網課給學生的一封信范文（精選3篇）

網課給學生的一封信范文 篇1

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　當前，國內外疫情防控形勢復雜，防控壓力持續增大。校園防疫面臨著更加嚴峻的形勢和考驗。全體師生及家長朋友們要落實好自我管理責任，做到疫情防控人人有責、人人擔責、人人盡責。我們要共同努力、全面筑牢校園防線，確保全體師生的生命健康安全。

　　根據上級要求和目前疫情防控的實際情況，請您做到以下幾點：

　　1、請時刻繃緊疫情防控這根弦，非必要不出省、不跨市（縣、區）活動，減少人員流動，做好自我防護，降低疫情傳播風險。

　　2、本校學生請如實上報請假原因。凡是去過中、高險地區的家長和學生，不得瞞報、漏報、錯報。

　　3、請做好每日體溫測量，每天必須在小程序里及時上傳學生健康碼、行程碼。如發現孩子發熱或其他病癥，請第一時間到定點醫院發熱門診就醫，同時向幼兒園請假，做好上報工作。

　　4、幼兒入園必須佩戴口罩，園門外1米線排隊，園門口體溫監測正常，方可入園。

　　5、對于所有請病假幼兒，均要例行請假手續，寫清楚具體病因及請假時長。若幼兒出現發熱癥狀，一律不得入園，待痊愈后憑核酸證明才能入園。若幼兒在園期間出現發熱癥狀，幼兒園將撥打120接診，隨后，通知家長到醫院等待檢查結果。如果被確診為傳染病，將立即上報疫情疾控中心。患者康復出院后，隔離14天，由醫生開具健康證明方可返園。

　　6、安排孩子不要隨意到園外參加非組織的活動，以減少聚集，降低風險。

　　7、根據疫情防控情況，目前幼兒園不接待家長來訪，有事請通過電話或信息溝通。

　　8、上學時盡量不乘坐公共交通工具，如必須乘坐，務必提醒孩子全程戴好口罩，盡量避免觸摸公共物品。

　　9、禁止幼兒攜帶酒精噴霧等危險物品。

　　10、為便于家校溝通，家長手機務必保證暢通。

　　11、家長戴口罩在各幼兒園指定地點接送孩子后，請立刻離開，不得在幼兒園附近逗留、圍觀。幼兒放學后及時離園回家，不得在外過長時間停留。幼兒園每天會對各場所進行清潔消毒工作。讓我們家園攜手，共筑一道守護孩子安全健康成長的堅實屏障！讓我們凝心聚力，共同呵護孩子的每一段路程！

　　敬祝身體健康！學習進步！

　　x年xx月xx日

網課給學生的一封信范文 篇2

　　抗擊在一線的最美“逆行者”：

　　你們好!

　　我是東營市勝利錦苑小學四年級二班的王璽博。在“新型冠狀肺炎病毒”的侵襲下你們日日夜夜堅守在疫情一線，逆行在前，永不退縮，辛苦了!你們不僅守護了一位位武漢同胞、湖北同胞還守護了全國人民的生命安全!我要向你們致敬!從電視和網上看到你們忙碌的身影，我真想跟你們一起去抗疫，你們在疫情一線穿著不透氣的防護服濕透了全身，防護口罩在你們的臉頰留下深深的印記，看到這個場景我既心疼又感動。鐘南山院士說：“武漢是個英雄的城市!”在你們的努力下一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰。我長大后一定像你們一樣，做一個甘于奉獻，勇于擔當，對國家和社會有用的人!所以我對你們說一聲“辛苦了!”，你們就像一只只小蜜蜂辛勤的采蜜，中國有句古話說得好“采得百花成密后，為誰辛苦為誰甜?”而你們就是為了一位位新型冠狀病毒的患者，所努力，所付出，你們所流下的汗水，一定會有人銘記!

　　我的媽媽也是一名醫務工作者，她雖然沒有像你們一樣在疫情最嚴重的地方(湖北省武漢市)，但我也為她驕傲!我為我的媽媽驕傲，因為她是一名醫務工作者，而且參加了疫情防控工作，她的`工作也非常辛苦，為保護東營這片凈土，付出了巨大貢獻，我也為你們驕傲，因為你們都是值得敬佩的人，我們要為祖國做貢獻，因為我們都是中國人!

　　武漢加油!中國加油!

　　此致

　　敬禮!

　　x年xx月xx日

網課給學生的一封信范文 篇3

　　親愛的家長朋友：

　　您好！

　　所有提交的作業已全部看完，并點評指導完畢，沒有提交的，已一一提醒！部分已打電話，沒接的已語音留言。經了解，確實有些孩子家長一上班，疏忽了對自己的管理，降低了對自己的要求，還請家長朋友忙里偷閑時，對孩子多關注，多提醒、多督促。英語學習吃力的孩子更不能不能放棄，越是吃力越要比別的孩子更努力！

　　英語大閱讀時代的到來，初中英語期末測試取消選擇題，全篇都是閱讀、語境理解題，學好課本無論是從培養孩子英語學習力、還是提高孩子對英語的敏感度上，都可以幫助孩子積累詞匯為初中英語學習蓄力。家有初中生，讓我對小學英語的學習有了更深刻的體會。家有小茜，三年級開始學英語，三年的學習，課本教材對她來說，輕松玩轉，除課本之外，課外她又學了劍橋英語2本，新概念英語青少版2本，升初中的暑假里，因為有了一些積累，我開始讓她做一些閱讀小題，每天一篇，讓孩子從故事的語境中去記憶單詞，壓力不大，還有興趣，五年級上學期之前，我也沒有刻意的讓她背寫過單詞，五年級下學期才開始有計劃讓她記一些，我唯一的出發點就是積累詞匯，天天接觸，每一天堅持，孩子的接受力，對英語的敏感度都還可以，有了前期的儲備，在上初中時我給她做測試，初一七彩課堂上前9單元的閱讀理解能夠輕松做對。

　　所以我想說，每個孩子的能力以及差異有所不同，程度好的，接受力強的，希望家長輔助孩子給咱孩兒定的目標高一點，比如：熟讀的基礎上背會，每天記憶會背寫若干個單詞，這些孩子可以學著兩條腿走路，一邊按自己的高標準走，一邊是跟緊老師的教學思路。這一點上：我了解到的張營哲、逯一凡、趙庭凱做得都比較好。有些家長可能感覺我的要求不太高，我面對的是所有孩子，就這種進度，依然有一小半兒的孩子跟不上。有些家長說孩子學不會，我想說那都是假的，那只是咱不想在英語學習上花費時間而已，咱有微課視頻、每次錄制，我都結合咱孩子的實際，精心準備，力爭有趣；咱有我每次上課后錄制的正音小視頻，還有可以助孩子有一口洋氣英語的點讀小程序，更慶幸的是，您還有要是需要，我永遠都在線上的咱孩兒的英語老師，咱們不能給孩子冠一個學不會的帽子，應該給她一鼓勵，多一些陪伴，宅在家里學習的這段時期，有些家長很努力，他們正在持續發力，孩子也確實大大受益，有些孩子因為基礎薄弱，學起來確實有些吃力，但不能因為吃力而對英語置之不理。咱們更應該給與她/他鼓勵，你可以跟不上我們的進度，但你需要每天都堅持，陪伴著她/他哪怕一個單詞、一句話，只要每天進步一點點，“明天”就會跨越一大步。

　　和您一樣，作為家長，有時我也會有偷懶情緒，但是我時不時的會提醒自己，什么都可以打折，但是唯獨學習成長不可以！咱不要求孩子的英語水平有多高，只求幾個月之后孩子的初中英語學習能夠平穩過渡！所以勞煩家長朋友結合咱孩兒的水平量體裁衣。或幾個單詞、或1、2句話，或熟讀、或背誦、或單詞記憶（英漢同步）不求多，每天10分鐘，足以！

　　此致

　　敬禮!

　　x年xx月xx日