初中·入團志愿書
遞交入團申請書是申請加入共青團的第一步。下是小編為大家收集整理的初中入團志愿書3篇,歡迎大家閱讀。
初中入團志愿書一
我志愿申請加入中國共產主義青年團。
中國共產主義青年團(以下簡稱共青團或團組織)是中國青年的先進組織,是中國共產黨的有力助手和后備軍。她的最終目的,是在中國共產黨的領導下,實現共產主義的社會制度。
縱觀歷史,注目今朝,我們的共青團無愧于中國青年先進組織的光榮稱號,無愧于拋頭顱灑熱血的革命先烈,無愧于我們的祖國,無愧于我們的人民,乃是忠于黨、忠于人民,為我國青年所擁護和愛戴的革命組織,是高舉鄧小平理論偉大旗幟,把我國社會主義現代化事業全面推向21世紀的生力軍。鑒于此,我對團組織充滿崇敬和向往,渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織,是為了能更直接地接受團組織的培養教育,以團員的標準,嚴格要求自己,更好地為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。
如果團組織批準我的入團申請,使我成為一名光榮的共青團員,我將按照團的章程,認真履行團員義務,按時交納團費,堅決執行團組織的決議,充分發揮共青團員的先鋒模范作用,做品學兼優的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請,我也不恢心喪氣,將繼續努力,積極向團組織靠攏,向好的同學看齊,努力克服自己身上存在的不足,爭取早日加入團組織
初中入團志愿書二
敬愛的團總支:
您好!
中國共青團是中國共產黨的后備力量,是黨的有力助手,是少先隊員前進的一個新的臺階,所以加入中國共青團是本人自加入少先隊后的一個奮斗目標。現我已經過了兩年的中學生活,在這段時間里,我認為對于我來說無論是在學習方面還是在思想方面都有了一定的進步。在學習方面,我能夠積極學習,向老師、同學請教我在學習上遇到的問題,從過去我在小學時的為考試而學習改變為現在的為了解知識、追求學問、不斷提升自己的知識水平而學習。在思想意識方面,由于我作為一名班干部更使我明白到集體觀念、集體意識的重要性。
我認為,個人與集體的關系是既相互對立、又相互聯系的,集體是個人存在的條件與保證,個人是集體存在的基本因素,二者是不可分割的。從個人與集體的關系來說,又必須要求集體利益高于個人利益,個人利益服從集體利益,在個人利益與集體利益發生矛盾時,要犧牲個人利益去維護集體利益。所以,我作為一名班干部在做好我的本職工作的同時還要團結好同學們如組織他們一起參加體育運動等一些群體性的活動,以增強他們的集體主義觀念。
我決心在加入團組織以前,以共青團員的標準嚴格要求自己,以優秀共青團員為榜樣,刻苦學習,不斷提高自己的思想水平與認識水平,爭取做一個完全合格的共青團員。
如果這次沒有通過批準,我也不氣餒再接再勵爭取早日入團實現個人愿望!
此致
敬禮!
初中入團志愿書三
敬愛的學校團支部:
我通過接受團委的團章的講解學習,深入的了解了共青團的性質和歷史,再加之作為了21世紀的青年,更應該加入青年中的現今組織--中國共青團。中國共產主義青年團(簡稱共青團)是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年 團原名中國社會主義青年團。在中國現在的情況下,我們青年就要發揮自己的作用,要把自己的思想和政治覺悟提高到一個新的高度。做一個四有青年,一個有理 想、有道德、有文化,有紀律的四有青年。就因為這樣,我就更應該加入這個由中國共產黨領導的先進青年的群眾組織。
把自己思想和實踐能力提高到 一個新的高度!正如上述所說,我會用自己的實際行動去積極的爭取以及早日加入共青團。不管是否可以加入,但是我從此都會繼續努力,都持之以恒的以團員的標 準來要求自己。在"五四運動"中,我們老一代的無產階級革命家就用自己的鮮血和生命譜寫了一曲又一曲光榮的贊歌,為我們共和國的成立奠定了牢固的基石。新 中國成立后,一批又一批的熱血青年,投入到了新中國的建設之中,為祖國的繁榮富強貢獻了自己的青春。早在孩童時期,我就愛聽老一輩的無產階級革命家,講述 一些在那血與火的年代里,我們共和國的有志愛國青年投身革命的悲壯故事。盡管我暫還不是一名正式團員,但在我的學習生活中,我時時刻刻都以一個共青團員的 標準來要求自己、規范自己。平日里團結同學、積極上進、熱愛勞動、刻苦學習。所以我爭取早日加入中國共青團,并時刻接受組織對我的考驗,如果我被批準了, 我決心更加用心遵守團的章程。
青年,一個有理想、有道德、有文化,有紀律的四有青年。就因為這樣,我就更應該加入這個由 中國共產黨領導的先進青年的群眾組織。把自己思想和實踐能力提高到一個新的高度!中國共青團是中國共產黨的后備力量,是黨的有力助手,是少先隊員前進的一 個新的臺階,所以加入中國共青團是本人自加入少先隊后的一個奮斗目標。現我已經過了兩年的中學生活,在這段時間里,我認為對于我來說無論是在學習方面還是 在思想方面都有了一定的進步。在學習方面,我能夠積極學習,向老師、同學請教我在學習上遇到的問題,從過去我在小學時的為考試而學習改變為現在的為了解知 識、追求學問、不斷提升自
己的知識水平而學習。
此致
敬禮
申請人:
XX年XX月XX日