園,無奈即將和摯友同窗們說一聲離別珍重,無奈要告別曾無憂無惱的生活,但請相信母校的大門一直向你們敞開。

  我看見,未來的你們正在漸漸走遠,我看見,沉默的你們笑著流眼淚,但不要傷心,我們永遠在一起,我們為你們而自豪。永遠不要忘記,燕理就是你們的依靠,永遠記心中,‘勤奮創新,璞玉成器’的信念永不老。

  寫信人:

  20xx年xx月xx日

寫給學姐的一封信 篇2

  親愛的學長學姐們:

  你們好!

  畢業季的驪歌悄然響起,離別的氣息亦開始彌漫。即將結束大學生活的學長學姐們,你們還是否記得自己在在宿舍的哪個角落里偷偷的哭過一次?是否還記得第一次取得小小成績時的激動?是否還記得曾經和最珍貴的朋友許下畢業后的誓言……

  如今的你們即將帶著遼寧林職院的美好祝福,踏上人生新的征程。你們在大學里的記憶永遠不會被淡忘,因為那里有所有人的歡聲笑語,喜怒哀樂。短暫的大學生活,你們與遼寧林職院共成長,也為我們這些學弟學妹們做出了榜樣。

  我親愛的學長學姐們,你們是我們這些后輩心中永遠的榜樣,此時此刻,我們不述離傷,只言珍重!值此畢業之即,我真誠的向所有的畢業生們發出如下倡議:

  積極進取,圓滿離校。繼續保持良好的風貌,認真完成離校前的各項學習,為自己的大學畫上一個圓滿的句號。

  遵規守紀,文明離校。在享受母校美好時光的最后階段,自覺遵守校規校紀,嚴于律己,愛護學校公共設施,維持學校的寧靜與神圣。

  牢記師恩,成熟離校。大學三年,是恩師讓我們從幼稚走向成熟,從盲從走向獨立,從成長邁向成才。在即將告別母校之際,向所有老師鞠躬致謝。

  盡己所能,奉獻離校。別離之時,向學弟學妹們傳授自己大學的成功經驗,留下對他們最真誠的期盼與祝福。

  昂揚斗志,自信離校。樹立遠大志向,正確處理現實與理想、個人和社會的矛盾,面向基層,扎身基層,讓青春在實踐中閃光。

  親愛的學長學姐們,新的征途即將開始,希望你們無論走到哪里都記住你們的母校——遼寧林業職業技術學院。在這個溫馨的家園,有像父母一樣關懷著你們成長的老師,有與你們朝夕相伴的同學、朋友。無論身在何處,無論走向何方,遼寧林職院是你們永遠的家!希望你們;亍凹摇笨纯。

  最后,衷心祝愿全體畢業生:前程似錦,事業有成!

  寫信人:

  20xx年xx月xx日

寫給學姐的一封信 篇3

  親愛的學哥學姐們:

  你們好!

  一轉眼,我在進華中學也度過了一個學期。時光荏苒,相信再過不久,又會是畢業季。我知道你們都會離開,離開這個陪伴了你們四年的地方,繼續成長,繼續前進。前方是什么,你們將面對什么,無論你我,都無從知曉。希望你們能永不放棄,自己選擇的路,好好走下去!

  每當我漫步在校園時,總能看見你們忙碌的身影。是啊,我知道你們的學業繁重,但我并沒有體會過那種緊張的感覺,我不了解。你們足夠努力,足夠勤奮,希望將來的我能更加努力,以你們為榜樣,以你們為標桿,朝著目標去拼搏、奮斗!我看見了,那條名叫學習的路上的你們的一串串腳印。那是你們的足跡,我將會跟著它,尋找到生活,它的美與真諦。

  “畢業”這個詞似乎讓空氣增加一份凝重,但作為學妹的我很高興看到你們已變得成熟的笑容。你們沒有糾結于以后的順利坦然,而是以輕松的心情面對,這值得我去學習?窗!我正沿著你們的足跡,一步一步踏踏實實地向前,我會像你們一樣,面對挫折,努力成長。我會更珍惜在校園里的日子,努力充實!在我們中間有一份校友情,因為我們同在進華,我們同有一份美麗的驕傲!不知道未來,我們是否會相識,甚至相知。但無論如何,請不要忘記,在你們身后,還有我,不,是我們,進華是你們永遠的家。

  寫信人

  日期

寫給學姐的一封信 篇4

  親愛的學姐,學長們:

  又到一年花開時,石榴開花,六月初。每當這時,外院是最美好的,學姐們是嘴靚麗的學長們也是最俊俏的。每當這時,綠葉也是最綠的,最濃的。夏日的風就這樣肆意地吹走了時間,推來了畢業季。

  是激動?是不舍?還是害怕?所有的感覺都有。作為后輩,我們為你們即將踏入另一片新天地而內心歡快著;為你們是否適應新的環境而擔心著,但更多的也是對你們的不舍。大一懵懂的我們在你們無盡的關懷下,開始漸漸適應這新的天地;也是因為有了你們微笑的面龐,我們才不會感到陌生和寂寞;也是因為有了你們的指導,我們的學習才會越來越步入正軌,你們就像海上的明燈,當我們彷徨/舉棋不定時,你們總能耐心的`引導我們。

  總以為大學四年的時間會很長,可是到了盡頭,才會發現所謂的三年也就是游指一揮間,快的讓人無法盡情的演繹那些青春的字符。感謝你們,感謝這三年來,你們給予的一切。在這特殊的季節,一個不同于四季的季節—畢業季,有眼淚,有感動,有吶喊,有細語…不想讓你們哭,不想讓你們傷心,我們是你們堅強的后盾,后輩們會好好地接下你們的接力棒,努力奔跑下去,彈出那最美的樂章。

  太多的話要說。太多的感情無以言表,愿學姐/學長們,在未來的日子里能過的開心,找到屬于自己的港灣,外院是你們的假,我們是你們的兄弟妹妹,這里永遠為你們敞開大門。

  寫信人:

寫給學姐的一封信 篇5

  親愛的學長學姐們:

  你們好!

  今日的你們也許就是明日的我們,共同漫步過櫻花下的小路,彼此相看著成長。更多的時候是你們給我們啟示,給我們指引,我們沿著你們走過的路,正向今日的你們走來。

  而這四年里,你們留在商院的不只是奔波于學習與各種活動之間的忙碌身影,更多的是你們在邁上學習與生活更高一層臺階時的篤定,還有,身為商院人,你們為商院人贏來的一次次的榮光,載滿了共同的回憶。因為你們的優秀,你們的勤奮,你們的努力,成功的一切都將注定。校園的林蔭路上,仍留著你們青春的腳印;花壇的馨香中,還藏著你們的笑語歡歌;操場上的跑道上似乎還有你們曾經矯健的身影,活動申優的文檔里,還有你們灑下的汗水……校園的每一個角落,都珍藏著你們的足跡,都彌漫著你們的曾經拼搏的味道。這些數不清的經歷,已然讓你們從青澀的大一新生成長為今天能夠獨當一面的畢業生,陪伴你們自信地走向社會。在商院里,我們真切地感受到了你們把“博聞強志,正道直行”這句話謹記在心中,融入到行動中,感受到了你們真誠奉獻的愛心,感受到了你們對未來充滿希望的心靈,感受到了你們靚麗多姿的`風采,謝謝你們——學長學姐們,你們為我們樹立了良好的榜樣。

  回望過去,眼前這一切的景致,想必早已深深刻入你們的心里,成為人生值得永遠回味的記憶。入學至今所發生的一切,歷歷在目,只要輕輕碰一下記憶的那扇門,往事便如潮水般涌出:曾經踏著清晨的雨露,在晨曦園大聲地誦讀英語,呼吸著花草的芬芳;曾經與伙伴笑談著提早來到教室,占到心滿意足的座位,成為以后彼此之間難忘的某件小事;曾經無數個晚上在寢室臥談會開到深夜,那些歡聲笑語早已被悄悄地刻在墻上。

  現在,你們即將離開商院,離開這個曾經陪伴你們一起成長,歡笑,煩惱的地方,這里的一桌一椅、一草一木都承載著大學里永不褪色的記。但是每一次結束都是一次新的開始,此刻畫上圓滿的句號正是掀開了明媚的新一頁!

  親愛的學長學姐們,我們相信,明日的商院必將以你們為榮,明天的輝煌也必將屬于陽光的你們!

  最后,祝愿所有的即將畢業的學長學姐們——一路順風,幸福平安,事業有成!

  此致

  敬禮!

  寫信人:

  20xx年xx月xx日

寫給學姐的一封信 篇6

  尊敬的各位學長學姐們:

  你們好!

  我是你們的學妹,在這個美麗的學校中,你們的有些行為實在是不符合規矩,在校園,隨處可見初二的`學生穿著破褲破鞋,為了追趕時髦,你們去追時尚,去追潮流,曾有一個老師對我說過一個故事:

  小魚她八年級了,看到周圍同學全有自己的手機,不顧自己的家庭情況,向父母伸手要一千塊,就只為了買一只手機,為了不被他人看不起,就如此的不顧自家的經濟情況。聽完這個故事,我心頭一怔,難道所謂的面子真有那么重要嗎?只有吃得飽、睡的暖,又何必去在乎那些外表的東西呢!

  還有你們真的是太沒有素質了,那天我在走廊看風景,突然,一滴液體滴到我頭上,我以為是鳥屎,嚇了一跳,摸了一下,原來是唾沫,我當時就氣得腳直剁。

  還有昨天我去參加演講,我得的票數最低,心情非常低落,隔天早上,我后面那個跟我說,其實那些人都是內定好的,所以,還有我們班那個淑儀,她的票都是拉的,當時一陣心寒,你們怎能這樣,不分公私。

  寫信人:

  日期:

寫給學姐的一封信 篇7

  親愛的學長學姐們:

  你們好!

  我是我們學校的一名高二的學生,也許同為校友的你們并不認識我,但我也想為你們寫封信,以此寄托我想說的話。

  當我懷著憧憬和期待邁進高中之門時,你們剛剛在我們的學校中度過了高中生活的第一年,而當我們也進入了高中生活的第二年并更加熟悉了這樣的生活時,你們也已經進入了高三這個充滿挑戰的沖刺階段,我們一同在我們的學校中學習和生活,而你們在高中學習之路的前進的進步,也會被我們接著繼續下去。高三是一個重要的、充滿挑戰的階段,也許更多的挑戰正在等著你們,但同時大顯身手,證明自己的.機會也正在向你招手。有些老師曾告訴我們,如果不是為了高考,那又為何開啟高中的學習之路呢?也許這話有些絕對,但不難看出老師對學生的寄予的期望,希望學生們通過學習和高考擁有更美好的前程,這一點我們從老師們平時的教學中便不難看出。所以,我們無需說那么多激勵的話,我只是相信你們會做好準備,會讓更好的自己去迎接更多的挑戰,包括今年六月這個對高三學子而言意義非凡的高考。

  記得在放假前學校舉辦的迎接20xx的新年活動上,高一的“小同學”、高二的“老油條”和高三的學長學姐聚在一起時,你們向我們、向學校展現了高三學子昂揚的斗志和活力充沛的最佳狀態,雖然絕大多數學校的高三學生我并不認識,但是我也會由衷地為你們逐漸做好準備而迎接這次意義非凡的挑戰而感到欣慰,也替你們緊張。我們知道,高三的復習過程是枯燥且乏味的,但經過兩年持之以恒的學習和歷練,我們有理由相信你們會認清自己并明確目標,繼續你們堅定的腳步直至達到目標贏得勝利!當然,的確有部分高三的學長學姐們未做好準備,或者高一高二時沒有盡力,但是到了現在這已不再重要,你們仍然可以把握當下的每一個鞏固基礎、提升能力的機會,相信自己并且不要輕言放棄,學習的方法千千萬萬種,希望你們會尋得最適合你的方法,實現你的逆襲,我們都在看著你們、支持你們的努力!

  伴隨著晨光灑進學校的教學樓和操場,我看得到高三的體育生學長正在抓緊進行體育訓練,我也看得到在某個走廊、某節臺階上站著或坐著背單詞、讀知識點的高三學姐……這些情景也許是在一大早天便大亮的夏日,也許是在天剛蒙蒙亮而冷風又穿梭在校園中的寒冬,因此,僅以一個普通的高二的學生的角度看到這些,內心也會有些許觸動和欣慰。另外,也是對自己的一種激勵和影響,我向來不是那種學習一直很會主動且用功的人,但我也希望我能像那些愿意迎著寒風,早早地便起來學習的同學那樣做到更努力的自己。所以想告訴每一位普通的高三學長和學姐,激勵話語聽得多了便無需多講,相信你們可以從點滴做起做到更好的自己以迎接今年六月的高考,除了高考這個挑戰外,你們還將迎接更多不一樣的挑戰,所以別緊張,放松心態做好自己,我們為你們加油!對了,也祝你們過個開心快樂新年!

  寫信人:

  日期:

寫給學姐的一封信 篇8

  親愛的學長學姐們:

  你們即將離開學校,去到自己想去的地方,那個地方更接近自己的夢想,真好。同時,你們也要對回不去的在校時光說再見了。有個學姐曾說:“聚則齊心協力,散若滿天繁星!痹改銈兌寄茏鲎詈玫淖约,若繁星般璀璨。

  你們要畢業了,而我們在要畢業的路上,你們經歷過的,我們正在經歷;蛟S,對于大一的我們,畢業是個遙遠的東西,但總會有那么一天。還記得我們剛進這學校的時候,助導領著我們游遍了校園各個角落,和我們介紹每一棟建筑。

  班會課上,助導跟我們說了好多,有些話我到現在還記得,他說:“看到你們,就像看到曾經的自己,大學能讓你改變很多,它是個大舞臺,每個人都可以盡情去展示自己的才華。大學不是簡單說你能從書本上課堂上學到多少東西,而是你愿意讓自己學到多少東西。要相信自己,要習慣優秀!笔堑,大學生活就該有些意義。當畢業,回想起,滿是回憶,就不枉,曾經歷。

  在這里,要對我們的'助導,兩位大四的學長學姐說聲感謝,是你們告訴我們各專業的不成文規定的簡稱,是你們告訴我們校園哪里的小吃最好吃,哪里適合學霸學習,哪里是“約會勝地”,讓我們對這個學校有了進一步的了解,是你們帶著我們更好地融入這個校園。轉眼又一個夏季,你們即將離開,還真是有些小難過呢!然而,想想你們將飛向更高的天空,真為你們感到高興。

  話說到這里,我就不繼續“煽情”了,對于畢業,或許,你們有更多話想要說,又會默契地緘口,因為,我們都懂,離開只為未來更好地遇見。再見了,畢業的學長學姐,或許,未來的某一天,我們會相視一笑說:“哦,我們是一個學校畢業的!

  寫信人:

  日期:

寫給學姐的一封信 篇9

  予學姐:

  庚子已過,辛丑即來;轉首思頓,似有所得。曾幾何時,庚子之初,相識如故。再顧舊路,實有所得。此亦無憾,只是識君遲。由是動筆,無妙語連詞,僅拙筆以抒心懷。

  曾幾何時:山有小寺,寺有小僧。小僧誦經,枉斷紅塵。獨臨寺鐘,目視空壁。日月消影,空壁幻影。山泉潺潺,不曾驟停。春秋之時,風凌氣寒。落花伴水,青岸不曾白;寒水結晶,青岸亦難朽。

  小僧獨觀景,默然悟靈華。暖寒不曾言,眾人皆不語。旁人問其道,小僧難以應。

  步履徑遠,尋源通禪。眾僧得道皆尋樂,小僧獨陳道中法。千秋幾載癡人笑,一度成佛萬人朝。

  至今:猶憶當年小僧!

  曾幾何時:眾人皆尋林間花,望之,尋之,皆嘆之;我欲覓之山中林,望之,探之,徒憾之。安知己于林間花,何之空嘆難望林。林間小花自春色,惜之獨盛于林間。何嘆花期似蜉蝣?勸君更惜花盛時!

  攜君共賞春盛景,定當不負此生期!

  愿:已步入大學的學姐,讀萬卷書,行萬里路;學“無字書”,感萬千事;平安喜樂,快樂無憂。

  新年伊始,鼎力前行;辛丑既來。

  愿學姐:萬般風景盡收眼底。

  就此擱筆,盡收感懷。

  寫信人

  日期

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