一二·九運動的偉大意義

　　一二·九運動的偉大意義   ——在延安各界紀念一二·九運動①四周年大會上的講話  （一九三九年十二月九日）  毛澤東  同志們：   　　今天開“一二·九”四周年紀念大會，滿堂青年，朝氣蓬勃。這是一個多么生動活潑的集會！紀念“一二·九”的大會，在延安已經開過不止一次了，過去幾次我都沒有能參加，今天我是非常興奮地來參加的。   　　我認為，現在中國的事情更好辦了。中國的事情是什么？就是反帝反黑暗勢力兩件事。帝國主義和黑暗勢力，中國人民自鴉片戰爭反起，到現在已反了一百年了。時間很長，雖然還沒有完成，但是現在這件事情是好辦多了。因為國民黨頑固派大大加強了反共活動，打擊進步的文化界，現在有些人就說：中國的事情難辦了。他們是為進步而努力的，為國家民族的利益而奮斗的，他們滿腔熱情，懷著好心腸，要把國家民族弄好。但是，正在抗日戰爭的緊要關頭，他們在周圍卻見到頑固勢力所布下的投降、分裂、倒退的黑影，他們的努力受到種種限制和壓迫，不免覺得事情難辦了。這只是看到事情的一方面。我們當然堅決反對頑固派的倒行逆施，但就全局來說，卻認為比之過去，現在中國的事情不僅不難辦，而且是更好辦了。   　　為什么呢？這就得從我們今天紀念的一二·九運動說起。   　　第一，一二·九運動到底是怎么一回事，同志們都知道，剛才李昌②同志也講過。然而，我們應該進一步了解：它是在什么政治環境下產生的呢？它有什么政治意義呢？它給中國政治上一個什么樣的影響呢？明白了這些問題，就會知道現在中國的情況跟過去大大地不同了，現在的事情不是比過去難辦，而是比過去好辦多了。   　　紅軍經過了萬里長征，在一九三五年十月到達陜北吳起鎮。當時敵人還在進攻我們，那年的十一月下旬，在富縣我們還打了三個勝仗。在祝捷聲中，在十二月十日，一聽到北平一二·九運動的消息，我們心里好不歡喜！紅軍同志完成了這么偉大的長征，學生同志在北平發動了這樣偉大的救亡運動，兩者都是為解放民族和解放人民而斗爭，其直接意義都是推動抗日戰爭。所以，一二·九運動在歷史上講，是抗日戰爭準備的一個非常重要的方面。   　　有些人說，一二·九運動不如五四運動，就是說，前者不及后者的政治意義偉大。這對不對呢？不對。我們認為這兩者的意義是同樣偉大的。   　　五四運動為北伐戰爭作了準備。如果沒有五四運動，北伐戰爭是不可想像的。有些人以為學生運動沒有力量，但是事實怎樣呢？廣大學生群眾的五四運動，推動“六三”全國性的罷工、罷市、罷課的反帝和反賣國政府的斗爭，發展成為全民族的運動。五四運動以后，產生了中國共產黨，促成了第一次國共合作，掀起了五卅運動，發動了北伐戰爭，造成了第一次大革命。那末，很明顯，沒有五四運動，第一次大革命是沒有可能的。五四運動的的確確給第一次大革命準備了輿論，準備了人心，準備了思想，準備了干部。   　　至于一二·九運動，它是偉大抗日戰爭的準備，這同五四運動是第一次大革命的準備一樣�！耙欢�·九”推動了“七七”抗戰，準備了“七七”抗戰。   　　我們看看，一二·九運動是在什么情況之下發生的。一方面，它是在共產黨被認為絕對無權、絕對不合法的國民黨統治區，在國民黨反動派的“剿共”戰爭時期，在軍事“圍剿”和文化“圍剿”雙管齊下的情況之下發生的。在過去的所謂“剿共”戰爭中，共產黨和紅軍處境的艱難是無須多說的。后來紅軍長征了，一走走了二萬五千里，人家在后面也“歡送”了二萬五千里，并且在前面還有“歡迎”的，在天上加上“送禮”的，這禮物名曰炸彈。盡管“歡送”者一程一程地相送，“歡迎”者一站一站地相迎，紅軍仍然到了陜北。但敵人還是用子彈作禮物，前后迎送。這就是說，紅軍到了陜北，還是處在被“圍剿”的環境中。這就是軍事“圍剿”的情形。文化“圍剿”怎么樣呢？敵人的“碉堡”是建筑在學校里、書報雜志上以及社會文教團體里，也大有“穩扎穩打、步步為營”之勢。關于這一點，我們只要看一看魯迅先生的雜感，就可以知道。他的抨擊時弊的戰斗的雜文，就是反對文化“圍剿”，反對壓迫青年思想的。另一方面，日本帝國主義已占領了東北，醞釀著“華北特殊化”，并積極準備滅亡全中國。因此，四萬萬五千萬人民，大家都要干，要打日本帝國主義�？墒�，有一些人偏偏不贊成。不過，他們也是要打的，打的是誰呢？是共產黨，是青年學生，是文化界的進步人士。全國老百姓對他們說：你們打的方向弄錯了，我們堅決反對。這就是一二·九運動所處環境的另一方面。一二·九運動以后，事情就逐漸好辦了。西安事變和平解決，國民黨政府只打共產黨不打日本帝國主義的辦法行不通了，不得不放棄“剿共”政策而走準備抗戰的路，這就開了國民黨的三中全會，抗日民族統一戰線也就在事實上宣告成立。對于這些，一二·九運動的功勞都是很偉大的。   　　這里，有一點應該特別注意，就是紅軍長征和一二·九運動的密切關系。一二·九運動發生在紅軍北上抗日到達了陜北之時。紅軍二萬五千里長征的勝利幫助了一二·九運動，同時，一二·九運動也幫助了紅軍，這兩件事的結合，就幫助了全民抗戰的發動，幫助了中華民族，增進了全民族的利益。   　　中共中央的八一宣言③，號召全國人民反對日本帝國主義，推動了全國團結抗戰潮流的發展。一二·九運動，是在中國共產黨發表八一宣言，紅軍走到陜北打了勝仗，而日本帝國主義正在加緊侵略中國的情況之下發生的。廣大青年學生起來反對當局對他們的壓迫，反對日本帝國主義侵略中國，要求停止內戰一致抗日。這個運動的發生，轟動了全國。它配合著紅軍的北上抗日行動，促進了國內和平和對日抗戰，使抗日運動成為全國的運動。所以，一二·九運動是動員全民族抗戰的運動，它準備了抗戰的思想，準備了抗戰的人心，準備了抗戰的干部。要拿五四運動和北伐戰爭的關系相比，那末很明顯，一二·九運動和抗日戰爭的關系更密切，兩者相隔的時間更短，因為一二·九運動有紅軍長征的勝利互相配合�？傊�，一二·九運動將成為中國歷史上的一個非常重要的紀念。在一二·九運動以后，在抗日戰爭爆發以后，中國反帝國主義的事情就好辦多了。   　　第二，反對黑暗勢力壓迫青年學生和壓迫知識分子，這件事情現在也是更好辦了；而黑暗勢力壓迫青年學生和知識分子，這件事情卻是更難辦了。一二·九運動就證明了這一點。黑暗勢力壓迫進步思想，壓迫到最后，黑暗勢力總是失敗的。一二·九運動前，他們進行了八年多的反共教育，是有計劃地進行的。學校里的一切有政治傾向的課程，首先都是以反對共產黨和馬克思主義為原則；對教員中被認為是共產黨和馬克思主義者的人都要排斥和迫害。從一九二七年下半年起，他們用這種教育訓練了八年多，不幸得很，卻訓練出一個“一二·九”來。這在國民黨內那些反共的先生們看來，當然是一件天大的憾事。有些人說，“一二·九”是學生造反。這一點學生們是承認的，的確是造反。但是，造誰的反呢？是造壓迫學生者的反，造思想“圍剿”者的反，造宣傳假三民主義的人們的反。他們造反的目的就是要實行真三民主義，也就是聯俄、聯共、扶助農工的三民主義。他們為鏟除一切實行真三民主義的障礙而造反。這樣的反要不要造呢？要造的，要造的，第三個還是要造的。   　　世界上的事情，就有這樣怪，碰了釘子摸摸頭，但是過后又忘了。你們看，從前有些人是不承認五四運動的，但是到了今天都承認了；現在也有些人不承認一二·九運動，不過，根據“五四”的經驗，說不定哪一天，他們也將不得不承認“一二·九”。如果堅持不承認，那就請他們在三十六計中選上計，簡單些說，請他們滾蛋！因為世界是向前進的，要向后倒退是不成的；中國人的辮子沒有了，他們想拖也拖不住了；舊的落后的東西只好倒下來，讓新的進步的東西接替它。在進步的潮流中，他們要是還不承認進步的一二·九運動，還想鄙視這個運動，那末，他們將要倒霉還有什么話說？   　　現在的青年學生，懂得的道理更多了，比我當青年學生的時候聰敏得多了。我起初讀幾年書，只知道“詩云”、“子曰”那一套，心里總以為做官做皇帝的人個個是好的。后來進了洋學堂，碰到了革命，于是也知道皇帝老爺是壞的了，也懂得了美國的京城是華盛頓，英國的京城是倫敦，什么X加Y等于Z，什么分子、原子和電子�，F在你們不僅懂得這些東西，而且還懂得馬克思主義哩！我那時，就不懂得什么馬克思。這就是現在比過去進步的一個證明。當第一次世界大戰的時候，上層的人們是主張參加協約國英、法方面去打德、奧的，他們的言論講得頭頭是道，確實欺蒙了一些人。一九一八年，第一次世界大戰結束時，中國在北京也開了會，還立了一塊碑，上面刻著“公理戰勝”四個字④，更是煊赫一時，弄昏了當時一些人的頭腦。但是，現在不同了。中國是永遠向前發展的。中國人民現在已經懂得了世界大事，懂得了革命道理。這種道理是一步一步懂得的，從前懂得少，現在懂得多了。大家懂得了帝國主義戰爭的性質是非正義的掠奪性的，懂得了日本帝國主義的陰謀詭計，懂得了投降派、頑固派的陰險狠毒，懂得了民主憲政。他們認識清楚，要進步，要民主，要參政，而這民主憲政的真正實現還需要大家起來奮斗。只有全國青年學生、工人、農民一同起來作斗爭，才能把這個事情搞成功�，F在的人是聰明了，不容易被欺騙了。大家都光起⑤眼睛看著：什么人不開放民主？什么人要分裂？什么人要投降？什么人要倒退？《封神演義》里有一個申公豹，是姜子牙的不肖師弟，他臉向后長，眼朝后看�，F在在抗戰陣營中，就隱藏有這么一群“申公豹”，一批專門倒退的人，他們拖住中國要倒退。這是現在中國的黑暗勢力壓迫光明勢力，這叫做壓迫的自由。然而，全中國的青年和工農大眾也有另外一種自由，這叫做反抗黑暗勢力的自由。我們不準黑暗勢力把中國拖向后退。我們有沒有把握不準他們那樣做呢？是有的，重要的根據就是現在的人不容易被欺騙了，全國老百姓是不好再欺騙了�，F在大多數人就不準他們這樣壓迫，要反抗他們的壓迫；不準他們投降，要堅持抗戰；不準他們分裂，要堅持團結；不準他們倒退，要堅持進步。這一群“申公豹”，看他們怎樣收場！   　　第三，一二·九運動和中國共產黨的關系是怎樣呢？毫無疑義，一二·九運動中共產黨起了骨干的作用。沒有共產黨作骨干，一二·九運動是不可能發生的。首先是共產黨的八一宣言給了青年學生一個明確的政治方針；其次是紅軍到了陜北，配合了北方的救亡運動；再次是共產黨北方局和上海等地黨組織的直接領導。這樣，才使一二·九運動發生，并使之在全國各階層開展起來，形成了全民族救亡運動的巨大政治力量。青年學生好比是一二·九運動的柴火，一切都準備好了，只差用火一點。點火的人是誰呢？就是共產黨。共產黨從誕生之日起，就是同青年學生、知識分子結合在一起的；同樣，青年學生、知識分子也只有跟共產黨在一起，才能走上正確的道路。知識分子不跟工人、農民結合，就不會有巨大的力量，是干不成大事業的；同樣，在革命隊伍里要是沒有知識分子，那也是干不成大事業的。只有知識分子跟工人、農民正確地結合，才會有無攻不克、無堅不摧的力量。因此，知識分子要同共產黨結合，要同廣大的工農群眾結合，要同革命武裝隊伍結合，要同八路軍新四軍結合。一切共產黨員要向所有非黨的同情者說清楚，我們共產黨是非常歡迎知識分子的，是團結知識分子的。自然，我們要反對那少數破壞革命的壞知識分子，漢奸知識分子，“申公豹” 式的知識分子。不反對這種知識分子，是罪惡；反對這種知識分子，是對民族對人民都有利的。   　　現在很多青年知識分子沒有自由，沒有走路之權。例如從西安到延安的這一條路上，遍設關防，進步的知識青年要通過是困難的。因為他們既沒有青龍偃月刀、嘶風赤兔馬，又沒有過五關斬六將⑥的本領，那只有被趕到集中營“訓練團”里去。這件事情似乎有些難辦。但是，如果知識分子跟八路軍、新四軍、游擊隊結合起來，就是說，筆桿子跟槍桿子結合起來，那末，事情就好辦了。拿破侖說，一支筆可以當得過三千支毛瑟槍。但是，要是沒有鐵做的毛瑟槍，這個筆桿子也是無用的。你們有了筆桿子，再加一條毛瑟槍，根據拿破侖的說法，那末，你們就有三千零一支毛瑟槍了。有了這，什么帝國主義也不怕，什么頑固分子也不怕。有了這，這些狗子敢來咬一口嗎？   　　從鴉片戰爭起，中國人民已有了一百年的反帝反黑暗勢力斗爭的經驗，再加上共產黨十八年的斗爭經驗，什么事情還會辦不到呢？這樣看來，中國的事情比以前是更加好辦了。我們一定要抗戰到最后勝利，打倒日本帝國主義，創造出一個民主共和國！現在雖然還有帝國主義者和“申公豹”們不斷地阻礙我們這樣做，但是不要緊的，我們現在是聰明了，是有力量了，我們已不是昨天的我們，而是今天的我們了。帝國主義者、“申公豹”們，是你們滾蛋的時候了！   　　注　釋：   　�、� 一九三五年，全國人民的反日愛國運動開始新的高漲。北平學生在中國共產黨領導下，首先在十二月九日舉行大規模的愛國示威游行，提出“反對華北防共自治運動”、“停止內戰，一致對外”、“打倒日本帝國主義”等口號。游行的學生遭到了國民黨政府的鎮壓。第二天，北平各校學生宣布總罷課。十六日，學生和市民一萬余人，再度舉行示威游行。全國人民紛紛響應，開始了中國人民抗日運動的新高潮。這就是著名的一二·九運動。全國各階級的關系由此很明顯地表現出新的變化，中國共產黨提出的抗日民族統一戰線政策，得到一切愛國人們的公開擁護。   　�、� 李昌，一九一四年生，湖南永順人。當時任中共中央青年工作委員會委員。一九三五年在清華大學讀書時參加了一二·九運動。   　�、� 指中國共產黨中央委員會和中華蘇維埃共和國臨時中央政府一九三五年八月一日發布的宣言《為抗日救國告全體同胞書》。宣言呼吁停止內戰，聯合抗日。   　　④ 克林德原是德國駐華公使，一九○○年六月在義和團運動中于北京遭槍殺。一九○一年清政府根據《辛丑條約》，向德國賠禮道歉，并為克林德在東單牌樓北邊立碑。一九一八年十一月，北京人民將該碑改建為“公理戰勝”碑，并遷至中央公園（今中山公園）內。建國后改為“保衛和平”牌坊。   　�、� 光起，方言，瞪大的意思。   　�、� 青龍偃月刀、嘶風赤兔馬、過五關斬六將，分別是《三國演義》中所說的蜀漢著名將領關羽的兵器、坐騎和戰斗故事。