管理人員年終工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間：2022-08-21

管理人員年終工作總結(jié)（精選5篇）

管理人員年終工作總結(jié) 篇1

　　轉(zhuǎn)眼以至20__年6月，回顧這半年來的工作，有成長，有不足，現(xiàn)對(duì)20__年上半年工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：

　　一、以季度為周期，定期對(duì)各部門移交的項(xiàng)目資料、合同、招投標(biāo)文件、項(xiàng)目圖紙和銷售物料進(jìn)行分門別類的整理、歸檔、立卷、入庫及電子臺(tái)賬的建立，并于5月15日接受集團(tuán)辦公室檔案專職人員的檢查，針對(duì)檔案制作、歸檔分類、造冊登記等方面進(jìn)行全面檢查，并在檢查后根據(jù)檢查檢查結(jié)果完成整改。

　　目前一期開發(fā)完成、二期開發(fā)全面啟動(dòng)，為了保證二期的順利開發(fā)，更需要在此過渡期完善整理一期資料作為后期的參考資料，為后續(xù)工作的開展做到有據(jù)可依，有據(jù)可查，形成公司屬于自己的歷史軌跡;

　　二、建立并完善符合公司實(shí)際情況的檔案借閱制度，進(jìn)一步規(guī)范公司檔案借閱程序，加強(qiáng)檔案利用效果，使歷史檔案能夠以最大價(jià)值發(fā)揮指導(dǎo)工作進(jìn)行的效用;

　　三、辦理員工社會(huì)保險(xiǎn)“五險(xiǎn)一金”全部險(xiǎn)種的常規(guī)性工作，包括人員增減業(yè)務(wù)，和年度基數(shù)申報(bào)年檢業(yè)務(wù);同時(shí)根據(jù)各員工的實(shí)際情況，為各部門員工辦理生育保險(xiǎn)費(fèi)用報(bào)銷、買房員工的住房公積金提取業(yè)務(wù)，確實(shí)實(shí)現(xiàn)國家、企業(yè)對(duì)員工的權(quán)益的落實(shí)。

　　四、擬辦綜合合同EAS會(huì)簽及付款流程，20__年上半年完成綜合合同會(huì)簽5個(gè)，綜合合同付款7個(gè);

　　五、草擬公司月度辦公例會(huì)紀(jì)要，以及公司日常紅頭文件的發(fā)文審批流程;

　　六、督促并協(xié)助各部門員工及部門領(lǐng)導(dǎo)完成每月的EAS績效考核工作，包括月初的績效考核指標(biāo)填寫和月末的績效考核自評(píng)填寫及上級(jí)評(píng)分工作;

　　七、行政日常工作的辦公用品發(fā)放、辦公設(shè)備聯(lián)系維修等工作。

　　行政人事工作事無巨細(xì)，從內(nèi)部管理和外部業(yè)務(wù)，本人的工作內(nèi)容和工作范圍均有所涵蓋，因此在未來一年的工作規(guī)劃中，本人將從以上兩方面進(jìn)行總結(jié)完善和改進(jìn)：

　　一、更加細(xì)致、認(rèn)真的歸檔和整理各部門移交的工作檔案。西安公司至今已快有5年的開發(fā)歷程，5年中形成的歷史檔案種類繁多，數(shù)量龐大，為了便于各部門在日后的工作中因?yàn)楣ぷ餍枰啓n案，在新的一年里，在二期項(xiàng)目開發(fā)之際，本人將會(huì)以更加專業(yè)的方法和系統(tǒng)的思路來整理歸檔檔案，方便服務(wù)各部門的工作開展;

　　二、在對(duì)外工作中改善與他人的溝通方式和辦事方法。社保辦理和證照變更、年檢等業(yè)務(wù)經(jīng)常需要本人與政府機(jī)構(gòu)等外部工作人員接洽辦理，因此在此過程中要加強(qiáng)與外部人員的溝通和協(xié)調(diào)能力，總結(jié)摸索出更加高效的辦事方式和溝通方法來保證業(yè)務(wù)的順利完成。

　　在下半年中，本人將擯棄不足，加強(qiáng)優(yōu)勢，以更加飽滿的工作熱情和工作態(tài)度迎接未知的挑戰(zhàn)和鍛煉。

管理人員年終工作總結(jié) 篇2

　　一年的后勤管理工作也是要結(jié)束了，回頭看這一年真的過得不容易，做好防控，保障師生們的安全，去做好后勤服務(wù)工作，我也是感觸挺深，的確疫情帶給了我們很多的困難，但同時(shí)也是在反省我們自己，讓我們知道平時(shí)的工作還有很多的做的不夠到位，此次也是嚴(yán)格的按照要求去做好了，整個(gè)部門都是得到了進(jìn)一步的鍛煉，在此我也是就自己工作來好好的整理總結(jié)下。

　　管理方面，我也是帶領(lǐng)同事們?nèi)プ龊迷撟龅暮笄诜⻊?wù)工作，無論是疫情的防控，衛(wèi)生消毒，食堂的采購，食材的選取，或者師生們?nèi)粘９ぷ鞯囊粋€(gè)要求，我都是盡責(zé)的去做好我該做的事情，很多時(shí)候也是讓我感觸到，的確和之前相比，現(xiàn)在的需求也是更加考慮的方面要多了，特別是對(duì)于安全方面也是要去重視，我也是和同事們積極的處理好工作，對(duì)于工作中的一些要求，我也是盡責(zé)的去做到位，管理上面，去了解同事們的需求，去清楚他們工作上的困難，去幫助同時(shí)也是鼓勵(lì)他們做好本職的工作，管理并不容易，每個(gè)人的想法都是有不同的，但同時(shí)我也是明白很多的事情，其實(shí)都是我們的付出，努力去盡責(zé)做的更好，畢竟疫情之下，保障安全真的特別的重要，也是不能松懈。

　　后勤方面，處理好衛(wèi)生消毒工作，每日的例行檢查，以及對(duì)于師生們的一些后勤需求也是去充分的保障，同時(shí)我也是知道，作為后勤的一員，多去思考，多考慮的全面一些，師生們也是可以更好的在學(xué)校生活，特別是疫情讓我也是知道，很多的工作，盡心的做的更好才能真的保障安全，一些工作的確以前也是疏忽了，沒有那么的在意，但是其實(shí)并不是如此的做，工作上，不能偷懶，也是不能覺得沒有事情，有些工作就不去做，而是要時(shí)刻的提醒警惕起來才行的。后勤的進(jìn)度也是和之前不一樣了，對(duì)于安全的要求，我們也是認(rèn)真的執(zhí)行確保沒有問題，一年下來，也是確保了師生們的安全，沒有出現(xiàn)疫情在我們學(xué)校發(fā)生，同時(shí)我也是很感激，同事們盡責(zé)的來配合我一起做好后勤保障的工作。

　　當(dāng)然依舊還有可以提升，有不足的方面，這些我也是要繼續(xù)的在來年在后勤管理方面去做的更好，來讓我們的后勤工作被師生們更多的認(rèn)可，而自己也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步來把后勤給做的更好。

管理人員年終工作總結(jié) 篇3

　　時(shí)光飛逝、歲月如梭。忙忙碌碌中，20__年又進(jìn)入了尾聲。車間在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，認(rèn)真貫徹“以人為本，用戶至上，科學(xué)管理，持續(xù)改進(jìn)”的公司質(zhì)量方針，努力克服各種外圍環(huán)境和不利因素的影響，車間全體員工齊心協(xié)力，較好的履行了上半年的相關(guān)工作。回首過去的一年，我們主要從以下幾個(gè)方面的開展工作：

　　一、加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高質(zhì)量意識(shí)

　　車間緊緊圍繞“以人為本，用戶至上，科學(xué)管理，持續(xù)改進(jìn)”的公司質(zhì)量方針，積極樹立“制造者為質(zhì)量第一責(zé)任人”的質(zhì)量意識(shí)，加大管理力度，優(yōu)化修訂質(zhì)量管理考核標(biāo)準(zhǔn)，每月對(duì)員工進(jìn)行產(chǎn)品考核，細(xì)化責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)罰，通過考核，增強(qiáng)了員工的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心。在生產(chǎn)過程中，員工對(duì)于自己生產(chǎn)的產(chǎn)品必須進(jìn)行“三檢”并要有相應(yīng)的記錄，車間每月檢查自檢記錄本并將其考核結(jié)果納入質(zhì)量考核中。車間不斷完善質(zhì)量記錄，用記錄反映產(chǎn)品質(zhì)量及質(zhì)量體系運(yùn)作情況，為滿足產(chǎn)品質(zhì)量特性提供了客觀依據(jù)，讓產(chǎn)品質(zhì)量管理形成良性循環(huán)。

　　為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高員工的工作質(zhì)量和積極性，9月份開展了以“推動(dòng)三個(gè)轉(zhuǎn)變，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國”為主題的“質(zhì)量月”活動(dòng)。質(zhì)量月期間主要通過開展質(zhì)量培訓(xùn)、質(zhì)量征文競賽、質(zhì)量宣傳等活動(dòng)形式來強(qiáng)化員工的自我質(zhì)量意識(shí)以及我如何做好產(chǎn)品質(zhì)量。通過本次質(zhì)量月活動(dòng)大大提高了質(zhì)量意識(shí)，提高了人員的技能水平和管理水平，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并取得了良好的效果。各班組、各工序?qū)︐|(zhì)量常抓不懈，形成月月是質(zhì)量月，日日抓質(zhì)量的良好氛圍，使車間的質(zhì)量不斷的上新臺(tái)階。

　　二、積極開展QC活動(dòng)

　　全年共完成QC課題20個(gè)，課題涉及設(shè)備、質(zhì)量、生產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域，由此可見，QC活動(dòng)不僅提高了生產(chǎn)效率，也節(jié)約了生產(chǎn)成本。從我做起，從小事做起，再小的力量也是一種支持，它都能為企業(yè)創(chuàng)造效益。

　　20__年是質(zhì)量管理年，車間將進(jìn)一步加大質(zhì)量管理體系，優(yōu)化質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，將進(jìn)一步落實(shí)治理管理工作，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，繼續(xù)通過開展各項(xiàng)工作排查質(zhì)量隱患，做到防微杜漸、未雨綢繆，將一切質(zhì)量問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

管理人員年終工作總結(jié) 篇4

　　倉庫管理主要負(fù)責(zé)對(duì)入庫和出庫的倉庫消費(fèi)品進(jìn)行登記，按照用途、性質(zhì)和類型進(jìn)行分類，保證各類消費(fèi)品的銷售效率，為娛樂場所提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。此外，還要維護(hù)倉庫和貨物的安全，做好防潮、防霉、防變質(zhì)工作�，F(xiàn)在寫出來，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

　　庫管員必須合理地建立各種材料和產(chǎn)品的詳細(xì)帳簿和分類帳。管理公司的飲料和其他消費(fèi)品。統(tǒng)計(jì)日常管理商品的余額，方便公司購買相關(guān)消費(fèi)品。

　　做好各種材料和產(chǎn)品的日常驗(yàn)證工作。倉庫保管員必須定期檢查和清點(diǎn)各種庫存材料，確保賬目、材料和卡片一致。鑄造倉庫保管員必須定期檢查和記錄每一種消費(fèi)品，如有變化及時(shí)向銷售部和財(cái)務(wù)部匯報(bào)，以便及時(shí)調(diào)整。

　　各業(yè)務(wù)部門必須根據(jù)業(yè)務(wù)計(jì)劃和倉庫庫存合理確定采購數(shù)量，嚴(yán)格控制各種物資的庫存，有條件的單位逐步實(shí)行零庫存;保管員必須定期整理各種存貨，對(duì)儲(chǔ)存期長、逾期未能的不良存貨，要編制月報(bào)，提交給銷售部領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)人員。銷售部必須每月對(duì)本單位各類不良庫存提出處理意見，并責(zé)成相關(guān)部門及時(shí)處理。如果在庫存檢查中發(fā)現(xiàn)問題和錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)找出原因并進(jìn)行相應(yīng)的處理。如有短缺，需報(bào)廢時(shí)，必須按審批程序經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后辦理，否則不得自行調(diào)整。如有貨物丟失或質(zhì)量問題(如過期、受潮、變質(zhì)或損壞等。)，及時(shí)以書面形式向相關(guān)部門報(bào)告。

管理人員年終工作總結(jié) 篇5

　　這學(xué)期的工作將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的校本教研工作，我們數(shù)學(xué)校本教研團(tuán)隊(duì)的老師們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、讓數(shù)學(xué)校本教研團(tuán)隊(duì)成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

　　1、人的精神成長靠什么?靠讀書。如果一個(gè)人熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　把數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體是我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)之一，我們提倡教師閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的文章，及時(shí)了解同行們對(duì)教育最前沿的問題的思考和探索，尋找課改深化的突破點(diǎn);學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論的專著，提高課程理論水平。另外，要求教師閱讀一些滋養(yǎng)心靈、溫潤生命的書，特別是文學(xué)作品和思想隨筆，它們會(huì)使我們的內(nèi)心變得豐富、細(xì)膩和磊落。我們要求教師有時(shí)間到閱覽室讀書，日積月累，教師獲益匪淺，更多的是帶動(dòng)教師個(gè)體的廣泛閱讀活動(dòng)，然后開展“讀書筆記交流”活動(dòng)，交流讀書心得，這樣通過閱讀提升了數(shù)學(xué)教師們的文化底蘊(yùn)。

　　2、為了開闊教師的視野，獲得更廣泛的教學(xué)前沿信息，學(xué)校為我們提供了多次參加市、區(qū)學(xué)校的各類培訓(xùn)，聆聽專家學(xué)者講座，觀摩課改最前沿優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。每一次學(xué)習(xí)后都能帶來各種教育理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。

　　二、團(tuán)隊(duì)教師間互助合作，共同成長。

　　1、教師的成長離不開同伴之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每次團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師。我們經(jīng)常聚集在一起研究教案，集體備課，老師們都提出不同的建議和見解，尋找各種資料、老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。

　　2、關(guān)注課堂互相聽課，展示亮點(diǎn)，尋找差距。課堂教學(xué)是主陣地，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還須向四十分鐘要質(zhì)量，為此，我們一直以課堂關(guān)注為突破口，堅(jiān)持互相聽課，平均每人聽課至少20節(jié)，關(guān)注每一位老師的課堂，挖掘教師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)(如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生情感的激勵(lì)、教材的鉆研、教師的親和力等等)，同時(shí)，我們也在聽課中努力尋找教學(xué)中的差距，及時(shí)反饋，互相探討，總結(jié)反思，還開展第二輪反饋式調(diào)研聽課，有針對(duì)性地探討課堂教學(xué)中存在的問題。

　　3、在“磨課”活動(dòng)中成長。讓教師自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與校本科研，我們就要從滿足教師的需要出發(fā)，讓教師去當(dāng)主角，讓教師感受、體驗(yàn)成功的歡樂，讓教師感受到學(xué)校充分的信任，讓教師有充分的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自身的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。為此，我們數(shù)學(xué)教研組以年輕教師張苗苗、(小)李金玲兩位教師為培養(yǎng)重點(diǎn)，對(duì)于他們上的《辨別方向》、《比一比》《買洗衣機(jī)》等課我們都采取“磨課”的形式。從方案的設(shè)計(jì)、教案的擬定，到模式的提煉，以至一次次的試教后的研討，都匯聚了教師的群體智慧。活動(dòng)中，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師知無不言，群策群力，更顯示出群體的力量，團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。這樣的“磨課”活動(dòng)，不再是個(gè)體的展示，而是群體的研究行為，突出了教師的合作與互助。尤其在“磨課”過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)老教師、骨干教師的悉心指導(dǎo)，使授課教師在一次次不厭其煩的“磨課”中逐漸成長，團(tuán)隊(duì)教師也在參與“磨課”過程中，汲取了許多成功經(jīng)驗(yàn)和方法。從活動(dòng)運(yùn)作的整體效果來看，“磨”出了一堂堂優(yōu)質(zhì)課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可，在這樣反復(fù)“磨課”中，教師之間真誠交流，互助合作，使張苗苗、(小)李金玲兩位教師縮短了成長的歷程，迅速成長起來，也使團(tuán)隊(duì)教師行動(dòng)研究素養(yǎng)增強(qiáng)。

　　三、以問題為中心組織開展課題行動(dòng)研究、集體攻關(guān)。

　　雖然教師在自己的日常教學(xué)生活中從來就沒有遠(yuǎn)離過解決問題，但如果教師只是以日常經(jīng)驗(yàn)和慣用策略去解決問題，而不是想方設(shè)法后采取行動(dòng)，并持續(xù)地反思效果，那么，這種問題的解決就算不上課題研究。所以各組將緊緊圍繞初期確立的課題，將課題在課堂教學(xué)實(shí)施中的情況進(jìn)行真誠研討、交流。提倡“問題發(fā)現(xiàn)明確式”和“問題診斷解決式”。通過精心設(shè)計(jì)課題、注重過程研究、加強(qiáng)反思研究等環(huán)節(jié)，我們課題組要求教師在“教”的過程中和學(xué)生在“學(xué)”的過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，并將此列為研究課題，即“問題發(fā)現(xiàn)明確式”。如提出“如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的注意力”的課題，大家通過收集解決這些這一問題的信息和探求更為有效的方法。大家取長補(bǔ)短，增長了教育的智慧，提升了教育的理念，同時(shí)提高了教研活動(dòng)的針對(duì)性、科學(xué)性及實(shí)效性。

　　四、重視自我反思，促進(jìn)教師自我成長

　　反思，是校本教研最基本的力量和最普遍的形式，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。我們要求教師對(duì)自己在教學(xué)中存在的問題不斷地進(jìn)行回顧，探究與解決自身和教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題，努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師。按教學(xué)的進(jìn)程，我們要及時(shí)、自覺地對(duì)師生進(jìn)行為的反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。我們提倡教師在每節(jié)課的教案后面寫上教學(xué)小記，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自己教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)或困惑，從而使教師迅速成長起來，提高他們的教育教學(xué)能力。

　　五、勤于動(dòng)筆在點(diǎn)滴記錄中為教師專業(yè)成長奠基。

　　我們不僅提倡老師們多讀書、多反思，還提倡教師作讀書筆記、學(xué)校網(wǎng)站上，經(jīng)�？吹嚼蠋焸兊碾S筆，有寫教學(xué)中發(fā)生的小故事的，有在教學(xué)中對(duì)生成性問題的反思，也有在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這一系列點(diǎn)滴的記錄也為教師專業(yè)成長做好了鋪墊。